第一篇：我的見習(xí)心得

見習(xí)心得

今天在東升小學(xué)進(jìn)行了見習(xí)，我所選擇的課程是班級(jí)活動(dòng)課。由于上午沒有班級(jí)活動(dòng)課，所以，徐老師給我們講了她自己的一些感受以及自己的教學(xué)方法，使我受益匪淺。

今天我們主要是以小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生為例子。

作為班級(jí)的班主任與輔導(dǎo)員，除了組織好學(xué)生的教學(xué)外，還有更多重要的工作。由于一年級(jí)的學(xué)生自覺性比較差，各種習(xí)慣沒有養(yǎng)成，所以更需要老師付出更多耐心和愛心，強(qiáng)化學(xué)生的習(xí)慣，大到學(xué)習(xí)習(xí)慣，小到生活習(xí)慣，比如說怎樣拿掃把做清潔，怎樣整理書包等等。在學(xué)生一年級(jí)的時(shí)候，就應(yīng)該培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。老師說，教書育人，不僅僅是把學(xué)生培養(yǎng)成學(xué)習(xí)好的學(xué)生，而且是培養(yǎng)成品行好的人。

在處理班務(wù)工作方面，老師給我們講解了許多繁瑣的事物。比如說如何安排做清潔，如何選舉班委，還有選擇晨讀員等等。班務(wù)工作很繁雜，所以關(guān)于分工的工作，需要細(xì)化和落實(shí)。學(xué)生自制能力比較差，這是就需要培養(yǎng)小干部。老師應(yīng)該賦予小干部一定的權(quán)利。這樣更利于創(chuàng)建積極的氛圍。

其次是關(guān)于批評(píng)學(xué)生的技巧。老師告訴我們，在批評(píng)學(xué)生的時(shí)候，應(yīng)該結(jié)合表?yè)P(yáng)。小學(xué)生對(duì)于老師的表?yè)P(yáng)是非常渴望的。小朋友會(huì)牢牢記住好的話語，而很快忘卻了批評(píng)。對(duì)于他們好的方面，我們應(yīng)該及時(shí)贊揚(yáng)，這樣學(xué)生就會(huì)知道這樣是對(duì)的，這樣做，老師會(huì)表?yè)P(yáng)我們，所以，他們不知不覺也會(huì)強(qiáng)化自己的行為，而改掉自己的錯(cuò)誤。所有的人都是需要積極的表?yè)P(yáng)的，我們需要正面的能量，小學(xué)生也是如此。記得老師舉了一個(gè)例子，說一個(gè)小學(xué)生因?yàn)檎{(diào)皮，被自己本班的老師批評(píng)了，又被拉過去被辦公室其他老師批評(píng)，這樣一味的批評(píng)學(xué)生效果反而是不好的。我們應(yīng)該先了解事情，知道學(xué)生為什么被老師批評(píng)，再問學(xué)生，她自己哪兒不對(duì)，是哪兒做錯(cuò)了，才被老師批評(píng)，讓她知道自己錯(cuò)在哪里，這樣效果反而更好。我很認(rèn)同這種觀點(diǎn)，以后處理這類問題時(shí)，也不會(huì)再次批評(píng)學(xué)生，應(yīng)該與學(xué)生更好的交流。

一個(gè)班，有45個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生有他們各自的特點(diǎn)。所以對(duì)于班主任，首要任務(wù)就是要認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生，記住每個(gè)學(xué)生，掌握現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和情況。做一個(gè)調(diào)查表，了解學(xué)生的家庭情況，他們的特長(zhǎng)，家長(zhǎng)情況，甚至于他們以前就讀的幼兒園。盡可能的從各個(gè)方面了解自己的學(xué)生，做個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。當(dāng)然，在認(rèn)識(shí)學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該認(rèn)識(shí)每一位家長(zhǎng)。與家長(zhǎng)的溝通與交流，這是特別重要的。老師要求我們盡可能在一個(gè)月之內(nèi)認(rèn)識(shí)自己班級(jí)的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)，我覺得這是對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重，同時(shí)也體現(xiàn)了教師的負(fù)責(zé)任，每一位老師都應(yīng)該熟悉自己的學(xué)生和家長(zhǎng)，這樣才可以更好的溝通。

家長(zhǎng)會(huì)是我們跟家長(zhǎng)交流的最重要的方式，第一次家長(zhǎng)會(huì)更應(yīng)該重視。我們應(yīng)該給家長(zhǎng)傳遞積極的信號(hào)，告訴家長(zhǎng)，我們了解他們的孩子，關(guān)愛他們的孩子。在家長(zhǎng)會(huì)中，我們應(yīng)該表達(dá)自己的教學(xué)理念，給家長(zhǎng)展示我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系。通過今天與老

師的交流，我也對(duì)自己今后的第一次家長(zhǎng)會(huì)有了初步的構(gòu)想。我打算通過PPT展示班級(jí)的情況，附上各科老師的照片以及資料，讓家長(zhǎng)了解各科老師，以及他們上課的情況，盡可能多的記錄班上學(xué)生上課以及活動(dòng)的資料，更好的給家長(zhǎng)展示他們的孩子在學(xué)校中的情況。向家長(zhǎng)傳遞出，我很關(guān)心他們的孩子的信號(hào)。與家長(zhǎng)建立好的關(guān)系，這更助于教師教育學(xué)生。學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)校的事情，更多的需要家長(zhǎng)參與。

對(duì)于班上的同學(xué)，肯定有智力參差不齊的學(xué)生和非常調(diào)皮的學(xué)生。對(duì)于智力稍低的學(xué)生，我們應(yīng)該尊重和愛護(hù)他們，做到一視同仁，多包容她們。老師有一句話說的很好，這些學(xué)生只跟到我們六年而已，卻要跟到他父母一輩子。誰不希望自己的孩子是個(gè)正常孩子呢，所以我們應(yīng)該多包容，多體諒，做不到愛護(hù)的時(shí)候，做到公平。而對(duì)于那些非常調(diào)皮的孩子呢，我們可以采取其他方式與他們溝通，比如說多找點(diǎn)事給他們做，更多的哄他們，積極表?yè)P(yáng)他們。特別是當(dāng)我們極度暴躁的時(shí)候，更不能出手打他們，深呼吸在深呼吸。時(shí)刻記住，愛護(hù)學(xué)生。這不僅僅是保護(hù)學(xué)生，同樣也是保護(hù)自己。

學(xué)校中，除了這些問題，老師也給我們強(qiáng)調(diào)了安全問題。的確，現(xiàn)在學(xué)校中也越來越多安全事故。這就要求班主任更細(xì)心，時(shí)刻給學(xué)生們強(qiáng)調(diào)安全問題。班級(jí)里，學(xué)生很多，誰都不能預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生什么事，比如說一個(gè)例子，一個(gè)學(xué)生伸懶腰，就這么一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻把路過的同學(xué)的眼睛戳到，僅僅是因?yàn)樗种心弥P。這就是意外，所以，老師要時(shí)刻強(qiáng)調(diào)安全，更細(xì)心的關(guān)愛學(xué)生。強(qiáng)化學(xué)生的習(xí)慣，告訴他們要把筆放進(jìn)文具盒等等。如果學(xué)生在學(xué)校中受傷，老師應(yīng)該及時(shí)送學(xué)生去醫(yī)院，并通知家長(zhǎng)。同樣，如果學(xué)生間因?yàn)榇螋[，受了點(diǎn)皮外傷，也應(yīng)該及時(shí)電話告知家長(zhǎng)，不要造成自己不關(guān)心學(xué)生的誤會(huì)。以免小事夸大化。

同樣，如果兩個(gè)孩子在校打架，家長(zhǎng)打電話質(zhì)問老師，并且態(tài)度很不好。這時(shí)，我們接到電話，首先應(yīng)該說對(duì)于學(xué)生在校發(fā)生這種事很抱歉，然后希望家長(zhǎng)給自己時(shí)間去了解事情，而不是立刻給出答案，說誰對(duì)誰錯(cuò)。與家長(zhǎng)交流時(shí)，我們也應(yīng)該不卑不亢。

此外，在與家長(zhǎng)交流學(xué)生最近學(xué)習(xí)情況時(shí)，應(yīng)該先肯定他的孩子，表?yè)P(yáng)他的孩子，在說出他最近有什么缺點(diǎn)，需要改進(jìn)。我們應(yīng)該站在家長(zhǎng)的角度想問題，讓家長(zhǎng)覺得老師是很關(guān)心他的孩子。

今天短短的見習(xí)，卻讓我收獲很多。今后我也希望自己做個(gè)好的班主任，從一年級(jí)帶著我的學(xué)生度過小學(xué)六年。學(xué)習(xí)是個(gè)漫長(zhǎng)的過程，我覺得好習(xí)慣是一切學(xué)習(xí)的基石，我希望今后我能讓我的學(xué)生做一個(gè)品行好的學(xué)生，即使不能教好學(xué)生學(xué)習(xí)，也要讓她們成為有好習(xí)慣有品行的人。

2010

級(jí)初教一班 陳琴 100002012016

第二篇：我的見習(xí)心得

題目：

對(duì)外漢語教學(xué)見習(xí)心得 經(jīng)歷介紹：

這個(gè)學(xué)期的見習(xí)時(shí)間安排在了平時(shí)，并沒有排在最后的兩周，最后的兩周也要求我們自己去找實(shí)習(xí)單位或者學(xué)校另有安排（學(xué)校提供機(jī)會(huì)）。很遺憾我并非想從事這個(gè)專業(yè)的人，想將這條路走到底。因此，對(duì)于這個(gè)專業(yè)的理解或者認(rèn)識(shí)或許沒有別人的深刻。但是無所謂了，有自己的認(rèn)識(shí)總是好的。期間安排一次講課，大約在清明之后，錄有視頻，回頭我自己看了一遍，有好有壞，也無法言說，也就說不少什么評(píng)論了。

不過我自己是一個(gè)完美主義者，我對(duì)自己要求完美。現(xiàn)在我不想從事對(duì)外漢語教學(xué)方面的工作，但是不能保證我以后就不會(huì)從事這么工作，所以，改變自己的缺點(diǎn)，讓自己完善，也是好的。這篇見習(xí)也就有意義，對(duì)我，僅限于此。

關(guān)于收獲：

整個(gè)見習(xí)完成之后，現(xiàn)在要寫一篇見習(xí)心得。我的最大感想是：如何做一名出色的對(duì)外漢語教學(xué)工作著。站在講臺(tái)上能夠舉止得體；講課的時(shí)候沒有我曾今的老師的刻板；講課內(nèi)容要求生動(dòng)；還有就是對(duì)于課程內(nèi)容的把握，對(duì)于學(xué)生的把握，對(duì)于教學(xué)效果的把握，對(duì)于課堂的把握，還有備課的心思。

做好一件事情，當(dāng)然是把整個(gè)心思都放在這件事情之上。首先要認(rèn)識(shí)對(duì)外漢語教學(xué)，明白對(duì)外漢語教學(xué)的目的。我們?cè)?jīng)以為是弘揚(yáng)中國(guó)文化。是的，但是這不是最終目的，也不是最后的結(jié)果。我們只是在教學(xué)的過程之中讓人們（學(xué)生）了解中國(guó)。這對(duì)于一個(gè)中國(guó)人來說，確實(shí)是很好的表現(xiàn)了自己的愛國(guó)情操。但是對(duì)于學(xué)生來講，了解中國(guó)又是不是他們的目的呢？有些人是，有些人不是。這正如我們當(dāng)初學(xué)習(xí)英語，那么我們當(dāng)初學(xué)習(xí)英語的時(shí)候是 × 25 = 500

抱著怎樣的目的呢？我們自然是不敢說是要了解英語世界的國(guó)家的，事實(shí)上直到今天學(xué)了十多年的英語，對(duì)于英語國(guó)家的理解，基本上還是皮毛階段。中國(guó)文化幾千年，只有生活在這個(gè)土壤之中，才能準(zhǔn)確地理解中國(guó)和中國(guó)人。英語國(guó)家的歷史不長(zhǎng)，可是我們有誰會(huì)很清楚呢？所以，不要主觀地認(rèn)為學(xué)習(xí)者也是抱著學(xué)習(xí)中國(guó)文化目的來學(xué)習(xí)的。

先認(rèn)清楚對(duì)外漢語教學(xué)的性質(zhì)：

對(duì)課堂的把握：

對(duì)課堂的把握很重要。在教學(xué)的過程中，學(xué)生很可能會(huì)提出一些問題要求教師解答。這對(duì)于教師來說是一個(gè)考驗(yàn)。很多情況下看似問題很簡(jiǎn)單，但是實(shí)際內(nèi)容不簡(jiǎn)單。如何以簡(jiǎn)單的形式把問題簡(jiǎn)單化，還要把我學(xué)生說的具體意思，不能驢頭不對(duì)馬嘴。以前很多情況下，我會(huì)向老師提問，但是后來回頭一想，發(fā)現(xiàn)老師的回答與自己的問題相差太遠(yuǎn)。是自己的表述不夠準(zhǔn)確嗎，還是老師沒有聽懂我的意思？我認(rèn)為二者都有。初為人師，我們的經(jīng)驗(yàn)一定是有所欠缺的，經(jīng)驗(yàn)是不足的，是稚嫩的，所以會(huì)有些時(shí)候犯錯(cuò)誤。這些都可以理解，但是不能成為理由。所以我們教師要自己完善自己。對(duì)于課堂學(xué)生的提問，一是要迅速回答，這要求教師思維敏捷。其次，有些學(xué)生的提問偏出課堂很遠(yuǎn)，在有限的教學(xué)活動(dòng)之中，我們要保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，讓教學(xué)內(nèi)容得到灌輸。這是一個(gè)基本要求，對(duì)于這一類學(xué)生的提問，我們可以課后回答。

打個(gè)比喻，我們每上一次課，都應(yīng)該看作是一次航行，教師是舵手，我們要保證航行的方向，還要讓學(xué)生看看那岸邊的景色。

關(guān)于情景化教學(xué)的思考：

這是當(dāng)今大多數(shù)教材的主要教學(xué)方法，主要體現(xiàn)在教材上，通過設(shè)置一個(gè)情景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)過程之中也通過設(shè)置情景來教學(xué)。首先看情景教學(xué)的好處——形象生動(dòng)，學(xué)生便于學(xué)習(xí)，也記得牢，有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。這和后面對(duì)于教學(xué)效果的把我有很大關(guān)系。放于后面談。

在課堂上的把握，還要求我們舉止得體。看自己的視頻，真的很像在看一個(gè)稚嫩的小孩在上面講課。我不禁懷疑，要是我就以這樣的形象站在講臺(tái)上和同學(xué)們講話，無疑是失敗的。一是自己說話語速過快，這和大多數(shù)人是差不多的；其次是說話不夠穩(wěn)重，在提到學(xué)生問問 × 25 = 500

題的時(shí)候，有些問題確實(shí)我難以立即回答，這證明我的反應(yīng)速度不是很快，以后應(yīng)該加強(qiáng)；三是自己的普通話不好，大概是平時(shí)很少說普通話了吧的緣故。還有就是自己一個(gè)很少注意的細(xì)節(jié)也是很少有人跟自己講。以前總是批評(píng)有些老師在講臺(tái)上講話的時(shí)候，頭總是晃來晃去，不自然，不莊重，還取笑別人。但是看自己的視頻的話，發(fā)現(xiàn)自己原來也是這樣子的。心理學(xué)上看的話，這屬于緊張所致。緊張來源于不自信，來源于知識(shí)的缺乏，來源于基本技能的不扎實(shí)。所以，唐有一天我站在講臺(tái)之上，想要舉止得體，做一個(gè)惹人喜歡的老師的話，我想我還是有很多功課要做的。這是我的收獲。

再談一下對(duì)于教學(xué)效果的把握。我認(rèn)為這是一個(gè)很虛的概念。教學(xué)效果并不能通過短期的時(shí)間就能看出有沒有達(dá)到那個(gè)教學(xué)效果——讓學(xué)生掌握（包括讀音，用法等)。或許短時(shí)間之內(nèi)，他們的表現(xiàn)很好，但是一段時(shí)間之后他們就會(huì)忘記。教學(xué)效果涉及到的是學(xué)習(xí)效果。讓同學(xué)們?cè)谟邢薜臅r(shí)間學(xué)習(xí)到有效的信息。在我眼里，這便是對(duì)于教學(xué)效果的把握。然而，究竟應(yīng)該從哪些方面來做呢？從我自己的眼光來看，中國(guó)的老師們總是通過布置作業(yè)（很多遍）來強(qiáng)化記憶。說實(shí)話，做作業(yè)的話，我自己都不大愿意，甚至有些時(shí)候會(huì)埋怨老師。但是等到自己站在老師的角度來看，布置作業(yè)是為了讓學(xué)生加強(qiáng)理解，加深記憶，出發(fā)點(diǎn)是好的，但是過程讓我們難以接受。事實(shí)上有很多事情都是這樣的矛盾體，現(xiàn)在時(shí)代不同了，我們應(yīng)該有所改變。

練習(xí)，是必不可少的。但是在我的課堂下，我會(huì)要求我的學(xué)生少做多練。我會(huì)要求學(xué)生們?cè)谧约旱恼n堂里面交流只能用漢語，不許用自己的語言。多多對(duì)話，但是要有監(jiān)督（沒有監(jiān)督，學(xué)生就會(huì)懶得做)。其次，我認(rèn)為和學(xué)生打好關(guān)系是對(duì)教學(xué)效果很有幫助的。當(dāng)你的學(xué)生很喜歡你的時(shí)候，對(duì)你很有興趣，乃至愛屋及烏地喜歡你的課程，那么即便你做的沒有其他的老師好，你的學(xué)生，你的教學(xué)效果依舊是很好的。所以，加強(qiáng)自己的人格魅力，是很有必要的。吸引學(xué)生的興趣就在于知道他們的興趣點(diǎn)，并且還要保持和鼓勵(lì)，那么，是很有 × 25 = 500

幫助的。這和情緒化教學(xué)似乎有些相似之處。

感悟：這個(gè)學(xué)期的見習(xí)，我的最大感悟是，只要你想做，并且認(rèn)真去做，再將細(xì)節(jié)方面去完善，那么，便可以成功。對(duì)外漢語教學(xué)如此，做其他的事情也是如此，做人，亦如此。這里我只是上升到了一個(gè)高度，其實(shí)具體的收獲還在我的內(nèi)容里面。這個(gè)感悟，我以為，比其他的珍貴。

祝自己成功，也祝自己幸福。

2011年5月5日

羅斯

作

× 25 = 500

時(shí)間：

第三篇：我的見習(xí)心得

見習(xí)心得

見習(xí)學(xué)校：銅鋪街小學(xué)見習(xí)時(shí)間：2011年11月9—11日 見習(xí)人：教科系559班何琴

一、見習(xí)小學(xué)簡(jiǎn)介

銅鋪街小學(xué)位于湖南省長(zhǎng)沙市天心區(qū)坡子街老城區(qū)，始建于1918年，是一所有著將近90年悠久歷史的名校。為了更好的整合教育資源、打造銅小品牌，根據(jù)教育發(fā)展的需要和地理位置的特點(diǎn)，天心區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)英明決策，先后完成了附近5所生源少、校舍舊、辦學(xué)效益低的學(xué)校與該校的撤并，投以資金3000余萬元在寸土寸金的黃興南路地帶征地拆遷7畝多，新建了兩棟4800平方米的教學(xué)樓，投入60余萬元修建兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的塑膠籃球場(chǎng)，優(yōu)化了教育結(jié)構(gòu)，拓展了優(yōu)質(zhì)教育資源。學(xué)校占地面積 17畝，生均校園面積12平方米。現(xiàn)在校園綠樹成蔭，鮮花競(jìng)放，新教學(xué)樓、新塑膠籃球場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施與近三百年歷史的國(guó)家一級(jí)文物石獅渾然天成，融為一體，被人們親切地譽(yù)為“鬧市中的一顆明珠”。

二、見習(xí)心得總結(jié)

通過這幾天見習(xí)的觀察，我有以下總結(jié)：

1、小學(xué)兒童有天性好動(dòng)的特點(diǎn)，注意力很難集中，尤其是長(zhǎng)時(shí)間集中。他們一節(jié)課只安排40分鐘左右，所以在規(guī)劃教案的過程中，要求教材中的難點(diǎn)、重點(diǎn)和要點(diǎn)做到簡(jiǎn)明扼要，在課堂上

要循循善誘，誨人不倦，引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、小學(xué)兒童的大腦發(fā)育還不夠健全，隨之而來的特點(diǎn)是活潑而好動(dòng)，注意力容易分散。這就要求小學(xué)教師課堂調(diào)控力強(qiáng)，教學(xué)過程需要考慮添加一定的趣味性，吸引小學(xué)兒童的注意力。教師采取一定的措施來很好的把握課堂氣氛，既不能太鬧，也不能過于沉靜死板。我在那聽了好幾位教師的課，盡管方式不盡相同，但各有千秋，效果都很好。比如：老師的導(dǎo)入部分：“你們想不想聽故事？下面就看看在巨人的花園里發(fā)生了怎么樣的故事吧？” 生應(yīng)：“想聽。”于是就引起了小學(xué)生的注意力，提高了他們對(duì)這堂課學(xué)習(xí)的積極性。

3、小學(xué)的課堂強(qiáng)調(diào)的是生動(dòng)有趣，所以教師的ppt都與小學(xué)生的心理特點(diǎn)相符合。小學(xué)教師可以運(yùn)用音樂，動(dòng)畫等教學(xué)媒體來輔助教學(xué)，以達(dá)到吸引學(xué)生注意力的目的，但ppt本身來講，小學(xué)的ppt簡(jiǎn)潔明了，一張ppt最好只有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

三、見習(xí)反饋及自己的感想

經(jīng)過這周的見習(xí)，我突然感到作為一名優(yōu)秀教師的壓力。我覺得我要學(xué)習(xí)的東西真的很多很多。從中我也總結(jié)了要朝幾方面努力：

1、新的小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)實(shí)施幾年的時(shí)間，我們應(yīng)該全面了解并深入探究信息技術(shù)這門學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解他們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容及要求，我們有所目的的提升自己。為以后從事教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、鋼筆、粉筆及講課是教師所應(yīng)具備的最基本的教學(xué)技能，但現(xiàn)在普遍存在的問題是新畢業(yè)的大學(xué)生基本技能水平的下降，所以在職前一定要加大力度培養(yǎng)師范生的基本功訓(xùn)練。好的板書也是吸引學(xué)生注意力的一種方法，雖然對(duì)于信息技術(shù)課，我們板書用的很少，但也許課后或者什么時(shí)候有要用到，那么寫得一手漂亮字可能就是你的優(yōu)勢(shì)。

3、我們應(yīng)該跟上時(shí)代，了解小學(xué)學(xué)生的心理特點(diǎn)及每個(gè)階段學(xué)生的個(gè)性特征，只有了解到他們需要什么，對(duì)什么感興趣，我們才能與學(xué)生友好相處，讓他們感到學(xué)習(xí)不是一種壓力而是一件有趣的事情。

4、注重實(shí)踐，只有實(shí)踐中才能夠使人的意志得到磨練，使人成長(zhǎng)；譬如:多去參與教學(xué)競(jìng)賽無疑是非常鍛煉人的橋梁。所以我們教師要做一個(gè)引導(dǎo)者、做一個(gè)牧羊人，把可愛的孩子們引到最肥沃的大草原上盡情享受。

四、總結(jié)

在銅鋪街小學(xué)如此優(yōu)秀的學(xué)校里，在他們這樣優(yōu)秀的教師指導(dǎo)下，我們與一線的小學(xué)教師做了一次理論與實(shí)踐的接軌，親眼目睹了四堂非常精彩的示范課公開課、兩次講座、兩次評(píng)課還參與了拼音驗(yàn)收，解決了許多只有在真正面對(duì)實(shí)際情況時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)的困惑和困難。在這次見習(xí)中，我們收獲了很多，但是也感受到了深深地危機(jī)感，連這些已經(jīng)在工作崗位上十多年的教師們?nèi)匀徊粩喑鋵?shí)自己、提高專業(yè)素養(yǎng)，更何況是我們這些初出茅廬的未

來教師呢？因此，我們就更應(yīng)該抓緊現(xiàn)有的時(shí)間和機(jī)會(huì)，做好一切準(zhǔn)備來迎接即將到來的挑戰(zhàn)！

第四篇：見習(xí)心得

見習(xí)心得

通過兩星期在貴陽市商業(yè)銀行的見習(xí)工作，我不僅學(xué)習(xí)到了關(guān)于金融的專業(yè)知識(shí)，更是發(fā)現(xiàn)了外語與各行各業(yè)之間的密切聯(lián)系。比如說銀行一詞，源于意大利Banca，其原意是長(zhǎng)凳、椅子，是最早的市場(chǎng)上貨幣兌換商的營(yíng)業(yè)用具。英語轉(zhuǎn)化為Bank，意為存錢的柜子。在我國(guó)，之所以有“銀行”之稱，則與我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史相關(guān)。在我國(guó)歷史上，白銀一直是主要的貨幣材料之一。“銀”往往代表的就是貨幣，而“行”則是對(duì)大商業(yè)機(jī)構(gòu)的稱謂。把辦理與銀錢有關(guān)的大金融機(jī)構(gòu)稱為銀行。

近代最早的銀行是1580年建于意大利的威尼斯銀行。此后，1593年在米蘭、1609年在阿姆斯特丹、1621年在紐倫堡、1629年在漢堡以及其它城市也相繼建立了銀行。當(dāng)時(shí)這些銀行主要的放款對(duì)象是政府，并帶有高利貸性質(zhì)，因而不能適應(yīng)資本主義工商業(yè)發(fā)展的要求。最早出現(xiàn)的按資本主義原則組織起來的股份銀行是1694年成立的英格蘭銀行。到18世紀(jì)末19世紀(jì)初，規(guī)模巨大的股份銀行紛紛建立，成為資本主義銀行的主要形式。隨著信用經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展和國(guó)家對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活干預(yù)的不斷加強(qiáng)，又產(chǎn)生了建立中央銀行的客觀要求。1844年改組后的英格蘭銀行可視為資本主義國(guó)家中央銀行的鼻祖。到19世紀(jì)后半期，西方各國(guó)都相繼設(shè)立了中央銀行。早期的銀行以辦理工商企業(yè)存款、短期抵押貸款和貼現(xiàn)等為主要業(yè)務(wù)。現(xiàn)在，西方國(guó)家銀行的業(yè)務(wù)已擴(kuò)展到證券投資、黃金買賣、中長(zhǎng)期貸款、租賃、信托、保險(xiǎn)、咨詢、信息服務(wù)以及電子計(jì)算機(jī)服務(wù)等各個(gè)方面。現(xiàn)代西方國(guó)家的銀行結(jié)構(gòu)非常繁雜，主要有：政府銀行、官商合辦銀行、私營(yíng)銀行；股份銀行、獨(dú)資銀行；全國(guó)性銀行、地方性銀行；全能性銀行、專業(yè)性銀行；企業(yè)性銀行、互助合作銀行等。按職能可劃分為中央銀行，商業(yè)銀行，投資銀行，儲(chǔ)蓄銀行和其他專業(yè)信用機(jī)構(gòu)。它們構(gòu)成以中央銀行為中心、股份商業(yè)銀行為主體、各類銀行并存的現(xiàn)代銀行體系。

20世紀(jì)以來，隨著國(guó)際貿(mào)易和國(guó)際金融的迅速發(fā)展，在世界各地陸續(xù)建立起一批世界性的或地區(qū)性的銀行組織，如1930年成立的國(guó)際清算銀行、1945年成立的國(guó)際復(fù)興開發(fā)銀行（、1956年成立的國(guó)際金融公司與1964年成立的非洲開發(fā)銀行、1966年成立的亞洲開發(fā)銀行等，銀行在跨越國(guó)界和更廣泛的領(lǐng)域里發(fā)揮作用。

既然銀行是國(guó)際性的，那么怎么又可能與外語不相干呢？所以，在這兩星期的見習(xí)中，我見識(shí)了整個(gè)的西方金融體系，它是globalization，complexity的modern business.在當(dāng)今世界一體化，全球化的大潮流里面，在美元與人民幣匯率激戰(zhàn)的時(shí)刻，外語便不僅僅是一門語言，更是一種推動(dòng)社會(huì)的有力工具，身臨其中，才真正領(lǐng)略到英語的魅力。俗話說知己知彼，百戰(zhàn)不殆，經(jīng)濟(jì)永遠(yuǎn)是各國(guó)紛爭(zhēng)的主題，所以掌握英語就顯得尤其重要了，而貴陽市馬上就會(huì)涌入大批的外企銀行，普通話不再是基本要求，外語才是一門必須課程。

當(dāng)然，并不是有了外語便可以走遍天下，重要的是利用外語這項(xiàng)優(yōu)勢(shì)去將理論與實(shí)踐相結(jié)合，勤能補(bǔ)拙，不斷的充實(shí)自己，去學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，就一定可以發(fā)揮出自己的主觀能動(dòng)性。

第五篇：見習(xí)心得

3月1日，我正式進(jìn)入廣西人民廣播電臺(tái)的新聞綜合廣播頻道進(jìn)行實(shí)習(xí)。非常湊巧，新聞綜合廣播頻道在這一天開播了一檔新的欄目——《新聞現(xiàn)場(chǎng)》，而這也成為了我實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)和實(shí)踐的主要欄目。

通過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對(duì)廣播新聞的采編播過程有了一定程度的了解，對(duì)廣播新聞也有了一些切身的體會(huì)：

首先，在采編新聞的過程中，把握好正確的輿論導(dǎo)向是很重要的。以此為基礎(chǔ)，記者必須以辯證的思維，多層面、多角度反映新聞事實(shí)，正確引導(dǎo)聽眾理解新聞，讓聽眾從多方面認(rèn)識(shí)新聞事件的內(nèi)涵和價(jià)值。在實(shí)踐中，就是要在報(bào)道中反映出某一新聞事件或新聞現(xiàn)象的多個(gè)側(cè)面，反映出人物的不同觀點(diǎn)和看法，才能比較客觀地為聽眾再現(xiàn)新聞事實(shí)。

在3月份和4月份，我分別采訪了南寧罐裝燃?xì)饨祪r(jià)情況。一般來說，燃?xì)饨祪r(jià)是許多市民歡迎的情況，但實(shí)際上，有一部分的市民對(duì)降價(jià)是不以為然的，因?yàn)樗麄兊慕?jīng)濟(jì)狀況或福利，或者是使用管道燃?xì)獾膶?shí)際情況，都讓他們對(duì)罐裝燃?xì)饨祪r(jià)沒有太多的看法。相反，一些經(jīng)濟(jì)不太寬裕的市民卻對(duì)只降幾元錢不甚滿意。這多方面的意見在報(bào)道中都應(yīng)該要有所體現(xiàn)，而不是片面地表達(dá)一種觀點(diǎn)，這樣對(duì)聽眾才是負(fù)責(zé)任的態(tài)度。讓聽眾聽到多方面的聲音才能讓他們進(jìn)行對(duì)比分析，得出比較客觀的結(jié)論。

其次，廣播新聞要有現(xiàn)場(chǎng)感，要生動(dòng)地表現(xiàn)新聞事件發(fā)生的氛圍，才能讓聽眾收聽時(shí)有真實(shí)感。新聞報(bào)道有現(xiàn)場(chǎng)感和視覺化效果是《新聞現(xiàn)場(chǎng)》欄目要突出的一大特色。因此，都要求記者在新聞采訪過程中必須盡可能親自到事件現(xiàn)場(chǎng)感受現(xiàn)場(chǎng)的氛圍，并且在報(bào)道中進(jìn)行描述，使聽眾有身臨其境之感。比如2011中國(guó)——東盟博覽會(huì)期間，在南寧市一些社區(qū)舉辦了綠城歌臺(tái)的表演活動(dòng)，這一類型的報(bào)道，一定要讓聽眾感受到現(xiàn)場(chǎng)的熱鬧氣氛，記者也要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)表演的節(jié)目、觀察到的細(xì)節(jié)、演員的情況、觀眾的情況等等進(jìn)行生動(dòng)地描述。如此一來，聽眾才能從只有聲音的廣播報(bào)道中了解到表演現(xiàn)場(chǎng)的一些具體情況和細(xì)節(jié)，報(bào)道也才會(huì)好聽。

第三，新聞要貼近民生，關(guān)注民生。當(dāng)前，民生新聞在許多新聞欄目中占有很大的比例，而平民化視角在新聞采編工作中的重要性也被提升到了一個(gè)新的高度。這就要求新聞采編人員根據(jù)大眾的喜好和需求，采用大眾容易接受和理解的方式對(duì)新聞進(jìn)行編輯和報(bào)道，將“硬新聞”進(jìn)行“軟處理”，把“播新聞”變成“說新聞”，增強(qiáng)媒體的親和力。《新聞現(xiàn)場(chǎng)》欄目是進(jìn)行民生新聞的報(bào)道，這要求報(bào)道不僅是大眾關(guān)心的、與他們的切身利益息息相關(guān)的新聞信息，而且報(bào)道方式要能夠引起他們收聽的興趣。

2011中國(guó)——東盟博覽會(huì)閉幕后，我去埌東客運(yùn)站采訪了南寧開往越南的旅游快班的運(yùn)營(yíng)情況。在編輯過程中，我從對(duì)客運(yùn)站相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行的采訪中選取了聽眾會(huì)比較關(guān)注的信息，如旅游快班線路發(fā)車的情況、班次有多少、到越南的語言溝通問題等等，并且在報(bào)道開頭采用了對(duì)某一位乘客的乘車經(jīng)歷進(jìn)行講述的方式，讓聽眾從當(dāng)事人的親身經(jīng)歷中感受到開通這趟快班所帶來的出行上的變化，隨后再?gòu)狞c(diǎn)切入面，帶出對(duì)這趟快班運(yùn)營(yíng)情況的總體介紹，這樣使新聞報(bào)道體現(xiàn)出一種故事性，而不是簡(jiǎn)單的“播新聞”。

在廣播新聞的采編工作中需要注意的問題，除了要順應(yīng)現(xiàn)在新聞報(bào)道發(fā)展的趨勢(shì)外，還要注意創(chuàng)新，即在符合廣播傳播特點(diǎn)的情況下，發(fā)掘新角度、新切入點(diǎn)，報(bào)道要注意深度，而不是簡(jiǎn)單的敘述事實(shí)，要留與聽眾更多的思考空間。這也是我在下一步實(shí)習(xí)過程中需要改進(jìn)和完善的地方。

一年一度的暑期來臨了，我借著這個(gè)難得的機(jī)會(huì)來到夢(mèng)寐以求的“927”哈爾濱時(shí)尚音樂頻率學(xué)習(xí)，把這次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)作為我今年暑假的社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容。實(shí)踐的時(shí)間雖不算長(zhǎng)，但收獲是巨大的。具體匯報(bào)如下：

一、我的“927”印象。

“一年一度的暑期來臨了，我借著這個(gè)難得的機(jī)會(huì)來到夢(mèng)寐以求的“927”哈爾濱時(shí)尚音樂頻率學(xué)習(xí)，把這次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)作為我今年暑假的社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容。實(shí)踐的時(shí)間雖不算長(zhǎng)，但收獲是巨大的。具體匯報(bào)如下：

一、我的“927”印象。

“” 哈爾濱時(shí)尚音樂頻率開播的時(shí)間雖不是很長(zhǎng)，卻是哈爾濱第一家以時(shí)尚音樂為核心內(nèi)容的電臺(tái)，播出頻率為中波927千赫，調(diào)頻90.9兆赫。中波節(jié)目從早五點(diǎn)三十分開播到晚二十三點(diǎn)播音結(jié)束，全程全天直播17小時(shí)30分；調(diào)頻節(jié)目全天24小時(shí)全程直播。中波927千赫的廣播節(jié)目在黑龍江省的呼蘭都能獲得較好的收聽效果；調(diào)頻90.9兆赫在哈爾濱市城區(qū)能夠獲得滿意的立體聲廣播。

哈爾濱時(shí)尚音樂廣播電臺(tái)同國(guó)內(nèi)中央、珠江、東方、南京、烏魯木齊、濟(jì)南、大連等70多家電臺(tái)保持密切聯(lián)系，是全國(guó)經(jīng)濟(jì)電臺(tái)研究會(huì)成員臺(tái)，全國(guó)證券廣播網(wǎng)成員臺(tái)。節(jié)目更是豐富多彩，有與我們播音主持愛好者聯(lián)系密切的《927校園DJ風(fēng)云榜》、關(guān)注校園奇聞趣事，體驗(yàn)人生千姿百態(tài)的《青春校園》；另外，廣播電視人口與計(jì)劃生育的宣傳報(bào)道工作不僅得到了局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，而且也得到了電臺(tái)、電視臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。2月1日，哈爾濱經(jīng)濟(jì)廣播電臺(tái)在中波927試驗(yàn)頻率，每天晚間23：00--0：00開辦了一檔以傳播性知識(shí)，性健康為主要內(nèi)容，以解答聽眾提出的性難題和性心理問題為輔的《972情感伊甸園》熱線直播節(jié)目。節(jié)目開播以來先后接聽群眾因性事不和諧導(dǎo)致家庭即將破裂、因性沖動(dòng)造成人流的心理傷害等關(guān)于性難題、性心理問題的熱線電話近千個(gè)，解答聽眾提出的問題700多個(gè)。受到了廣大聽眾的歡迎和好評(píng)。來到“927”學(xué)習(xí)我更加深切體會(huì)到那里的高效、團(tuán)結(jié)和熱情的氛圍。

二、收獲與工作設(shè)想及建議：

在“927”學(xué)習(xí)，收獲頗多。除了播音主持方面的專業(yè)知識(shí)外我還積累了許多的節(jié)目創(chuàng)作方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這些難得的經(jīng)驗(yàn)完全可以運(yùn)用在我所在的東林廣播臺(tái)。

（一）、在節(jié)目方面，我認(rèn)為我們每一個(gè)東林廣播人都應(yīng)該努力做到三“新”，即創(chuàng)新、真心、溫馨。

1、首先，應(yīng)重視節(jié)目創(chuàng)新。正如臺(tái)長(zhǎng)們所言，創(chuàng)新是東林廣播臺(tái)永葆生機(jī)的不竭動(dòng)力。要在節(jié)目中要不斷求新、求變、大膽嘗試，就要開動(dòng)腦筋充分利用我們的現(xiàn)有資源。比如：我們可以“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”，拿起錄音筆到聽眾中來，就某一同學(xué)們廣泛關(guān)注的話題進(jìn)行采訪，傾聽同學(xué)心聲，了解大家究竟喜歡聽到一些什么樣的節(jié)目，而不是盲目的閉門造車。否則就算形式上再創(chuàng)新，也未必有人聽，因?yàn)槁牨姷男枰肋h(yuǎn)是第一位的。另外，鑒于我們能力有限，不可能把人物訪談做到一定高度。但我想我們完全可以把同學(xué)們請(qǐng)到直播間，留下他們的心聲，如：《第一時(shí)間》中的“畢業(yè)留聲”。這種雙方的互動(dòng)打破了以往舊有的播音員“一邊倒”脫離群眾，這在節(jié)目形式上也是一種嘗試與創(chuàng)新。

2、真心。我認(rèn)為，一檔節(jié)目受歡迎與否，不僅僅決定于要有創(chuàng)新的思維、動(dòng)人的音效、精美的包裝，更重要的則在與你是否真真正正用心去做。這就要求播音員們要善于觀察生活，感受生活，敏銳地洞察同學(xué)身邊、校園內(nèi)外的“小事”，比如說：林大最近有哪些講座了、禮堂新的一周要放映哪些經(jīng)典影片等等。往往這些小事正是大家最想知道，也是最應(yīng)該了解的。但要真正說到同學(xué)心里去，不付出一顆真誠(chéng)的心，是做不到的。正在籌劃的《東林快訊》正體現(xiàn)了這一思想。

3、溫馨。這里我強(qiáng)調(diào)的溫馨，是側(cè)重我們的節(jié)目所營(yíng)造的一種氛圍。我所聽到的很多節(jié)目選材不錯(cuò)、立意特別好、視角也很獨(dú)特，然而怎么聽都覺得有點(diǎn)高談闊論，脫離聽眾。我感覺，畢竟我們不是中央人民廣播電臺(tái)，我們是校園廣播，要做出校園的特色來。是不是我們?cè)谧龉?jié)目的過程中，一定程度上也應(yīng)該從一個(gè)普通學(xué)生的角度來考慮問題，給同學(xué)們一種雅俗共賞的感覺，一種溫馨的氣氛；另外，還可以推出一些公益廣告之類的友情提示等一系列人性化的東西，使東林人感覺到東林廣播真的就在自己的身邊。

（二）、在工作思想方面。或許由于我是一名共產(chǎn)黨員的緣故吧，我始終覺得人在做任何事情之前，首先必須要有一個(gè)端正的思想、正確方向的指引，否則我不敢保證其他方面能否順利進(jìn)行。作為一個(gè)廣播人當(dāng)然也不例外，我認(rèn)為牢固樹立“為同學(xué)服務(wù)”的思想至關(guān)重要。作為校園的“喉舌”，我們每個(gè)東林廣播人都應(yīng)該有種神圣的責(zé)任感。大家是不是可以定期的坐到一起共同交流探討近期工作的一些心得體會(huì)，這個(gè)交流的過程本身就是一種共識(shí)達(dá)成的過程，通過大家思想上的碰撞必定會(huì)自然而然糾正某些偏頗的思想，培養(yǎng)作為一個(gè)廣播人基本的職業(yè)道德，從而樹立正確的東林廣播價(jià)值觀。我想只有這樣才能防止問題的發(fā)生，堅(jiān)定地把握好東林廣播輿論導(dǎo)向的正確性。比如，在節(jié)目中適當(dāng)穿插些有關(guān)東北林業(yè)大學(xué)的光輝校史的介紹以及未來的規(guī)劃，這是很有必要的。現(xiàn)在的確存在著一部分學(xué)生不滿、抱怨的聲音，歸跟到底是他們根本不了解自己的學(xué)校。這就迫切要求加大該方面的宣傳。做為林大的“喉舌”，我們不去做誰去做？適當(dāng)?shù)淖饕孕麄鳎饾u培養(yǎng)加強(qiáng)廣大同學(xué)的愛校情結(jié)，這是我們的責(zé)任。

（三）、溝通渠道暢通，加強(qiáng)精誠(chéng)合作。

1、同事之間，上下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之間以及下屬與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通，對(duì)于工作的順利開展是非常重要的。我覺得現(xiàn)在的每天例會(huì)和定期召開全臺(tái)大會(huì)的方式就很科學(xué)，可以說彼此之間的溝通渠道是很暢通的。但鑒于一些問題的性質(zhì)或是某些成員的個(gè)人性格問題，可能好多話不好放在桌面上直說。是否可以設(shè)一個(gè)臺(tái)長(zhǎng)信箱，因?yàn)榕_(tái)長(zhǎng)的工作是很忙的，平日里不可能面面俱到。這樣定期開箱，了解大家的思想動(dòng)態(tài)的同時(shí)也會(huì)從一個(gè)側(cè)面知曉一些確實(shí)存在而又很難上報(bào)的細(xì)節(jié)問題，同時(shí)廣開渠道、集思廣益，一舉二得。

2、團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量，增強(qiáng)廣播臺(tái)大家庭的凝聚力才會(huì)使東林廣播蒸蒸日上。現(xiàn)在實(shí)行的節(jié)目組制已經(jīng)顯示出其巨大的魅力，通過一個(gè)節(jié)目組把各個(gè)部門緊密聯(lián)系在一起，既便于管理，又加強(qiáng)了廣播臺(tái)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，“全臺(tái)一盤棋”。以上便是我暑假到927電臺(tái)實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)，如果說要為自己下一步的工作確定一個(gè)目標(biāo)的話，那我決心做好兩件事。第一，完善自身素質(zhì)的同時(shí)，高度重視大一新播們整體素質(zhì)的提高，繼續(xù)盡最大的能力完成好早間的練聲指導(dǎo)工作；第二，全心全意做好《第一時(shí)間》，以為它包含了我以上全部的工作思路和想法。在這個(gè)過程中一定會(huì)遇到種種困難、迷茫和前所未有的挑戰(zhàn)，我已做好了充分的思想準(zhǔn)備。但更需要各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和指導(dǎo)，真正腳踏實(shí)地的把想法付諸實(shí)踐。看著廣播臺(tái)設(shè)備的更新，我無比興奮喜悅。相信借著這股東風(fēng)，東林廣播臺(tái)定會(huì)創(chuàng)造出新的輝煌，東林廣播的明天一定會(huì)更加美好！來到“927”學(xué)習(xí)期間受到了臺(tái)里領(lǐng)導(dǎo)和播音員們的熱情接待、專業(yè)的指導(dǎo)以及誠(chéng)摯的幫助，在這里對(duì)他們的大力支持表示忠心的感謝！

927” 哈爾濱時(shí)尚音樂頻率開播的時(shí)間雖不是很長(zhǎng)，卻是哈爾濱第一家以時(shí)尚音樂為核心內(nèi)容的電臺(tái)，播出頻率為中波927千赫，調(diào)頻90.9兆赫。中波節(jié)目從早五點(diǎn)三十分開播到晚二十三點(diǎn)播音結(jié)束，全程全天直播17小時(shí)30分；調(diào)頻節(jié)目全天24小時(shí)全程直播。中波927千赫的廣播節(jié)目在黑龍江省的呼蘭都能獲得較好的收聽效果；調(diào)頻90.9兆赫在哈爾濱市城區(qū)能夠獲得滿意的立體聲廣播。

哈爾濱時(shí)尚音樂廣播電臺(tái)同國(guó)內(nèi)中央、珠江、東方、南京、烏魯木齊、濟(jì)南、大連等70多家電臺(tái)保持密切聯(lián)系，是全國(guó)經(jīng)濟(jì)電臺(tái)研究會(huì)成員臺(tái)，全國(guó)證券廣播網(wǎng)成員臺(tái)。節(jié)目更是豐富多彩，有與我們播音主持愛好者聯(lián)系密切的《927校園DJ風(fēng)云榜》、關(guān)注校園奇聞趣事，體驗(yàn)人生千姿百態(tài)的《青春校園》；另外，廣播電視人口與計(jì)劃生育的宣傳報(bào)道工作不僅得到了局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，而且也得到了電臺(tái)、電視臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。2月1日，哈爾濱經(jīng)濟(jì)廣播電臺(tái)在中波927試驗(yàn)頻率，每天晚間23：00--0：00開辦了一檔以傳播性知識(shí)，性健康為主要內(nèi)容，以解答聽眾提出的性難題和性心理問題為輔的《972情感伊甸園》熱線直播節(jié)目。節(jié)目開播以來先后接聽群眾因性事不和諧導(dǎo)致家庭即將破裂、因性沖動(dòng)造成人流的心理傷害等關(guān)于性難題、性心理問題的熱線電話近千個(gè)，解答聽眾提出的問題700多個(gè)。受到了廣大聽眾的歡迎和好評(píng)。來到“927”學(xué)習(xí)我更加深切體會(huì)到那里的高效、團(tuán)結(jié)和熱情的氛圍。

二、收獲與工作設(shè)想及建議：

在“927”學(xué)習(xí)，收獲頗多。除了播音主持方面的專業(yè)知識(shí)外我還積累了許多的節(jié)目創(chuàng)作方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這些難得的經(jīng)驗(yàn)完全可以運(yùn)用在我所在的東林廣播臺(tái)。

（一）、在節(jié)目方面，我認(rèn)為我們每一個(gè)東林廣播人都應(yīng)該努力做到三“新”，即創(chuàng)新、真心、溫馨。

1、首先，應(yīng)重視節(jié)目創(chuàng)新。正如臺(tái)長(zhǎng)們所言，創(chuàng)新是東林廣播臺(tái)永葆生機(jī)的不竭動(dòng)力。要在節(jié)目中要不斷求新、求變、大膽嘗試，就要開動(dòng)腦筋充分利用我們的現(xiàn)有資源。比如：我們可以“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”，拿起錄音筆到聽眾中來，就某一同學(xué)們廣泛關(guān)注的話題進(jìn)行采訪，傾聽同學(xué)心聲，了解大家究竟喜歡聽到一些什么樣的節(jié)目，而不是盲目的閉門造車。否則就算形式上再創(chuàng)新，也未必有人聽，因?yàn)槁牨姷男枰肋h(yuǎn)是第一位的。另外，鑒于我們能力有限，不可能把人物訪談做到一定高度。但我想我們完全可以把同學(xué)們請(qǐng)到直播間，留下他們的心聲，如：《第一時(shí)間》中的“畢業(yè)留聲”。這種雙方的互動(dòng)打破了以往舊有的播音員“一邊倒”脫離群眾，這在節(jié)目形式上也是一種嘗試與創(chuàng)新。

2、真心。我認(rèn)為，一檔節(jié)目受歡迎與否，不僅僅決定于要有創(chuàng)新的思維、動(dòng)人的音效、精美的包裝，更重要的則在與你是否真真正正用心去做。這就要求播音員們要善于觀察生活，感受生活，敏銳地洞察同學(xué)身邊、校園內(nèi)外的“小事”，比如說：林大最近有哪些講座了、禮堂新的一周要放映哪些經(jīng)典影片等等。往往這些小事正是大家最想知道，也是最應(yīng)該了解的。但要真正說到同學(xué)心里去，不付出一顆真誠(chéng)的心，是做不到的。正在籌劃的《東林快訊》正體現(xiàn)了這一思想。

3、溫馨。這里我強(qiáng)調(diào)的溫馨，是側(cè)重我們的節(jié)目所營(yíng)造的一種氛圍。我所聽到的很多節(jié)目選材不錯(cuò)、立意特別好、視角也很獨(dú)特，然而怎么聽都覺得有點(diǎn)高談闊論，脫離聽眾。我感覺，畢竟我們不是中央人民廣播電臺(tái)，我們是校園廣播，要做出校園的特色來。是不是我們?cè)谧龉?jié)目的過程中，一定程度上也應(yīng)該從一個(gè)普通學(xué)生的角度來考慮問題，給同學(xué)們一種雅俗共賞的感覺，一種溫馨的氣氛；另外，還可以推出一些公益廣告之類的友情提示等一系列人性化的東西，使東林人感覺到東林廣播真的就在自己的身邊。

（二）、在工作思想方面。或許由于我是一名共產(chǎn)黨員的緣故吧，我始終覺得人在做任何事情之前，首先必須要有一個(gè)端正的思想、正確方向的指引，否則我不敢保證其他方面能否順利進(jìn)行。作為一個(gè)廣播人當(dāng)然也不例外，我認(rèn)為牢固樹立“為同學(xué)服務(wù)”的思想至關(guān)重要。作為校園的“喉舌”，我們每個(gè)東林廣播人都應(yīng)該有種神圣的責(zé)任感。大家是不是可以定期的坐到一起共同交流探討近期工作的一些心得體會(huì)，這個(gè)交流的過程本身就是一種共識(shí)達(dá)成的過程，通過大家思想上的碰撞必定會(huì)自然而然糾正某些偏頗的思想，培養(yǎng)作為一個(gè)廣播人基本的職業(yè)道德，從而樹立正確的東林廣播價(jià)值觀。我想只有這樣才能防止問題的發(fā)生，堅(jiān)定地把握好東林廣播輿論導(dǎo)向的正確性。比如，在節(jié)目中適當(dāng)穿插些有關(guān)東北林業(yè)大學(xué)的光輝校史的介紹以及未來的規(guī)劃，這是很有必要的。現(xiàn)在的確存在著一部分學(xué)生不滿、抱怨的聲音，歸跟到底是他們根本不了解自己的學(xué)校。這就迫切要求加大該方面的宣傳。做為林大的“喉舌”，我們不去做誰去做？適當(dāng)?shù)淖饕孕麄鳎饾u培養(yǎng)加強(qiáng)廣大同學(xué)的愛校情結(jié)，這是我們的責(zé)任。

（三）、溝通渠道暢通，加強(qiáng)精誠(chéng)合作。

1、同事之間，上下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之間以及下屬與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通，對(duì)于工作的順利開展是非常重要的。我覺得現(xiàn)在的每天例會(huì)和定期召開全臺(tái)大會(huì)的方式就很科學(xué)，可以說彼此之間的溝通渠道是很暢通的。但鑒于一些問題的性質(zhì)或是某些成員的個(gè)人性格問題，可能好多話不好放在桌面上直說。是否可以設(shè)一個(gè)臺(tái)長(zhǎng)信箱，因?yàn)榕_(tái)長(zhǎng)的工作是很忙的，平日里不可能面面俱到。這樣定期開箱，了解大家的思想動(dòng)態(tài)的同時(shí)也會(huì)從一個(gè)側(cè)面知曉一些確實(shí)存在而又很難上報(bào)的細(xì)節(jié)問題，同時(shí)廣開渠道、集思廣益，一舉二得。

2、團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量，增強(qiáng)廣播臺(tái)大家庭的凝聚力才會(huì)使東林廣播蒸蒸日上。現(xiàn)在實(shí)行的節(jié)目組制已經(jīng)顯示出其巨大的魅力，通過一個(gè)節(jié)目組把各個(gè)部門緊密聯(lián)系在一起，既便于管理，又加強(qiáng)了廣播臺(tái)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，“全臺(tái)一盤棋”。以上便是我暑假到927電臺(tái)實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)，如果說要為自己下一步的工作確定一個(gè)目標(biāo)的話，那我決心做好兩件事。第一，完善自身素質(zhì)的同時(shí)，高度重視大一新播們整體素質(zhì)的提高，繼續(xù)盡最大的能力完成好早間的練聲指導(dǎo)工作；第二，全心全意做好《第一時(shí)間》，以為它包含了我以上全部的工作思路和想法。在這個(gè)過程中一定會(huì)遇到種種困難、迷茫和前所未有的挑戰(zhàn)，我已做好了充分的思想準(zhǔn)備。但更需要各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和指導(dǎo)，真正腳踏實(shí)地的把想法付諸實(shí)踐。看著廣播臺(tái)設(shè)備的更新，我無比興奮喜悅。相信借著這股東風(fēng)，東林廣播臺(tái)定會(huì)創(chuàng)造出新的輝煌，東林廣播的明天一定會(huì)更加美好！來到“927”學(xué)習(xí)期間受到了臺(tái)里領(lǐng)導(dǎo)和播音員們的熱情接待、專業(yè)的指導(dǎo)以及誠(chéng)摯的幫助，在這里對(duì)他們的大力支持表示忠心的感謝！