第一篇：小學數學教師黨員先進事跡

xx同志是我校一名數學教師，中共黨員，大專文化，小學高級教師，他忠誠黨的教育事業，在二十多年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業，熱愛學生，團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。深受學生、家長、同事、領導的好評。在我校乃至全縣新一輪課程改革和校本培訓中樹立了一面旗幟，是我校優秀教師的代表。

一、他是一名思想進步的教師

“做一個合格的人民教師，首先要有一個健康進步的思想”。林志紅同志在師德上首先嚴格要求自己，認真學習和領會黨的路線、方針、政策，認真學習“三個代表”重要思想和胡*錦~濤總書記關于“社會主義榮辱觀”的重要論述。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生尊重學生。為了提高自己的思想覺悟，他認真學習《師德師風建設讀本》并認真做好筆記，按標準嚴格要求自己，處處以身作則，時時做到 “教書育人，言傳身教”以自己的人格去感染學生。工作中他積極、主動、勤懇，責任心強，樂于接受學校和上級主管部門布置的各項工作，任勞任怨。在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快地提高。

二、他是一名創新型的教師

新一輪課程改革為我校的教育教學工作注入活力，也使他在工作中信心十足，干勁倍增。XX年學校派他到合肥參加新教材培訓，在那里，他知道了XX年我國將進行新一輪課程改革，舊的傳統的教學模式已不適應新時代的要求。教師要轉變教學觀念，我們的教學應以學生為主體，以自主探究，合作交流，動手操作為學生學習的最佳方式?！缎抡n程標準》將代替《教學大綱》，教師要以新課程理念指導教學。什么是《新課程標準》？新課程理念是什么？作為一線教師他看到了希望也深感自己落后了，要跟上時代的步伐，必須努力學習。于是他訂閱了有關教育教學方面的雜志（課改實驗區省市為主）購買書籍，廣泛閱讀，學習新的教學理念和新的教學方法。從那以后，書店和圖書室是他經常光顧的地方。只要有機會外出，帶回來的不是給家人的禮物而是成捆的書籍。他還購買了電腦裝上寬帶，網上和實驗區的同志一同學習《新課程標準》、交流實踐新課程理念的心得體會?？梢哉f從XX年至今他是伴隨著新課程一起成長。

學習的目的在于為我所用，他在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，大膽嘗試創新教育，積極探索有效的教學方法，并形成自己的教學風格。他的教學能夠把教材內容與學生生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習環境。同時注重學生的探索發現，引導學生在學習活動中，學會交流，學會合作，提高學習能力。改變以往教師演示，學生模仿的傳統的教學方式，在學生中開展探究式學習，課堂上實行“活動化”教學，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對教材的理解、自主探究和同伴合作交流。促使學生在輕松的環境中學會學習。同時也使學生的態度、情感和價值觀得到體驗。經過努力他在教學中取得了一定成績，曾在小學數學優質課評比中獲一等獎。并榮獲阜陽市教壇新星榮譽稱號。

在探究新的教學方法的同時，他不忘努力使自己朝著科研型教師發展。XX年8月他帶領學科組的同志，結合學校的實際情況和班級學生的特點，經過廣泛搜集資料，反復討論、論證，申報了市級科研課題《小學數學“活動化”課堂教學的研究》。在課研活動中，他組織課題組同志認真學習有關理論知識；研討、擬訂課研目標；設計“活動化”教學模式；分班組實驗；積累資料；撰寫論文等，做了大量工作。經過2年的努力，在縣教研室的督導下經過專家鑒定已完成第一階段目標。在課研的同時不忘把科研成果升華到理論高度。圍繞課題所撰寫論文《數學課堂教學中的“三化”》已在“阜陽職業技術學院學報”06第二期上發表，《活動化課堂教學要念好“三字經”》發表在“安徽教育論壇”06第六期上。

課改近幾年來，林志紅同志多次為縣課改活動提供研討課、示范課，并撰寫論文和教學案例在縣市交流。在我縣新一輪基礎教育改革中起到了帶頭作用。XX年2月在城關鎮中心校舉辦的教學開放周活動中所做的觀摩課《循環小數》以及XX年12月在城關鎮校本培訓研討會上所做的研討課《面積和面積單位》受到了全縣教師及專家的一致好評。跟隨縣教育局、教研室有關領導進行送教下鄉活動，走鄉到鎮地進行新課程研討課，無論是盛夏還是嚴冬，無論到條件多么艱苦的偏遠鄉鎮他毫無怨言，受到縣教育局，教研室領導的一致好評。先后被縣教育局、城關鎮中心校聘為校本培訓業務指導組成員。

總之，在教學中，他不斷努力學習、實踐和完善新課程理論，吸收先進的教學方法，注重總結經驗，提高自己理論水平和業務能力。隨時記錄自己教學中的體會，寫教學反思、教學日記、教育敘事等。并盡量把自己教學中的體會升華到理論高度、并通過撰寫論文的形式表現出來。所寫論文《轉換“角色”，讓學生體現自我》、《活動化課堂教學要念好“三字經”》、《活動化課堂教學中的“玩、做、找”》分別在國家級、省級、市級獲獎。

三、他是一個有愛心的教師

為了做好班主任工作，林志紅認真學習了《全國優秀班主任工作經驗談》用愛心塑造師魂。從教以來他幾呼每年都擔任班主任工作，他管理班級始終把熱愛學生放到第一位，抱著一顆愛孩子愛工作的心情，精心呵護他的班級。與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們信任他們，理解他們，積極主動地與他們相處。在課上只要是對孩子有好處的他都會尊重。在課下與學生共同解決問題，只要學生提出的問題他都不厭其煩地回答他們。對于學困生和優等生他都是一視同仁。對性格孤僻的學生，更多地給以熱情幫助使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相同的，教師的真誠學生是感受到的，只有當學生接受了你這個人，才能以主動的心態接受你的教育。他管理班級的方法是：生活上給點愛，關心體貼學生，學習上給點愛啟發誘導學生，做到用愛心溫暖學生，用童心去理解學生，用耐心去引導學生，對學生動之以情，曉之以理，使其樂于接受老師的教誨。所以他所帶的的班級，班風正，學風濃，面貌新，多次被評為文明班級和先進集體，他個人也多次被市、縣、鎮評為優秀班主任。XX年10月被授予市“優秀少先隊輔導員”稱號，XX年8月被授予市優秀班主任榮譽稱號。

四、他是一個能適應信息時代的教師

當前，以計算機和互聯網為代表的信息技術正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式，計算機作為信息時代的載體在素質教育中占據了重要的地位。如今人們已不滿足于用粉筆來教學了，而是把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步向課堂教學延伸。因此，學習計算機成了當今教師的必修課程。林志紅老師當時連鼠標都不會用，又不會外語想學習計算機談何容易。他硬是憑著對教育事業的一腔熱情，克服重重困難，從對計算機一無所知到現在的運用自如。

一、在學校擠出課間、課外時間到電腦室向計算機老師虛心學習。

二、購買有關資料自學。功夫不負有心人，經過一段的不懈努力他不但掌握了計算機技術，而且還能用powerpint制作課件，用flash制作簡單的動畫，服務于自己的教學。他所做的課件《直線、線段、射線》、《面積和面積單位》上傳到縣教育網達到資源共享。他并不滿足現狀。為使自己能夠更加熟練地掌握計算機多媒體知識，達到游刃有余，今年暑期他積極要求參加了“英特爾”未來教育培訓學習。當時正值炎熱的暑假，氣溫高達30多度，學習任務又重，每天都要完成一件作品并且網上交送作業。為了出色地完成學習任務，在學習期間他不顧天氣炎熱，放棄了午休，每天晚上加班到10點多鐘，直到培訓結束。在培訓過程中，林志紅同志虛心好學的精神感動了授課教師和教育局領導，而被評為優秀學員。通過學習使他的計算機水平又上升了一個高度，現在他不僅能夠將常用軟件應用到教學中，還能制作網頁，建立網站，撰寫論文。所寫論文《巧用多媒體手段、提高課堂教學效率》獲市級優秀電教論文三等獎。

為了提高自己，也為了帶動別人，林志紅同志除了每學期在本校講一節公開課外，還先后在全縣做示范課二十余節，無私地把自己的先進教學經驗傳授給鄉鎮教師。跟隨縣教育局、教研室有關領導進行送教下鄉活動，走鄉到鎮地進行新課程研討課，無論是盛夏還是嚴冬，無論到條件多么艱苦的偏遠鄉鎮他毫無怨言，受到縣教育局，教研室領導的一致好評。先后被縣教育局、城關鎮中心校聘為校本培訓業務指導組成員。

總之，在教學中，他不斷努力學習、實踐和完善新課程理論，吸收先進的教學方法，注重總結經驗，提高自己理論水平和業務能力。隨時記錄自己教學中的體會，寫教學反思、教學日記、教育敘事等。并盡量把自己教學中的體會升華到理論高度、并通過撰寫論文的形式表現出來。所寫論文《轉換“角色”，讓學生體現自我》、《活動化課堂教學要念好“三字經”》、《活動化課堂教學中的“玩、做、找”》分別在國家級、省級、市級獲獎。

第二篇：初中數學教師先進事跡

初中數學教師先進事跡

一、基本情況：，男，1981年12月出生，中學一級教師，現為市縣初中數學教師、學校副校長、數學組組長、初三年級組長。

該同志熱愛教育事業，02年畢業后一直堅持在農村教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。他雖不曾有驚人的壯舉，也沒有耀眼的光環，卻也是執著從教，精心育人。

二、政治思想覺悟高。

在多年的工作中，他能忠誠于黨的教育事業，積極貫徹黨的教育方針，遵守國家法律法規，熱愛本職工作，一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業。平時都注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導個人的工作實踐。積極踐行社會主義榮辱觀，把“八榮，八恥”作為他本人的道德準則，努力學習榮辱觀理論，深刻理解榮辱觀內涵。獲得師生及社會的一致好評。

三、踐行師德，勤于學習。

該同志能堅持以科學發展觀的重要思想為指導，認真學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》等法律、法規。不斷將這些理論知識進行內化，不斷提高自身的師德素養，并在教育教學過程中得以踐行。多年來，他以高度的責任感和事業心全身心地投入到教書育人的工作中。“對得起自己的學生，對得起自己的職業”是他工作的座右銘，所以他懂法、守法、愛崗、敬業、樂業，對教育教育工作上的每一件事都精益求精，從不敷衍塞責。他堅信“德高為師，身正為范”。他處處都做到為人師表，以身作則，一直用他自己的人格魅力和師德情操去感染、影響著他的每一位學生。

該同志是位謙遜樂學的教師。因為他知道：沒有先進的教學理念、科學的教學方法、淵博的知識便難以為“師”。為了不斷地提升自身各方面的素養，他不斷地學習，更新自身的知識結構，不斷地參加各種培訓，提升自身的專業素養和教育教學水平。教育是常新的，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，為了進一步提高教學水平，該同志一直積極參加各級組織的教師繼續教育培訓。工作中，不斷追蹤教育科研信息，及時了解本學科的教育教學動態，學習現代教育教學理念，潛心鉆研教材教法，虛心請教，業務水平不斷提高。2008至2009學受縣委縣政府表彰為“縣優秀教師”、2011年6月受縣教育局表彰為“優秀共產黨員”、2010年6月至2012年6月縣骨干教師、2013年9月受縣委縣政府表彰為“縣十佳教師”。

四、努力成為優秀教師。

1、關愛學生、教書育人?！暗赂邽閹?，身正為范”，在工作中，該同志始終以一個共產黨員的標準要求自己，事事帶頭，不計個人得失，全身心地撲在教育事業上，給教師和學生做出榜樣。其次是關愛學生，以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以智力好壞定親疏，以成績好壞分優劣，對留守孩還特別給予關愛，以個人的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關系，在工作中能很好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情，他始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，一定會得到別人的尊重和接納。曾多次輔導學生競賽獲市縣級獎。

2、虛心學習。實踐證明，優秀教師的成才之路是用知識筑起來的。在工作中努力拓寬學習渠道，積極參加校內外的各種業務培訓及教師繼續教育，認真研讀教育教學理論，并利用農村遠程教育資源進行自我充實，走進新課程，與同行研討，和學生交流，以他人之長補己之短，把學習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。

3、注重研究。高素質的教師應該具有強烈的科研意識。在實踐中能有意識地繁衍教學經驗的同時滲透理性思考，總結中有所發現。撰寫的多篇論文獲省市級獎。

選擇了教育就是選擇了奉獻，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”，在未來的人生征途上，他將繼續奮斗，嚴格按照優秀共產黨員的標準要求自己，義無返顧的一路走下去，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，更加快樂的傾注他陽光般的愛心，奉獻他無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！

第三篇：村小學黨員教師先進事跡

村小學黨員教師先進事跡

本人楊靜靜，女，1982年出生于贊善村，xx年畢業于河北邯鄲特殊師范教育學院，xx年加入中國共產黨，xx年被分配到白塔鎮章村小學任教，xx年調到贊善學區任教，現在下鄭任教小學六年級數學兼班主任工作。

自工作以來，本人時刻牢記自己是一名共產黨員。始終堅持不懈地學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表重要思想。帶頭學習《黨章》，實踐“三個代表”重要思想和執行黨的路線、方針、政策，每天堅持觀看新聞，了解國內外熱點問題，在思想上、政治上和行動上同黨中央保持高度一致。敢于批評和自我批評，同不良社會風氣和腐敗行為做堅決斗爭。

做為一名教師，注重師德，學風嚴謹，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個教學工作中。以“八榮八恥”作為行動的指南，在學習中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀。在教學中我嘗試著不斷創新，嘗試著運用不同的教學方法，充分利用各種教學手段，激發學生的學習興趣。“不讓一個學生掉隊，讓每個孩子都學有所成?！痹谄綍r的教學中，博采眾長，廣泛搜集相關信息，精心組織教學材料，巧妙設計教學環節，鼓勵學生參與教學活動，為每一個孩子提供展示自己的平臺。工作以來積極參加各項教育教學活動，并取得了良好的成績。

作為班主任，時刻注意學生的思想動向，同學生交心談心，主動幫助學習和生活上困難的同學；在抓好班主任工作的同時，還注重搞好學生思想政治工作。作為班主任，用心去發現每一個孩子的閃光點，鼓勵每個孩子參與班級管理，并為他們提供展示自我的平臺。在班里，讓事事都有人做，人人都有事做，每個人都是班級這個大家庭不可缺少的一分子。班級管理是門藝術，為了使班主任工作更有成效，我經常學習教育理論刊物，從中汲取更新的教育理論，尋找適合新時期青少年的教育方法。所帶班級曾榮獲校級、旗級先進班集體稱號。

作為學校數學組教研組長，在組內多次組織教師進行政治學習，督促教師嚴于律己，做好本職工作，在教研教改方面，堅持集體備課制度，不斷開展聽、評、說課活動，并以備課組為中心，積極推進教學改革。各年級備課組在常規教學中集思廣益、精心備課、助幫助學，使常規教學開展得有條有理，步步推進。教師之間分工協作、團結互助、做到資源共享優勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務，同時創建自己的特色。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每次聽評課都按聽課、說課、評課幾個環節進行。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋，聽課后認真說課，也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的。然后評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討、反思。我們常常會反思這樣的問題：如這堂課是否真正體現了以學生為主體？教師的引導是否激發了學生潛在的能動性？等等。在實際中我們不斷提高。同時，作為教研組長尤其注重青年教師教學規范的培養，積極鼓勵他們參加教學實踐活動，不僅使年輕教師能更快地成長，而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請教，不恥下問，老教師毫無保留，兢兢業業。各項教研組工作都能順利的完成。在共產黨員政治學習中，嚴格要求自己，以身作則，帶頭認真學習《科學發展觀》以及黨委、贊善旗委的有關學習篇目，針對學習中發現的問題，寫出了自己的心得體會.一直以來，本人堅定的擁護黨的政策，擁護民族團結，維護祖國統一，反對民族分裂、宗教滲透斗爭中立場堅定、旗幟鮮明。在教書育人工作中，為人師表，嚴格要求自己，引導學生崇尚科學，反對迷信。作為一名共產黨員，時刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時時起到黨員的先鋒模范作用，處處嚴格要求自己。本著黨和人民的利益高于一切，為人民服務的宗旨，堅定個人利益服從黨和人民的利益信念，只講奉獻，不圖回報。無論承擔什么工作，都要從實際出發，本著一切為了學生的原則，認認真真地完成各項工作。以精益求精的治學態度，誠懇寬厚的處事原則，贏得學生的尊敬和愛戴。

第四篇：黨員先進事跡

民族遺傳資源的管理員———國家科技進步獎二等獎獲得者××

談起獲得2005國家科技進步獎二等獎的項目，××不無驕傲地說：“這是我獲得的第五個國家科技進步獎二等獎?！?月13日下午，中南大學醫學遺傳學國家重點實驗室打破了往日的寧靜?！?/p>

××從事“人類與醫學遺傳學”研究是從上世紀70年代開始的。從那時起，許多重要的遺傳學突破與他的名字緊緊相連：他是世界上最早將人類顯帶染色體技術應用于腫瘤病因學研究的科學家之一；他在國際上最早確定人類睪丸決定基因的位置；他發表了人類染色體高分辨模式核型圖，并對這些染色體帶進行了逐一命名，從而使我國在人類染色體高分辨的制備、識別和命名方面躍上了世界先進水平。

在國際平臺上競技

用遺傳資源造福人類

1990年，當××用顯微切割等技術克隆睪丸決定基因時，哈佛大學一教授宣布在該位點已克隆了這個基因?！痢帘銢Q定將工作迅速轉到外生性骨疣病的基因克隆上。經過4年多夜以繼日的努力，他和助手們終于克隆成功，準備發表論文。此時，又是一位美國科學家搶先發表論文，宣布已克隆到了這一基因。

連續的失敗，并沒有使××氣餒。他又將工作轉到了耳聾致病基因的克隆上，并于1998年成功克隆了一個耳聾致病基因，論文刊登在具有國際權威聲譽的《自然遺傳學》雜志上。這是在我國本土上克隆的第一個致病基因，實現了我國本土克隆遺傳病基因零的突破。

談起成功，××的話語很平實：“作為一名科學家，一定要遵循國際慣例，讓國際同行對自己的研究成果做出客觀評價。

第五篇：黨員先進事跡

愛心鋪就成功路 智慧沐浴新教壇

 教師是一種職業，也是一種使命，更是一種不可推卸的天職，對于天職，除了為之奉獻，張靜老師別無所求。

張靜老師于2001年7月畢業于集寧師范學院，2002年考入內蒙古師范大學美術系本科，并于2005年7月完成學業。畢業后，她又熱情的投入到了教育教學工作中，始終牢記自己是一名光榮的共產黨員，她深知黨員教師的責任：把普通教師和學生的利益放在首位。因為，在她胸中有一股瀟瀟灑灑的激情和無私奉獻的精神，他能在教書育人的人生跑道上執著追求，不斷進取，默默無聞譜寫著一名共產黨員的奮進之歌，一曲新時代的理想之歌。除此之外，查麗莎老師還具備以下品質：

(一)以堅定的政治信念鐫刻黨性

張老師認真參加每周一次的黨組織生活，經常翻閱各種資料，了解國家當前的實事新聞，特別是認真學習“三個代表”的有關著作，拜讀并寫下自己的感想，雖然早在2001年就已入黨，但張老師始終認為一名共產黨員思想上要永葆先進性，就必須始終有堅定的信念，銘記入黨時的誓言，對于黨組織的每次黨課，張老師都按時參加，并認真做好記錄，她時刻牢記自己是一名“中國共產黨員”。(二)以謙虛好學的精神增長才干

張老師擔任著四年級數學、美術教學工作，任務十分繁重，常常使查老師超負荷地工作著。但查老師卻始終認為，這是一種極好的鍛煉機會，她十分珍惜這種機會。每一次有重大活動需要開課時，查老師總會在虛心聽取其它方方面面的意見后和上課老師一起研究、修改教案，不斷改進，力求將課上好。特別是查老師接手四(2)班的數學教學工作后，她更是悉心地備課，一有機會向教研員求教教學中碰到的難題。

她力求用二期課改，“快節奏、高頻率、大容量”的精神，有機地融入課堂，因為她深知：“學習是學無止境的?！?/p>

一、她是一名思想進步的教師

“做一個合格的人民教師，首先要有一個健康進步的思想”。張老師在師德上首先嚴格要求自己，認真學習和領會黨的路線、方針、政策，認真學習“三個代表”重要思想和胡錦濤總書記關于“社會主義榮辱觀”的重要論述。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生尊重學生。為了提高自己的思想覺悟，她認真學習《師德師風建設讀本》并認真做好筆記，按標準嚴格要求自己，處處以身作則，時時做到 “教書育人，言傳身教”以自己的人格去感染學生。工作中他積極、主動、勤懇，責任心強，樂于接受學校和上級主管部門布置的各項工作，任勞任怨。在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快地提高。

(三)、她是一名創新型的教師

新一輪課程改革為我校的教育教學工作注入活力，也使她在工作中信心十足，干勁倍增。2009年六月學校派到包頭參加數學教學精英賽的觀摩以及新教材培訓，在那里，她了解了新的教學方法和新的教學理念，舊的傳統的教學模式已不適應新時代的要求。教師要轉變教學觀念，我們的教學應以學生為本，以學生為主體，以自主探究，合作交流，動手操作為學生學習的最佳方式?！缎抡n程標準》將代替《教學大綱》，教師要以新課程理念指導教學。什么是《新課程標準》？新課程理念是什么？作為一線教師她看到了希望也深感自己落后了，要跟上時代的步伐，必須努力學習。于是她閱讀了有關教育教學方面的雜志，購買書籍，廣泛收集資料，學習新的教學理念和新的教學方法。他還購買了電腦裝上寬帶，網上學習《新課程標準》。

學習的目的在于為我所用，她在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，大膽嘗試創新教育，積極探索有效的教學方法，并形成自己的教學風格。她的教學能夠把教材內容與學生生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習環境。同時注重學生的探索發現，引導學生在學習活動中，學會交流，學會合作，提高學習能力。改變以往教師演示，學生模仿的傳統的教學方式，在學生中開展探究式學習，課堂上實行“活動化”教學，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對教材的理解、自主探究和同伴合作交流。促使學生在輕松的環境中學會學習。同時也使學生的態度、情感和價值觀得到體驗。經過努力她在教學中取得了一定成績。今年，她又被學校派到北京參加全市小學美術骨干教師培訓，在那里，她又注進了新的血液，學習了新的美術教學理念，使自己在美術方面又有了更深的理解?；貋砗笊辖涣嗣佬g作品，撰寫了3000字的學習感受，并正在準備6月9日去玉泉區小黑河鄉前八里莊送教下鄉活動。將自己新學的理念運用到教學中。

總之，在教學中，她不斷努力學習、實踐和完善新課程理論，吸收先進的教學方法，注重總結經驗，提高自己理論水平和業務能力。隨時記錄自己教學中的體會，寫教學反思、教學日記、教育敘事等。盡量把自己教學中的體會升華到理論高度、并通過撰寫論文的形式表現出來。所寫優秀論文《淺談激發學生學習數學的興趣》在《教育研究》雜志榮獲二等獎，論文《數學教學案例》在內蒙古自治區教育學會小學數學教學專業委員會2008論文評選中獲一等獎，2010年12月她的《綜合實踐在教學中的作用》在教育部基礎教育課程改革綜合實踐活動項目呼市實驗區優秀成果評審中被評為一等獎，同年，她的這篇論文獲2010全國基礎教育課改革實驗區綜合實踐活動第八屆研討會專家組評審榮獲一等獎。她所帶的美術課《把自己的畫制成拼圖》在2010年玉泉區體育，美術，音樂優質課大賽中獲得二等獎，同一節課在2010年呼和浩特市中小學優秀體育，美術，音樂課評選活動中獲得三等獎。其間，她所教學生美術作品在全國魅力神州2010年書畫大賽中分別獲得金獎、銀獎、銅獎共12名。她自己也被評為三等園丁獎，并被中國當代藝術家協會聘為教育委員。數學方面，她的學生蔡國星在2010年6月第八屆小學希望杯全國數學邀請賽中獲得四年級三等獎，劉澤儒同學獲四年級內蒙三等獎。(四)以博大寬大的情懷關愛師生

人們常說：“教師是太陽底下最光輝的事業?！睆埨蠋熞砸活w母親般的博愛之心關愛著她的學生。在學習上張老師是他們的嚴師，在生活中她又是學生們的大姐姐。張老師所帶的學生里有一個叫馬錦添的女孩，母親得了尿毒癥，需要很多錢看病，父親又下崗了，原本不富裕的家庭更是雪上加霜。而當張老師得知后不僅對馬錦添在學習上倍加關心她，時時為她免費“開小灶”，還在生活上無時無刻地關心她，并不時地用小紙條同她談心溝通。就這樣，馬錦添的媽媽也度過了危險期，一天天的恢復了起來。她在送查老師的賀卡中寫道：“查老師，請允許我用書上學過的一句話送給你：?您的心靈比花還要美??！贝送猓辂惿蠋熯€幫助學校里的打工子女，為她們捐錢、捐物。這一切的一切，都源于張老師對學生深深的愛。

陶行知先生曾經說過：“你若把你的生命放在學生的生命里，把你和學生的生命放入大眾的生命中，這才算是盡了教師的天職?！?/p>

張老師牢記自己的職責，盡自己所能教學生求真知、做真人，她為學生所做的一切，深深地感動著家長。張老師用自己博大寬廣的胸懷，關愛著每一位教師和學生；用黨員的火熱的情懷凝聚人心。她以平常心平靜地對待成績，淡薄名利，默默奉獻，在時下個人欲望見膨脹的現實以堅定執著重寫了奉獻≠索取，張老師無愧于一個共產黨員的稱號。在充滿希望和自豪中，張老師一如既往地執著追求，用真摯的愛，真誠的情，奉獻教育，奉獻青春。