第一篇：經驗交流會發言稿

經驗交流會發言稿

同志們： 今天，我們在這里召開全省讀志用志經驗交流會，主要是回顧總結前段讀志用志情況，交流讀志用志經驗，研究探討下一步讀志用志工作的思路、方法，以期最大限度地發揮志書的存史、資政、育人功能，將我省地方志事業推向一個新的發展階段。在此，我代表省地方志編纂委員會、省地方志學會，就我省前段讀志用志工作基本情況和今后如何進一步做好讀志用志工作講幾點意見。

一、前段讀志用志工作情況的回顧

我省自20世紀70年代末恢復修志工作以來，經過全省廣大修志人員20多年的辛勤勞動和不懈努力，全省修志工作可謂成績斐然，各種志書碩果累累。與此同時，如何搞好方志資源的開發利用，如何在全社會營造良好的讀志用志氛圍，如何將這些已經出版和即將出版的志書，轉化為真正的物質、精神財富和社會、經濟效益，最大限度地挖掘志書的價值，發揮志書的作用，已經成為全省方志系統一直在努要課題。修志不僅僅是為了存史，更重要的是要通過記錄歷史與現狀，服務當代，服務將來。基于這樣的認識，我省各級地方志工作部門充分利用地方志工作成果，發揮地方志特有的資源、信息優勢，服務于社會發展和經濟建設，在社會主義物質文明和精神文明建設中充分發揮了方志存史、資治、教化的功能，取得了一定的社會效益和經濟效益。綜合各地的做法、體會，有以下幾個方面是今后讀志用志工作中必須吸取的經驗：

1、積極主動狠抓志書發行，著力培育志書廣泛的讀者群體，是搞好讀志用志工作的前提和基礎。

開展讀志用志工作，首先必須要做好志書的發行工作，志書發行是讀志用志的前提條件，是發揮志書社會效益和經濟效益的重要基礎。一部志書出版了，如果發行工作不得力，束之高閣，不能擁有一定的讀者群體，那么，再好的志書也只是一堆廢紙。只有讓這些儲存著大量寶貴資料和信息的書卷，真正走出書齋，走向讀者，走向社會，志書本身的價值才能實現，志書資政、育人的作用，才能得到最充分的發揮。應該說，我省各級志辦對此已普遍形成共識，發行志書、宣傳志書，已經成為各地方志工作者責無旁貸的工作重任。

對于如何抓好志書發行、宣傳工作，不少地方積累了很多很好的經驗。--市史志辦采用四種方式抓發行：一是市史志辦編纂的市志、年鑒和有關史志書籍請市委、市政府發文，要求全市各機關、企事業單位、鄉鎮、學校和團體、個人認購；二是市直各單位、各鄉鎮編纂的部

門志、鄉鎮志由各單位、各鄉鎮召開發行會議，要求各下屬單位、村組和個人認購；三是上門促銷，做耐心細致的發行宣傳工作；四是搞好志書贈閱，除贈送省、市主管部門和各級圖書館、檔案館收藏外，還贈送一批志書給原在臨湘工作過的老同志，并與外地兄弟縣市進行志書交流。-縣志辦的經驗是找準發行定位，強化發行措施。具體而言：一是發文件，定發行。《-縣志》出版后，縣委、縣政府兩辦聯合發文明確規定主要發行范圍、發行對象及督查要求，從而確保了發行任務的基本完成。二是抓動員，促發行。通過舉辦志書首發式，縣領導發表電視講話等方式抓志書宣傳，激發社會各界人士讀志用志熱情，推動志書發行。三是搞活動，促發行。通過舉辦縣情知識競賽等活動，?激勵廣大干部、工人、農民買志讀志，促進志書發行。-市志辦的發行經驗早已在全省推介，他們的作法是：志書、年鑒及其他市情書刊出版后，不但由政府下文委托財政局代理發行，使全市副科級以上干部人手一冊，而且還在城區各書店、旅游商店設立代銷點，另委托統戰部門代理發行到港、澳、臺地區及海外。各地的發行經驗還有很多，i／王納起來，主要有三條：一是依靠政府行為，依托行政指令確保基本發行任務的完成；二是利用新聞媒介，搞好宣傳動員，擴大聲勢影響，推動志書發行；三是廣泛交流，適當贈閱，開辟發行渠道，擴大發行層面。

正是由于我省各級志辦在修志過程中堅持修用并舉的工作原則，一手抓修志，一手抓發行促用志，現在，全省各地的志書及其他方志讀物已經擁有了一定數量的讀者群體。這個體包括地方領導、科研人員、普通干部、中小學生及社會各界人士。這無疑為搞好讀志用志作奠定了很好的基礎。

2、全面拓展志書的服務對象和應用領域，充分發揮志書的功能作用，是讀志用志工作的根本目的和最終落腳點。

我們積極倡導在全社會廣泛開展讀志用志活動，究竟目的何在?意義何在?歸根結底，就是要變死的資料為活的信息、活的資源，變信息為工具，化資源為優勢，服務地方“三個文明”建設，不僅要服務當代，還要服務后世。做好了服務這篇文章，也就從根本上做好了讀志用志工作。我省各級志辦正是從服務入手，走出了對志書“故紙堆”的認識誤區，古為今用，不斷拓展志書的服務對象和應用領域，使志書豐富翔實的地情資料發揮了積極的作用，為經濟建設和社會發展服好務。就我省各地讀志用志情況看，志書主要發揮了以下幾個方面的作用：

(1)為各級黨政領導決策提供了有益的咨詢。在很多地方，志書已經成為當地領導必備的工具書。無論是新上任的領導，還是深入基層調研的上級領導，也不論是一方“父母官”，還是一個行業或部門的主要負責人，他們每到一個新的地方、新的部門任職或開展調查研究，為了及時了解和掌握當地的歷史概況、物產資源、風土人情及經濟發展情況，其中一項不可忽視的先期工作就是閱讀當地的地方志書或者該部門的專業志書。正因如此，我省各級志辦在 長期的工作實踐中也漸漸地形成了一種工作習慣，那就是??每當新的領導上任或是上級領導到基層調研指導，當地志辦都會積極主動地送上一套本地的志書及其他志類讀物。比如，=市委常委、=到=任職后，首先就是主動地詳細閱讀了《=縣志趴《=大事記》等地情資料，從而在短時間內對=市情了如指掌．之后，他結合=的現實情況提出了“開放帶動，交通先行，三足鼎立，人氣東聚”的發展戰略；=市委書記=上任就閱讀了=陽全套志書、年鑒，從志書、年鑒中找到歷史依據，作出了=要在“蔡倫造紙”、“神農創耒”上再做文章的重大決策。=市1999年遭遇百年不遇的特大洪災，市領導在聽取采納市志辦通過查閱大量資料形成的詳細書面報告后，最終市政府常務會議研究決定，炸掉=橋，徹底治理==為該市預防災情發揮了重要作用。=縣委、縣政府在組織專門班子查閱了《=圖經工作，做活讀志用志這篇文章，關鍵是要擁有一支高素質的指導用志和開發方志資源的隊伍。這就需要各地有一批勤于服務：精于服務、善于服務的讀志用志領域的專門人才。這樣的人才，既可以從社會其他部門、其他工作領域引進，也可以對現有修志人員進行專業培訓，鼓勵修志人員積極投入讀志用志指導工作。這支專門隊伍，這批專門人才，起碼應具備兩方面的實際工作能力：一是要熱愛方志事業，具備一定的專業知識和創新精神，要能勝任方志資源的開發工作；二是要精于營銷，宣傳，要能使志書的發行宣傳工作打開局面。擁有了這樣一支專門隊伍，擁有了這樣一批專業人才，地方志工作的整體服務水平才能有新的提升．

總之，我們要在讀志用志方面進一步下深功夫，花大力氣。讀志用志工作是地方志整體工作的重要環節，而目前在我省又是相對薄弱的一個環節，如果這個環節不抓好，勢必影響第二輪修志工作的深入開展，并進而影響地方志工作的全局。在今后的工作中，修志工作者既要堅持“修用并舉”的原則，又要樹立“為用志而修志”的前瞻意識，還要有大膽探索、不斷創新讀志用志新途徑的創新精神。開展讀志用志，大有文章可做。用志的路子很多，關鍵是要打開思路，拓寬領域。我們要在全社會廣泛倡導讀志用志，使志書的價值得以實現，使志書的功能得以充分發揮，從而真正達到修志的目的，為各地經濟建設和社會發展服好務，特別是為當前全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會服好務，使我省方志事業邁上一個新臺階。《=州志》、《=州志》、《=縣志等資料》，并經科學論證后，制定了“興商建市、強工富農”的重大決策，決定將=設成為=3省邊境貿易中心城市。

(2)為各地經濟文化建設、項目開發提供科學的歷史依據，特別是為各地名特傳統產品、人文資源、旅游資源的開發提供了史料支撐。臨湘市提出在志書中尋找資源的作法很有現實意義：一是在志書中尋找旅游資源，揭開了=風景區旅游業新的一頁，并規劃開發了、6501人=景區；二是在志書中尋找礦產資源，為臨=產開發這一市域經濟發展的支柱產業提供史料支撐；三是在志書中尋找特產資源，為桃=茶等土特產品的開發，提供歷史依據；四是在

志書中尋找人文資源，進一步激發臨湘人建設新=的熱情。=市花炮原產地域保護、=放養=于地方志資料的挖掘。=市根據《耒陽市志》等關于境域物產資源的歷史記載，結合市場實際，先后開發了=瑞高速公路=段等項目的申報、定址及該市火車南站：、汽車南站、江北開發區等市政工程建設提供了史料依據。

(3)為進行愛國主義、新編地方志是在各級黨委領導下，由各級地方政府主持編修的，全面記述和反映一地自然、政治、經濟、文化和社會發展的歷史與現狀的綜合性地情資料著述。它真實地記載了各地歷史發展的脈絡，特別是新中國成立后各地前進的足跡，用大量的史實記錄了真實的歷史，充分展現了各地的建設成就，謳歌了社會主義制度的優越性，?弘揚了時代的主旋律。毫無疑問，地方志一經問世，即會成為在當地進行愛國√：愛鄉教育的生動的鄉土教材。藍山縣志辦與縣教育局聯合-縣志資料編寫了《我們的家園》一書，用簡明通俗的語言介紹=的自然地理。名勝古跡、風土人情、資源特產、風云人物、歷史發展，并作為中小學生的鄉土教材，使全縣青少年從小就了解鄉情，樹立愛鄉意識望：得到了全縣中小學師生的廣泛好評。首部新編《=縣志》抓住“=故鄉”這十人文地情，對=的光輝事跡進行了充分記述，志書出版后，即成為當地及其他地方弘揚雷鋒精神、開展革命傳統教育的生動教材。從全省來看，事實正是如此，經過20多年的修志實踐，大量的方志成果已經成為各地面向廣大群眾特別是青少年開展國情教育、愛國主義教育、社會主義教育、民族團結和革命傳統教育的鄉土教材。

(4)為海內外經濟、文化交流特別是招商引資提供了信息平臺。招商引資志書搭臺，這在我省不少地方已初見成效。《耒陽市志》發行到臺灣、香港后，為-的招商引資發揮了很大作用，為臺商、港商前來耒-投資起到了很好的媒介作用。港商-先生就是在讀了-志后，堅定了到來-投資的信心，在耒陽辦起了大理石工藝品廠；入志人物-旅居德國、澳大利亞的子女在讀了《-市志》后，在家鄉成立了“肖氏基金”，無償投資數百萬元，資助農民改善飲水條件。《常寧縣志》發行到海外后，臺灣的常寧同鄉會成員紛紛返鄉旅游，其中一部分常寧籍人士主動回鄉投資辦企業。廣東東和公司負責人在查閱《靖州縣志》后，發現靖州歷來是“八幫會靖”之地，且森林活木資源豐富，通過分析論證市場前景，主動找該縣有關部門簽訂投資辦廠合同，每年為當地財政增收400萬元。5月，瀏陽市與德國新魯濱市結為友好經貿合作城市，新魯濱市市長與瀏陽市市長簽署協議書后，提出的第一個要求就是要一本《瀏陽縣志》，以全面了解瀏陽的地理人文環境和投資氛圍。，除此以外，我省各地的方志資料，在為自然科學和社會科學工作者進行課題研究，為有關部門制定市政建設、商業布局規劃及申報世界文化和自然遺產，為鄰近地區解決地界爭端，為保護民族文化，為普通百姓解決個人的歷史問題和資格認定，為個人尋根問祖等方面，都提供了廣泛的服務，發揮了志書應有的作用。

3、不斷創新讀志用志的方式，努力提高服務水平，是確保讀志用志工作順利開展的關鍵。在過去工作中，我省各級志辦積極探索，不斷創新，摸索出了很多讀志用志的有效方法，為讀志用志工作找到了形式多樣的載體。從全省范圍來看，讀志用志工作主要采取了以下形式：(1)做好匯報、溝通工作，爭取讓志書、年鑒成為政府領導和相關部門重要活動的特殊禮品。如城步苗族自治縣成立40周年慶典之際，縣委將《城步苗族自治縣志》作為禮物送給前來參加慶典的各級領導和來賓，很受稱頌。(2)與有關部門加強聯系，爭取讓志書、年鑒成為當地干部培訓的地情教材。吉首、臨湘、武陵源、宜章等地在這方面進行了有益的嘗試，收效甚好，(3)深度挖掘方志資料，結合當前實際需要，編寫各類普及讀物，使地情叢書走向尋常百姓。這類工作，各地很有成效。如郴州市志辦利用豐富的方志資料先后編印了《郴州旅游手冊趴《郴州經濟與發展戰略》、《郴州人手冊》及《郴州知識臺歷》等。沅陵縣史志辦充分發揮志書育人的功能，編印了《沅陵縣歷史》(中小學生讀本)和《沅陵縣民族溯源資料》、《沅陵大事記》、《沅陵籍名人錄》、《沅陵人物今古趴《沅陵解放回憶錄》等一批愛國主義教育鄉土教材。吉首市史志辦利用地情史料編輯出版的《世紀之行》、《歷史不會忘記0、《瞬間風云錄(1990?)》，社會評價很好，《吉首導示0、《吉首旅游指南》小冊子面世后供不應求，更是擴大了史志工作的社會影響。石門縣志辦利用方志資料編輯出版《石門名人錄》《石門縣地名錄》等擴大了石門的影響力，石門縣招商局根據縣志資料，整理、編印出了《投資指南》、《招商指南趴《石門??湘西北的明珠》等書刊，對外推介石門。常德市志辦先后編輯出版《中共常德地方史圖志》、《往事如歌??常德改革開放25年回眸》等書，服務地方黨政工作大局。宜章縣在中國郴州(莽山)生態旅游節期間適時推出《莽山志》，為推介莽山旅游起到了良好作用。寧遠縣借助豐厚的文化積淀編修《九疑山志》，為九疑山、舜文化造勢。(4)利用當地報紙、電視等新聞媒介，與相關部門聯合舉辦地情知識競賽，開展讀志征文活動，開辟地情常識專欄，以推動廣大民眾知志、讀志、用志，激發人們了解家鄉、建設家鄉的熱情。例如，常德市志辦與常德華天大酒店聯合舉辦了“常德華天杯”知我常德、愛我常德讀書競賽活動，參與民眾達5000余人，影響極大；與常德日報社聯合開辟“永恒的楷模”專欄，在《常德日報》上固定版面連續推出100名楷模事跡，使全市黨員保持先進性教育活動學有榜樣。桃江縣志辦為在湖南“九運”會上宣傳好桃江，在賽區籌備處創辦“桃花江”副刊(即今《桃花江報》創刊號)，撰寫系列縣情文章《物華天寶桃花

江》，整版刊發，發行1萬多份。(5)服務現實，舉辦豐富多彩的地情展覽。比如，常德市志辦為配合共產黨員先進性教育，充分利用志書資料，舉辦了“常德人民艱苦創業事跡展”，觀展人數已達1萬余人。(6)配合相關部門、機構、媒體為拍攝鄉情濃郁的影視專題節目提供真實素材。如未陽市陳壽群等根據志書記載，編寫了以蔡倫造紙為題材的《紙圣傳奇》電視劇本，后由海南東方影視公司、來陽市人民政府、湖北省電視劇制作中心聯合攝制成十集電視連續劇。此外，各地讀志用志的手段、方式還有起草專題調研報告、開展專題講座、發行光盤資料、撰寫專門文章、開辦咨詢服務活動等等。通過開展各種形式的讀志用志活動，很多地方的用志工作取得了良好的成效，真正把志書的價值轉化成了實實在在的經濟效益和社會效益。

在讀志用志工作中，各級志辦的同志開拓創新，與時俱進，積累了許多寶貴的經驗。我們這次會議特意安排了部分志辦負責人作典型發言，就是為了總結好的經驗，推介好的作法，指導今后的實踐。相信他們的介紹，對各地會有借鑒意義，能起到拓寬視野、開闊思路、啟迪思維、促進工作的作用。

在肯定前段讀志用志工作取得一定成績的同時，我們還應該看到，就全省面上而言，讀志用志工作還是地方志整體工作中比較薄弱的一個環節，還存在一些問題和不足：一些地方和單位對讀志用志工作的意義認識不夠，沒有引起高度重視；少數地方修志與用志基本還處于脫節狀態，沒有正確地認識和處理修志用志的辯證關系，個別地方甚至沒有開展讀志用志工作；與外省相比，我們的讀志用志工作還存在一定差距，研究加以解決。，二、努力開發方志資源，進一步做好讀志用志工作

中國地方志指導小組在近年的工作要求中一再強調，地方志工作要堅持修用并舉，在抓好志書編修的同時，要高度重視用志工作，要注重在實踐中總結推廣用志的成功經驗，使志書在經濟建設和社會生活的方方面面發揮出更加顯著的作用。根據這一總體要求，結合我省具體情況，省地方志編纂委員會對今后一段時期的讀志用志工作提出如下要求。?

1、進一步提高對讀志用志重要性的認識，高度重視讀志用志工作

我省的讀志用志工作盡管取得了一定成績，方志資源開發工作有一定基礎，但是，實事求是地說，不少地方對于讀志用志工作的重要性還缺乏足夠的認識，包括我們部分方志工作者在內對于讀志用志的必要性也還認識不夠到位。長期以來，有些地方、有些同志片面地認為方志部門的任務就是修志，而忽視了讀志用志這一重要工作。盡管志書“存史、資治、教化”的功用之說早已根植于修志者的心，但對于究竟如何發揮志書“資治、教化”作用，我們很多地方還探索不夠，研究不深。因此，今天在這里，我們有必要再次強調讀志用志工作的重要

性。李鐵映同志在全國地方志第三次工作會議上談到要做好用志工作時指出：(cf睦有用志，當代人用志，后代人用志，才能體現志書的價值，才能資政，才能利民，才能檢驗志書的優劣、真偽和正誤。”于幼軍同志在我省第五次地方志工作會議上也強調，修志的目的在于用志，修志工作只有充分發揮應有的社會效益，為社會主義現代化建設服好務，才能得到，全社會的承認和重視，才能持續、健康地向前發展。他還要求全省各級領導要帶頭讀志用志，充分發揮志書和年鑒的作用。我希望，這次會后，全省廣大方工作者要進一步統一思想，提高認識，真正認識到修志的目的在于用志，用志是地方志工作的重要一環，搞好讀志用志是方志工作者的應盡之責。今后我們在評選地方志工作先進單位時，不僅要看一個地方的修志工作，還要看那個地方的讀志用志工作。我們各級志辦都要把讀志用志工作作為一項重要任務來完成，把讀志用志工作列入方志事業發展規劃，加強領導，適當配備專人從事讀志用志的指導和方志資源的開發，從而保證讀志用志工作有組織、有領導、有計劃地進行。

2、進一步做好志書發行宣傳工作，為讀志用志工作夯實基礎

倡導讀志用志，首先是要做好志書的發行宣傳工作，擴大志書的影響，讓公眾了解志書，認識志書，進而利用志書。．過來一段，?我們有些方志部門只管閉門修志，不注意自我宣傳，不注重方志成果宣傳，不重視志，書發行工作，致使一些地方方志工作在社會上沒有影響，在領導心目中沒有位子，說得更形象點，方志工作“電視上無影，廣播里無聲，報紙上無字”，志書藏在深閨，遠離大眾，遠離社會!這種狀況，直接影響了讀志用志工作的正常開展。當前，要搞好讀志用志工作，首要的就是要進一步做好志書的發行工作。堆在書庫的志書，要千方百計發行出去，讓其盡快地走向社會，走向讀者．只，有到了讀者手里，?才能談得上發揮其資政、育人的作用。已經脫銷的首屆志書或有關地情叢書，如有必要，有可能的，還可以考慮再版再發行。志書的發行宣傳工作做到位了，讀志用志工作就有了堅，實的基礎。”

3、進一步搞好方志資源的開發，利用，不斷拓寬讀志用志工作月匠務領域

方志作為一方之全史，詳盡記載了一地人文地理資源y經濟社會發展全貌，地情資料豐富、翔實、全面，對地方領導在經濟建設中科學決策，對科研人員進行自然科學、社會科學研究，對廣大群眾進行愛國主義、社會主義、?民族團結和革命傳統教育等，都有著十分重要的應用價值。．修志惟用，全面拓展方志服務領域，廣泛擴大服務對象，才是讀志用志工作的根本落腳點。在今后的工作中，全省方志系統，要進一步搞好方志資源的深度開發和廣泛利用，不斷拓寬讀志用志工作服務領域，以期最大限度地發揮志書的功能和作用。讀志用志工作一定要圍繞各級黨委、政府的中心工作和工作重點，有針對性地開發方志資源，努力為領導決策服好務，為經濟建設和社會發展服好務，為地情宣傳和愛國愛鄉教育服好務．在這方面，臨湘市志辦“四擠進”的經驗很有借鑒意義：一是讓志書擠進理論課堂；二是讓志書

擠進教育陣地；三是讓志書擠進新聞媒體；四是讓志書擠進重要專題會議。外省市一些好的經驗，我們不妨也可以學點拿來主義，借鑒推廣。比如，廣東省志辦與廣東電視臺聯手推出《廣東之最》大型系列專題節目，社會反響很好。我省各地也可仿效推出這樣一些專欄，融資料性、知識性、趣味興于一體，全面擴大社會影響，提升方志地位。又如，安徽省志辦充分利用方志部門優勢，按月發布安徽大事記，既積累了資料，又為方志工作造了聲勢。我們各地也同樣可以仿效，及時發布當地大事記，更好地為現實服務。廣東、安徽、黑龍江等省建立了專門的方志網站，并進行了友情鏈接，在原有平面印刷資料的基礎上，利用網絡，再建信息平臺，使讀志用志工作更加廣泛深入。目前，我們省里的方志數據庫建設還在籌劃之中，各市、縣有條件的，也可以著手策劃開展這項工作。

4、進一步強化讀志用志人才意識、服務意識，不斷提高地方志整體服務水平

做任何工作，人才是發揮主觀能動性的第一要素。要搞好讀志用志工作，做活讀志用志這篇文章，關鍵是要擁有一支高素質的指導用志和開發方志資源的隊伍。這就需要各地有一批勤于服務?：精于服務、善于服務的讀志用志領域的專門人才。這樣的人才，既可以從社會其他部門、其他工作領域引進，也可以對現有修志人員進行專業培訓，鼓勵修志人員積極投入讀志用志指導工作。這支專門隊伍，這批專門人才，起碼應具備兩方面的實際工作能力：一是要熱愛方志事業，具備一定的專業知識和創新精神，要能勝任方志資源的開發工作；二是要精于營銷，宣傳，要能使志書的發行宣傳工作打開局面。擁有了這樣一支專門隊伍，擁有了這樣一批專業人才，地方志工作的整體服務水平才能有新的提升．

總之，我們要在讀志用志方面進一步下深功夫，花大力氣。讀志用志工作是地方志整體工作的重要環節，而目前在我省又是相對薄弱的一個環節，如果這個環節不抓好，勢必影響第二輪修志工作的深入開展，并進而影響地方志工作的全局。在今后的工作中，修志工作者既要堅持“修用并舉”的原則，又要樹立“為用志而修志”的前瞻意識，?還要有大膽探索、不斷創新讀志用志新途徑的創新精神。開展讀志用志，大有文章可做。用志的路子很多，關鍵是要打開思路，拓寬領域。我們要在全社會廣泛倡導讀志用志，使志書的價值得以實現，使志書的功能得以充分發揮，從而真正達到修志的目的，為各地經濟建設和社會發展服好務，特別是為當前全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會服好務，使我省方志事業邁上一個新臺階。

第二篇：經驗交流會發言稿

初三學生學習經驗交流會發言稿

各位老師、親愛的同學們：

大家下午好！

很高興，今天能在同學們學習經驗交流會上大會上發言。

進入九年級至今，相信在座的每一位同學都能感受到九年級的學習生活不同于七、八年級，它是緊張而有序的、是艱苦而又快樂的、是充滿挑戰而又刺激的??在同學們取得點滴成績的背后，蘊含著學校對你們的高度重視，蘊含著老師們的辛勤耕耘、蘊含著你們的勤奮刻苦。

經過對大家本學期期中考試成績的分析和對同學們學習狀態的了解，可以看出整體形勢是好的，但也存在著很多不容樂觀的地方。目前在同學們當中普遍存在三個方面的問題：

1、缺乏目標，沒有計劃；

2、缺乏自信，沒有毅力；

3、缺乏緊迫感，沒有動力。針對以上三個問題，我想和同學們談談三點認識：

一、認識樹立目標的重要性，知道現階段的目標是什么

不知大家可聽說過這樣一個調查：美國耶魯大學進行了這樣一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們是可不可以把它寫下來呢？”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現人生目標。這個調查告訴大家什么道理呢？目標就像大海上的航船需要燈塔和羅盤的指引一樣，我們的人生也需要目標的指引。有了目標，我們的生活才充滿陽光，我們的人生才更有意義。同學們，你有自己的目標嗎？有，比如有的同學可能想成為科學家、工程師或者是飛行員，有的想成為商界的大亨、政壇的要員或者是演藝界的明星。但大家要注意，任何遠期目標都要依賴近期目標的實現，否則只是空中樓閣只是白日夢。要想使自己遠期目標變為現實，我們必須面對的近期目標是什么？對，就是中考，可以說，中考無疑是決定我們人生命的第一道重要關口，跨過去就會柳暗花明，跨不過去，也許會遺憾終生。因此，當前，每一位同學都一定要把學習放在首位，讓一切為中考讓路。凡是一切不利中考的瑣事和念頭，都要統統拋棄，把有限的時間、精力用在最有意義的事情上去，那就是學習，就是備戰中考。只有這樣，才能夢想成真。

二、增強自信，戰勝困難，永不言棄

著名發明家愛迪生曾說：“自信是成功的第一秘訣。講一個小故事，德國心理學家林德曼的故事，1900年7月，林德曼獨自駕著一葉小舟駛進了波濤洶涌的大西洋，他在進行一項歷史上從未有過的心理學實驗，預備付出的代價是自己的生命。林德曼認為，一個人要對自己抱有信心，就能保持精神和肌體的健康。當時，德國舉國上下都關注著獨舟橫渡大西洋的悲壯冒險，已經有一百多名勇士相繼駕舟均遭失敗，無人生還。林德曼推斷，這些遭遇者首先不是從肉體上敗下來的，主要是死于精神崩潰、恐慌與絕望。為了驗證自己的觀點，他不顧親友的反對，親自進行了實驗。在航行中，林德曼遇到難以想象的困難，多次瀕臨滅亡，他眼前甚至出現了幻覺，運動感覺也處于麻痹狀態，有時真有絕望之感。但是只要這個念頭一出現，他馬上就大聲自責：懦夫！你想重蹈覆轍，葬身此地嗎？不，我一定能成功！終于，他勝利渡過了大西洋。

聽了這個小故事，我想對你說的是，不管你現在的成績有多么糟糕，不管你現在的名次多么的靠后，只要你有信心，永不言棄，在未來的日子里你一定會創造奇跡，那時你或許為自己的成功而驚嘆：其實我也很了不起。

三、珍惜時間，合理安排，科學用腦

現在給大家算一筆時間帳。從今天算起離明年中考6月20號還有多少天呢？大家算過沒有？只有200天了，去掉28個星星期日，春節假期的15天、還有法定假日5天，剩下整整152天的在校學習時間。珍惜時間的道理每位同學都明白。對大家來說，往往說起來容易做起來難。要想真正的珍惜時間，我認為首先要明白任務，要讓自己知道自己當前最該干什么；二是規定時限，就是讓自己在規定的時間內完成規定的任務，只有這樣才能提高效率；三是學會抗拒干擾，就是學會自我約束，控制自己不去做與任務無關的事情。但是如果你不能明確自己的任務，不能在規定的時間完成任務，那么這有限的學習時間就會在我們的不經意間揮霍殆盡。對于合理安排，科學用腦，大家可以根據自身情況合理安排，科學安排，找到最適合自己的方法。

時間緊張而又匆忙，但是只要同學們樹立目標，增強信心，珍惜時間，努力拼搏，一定會創造奇跡的！同學們，最后送給大家一句話，讓我們以此共勉：天行健，君子以自強不息。

謝謝大家！

第三篇：關于經驗交流會發言稿

發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見，看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。以下是小編為大家整理的經驗交流會發言稿，供大家參考學習。

經驗交流會發言稿1

尊敬的各位領導，老師，叔叔，阿姨，親愛的同學們：

大家晚上好!我叫x，今晚各位領導，老師在百忙之中為我們班安排了這個家長與老師學生的交流會，謝謝各位叔叔阿姨的到來。

可以說我曾經是個人見人夸的好學生，也曾經是個調皮搗蛋的壞孩子，也許是爸爸媽媽太相信我，放任了我。也許是周邊的環境影響了我。總之是一段時期我是小錯不斷，大錯也犯。老師見我頭疼，爸媽為我傷心，為此，老師時時事事為我操心，媽媽放下了自己一切的事務，圍著我一人轉，苦口婆心的教我怎樣做人。而且每天都按時接送我，并為我做可口的飯菜，還要陪我一起學習。但是我卻時時還要給媽媽耍性子，添點小麻煩，惹她生氣。

在這里我要深深的對媽媽說一句：“媽媽，您辛苦了，我是不會讓您失望的。”我還要對我的各位代課老師真誠的說一句：“對不起，各位老師，您們辛苦了!謝謝您們對我的寬容”尤其是我的班主任崔老師，我要說，您是一位稱職、仁慈，值得同學們尊重的好老師，您的寬容、厚愛和對我的認可我將一輩子感恩在心。在這里，我代表初三四班的全體同學為我的班主任表示深深的敬意，我還要代表初三四班的全體同學為在座的爸爸媽媽說句：“叔叔阿姨，您們辛苦了!請相信您們的孩子是的，最有出息的”

同學們，在這新的一學期，我們將面臨新的挑戰。也許，你曾擁有輝煌，但那也將成為一段甜美的回憶;也許你曾遭受挫折，但那也已成為幾滴苦澀的淚痕。請忘記以前的成功與失敗，我們只需把經驗和教訓銘刻于心，這樣才能對得起為我們終日辛勞的各位老師和疼愛我們的父母，更為我們的將來負個責任。

同學們，初三是決定我們人生軌跡的一大轉折點，希望各位同學能珍惜這一年的時間，為所有關愛我們的人減輕一點負擔，好好學習。不要辜負了老師、爸媽對我們的期望。要知道，想要別人瞧得起自己就得自己先瞧得起自己，只要我們盡力了，就沒什么可擔心的。相信自己是最聰明、最棒的。

同學們，讓我們邁開輕松的步伐，迎著涼爽的晨風，為我們的未來一起加油吧!

我的演講就此結束，謝謝各位領導，各位老師叔叔阿姨，各位同學。謝謝!

經驗交流會發言稿2

各位領導、老師：

今天能與各位老師共同探討和研究班主任工作，我非常高興，借此機會，與大家探討一下學生行為習慣的養成。良好的習慣，無論對個人還是對整個社會都具有無比重要的意義，特別是對個人來講，一種好習慣能使你終身收益。小學生，特別是一年級的小朋友剛剛從幼兒園步入小學，在行為習慣上存在很大的可塑性，許多好習慣都尚未養成，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內容。所以一年級是學生各種行為習慣養成的關鍵期。只有在良好的行為習慣的保證下，學生才能學會認知、學會合作、學會做一個合格的小學生，最終成為一個全面發展的人。

一年級小學生要養成的習慣涉及到方方面面。比如：在公共場所不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾臟物，不在墻壁、桌面亂刻亂畫。保持地面、黑板、桌凳、窗臺的潔凈。養成愛清潔的好習慣，勤洗澡、勤換衣、勤理發、勤剪指甲，早晚刷牙。保護眼睛;洗刷拖把時要用水桶或水盆接著……如此多的“該”與“不該”無一不需要老師的引導和教育，這些往往使剛入學的小學生顧此失彼、應接不暇。老師反復強調不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰，要講衛生愛清潔，要保護環境的衛生。可是，仍然有一些學生就是改不了。這是由于小學生自我控制能力差。尤其是對剛進學校一年級的學生來說，什么叫衛生，根本就不懂。為此，教師要了解小學生的特點，對他們進行經常性的、耐心的教育和培養。

但是光靠平時的講還是不夠的，關鍵在于讓學生產生自覺性。人們常說，學生身上有著老師和家長的影子，這是因為小學生具有很強的模仿能力。教師的形象及言談舉止都直接影響到學生，要求學生做到的，教師自己首先要做到。所以在平時我比較注意以身示范，在生活中對學生進行不斷地教育。如學生個人衛生里有一條：“勤洗手、剪手甲”。平時我不但要求學生做到，我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。又比如：當地上有紙時，我會趕緊撿起，當下樓梯時，我總是靠右邊走，吃飯之前我總是先洗手……這一切，學生會看在眼里，記在心上，慢慢地學生都會照著我的樣子去做。地上有紙屑時，會有學生去打掃干凈，而且他們還學會起立、坐下時輕輕的。知道了怎樣做才是不打擾別人。我在做這些事時，是發自內心，不是做給學生看，因為只有從最細微、最切近的事入手，才能用行為指導學生，才能對學生良好習慣形成感染力和示范性，久而久之，學生就會感到愛護環境的重要。有時老師一個眼神，學生就會馬上意識到錯誤并很快改正。

評價是促使學生良好行為習慣養成的重要手段。及時對小學生養成教育進行評價是我們做好養成教育工作的有效途徑，它能促進學生產生強烈的榮譽感，從而促進學生自我控制能力的增強，提高學生的自覺性和意志力，做到知行統一。因此，我們要在養成教育的評價中樹立典型，以獎勵為主，平時經常在生活中細心觀察學生的表現，對出現的好人好事要及時進行表揚，并要求全體同學向這位同學學習，使學生學有榜樣，起到了帶動整體的作用。還可以定期評選出“行為小標兵”，讓他們起到榜樣的作用。同時，對那些有不良衛生行為的同學要及時進行教育，使他們認識到不良的衛生行為不但造成環境污染，而且給健康帶來不良的影響。比如：班內有學生經常喜歡咬鉛筆、咬指甲等現象，不管是在什么時候發現我都會及時的要求他們改正。

良好習慣的養成并不是兩三天的事情，所以，要時時講、天天講，做到百講不厭。加強學生衛生觀念教育，培養學生有良好的衛生意識。

學生良好行為習慣的養成，單靠學校教育是遠遠不夠的，因為家庭和社會也是小學生學習、生活的重要場所，對小學生健康成長起著重要作用。學校要主動與家庭密切配合，以促進學生良好行為習慣的養成。父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。要求孩子遵規守矩，家長首先要給孩子樹立一個良好的榜樣，并注意盡量避免消極言行對孩子的不良影響。而在培養過程中父母的檢查和督促是十分重要的，必要時可能還要采取一些強制措施。畢竟孩子的自我控制能力還很差，沒有父母的督責，培養良好習慣就是一句空話。

總之，一年級是學生良好習慣養成的重要時期，他關系到學生今后的成長，關系到學生在做人、求知的過程中，由他律向自律的過渡，更關系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質。因此，在一年級健康教育課程中，抓好學生良好行為習慣養成是奠基工程，我們要常抓不懈。

經驗交流會發言稿3

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!我是七年級四班的x。在這次學科競賽中取得了年級總分第一名的好成績，我感到很幸運。今天，能在這里和大家分享我的學習心得和體會，我感到很榮幸，希望能給大家帶來一些幫助。

首先，要培養學習的興趣，變被動學習為主動學習。孔子曾經說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這說明了學習興趣對學習有著重大的推動作用。進入初中，科目較多，作業也很繁重，但我們要努力在學習中尋找樂趣：當你開動腦筋解決一個數學難題的時候，那份喜悅是發自內心的;當你在語文課上賞析那一篇篇佳作的時候，那份文字的曼妙是沁入心扉的;地理讓我們懂得國家幅員遼闊，歷史讓我們明白人類的過去，思品讓我們學習做人的道理，其他學科讓我們的學習生活更加豐富。所以，每個學科都是很有意思，很有價值的;學習不需要別人的逼迫，自覺的態度就能使我們取得好的成績。

其次，要提高學習效率。初中和小學相比，科目多、作業多、任務重，提高學習效率就顯得尤為重要。怎樣才能提高學習效率呢?我認為關鍵就是要靜下心來，做到專心致志，不要在學習的同時干其他事或想其他事。課堂上應專心聽講，努力配合老師。

課后不論是預習、復習還是寫作業的時候，一樣要做到一心不二用。可能有的同學時常邊學習邊聽音樂或看電視，認為那樣既能放松緊張的神經，又沒有耽誤學習。但實際上，這樣做遠沒有你專心地學習一段時間，再去聽聽音樂或者做做運動所產生的效果好。

第三，要合理的安排時間。一是要根據自己的情況安排好學習和休息的時間。每天上午的學習結束后，利用中午的時間午休，哪怕只睡十分鐘，為保證下午上課有旺盛的精力充電。晚上學習時間不可太長，但也不能太短，只注重學習效率而沒有時間保障也不能取得好的學習成績。現在作業很多，有一段時間我和許多同學一樣，作業一做完就感到學習任務結束了。后來我發現僅僅是課堂聽老師講，課后完成老師布翮的作業并不能取得優異的成績。如果時間允許，是根據自己的情況有目的對掌握的不好的課程進行復習或加強二是在復習時間的安排上要對自己和所學課程有一個全面的認識，突出重點，不要平均用力。

這里說的重點，不是指哪一科重要就是重點，而是指自己學習中成績不理想的課程或某些薄弱點各科知識中的重點內容。比如，期中考試時我的數學考得并不理想，我就有意識的在課余時間找一些課外習題來做，強化數學解題思路方面的不足。還有一個很重要的學習方法就是多寫、多背。俗話說“好記性不如爛筆頭”，就是說在學習中，我們應該多寫多練。如果把一門門學科比作一棟棟正在施工的高樓大廈的話，那么不論是一個字、一個單詞還是一個公式就是建造高樓大廈的磚瓦，沒有這些磚瓦，設計再好的高樓大廈也不可能憑空而起。

最后，學習貴在持之以恒。不管采用何種學習方法，都不能三天打魚，兩天曬網。只要鍥而不舍的堅持下去，勝不驕、敗不餒，我相信不久的將來，我們每一個人都會取得成功。

謝謝大家!

經驗交流會發言稿4

各位領導、兄弟單位的同志們，你們好：

今天，我就x廠一年來的班組建設工作，向各位領導做一下匯報，同時把本分廠班組建設中的做法和經驗與兄弟單位進行交流，請給予指導。我匯報的題目是：大力加強班組建設全面提升管理水平班組是企業的細胞，是企業組織生產經營活動的基石，是企業最基礎的生產管理組織。只有班組充滿了勃勃生機，企業才能有旺盛的活力，并能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。

為了進一步發揮班組在分廠生產、管理和發展中的重要作用，使班組建設工作更加貼近管理實際，更加適應x的又好又快發展。x堅持“以人為本”，認真貫徹落實“嚴、細、實、新、恒、齊”的管理理念，以安全生產為基礎，以提高效率和效益為中心，以加強組織領導為關鍵，以規范班組管理為手段，以“建設學習型班組、培養知識型員工”等“五型”班組的建設為載體，持續改進，提高班組自主管理水平，實現各級管理上臺階。

一、加強組織領導，建章立制，以班組建設制度化、規范化創建“管理型”班組.五型班組是以員工為主體的自我教育、自我管理、自我提高的群眾性的實踐平臺，是實現班務公開、考核量化、獎勵透明、民主管理、創建和諧企業的載體。

在20x年6月，公司下發有關班組建設的文件后，x廠立即組織人員根據分廠生產及管理實際，編制了《x廠班組建設管理及考核辦法》。同時成立了班組建設工作的領導、監督、檢查工作小組。把班組建設同員工的績效考核互相掛鉤。將現場管理、安全生產、任務目標、創新能力、勞動紀律、工作表現、精神面貌展現——軍事化管理等納入考核項目，實現精細管理。把公司管理理念及管理辦法滲透到班組生產全過程的各個環節。加強班組長能力培養，提升班組長的業務指導、組織協調、控制溝通、開拓創新的能力;加強班組的自我管理、自我約束能力;激發員工開拓進取、勇于創新的魄力。實現了以制度管人，以人強管理，以管理求發展。

二、努力打造“學習型”、“安全型”班組。

隨著x廠生產的進行，崗位操作技術儲量逐步的增加，要求員工必須具備高超的技藝和過硬的安全意識及安全操作技能。為切實“學習型”“安全型”班組創建活動叫響做實，從活動一開始，我分廠就特別注重為員工創造良好的學習環境，營造群眾性的學習氛圍，使員工工作學習化、學習工作化。

1、利用班前會、周四安全活動、班組長會議、看板管理、閱讀廠內報刊讀物等方式來組織員工學習掌握黨的路線、方針、政策以及相應的法律法規。學習公司、分廠下發的各類文件、通知。使員工能夠正確認識和理解企業精神、企業作風、經營理念。

2、建立學習培訓制度。我們從實際出發，結合公司要求，廣泛開展崗位練兵、技術比武、專業知識講座、名師帶高徒、“創建學習型班組、爭做知識型員工”及加強電解作業區的“班組園地”建設等活動，號召員工崗位成才。我們注重團隊互幫互學，共同提高;提倡有能力的員工向更深領域探究，充分發揮員工的聰明才智，激發員工的創新能力;提倡不同崗位間的技術交流，使班組學習范圍得到拓展，增強了班組的生命力。在不斷加強“學習型“班組建設的同時，我們造就了象x職業技能大賽狀元x、全國五一勞動獎章獲得者x等一大批知識豐富、業務精通的專業技術人才。在各級組織舉辦的技能大賽上成績斐然。

3、大力倡導安全學習。安全是的經濟效益。要實現生產安全，必須遵守勞動紀律和工藝紀律。我們時刻注重員工安全意識、安全操作技能的提高。班組員工在工作中發現的問題、隱患及安全薄弱環節及時進行分析，及時予以糾正，確保安全生產。班組還通過對事故通報及安全簡報的學習，從中分析事故發生的原因，吸取事故教訓，查找自身不足。分廠和工段經常組織班組進行安全培訓和考試，把學習成績納入績效考核之中，杜絕安全學習流于形式，真正使安全意識深入每一名員工的內心，為生產保駕護航。

三、節能降耗，減排增效，努力打造“效益型”班組。

班組是企業的細胞，效益是企業的生命。我分廠以班組為載體，以節能增效為目標，通過征集合理化建議、技術革新、修舊利廢、雙增雙節等諸多降成本的方式助推節能增效。

在x工段，撿廢渣、鋁渣形成了一道節能利廢的風景。組織x技術人員，攻克技術難關、延長了x壽命。目前我分廠大部分x齡都已超過了設計壽命，有的達到20x天以上，從而節約巨額的大修費，降低了生產成本。在節能、減排、降耗的工作中，我們對生產的各個環節進行控制，對環保設備的運行加強巡視。對耗能大的設備，在保證環保要求的前提下，對凈化系統的風機進行了變頻改造，每年節約大量的工業用電。對凈化倉頂收塵裝置改造的成功，根治了稀相打料時漏料的現象，每年可減少近200萬元x原料損失。這個技改攻關項目的成功也極大的鼓舞了技術人員，使他們在新的科技領域中再立新功。同時這一項目也正在申請國家專利。

一年來，我分廠在節能降耗、減排增效的工作中取得了一項又一項的成果，僅20x年初，我分廠就向上級部門申報了6項節能減排成果。

四、更新思維，拓展視野，奮力開辟“創新型”班組。

科學技術是第一生產力，企業技術創新需要與崗位實踐相結合。我分廠把五型班組的創建活動融入到群眾性的經濟技術創新活動之中。通過QC小組、合理化建議及技術創新等方式，組織和號召員工主動解決生產上的難題，為分廠的安全生產和健康發展獻計獻策。20x年至今年上半年，分廠共收到員工提出的合理化建議近200條，其中20%已被采納并組織了實施，獲得了較好的經濟效益。對有價值的合理化建議人，分廠從績效考核中給予獎勵。

1、以QC小組實現崗位難題攻關。對于在工作中遇到的技術難題，小組成員齊心合力攻關。20x年我分廠共有QC小組26個，解決生產和管理難題20個。在公司QC小組成果發布會上，我分廠QC小組成果展示分別榮獲了1.2.3等獎，并獲得了公司的獎勵。

2、號召員工總結經驗，撰寫技術論文。去年我單位技術人員撰寫的技術論文，在全國性報刊、雜志及論文集上發表的有10多篇。

3、以技能型、創新型班組為楷模，弘揚創新意識。微機工段的維修班，是我分廠名副其實的技能、創新型班組。他們在做好維修、維護微機控制系統的同時，由班長帶領，針對在微機控制當中的不完善因素進行研究。在班組人員的共同努力下，在段長x的大力支持下，他們成功地研發了效應報警器，縮短了效應時間，降低了由于效應時間長對x的危害。此項目在20x年榮獲“x市群眾性技術創新優秀成果二等獎”。

四、以人為本，團結協作，著力營造“和諧型“班組。

營造和諧氛圍是增強班組凝聚力的重要渠道。x突出以人為本的管理理念。傾力構造團結、拼搏、互助、相融、快樂的班組文化和人際關系。

1、始終堅持以人為本，下大力氣改善員工的生產條件。我們為生產班組配備冰箱，以便在炎熱的夏季讓一線員工能吃上冰果;為了能讓員工在工作之余得到更好的休息，分廠為員工置辦了舒適安全的白鋼桌椅，還組織員工利用業余時間粉刷休息室。大力推行“6S”現場管理，實現生產現場、工作間、庫房、休息室、工具箱、文件柜等定置擺放。做到定置管理、物流有序、工完場清、現場整潔。為員工創造清潔的工作環境。

2、我分廠以工會建家為主線，充分發揮基層工會的作用，廣泛開展“建小家“活動，讓班組成員體會到到小家的溫暖。以關心、關愛員工為出發點，以民主管理為手段，以建立和諧功動關系為目標，促進員工團結協作、共創事業。凈化工段的女工x在20x年的女工體檢中查出了患有乳腺癌并發淋巴癌，情況十分危急。分會立即向公司反映，使她的醫藥費得到及時的解決，并幫助其理賠了4萬元的保險金。目前這名女工已重新回到了崗位。此外，白仁忠、宋寶江等很多員工在分會的幫助下得到了公司的救助。使他們工作上無后顧之憂，促使他們在各自的崗位上不懈的努力。

3、積極配合公司做好“金秋助學”活動。有近30名員工的子女考上了大學，得到了公司500——1000元的獎學金。這些舉措使員工對x的未來發展充滿了希望。總之，x廠在班組建設工作中有效地調動了員工的主動性、創造性;提高了員工的自我管理能力;增強了員工隊伍的凝聚力;全面提升了員工的整體素質。在班組管理上形成了管理憑考核、事事有人管、人人都管事、管事出效果、做事有效率，員工快樂工作的新局面。

今后，我們將繼往開來，在班組建設工作中下更大力氣，投入更多精力，為員工營造一個健康、安全、和諧的工作環境。努力把第一電解鋁廠的員工隊伍塑造成為能吃苦、能戰斗、有知識、有技能、講團結、講奉獻、勇攀高峰的一流隊伍，為x又好又快發展做出卓越的貢獻!

關于經驗交流會發言稿

第四篇：經驗交流會發言稿

經驗交流會發言稿

這次我們能取得好的成績，與學校的重視是分不開的。在考試前，學校多次召開全體高中班任課教師會議，強調考試的重要性，商討復習策略。也召開學生動員會議，做好學生的思想工作。

重視基礎知識的梳理。復習的過程中，我們根據考試大綱要求，注重學生對基礎知識的掌握，加以縱深的拓寬。每節課一般都分為“幾部曲”：第一部：縱觀全局，也就是明確本章節主要內容以及與前后章節的關系；第二部：細數家珍，也就是羅列本章節的知識細目；第三部：點面結合，也就是引導學生回歸教材，把各知識細目與其對應的具體知識內容聯系起來；第四部：練習鞏固；

強化訓練，教輔材料中的基礎題、經典題、常錯題。通過通關測試，發現學生薄弱環節，及時回頭，補缺補漏。

以上是我一些高二學年教學工作和應考工作的一些體會，因為高二備課組兩位老師都是第一次任教高中，經驗不足，希望各位老師能不吝指教和批評。

第五篇：經驗交流會發言稿

各位領導、各位老師： 大家好！

今天面對在坐的各位經驗豐富、優秀的老師,教學經驗談不上，只想把我在日常教學工作中的一些體會與大家一起分享，如果有說的不好的地方，還請各位多提寶貴意見。從大學畢業到現在我已走上講臺整整七年，而在過去的七年當中讓我進步最快的就是上個學期。在上個學期，為提高課堂教學效率，打造高效課堂，切實落實“五步短動式教學法”在課堂中的運用，我前后共上了六節公開課。通過反復的實踐，使我的教學觀念有了一個巨大的轉變，對“五步短動式教學法”有了更深的理解，將“五步短動式教學法”融入到每節課中，盡可能地發揮學生的主體地位，盡可能地創設和諧、民主、寬松的教學環境，讓學生真正成為課堂的主人。下面介紹一下我在教學中的幾點做法。

一、轉變課堂教學模式

有人認為歷史是一門老師好教、學生好學的學科。對于學生來說，不需要有什么基礎，只要認真學習就不會有太大的問題。但是在現實教學中我所面臨的問題是：有的學生不愛學，學的不認真、不積極，惰性極強。面對這種情況，我在上課時靈活運用“五步短動式教學法”，將課堂分解為“看一看”、“說一說”、“聽一聽”、“議一議”、“練一練”五個環節，穿插于整節課,使師生之間一直處于互動狀態，盡量提高學生注意力。敢于放手，注意培養學生的各方面能力，把大部分的講授時間交還給學生使用,發揮學生的主體作用。在課堂上不

僅給優生展示的機會，特別是給學困生創造機會和條件，讓他們更多地參與課堂學習，讓他們在課堂上找回自信，嘗試成功的喜悅，點燃學習的興趣。

二、小組評價機制滲透到課堂內外

課堂上組織學生以學習小組為單位參與學習，回答問題即可得到相應的分數，然后把分數統計作為評選“優秀小組”的依據。尤其對一些學困生，我往往采用學困生答對問題加雙倍分，幫助他們樹立自信心，不放棄學習。利用小組評價機制也打破了課堂沉悶、死板的狀態，激發了學生主動學習的熱情。我還把小組評價機制沿用到課后的作業和知識點背誦的檢查中。在作業中，書寫工整、規范并且及時改錯的就給予加分；而對于那些不認真完成作業、不及時改錯的就減分，并鼓勵他們在課堂上通過積極參與課堂將因為自己所丟的分數賺回來。在知識點背誦的檢查中，凡是按照老師要求全組同學都背誦完的就給予加分，班上第一個背誦完的小組給予雙倍加分。大大提升了學生學習的積極性。通過一個學期的實踐，證明小組評價機制的運用是行之有效的。

三、重視學生興趣的培養

“興趣是最好的老師”，沒有興趣，學習就會成為負擔。有了興趣，學習就成為一種需求，就學得輕松愉快，動力無窮。歷史課是一門非常有趣的科目，一節好的歷史課要設法把生動、鮮活的歷史展現在學生面前，不能只是一味枯燥地灌輸,強迫學生死記那些歷史知識。我在歷史課的教學過程中,經常運用多媒體教學手段，放映一些紀錄

片、電影資料或是相關的歌曲，創設歷史情境，把學生帶入歷史氛圍之中，讓學生身臨其境，這樣有利于激發學生的學習興趣。如講授《鄭和下西洋》時，我放映了一段紀錄片資料，不用老師深入講解，學生就掌握了這一部分的主要內容。講授《蒙古的建立及元朝的統一》一課中的“行省制”時，通過課件的演示，變抽象為具體，調動學生各種感觀共同作用強化知識。學生對歷史有了興趣，課堂上老師講的知識記憶就深刻，課堂的學習效率就提高了。

四、構建歷史知識體系

構建歷史知識體系可以使歷史知識由厚變薄，便于學生系統化、有條理地把握歷史知識的線索，提高學習成績。所以在講授新課時我很注重新舊知識點的聯系，重視引導學生構建“歷史知識體系”，力爭讓學生形成屬于自己的每一課的知識體系、每一單元的知識體系及整冊書的知識體系。這樣學生在復習時就思路清晰，可以節省大量時間，大大提高學習效率。

在以往的教育教學工作中我還有很多不足之處，在今后的教學中我仍需不斷努力和探索，積累經驗，力求使自身的教學水平和學生成績更上一層樓。謝謝大家！篇二：辦公室工作經驗交流會會議發言稿

強化管理，提高執行力，創新服務水平

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

今天很榮幸能和大家在 相聚，感謝 工作會議，為我們提供了相互交流和學習提高的機會。面對新形勢，辦公室如何做到科學服務、和諧服務，是擺在我們面前的一個重要課題。下面，我將結合我院綜合工作部實際情況，談幾點粗淺認識。

一、強化管理，完善工作流程，不斷提高工作質量和水平綜合工作部現有員工 人（其中司機４人），是我院和各部門的橋梁紐帶，處于承上啟下、聯系左右、協調各方的重要位置，擔負著人事勞資、財務審計、檔案管理、公文文秘、行政事務等重要職責，其工作效能和服務水平的高低直接影響我院科學決策的貫徹實施。為此，我們把健全工作機制，完善工作流程作為日常工作的重要內容，大力推進工作規范化，既降低了經營管理成本，又提高了工作效率，為全院職工提供了比較滿意的服務。

1、建章立制，明確職責任務，確保工作有序進行。通過近兩年來的企業標準化建設，我院已完成了管理標準、技術標準、工作標準三大制度體系中的60余項制度、規定，完成企業標準化建設的90%。《績效考核管理辦法修訂稿》、《督辦工作制度》、《服務承諾制》等管理標準與多項制度相繼出臺。管理的流程化、規范化，對綜合部的職責進行了量化細化，使每位員工做到了各司其職、相互配合。工作部于月末將每位員工本月工作完成情況和下月重點工作計劃進行匯總，在月工作例會上對每位員工進行考核并評出等級，考核結果直接與該月績效掛

鉤，激勵員工以強烈的責任心對待每一項工作任務。

2、完善協作機制，形成工作合力。

綜合部的工作涉及點多、面廣，需要各部門的相互配合與共同努力。為此，我們重點做好兩方面的工作。一是切實加強內部團結協作，對工作中存在的問題和困難，大家出謀劃策，齊心協力，打造團結和諧有戰斗力的隊伍。二是切實加強上級單位與有關職能部門的聯系，建立良好的工作關系，及時做好溝通協調等相關工作，以得到他們的大力支持和配合。通過建立與各有關方面良好的協作機制，充分調動了各個方面的工作積極性，有效整合了各方面的優勢，形成了工作合力，保證了工作的順利運轉。

二、創新服務意識，豐富工作內涵, 創造性地開展各項工作 我們的服務理念是“服務永無止境”，我們的服務僅僅局限于“鞍前不越位，馬后不掉隊”是遠遠不夠，為了適應形勢變化，就需要不斷創新,做到全方位提高服務品位和服務水平。

１、想盡一切辦法，解決員工最關心、最現實的焦點問題。為了盡快改善員工工作、生活環境，院工作部積極努力，開展了大量的前期工作。經過全面深入的調查了解，通過公開拍賣，成功競得 市區一塊土地的使用權，基地建設邁出了關鍵的一步，并迅速進行規劃設計、鐵塔遷移等工作，采取有效措施，爭取有利條件及政策，加快院基地建設的步伐，廣大員工期盼環境優美、鳥語花香的辦公、生活環境指日可待；今年，在完成了員工定崗定級崗位系數調整的基礎上，進一步完善了企業內部分配及績效考核制度，在很大程度上調動了員工的積極性和主動性，激發了職工的工作熱情。落實員工休假和體檢制度，不斷改

進員工食堂工作，保證大家用餐衛生、安全、健康。時刻關注員工心態變化，工作、學習、生活狀況，善于傾聽員工心聲，及時發現問題解決問題，切實為員工排憂解難，做些實事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問；員工的生日，及時送去生日蛋糕和良好的祝愿；每逢節假日，為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節，我們把他們組織來一起安排活動，讓設計院員工充分感受到了這個大家庭的溫暖，感受了集體的力量，營造了和諧的工作氛圍，維護了企業發展與穩定的大局。

２、加強調研，勤于思考，為領導科學決策當好高參。綜合部的參謀助手作用發揮的好不好、充分不充分、領導滿意不滿意，是檢驗辦公室工作水平高低的重要標志。為了發揮好參謀助手作用，為領導科學決策當好高參，要創新工作思路，在改進工作方法上下功夫，我們要求員工努力做到以下三個必須：一是必須參領導之所需，謀職工之所求，謀到點子上，參在要害處。二是必須超前謀劃工作，要敢于打破傳統思維定式，換位思考，超前思考，考慮問題快半拍、早半拍、搶半拍，對領導關注的重點問題，做到領導未謀有所思；對群眾關注的熱點問題，做到領導未聞有所知；對工作中的難點問題，做到領導未示有所行。三是必須搞好調查研究分析，深入一線摸實情，廣泛收集信息和資料，然后對各類信息進行科學分析，結合本院實際加以整理提煉，形成比較有價值的調研報告和方案，為領導決策出思路、出新招、出良謀，讓領導多做“選擇題”，少做“問答題”。

以上是 綜合部一些做法和體會，希望大家批評指正。通過這次聯絡員會議，我們也看到了與同行的差距和不足，我們將

虛心學習各方先進經驗，不斷提高工作水平。最后，祝大會圓滿成功，各位領導、同仁身體健康，工作順利！篇三：工作交流會議發言稿

交流會發言稿

尊敬的各位領導，同事們，大家好！很高興能有這樣一個機會在這里談談我對本學期我的工作的一些想法，請各位領導和同事批評指正。本學年，在學院領導和部門領導的精心指導和同事的大力支持下，我以飽滿的熱情投入到工作中，保質保量地完成了上級交付的工作任務，自身得到了很大的鍛煉，各方面能力均有了很大的提高。本學年我的工作內容主要包含以下兩個方面：

一、學生處日常工作

（一）學生管理

1.認真落實迎新工作，切實抓好新生入學教育及軍訓工作。2.學生處日常值班，檢查早晚自習 3.學生晚歸、夜不歸宿檢查

（二）內務工作

1.參與各部門文件的起草和修訂

在學生處領導的悉心指導下，我發揮專業特色，參與處里和四個部門一些文件的起草和修訂。在工作中，領導和同事們給予我極大信任，悉心指導我改正一些不足之處，在一學期的工作中，我不斷進步，提升了自己撰寫公文的能力。2.協助同事做好學生處內務的整理和文件的歸檔

文件中包含了上級部門的指示、學院大事、思想精神，保存好文件尤為重要，在這一學期中，我負責處里文件的歸檔和保存，做了歸檔目錄，使每一份文件都有文可查，做到使用時能夠立即找到，歸還時放回原位。經過一學期的鍛煉，我處理內務的能力大幅度提升，培養了我細心和細致的工作態度。

二、其他工作

（一）就業

1.參與起草了我院《就業對策》方案； 2.聯系用人單位，廣開招聘門路

（二）資助管理

協助資助管理中心任錚老師做一些力所能及的學生商業、醫療保險轉接和其他文件修改工作。(轉載于:經驗交流會發言稿)(三)招生工作(四)畢業生離校

三、工作中的收獲

一學年中，在學院領導的正確領導和部門領導的大力指引下，我學到了很多，在工作中不斷進步，取得了一定的成績，鍛煉了自我。提高了自己處理事件的能力和公文寫作能力，增強了做好下一階段工作的信心。特別是對學生管理工作有了更深刻的認識和理解。做好學生管理工作，是一所高校能夠不斷前進的重要基礎，需要集中精力，創新工作方式方法，實事求是，腳踏實地的付出和努力。

四、工作中的缺陷 1.由于前瞻性不足，工作僅僅停留在當下層次，工作的深入開展方面還有待進一步研究并加強。

2.應繼續以積極、主動、熱情、創造性的態度投入到工作中去，學會總結、善于總結，注重用更科學、更合理的方法解決工作中的問題，以便取得更大的成功。

五、下一步打算

在努力做好相關工作的同時，多動腦，多思考，多向領導和同事們學習，圓滿完成各項工作任務。

六、建議

針對我院學生人數多，管理難度大的問題，我們應深入學生，了解學生中存在的一些問題并及時解決，有針對性的對學生進行教育和管理，加強日常行為習慣養成教育，以學院良好的服務與管理，創建優良的校風，樹立學生勤奮學習的精神風貌，使學生能在學院的四年中學有所成。為此，學院應加強對學生進行思想政治教育，樹立一切為了學生，為了學生的一切的服務理念，把全面提高學生的素質作為育人的根本，形成育人的良好環境，始終堅持育人為本，德育為先，全面開創學院學生管理工作的新局面。

以上就是我的一些淺薄想法，若有不妥之處還請各位領導和同事們批評指正，謝謝大家！篇四：創建科技先進區經驗交流講話稿

在市創建科技進步先進區經驗交流會上的發言稿

尊敬的祁局長、各位領導，同志們： 今天市局召集我們有關單位共同交流探討如何“創建科技進步先進區”的經驗交流會，在去年我區被評為“全國科技進步先進區”，下面我結合去年我們的做法和我個人的一些意見，簡單談談我區去年創建“全國科技進步先進區”

過程中的一些心得體會，與大家交流學習。

一、大力爭取主要領導支持。不論任何工作只要主要領導重視，任何工作都能推進順利，任何問題都能迎刃而解。從我局去年的創建來看，我經常主動向分管領導匯報工作，與分管領導或單獨向區主要領導匯報，讓主要領導明白為什么要創建“全國科技進步先進區”，創建“全國科技進步先進區”有什么意義和作用，創建過程中需要領導解決什么問題等。只要爭取到主要領導的支持，我相信各項工作都能順利推進。

二、必須完善領導機構。創建“全國科技進步先進區”是一項龐大的系統工程，涉及的部門眾多，必須成立高規格的領導小組，研究和協調創建過程中的各項工作，一般應由書記或區長任組長，分管領導任副組長，各部門的主要負責人為成員。在領導

小組下面設立辦公室，辦公室為常設機構，負責創建過程中各項工作的落實和督促各有關單位完成相關工作。辦公室的人員必須精干，以區委、區政府的名義抽人，堅持“抽硬人，硬抽人”，未經領導小組領導同意，原工作單位不得擅自抽回工作，全力保證各項工作順利開展。

三、保證經費投入。兵馬未動，糧草先行，科技經費投入屬于硬指標，也就是屬于“否決指標”之一。對開展工作過程中需要的項目經費、領導小組辦公室的行政運轉經費、評比獲獎后的獎勵經費等，在開展工作前應做充分預算。在工作中，如發現預算漏項或經費有缺口應及時向政府申請撥付，保障各項工作的順利開展。

四、明確工作目標，做好工作計劃。凡事預則立，不預則廢。創建“全國科技進步先進區”考核項目、內容的指標較多，任務繁雜，必須把它當做一個工程來完成。工作開展前應明確“全國科技進步先進區”的各項工作目標，確定工作人員，倒排工期，明確各項工作完成時間節點，由辦公室按時間節點督促落實。

五、分解作務，明確責任。把全部工作任務分解到各單位、各部門，明確完成考核項目、內容的指標的標準和時間節點。與各部門簽訂責任書，對未按時按質按量完成的單位一把手啟動問責機制。

六、高度重視“三票否決”的指標。考核內容里涉及到的“黨委、政府常務會議紀要、科技投入、科技機構建設”三項內容屬“三票否決”的指標，必須不折不扣的落實。

七、明確各項考核標準。除三項否決指標外，其他的考核項

目、內容的指標也必須達標，領導小組工作人員應及時與上面保持溝通聯系，明確各項指標的標準，督促各部門按有關規定落實。

八、平時與上面有關部門做好溝通聯系，既有利與做好各項工作，也有利聯絡感情，在考核工作方便組織協調，出現問題能及時處理。

九、高度重視考核迎檢工作。迎檢工作是全部工作展示給考核組的最終結果，決定全部工作的成敗。要十分認真嚴肅對待。主要有幾個方面。

（一）全部考核資料應裝訂成冊或整理成盒，最好制作一本《創建全國科技進步先進區資料匯編》。包括創建過程中的文字材料（匯報材料、有關文件、會議記錄等）、創建工作中的圖片、視頻等。在聽取匯報中，除了領導講話匯報外，條件允許，可以在制作一個15分鐘以內的匯報視頻，讓考核組直觀的了解我們創建工作實況。

（二）考核點的準備。考核過程中考核組需要要到有關的點進行實地查看。這些點應及時準備有關的文字、圖片、多媒體等材料，文字材料應裝訂或整理成盒。考核點要做好環境衛生，布置歡迎詞或橫額，張貼有關宣傳材料，營造濃厚的迎檢氣氛。

（三）做好考核人員的食、宿、行的接待工作，制作《接待指南》，人手一冊，方便考核組人員。如果條件允許，可以考慮購買房間水果、贈送禮品、晚間娛樂和近郊考察旅游等，讓考核組工作順心，住得舒心、玩的開心。

（四）預先自查。根據考核的各項指標和對照各部門的工作責任書的工作內容，由區里組織有關部門認真進行自查，有問題及時整改。對考核點的行進路線，食宿接待地點也應全面實地檢查一遍。如果經過經常發生交通擁堵的路段可以申請臨時交通管制或另擇路線。

（五）人員陪同。在考核過程中中，區主要領導除了匯報以外，應主動陪同考核，被考核的單位主要領導要在場，接待晚宴中主要領導也應該出席，以示重視。

十、考核后的有關工作。對于考核過程中考核組反映的問題應及時記錄整改，對于反饋結果中反映的問題，及時整改補救。

以上是我們創建工作的一些做法和我個人的意見，各區情況不同，各兄弟區局也許有更好的做法，僅供參考。

謝謝大家。篇五：學習經驗交流會發言稿

學習經驗交流會演講稿

尊敬的領導、老師，親愛的大一學弟學妹們：

今天，我很榮幸也很高興站在這里和大家分享下我的學習心得和生活體會。但愿能給學弟學妹們帶來一些幫助，起到拋磚引玉的作用。大家來到大學已經將近半年，對于大學的教育方式有了初步的認識，通過與高中教育的對比，也了解了在學習方面大學與高中的不同。首先，我想談一談我對大學學習的認識。我認為大學學習是大學生活中最為重要的部分，學習是學生的天職，作為學生，來到大學應該先把自己的學習搞好。學習成績對以后個人的發展也有很大的幫助。當然大學學習不能簡簡單單的理解為課本的學習，我把大學學習分為兩部分，一部分是教學計劃范圍內的學習，也就是必修課、限選課、選修課的學習。第二部分就是課外拓展的學習，我認為這部分學習內容對提高大家的綜合素質更為關鍵，當然所說的課外知識范圍非常的廣，自己根據自己的愛好進行學習，對于我個人而言，我對數學建模的各種算法，程序語言，機械設計等方面的知識非常感興趣，所以在大學期間，我也付出了很多時間對這些知識進行了系統的學習，這些知識對我參加數模大賽，機械設計大賽起到了很大的作用，這些知識對我以后的學習也將會有很大的幫助。

首先，要完成角色的轉變，學會從學習的被動者轉變為主動者。高中，很多同學把學習當成一種包袱。學習缺乏積極性，處于被動狀態，學習枯燥乏味，注意力不集中，學習效率低。主動學習時，學生是學習的主人，學習是一種樂趣，學習是一種探索的過程，學習效率高，積極性好。因此，我們要有強烈的主動意識，主動為自己設定短期或長期目標，不斷改進方式和方法。提高學習積極性，不斷地汲取新知識。大學學習重點在于學習能力的培養，思維能力的培養，尤其要注重提高自己的自學能力，專業知識學習有老師指點，但是課外知識的學習可能沒有人來指導你，其實大部分的學習內容主要依靠的是自

學，所以說自學能力很重要。

另外，大家知道，大學的科目很多，我尤其想強調一下英語的學習，我認為英語水平對于以后個人的發展尤其關鍵，無論是面試，工作（尤其是對于想上船工作的同學），還是讀研，英語都非常重要，尤其是英語口語，個人認為好的英語不是出自于課堂，而是來自于平時堅持不懈的學習。這是我對大學學習的理解，希望你們以此為參考，樹立對大學學習正確的認識觀，這樣才能盡快溶入大學的學習環境中。

希望你們大學有目標。對于剛進入大學課堂的你們，希望你們能對自己的學習生活有一個整體的規劃，制定自己的學習目標，對于我個人而言，當時來到大學之前，通過與學長交談，認真了解了大學教育與高中教育的不同，并結合我自己的實際情況，整體規劃了自己的大學學習生活，從進入大學開始，我將自己的學習目標定為中隊第一，根據想要實現的平均績點，詳細的制定了每一門課的目標分數。努力在專業知識學習之余努力拓展自己的課外知識，武裝自己的頭腦，積極參加各項學術類比賽，開闊自己的視野。這是大一時自己的目標，其實每個人的目標都不一樣，在高中時大家的目標都很統一，但是來到大學，走向成功的道路有很多，我希望你們心中都要有自己的目標，不要漫無目的渡過大學四年。想保研的同學，就必須好好學習，成績名列前茅，必須過六級。想上船工作的同學要提高自己的口語水平，以后想做什么應該有一個初步的目標，提前了解各種發展方向的所需要的條件，了解所需要的各項硬性指標和證書。總之，希望你們每個人心中都有自己的目標

有了目標之后，大家每天應該保持高昂的斗志，希望大家能夠合理安排自己的時間。我習慣利用計劃手冊做一周甚至一天計劃，雖然說計劃趕不上變化，但是有這樣一個計劃能讓自己有做事的方向，最終計劃的實現程度就要看自己的執行能力和毅力了。大學中主要的業余時間在每天的晚自習和周六周天，將這些時間有計劃的安排到學習、學生干部工作、兼職工作等各方面，都是每周天做好下周的計劃，再根據當天的情況來調整時間，堅持去執行，感覺各方面工作都有條不紊，效率也很高。我看你們現在每天都統一上晚自習，我感覺挺好，能幫助你們利用好自己的時間。總之，希望大家能充分利用自己大學四年的時光，為以后自己的發展打好基礎。接下來，我想說的是學習方法。對于學習方法，我相信每個從高三過來的同學，都有一套適合自己的學習方法。進大學以后，也許你們會發現，原本的學習方法在大學已經不適用了。學習環境變了，學習方法也應該相應的做些改變。希望同學們都能根據相應情況對自己的學習方法做些相應的調整，盡快找到一套真正屬于自己的學習方法。大學每節課灌輸的知識很多，課前預習很重要，這對于提高上課聽課質量很大幫助，課前預習好了，上課認真聽講，課余時間階段性的復習。就個人感覺課前預習和課堂聽講最為重要。對于課后，我希望大家在課后多去花點時間，每周或者每天對學過的知識進行總結，這樣對以后的復習工作都很有幫助的，學習起來也會有一種知己知彼的感覺，學習效率也就提高了。前面工作做好了，考試月期間的復習就能輕松一些，好成績就是順其自然。

我希望大家能積極參加各種學術類比賽，包括數學建模、挑戰杯、機械設計大賽等等，我覺得參加這樣的比賽，能讓大家學會如何團隊合作。寫學到很多知識，當然能獲獎是最好的，結果固然重要，但是經歷這樣的過程對你個人能力的提高有很大幫助，希望大家如果選擇做這樣的比賽，就要100%投入，有認真的態度結果都會不錯的。

最后我來談談自己的學習感想和建議吧：

態度決定一個人的成功，成功的人士總是去尋找那些能對他們有所幫助的機會，而不成功的人卻總是發問：“這對我來說意味著什么呢？”在大學，學習依然很重要，我希望每個人都要端正自己的學習態度，千萬別為了期末考試的不掛科才去學習。包括參加各項比賽，我覺得能否成功主要的是看你的態度，能否100%投入，大家知道智商和情商可能很難在短時間內改變，但你可以改變你做事的態度，有良好的態度，很多事就能做的很好。要知道學習的道路是艱巨的，競

爭是強烈的，只有不怕辛苦，努力超越自我，不斷在自身的水平上取得進步，你才能比別人更好一點。

適時調整心態。生活上要學會自我控制不良情緒或沖動，在壓力面前保持清醒的頭腦。可能有些同學來到大學前都是所有事都由父母幫忙解決，來到大學自己獨立生活，可能不適應，這樣的話更需要調整心態。可能很多同學都看過李開復寫給中國學生的一封信，我看了之后感受很深。里面提到自覺、同理心、自制力和人際關系對于我們現代人事業的成功起著決定性作用。雖然我們的智商不一定比別人高，但我們可以通過多參加一些活動、多與人交流培養自己的情商，我們一樣會做的比別人更好。

以上是我的心得和體會，希望對大家有所幫助。我真誠希望大家學習上都有所思考，有所判斷，早日找到一套屬于自己的學習方法，堅持不懈地走下去。