第一篇：教師工作作風自我剖析

教師工作作風自我剖析

時光飛逝，在平平常常、忙忙碌碌中，轉眼間我到平安中學已經四年了。回顧這幾年的工作，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁、復雜，我始終沒有放棄做為一名教師的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內，努力做好每件事，教好每一位學生。但同時，我深知自己在教書育人以及工作方面存在的種種問題，經過這段時間自我的深刻反思,我對自已在工作、生活等方面存在的問題剖析如下:

一、在政治思想方面：

本人高度自覺，長期堅持政治學習，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質，學習<<教育法>>、<<教師法>>、<<中小學教師職業道德規范>>，按照各種法律法規嚴格要求自己，從不違法亂紀，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠黨的教育事業，為人師表。存在問題：學習很是不夠深入。

改進方向：提高認識，加強學習。

二、日常工作方面：

存在問題：

第一、創新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作能力的培養不夠。

第二、在教學環節的設置和媒體設備的運用上，使用不當。第三、教學理論研究和教學實踐的結合不夠。

第四、學習知識不夠全面.總喜歡看自己有關教學業務方面的書籍,其

他書看得較少。

第五、與學生以及家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。第六、對自己的課堂要求還不夠嚴格。

第七、外出聽課太少了。

改進方向：

第一、要從思想上、行動上提高學生的創新意識，加強學生的“四動”即動腦、動眼、動手、動嘴訓練。認真鉆研，不要遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風。

第二、對教學流程，即“自主學習——小組討論——展示反饋——拓展延伸”加強學習，把握好教學時機，提高教學質量。注重多媒體教學設備的使用。

第三、認真備好課、上好課，認真批改作業，不敷衍塞責。在平時多向有經驗的教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經驗?？炭嚆@研業務知識，做到政治、業務兩過硬。

第四、嚴謹治學，刻苦鉆研業務，樹立優良作風，不但學習新知識，探索新規律，改進教學方法，提高教學水平。

第五、熱愛學生，關心和愛護學生，尊重學生的人格平等、公正對待每一位學生，對學生嚴格要求，耐心教學生，保護學生的合法權益。團結協作，尊重他人，虛心學習，關心集體，維護學校聲譽，共創文明校風。

第六、關注每堂課，每一個學生，每一分鐘，每一秒學生的動態，確保每一個學生都在認真學習。

第七、加強外出學習，進行思想和業務上的交流，切實自身提高教育教學水平。

總之，在教育教學過程中，嚴格要求自已，志存高遠，不斷加強師德修養，甘為人梯，樂于奉獻，做一個受學生愛戴、尊重、人民滿意的合格教師。

教師工作作風自我剖析

平安中學

王 兆平

2011.10.15

第二篇：自我剖析材料改變工作作風

自我剖析材料

東街小學 何玉蓮

在忙碌而有序的教育教學活動中，我從事教育工作二十余年，從教以來本人熱情、樂觀、誠實待人，具有極好的人際關系，能吃苦耐勞。工作上比較主動，同事之間能做到顧全大局，互相關心，互相幫助，互相溝通。我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。經過自我深刻反思,現對自已在工作、生活等方面剖析如下:

一、在政治思想方面，本人高度自覺，長期堅持政治學習，寫讀書筆記，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，按照各種法律法規嚴格要求自己，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠于教育事業，為人師表。

二、在工作上，敬業愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是我最大的心愿、最高的榮譽。我注重現代教育技術在課堂教學中的應用，通過把教學資源與網絡資源相結合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優化，平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，為了提高自己的課堂教學水平，我認真學習課程標準、教育名著、教育雜志等，及時撰寫業務筆記、讀后感、教育隨筆等等，自我評價。力求備好每一節課，努力從整體上優化課堂的教學，提高課堂教學的效益，盡量從學生的學習興趣、學習積極性著手，運用自己的教育機智，組織語言調動學生的學習積極性。在平時向有經驗的老教師請教、聽課、學習有益于提高自身教學水平的教學經驗。擔任班主任期間，我用心、用情做好工作。為了做好工作，加強師德修養，做學生的表率。因材施教，樹立良好的班風。多動腦、多想辦法，使每個學生都有進步。注重與家長聯系，讓孩子全面、健康地發展。管理學生盡量做到公平、公正、一視同仁。班干部和普通學生一樣，優等生和后進生一樣，只有這樣，學生才感到教師公平，才有利于學生身心健康成長和班級各項工作的順利開展。

三、認真分析，從自身找到存在的問題：課堂上還是為能完成教學進度，而忽略對學生各方面發展的訓練和培養，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多，教學理論研究和教學實踐的結合不夠。對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不太足。缺乏與家長之間的交流。

四、今后的改進方向: 首先，要從思想上、行動上提高自已的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想,提高自已的鉆研精神,不要遇難而退,刻苦鉆研業務知識,做到政治、業務兩不誤。其次，愛崗敬業,熱愛教育和學校,認真備好課、上好課,認真批改作業,不敷衍塞責。在平時多向有經驗的教師請教,多聽課,多學習有益于提高自身教學水平的教學經驗。第三，熱愛學生,關心和愛護學生,尊重學生的人格平等、公正對待每一位學生,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,保護學生的健康成長。第四、正確處理與家長的關系,與家長共同探究如何使學生發展的方法與措施加強反思，及時總結教學得失?？傊?，我會在以后的工作中，不斷加強自我修養，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學中，把孩子的發展放在第一位，努力做一名家長放心、學校放心、學生喜歡的教師。

第三篇：轉變工作作風自我剖析材料

改變工作作風整頓自我剖析

自從我校開展作風教育整頓活動以來，能夠按照學校的安排，積極參加學習，認真查找問題

對照“五查五看”重點進行自查，自己認為總體上還做得比較好。一是服從大局觀念好、有強烈的全局意識，在工作中與同志們互相配合，共同協作。二是在平時的工作作風上，十分注意工作紀律。在工作中從來不遲到、不早退，更無曠工現象，認認真真地做事。三是責任感較強，千方百計要把自己的工作做好，努力提高工作技能和效率，但創新能力有待于提高。四是對教育教學的新課標理論理解的不夠深入，課堂教學的方法缺乏新意，導致教學過程中出現一些困惑。五是對學生的評價方式單一，沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為；與家長溝通不夠，家訪情況欠缺。當然，與越來越高的工作要求相比，個人身上仍存在一些問題和不足。在今后的教育教學工作中，努力彌補不足，提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師，必須應做到以下幾點：

1、加強學習，提高自身業務素質和能力。

認真學習和深刻理解有關轉變干部作風建設文件的精神實質，努力加強理論學習、業務知識，夯實基礎、拓展視野、提高素質。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，自覺地做到自重、自省、自警、自勵。

2、積極開拓進取，提高工作水平。

要不斷完善自我，開拓創新，努力提高自己處理問題的能力；要講究方法，注重實際，把工作能力提高到一個新的水平。

3改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。

4、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。

5、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。

第四篇：工作作風整頓自我剖析檢查報告

工作作風整頓自我剖析檢查報告

深入開展轉變干部作風、加強機關行政效能建設活動，既是貫徹落實縣委、縣政府工作重要部署的具體行動，也是推動我縣經濟社會全面發展的基礎工程，是一項得民心、順民意的民心工程，對完善保持共產黨員先進性教育活動長效機制，促進政府職能轉變具有十分重要的意義。通過學習，我對開展轉變干部作風、加強機關行政效能建設活動有了深刻的認識和理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識?，F在對照工作實際，作如下剖析：

一、個人存在的主要問題

（一）政治理論基礎薄弱，專業技術新知識缺乏。我對建設有中國特色社會主義，對黨的路線、方針、政策是堅定擁護的，但是不善于用政治的頭腦思考問題，缺乏政治的敏銳性，沒有自覺地和系統地學習馬列主義，毛澤東思想鄧小平理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論指導自己的思想和行動做得不夠。平時認為只要在政治上、行動上與黨中央保持一致，積極干好本職工作就可以了，沒有把自身工作同共產主義聯系起來，沒有用正確的理論改造主觀世界和分析解決自身工作中碰到的新問題、新情況；同時沒有及時適應新的工作的需要，對新型農保業務知識的學習不夠全面，政策了解的不夠透徹，有時只注重學習當時用的著的、與本職工作有關的內容，不是力求全面發展。在工作中有時僅憑自已簡單的、狹隘的主觀認識來處理問題，完成工作任務，因此在平時的工作中，常常感到知識貧乏。

（二）學習的自覺性不高。雖然平時黨組織的各項集體活動和集中學習都能夠積極參加，但個人學習的自覺性不高，不夠積極，學習的內容不系統、不全面、不深入。

（三）工作作風還不夠扎實，工作中創新意識不強。用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠，工作中，只是平平淡淡，領導怎么說就怎么辦，在工作中按部就班，只安于做好領導交代的任務和自己份內的工作，不出問題，被動地工作，超前意識不強。

（四）在日常工作和生活中有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。

二、整改措施

（一）針對學習的自覺性不高，政治理論基礎薄弱，專業技術知識缺乏的整改措施。

加強學習提高素質。要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是認真學習“三個代表”重要思想、十七大和十七屆四中、五中全會精神，并聯系實際努力改造世界觀，不斷提高理論水平，進一步堅定共產主義信念；要努力適應新形勢，新變化，學習黨的政策、法律、法規、科學文化和業務知識，不斷拓寬知識面，提高業務能力，在不斷更新知識和快速發展的實踐面前甘當“小學生”，在知識的海洋中汲取營養，與時俱進，開拓創新。

1、學習中要提高學習的自覺性，學以致用，理論聯系實際，解決實際工作中遇到的新情況、新問題；要學會用政治的思維思考問題、看待問題，不斷提高自己的政治素養；要虛心向有經驗的同志學習、請教，學習時做好筆記、記錄。

2、學習內容：（1）馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”重要思想，黨和國家領導人的重要講話，黨和國家的政策性文件、法律、法規；（2）十七大和十七屆四中、五中全會精神；（3）黨報黨刊。

3、學習方式：除積極參加黨支部組織的學習外，充分利用休閑時間進行自學。

（二）針對工作作風還不夠扎實，開拓創新、銳意進取的意識不強的整改措施。

1、嚴以律己，高標準、嚴要求，嚴格遵守黨紀國法和單位的各項規章制度，積極參加機關組織的各項活動 ；克服自滿思想，樹立高度的責任心，愛崗敬業，扎實工作，提高效率；從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，把群眾滿意不滿意，贊成不贊成作為工作的出發點和落腳點，少說空話，多辦實事，團結協作，勇于進取。

2、轉變工作作風，積極工作。要身體力行“三個代表”，一切都要以黨和人民利益為出發點，把全心全意為人民服務放在首位，不斷增強全心全意為人民服務的宗旨觀念；把遵紀守法作為自己的座右銘，增強政治責任感和歷史使命感；要樹立高度的責任感和敬業精神，以創新的意識、創新的精神、創新的思路去工作，不計個人得失，勤勤懇懇，求真務實、兢兢業業地做好各項工作。

三、整改后達到的目標

（一）思想政治素質進一步提高，進一步增強全心全意為人民服務觀念，進一步增強工作責任心，在平凡的崗位上用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“三個代表”重要思想，為我縣經濟又好又快發展做出自己的貢獻。

（二）業務理論水平不斷提高。使自己成為既能熟練掌握新型農保業務操作，又能深刻了解新型農保政策，同時對工作中存在的問題進行分析研究，向領導提出建議的多面手。

（三）工作作風進一步改善。多干實事，少說空話，愛崗敬業，踏實苦干。除了能積極完成本職工作外 還要當好領導的參謀和助手，向領導提出工作建議，配合單位開展工作。

楊亞東

二Ｏ一Ｏ年十二月十六日

第五篇：工作作風自我剖析文本會2013

工作作風自我剖析

有慶一小文本會

渠縣教育局關于作風建設年活動的安排部署，本人通過第一階段地認真學習，深刻反思，認識到自己在思想作風、工作作風等方面存在的不足 ,現剖析如下 ：

一、存在問題

（一）學習不夠 深入。對黨的理論、路線、方針、政策和現代社會出現的各種新知識、新信息掌握的不及時、不全面、不系統，不善于擠時間學習，不善于從理論上提高自己，滿足于一知半解；為學習而學習，不善于有的放矢、帶著問題學，理論聯系實際和學以致用 有時存在欠缺。

（二）對待后進生缺乏足夠的耐心。學生到了六年級時，出現很多逆反心理，作出較多不可理喻的事情來。

（三）工作不夠深入。抓工作促落實的力度不夠，方法 不夠活，點子不 夠 多，創造性 開展工作的情況不多。

二、存在問題的原因

對于存在的這些問題，究其根源是：放松了理論學習和世界觀的改造，靜心學習、自覺改造世界觀的意識有所淡化。

三、今后努力的方向

針對上述問題及原因，自己將嚴格按照市、縣關于干部作風建設 年各個 方面提出的要求，從以下幾個方面作出努力。

1、加強理論學習。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以及市場經濟知識和紀檢方面的業務知識，勤學敏思，不斷提高思想素質，增強工作能力，堅定共產主義信念，增強責任意識和政治敏銳性。

2、增強宗旨意識。個人利益永遠服從于黨和人民的利益。在具體工作身正為范，盡職盡責，永遠忠誠人民的教育事業。

3、求真務實、開拓創新。解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨的思想路線。堅持求真務實，是我們黨的優良傳統，是共產黨員應有的品質，是黨和人民事業興旺發達的關鍵所在。樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發，遵循客觀規律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創新、不墨守陳規、不固步自封、從實際出發，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

4、樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，保持教師的良好形象。

5、加強自身建設，做到廉潔自律，時刻牢記自己不僅是一名教師還是一個共產黨員，始終做到自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，認真遵守黨的廉政建設規定，做到廉潔自律，愛護學生。

2013年5月6日