第一篇：中考復習經驗交流會發言稿

初中化學中考復習經驗交流會發言稿

周降磊

各位領導、各位老師：

上午好！我來嘉禾偏遠的泮頭九年制學校，感謝縣教研室張主任給我這次發言機會。但說實在的，在化學教學中我還是一個剛出茅廬的教師。談經驗，在座的有很多教學經驗比我更豐富的教師，論教學方法，有更多技高一籌的同行，在這里發言確實是誠惶誠恐，不得已而為之，有的只是短短一年來從事化學教育的一點點膚淺的體會，這些感想體會可能會很幼稚，并且感覺違背了素質教學，所以其中不對之處還希望老師們能批評指正。

1、復習指導思想要明確

認真閱讀我們手中的《初中畢業學業考試指導叢書》，從中知道命題考試的放向。我叢中得出的體會感受到試題特點如下：

1、試題結構穩定，增添師生備考的信心

進幾年我市的化學試卷仍然是我會選擇、我會填空、我會簡答、我會實驗探究和我會計算這五類試題，各大題的小題數與分值保持了與近幾年的相對穩定，試卷結構較好的反映化學學科特點，各項知識體現均衡，題型也是學生熟悉的形式，對全體學生公平、公正。

2、知識主干突出，著重考查“四基”

試卷所呈現的試題突出了現行初中化學新課程知識的主干，著重對“基礎知識、基礎技能、基本原理、基本活動經驗”進行全面考查。所考的都是基礎，對于農村學生來說容易接受。

二、具體實施步驟，時間安排

我的復習分為三個階段。

第一個階段：主要以《初中化學畢業知道叢書》為主，打好基礎。通過這一輪的復習，要使學生認真掌握各章節的基本內容和重點，加深理解知識的前后聯系，克服遺忘現象。第一輪復習要穩扎穩打，速度不能太快。我為了讓學生重視基礎，每單元的知識點在我的宏觀調控下系統的針對本單元所學的知識提問抽同

學同學回答，而問題所包括的內容一般是本單元的基本知識點及其運用適當穿插所涉及的體系內容，然后再合上書，給學生5分鐘的自行復述記憶時間。最后一起解決單元后面的習題。這一階段從3月下旬到5月初結束。

第二階段：專題訓練，我的專題和大家想的專題可能不同，前面講過近幾年化學題型結構穩定、知識點改變不大這一特點，我這是具體到每一個題目。通過本人對近5年的郴州化學中考試題分析例如：

然后我根據這些年試卷特點，每一個考查的內容出10道一樣模式的題目給他們練習。這樣的效果就是本來懶得學的學生也會跟著老師依葫蘆畫瓢把后面的做出來，增強他們的信心。對于基礎特別差的要求是像判斷物質變化，與化學相關食品安全，反應類型、確定化學式、營養素、填空題的物質用途一定要拿分。這樣下來班上基本上就不會出現得分為個位數的，能極大的提高班級人均分。說土話就是有些題目對一部分學生搞死辦法，黑貓白貓抓到老鼠就是好貓。這一階段到6月初完成。

第三個階段：實戰訓練，全面提高應試的水平6月初至6月中旬進行四、五的考試及中考模擬訓練。在學校的統一安排下，將靈活培養學生的中考應試能力。努力從考務技能、心理素質等方面去全面提高學生。

總之復習過程是一個信息交流過程，在這個過程中，教師應把過程方法視為課堂教學的重要目標，盡量讓學生通過自己的閱讀、探索、思考、觀察、操作、想象、創新等豐富多彩的認識過程來獲得知識。教師應始終以學生為中心，教會他們怎樣學習，使學生具有終身學習的能力。并且關注學生的情感生活和情感體驗，讓新課標的新理念在復習中充分展現。最后希望大家的學生在考場上都能超常發揮，考出好成績！

第二篇：中考英語經驗交流會發言稿

中考英語經驗交流會發言稿

尊敬的領導，各位領導：

下午好！

今天，很榮幸能有這樣的機會與各位老師交流教學心得，談不上什么經驗，班門弄斧講幾句，不足之處請提出寶貴的意見。

一、扎實基礎，注重方法教育

課堂教學可以靈活把握，不可一概而論，在英語知識的考查范圍中，我重點抓單詞、完形填空、閱讀理解、作文這三大塊。在初一教學過程中，我側重抓詞匯。為了讓學生把單詞記牢、記準，我花了不少心思：

1、每學期進行幾次單詞競賽；

2、實行“學王一拖三式”或“學王一拖二式”的學習方法（每三個中選出一個英語出色的或二個中選一個帶動幫助其他學生學習英語，互記單詞）；

3、實行組長負責制（每一橫排安排一個大組長/一個小組長負責聽寫單詞，一次沒聽寫出來，第三次聽寫……直到聽寫出來為止）；

4、最后，為了及時了解學生單詞情況，也防止學生包庇，每單元單詞短語由我來把關。為了充分調動學生的英語積極性，我采取了靈活多變的教學方法，活躍英語課堂氣氛，比如讓學生進行情景對話，適當地給他們小小的物質獎勵，如果把初一學生比作是一群幼小的剛上路的鴨子，為了引誘這群鴨子跟上英語老師的步伐，那么必須在他們的前方放置各種各樣的美食，他們就會跟著你所指的方向越來越好……

初二初三我重點抓完形填空、閱讀理解。對于這種題形，我讓學 1

生先做，錯了讓學生再改，并教給他們做題的方法與技巧，比如：

1、排除法；

2、通讀全文找答案的方法；

3、運用知識點去尋找答案的方法；

4、看選項是否相符的方法。在檢查學生作業的過程中，我會把學生經常犯的錯誤題型歸類在一起再來進行集中練習，這樣起著強化作用，學生不會犯類似的錯誤。

功夫不負有心人。學生掌握做題的方法技能與平時扎實的基礎。我的學生他們在做閱讀理解/完形填空的能力方面稍勝一籌，英語作文這一塊，我一般是范文引路，在每寫一篇作文前，我都會讀一篇優秀范文，我主張學生圍繞我的范圍自由發揮……這樣就能寫出好的作文。即使是基礎差的學生也能依“葫蘆畫瓢”寫出像模像樣的作文來，從初一到初三我都這樣堅持做的，學生的作文水平提高得很快。

二、傾注情感，注重愛心教學

在與學生交流這一塊，我更樂意與學生文字交流，我覺得學生更容易感受到老師的關愛和幫助，對于每一位學生在他們的作業本上每隔一段時間我都會寫一句或幾句話：

初一學生我會寫上幾句鼓勵他們的話語

1、Comeon!加油！

2、Best!最好！

3、Good！好！

4、你是一個聰明的孩子，加油哦！

初二初三的學生，我會寫一些激勵他們，給他們加油打氣的話語。

1、希望你們一如既往地努力學習，堅持就是勝利。

2、心有多高，舞臺就有多大，朝著自己的目標奮斗吧！

3、一定要對自己有信心，老師對你充滿信心！

對于學習成績差的學生，我會寫一些感動他們的話語。

1、孩子，絕不放棄，努力就是硬道理！

2、孩子，堅持！哪怕你取得一點點的進步，老師都為你高興！

3、孩子，你努力了，用心了，至少在你將來的人生中你不會后悔！

我沒有放棄任何一個學生，即使學習狀態上如蝸牛一樣緩慢爬行的學生看了這些話也會振作起來，有他們要一步一步往上爬的信心和毅力，正因為如此，學生喜歡我，熱愛英語這門學科，他們考出了優秀的成績，畢業后，也很想念我，對我感恩，每年教師節我都會收到來自四面八方的祝福短信。有些畢業在外地工作的學生，多年后，特地從外地趕回來看望我，雖然教育單位清貧，但我贏得了學生的尊重與感恩，體驗到職業的成就感、幸福感！

在各位同行面前，講這些經驗，確實有些膚淺，講得不好，請多多包涵，今后我將在教學過程中不斷地探索新的教學方法，以期待取得更好的教學效果。

謝謝大家！

第三篇：研究生復習備考經驗交流會發言稿

研究生復習備考經驗交流會發言稿

各位老師、同學們：

大家好!作為考研大軍中非常普通的一員，非常榮幸今天能夠站在這個講臺和大伙分享我的考研歷程。相信今天能夠來到這的同學們對于考與不考的抉擇已經了然于心了，所以我主要是從我自身的實際情況出發就大家考研最關心的方面談兩個問題。第一，選擇考什么專業。第二，如何備考。

首先，大家一定要想清楚報考什么專業，即涉及到考研要準備的專業課課程和如果考上研究生并畢業后的工作選擇面的問題。這兩個問題都要好好考慮清楚，關乎以后自身的發展問題，因此不能草率。要報考的專業課課程的選擇要結合自身的情況來選擇，對于這請大家想好三個問題：1.本專業學習是否扎實？2.報考其他專業有何優勢？3.報考的專業考不考數學？我想，思考好這樣三個問題的答案，你在自己心中對于你報考何種門類的研究生已經了然了。就我個人而言，選擇報考思想政治教育專業作為考研目標是經過深思熟慮的。大學本科畢業面臨著找工作或者讀研或者考公務員這樣幾條道路，我覺得本科階段就出去就業，除開自己創業的不說，找份工作很難如自己所愿，或不是興趣所在，或是待遇讓人難以接受，再者以后想高就是十分困難的，因此這條道路基本不考慮；考公務員重在對于公共基礎知識的掌握，然而公務員現金很多人盲從的去參考，加劇了競爭，并且好多崗位都需要有工作經歷的要求，因此在一定程度上不適合我參與，因此選擇考研。對于科目選擇上，我也是再三斟酌。學會計專業的人很多，學得好的人也比比皆是，我與其競爭肯定是處于下風的，加之高等數學不好，這從客觀上就決定我是不適合考本專業的；另外，放眼國家的新形勢上，經濟成份和經濟利益多樣化，各種思想沖擊著國人的原有觀念，那么國家就需要大量的思政人才，去教育引導大學生正確認識歷史與現實，認識社會和人生，從而認識自己的歷史使命和社會責任。因此結合自身和國家的需求，我選擇了報考思想政治教育專業的碩士研究生。這也意味著將來我很有可能走上教師的工作崗位。我很慶幸當初做了這樣一個決定，也希望以后有更多的人可以加入進來，攜手并進。

其次我要講的是如何備考，大家的實際情況都不一樣，復習的方法也是因人而異，在這里我就復習備考最普遍的東西與大家分享。考研是分為專業課和公共科目來進行考察的，專業課考察即為對報考專業知識的考察，一般以文字敘述型居多，題型大多分為三類：名詞解釋、解答題、論述題；公共科目就是英語、政治，個別專業還要考察數學。大家的復習備考工作也應該按這樣兩部分來進行。

先說公共課的備考。政治：1.政治不用準備太早，也別太晚，9-10月份開始差不多。不要驚訝，因為這時政治考綱才公布，新增或修訂的考綱部分大家應留意。當然利用暑期做做往年真題也不錯。2.紅寶書一定要好好看，它對政治的梳理十分清晰，層次十分鮮明，有助于大家背誦記憶。3.題目一定要做，但要貼近考研真題，還有一定要多看錯題。4.買本考點小冊子充分利用零碎時間隨身帶著背記。5.最后12月至考前這段期間把肖秀榮、任汝芬的模擬試卷做一遍就輕松上陣吧。對于英語：1.真題最重要，模擬題少做，完形根本不用做模擬題，新題型要做點，閱讀多做，以近20年真題為主，模擬閱讀覺得沒什么用。2.單詞關一定要過，最好堅持每天背，多少在于自己。3.買本長難句，突破翻譯的同時也突破了閱讀和寫作亮點句。4.考試時閱讀看不懂一定要冷靜，通篇考慮意思，不要糾結與個別句子。

再來說說決定成敗的專業課備考。首先要搜集專業課資料與信息。如果細心對比一下歷年的專業課考題，我們就會發現考研專業課考試的重復性很強，雖然題量和題型可能會有一些的改動，但是每年考試的命題重點基本上不會有太大的變化。所以要想在專業課的競爭中獲得勝利，第一步就是要搜集專業課歷年考試資料和最新信息，標準就是要“準”和“全”。至于如何獲取這些寶貴的信息，大家要各盡其能。如輔導班，參考書，以及最新的考研動態，在一些大的考研網站上雖然可以獲得一些信息，但是有關的專業的信息還是來自于學校內部同學之間的交流。專業課信息最重要的來源就是剛剛結束研究生考試的的研究生一年級學生，由于他們已經順利通過考試，所以他們的信息和考試經驗是最為可靠的。筆記和歷年試題都可以和認識的師兄師姐索取，或者和學校招生辦購買。

專業課復習的進度安排上，大家可以參考：初期主要是對課程的大致內容進行了解，大概要拿出一個月的時間對所有的內容進行一下梳理，最好所有章節的大概內容都在腦中留有印象，然后再結合歷年試題，掌握命題的重點，把考過的知識點以及考過幾遍都在書上做出標記，把這些作為復習的重點。

接下來的就是熟記階段，這個階段大概要持續兩個月的時間。在這段日子里要通過反復的背記來熟練掌握專業課的知識，理清知識脈絡。如果報了補習班，可以趁這個機會檢驗一下自己的復習結果，并且進一步加強對知識點的印象。

考研最后沖刺的一個月里，要對考試的重點以及歷年試題的答題要點做進一步的熟練。并用幾份歷年試題進行一下模擬，掌握考試時的答題進度。專業課的命題非常靈活，有的題在書上找不到即成的答案，為了避免所答非所問，除了自己總結答案之外，還要查閱一下筆記或者輔導書上是否有答案，或者直接去找命題、授課的老師進行咨詢，這樣得來的答案可信度也最高。重要是能夠從中掌握分析試題的方法，掌握如何運用已掌握的知識來正確的回答問題的方法，這才是最為重要的。

另外，在專業課復習的時候還要懂得取舍。面對有限的備考時間，以及參考書眾多的專業課，想要面面俱到，掌握每個知識點是不大可能的，所以我們要依據自己的優勢與缺點，制定一個適合自己的復習計劃，把考試重點并且分值比較大的內容放在最首要的位置，而那些內容較多但分值小，考查的幾率也不大的部分，在時間不充足的情況下可以減少復習的次數或者干脆略去，不要把時間浪費在沒什么提高余地的方面。

以上就是研究生復習備考的一些體會。對于時間搭配完全沒必要一刀切，要根據自己的情況，認真分析后科學的搭配。另外，良好的計劃性是十分關鍵的，控制節奏，穩步前進，復習如魚得水。階段性的總結是有必要的，不要一個勁的往前趕，還要多回頭，常總結。還有，勞逸結合不容忽視，身體鍛煉，不能放棄。總之，四個字：一心一意。大家確定好走考研這條道路后，要把一切積極的因素調整到為考研服務的軌道上，正所謂有志者，事竟成。祝愿學弟學妹們明年也能如愿研中！謝謝。

第四篇：小學一年級復習經驗交流會發言稿

小學一年級復習經驗交流會發言稿

各位老師：

下午好！今天在這兒代表一年級交流復習方法，真是誠惶誠恐。因為作為一名新老師，我幾乎沒有任何經驗，所以我只能談談在復習過程中的一些想法和做法，不足之處，希望老師們能給我指出，給予幫助。

一、指導思想：

通過總復習，鞏固本學期所學的知識。一年級下冊教學任務主要有識字、寫字、閱讀、寫話和口語交際。結合平時學生在這幾方面的實際情況查缺補漏，力求讓最多的學生達到本學期規定的學習目標。

二、班級實際情況：

1.識字、寫字水平參差不齊。

2.閱讀技巧缺乏。

3.寫話基本能完成，但是標點符號運用不當。

4.口語交際方面表達流暢，但是傾聽不夠。

三、復習的主要措施：

1.生字的復習。重點復習“我會寫”部分的250個生字，要求學生掌握字的基本筆畫和常用的部首偏旁，能按筆順規則寫字，注意字的結構。生字的復習主要采取了兩種措施：一是每天以“詞語”的形式將易錯的字聽寫一次，一天一個單元。二是對平時課堂作業中出錯較多的生字詞重點講解。

2.閱讀能力的提高。在日常的教學中，閱讀一直是我比較重視的一部分。閱讀不僅能擴大一年級孩子的識字量，還可以提高他們理解問題的能力。在復習階段，針對大部分孩子出現的閱讀技巧缺乏的問題，我采取的辦法是對平常練習中出現的閱讀類題目重點講解，指導孩子如何做此類題目。一年級的閱讀篇幅短小，題目簡單，問題的答案都在原文中，所以要認真讀短文，從文中找答案。

3.寫話方面，孩子能夠根據要求將故事敘述完整，但是存在的一個主要問題就是標點符號亂用。雖然在往常的教學中學過句號、問號、感嘆號的使用，但是大部分都是一句話完成后加標點。如果讓孩子給自己寫的三四句話短文加上逗號、句號、問號、感嘆號，他們就混亂了。為了讓孩子們更加透徹的理解標點符號，我利用一節課的時間讓孩子們專門學習鞏固。首先，讓孩子們仔細觀察兩段短文標點符號的使用，然后以這兩篇短文為范例進行講解，重點學習逗號和句號的區別。逗號就是一句話中間暫時的停頓，這句話沒有說完。句號表示一句話說完了。接著出示了幾個比較簡短的句子，讓學生加標點符號鞏固練習。最后是給一篇短文找錯誤，孩子們很有激情地找出了文中運用不當的標點符號并改正。

4.口語交際方面存在的主要問題是傾聽不夠，這是一項長期而艱巨的任務。在日常的教學中經常告訴他們傾聽是一種學習，也是一種禮貌。此外還采取了相應的獎懲措施，比如給予認真聽的孩子蓋小印章，這節課不提問不聽講和說話打擾同學回答問題的學生。盡管如此，但是還沒有達到理想的課堂狀態，這也是一直困擾我的一個大難題。

最后，祝愿我們的孩子們在期末能夠取得滿意的成績，謝謝！

第五篇：中考數學經驗交流會發言稿

中考數學經驗交流會發言稿

李永杰

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

今天很榮幸有這樣一次與大家一起交流學習的機會，在中考的復習中，可謂是“八仙過海，各有神通”。今天就中考數學復習談一下我個人的一些感受和我們團隊的一些做法向大家進行匯報，不當之處希望大家批評指正。

一、正確把握中考數學命題思路和方向，有效的提升復習效果。中考命題以《數學課程標準》的目標、理念、內容為依據，全面體現“知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀”三個維度的要求。根據近三年的中考數學試卷分析來看，數學試卷的命題越來越成熟化和規范化，即是試題的分布內容和結構在近三年大致不變。但對部分題目有了新的變化，比如2011年數學試卷中的15題概率的考查引入的分式方程整數解的背景，以及21題化解求值滲透了整體代入的思想等。

所以對《考試說明》一定要去認真研讀，比對與往年的一些變化。注重基礎知識和基本能力的訓練，教學中注重通性通法，不去搞特殊。對進幾年試卷上一些不變的題型在復習中應重點加以演練。關注社會熱點問題。中考題特別關注環保、能源、可持續發展、等社會熱點問題。此類題重視滲透科學、技術和社會協調發展的思想，突出科學性與人文性的有機結合。

二，采用三輪復習法，往復提升復習效果。

第一輪復習：回歸課本，夯實基礎。讓學生全面掌握基礎知識，提高基本技能，熟練基本方法，注重三基練習，做到全面、扎實、系統，形成知識網絡。重點關注考察的核心內容，比如函數與方程中在進幾年中每一個都是考察的內容，幾何中三角形、四邊形也是必考內容之一。

第二輪復習：針對中考題型采用專題復習。

即按照中考題型來開展專題訓練，尤其是那些相對比較固定的題

型，比如第10題方法很多，但要教給學生一些特殊的解題方法（測量法），第19題和24題都是幾何證明，第20題的作圖題，第26題的動態幾何問題等。在第二輪復習中要讓學生心中有數。

第三輪復習：以綜合模擬訓練為主，進行適應性的強化訓練。

模擬訓練按照中考試題格式及標準，進行中考模擬訓練，即進行定時、定量模擬中考，通過模擬測試有利于學生規范考試習慣和答題習慣，握正確的答題程序，有利于促進學生查缺補漏，反思基礎知識，有利于強化解題規律或技巧，提高綜合應用能力，有利于調節情緒，提高應考心理。

三、精誠團結，積極協作，打團隊戰。

一個人的成功算不了成功，大家的成功才算真正的成功。在復習備考過程中，我們九年級數學老師除了與其他各科老師一道并肩配合作戰外，全組數學老師在新的課程理念的指導下，團結協作，共同學習，認認真真地對待復習工作，積極探討《中考說明》，共同分析試題走向，既關注社會熱點，也關注中考動向，在復習中充分理解改革與繼承的關系，注意改變學科本位觀念，科學規劃，穩步推進，力爭打好中考這一硬仗。團結就是力量，合作再鑄輝煌。

總之，初三數學復習時間緊，任務重，要求高。我認為有什么好的方法，那都是集體的智慧。最后，感謝各位領導和老師給予了我這次學習的機會，祝大家身體健康、工作順利、合家幸福！謝謝！