第一篇：三年級學期總結

三年級學期總結

彈指一揮間，緊張而忙碌的一學期即將結束，回首這一學期的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結也是一種很好的積累。現將本學期的主要工作做個總結。

一、培養學生良好的心理素質及行為。

在思想，三年級是學生思潮起伏變化的一個階段，在一個學期的接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但也有大部分的學生好講話好動，行為習慣不太好，上課時亂喊亂叫，自我約束能力差。在衛生、自習等方面也缺乏自覺性，而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上缺乏上進心，經常有不想寫作業現象。針對學生的特點以及學生中存在的問題，只能是慢慢的引導，因為形成這些不良習慣是長期以來學生在日常生活中沒注意到而導致壞習慣的不斷惡化，所以需要老師不斷耐心引導，糾正不良習慣，引入積極方向。

在行為習慣上，由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養是常抓不懈，督促學生在思想上提高認識，平時，發現某些同學做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發現不良現象及時糾正。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔垃圾、說臟話、不按時完成作業、上課時注意力分散等不好行為及時指出，要求改正。一個學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規范。

二、培養學生認識到學習的重要性。

學習重要性教育。接觸學生一段時間后我就發現班上有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。

學生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。特別是基礎教差，一方面要保證學生在聽得懂的情況下，不斷地講解課本的知識內容，使學生形成自己的記憶，一方面多做習題，做到舉一反三的效果。對于基礎好的學生也不能放松，堅持每天多做練習的良好習慣，從而在保證原有成績，尋找更大的突破空間。

學生的學風要狠抓，不能放松。讓學生明白為什么要學習，為誰在學習的道理，只要學生理解了，就可以在意識上改變學生的學習態度，重視學習。

三、重視與家長的聯系。

孩子的進步，離不開教師，也離不開家長。以前有兩、三個同學經常不按時完成作業，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯系家長，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同商量解決辦法，與家長一同加強對學生的監督管理的工作。后來，經過老師和家長的多次教育，部分學生現在改變很大，基本能及時完成作業了，學習成績也提高了不少。

本學期取得了一些成績，有些學生的學習進步了；有些學生改了一些不良習慣。當然仍有很多的不足，在實際工作中，還有許多做法值得我探討和總結。但是，只要真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統教育工作方法，是完全能夠干得出色而游刃有余的。

第二篇：三年級信息技術學期總結

學習從分享開始

三年級信息技術學期總結

時光匆匆，一學期又臨近尾聲，現在將這一學期的教學工作總結如下，本學期 “知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”綜合實踐課是一個融知識與趣味于一體的學科，它的目的在于讓學生通過觀察、動手、動腦、搜集、體驗等實踐手段，來提高自己的合作能力、自理自立能力、創新能力、交往能力以及發現問題和解決問題的能力。新一輪的綜合實踐活動已經開展半年了，在這一階段內，我們班的同學實踐熱情很高，并且在同學們的身上也發生了可喜的變化。在同學們濃厚的實踐

氛圍中，我也體會到了綜合實踐活動的魅力所在：

一、趣味橫生，萌發動力。

輕松愉悅的活動氣氛是萌發創造性思維的最佳動力，只有激發學生活動的興趣，調動他們的積極性和主動性，才能使學生在輕松、愉悅的活動中學到知識，發展能力。為此，在綜合實踐活動設計上，為符合兒童的心理特點。我一系列活動。同學們的參與熱情很高，自己能主動積極參與到活動中去

二、突出綜合，注重實效。

在活動的地點、調查的方法中，我特別突出了“綜合性”。學生們能在實踐活動中自主實踐、自主發展，并且能在活動中自己發現問題，解決問題，這是非常難能可貴的。

三、發揮想象，適時創造。

人的創造力要在創造活動中表現出來。我總嘗試著讓學生用美的眼光來看待身邊的事物，雖然他們的作品是那么的稚嫩，但是他們能積極參與，用自己獨特的方式表達感受。

本學期通過設計和實施綜合實踐活動課程，改變了學生的學習方式，讓學生走出課堂，走向社會，鍛煉自己，親身實踐，體驗成功與失敗，培養學生的創新精神與實踐能力

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第三篇：三年級數學學期總結

三年級數學上冊教學工作總結

本學期我在教學期間,努力根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣, 取得了一定成效。在工作中認真備課、上課，及時批改作業，做好課后輔導工作，工作之余，不斷提高自己的業務水平，充實自己的頭腦，為了下一學期更好地工作，現將一學期的工作總結如下：

一、認真鉆研業務，研究有效教學。

在教學中我還是認真學習新課標，認真鉆研教材，研究教法、學法，設計符合學生的課堂，嚴格按照學校激情五步教學模式進行課堂教學，為了減輕學生的學習負擔，我走進題海，讓學生走出題海，課后，及時對每節課進行反思，反思學生的學習，反思自己的設計，反思教學效果。加強了對學困生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。

二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊

根據三年級學生的認知水平和學生情況，在平時教學中我采取師生互動式教學法，學生懂的讓學生先說，使他們變成課堂主人。對于書上的練習題學生做完后教師看，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣，學生做的思考題每題必看，這樣能防止學生偷懶不做。學完一個單元就進行單元檢測考試，測試卷同家長見面，以便家長了解學生在校的學習情況。復習階段，首先對課本進行詳細復習，然后采取復習與測驗相結合的方法。對于后進生和幾個學習成績較差的學生，利用每天中午的午休時間和下午活動時間，為其單獨輔導，從基礎抓起，力爭不讓一個學生掉隊。

三、注重學生習慣的養成

本學期我對學生注重加強了思想教育，培養了良好的學習習慣，培養自我檢查的能力。注重培養了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養了認真做好每一件事的好習慣。重視了與家庭教育相配合，1 通過與家長密切聯系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。

四、存在問題及對下學期教學工作的改進

三年級這一學期，學生們整體水平有所提高，學習習慣逐漸形成，以前粗心、丟三落四的毛病也改了不少，我想這得益于我們的集體備課以及學生的配合，個人的能力是有限的，集體的智慧是無窮無盡的。課堂上學生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性逐漸明顯。

數學教學方法還需要進一步探討，對于問題的形成不能水到渠成，致使課堂講述生硬呆板，同時對于學生數學作業的質量還有待提高。為此，在下學期的數學教學中，我一定要多閱讀有關數學方面的書籍，探討學生學習數學的方法，全面把握教學目標，積極備課，力求每節課生動有趣，使學生輕松愉快的學習數學。對于學生書寫混亂、作業質量差等問題，必須嚴格要求。

第四篇：三年級第一學期總結

2013-2014學第一學期

三

年

級

英

語

教

學

工

作

總

結

英光小學 科任：溫新連2014、1、13

第五篇：研究生三年級學期總結

學期總結

2011.07-2011.12

2012年如期將至，沒有因為我的留戀而推遲，回顧在桂林學習、生活的時間已經有兩年有余。恍惚間，窗外的風景已經變換了三次，校門口的那顆銀杏樹也已三經落葉，送走的本科畢業生也已是第三屆。銀杏葉黃了，落了，離開桂林的日子也快臨近了。待到明年花開時，我將離開生活了三年的桂林，這里有著我敬愛的導師、親愛的同學以及愛的所在。追思匆匆而過的五個學期，前四個學期已幾乎是了無印象，唯獨留下了導師的教誨。第五個學期，也是實驗、學習最多的一個學期，在這幾乎已經是在桂林的最后一個完整學期里，學習生活繁瑣而重要，下面對本學期的學習概況進行簡述：

1.輔助醫學院####進行動物實驗，協助其撰寫論文；2.撰寫####會議論文及參加####會議；3.撰寫####會議論文摘要；4.協助####進行材料制備實驗及數據分析；5.進行制備復合材料的實驗探究；6.協助導師制定本科設計實驗及協助本科畢業生進行設計實驗；7.考博報名及復習。

在制備復合材料的實驗探究中也發現了很多問題以及獲得了一些經驗，對本課題組以后的實驗提供了一些參考。

下個學期的學習計劃如下：

1.復習相關課程準備考博；2.移交實驗工作；3.撰寫學位論文。

最后，感謝###老師對我的關心與教誨，也感謝###師弟和###師妹對我的無私幫助。在此，我向你們致以誠摯的感謝！

匯報人：#########

2011年12月28日