第一篇：2012--2013學年度第二學期二、四年級教育教學工作計劃

2012—2013學年度第二學期二、四年級復式教育教學工作計劃

甘肅省平涼市華亭縣東華學區王峽口小學王建平

本學期我繼續擔任四年級的班主任兼四年級語文、二年級數學教學工作，為了提高自己的業務水平和教學素質，具體計劃工作主要有以下幾點：

一、指導思想方面：

認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠于黨的教育事業，立足教壇，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，強化集體備課，在學習中成長，在反思中進步。以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創造適合學生發展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養。加強教學常規管理和教學研究，開辟教學改革新領域，進一步讓教學成為實施素質的教育的重要陣地。

新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業。

二、積極投身課改，加強學生的素質教育。

我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心

愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

學案在目標要求、課堂角色、教學方式等方面不同于教案。它著眼于如何調動學生學習的主動性，如何引導學生獲取知識、培養學習能力，它側重使學生“會學”。

本學期側重學習學案的制作。“學案”的設計，關注學生學習的全過程，關注學生學習的有效性，關注教師教學的針對性，關注課堂師生共同成長的互動性。其核心是：根據學生的有效學習的需要，以及班級授課的特點，設計和組織課堂學習。學生的學習基礎、學習興趣及學習能力，是教師設計教學的出發點，了解學生的學習意向，體察學生的學習情緒，診斷學生的學習障礙，從而確定有效的、切實可行的教學對策。教材的編寫意圖、知識體系，解決知識的結構問題；吃透教材中對不同層次學生的學習要求，解決因材施教、“差異教育”問題；讓學生參與知識發生、發展與應用全過程的脈絡和布局，把握住知識的?？奎c、能力的生長點和思維的激發點，解決學生思考、參與、探求的問題。學案的設計應經歷由粗到精，由師到生，由表及里的過程，以個人設計為前提，以學為主考慮設計，集體研討優化設計，分層把關確保質量的操作流程。并通過交流研討、課后反思、不斷改進等措施，達到學生學有所得，師生共同成長的效果，確保教學設計的落實和學習問題的解決，體現教和學的有效性。

三、教學工作方面：

我將積極參加教學研討工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

四、其他方面：

1.配合學校做好學生的思想政治工作，協助做好學生的體育、衛生工作等等。

2、語言美，講禮儀，準時到崗；熱愛學生，團結同士，踏實工作。

3、堅持到點護送路隊，盡職盡責，勤奮耕耘，使這一學期的各

項教育教學工作能達到滿意的效果。

第二篇：2012--2013學第二學期二、四年級教育教學工作總結

2012—2013學第二學期二、四年級復式教育教學工作總結

甘肅省平涼市華亭縣東華學區王峽口小學王建平

本人自開學以來，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，下面是本人這一學期以來的教育教學工作情況的總結。

一、政治思想方面。

本學期認真貫徹執行黨的教育方針，積極參加政治學習。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結協作，遵紀守法、教書育人、為人師表，始終恪守“學高為師，身正為范”的原則。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學工作方面。

本學期我擔任王峽口小學二、四年級班主任以及二、四年級數學的復式教學工作，工作中我始終以教學質量為中心，為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，經常不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同士學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等地對待每一個學生。

三、班主任工作方面。

（一）、親近學生，研究學生;展現自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

本學期對二、四年級學生進行復式班級管理。了解班風、學風，了解全班學生主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

（二）、班干部隊伍的組建和培養。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要

大力表揚班干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培養*部團結協作的精神，要能夠通過*部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（三）、以強化常規訓練帶動教育教學工作。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

（四）、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個學生的進步，使每個學生都在明顯的學習收獲。

四、其他方面。

1、本學期認真堅持衛生管理員的職責工作，勤檢查、勤過問、勤發現、勤解決，保證衛生質量的良好運行。

2、積極參加學習組織的各項培訓及校園文化活動，堅持每天到崗到位護送路隊，給學生一個良好的師德師風形象。

3、嚴格要求自己，寬以待人；團結同事，積極進取。

4、不斷幫扶學生，積極進行班級建設。

5、遵守學校的各項規章制度，出勤良好。

6、服存學校領導的工作安排，保質保量踏實完成。

以上是本人這一學期的教育教學工作總結，在今后的教育教學工作中將繼續努力，教出更好的成績。

第三篇：第二學期教學教育工作計劃

新學期，我校的教育教學工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的五中六中全會精神和新的《義務教育法》，牢固樹立和落實全面協調可持續的科學發展觀，與時俱進，開拓進取全面貫徹黨的教育方針，堅持依法治校，深入教育教學改革，扎實推進素質教育，全面提高教師隊伍素質，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強學校常規管理，以科研為先導，在質量和內涵上求發展，扎實有效地做好學校各項工作，全面提升教育質量和辦學效益。

一、加強德育工作，提高學生思想素養

德育在學校實施素質教育中居核心地位，是學校社會主義精神文明建設的重要組成部分。對堅持社會主義辦學方向，對學生的智育、體育、勞動教育及社會實踐活動，具有向導動力和保證作用，深入開展“文明學生”“文明班級”活動把教育工作貫穿于學校教育，家庭教育和社會教育等各個方面，切實增強德育工作的針對性、實效性、積極探索有效的養成教育模式，培養學生良好的行為習慣，積極開展教育活動，促進學生德育水平全面提高。

二、加強學校管理，努力提高辦學效益

1、加強教學過程管理。本學期我們要把精力用在研究管理、開展教研指導和服務上，經常深入課堂指導工作解決難題。學校領導要經常下班聽課、評課，同時教導處要經常檢查教案、作業批改、輔導等情況。

2、加強我校的教育教學管理，提高我校的教育教學質量不斷地修訂完善各種規章制度，強化制度管理，充分調動廣大教師的主觀能動性，加強教師的基本功訓練，狠抓教育科研工作，加強對班主任的培訓管理，加強對學生的學習管理，激發學生的學習積極性，堅決杜絕歧視、體罰和變相體罰學生的現象發生。

三、加強學校領導班子建設。

1、班子人員要齊心協力、團結教職工，充分調動各方面的積極性和創造性，要有較強的組織觀念，起示范帶頭作用。經常深入教學一線，帶頭學習教育理論帶頭實踐教育改革，帶頭撰寫科研論文，經常舉辦教育教學講座。

2、大力加強師德、師風建設，樹立良好的師表形象。經常組織教師認真學習《教師法》《教師職業道德》繼續開展鑄師魂、修師德、樹師風活動。不斷地提高教師愛崗敬業、教書育人的自覺性和積極性、積極推進以德執教、以法執教。

3、積極組織教師參加繼續教育和各種培訓、鼓勵教師進行學歷進修，提高廣大教師的教學業務水平和育人能力，努力造就一支思想素質高。業務能力強的教職工隊伍。

四、做好我校的安全工作

認真落實《廣東省小學安全工作暫行規定》進一步加大安全教育宣傳力度，不斷地提高學生的安全防范意識和自救自護能力，深入開展“安全文明校園”的創建工作，確保我校師生的身體健康和生命安全。（詳見《學校安全工作計劃》）

五、做好我校的法制及穩定工作

一是全面落實“四五”普法規劃，加強法制教育，提高廣大教職工的法律意識和依法執教的水平。落實《信訪條例》不斷加強對廣大教師的政策教育，及時排查并處理。二是及時把存在的問題和矛盾在內部消化解決，杜絕上訪案件的發生。

六、做好我校的黨風廉政建設的工作

一是加強廉政教育宣傳，組織開展警示教育活動。

二是完善制度，加強監督、積極防止腐敗。

三是大力開展黨風黨紀教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

七、做好我校的體育、衛生工作

認真貫徹落實《體育新課程標準》和《學生體質健康標準》上好體育課，使學生體質健康達標開展面達100%，加強學生對拒黃、拒毒和防艾滋病、防傳染病的教育，使學生從小養成良好的衛生習慣，關愛自己，關愛他人，認真抓好學生的健康教育，做好常見的傳染病的預防工作。

八、做好我校的收費和財務管理工作

1、嚴格按標準收費，堅決杜絕亂收費和亂訂私訂教輔讀物行為的發生，完善收費公示制度。

2、做好“兩免一補”工作，落實好政策制定合理的評審方案。

九、做好深化農村義務教育經費保障機制改革工作。

認真貫徹落實農村義務教育經費保障機制，切實做好新機制宣傳工作，利用開學典禮、家長會，黑板報、設立政策咨詢站等形式對新機制的政策進行廣泛宣傳，同時做好我校的“兩免一補”工作。

第四篇：第二學期教育教學工作計劃

東林二中2010---2011第二學期教育教學工作計劃

在過去的一年里，在學校領導的支持和關懷下，在我校全體師生的共同努力下，教學工作方面取得了顯著成績。本學期將繼續堅持以教育教學為中心，以提高教師教學水平和學生各方面素質為目標努力做好我校各項工作，特擬定以下計劃：

一、進一步加強教學常規管理工作，保證教學質量。教學常規工作是教師完成教學任務的主要途徑，也是提高教學質量的必由之路，對此，本學期我們要做到：要嚴格按照國家新課程計劃，新課程標準及學校對教育教學的若干規定，依法執教。搞好教學常規管理，組織和指導教師認真備課，上課，課后反思，作業批改，輔導，成績考核與質量分析等，要求教師嚴格要求自己，嘗試創新，有質量地完成自己的教學工作。

1、備課。備課是教師上好課的關鍵，是教師進行教學的準備。各任課教師要在理解教學目標，把握教材，了解學生，結合本學科特點的基礎上進行備課。備課要符合本班實際，有一定實用價值。教案的編寫要體現新的教學理念，要有教師與學生的互動過程，研究學生有效的學習方式。上課前要求復案。課后要寫出教學反思（即課后小結），以利于改進教與學的方法。每周五檢查教案，重點檢查教案在使用過程中的修改情況及教學反思記錄。教導處每月檢查一次并結合聽課隨機抽查，年終評出優秀備課，把備課作為考核教師的一項重要內容。

2、上課。上課是教學工作的中心環節，是學生主動探求知識的主渠道，上好每一節課是提高教學質量的關鍵。教導處堅持隨機性聽課、研究性聽課、有針對性聽課，聽課后與教師及時交流。教師不上無準備的課。上課的目的要明確，結合學生的實際，既要重視雙基，又要培養學生的創新意識。讓學生善于交流，樂于思考。教導處結合平時的課堂教學情況為教師進行打分，作為評優評先的依據.教師在教學中要保證教學內容的科學性和系統性，杜絕傳授錯誤知識、錯誤觀念的現象。改變一頭教學的現象，防止學生因厭學而輟學現象的發生。教學方法適當，結合教學內容、學生的接受能力，選擇恰當的教法，使學生在愉快和諧的氣氛中完成學習任務。

3、作業批改： 作業的批改是教學工作的重要組成部分，也是課堂教學的反饋。要求教師布置適量的作業，有布置有批閱，有批有改，書面作業要求學生字跡工整、鋼筆書寫，紙面清潔，教育學生獨立思考，制止抄襲、作弊。并對作業評價大膽創新，提倡嚴格要求與激勵評價相結合，提倡布置分層次的作業練習，批改作業時應根據學科、年級的不同，靈活運用不同的形式，精心做好作業評講工作，指點方法以提高其能力。認真記好批改記錄，對后進生應面批面改，并鼓勵他們進行縱向比較，提高學習的興趣與信心，學校要嚴格把好作業關。采取期中，期末定期檢查和平時抽查相結合的方式 進行學生作業檢查。

4、輔導： 大力加強培優補差，確保優秀率，提高合格率。對后進生加強輔導力度，以保證他們的學習質量。針對不同層次的學生，教師要制定相應計劃，做到因材施教，保障教育教學質量的提高。重視優生培養和差生輔導工作。

5、成績考核與質量分析：本學期各學科要搞好單元測試，各年級組長負責組織任課教師進行質量分析，并作好記錄，同時對教學中存在的問題及時進行補漏。做好月考、期中、期末考試工作，進行教學質量跟蹤。學校對各年級主要學科繼續采用“月考”方式，對每次考試都要質量跟蹤到每一個學生、學科、班級、年級，通過跟蹤分析，查原因，促質量提高。教務處對期中、期末各科教師的教學質量以多種形式進行橫向、縱向對比，公正、中肯、實事求是地進行評價。學校可通過在學生中開展問卷調查、小型座談會等形式對教師的教學情況等進行調查，加強師生間的溝通，促進教師素質的提高。期末成績要根據全縣的樣本來評價教師的教學成績，教師應有自主編擬有質量試題的能力。

6、建立完善的教學常規工作檢查制度。教學質量是學校的生命線，是學校一切工作的中心。落實教學工作檢查制度。重點加強對各學科的質量監控。認真抓好每次教學質量調研的分析，及時找出存在問題，提出解決問題的方法與措施。學校領導要深入課堂聽課，檢查

和掌握教師的上課情況，加強督促和指導。注重對教師考核評價工作。檢查教師完成教育教

學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業批改等情況，檢查教

師教研工作情況，檢查年級組、教研組工作情況，檢查各功能場室的管理狀況等等。

二、加強畢業班的管理工作，精心抓好九年級教學工作，抓早、抓緊、抓細、抓實各項

工作，嚴格要求，階段推進，及時捕捉有效信息，指導畢業班工作。

1、抓好備考工作。九年級要加強班風、學風和教風的管理，要注意監控好輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優輔差對象，定好培優輔差計劃。

2、積極了解今年中考政策和動態，分析今年畢業生情況，指導學生正確填報志愿

3、加大對畢業班學生的教育力度，增加緊迫感，進行學法指導。

4、做好復習工作，制定好復習計劃，有步驟，有計劃地搞好復習，收集中考信息，強

化考前訓練。

三、德育教育工作

1、加強對學生日常行為規范的教育，利用校會、班會加強學生禮儀、安全、紀律、衛

生方面的教育，做好檢查與評比，作為年終班級評比的依據。

2、開展好主題班團會，加強對學生的誠信、安全、感恩、守紀等方面的教育。

3、利用讀書征文、電影觀后感、國旗下的演講等形式，加強對學生的愛國主義教育。

4、充分利用心理健康咨詢來解決學生在成長過程中遇到的問題。

進一步搞好綜合治理工作，營造良好的校園環境和良好的學習氛圍，創建一個平安校園。

5、發揮學科教學在德育教育中的作用，在學科教學中要積極滲透德育教育，加強學生

思想品德的教育，正確引導學生的人生觀、價值觀和學習觀。

6、有針對性地作好特殊學生的教育工作。各班要摸清本班特殊學生的情況，制定各特

教生計劃，教導處建立檔案，進行跟蹤管理，在教學過程中，教導處要對特教生進行考核評

價，以督促教師對特教生的關注，學期末對特教生進行縱向評價，以了解其發展情況。

7、開展豐富多彩的課外活動課外活動既是課堂教學的延伸，又是張揚學生個性、豐富

學生生活的途徑，各學部要充分利用現有的教育資源，組織學生開展多種層次、多種形式的課外活動。

四、班主任工作

1、進一步加強班主任隊伍的建設，培養年輕的班主任隊伍，提高班主任的業務素質，做好新任班主任的幫教工作。

2、進一步貫徹落實《班級日常管理考核細則》，繼續采取跟蹤管理等形式，明確責任，處理好班級的日常工作，努力創設良好的班風和學風。

3、繼續做好控輟保學工作，加強對易輟生、學困生、貧困生的教育、幫助工作，作到

讓學生“進得來、留得住、學得好”。

4、完善教師家訪制度，要求每位班主任每學期家訪的次數不低于本班學生數的50%，要作到重點家訪對象心中有數。

5、積極穩妥認真研究每位學生。首先要摸清底子，學生各科學習的基礎如何，學習習

慣如何，生活習慣如何，思想品質如何，學校領導和班主任科任教師都要心中有數。其次是

學習習慣和生活習慣的培養。在上好課的同時，學校領導、班主任和科任教師都要下大氣力

培養學生的兩大習慣，為后階段的學習創造條件，營造氛圍。在這方面，班主任和教師都要

拿出具體的工作計劃和措施。

6、建立學生綜合實踐評價機制，建立學生成長記錄袋，及時、真實地記錄學生的日常

行為。

7、加強學風建設。加強對學生良好學習習慣的養成教育。

班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內營造良好的學習氛圍?？迫我Y

合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生逐步掌握學習的技能和技巧。

8、加強學生的安全管理工作，作好學生的在校安全工作是班主任工作的一項重要職責。了解掌握班級特異體學生的情況。積極預安全事故的發生，及時發現和制止不安全事件。

9、增強班主任的責任意識，提前到校，最晚離校，只要學生在學校，就應該盡到班主

任的責任

五、校本教研工作方面

1、進一步深入學習新課程、新理念、新技術，研究新的教學方法、學習方法，以市教

育局組織的新課程教研大賽為契機，加大我校的教研組織力度

2、繼續堅持聽評課制度，各年級組、教研組要制定切實有效的聽評課計劃，有組織有

步驟地開展聽評課活動。積極發揮教研組的功能，在實施學科教學管理與指導的同時，要關

心和指導新教師的提高，各教研組長要認真組織本學科教師開展好聽課評課活動，做到聽有

所得，評有所獲。開展好聽課活動。努力創設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。提倡同學科、同教材的互相聽課。

3、整合校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學中出現的問題，加強對課程標準、各科教材的理解與把握，加強教師教學方式、學生學習方式的研究。

4、教研工作要做到實處，結合自身教學需要，做有效的實在的小課題研究。健全教研

制度，改革教研形式，讓教研和科研活動真正為提高教師課程實施能力服務。各教研組制定

計劃時要精心設計好每次活動的內容，逐步使教研活動、科研活動和自己的教學工作結合起

來。

5、加強學習和培訓，爭取“請進來，走出去”，拓寬教師實施課程視野，逐漸成為學習型、反思型教師。

六、教師繼續教育工作方面

1、鼓勵教師參加學歷再提高教育，開展現代信息技術的培訓工作，在在職教師中開展

“四個一”活動，即應用信息技術完成一節課的教學設計、制作一個多媒體課件、、上一堂

與學科整合的公開課的“三個一”主題活動。

2、扎實有效地開展教師培訓工作。練好基本功，要求全體教師練好兩種字（鋼筆字和

粉筆字），掌握一種技能（運用多媒體上課、制作課件），熟讀兩本書（《新課程標準》、《本學科教材》）。

七、做好新老三室及各功能教室的使用與管理，使其更好地為教育教學服務。

（1）加強實驗室的管理，為全面實施素質教育，培養動手實踐能力提供優良的服務。

要保證按時開出演示實驗和學生分組實驗，記好實驗臺帳，制度上墻，按章辦事，注重安全，嚴防事故發生。

（2）加強微機室、多媒體教室、充分發揮專用教室的特殊功能在培養學生全面發展中的作用。

八、體育衛生工作

1、認真貫徹《國家體育鍛煉標準》和《學生體育合格標準》。研究新時期的體育工作

目標，上好每堂體育課，注意改進教學方法，提高課堂效益，特別注重在體育教育中滲透德

育教育，加強集體主義教育，吃苦耐勞的教育，紀律教育和安全教育。

2、積極開展“兩操，兩課，兩活動”，規范間操程序，提高間操質量，切實注意學生

體育活動的安全，保證學生身心的健康發展。

3、認真貫徹《學校衛生工作條例》，上好眼保健課，要充分利用廣播，黑板報，健康

教育課，做好學生的防近工作。做好常見病，多發病，傳染病的防治工作，學校環境衛生清

潔工作實施班級包干制，班主任要親自組織，天天關心自己清潔分擔區的清潔衛生工作，教

導處要及時檢查、公布，列入班級量化考核成績里，確保學校清靜優雅的環境。

九、抓好教師隊伍建設。

加強教師職業道德教育，明確自己的教師職責，樹立職業觀念，加強工作紀律，規范換

課，事假制度，禁止上課接聽手機和工作期間長時間閑聊，嚴格考勤制度，禁止無故外出。

各位老師，在過去的一年里，我們取得了一些成績，但今年面臨的形勢依然十分嚴峻勢，我們仍要以更加清醒的頭腦應對教育教學工作中的困難和問題，以更加自覺的態度搞好教育

教學工作，為新一學期的教學工作交上滿意的答卷

教育教學工作計劃

2010---2011第二學期

東林二中

第五篇：第二學期教育教學工作計劃

一、注重實效，抓實德育工作

1．切實加強班主任隊伍建設，重視班主任培訓工作，實施動態管理。建立和完善對班主任工作的考評獎勵制度。加強班級文化建設，鼓勵班級常規管理有特色、有個性，鼓勵少先隊活動開展的多樣性和特色化。開展優秀班集體創建及優秀學生等評比活動，力求評比有針對性、實效性。

2．“育人為本、德育為先”。落實全員德育、全程德育、全心德育要求，把握德育規律，堅守課堂主陣地，讓每一個教師牢固樹立教書育人、“育人”為先的觀念，將優良的師德體現在“育人”上。堅持在學校工作的各個方面滲透德育，加強對家庭教育的指導。

3．進一步開展文明禮貌及行為規范教育，深入開展禮儀教育，形成良好校風、學風。

4．加強校園文化建設，創建和諧校園，營造良好的育人氛圍。認真組織開展形式多樣、豐富多彩的校園文化活動，努力提高校園文化建設檔次。

5．積極開展環境保護教育、安全教育、禁毒教育、法制教育等專題教育活動。切實加強心理健康教育。

二、強化措施，提高教學質量

1．深入推進素質教育，科學抓質量。以科學、全面的教育質量觀為基礎，積極探索，構建科學有效、能夠充分體現并達到素質教育要求的質量提升機制，嚴格執行課程計劃，開全課程，開足課時，切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生全面發展，促進教育教學質量全面提高。

2．找準切入點，全程抓質量。堅持從基礎抓起，從起始年級抓起，從學生進校的第一天抓起，從最后一名學生抓起，強化后20%學生的轉化工作，形成層層抓質量的良好機制。

3．加強學科特色建設，重視過程管理，提高全校教師整體教學水平。以常態課研究為重點，以教研活動為載體，加強學科組建設，形成學科優勢。認真落實教學常規，重視抓好集體備課，課堂教學、作業布置批改、單元檢測、教學反思、培優補差等教學各環節的管理。

4．強化教育細節，追求有效教學。深入開展有效課堂的教學研討活動，強化調研，積極迎接教研部門對學校各項工作的調研與指導。

5．搭建舞臺，分層展示。積極爭取各種機會在各級教學展示活動中亮相，積極抓住機會，選派優秀教師參加各科課堂教學研討活動執教任務。繼續開展“新教育、新課程、新課堂”教學專題活動，有重點地對有效教學、人文課堂等熱點進行專題研究，使新課程實驗向縱深發展。

6．重視素養積淀，進一步規范閱覽室建設，引導學生主動閱讀，拓展學生視野，放牧學生心靈。

7．抓活動管理，促學生素質提高。注重特長藝術活動，重視社團活動，合理培養興趣、能力，提高實效。繼續抓好課余項目訓練。

三、創新機制，規范學校管理促進內涵發展

1．強化管理意識，創新管理模式。規范辦學行為，實施人文化、精細化管理。在精細上下功夫，執行上求落實。

2．進一步完善學校管理制度，實現學校決策的科學化、民主化。努力實行層級負責、過程管理、責任追究的管理機制，做到分工明確、責任落實、各有專重。

3．加強班子隊伍建設，積極發揮班子人員的先鋒模范作用、帶頭示范作用。加強教師隊伍管理，形成一支目標高遠、德藝雙馨、發展稱心的師資隊伍，保障學校各項工作順利開展。

4．加強制度建設，進一步修訂和完善學校各項規章制度，積極探索構建規范運行的現代學校管理制度，不斷規范辦學行為，推進依法治校、民主治校、科學治校。

5．加強教科研工作。進一步增強科研興師、科研興校意識。

6．繼續加強特色學校建設，進一步提升學校辦學水平。

四、積極行動，扎實推進新教育實驗

20．扎實、有效開展新課程改革實驗活動。以“農村小學素質教育”為主題，積極推進課程改革的實施。以教師角色的創新適應參與新課程，以學生主體地位的確立落實新課改理念。重視行動研究，強化組內研討，堅持行動就有收獲。

21．加強實踐，切實推進新教育實驗的行動。積極開展新教育實驗行動研究以及新公民教育，新生命教育等項目的實踐研究，特別加大對“營造書香校園”、“師生共寫隨筆”、“構建理想課堂”的實驗研究。

22．加強生活教育，綜合實踐活動，“考察、實驗、探究”，充分利用現有教育信息技術，進行集知識教育、娛樂為一體，課內外聯系，校內外溝通，學科間交融的綜合課程和生活教育校本課程的探究。

23．組織開展新教育實驗的交流、展示活動，促進新教育實驗的深化與推廣。展示學校風采。

24．深化“經典誦讀”活動，師生同寫日記，強化交流工作，重視學校博客群建設，加強引導與管理。

五、豐富內容，積極開展體藝衛科技教育活動

25．實施陽光體育工程，積極推行陽光體育運動，豐富學生生活，提高學生素質。堅持兩個條例為指導，牢固樹立“健康第一”的思想，堅持開展《學生體質健康標準》的實施，認真做好體質測試和數據報送工作。深化藝、體學科新課程實施的研究。開好體育課程，保證每天一小時體育鍛煉時間。積極開展各類體育比賽活動，努力促使學生形成兩項體育專長。