第一篇：家教管理方案

作為家教老師，一定不能指望你在有限時間進行的幾次輔導，就能解決孩子學習質的問題，而是要做好連續的不斷管理的過程。如果對學生疏于管理，每周進行一次輔導不會起任何提高作用。要想使輔導收到好的效果，就要在學生的管理上下功夫，否則收效甚微。怎樣管理，我想應該從以下幾個方面著手：

一、解決學習興趣

要想學習有收獲，就要有學習興趣。因為興趣是最好的老師，興趣是一個人做事的動力。怎樣激發學生的學習動力，教師要想方設法，激活學生學習的積極性。否則就是“牛不喝水強按頭”。

二、抓好聽課管理

家教輔導應該是對學生學習行為的管理。平時在課堂上的聽課、是孩子最主要的學習手段。如果忽視了課堂上的認真傾聽和認真思考，任何形式的家教輔導都是舍本求末。所以必須加強學生聽課情況的管理。我想這個工作應從幾個方面入手：

1、復述課堂內容

通過對課堂內容的復數過程，可以看出學生在課堂上聽課的專心程度和理解程度。如果學生能流暢的將課堂復述出來，說明學生在聽課時不但認真聽了，而且也認真思考了。如果不能流暢的復出出來，說明在聽課和思考上沒有達到要求，這就要求學生和家長引以注意，及早矯正學生的聽課行為。

2、總結課堂收獲

對老師的講解和所學的內容要認真思考，從獲得的信息中進行篩選，總結出哪些是重復性的問題，哪些是這節課的新的收獲。這些收獲中，哪些是知識性的問題，哪些是方法性的問題。尤其是，總結出解決問題的新方法。收獲中當然還要包括你對知識和方法方面的感悟。

3、找出存在問題

聽課是否認真，思考是否深刻，反映在聽課之后能否找出自己存在的問題。如果能在課后找出自己在知識和方法上存在的問題，那么說明這個同學確實在課堂上的表現很好。如果找不出，就要看一看這個學生在哪個環節上出了問題。如果能復述出課堂的主要內容和知識點，說明問題沒發生在聽課環節上，而是在思考環節上出了問題。準確診斷出學生的錯誤，關系到能否找到教育學生的切入點。在找到存在的問題后，讓學生記在一個固定的本子上，和同學老師進行探討，直到問題解決。最后還要把問題的解決過程和感悟總結后記在問題后面。經常光顧這些問題，經過一遍遍復習，會使你的問題越來越少，也會使原來你認為困難的知識點變成你的熟練點。

三、家長在家管理

對學生的管理不能留有空檔，如果學生在形成習慣之前總是在一些時間段上沒有約束，最后也不會形成良好的習慣。學習也是一個過程，在家疏于管理，也會造成學習過程的不銜接。因此，要督促家長，在家對學生的學習進行了解和控制，幫助學生做好復習，并對學生在學校和家庭的學習進行督促和監督。如果家長有一定的學習能力，最好也復習一下孩子所學的知識，便于和學生一起進行問題討論。如果家長只對有些科目比較熟悉，就選擇這些科目作為突破點，對學生改科的學習進行檢查和監督，搞好一個學科的學習過程的管理，從而帶動其他學科的學習。

四、對家長的管理

家教老師也要不斷地對學生家長的家教工作進行管理和督促，人都有惰性，不約束都會出現懈怠和疏漏現象。鑒于此，家教老師要給家長提一些要求，布置一些任務，讓家長按老師的要求去做。雙方約定，每隔一段時間，老師和家長進行一次聚會，對一段時間以來的學生表現進行總結。對自己在教育孩子工作中遇到的問題進行探討，共同解決存在的問題，對下一階段的工作內容進行討論。經常進行這樣的互動，我們就能及時聽到家長的反映，使問題解決在萌芽狀態。

五、具體做法

1、學生要準備一個比較精致的筆記本，用來總結問題和記錄問題解決過程，要從這個本子上反映出平時聽課狀態。

2、讓同學們復述課堂上老師講課的內容，并考察學生這些知識的易錯點，易混點、易漏點。

3、約定每周四晚上進行家長和老師雙方的聚會，老師提前要精心準備，擬出談話內容。

第二篇：家教市場調查方案

關于蓬安家教市場的調查

（一)調查的目的從教育市場來看，教育是一個永遠的市場，一個永不消失的蛋糕。隨著教育事業的發展，家教市場的發展前景很大，但在發展的過程中卻產生了一系列的問題，使許多人對家教失去了信心，從而阻礙了家教市場的發展。因此，有必要進行一個初步的市場調查以便了解這個家教市場的市場大小、性質、需求、分類、品牌影響等。上門家教吸引了越來越多望子成龍的學生家長，且對此各有看法。為了解家長們對上門家教的態度，了解蓬安家教行業的發展前景，我們于2014年7月到9月間以蓬安城區的學生家長為對象展開了調查。

（二）調查對象和調查單位

調查對象：蓬安城區的學生家長

調查單位：蓬安城區的各個學校的部分學生家長

（三）調查問卷

尊敬的家長：

您好！

我們都望子成龍，為了孩子，可以不惜一切代價。金錢、情感、愛心、呵護……似乎把一切都給了孩子。可是，您是否真正懂得孩子的心聲？您把自己辛苦賺來的工資用來為孩子請家教時，您知道他們是怎樣想的嗎？請您配合完成我們的問卷，看看自己是不是真的懂孩子、愛孩子。本次調查最多花費您幾分鐘時間，謝謝！

選擇題，請直接將選項填入括號內。

1、您的孩子在那個學段（）

A、小學B、初中C、高中

2、您是否為孩子請過家教（）

A、經常請B、偶爾請C、很少請D、從沒請過

3、如果您沒有請過家教，你是否打算為您的孩子請家教幫助孩子（）

A、是B、否

4、您的孩子學習成績如何？（）

A、很好B、一般C、比較差D、很差

5、如果您想請家教，請問您想請哪方面的家教（）

A、成績薄弱的那科B、他喜歡的科目C、和孩子商量D、不請家教E、不打算請

6、您對家教的費用的要求怎樣（）

A一小時50元以下B一小時80元以下C一小時100元以下D一小時120元以下

7、如果您請過家教，您覺得家教消費怎樣（）

A、很貴B、費用偏高C、費用合理

8、您周圍的家長都給孩子請過家教嗎（）

A、是的，都請了 B、大部分都請C、少部分請了D、幾乎沒有家教E、不了解

9、您的孩子喜歡家教嗎（）

A、非常喜歡B、比較喜歡C、態度一般，不反感D、不喜歡E、沒請過，不知道

10、您覺得為孩子請了家教后，對他她的學習有幫助嗎（）

A、幫助很大B、比較大C、一般D、沒有幫助E、沒請過，不知道

11、您對所請的家教的專業有什么要求（）

A、必須是需要補習的相關專業

B、需要補習的相關專業

C、和需要補習的課程有關系就可以

D、無所謂，只要家教擅長就可以了

12、如果您想請家教，您希望家教在哪里輔導孩子（）

A、家里B、學習附近C、家教服務中心D、大學里

13、您是通過什么渠道請到家教（）

A、家教公司B、報紙電視上的廣告C、宣傳單D、街上看到的相關宣傳

14、如果您請過家教，您對家教公司的服務滿意嗎（）

A、很滿意B、比較滿意C、一般D、不滿意E、沒請過，不知道

15、您覺得家教公司介紹的家教可信嗎（）

A、非常可信，渠道正規B、比較可信C、沒意見D、不可信，騙子

您能簡單談談您對家教的看法嗎？

再次感謝您的參與，祝您的孩子學習進步，家庭幸福！

（四）調查方式和調查方法

調查方式：分層隨機抽樣法（先根據蓬安各學校的規模確定每個學校需要調

查的數量，再在各個進行隨機問卷調查）

調查方法：有償式隨機調查

（五）調查資料整理、分析的方法

先對問卷的信度進行確定，在對有效的問卷進行整理，采用回歸分析對最后的結果進行分析。

（六）調查時間和調查工作期限

調查時間：2014年7月1日---9月1日

調查工作期限：2014年6月---10月

（七）調查經費預算

問卷印刷費：300元

調查實施費：200元

（八）報告的方式

電子檔的論文方式提交

第三篇：家教輔導方案

家教輔導方案

教學目標 夯實基礎 認真完成暑假作業 培養良好的學習方法和習慣

具體安排：

一、總體教學思路

數學 夯實基礎 重新回顧小學一年級課本，以課后習題為主，查漏補缺，鍛煉數學計算

能力 打好基礎為之后的分數計算做準備。

語文 認識拼音、生字生詞，會使用標點斷句，培養語文基本閱讀能力

通過古詩背誦、課文抄寫等鞏固

英語 會拼讀英語單詞、會簡單的翻譯 結合輔導班老師布置的作業和暑假作業

二、時間安排（根據輔導班時間調整）

每天保證三到四小時的輔導

上課： 先檢查上節課布置的作業，檢查并回顧上節課所講的內容，對作業中出錯的地

方進行改正

結合暑假作業進行講解，爭取觸類旁通，舉一反三，進行練習，讓其學會運用并總結所講內容，并從中發現問題并補充相關內容，最后總結本次上課內容，布置相關作業。

每天保證數學為主，語英為輔

需要注意的地方：一方面重視基礎，重視互動 不能只是一味的灌輸，而是多讓其自己解題，總結然后幫助其進行補充分析，以便達到其學會運用所學知識，學會自己總結進而學會學習的目的另一方面，注重溝通，注重教學效果的反饋

第四篇：家教數學教學方案

張建超：

1.錯題本 2.期末考試，平時作業（檢查薄弱環節，鞏固知識）3.對新課預習（預習+做例題，教學+解答疑問+講典型例題）注：預習+做例題是學生前一天做的，教學是當天上課所需做的事情

張珍珍：

1.先了解學習情況 2.發現不會的，就抽出薄弱點講解，首先是概念，然后通過題目教會他運用概念 3.偏向課后習題，將其輔導完成再通過其他輔助性資料的講解加深了解和運用 4.注意檢查同學是否掌握某一知識點，若沒有的話，嘗試以另一種思路講解 5.提及新的知識點的話，就要讓他/她明白概念的作用，配上相應習題講解 6.錯題總結

王巧瑩：

1.選一份比較經典的總結較全面的輔導資料，按照知識點的順序系統復習，做題加理解（以針對中考為例）2.利用好錯題本，經常回顧錯題本，并注重回歸課本，如果有存在疑惑之處，從課本入手，因為課本比較全面而且有題境，易理解

3.做到課前預習

潘凌：

我覺得數學的話，首先一定是要明確孩子的定位。對各個定位都有相應準備。最好是聽孩子的意思，家長也不懂，他們提意見很有可能是瞎摻和。孩子想系統過一遍就幫他過。孩子想多做題就買習題給他做。錯題本的話，還是減下來方便。

陳瀾：先復習之前學過的的東西，然后看他的錯題。由于我帶的是初二的同學，所以我更多地會復習之前的內容。并適當的出一些題目給他做。

第五篇：禁止有償家教方案

禁止有償家教方案

xxxxxxxx 依據市教育局教文件精神，以提高教師職業道德水平為目的，樹立以人為本，依法執教，以德執教的新理念，僅僅圍繞“辦人民滿意的教育，創家長信任學校”這一主題，強化師德修養，提高師表形象，為有效扼制教師有償家教行為發生，杜絕少數教師從事有償家教現象，特制定本方案：

一、認真學習，加強師德建設。

組織全體教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》和《新泰市教育局“關于開展清頓有償家教活動月的實施意見”》，要使廣大教師牢固樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀和利益觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵襲。使全體教師充分認識到：在職教師搞“家教”，有損師德和師表。要以實際行動證明：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利。

二、完善制度，加強教師管理。

進一步學習討論并完善《桂林學區教師考核細則》，將從事有償家教考核列入其中。開展自查自糾活動，通過《教師職業道德自查問卷表》進行自查。對從事過有償家教的尤其是擅自組織大批學生進行補課的教師，應以書面形式如實向學校匯報，并能正確地認識和糾正自己的錯誤行為。對能夠如實向學校匯報有償家教的情況，并及時積極采取措施予以糾正的，將不予追究其責任。并作出師德承諾，接受家長、社會的監督。

三、組織領導，建立監督小組。

成立以校長為組長，以領導班子為成員的監督小組，將行禁止教師從事有償家教工作列入學校日常工作范疇，加強監督，嚴禁教師從事或變相從事有償家教活動。

監督領導小組：

組長：

副組長：

組員：

四、禁止家教范圍

1、不得在校外固定場所進行教學活動、（含藝術類培訓）輔導學生、收取錢物。

2、不得個人或與他人合伙租用場地進行教學活動（含藝術類培訓）收取錢物。

3、不得利用學校設施設備私自收帶本校學生或外來學生收取錢物。

4、不得擅自在民辦教育培訓機構（含輔導班、文化課、藝體特長班等）中兼課獲利。

5、不準利用職務之便為退休教師或其他教師介紹有償家教生源并從中獲利。

6、不得利用職務之便強迫、動員、誘導或暗示學生參加有償家教。

7、不得利用“午托班”、“托管班”等名義收取費用補課的。

五、對違規者的處罰

1、在職教師從事有償家教，由學校責令其寫出書面檢查，退回違規所得。

2、由學校對其年終師德考核定為不合格。

3、兩年內降一級教師職務聘任，不能晉升職務，不得參加學校評先選優活動，并在全校范圍內予以通報批評。

4、當年績效工資為全學區最低檔。

5、經舉報的有償家教教師將調離本學校。

6、學校中層以上干部從事有償家教，建議教育局給予免除職務處理并調離崗位。

六、建立健全監督舉報制度

設立舉報電話：；校園網上開通《校長信箱》，自覺接受社會、家長、學生的監督。

七、時間安排

（一）、宣傳發動工作任務為：

1、召開校級領導班子會，召開全學區教師動員大會；

2、開展“樹教師新形象，堅持抵制有償家教家養”大討論活動。

3、組織學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》和《瑞昌市教育局“關于開展清頓有償家教活動月的實施意見”》。

（二）自查自糾，學校對在職教師從事有償家教家養情況進行全面摸底，并督促有關教師及時糾正家教家養行為，主要工作任務為：

1、如實填寫有償家教家養情況登記表；

2、相關人員以書面形式向學校如實報告參加家教家養學生的人數、地點、收費、原因、任課教師名單、組織人員；

4、將自查自糾階段的情況分別報教育局紀檢監察室。

（三）整改落實

1、建立整治家教家養的長效機制：

2、學校制定完規范的教師從教行為的管理制度。

在這次整治行動中，學區領導班子要統一思想，全學區教師要提高認識，堅決貫徹教育局印發的關于開展清頓有償家教活動月的實施意見》的通知精神，全面規范辦學行為，辦好人民滿意的教育。

2017.1.19