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北平小學(xué)一年級下冊安全教育計(jì)劃(共五則范文)

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第一篇:北平小學(xué)一年級下冊安全教育計(jì)劃

北平小學(xué)一年級下冊安全教育計(jì)劃

由于小學(xué)一年級的學(xué)生對安全的自我保護(hù)意識不夠強(qiáng),所以年齡越小發(fā)生安全問題的事故越多,作為一年級的班主任,根據(jù)本班實(shí)際制定了一年級安全工作計(jì)劃。

一、開學(xué)第一周,制定了新學(xué)期班主任工作計(jì)劃。

二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了,讓家長隨時(shí)了解其子女的去向。

三、在校內(nèi)外,不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。

四、教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。

五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪,不損壞學(xué)校的花草樹木。

六、教育學(xué)生不爬墻,不爬樹,不上座位上亂扒和蹦跳。

七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如:木棒、小刀、氣槍等利器進(jìn)入校園。)

九、不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。

十、無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生并遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。火警電話119,急救電話120,匪警電話110。

2014

月12日

北平小學(xué) 羅慶芳 年3

第二篇:一年級下冊安全教育計(jì)劃

一年級安全環(huán)境計(jì)劃

(2013—2014學(xué)第二學(xué)期)

一年級二班xxx

為了進(jìn)一步抓好安全教育工作,維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序,提高安全意識,確保學(xué)生安全,把“安全重于泰山”的理念落到實(shí)處,切實(shí)抓好安全教育工作,特?cái)M定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

牢固樹立“安全第一”的思想,排除安全隱患,加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的安全教育。從小事做起,對學(xué)生曉之以理,從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識;動之以情,在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力;導(dǎo)之以行,引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。

二、學(xué)生情況分析

一年級學(xué)生安全意識淡薄,自我保護(hù)能力弱,是容易受到傷害的弱勢群體,在教學(xué)中,結(jié)合實(shí)際情況對學(xué)生加強(qiáng)安全教育,提高學(xué)生的自護(hù)能力。

三、具體措施

1、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)校園生活安全常識、社會生活安全常識、災(zāi)害自救常識,培養(yǎng)學(xué)生安全意識。

2、圍繞“高高興興上學(xué),平平安安回家”的主題,家校聯(lián)合抓安全教育,教育學(xué)生在家長的陪同下上放學(xué),自覺遵守交通規(guī)則,不在馬路上停留和玩耍,要在便道上走,過馬路要走人行橫道。

3、強(qiáng)調(diào)課間文明休息,教育學(xué)生不在教室、過道追逐打鬧;有次序的進(jìn)出教室;沒有老師允許不隨便上教學(xué)樓;不攀爬籃球桿等危險(xiǎn)的高處;不可從高處隨便跳下。

4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險(xiǎn)物品到學(xué)校,使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。

5、上體育課或課間休息時(shí)要避免運(yùn)動受傷,在運(yùn)動或游戲時(shí),教育學(xué)生注意規(guī)則,按順序進(jìn)行,避免碰撞;不做危險(xiǎn)性游戲。

6、教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。

7、上課時(shí)教育學(xué)生正確使用鉛筆,不用鉛筆戳同學(xué);教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、文明相處。

8、凡大掃除、勞動課,老師都應(yīng)親自在場,督促學(xué)生注意安全。此外,在日常教育教學(xué)活動中,隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全教育,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除,讓學(xué)生在安全愉悅的校園環(huán)境中學(xué)習(xí),讓家長放心,更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

2014、3

第三篇:小學(xué)一年級安全教育計(jì)劃

小學(xué)一年級安全教育計(jì)劃

(2013~2014學(xué)第一學(xué)期)

由于小學(xué)一年級的學(xué)生對安全的自我保護(hù)意識不夠強(qiáng),所以年齡越小發(fā)生安全問題的事故越多,作為一年級的班主任,根據(jù)本班實(shí)際制定了一年級安全工作計(jì)劃,小學(xué)一年級安全教育工作計(jì)劃。

一、開學(xué)第一周,制定了新學(xué)期班主任工作計(jì)劃。

二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了,讓家長隨時(shí)了解其子女的去向。

三、在校內(nèi)外,不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。

四、教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西,工作計(jì)劃《小學(xué)一年級安全教育工作計(jì)劃》

五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪,不損壞學(xué)校的花草樹木。

六、教育學(xué)生不爬墻,不爬樹,不爬學(xué)校的籃球架,不爬陽臺上的欄桿。

七、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如:木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。)

八、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

九、不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍,不在上 學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。

十、無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生并遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師。

第四篇:小學(xué)一年級安全教育計(jì)劃

小學(xué)一年級安全教育計(jì)劃

(2012----2013學(xué)第二學(xué)期)

法那小學(xué):彭宇娟

孩子是祖國的未來,讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé),在教給他們科學(xué)文化知識的同時(shí),安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)剛進(jìn)入小學(xué)的學(xué)生的的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法,特制定了一份安全教育計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想

牢固樹立“安全第一”的思想,排除安全隱患,加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的安全教育。從小事做起,對學(xué)生曉之以理,從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識;動之以情,在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力;導(dǎo)之以行,引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。

二、工作目標(biāo)任務(wù)

1、建立健全安全工作、消防、食品衛(wèi)生、冬春季疾病預(yù)防、防汛等領(lǐng)導(dǎo)小組,制定明確職責(zé),明確,班主任為第一責(zé)任人,班長和班委為成員。

2、充分認(rèn)識安全保衛(wèi)工作的重要性,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《小學(xué)生安全工作條例》和:安全第一,預(yù)防為主的方針,在學(xué)生中開展安全工作的宣傳教育,增強(qiáng)師生的安全意識。

3、全體學(xué)生參與關(guān)心班級安全工作,齊心協(xié)力,齊抓共管。

a)努力建設(shè)積極向上、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,價(jià)值觀,世界觀,教育他們遵紀(jì)守法,使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。b)努力建設(shè)和保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,關(guān)心、關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。

二、具體措施

利用班會時(shí)間,帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項(xiàng)規(guī)定,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學(xué)生的公共安全意識,切實(shí)保障學(xué)生的人身安全。

1、活動安全

教育學(xué)生遵守活動規(guī)則,不攜帶危險(xiǎn)物進(jìn)行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險(xiǎn)動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同學(xué)間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

2、進(jìn)餐、安全

知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全,以及盛熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。

3、生活安全

教育小學(xué)生不動插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠,以防撞傷、碰傷。

4、藥品管理安全

請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時(shí)間等,教師做好藥品管理工作,以免幼兒誤食。

6、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性,以及學(xué)校的安全教育活動,請家長積極配合學(xué)校做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。

7、簡單自救方法

識別特殊號碼的用途(如110、119、120),同時(shí)教育小學(xué)生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等,訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識別方向,告誡學(xué)生不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí),教育學(xué)生學(xué)會躲避(如:發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事,學(xué)會自理。

2013年3月

第五篇:一年級安全教育計(jì)劃

一年級安全教育計(jì)劃

以學(xué)校安全工作要求為基準(zhǔn),以確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)、師生生命安全為目標(biāo),堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主,人人有責(zé)”的方針,為進(jìn)一步抓好安全教育工作,維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序,提高安全意識,確保學(xué)生安全,把“安全重于泰山”的理念落到實(shí)處,切實(shí)抓好安全教育工作,特?cái)M定本計(jì)劃。

一、提高安全意識,加強(qiáng)班級管理

牢固樹立“安全第一”的思想,排除安全隱患,加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的安全教育。從小事做起,對學(xué)生曉之以理,從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識;動之以情,在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力;導(dǎo)之以行,引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。

二、具體措施

1、利用地方課程時(shí)間,帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項(xiàng)規(guī)定,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學(xué)生的公共安全意識,切實(shí)保障學(xué)生的人身安全。

2、圍繞“高高興興上學(xué),平平安安回家”的主題,開展上放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在家長的陪同下上放學(xué),自覺遵守交通規(guī)則,不在馬路上停留和玩耍,要在便道上走,過馬路要走人行橫道。

3、強(qiáng)調(diào)課間文明休息,教育學(xué)生不在教室、校園里追逐打鬧;有次序地進(jìn)出教室;沒有老師允許不隨便出校園;不攀爬危險(xiǎn)的高處;不可從高處隨便跳下。

4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險(xiǎn)物品到學(xué)校,使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。

5、上體育課或課間休息時(shí)要避免運(yùn)動受傷,在運(yùn)動或游戲時(shí),教育學(xué)生注意規(guī)則,按順序進(jìn)行,避免碰撞;不做危險(xiǎn)性游戲。

6、教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。

7、上課時(shí)教育學(xué)生正確使用鉛筆,不用鉛筆戳同學(xué);教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、文明相處。

8、每天注意飲水衛(wèi)生,教育學(xué)生不喝生水;

9、每天放學(xué),任課教師及班主任要認(rèn)真做好護(hù)送工作;

10、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育及交通安全知識教育;

11、學(xué)生之間發(fā)生傷痛之事應(yīng)立即去治療。

12、經(jīng)常檢查電線開關(guān)、線路,保證正常使用;

13、經(jīng)常查看校門口動態(tài),使學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全,家長放心。

14、凡大掃除、勞動課,班主任應(yīng)親自在場,督促學(xué)生注意安全。

15、加強(qiáng)用電安全管理,冬季用煤、用火的管理,養(yǎng)成人走關(guān)門、斷電、滅火的習(xí)慣。

16、嚴(yán)禁學(xué)生結(jié)伙外出,嚴(yán)禁進(jìn)網(wǎng)吧,嚴(yán)禁私自下河游泳。此外,在日常教育教學(xué)活動中,隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全教育,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除,讓學(xué)生在安全愉悅的校園環(huán)境中學(xué)習(xí),讓家長放心,更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

第一課 上學(xué)和放學(xué)

教學(xué)目的:

1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。

2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)上一年級了,有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個人或者和小伙伴上學(xué)、回家了,但是從家到學(xué)校的路上會有很多的危險(xiǎn),同學(xué)們一定要注意安全,做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二、教授新課

1、要遵守交通規(guī)則

(1)同學(xué)們,你們都知道哪些交通規(guī)則?

(2)看來同學(xué)們知道的還不少,老師總結(jié)一些交通規(guī)則。(3)齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住,千萬不要搶紅燈。

2、坐車時(shí)不要搶座位

(1)你們每天是怎么上學(xué)來的?有幾個同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來的,你們能說說坐車時(shí)要注意什么嗎?(2)師生共同總結(jié)坐車時(shí)應(yīng)該注意的安全。(3)分組表演“坐車上學(xué)的路上”

3、不要在街上打鬧或者游玩

(1)我們中午或者晚上排隊(duì)回家,在路上除了遵守交通規(guī)則,還要注意些什么呢?

(2)有的同學(xué)比較貪玩,看見街上很熱鬧,就想去玩一會兒,你們說這樣做對不對?為什么?

(3)為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能,放學(xué)后一定要早早回家,不要在街上游玩。

(4)如果家里沒有人,也要在家的附近等爸爸媽媽回來,不要離家太遠(yuǎn)。

4、要遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物行走

(1)我們在上、下學(xué)的路上,經(jīng)常看到一些廣告牌、電線等,這時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢?

(2)為了防止砸傷,我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物,尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣,最好能繞行。

三、師生共同總結(jié)

為了我們的安全,我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn),高高興興上學(xué)來,平平安安回家去。教后反思:

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們懂得了一些交通規(guī)則,牢記了“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們并表示:一定要記住,千萬不要搶紅燈。

第二課 認(rèn)識交通標(biāo)志

教學(xué)目的:

1、使學(xué)生認(rèn)識一些交通標(biāo)志。

2、了解這些交通標(biāo)志的作用,遵守交通規(guī)則。教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

1、平平是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了。一天,他在爸爸的陪同下來到學(xué)校,爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起背兒歌“紅燈停,綠燈行,黃燈警示要看清;過馬路,左右看,交通規(guī)則記心中。”

二、教授新課

1、交通信號燈

(1)同學(xué)們,過馬路的時(shí)候你們注意過交通信號燈嗎?(2)誰說說交通信號燈是什么樣子的?

(3)你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎?(4)老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思:紅燈表示禁止通行,綠燈表示通行,黃燈表示警告。

(5)我們在上學(xué)的時(shí)候,應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢?同學(xué)們以小組為單位,討論這個問題,互相補(bǔ)充,然后各組選出代表匯報(bào)。

2、認(rèn)識交通安全標(biāo)志

(1)出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。(直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行)

(2)人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道,行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方,要靠路邊行走,一定要注意前后左右的車輛,否則容易發(fā)生意外。

(3)機(jī)動車車道是道路中間的車道,供汽車等機(jī)動車行駛。(出示圖,邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn))

(4)非機(jī)動車車道是兩邊的車道,供自行車等非機(jī)動車行駛。(出示圖,邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn))

三、擴(kuò)展練習(xí)

1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標(biāo)志,你還知道哪些交通安全標(biāo)志?

2、畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志,讓大家猜。教后反思:

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能認(rèn)識一些危險(xiǎn)標(biāo)志。了解了這些交通標(biāo)志的作用,并表示一定要遵守交通規(guī)則。

第三課 認(rèn)識簡單的危險(xiǎn)標(biāo)志

教學(xué)目的:

1、使學(xué)生認(rèn)識一些簡單的危險(xiǎn)標(biāo)志。

2、了解這些危險(xiǎn)標(biāo)志所表示的意義,避免危險(xiǎn)的發(fā)生。教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們注意到了嗎?在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子,上面畫著一個大大的感嘆號,像這樣(出示圖片),你們知道它代表什么意思嗎?

2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志,它們都屬于危險(xiǎn)標(biāo)志一類,讓我們一起來認(rèn)識它們吧!

二、教授新課

1、禁止標(biāo)志

這類標(biāo)志用紅色來表示,形狀呈圓形,里面有圖案或者表示“禁止”“強(qiáng)制”意思的文字。用圓形來表示,是因?yàn)閳A形給人的感覺比較直接,容易引起人們的注意。

(1)圓形里面有一根燃著的火柴,再打一斜杠,你們知道這表示什么嗎?

(2)圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙,再打一斜杠,你們知道這表示什么嗎?

(3)圓形里面有一個人,外面畫了一個斜杠,你們知道這表示什么嗎?(4)圓形里面有一個手掌,外面畫了一個斜杠,你們知道這表示什么嗎?

(5)你還看到過類似的標(biāo)志嗎?你們知道是什么意思嗎?

2、認(rèn)識警告標(biāo)志

(1)這類標(biāo)志用黃色三角形來表示,意思是有危險(xiǎn),要注意安全。(2)出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志:三角形里面有一個感嘆號,表示要注意安全。

(3)再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標(biāo)志:當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。

3、生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志

你們見過生活中有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎?

三、做游戲認(rèn)標(biāo)志

選出十人,分為五組,每組兩人。第一組的一個同學(xué)站在講臺上,手里拿一張畫有危險(xiǎn)標(biāo)志的圖片,第一組的另一個同學(xué)來表演。第一組表演完,第二組表演,比一比哪個組表演的好。教后反思:

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能認(rèn)識一些交通標(biāo)志如:直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行的標(biāo)志。了解了這些交通標(biāo)志的作用,并表示一定要遵守交通規(guī)則。

第四課 社區(qū)和室內(nèi)活動安全

教學(xué)目的:

1、使學(xué)生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。

2、在社區(qū)和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒颍⒁獍踩=虒W(xué)過程:

一、導(dǎo)入

1、有一個和你們一樣大的小男孩,名叫歡歡。他聰明活潑,總是活蹦亂跳的,即使回到家里還是跳個不停,他從凳子上跳到沙發(fā)上,又從沙發(fā)上跳到床上,爸爸媽媽怎么哄他都不聽。結(jié)果當(dāng)他正準(zhǔn)備從床上跳下來時(shí),不小心碰到柜子腳上,頭上撞了一個大包,疼的他哇哇大哭。

2、你們喜歡他嗎?為什么?

二、教授新課

1、在社區(qū)做安全的游戲

(1)小朋友們休息的時(shí)候,在社區(qū)玩耍,應(yīng)該注意些什么呢?(2)同學(xué)們各抒己見,發(fā)表自己的看法。其余的同學(xué)可以根據(jù)發(fā)言同學(xué)所說的發(fā)表自己的見解。

(3)師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全(不要打彈弓、投擲小刀;不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳;捉迷藏不要躲在汽車底下,不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等)

2、在家里玩也要注意安全

(1)家是小朋友們的樂園,那家里有沒有安全隱患呢?(2)為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧?(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險(xiǎn)了?為什么呢?(4)有的小朋友特別喜歡做手工,總是把剪刀等尖銳物品放在床上,你們說這樣做對嗎,為什么?

三、擴(kuò)展訓(xùn)練

1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視,他最愛看動畫片和少兒節(jié)目,如《大風(fēng)車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢!爸爸媽媽經(jīng)常表揚(yáng)他,說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視節(jié)目?

2、我們在家里,還可以做哪些有益又安全的游戲? 教后反思:

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。并表示在社區(qū)和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒驎r(shí),一定要注意安全。

第五課 用電安全

教學(xué)目的:

1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識。

2、使學(xué)生學(xué)會正確、安全的用電。教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

1、有一個和你們差不多大的小朋友明明,有一天,他在家里看電視,忽然想吃蘋果,就起身急匆匆的洗了一個蘋果,也忘了擦手。等他回來一看,喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了,他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜,這時(shí)候發(fā)生什么事了?

2、明明剛一碰上去,手便被打了一下,原來是觸電了,從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎?

二、教授新課

1、安全用電標(biāo)志

(1)你們了解安全用電標(biāo)志嗎?

(2)安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線,或用來表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場所。

(3)紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色,你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎?

(4)老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。

2、預(yù)防觸電

(1)我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎?

(2)師生共同總結(jié)用電嘗試:家電停止使用時(shí),要拔掉電源插頭;手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器;不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。

3、觸電后怎么辦

(1)觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。(2)迅速撥打電話,你們知道應(yīng)該撥打什么電話號碼嗎?(3)如果無法及時(shí)找到或者斷開電源,應(yīng)該怎么辦?

三、總結(jié)

1、我們經(jīng)常看到電池,你們說摸電池會觸電嗎?你們知道這是為什么嗎?

2、今天這節(jié)課,你們學(xué)到了哪些用電安全知識? 教后反思:

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生知道了安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線,或用來表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場所。同時(shí),使學(xué)生了解一些用電的安全常識,使學(xué)生學(xué)會正確、安全的用電。消防安全教育

防安全指示標(biāo)志 教育目標(biāo):

1.認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。2.知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志,要愛護(hù),不污染不損壞。3.嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)消防標(biāo)志。教育過程:

一. 認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志

1.出示各類標(biāo)志圖案。這是什么? 板書課題

2.師述:消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。二. 了解各類消防安全標(biāo)志的含義 1.出示小黑板:標(biāo)志分類

1)火災(zāi)報(bào)警和手動控制裝置標(biāo)志:消防手動啟動器、火警電話等。2)緊急疏散途徑的標(biāo)志:緊急出口、疏散通道方向等。3)滅火設(shè)備的標(biāo)志:滅火器、消防栓等。

4)具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志:禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

5)其他類型:禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

2.出示標(biāo)志 說說你認(rèn)識什么標(biāo)志?這個標(biāo)志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報(bào)器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)3.師簡介消防栓。

三.知道各類消防安全標(biāo)志的作用 1.學(xué)生任意選擇一種標(biāo)志說說自己在什么地方見到過?它有什么作用。(指名交流后小組交流)2.分組討論:消防標(biāo)志的作用?

3.交流小結(jié):1)平時(shí)有助于隨時(shí)預(yù)防火災(zāi)、制止隱患 2)緊急情況之下有助于疏散和逃生

四、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)消防標(biāo)志

1.分組討論:設(shè)計(jì)消防安全標(biāo)志的意義。

2.小結(jié)歸納消防安全標(biāo)志的共同特點(diǎn)(線條簡潔、圖案清楚、目標(biāo)顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案,也可以用橫寫的文字輔助標(biāo)志,以圖形與方向標(biāo)志連用,醒目地指示文字所示的意義)3.發(fā)揮自己的想象,創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)一個消防標(biāo)志。4.交流點(diǎn)評。教后反思:

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生認(rèn)識了各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用,知道了消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志,要愛護(hù),不污染不損壞。

并嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)消防標(biāo)志。預(yù)防甲流感

教育目標(biāo):讓學(xué)生了解甲流感,學(xué)會正確洗手。教學(xué)過程:

一、學(xué)習(xí)預(yù)防甲型H1N1流感的正確洗手方法 保持手部衛(wèi)生是預(yù)防傳染病的首要條件。有助于預(yù)防甲型H1N1流感。用消毒洗手液徹底洗手或用醫(yī)用消毒液消毒雙手均可保持手部衛(wèi)生。

用消毒洗手液洗手,程序如下:

(1)開水龍頭沖洗雙手。

(2)加入洗手液,用手擦出泡沫。

(3)最少用二十秒時(shí)間揉擦手掌、手背、指隙、指背、拇指、指尖及手腕,揉擦?xí)r切勿沖水。

(4)洗擦后才用清水將雙手徹底沖洗干凈。

(5)用干凈毛巾或抹手紙徹底抹干雙手,或用干手機(jī)將雙手吹干。

(6)雙手洗干凈后,不要再直接觸摸水龍頭,可先用抹手紙包裹著水龍頭,把水龍頭關(guān)上;或潑水將水龍頭沖洗干凈。

二、學(xué)生互相檢查洗手方法,老師抽查。教后反思:

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)預(yù)防甲型H1N1流感的正確洗手方法,知道了雙手洗干凈后,不要再直接觸摸水龍頭,可先用抹手紙包裹著水龍頭,把水龍頭關(guān)上;或潑水將水龍頭沖洗干凈。

8春季,謹(jǐn)防病從口入

設(shè)計(jì)理念 :

當(dāng)今社會中,一日三餐是人們必不可少的,然而人們就因?yàn)橐蝗杖椭校妥郎夏切┪覀內(nèi)松眢w必有的東西一但有什么對人體有害的東西,輕則會食物中毒,重則會死亡。因此必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品安全等知識,使學(xué)生懂得安全的重要,在購買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別。從而樹立安全意識,從精神上遠(yuǎn)離安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng),使學(xué)生安全、健康地成長。教學(xué)過程:

一、啟發(fā)談話,揭示新課

同學(xué)們,最近一段時(shí)間你們經(jīng)常看電視嗎?那么誰能說說最近我們國家都有哪些重大實(shí)事?(學(xué)生匯報(bào)奧運(yùn)會 殘奧會)那么除了這些令人振奮的消息之外,最近各大媒體,新聞報(bào)紙、網(wǎng)上都在報(bào)道一件事情,而且備受人們關(guān)注,你們知道是什么事情嗎?(三鹿奶粉事件)同學(xué)們知道的真不少。下面請看相關(guān)報(bào)道(新聞錄像)知道這件事后,你有什么感想?(學(xué)生自由談)

是啊!民以食為天。一日三餐是人們生活中必不可少的。那么,同學(xué)們,當(dāng)你平時(shí)享受那些花樣繁多、種類齊全的兒童食品時(shí),你是否想到了安全問題呢?今天,我們這節(jié)課就來談?wù)勱P(guān)于食品安全的這個話題。這就是我們要學(xué)習(xí)的第9課(板書課題)-----食品安全最重要

二、學(xué)習(xí)課文,得到啟迪。

1、剛才我們看了關(guān)于三鹿奶粉的報(bào)道,下面請 同學(xué)們再看一些關(guān)于食品安全的相關(guān)報(bào)道。看了之后你有什么感想?

2、你還知道哪些關(guān)于這方面的信息?(生匯報(bào))聽了大家的匯報(bào)你有什么想說的嗎?

3、那么在我們身邊存在著哪些食品不安全因素呢?課前老師已經(jīng)讓同學(xué)們?nèi)フ{(diào)查,下面請大家分組來匯報(bào)一下。主要是市場、超市、商場、飯店、街邊小攤(學(xué)生談到的情況主要有以下幾個方面:①烤羊肉串、烤腸的桌子又黑又臟,食品上叮著蒼蠅,有沾滿了灰塵。②制棉花糖的機(jī)器都是污垢,還不時(shí)會有臟東西掉進(jìn)去,賣主自身也很臟,根本不講衛(wèi)生。③袋裝食品沒有明確的產(chǎn)地、商標(biāo),有的已過保質(zhì)期。有的飯店廚房的衛(wèi)生極差。)

4、大家的眼睛可真亮!觀察得非常仔細(xì),調(diào)查得很全面,發(fā)現(xiàn)的問題還真不少。這樣的食品我們能吃嗎?可有的同學(xué)卻不聽勸告。學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃,可他們卻偷偷去買,結(jié)果因?yàn)槌粤诵偛恍l(wèi)生的食品而生病。這樣的例子有很多,好像我們班也有過。

5、那么同學(xué)們,究竟什么樣食品才是安全的呢?請同學(xué)拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進(jìn)行比較,看看安全的食品必須有哪些標(biāo)識。

學(xué)生比較并且討論:安全的食品要有產(chǎn)品名稱、生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家具體的地址和電話、保質(zhì)期、食品的具體組成成分和重量等。

6、看來食品安全已經(jīng)成為影響人類健康和國際民生的重大問題。我們國家也非常重視,并采取了一些措施。大家請看。

7、那么我們在食品安全方面都應(yīng)該注意什么呢?

(1)、正確洗手,是飲食安全第一步。我們大家都知道病從口入,除了剛才同學(xué)們所講的安全標(biāo)識以外,我們在日常生活中應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手,那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢?請A同學(xué)為我們作示范,大家一起伸出手來試一試。①先把雙手放在水里浸濕。②用洗手液將手心和手背都擦遍。③搓搓手腕,搓搓手背,再搓搓手心。④用清水將手上的泡泡洗干凈。⑤最后用干凈的毛巾把收擦干。

“濕、擦、搓、捧、干”,人人飯前便后不忘做,病菌不入口。(2)、路邊飲食、零食拒入口,疾病遠(yuǎn)離我。

(3)、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品,夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別,不購買“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買;沒有生產(chǎn)日期的食品不能買;沒有廠址的食品不能買不吃隔餐食品、牛奶。盡量購買綠色食品。

(4)、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚;呈粉紅色具彈性的肉;絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

(5)、防交叉污染:買回家中的食物,應(yīng)分類分區(qū)貯放;烹調(diào)時(shí),生、熟食分開處理,保持餐具與食器清潔。

(6)、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗,并依每餐份量個別包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉,不以一般報(bào)紙(可用白報(bào)紙)包裹置冰箱內(nèi),防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

三、深入探究,引發(fā)思考。說得真棒!那么如果真的發(fā)生身體不適怎么辦?

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水,稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉,盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便,送醫(yī)院檢查,以便于診斷。

5、出現(xiàn)脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等),應(yīng)盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。

四、總結(jié)全文,升華主題。

師:同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會影響身體健康的道理。同學(xué)們也都表達(dá)今后不再亂買零食的決心。

通過討論,我們知道了如何去選購安全的食品,并練習(xí)了怎樣洗手。希望每位同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,使我們的身體更健康、大腦更聰明。

《食品衛(wèi)生安全童謠》(大家一邊拍手一邊念)。食品安全最重要,良好習(xí)慣養(yǎng)成好。飯前便后要洗手,清潔衛(wèi)生要做好。食品挑選需注意,“三無”食品莫食用。小攤小販莫相信,衛(wèi)生更是談不上。過期食品不要吃,變質(zhì)食品切分清。油炸腌制要少吃,健康危害是關(guān)鍵。飲料、冷飲要節(jié)制,爭取有個好牙齒。同學(xué)們,要記牢,食品安全最重要,最重要!教后反思:

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生知道了食品安全最重要。怎么辦

(一)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]

1.說出在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中,碰到的一些問題。2.嘗試解決學(xué)習(xí)生活中碰到的問題。

3.通過討論、交流,進(jìn)一步提高自己適應(yīng)新的學(xué)校生活的能力。[背景知識]

在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中,學(xué)生會碰一些困難與問題,這對于剛進(jìn)入一年級學(xué)習(xí)的小學(xué)生來說,如何指導(dǎo)他們解決學(xué)習(xí)生活中碰到的實(shí)際問題,教給一些解決問題的方法尤為重要。

課文分兩部分。

第一部分:說說我碰到過的問題。這部分教學(xué)內(nèi)容包含兩個層次,第一層次是通過教材中的四幅插圖,讓學(xué)生說說圖中的小朋友在學(xué)習(xí)生活中碰到了哪些困難與問題。第二層次是引導(dǎo)學(xué)生想想自己在學(xué)習(xí)生活中碰到過哪些困難與問題。教材中的五幅圖,主要反映在生活上遇到的困難。教學(xué)時(shí),教師首先要了解學(xué)生,本班學(xué)生在生活上有哪些問題,在學(xué)習(xí)上有哪些困難,針對本班學(xué)生的實(shí)際組織教學(xué),鼓勵學(xué)生把自己的困難與問題說出來,以達(dá)到指導(dǎo)解決的目的。

第二部分:我有辦法。有了問題怎么辦?學(xué)生在一段學(xué)校學(xué)習(xí)生活中他們也已積累一定的經(jīng)驗(yàn),教師要充分利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),組織討論、交流。教材插圖提示的方法有:對常忘了帶學(xué)習(xí)用品的,可每天根據(jù)課程表整理學(xué)習(xí)用品;對同學(xué)之間的游戲出現(xiàn)的爭執(zhí),可采用制定游戲規(guī)則或方法解決;身體不適的、學(xué)習(xí)困難、同學(xué)間矛盾等問題,可告訴老師幫助解決,還可以跟爸爸、媽媽說。教學(xué)時(shí),教師不要局限這一些方法,應(yīng)鼓勵學(xué)生嘗試各種方法,從中討論哪種方法相對比較好,進(jìn)一步提高學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)校生活的能力。[活動建議]

一、老師讓同學(xué)們看教材中插圖,圖中的小朋友在學(xué)習(xí)生活中碰到了哪些問題來導(dǎo)入活動,再讓學(xué)生在小組、全班說說自己在學(xué)習(xí)生活中碰到過哪些問題,同時(shí)思考,碰到問題怎么辦?從而獲得一些必要的解決問題的方法。

二、活動不僅要使學(xué)生說出自己在學(xué)習(xí)生活中碰到的問題,及碰到問題后自己的想法與做法,而且在交流、研討過程中習(xí)得更多的解決問題的方法,并在自己的學(xué)習(xí)生活中嘗試去解決有關(guān)問題。

三、活動指導(dǎo)。

活動一 在學(xué)校里有時(shí)候也會碰到問題。教師指導(dǎo)學(xué)生看教材中的小朋友們在學(xué)習(xí)生活碰到了哪些問題?也可利用自己班上某某同學(xué)碰到過的問題或通過一則小故事的形式來導(dǎo)入。引導(dǎo)學(xué)生討論碰到問題怎么辦?

活動二 說說自己碰到過的問題。

讓學(xué)生先在小組里說說自己碰到過的問題,包括生活上、學(xué)習(xí)上的各種問題。在小組交流的基礎(chǔ)上讓學(xué)生代表小組向全班同學(xué)交流,教師選擇學(xué)生中碰到過的問題進(jìn)行板書。

活動三 我有了辦法。

同學(xué)碰到過那么多的問題,你們是怎么解決的?可針對一個個具體問題展開討論,讓同學(xué)把自己的經(jīng)驗(yàn)或想法說出來,在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)討論,形成比較科學(xué)的解決問題方法。

教后反思:

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),不僅使學(xué)生能說出自己在學(xué)習(xí)生活中碰到的問題,及碰到問題后自己的想法與做法,而且在交流、研討過程中習(xí)得更多的解決問題的方法,并在自己的學(xué)習(xí)生活中嘗試去解決有關(guān)問題。怎么辦

(二)教學(xué)目的: 通過坊子區(qū)尚莊小學(xué)犯罪分子入侵校園事件,教育學(xué)生一定注意安全,明確確保校園安全的重要性,懂得如校園暴力事件的應(yīng)對方法。教程: 向?qū)W生傳達(dá)4.30日7:40坊子區(qū)尚莊小學(xué)暴力事件

2校園暴力是社會暴力現(xiàn)象在校園的延伸,社會暴力入侵校園,使危及校園安全的惡性案件不斷出現(xiàn)。犯罪分子或出于個人恩怨,或?yàn)榱藞?bào)復(fù)社會,也有由精神病人引發(fā)的。

3校園暴力主要有五種形式: 一是索要錢物;

二是以大欺小,以多欺少; 三是動輒拳腳相向;

四是同學(xué)之間用暴力手段爭短論長;

五是不堪長期受辱,以暴易暴,沖動報(bào)復(fù)。4 危害:

校園暴力給學(xué)生所造成的危害,遠(yuǎn)不止皮肉的創(chuàng)傷、心理的恐懼,更嚴(yán)重的是會造成孩子們心靈的扭曲。在一次次的校園暴力事件發(fā)生后,無疑會在青少年中造成一種不良的暗示:邪惡比正義更有力量,武力比智力更有價(jià)值,而這將是相當(dāng)危險(xiǎn)的。現(xiàn)在在校園中流行的“認(rèn)哥、認(rèn)姐”的行為,也有不少是屈服甚至認(rèn)同這種校園暴力之下尋求保護(hù)的選擇。

5面對校園暴力,該怎么辦?

同學(xué)們要 學(xué)會勇敢,學(xué)會應(yīng)對的方法。

A同學(xué)們遇到校園暴力,千萬不能因害怕而忍氣吞聲。越是沉默越會助長施暴者的淫威,招來更多的傷害。B應(yīng)及時(shí)告知老師和家長,才能將傷害降到最低。一旦遇到這類事件,要在第一時(shí)間 與 學(xué)校聯(lián)系,也可以告訴家長,以取得有效的保護(hù)。只要 同學(xué)們 將遭遇說出來,家人和學(xué)校就可能找到解決問題的辦法,否則,同學(xué)們 的懦弱只會助長校園暴力的歪風(fēng)蔓延。很多 同學(xué) 對外來的“壞勢力”沒抵御能力,被欺負(fù)次數(shù)多了,很有可能造成行為退縮,不敢與人交往,不敢接觸社會,甚至產(chǎn)生自閉心理。同時(shí),在學(xué)習(xí)和生活中難免會有一些沖突、誤解和不和,但是同學(xué)之間沒有根本的利害沖突。諸如不經(jīng)意間被誰“蠻橫”地撞了一下,進(jìn)門時(shí)被誰“瞪”了一眼,感覺被誰“冷落了”等等,只要及時(shí)溝通,一切都能夠化解,莫讓 校園暴力 在我們身邊滋生。C 撥打電話110

教后反思:

通過坊子區(qū)尚莊小學(xué)犯罪分子入侵校園事件,教育學(xué)生一定注意安全,明確確保校園安全的重要性,懂得如校園暴力事件的應(yīng)對方法。

你的文具和玩具安全嗎?

教學(xué)目的

1、了解文具的作用及其文具給自己帶來的一些隱患。

2、學(xué)會選擇安全的文具,做一個文明安全的少年。

3、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

1、學(xué)會選擇安全的文具,做一個文明安全的少年。

2、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備

1、課件。

2、學(xué)生準(zhǔn)備好自己的文具、玩具。教學(xué)過程

一、學(xué)生活動——找文具

1、找找自己的文具,他們都有什么特點(diǎn)?

采用活動的形式,讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)自己玩具的特點(diǎn),這樣更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生匯報(bào):

(1)你有哪些文具?這些文具有什么特點(diǎn)?(2)如果將手中的文具進(jìn)行分類,你會怎么分?

二、學(xué)生活動——文具分類

1、將自己組的文具進(jìn)行分類

通過分組的方式,讓學(xué)生在分類中感受文具存在的問題,收集信息。

2、匯報(bào):你們組將文具分成了幾類?為什么這樣分?

3、提問:從你的文具中,你知道了什么?

4、質(zhì)疑:關(guān)于文具,你有什么問題嗎?

三、學(xué)生活動——文具的危害

1、講述:關(guān)于文具,大家想了解的問題很多,下面

我們就集中了解其中的一個問題——玩具的潛在 危害。同學(xué)們,你們認(rèn)為玩具都有些什么樣的危害?

你是怎么知道的?

2、學(xué)生活動——找找自己文具的毛病

3、課件出示——小博士的話

采用課件,讓小博士的話提醒學(xué)生文具的主要危害,有利于保護(hù)學(xué)生的身體。

4、小結(jié):小博士告訴我們文具存在三種危害:氣味污染,重金屬污染和熒光劑。

5、討論:既然文具有這些方面的危害,那我們該怎么選擇文具呢?

6、學(xué)生匯報(bào)、交流

7、提問:這節(jié)課,你知道了什么?

防火自護(hù)、自救安全教育

教學(xué)內(nèi)容:

學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。自救知識 教學(xué)目標(biāo):

①通過學(xué)習(xí)防火安全知識、讓學(xué)生充分了 解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

②培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全、健康地成長。教學(xué)重難點(diǎn):樹立火災(zāi)自護(hù)、自救的觀念、增強(qiáng)安全意識。教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)。教學(xué)器材:課件、教學(xué)過程: ㈠談話導(dǎo)入:

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和佳人的關(guān)心、愛護(hù)、似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待、否則、很容易發(fā)生危險(xiǎn)、釀成事故、象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場火災(zāi)、我們不得不提高警惕引以為戒、下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么:(師生共同)

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來越多了。因此、我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認(rèn)識了解電源總開關(guān),學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦找電器。

(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

(5)雷電時(shí),應(yīng)關(guān)閉正在使用的個種電器、特別是電視機(jī)。

(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源,或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

(7)發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長反映、并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。

3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。㈡用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄、從中學(xué)習(xí)自救知識。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法:

①測試門的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門和窗戶。2室內(nèi)火災(zāi)、從窗戶逃生。3高層建筑火災(zāi)逃生。4公共場所火災(zāi)逃生。5安全出口火災(zāi)逃生。㈢教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知:

1、牢記火警電話“119”、事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打、無論欠費(fèi)與否。

2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì):

XX市XX村XX路XX號、如:(什么東西在燃燒、火勢很大、請速來撲救、我的電話號碼是XX)

3、要派人來主要路口迎接消防車。㈣小結(jié):(卡紙出示)(全班齊讀)

遇到火災(zāi):臨危不亂、暗記出口。撲滅小火、不亂玩火。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐。火已及身,切勿驚跑,跳樓有術(shù),雖損求生。㈤讓經(jīng)歷過火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為、老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)。㈥總結(jié):

只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護(hù)的知識、鍛煉自己自護(hù)自救的能力、機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn)、就能健康的成長。㈦附板書設(shè)計(jì):

防火自護(hù)

自救安全教育

用電,煤氣,雷電

貼上卡紙上游泳別大意

教學(xué)目標(biāo):

1.通過對有關(guān)溺水知識的學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,了解游泳的危險(xiǎn)性,盡量避免到河流,池塘等危險(xiǎn)地方游泳。

2.通過對溺水意外知識的學(xué)習(xí),學(xué)會應(yīng)對溺水意外,能做到不慌不亂,冷靜對待溺水意外。教學(xué)內(nèi)容: 溺水的原因

1.不熟悉水性意外落水:.主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸,或因喉頭強(qiáng)烈痙攣,引起呼吸道關(guān)閉,窒息死亡。人落水后,水、泥沙街道的阻塞呼吸道,或因呼吸道痙攣而引起缺氧、窒息、死亡。落水被淹后一般4~6分鐘即可致死。溺水多見于兒童、青少年和老人,以誤落水中為多,偶有投水自殺者,意外事故如遇有洪水、船只沉翻等也是重要原因。

2。熟悉水性而遇到意外的情況:1.手足抽筋是最常見的。主要是由于下水前準(zhǔn)備活動不充分、水溫偏冷或長時(shí)間游泳過于疲勞原因。小腿抽筋時(shí)會感到小腿肚子突然發(fā)生痙攣性疼痛。2.有時(shí)因潛入到淺水而造成頭部損傷而發(fā)生溺水。3.有時(shí)候(特別是一些老年人)會因?yàn)樾呐K病發(fā)作或中風(fēng)引起意識喪失,而發(fā)生溺水。

呼吸道異物排出

溺水后的表現(xiàn)癥狀:溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血,口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷,脈細(xì)弱,甚至抽搐或呼吸心跳停止。輕者,落水時(shí)間短,口唇四肢末端易青紫,面腫,四肢發(fā)硬,呼吸淺表。吸入水量2ml/kg時(shí)出現(xiàn)輕度缺氧現(xiàn)象。重者。如吸水量在10ml/kg以上者,1分鐘內(nèi)即出現(xiàn)低血氧癥。落水時(shí)間長,面色青紫,口鼻腔充滿血性泡沫或泥沙,四肢冰冷,昏睡不醒,瞳孔散大,呼吸停止。溺水的緊急救護(hù):

自救:1.首先應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,千萬不要手腳亂蹬拚命掙扎,可減少水草纏繞,節(jié)省體力。只要不胡亂掙扎,不要將手臂上舉亂撲動,人體在水中就不會失去平衡,這樣身體就不會下沉得很快。

2.除呼救外,落水后立即屏住呼吸,踢掉雙鞋,然后放松肢體,當(dāng)你感覺開始上浮時(shí),盡可能地保持仰位,使頭部后仰,使鼻部可露出水面呼吸,呼吸時(shí)盡量用嘴吸氣、用鼻呼氣,以防嗆水。呼氣要淺,吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí),人體比重降到0.967,比水略輕,因?yàn)榉闻K就象一個大氣囊,屏氣后人的比重比水輕,可浮出水面(呼氣時(shí)人體比重為1.057,比水略重)。

3.千萬不要試圖將整個頭部伸出水面,這將是一個致命的錯誤,因?yàn)閷τ诓粫斡镜娜藖碚f將頭伸出水面是不可能的,這種必然失敗的作法將使落水者更加緊張和被動,從而使整個自救者功虧一簣。

4.當(dāng)救助者出現(xiàn)時(shí),落水者只要理智還存在,絕不可驚惶失措去抓抱救助者的手、腿、腰等部位,一定要聽從救助者的指揮,讓他帶著你游上岸。否則不僅自己不能獲救,反而連累救助者的性命。

5.會游泳者,如果發(fā)生小腿抽筋,要保持鎮(zhèn)靜,采取仰泳位,用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲,可使痙攣松解,然后慢慢游向岸邊。

(1)對于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復(fù)多做幾次,直到抽筋消除為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

救助溺水者:1.注意:若您未受過專業(yè)救人的訓(xùn)練或未領(lǐng)有救生證的人,切記請不要輕易下水救人。謹(jǐn)記一點(diǎn):會游泳并不代表您會救人。

2.若發(fā)現(xiàn)有人溺水,應(yīng)立刻通知119與當(dāng)?shù)鼐入y人員協(xié)助求援。

3.溺水情形發(fā)生時(shí),在岸邊的民眾不宜直接下水,最好救援的方式是丟綁繩索的救生圈或長竿類的東西,千萬不要徒手下水救人,可就地取材,樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來救人。

4.搶救溺水者需要入水,須先脫衣解褲,以免被溺水者纏往而無法脫身。游到溺水者面前約3至5公尺,先吸大口氣潛入水底從溺水者背后施救,才不致于被對方困住。須知當(dāng)一個面臨死亡的一瞬間,出勁的力量絕對驚人,萬一被溺水者纏住,應(yīng)速設(shè)法擺脫,不然準(zhǔn)死無疑。如果你狀態(tài)不佳,不要試圖下水,你最好就是呼救,從而成為陸地英雄。

擺脫法有兩種:

(一)握緊拳頭狠狠重?fù)裟缢吆竽X,使他昏迷,再拖上岸。

(二)深吸一口氣憋住,把對方壓下水底,有如同歸于盡,但溺水者這時(shí)為了吸氣,必定踩您肩頭上,您可趁此機(jī)會頂住他三至五秒,讓其頭部露出水面,順暢換氣及觀察四周,配合岸上的同伴把木塊、木頭、保特瓶等漂浮物投入水中,只要溺水者抓住任何一物都能保命。

5.在水中要拖著傷者的頭頸與上背使成直線盡量不動,并維持臉朝上并露出水面,若溺水者呼吸不理想,即使還在水中仍應(yīng)開始施予人工呼吸。

溺水者的岸上復(fù)蘇救護(hù)(現(xiàn)場急救):對現(xiàn)場搶救來說,原則是一樣的,都要盡快地恢復(fù)呼吸與心跳。

1.在急救的第一步就是通知120,而傷者都必須以頸椎受傷者處理,以避免急救完傷者已成植物人,在國外文獻(xiàn)報(bào)告中,有人反因不當(dāng)急救造成脊椎受損。

2.排除異物的救護(hù):救上來只是工作的一半,使溺水者復(fù)蘇是另一半,而且對挽救生命來說是同等重要的。首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕,有假牙取下假牙,救護(hù)人員單腿屈膝,將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上,借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出(有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上,頭腳下懸,趕牛行走,這樣又控水、又起到人工呼吸作用),將溺水者頭部轉(zhuǎn)向側(cè)面,以便讓水從其口鼻中流出,保持上呼吸道的通暢。再將頭轉(zhuǎn)回正面。(急救者從后、抱起溺者的腰部,使其背向上,頭向下,也能使水倒出來)。

3.出水后的救護(hù):如果你有資格并經(jīng)過訓(xùn)練可以做心肺復(fù)蘇術(shù)(CPR)(民眾最好能學(xué)習(xí)CPR(心肺復(fù)蘇術(shù))技巧,救人又救己。)但是如果不知道心肺復(fù)蘇術(shù)時(shí)立即尋求援助。當(dāng)你在等待時(shí)可試做口對口復(fù)蘇術(shù),這能拯救生命。如果溺水者呼吸心跳已停止,立即進(jìn)行口對口人工呼吸,同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。

接著下面的步驟教你怎么做口對口復(fù)蘇術(shù):

A、確定一下這位失去知覺的人到底是否在呼吸,看看他或她的胸部,看是否可以見到呼吸的樣子。

B、使溺水者仰臥。

C、為了采取通用安全措施,盡可能戴上乳膠手套,弄開他的嘴,用你的手指除掉咽部或氣道里的任何阻塞物。

D:為了避免艾滋病毒或其他致命病毒通過唾液傳播,把你的一次性導(dǎo)氣管袋放在你的口和他的口上(顯然,如果此人是你親密的家庭成員,你可以不必這樣做)

E、把一只手放在溺水者的下頜,另一只手放在他的前額。翹起他的頭直至你能使他的氣道通暢,溺水者的口應(yīng)該是張開的。

F、捏鼻孔使鼻孔關(guān)閉。

G、你做深呼吸。

H、用你的嘴完全把他的嘴罩住。

I、用力吹氣進(jìn)入溺水者的嘴里,連續(xù)做4次。

J、如果你是給一個成年人做,此時(shí)停5秒鐘然后再重復(fù)做第F到第I步,如果你給一個兒童,或嬰兒做,此時(shí)停止3鈔鐘,然后再重復(fù)第F到第I步。

K、重復(fù)這一過程

4.當(dāng)溺水者開始呼吸和氣哽時(shí),你還沒有脫離困境。實(shí)際上,溺水后的48小時(shí)是最危險(xiǎn)的。因溺水而發(fā)生的并發(fā)癥肺炎、心衰等,都能在這一時(shí)期發(fā)生,因此你應(yīng)盡早將溺水者送往醫(yī)院。(板書)

游泳抽筋皆因涼 一旦抽筋別著慌 翹腳蹬地求緩解 吸取教訓(xùn)莫逞強(qiáng)

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