第一篇：高一化學備課組計劃

高一化學備課組計劃 為了配合學校本學期提高學校整體的教學質量的要求，完成本學期整體教育教學工作計劃，本學期高一化學備課組的主要任務是：完成初高中知識的銜接，培養學生良好的學習習慣和思維習慣，使學生盡早適應高中化學的學習。基于此，高一化學備課組作出如下工作計劃。

1、認真鉆研教材內容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要依據教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。組織好備課組老師的備課工作，注意做到每節課針對不同的學生能有不同的側重點，注意做好每節課的課后反思。注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提高學生的能力。

2、在高一學習階段培養學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背化學概念和化學規律。充分調動學生的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質和能力方面。要逐步地糾正學生在初中化學學習中的不良學習習慣和思維方法，為他們終身學習奠定基礎。

3、積極培養和保護學生學習化學的興趣和積極性，加強化學實驗教學，培養學生觀察與實驗的基本素養。要注意聯系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建化學思維的平臺。注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對化學概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。

4、對于學習最困難的學生，一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發現問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。

5、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

6、加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解化學概念和規律方面，掌握基本的科學方法，形成科學世界觀。要充分利用現代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。

7、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發化學教學資源，拓寬化學教學渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

第二篇：高一化學備課組計劃

2005-2006學第一學期高一化學備課組教學計劃

備課組長 邱學明

在學校領導的正確指導下，我高一化學備課組全體教師，在深刻體會學校教研處的精神的基礎上，在很好地完成了上學期的教學任務的基礎上，擬在本學期，以更飽滿的工作熱情，更端正的教學態度，更行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質量。

有計劃的安排一學期的教學工作計劃：

新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。

一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章。

在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發現情況，及時討論及時解決。

定時進行備課組活動，解決有關問題

備課組將進行每周一次的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言，時間為二節課。經過精心的準備，每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也會在不知不覺中得到提高。

積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都要在90%以上。每周至少兩次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題；每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進

本學期學校全面推行主體式的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。抓備課——提高課堂教學質量

認真組織和參加每周一次的備課組活動，堅持統一備課，統一進度，統一習題，團結協作，以老帶新，以新促老，提高課堂教學質量。

抓教學研究課——逐步形成教學研究氛圍

本學期擬組內開1~2節教學研究交流課，充分發揮新、老教師的長處和特點，提高課堂教學藝術性，逐步形成教學研究氛圍。聯系生活實際，積極開展化學研究型、拓展型學習活動 高一年級開設《化學中的STS》和《生活中的化學》拓展型、研究型課程，開拓學生視野，使化學源于生活，又應用于生活。

第三篇：高一化學備課組計劃(2010上)

沅江三中2010年上學期高一化學教學計劃

高一化學備課組

在學校校長、主任等領導的正確指導下，在深刻體會新課標精神的基礎上，我高一備課組擬在本學期，以飽滿的工作熱情，端正的教學態度，行之有效的教學手段，努力提高所任班級的化學學科的教育教學質量。

一、有計劃的安排一學期的教學工作計劃：

在開學之前，我高一備課組各成員充分分析和總結上學期的學生情況，并要求各成員準備制定本學期的具體教學計劃和措施。同時，要求成員熟悉教材，并認真做一些習題，達到有所準備和有所儲備。新學期開始，我們繼續鉆研教材和體會新課標的指導精神，并逐步了解、熟悉學生的實際情況，做到備書本、備學生、備實際，制定本學期的教學工作計劃。

一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。在以后的教學過程中，堅持在備課組中發現、了解情況，并及時討論和解決。

二、積極作好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

我高一備課組主要是年輕教師，有熱情，同時也有多媒體課件的制作能力。按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課和個人備課相結合，制作成教學課件后共享，全備課組共用。努力作到電教課比例在50%以上。每周至少兩次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。主要做好以下幾方面工作：

1、努力鉆研化學課程標準和教材，研究和改進教學方法，加強集體備課小組的作用，互相交流教學經驗，集體研討教材的重點、難點和最佳教學方法。明確教學過程中值得注意的問題。

2、教學中從學生已有的經驗和將要經歷的社會生活實際出發，幫助學生認識化學與人類生活的密切關系，關注人類面臨的化學相關的社會問題，培養學生的社會責任感，參與意識和決策能力。

3、做好課后反思工作，及時總結教學心得和經驗不斷提高教學水平。

4、重視學生學法的指導，教會學生會學，提高學生學習能力通過以上幾項措施，全體高一化學教師，團結合作，完成本學期教學任務。

三、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進

學校承擔了一定的化學立項課題，備課組各成員要在學校領導和科組的積極領導下，努力參與課題研究，為學校的教科研和教改貢獻一份力量，達到教與學的統一、教與研的統一。

四、積極開展第二課堂活動，提高學生的化學意識

學校高一的化學課時安排比大綱要求幾乎多一倍，這就有足夠的時間進行教育教學改革和試驗，可以積極開展第二課堂活動。每周可以利用一節課進行化學活動課，內容包括化學興趣指引及學法指導、物質的量的綜合訓練、溶液濃度的計算、化學史、元素周期表的應用、酸堿性質的擴大應用、社會化學簡述等；鼓勵學生除做好課堂分組實驗外、積極做好“家庭小實驗”引導學生利用掌握的知識去解釋生活中的基礎現象激發學生的創造性思維，提高學生學習興趣，豐富學生的學習生活，增加他們的視野。

全備課組成員應積極工作、團結協作，爭取本學期交出一份更漂亮的答卷。附教學進度及作業安排

（章末復習題供每章復習時用，教師靈活安排）：-----------4周第一章物質結構 元素周期律

書面作業建議（共5次）

P11 7、9、10；P19 4、5、6；P19 7、8、9；P24 7；P24 8、9

課外活動建議

P118；P1212；創新制作元素周期表；P20 10

5------------8周第二章化學反應與能量

書面作業建議（共6次）

P37 9 P38 10；P38 11、12；P41 寫出以硫酸為電解質溶液的Zn—石墨原電池的正負極反應式；P45 6、7；P47教師設計一個計算化學反應速率的的計算題；P53 4、5課外活動建議

P45

9、P47 10；P47 6、7

9-----------12周第三章 有機化合物

書面作業建議（共3次）

P65 9、10；P765（寫出計算過程）、P77 8；P83 9、10

課外活動建議

P729、10；P72 11

13-----------14周第四章 化學與自然資源的開發利用

書面作業建議（共3次）

P93 2、3、5、6；P94 7、9、10；P1038、9

課外活動建議

P94 8；P10311

15-----------19周復習期末考試

第四篇：高一化學備課組計劃

高一、二化學備課組計劃

備課組長：馬麗

時間：2013.3.1高一、二化學備課組計劃 為了配合學校本學期提高學校整體的教學質量的要求，完成本學期整體教育教學工作計劃，本學期高一、二化學備課組的主要任務是：完成初高中知識的銜接，培養學生良好的學習習慣和思維習慣，使學生盡早適應高中化學的學習。基于此，高一、二化學備課組作出如下工作計劃。

1、認真鉆研教材內容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要依據教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。組織好備課組老師的備課工作，注意做到每節課針對不同的學生能有不同的側重點，注意做好每節課的課后反思。注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提高學生的能力。

2、在高一、二學習階段培養學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背化學概念和化學規律。充分調動學生的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質和能力方面。要逐步地糾正學生在初中化學學習中的不良學習習慣和思維方法，為他們終身學習奠定基礎。

3、積極培養和保護學生學習化學的興趣和積極性，加強化學實驗教學，培養學生觀察與實驗的基本素養。要注意聯系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建化學思維的平臺。注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對化學概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。

4、對于學習最困難的學生，一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發現問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。

5、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

6、加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解化學概念和規律方面，掌握基本的科學方法，形成科學世界觀。要充分利用現代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。

7、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發化學教學資源，拓寬化學教學渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

第五篇：2010年秋季高一化學備課組計劃

2010年秋季高一化學備課組計劃

一．指導思想：

本學期高一化學備課組將認真貫徹落實學校教務處及校長室對學科備課組工作的各項要求；依據教學大綱中的考點，夯實基礎，注重能力訓練，加強針對性教學，提高教學的實效性，真正體現有效教學。

二．基本情況：

本備課組共有五位教師，宋代松、唐黎明、鄒陸軍、何雪蓮、郭鳳霞，均為有多年教學經驗教師。五位教師能精神團結、通力合作，因而是一支有較強戰斗力的隊伍。

三、具體措施

1、有計劃的安排一學期的教學工作計劃：

新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。

一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。第一學期完成高中化學新教材人教版必修1

在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發現情況，及時討論及時解決。

2、定時進行備課組活動，解決有關問題

備課組將進行每周一次的活動，每周的星期三的教研時間為集體備課時間，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也會在不知不覺中得到提高。

3、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關注重點知識的落實情況；精心布置每日作業，做到精講精練，學生作業要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題；每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。

引導全體同學探究化學學習方法，狠抓聽課效率和作業質量兩個關鍵點；針對不同的學生采取不同的策略，對于基礎較好的學生在注重基礎知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練；中等基礎的學生緊跟老師，落實好課堂和作業；基礎較差的學生利用課余時間集體進行答疑和輔導，在最基本知識的落實上狠下功夫；

4、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進

同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

5、積極開展第二課堂活動，提高學生的化學意識

化學奧林匹克競賽組輔導任務主要是提高學生的化學意識，在課堂教學的基礎上加以深化，使學生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周一次的上課時間，內容包括化學興趣指引及學法指導、物質結構、元素周期表的應用、元素化合物知識、化學反應速率及化學平衡、有機化學等知識。

高一化學備課組

2010年9月