第一篇：初中語文考試反思

語文期中考試結束了，為了使今后的教學更上一層樓，現對本次考試及教學工作作進行以下的反思。

本次語文試卷總分為100分，由三大模塊構成，分別是積累與運用，閱讀理解和作文，題型沒什么大的變化，難易程度適中。學生答題情況如下：

1、80%的學生基礎題答得不錯，僅有一些知識點沒有掌握，如標點符號的運用，成語的正確使用等；部分學生字音、字形上還是掌握不牢固，所以在今后的教學中仍應重視基礎知識的教學。在新課程中，生字拼音的教學仍是必須的，并且加大書寫和訓練的力度，做到常寫常查，以便讓學生掌握扎實。另外在練習中出現一些老知識點（如成語積累等）和附錄中的標點符號一定要講，而且要練習，要讓學生正確使用。

2、詩詞默寫仍然沒有做到百分之百的掌握，甚至個別優秀學生也出現了錯誤。我想可能有的學生復習時背過了，但考試一緊張又忘了。二是有兩首詩不要求背寫，考試時卻出現其中的詩句，如“誰道人生無再少，門前流水尚能西”，這個詩句在課標中是不要求背誦的，考試時出了，給個別語文學困生出了難題，以至于學生不會寫某個字而失分。由此可見，對于古詩詞，我作為教師，抓的還是不夠細致，不夠嚴謹，光靠口頭的提問和組長的檢查是不夠的，老師應該親自督查，尤其幾個平時較差的同學，一定要堅持讓他們過關，不輕易放掉一個學生。

3、閱讀理解和文言文出現了兩極分化的現象，優秀的不丟分，失分的就幾乎沒得到分數。因為教師在教學中，應大力氣抓閱讀理解和文言文，所以大部分學生掌握很牢固，加上這些知識比較死板，沒有太大變化，學生容易拿滿分。可是，個別做過幾次的題目，有的學生依然不會，這是教師忽略了，總以為點點知識點，學生就能掌握了，其實不然。以后自己要在“細”字上下功夫，一個讀音，一個字義，一句翻譯……，絕對不讓學生因“小”失“大”。

4、學生的閱讀能力差，不能做到整體感知。如在議論文閱讀中找論點還有學生在錯，這說明學生整體把握文本的能力較差。個別開放題表達不到位，不能很好的組織語言，可能對問題答案心知肚明，卻不知該如何表達，甚至不能從文中提煉相關語句。另外，也出現了審題不清的情況，所以答非所問。因此教師要多進行一些現代文閱讀練習，加強對學生的引導，從而逐步提高學生的閱讀能力。

5、學生的口頭、文字表達能力較差。在作文過程中，學生的語言干巴巴的，不夠生動形象，缺乏感染力，有的選材比較陳舊，篇章結構也缺少章法。因此，以后要注重學生的課外閱讀，多欣賞美文，多摘錄好詞佳句，以提高詞匯存儲量，還有多關注生活關注時代，為作文注入新鮮的血液。

在今后的教學中，更加注重激發學生學習語文的興趣，不斷優化課堂教學手段，使課堂活躍有序，講練結合，讀寫結合，讓學生在啟發中學到知識，受益匪淺。讓學生做學習的主人，鼓勵自主學習，積極探討。

另外，新課程教材中的課文涉及的知識面廣了，所以作為語文教師要不斷給自己引入源頭活水，擴大自己的知識面，要做好語文與其他學科的整合工作，加強語文與其他學科的聯系。

以上是我對前一階段工作的總結與反思，反思才能發現問題，反思才能汲取經驗，反思才能更好的進步。

期中考試反思

邱 琦

2012-11-19

第二篇：初中語文考試1000字反思

語文考試是語文教育教學評價的方法之一,具有導向、預測、評介的功能,肩負著選拔人才的重要作用，學生要學會從考卷中反思，才能提升自己的能力。下面小編為大家整理的初中語文考試1000字反思，希望大家喜歡。

初中語文考試1000字反思篇一

期中考試結束了，面對學生的學習成績，雖然都比以前略有進步，但我覺得還是不夠理想，所以在教學中有一些經驗教訓還是需要認真反思，以便能針對性的解決教學中存在的不足，使其成為以后教學工作有效的指導。

本次考試試題量大，考查的知識點非常全面，范圍也極其的廣泛，側重于閱讀能力和習作能力的考查，各占30%。學生在做的時候唯有細心、用心，并且知識面廣，才有可能把題答好，取得高分。最讓我意外的是解釋字義這樣的題又上演了，雖是重點詞，上課也強調過，但從沒復習，學生是很難得分的;更可氣的是課本上沒有，教參上卻莫名其妙出現的“無可厚非”居然又一次被考;還有一些等到畢業前夕才要復習的一些詩句、名句也出現了。

本班的成績：均分80.29，及格率98.46%，優生23.1(其中有一個分數少加了10分，靳松本應是90.5，誤合為80.5)。根據我班學生的現狀，能考出這樣的成績，我覺得大家都盡了最大的努力。畢業在即，深知責任、擔子重大。通過分析學生的試卷，我決定從以下幾方面去努力：

1.要繼續重視識字和句子訓練

本次考試中，從卷面情況看基礎知識學得比較扎實，對此不能有所松懈，而是必須繼續重視識字和句子方面的訓練，要鼓勵學生多背精彩的語段。

2.要立足于課堂培養閱讀能力

閱讀部分歷來失分嚴重，本次考試也不例外。提高學生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習，這需引起足夠重視。精讀課的教學，老師要根據教材特點指點學習方法;略讀課的教學，老師要更放手，讓學生運用精讀課學到的方法自主學習。要培養學生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內容的能力，二是體會重視詞句含義的能力，三是體會課文的表達方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。

3.習作教學要提醒學生審清題目，在文從字順上下功夫，絕大多數同學要達到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”。重點還是要寫好記實文，能表達自己的真實感受。引導學生開闊思路，從多個角度選擇材料，個性化地表達感受和真切的體驗，而不應做統一的限制。另外，應一如既往地要求學生每星期堅持寫課外作文，并自己學會修改作文，循序漸進，扎實提高寫作水平。

4.要充分發揮學生學習的積極性和主動性。一是課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態，二是課外學生能主動讀書、主動積累，完成作業和擴展學習。

5.要培養學生良好的學習習慣。本班有幾個學生作業經常拖欠、回家作業時常不做，課外沒做好預習、復習工作，學習被動，這是造成學習成績差的主要原因，因此，剩下的階段必須抓好學生良好的學習習慣。另外要強調學生認真書寫，養成良好的寫字習慣。從卷面上看，有的學生書寫規范、端正，卷面整潔，令人賞心悅目;有的學生寫字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一筆或少一畫現象比比皆是。因此，今后要特別重視在日常教學中對學生良好學習習慣的培養。

初中語文考試1000字反思篇二

上學期考試我的成績全班第一，心里萬分高興，飄飄然。

從那以后就覺的學習也沒有什么了不起了，做作業隨隨便便，為了一道難題冥思苦想，非要把它想出來才事罷干休，現在就不一樣了，以前那種認真勁，刻苦的精神蕩然無存。

時間如水，嘩嘩的從腳下溜走，轉眼間，又到了期中測試，我自信滿滿，拿著題就答，不深入思考，幾門課考下來，心里默念這下糟了，有好幾道題自己都沒做上，試卷真的發下來了，一看試卷，大腦轟的一下，頓時茫然。

回到家后，我獨自一人坐在桌子旁邊，拿出卷子，自己分析了起來。數學，前面的做的都還可以，只要是后面的應用題，一下子錯了兩道，連簡單的化簡也忘記了，分數被這兩道大題拉了下來，一百二十分的試卷才考了94分，真是丟人，老師說：“應用題其實很簡單，只要在平時都做一些就可以了，以后不要粗心了!”英語，許多的題本來可以輕松拿下，由于我的粗心，連單復數都忘卻了，白白喪失了許多分數。語文，由于問題答的不夠全面，有許多的空缺，丟失了不少分數!

班主任老師對我說：“考試那是生活給你一張考卷。面對挫折，振作起來，重新再來?還是灰心喪氣，一蹶不振，從此消沉下去?你自己選，沒有人會干涉你。前者可讓你擺脫挫折的陰影走向成功的未來，后者將使你漸漸被人所淡忘，你自己都不幫自己，還有誰會來幫你?”我暗暗下了決心，我的對手是我自己，要挑戰自我。

從那時起，我便明白了學習的真正內涵，在期中考試過后，我總結了自己失敗的原因，英語，多記一些語法要點，把英語與漢語不同的地方刻在心里，這樣在做題時便能得心應手。

語文，把老師平時將的重點記住，學習寫作技巧，多練筆，多積累。在小荷網里同筆友交流，多向太陽的微笑哥哥，ANNBONNIT姐姐，雪冰靈，聽雨等老師請教，他們都會認真的給我指導，這樣語文水平就會扶搖直上，我以前從來沒有參加過語文競賽，這學期我參加了全國性語文，英語知識大賽，還獲得地區名次，獲得老師的好評，算是大大的進步啦!

數學，在平時多做題，了解更多的解題方法，使自己知道更多沒見過題的解題方法。在這次舉行的數學競賽中，破天荒的獲得了第一名，鞏固了我們數學特長。

這次期末考試成績，語文95/100分，英語95+15/120分，數學115/120分，我又回到了以前的水平，還比以前有不小的進步啦!倒霉的是由于那天感冒，打針，早上沒有到校，耽誤了我的體育考試，由于缺考，體育成績沒分，這下子名列前茅的希望又破沒了。

我還是沒有完全改掉粗心的毛病，不注意保護身體，媽媽的話叫我冬天穿暖和一點，要是不感冒，那該有多好。

初中語文考試1000字反思篇三

在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如：(這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什么，舉上幾個小例子就行，50字左右)

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的!

第三篇：初中語文考試反思300字

初中語文教學中最重要的環節之一是習作課程教學,習作在初中語文考試中所占的比重較大,可見習作課的重要性，學生對于自己的成績的反思，有利于學習能力的提升。下面小編為大家整理的初中語文考試反思300字，希望大家喜歡。

初中語文考試反思300字篇一

這一次的語文考試，真令人失望萬分，我語文成績只考了83分，當時我拿到卷子整個人都傻掉了，我把分數告訴我媽媽，媽媽并沒有罵我，是我心里更不是個滋味，因此我做出了以下的總結。

首先是一些基礎題，里面有一些是從資料袋里面出來的，當時我就只看老師給的重點，并沒有注意資料袋的內容，因此丟了不少分，我會吸取這次教訓的。

錯的最多的是閱讀理解，我想我沒有把短文全部讀透徹、清楚，而且還很粗心，短文中有語重心常的“常”字，我卻寫成了長，這錯的多么不應該，所以我的心里一直很內疚，而且那個填詞語的，就是因為有錯別字，而扣了分了!還有那個21世紀是從幾幾年至幾幾年，也填錯了!這可是老師專門講過的呀!我準備在下學期準備個筆記本，來專門記一些老師給我們寫的重點，把老師給的重點牢牢的記在腦海中，不忘卻，這樣也能少扣一點分。

我會好好利用這個寒假，做一些閱讀的題目，使我在以后的考試當中，閱讀題盡量少丟分，使我得總成績有所提高，讓老師與父母會省心。

初中語文考試反思300字篇二

語文考試成績沒有我預測的好，也沒有上次考的好，看著自己做的卷子，才知道有很多題是自己不認真、馬虎造成的，在卷子上還有許多的錯別字。這些都與我平時上課沒有認真聽講，基礎知識沒有掌握好有很大的關系。另外我的作文這次也沒有寫好，內容太簡單，字數也太少。

今后我會在作文上多下功夫，多看些優秀作文，增加閱讀量，提高寫作能力。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。其次，我還要加強語文的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

初中語文考試反思300字篇三

今天，我們學校的期中考試終于考完了，老師說了三道題目的答案，沒想到，我居然全錯了。

仔細想想，這和我的態度有著很大的關系。

我在考試前沒有認真復習，只是粗略地看了一下錯過的題目，并且我考試的時候總是不去認真看題目，也不想全面，我要努力改正。首先，我要在考試前認真復習，不能就隨隨便便地看一便，其次，我還要改掉考試不細心讀題目的壞習慣，我一定要在考試的過程之中認真審題，做完題目要仔細地去檢查。

我在以后的考試中一定要認真仔細，做題目時要看清之后在寫。以后，我要再接再厲，養成認真的好習慣，爭取得到更好的成績!

初中語文考試反思300字篇四

這星期，我們考試了語文，當天成績就出來了。當我知道我語文考了94.5，我又高興又害怕，我看了看我錯的題，結果讓我大吃一驚!

我的閱讀題一共都扣了2.5分。閱讀上有許多題是不應該錯的，像煩惱的惱寫成電腦的腦，失去了0.5分;在填寫反義詞中，我把毛病的反義詞寫成了怪癖，我真是粗心，又失去了寶貴的1分;還有在寫表達了什么感想時寫成了明白了什么，有失去1分，要不然就是96分了……

我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，經過了這次的教訓，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認真，而且還要多看看書上的題，這樣才能答上課本題。我想，經過我的努力，在下次的考試中，一定要超越自己。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發!

不過，通過這次考試，我終于知道是我玩的太多，復習的太少。今后，我一定要努力起來，加油，朝明天美好的未來出發。

第四篇：初中語文反思

初中語文反思

長久以來，語文課堂充斥著淺薄，低級，呆板，濫情。給人的感覺是語文課堂就是思想品德課，說到基礎知識，就是字詞句；語文老師猶如豆腐娘、猶如皰丁大劫八塊，作文教學就是樣板戲；語文課改，如同”腦筋急轉彎“；語文要審美性，那就朗讀一下，最好再來點眼淚，到處是濫情……

說實話，在語文教學崗位上也已經有十四五個年頭了。見識了太多的墨守成規，見識了太多的矯情造作，見識了太多的陳詞濫情，自己總是與現實不夠合拍，跟不上形勢。有同行問我，你是怎么樣上語文課的？其實語文課就是要瞎扯

十幾年來，我的語文課總能給學生以不同的感覺，我的課對傳統的課來說其實不能說是課，因為課堂上我喜歡瞎扯，說這說那，東拉四扯，海闊天空，信馬無疆，扯到哪兒算哪兒，評課者是很感冒的，諄諄教導我，不能腳踩西瓜皮，溜到哪里算哪里，放開教學，就是要放得開，為什么要收回來呢？其實收不回來是也沒有關系的，學生其實在我瞎扯時是最認真的時候，也就是教學效果最佳的時候，他們聽著聽著，就流哈拉子，一不留神，就下課了。讓自己那充滿智慧的語言、靈動的語言、個性的語言、幽默的語言、甚至是勇敢的語言，更甚至那些語驚人倒的語言，全都猶如釘子般一個一個地釘進學生的心里，一翻學生作文，寫下的全是我慷慨激昂的氣勢，看到這樣的作文，如果我改的卷子，我還有什么理由不給高分呢？所以學生總是對我的課充滿著期待，希望我帶他們到處神游，好不快活。自己的肚皮“吃”得飽飽的，并富有全面的營養，然后，“大腹便便”地走上課堂。一番神聊海侃，學生就得要領，就得新知，就解學生心中之惑，使難點疑點就通通變成亮點，真是事半功倍，掙得滿堂悅色。

我常常不把課本當回事，一本語文課本說不定我一個學期只上其中幾篇自認為美文的文章，而對自己喜歡的文章說不定一篇文章我要上個個把星期。我上過桂林山水一星期，我上過離別詩二首就用了十天，月光曲一上就上了一星期，對那些自己不感興趣的文章堅決不上，對那些說教意味甚濃的文章堅決不上，對自己認為不是美文的文章更是堅決不上的。現行課改課本，每單元都是同一題材的文章，教學目標基本相同，我就上一節課就差不多了，關鍵是要讓學生舉一反三自學。語文課每課不一定要有教學目標，我們的教學目標為什么不可以是一單元的教學目標呢？如第八冊第六整個單元都是講愛的教育這個主題，主題雷同不說, 文章題材都雷同，上了第一課后，還真想不出來上后面三個課文的理由。有人說讓他們閱讀，看書，其實在小學語文課中，知識和情感儲備都還不豐富的學生對單純的誦讀以及大量閱讀并不是很感興趣。所以接下來，不神聊，不瞎扯還能玩什么呢？

語文一節課能達到多少教學目標？特別是高段，一節課下來，他們就有了愛的沖動了？有愛的感覺了？絕對是瞎扯，其實語文的教學目標決不是一節課，幾節課所能達成的，就算字詞目標，也是不可能在一節課中達成的，學生通過不停的運用，才慢慢理解掌握的，有時雖然你在上課時講過一下，帶過一下，難道學生就可以初步達成思想目標了？不可能吧！有些目標一個學期，幾個學期，甚至幾年，也是達不成的，有些目標根本就是虛的。一種價值觀,一種情感,一種能力,不是靠某一課堂上的某一環節來完成,但我們必須在潛意識里不斷的滲透,而后才能達到一種自然而然的效果.

第五篇：初中語文考試作文

我最知心的朋友

七年級 165班 武彩

邂逅，只在彈指一揮間；相遇只在茫茫人海中；相知，只在真心實意間??——題記 時光匆匆逝去，回首剛踏入中學的時候，腦海里依然是春暖花開。走進校園，冷靜的外表終難掩飾內心的喜悅，徜徉在人海中，只愿遇到一位知心的朋友。

緩步走進教室，眼睛在細細尋找著，落座后，抬頭一望找到一雙友善的眼睛。她的眼神似乎在微笑，似乎在說話，似乎在向我招手。我們互望了許久，也許是眼睛累了吧，便慢慢離開對方的視線，我心中仿佛升起了一輪紅彤彤的太陽，溫暖無比。

等待著下課的鈴聲，如愿以償后，學生們就像一只只快樂的小鳥飛出了教室，教室里只剩下兩個背影。“你好！”“你好！”這樣看似簡短實質卻釀造一段深深的友情的話語，都溢于燦爛如花的笑容上，于是二人一齊走向宿舍。

微弱的燈光下，我開始手足無措。一向細心的自己，竟然忘了拿水壺，這可怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時一個熟悉的身影走過來，“和我一起洗吧！”一瞬間，我很感動，這感動驅除了內心的恐懼和憂慮，只有溫暖的水在指縫間流淌。兩人開始敞開心扉的交談，整個屋子都充滿了微笑和幸福，一起開始了我們的友誼。

她，是一位品學兼優的好女孩，她在我生命里不只是一個過客，而是一首悅耳動聽的歌。我們從相遇，到相知，直至形影不離，是上天注定的緣分。她像一面清澈的鏡子，在她面前，我就是我，只有她才能讀懂我。

友情，也許是錯誤道路上的逆耳忠言，也許是孤獨無助時的溫暖扶持，也許是傷心流淚時的一縷春風??不管友情為何物，它始終是人間最真最切的情??

完美的邂逅，鑄造了一段友情； 溫暖的幫助，激起了心靈的漣漪； 知心的朋友，構畫了美麗的人生??

我最要好的朋友

七年級 165班 任芝敏

微風，淡云，向日葵在風中搖曳，路出燦爛的笑容，是那樣的自豪，那樣的美麗??——題記

激動的心情，爭強好勝的性格促使我們成為朋友。課堂上常常會出現我們因一道微不足道的數學題而爭得面紅耳赤；課堂上常常會出現我們出色的英語對話而的笑??

一起的回憶，如彩虹一樣多彩??

剛開學，老師就十分重視她，而她又是一位十分文靜的女孩，讓我十分欽佩。而我這個從來都喜歡挑戰別人的人怎么會甘拜下風呢？于是我勤奮學習，和她一直保持著一份愛理不理的態度。直到那一天??

老師重新調動了座位，當聽到我與她坐在一起，腦子像似被雷轟了。滿臉的憤怒。但誰知天有不測風云，那天中午我竟然犯了錯，老師把我叫到了辦公室，她意味深長的說：“你應該和她多學習學習”，這時我再一次陷入憤怒，在憤怒時我陷入了沉思：為什么不可以呢？人貴在團結合作，取長補短，何況她又是一位那么好的女孩，這時我才勉強承認了這一點，于是我試著用平常心去面對她，不知是她的那份淡雅，還是她的博學，她感動了我，和她在一起，總有一種莫名的快樂。

漸漸的，我和她熟了，成為了形影不離的朋友，傷心時我們互相排憂解難，高興時，我們總是一起拍手叫好。

我們共同進步，也許明日是和煦的春風，也許明天是一片陰霾，但我相信我們會一起走過風雨，共同迎接那美好而蔚藍的天空，因為我們有著深深的友誼。

我在這頭，你在那頭。性格截然相反，一個天井，一個男孩般，卻成為朋友，也許是老天的眷顧，也許是命運的關愛，不管怎樣，讓我們友誼長存，傍晚，落日，讓我們共同迎接美好的未來——我的朋友。

公平

八年級 161班 封超英

上帝在制造人類的過程中，每個人都是一樣的，我們從母胎出生后，同樣是一個軀體，一個潔凈之身，每個人都是這么公平，沒有誰比我們多什么。我們同樣生長在一個地球，同一片土地上，誰都是平等的。

我們都很公平。一些經濟條件不是很好的學生經常抱怨父母，我為什么會生在這么一個家庭里，我為什么不能像有錢孩子那樣的生活。他們在教室里上課，我為什么總在家務農；他們穿名牌，我為什么總是捉襟見肘，衣不蔽體??可是，你想過沒有，你爺爺奶奶生的你父親，你父親也是生活在貧困的家庭里，那么他為什么，憑什么，那些富裕家庭的孩子不也是從一無所有靠自己的雙手獲得的嗎？你不靠自己的努力，只是一味的去抱怨，靠別人，為什么，那么你覺得真的不公平嗎？我們都有一雙手，為什么不自己去改變命運，不自己讓自己過上好日子，整天抱怨這個抱怨那個，別人又不欠你的，他們憑什么，凡事不都是靠自己嗎？這不正是所謂的勞動成果嗎？

我們都很公平，我們一同進入了學校，上課這很公平，為什么別人能取得好成績，而你成績單上卻是個位數，他們在努力學習時你在做什么？他們艱苦學習到半夜，而你卻在睡覺，這對他們公平嗎？可是更想獲得幸福，哪有不勞而獲的，只有靠雙手，靠汗水來獲得，結果他們考上了理想的高中，這不是及其公平的嗎？

我們都很公平，因為我們每個人都有公民權，人格權等等各項權利，這不公平嗎？我們靠雙手來獲得金錢，這不公平嗎？當你流落街頭，看到許多大款都走向大酒店，你一定會想，唉，上天真不公平，可是你有沒有想過，你真正專心干過什么事，懶得要死，上天會掉餡餅嗎？他們通過努力，多少次在一起研究試題時，難道他們應該嗎？不就是想以后生活的更好些嗎？

我們都很公平，只不過人們對待公平的態度不一樣罷了，少一些虛妄，多一些誠懇，少一些抱怨，多一些努力，少一些懶惰，多一些付出，皇天不負有心人，相信努力在現在，收獲在明天！

公平競爭

——寫給全體學生

八年級 161班 張志紅

在學生眼里，也許迫于家庭和老師的壓力，學習成績是最重要的，可這卻讓同學們忽視了德智體美的全面發展，為了贏得考試的名次，同學們“不擇手段”地利用一切方法來滿足自己所需求的虛榮心。

可同學們，你們可知道這樣做公平嗎？對于你們的同學，父母和老師都是很不公平的。欺騙了他們，用作弊的方法換取假成績，就能真正讓他們高興嗎？假若他們知道了真相會很難過的。

所以說，一定要注重公平。要對每一個人都很公平，不能弄虛作假，既害了自己，也害了別人。公平，真的很重要，它是每個學生的基本要求，如果連公平都做不到的話，就太令人失望了。公平，公正，是基本道德，希望同學們能銘記在心。

公平競爭，以你自身真正的實力去爭取，來不得半點虛假，結果一般不會讓你失望的，就算是失敗了，過程也是種享受，因為自己努力過，爭取過，無怨無悔，比那些靠外界力量獲得的虛假成績要強得多，考試的名詞很重要，但你要在平時學時多下點功夫，刻苦鉆研，發奮圖強，不要臨陣磨槍，在考試時企圖“一步登天”那是不可能的，別妄想“不勞而獲”，沒有“辛勤的耕耘”哪來“豐碩的收獲”。只有你真正付出了，努力了，刻苦學習了，試卷才會有你的“果實”。考試作弊。對每一個人都是不公平的，包括你自己，因為那樣你就是自己欺騙了自己，也害了你自己，別自欺欺人了，真學問才是真本事，名利算什么？只不過是裝飾外表的“涂鴉表情”罷了，只有實學才是支撐你生活前進的航帆，不要逞一時之快，要公平，尤其是你在未來的社會中，更需要公平。

同學們，衷心地勸告大家一句：一份耕耘，一份收獲。對別人，對自己都需要公平，只有公平競爭才能創造出一種安寧和諧的社會氛圍，從今以后希望大家不要再考試弄虛作假了，以自己真實成績面對大家，一點都不丟人。因為對所有人都公平，對得起所有的人！

一定要銘記：公平競爭，展示自我！

公平——做人的原則

八年級 158班 郭曉婷

做人首先要做到的就是公平，所以，公平是做人的原則——題記 公平待人（1）

在這個世界上，人生來就是平等的，但因為某種因素，有些人不幸有些殘缺，有些缺陷，有些與正常人不太一樣。

正因如此，或許有些人會鄙視他們，看不起他們這種做法，想法是錯誤的，有句話說：“人無貴賤之分”。所以，我們應該幫助他們，公平地對待他們，應該多給他們一些愛心，一些幫助。

請公平待人！！公平待人（2）

在學校，或許每個年級，每個班都分為三類人：一是好學生，二是中等生，三是差等生。或許有些人看不起那些差等生，因為他們學習不好，僅僅是學習不好。

但，你們知不知道，他們已經用心了，努力了！還有些人是被當“奴隸”使喚的。讓別人幫他做這做那的，你們有沒有想過他們公平嗎？你們做的正確嗎？每個人都有權得到公平待遇，“人生而平等”。

請公平待人！！公平競爭（3）

在考試的時候，應當規規矩矩的遵守制度，實事求是的。平時學的越多，考試就越“輕而易舉”。

我們應當公平競爭！這既是對別人公平，也是對自己公平！請公平競爭！！公平競爭（2）

在體育比賽的時候，難免有些人會玩些“小把戲”

但那種做法是錯誤的。比賽時對一個人平時鍛煉的測試，所以請公平競爭！請公平競爭！！

公平，是每個人的原則，生活處處需要公平，公平待人，公平競爭??——后記。

愛是一種能量

九年級 152班 鈕慧晶

在我們身體饑餓時，我們需要吃食物來補充能量；當我們心靈饑餓時，我們也要補充能量——這就是愛。——題記

最可怕的不是眼前一片沙漠，而是心中沒有綠洲。

我們這個年齡的孩子，都豐衣足食。但在物質富裕的同時，我們心靈會有那么一點空虛，這是因為缺少愛的補給。

我們無時不刻都在接受愛，體育課上，我們被要求跑步。在烈日下，跑不是一件多么不佳的選擇，慢慢的，一圈，兩圈??過去了，終于到了最后一圈，可是渾身上下一點力氣也沒有了，路過老師時，看到了他意味深長的眼神，那眼神里充滿了信任，理解和鼓勵，我懂了，這是愛的眼神，此刻我的心里涌進一股能量，頓時，渾身又充滿了力氣，仿佛愛在我的脊背處插上插上了一雙結實有力的翅膀??

在我們接受他人能量時，不妨也付出一些吧，無需太多，有時只是為啜泣的人遞上一塊紙；有時只是為大汗淋漓的人遞上一杯水??有時卻只需一個鼓勵的眼神，一抹信任的微笑，一句安慰的話語，一個理解的手勢??

愛如一縷春風，吹散縈繞心頭的煩惱，愛如一場夏雨，滋潤了干涸的心田；愛如一縷陽光，射進人們的心窗；愛如一把鑰匙，打開彼此隔閡的大門??

愛是山，呵護生活的火；愛是火點燃希望之燈；愛是燈，照亮前行的路；愛是路，引領我們一生??

不要拒絕別人的愛，也不要吝嗇自己的愛。讓我們學會珍惜，學會給予這能量——愛！

愛是一種味道

九年級 156班

梁偉

愛是一種味道，一種喝白開水的味道。

進入初三以來，我們的學習更加緊張了，身上的擔子更加繁重了，但愛卻不曾改變，甚至愈加濃烈，每天晚上，當我做作業時媽媽總會陪著我，給我端來一杯白開水，這水無色無味，但喝到嘴里是暖的、甜的消除了我一天的疲倦，使我振作精神更加努力。現在想來這種白開水的味道，便是母愛吧。

起初，我也埋怨過媽媽，我也曾羨慕過別人的媽媽為孩子端去的牛奶咖啡。我曾經將我的想法告訴過媽媽，但她沒有吭聲，端來的仍然是那杯熟悉的白開水，于是我生氣了，說：“我再也不喝你的白開水了。”媽媽仍然沒有說什么，只是我聽見她小聲對爸爸說：“孩子慢慢就明白了。”

又是一個星期天，我決定去奶奶家住兩天，來到奶奶家，我買了許多飲料，有牛奶果汁、咖啡等，我把它們放到桌子上。夜晚學習累了我看見這些飲料，便喝了起來。不知怎么地，再也喝不出牛奶的香濃，果汁的清甜，我想到的是媽媽的那杯白開水。望著窗外的月亮，若有所悟，我想我真正明白那杯白開水的意義了，那是母愛啊！

后來在書上看到，白開水是最適合人飲用的飲料，我想媽媽的一切都是為了我，為了能讓我健康成長，為了能讓我充滿自信，張開雙臂，迎接那前面的挑戰。

媽媽的心意我終于明白了，現在的我習慣了那杯無色無味的白開水，我感覺這杯水是有味道的，水很甜、很暖，在夜深之時，坐在桌前的我喝著這杯白開水，便渾身充滿了力量。

原來，愛是一種味道，一種白開水的味道——甜甜的、暖暖的。