第一篇：博州黨校在主體班首次開展卓越團(tuán)隊體驗式培訓(xùn)

博州黨校在主體班首次開展卓越團(tuán)隊體驗式培訓(xùn)

根據(jù)3013秋季中青班培訓(xùn)安排，博州黨校在主體班首次開展卓越團(tuán)隊體驗式培訓(xùn)即拓展訓(xùn)練。此次培訓(xùn)的目的是增強團(tuán)隊的凝聚力、向心力、執(zhí)行力；增強歸屬感、認(rèn)同感、忠誠度；發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊問題，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、改善團(tuán)隊管理方法；激發(fā)潛能，熔煉團(tuán)隊，提高團(tuán)隊寬容度；樹立主動溝通意識，學(xué)習(xí)有效溝通技巧。

活動為期三天，取得了很好的培訓(xùn)效果。培訓(xùn)以自然為舞臺，活動為道具，學(xué)員為中心，以改變心態(tài)為主。通過創(chuàng)設(shè)難忘的體驗環(huán)境，讓團(tuán)隊和個人經(jīng)歷一系列的考驗，使學(xué)員認(rèn)識了自身潛能和群體的作用；調(diào)適身心狀態(tài)，克服心理惰性；學(xué)會積極的面對工作和生活的挑戰(zhàn)，增進(jìn)對集體的參與意識和責(zé)任感；改善人際關(guān)系，學(xué)會欣賞別人、關(guān)心別人。對磨練學(xué)員意志，陶冶學(xué)員情操，完善學(xué)員人格起到了積極的作用。

州黨校對這次培訓(xùn)十分重視，為培訓(xùn)取得好的效果給予了全面的保障，同時也得到學(xué)員的積極評價。（竇雁冰）

第二篇：卓越團(tuán)隊體驗式培訓(xùn)心得體會

卓越團(tuán)隊體驗式培訓(xùn)心得體會

第八期學(xué)員：王明偉

5月20日帶著忐忑的心情踏上了安溪龍門志閩培訓(xùn)基地的體驗式培訓(xùn)，很快為期兩天兩夜的體驗式培訓(xùn)結(jié)束了，帶著激動的心情我寫下這段心得體會。這是一次全新全程沒有任何教材的學(xué)習(xí)，以前接受的是從理論再到實踐的灌輸式教育，而這次在安溪龍門志閩培訓(xùn)基地的體驗式培訓(xùn)讓我從內(nèi)心激發(fā)出種種的思緒和無盡的激情。

活到老學(xué)到老：通過兩天兩夜的接觸，能站在臺上勇敢的表現(xiàn)踴躍的分享，相信自己確實比之前敢于發(fā)言，有自信心，使我明白自己要不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐才能帶來不斷的進(jìn)步。

溝通是一個團(tuán)隊的橋梁：在一個團(tuán)隊完成的任務(wù)中，溝通是使大家凝聚協(xié)調(diào)的連接線。主動交流等是實現(xiàn)集體目標(biāo)的關(guān)鍵，溝通可以讓所有人變得主動、積極和智慧，所謂：“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”相信團(tuán)隊精神，增強團(tuán)隊合作意識。有一句名言：“沒有完美的個人只有完美的團(tuán)隊”，當(dāng)我們這些不完美的個人為了一個共同的目標(biāo)走到一起卻能完成一件完美的事情，形成一個完美的集體，這是團(tuán)隊的魅力，是人與人的真誠合作。雖然同是農(nóng)商人，但是大家來自不同的部門不同的支行，以前很多相互不認(rèn)識，有的只知其名，不識其人，有的只聽其聲，不見其人，總有一些陌生感，距離感，但為了一個共同的目標(biāo)共同的團(tuán)隊走在一起，從組建中隊，組織排練入場式，大家認(rèn)真同心的對待每個細(xì)節(jié)，得到導(dǎo)師以及其他中隊的認(rèn)可。從“盲人與瞎子”的體驗游戲中，讓我感到生活中離不開信任，也體會到信任的含義，從“穿越電網(wǎng)”讓我體會到團(tuán)隊的力量，目標(biāo)、流程、執(zhí)行，每個環(huán)節(jié)井然有序，最終全部安全的穿越過去。

每次的體驗都是一次生活的真實寫照。飲水思源，我的收獲離不開他人的付出，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供的學(xué)習(xí)機會，感謝導(dǎo)師的諄諄教誨，感謝所有同事的齊心協(xié)力、精誠合作！

2016年5月25日

第三篇：開展拓展培訓(xùn)打造卓越團(tuán)隊

開展拓展培訓(xùn)打造卓越團(tuán)隊

5月7日至8日，縣鹽都水務(wù)公司組織全體員工到舞鋼二郎山德廣培訓(xùn)基地，進(jìn)行拓展訓(xùn)練。

拓展培訓(xùn)不是軍事訓(xùn)練，也不是魔鬼式訓(xùn)練，而是一種快樂的體驗式訓(xùn)練。它起源于二次世界大戰(zhàn)期間，1995年引進(jìn)我國，并迅速風(fēng)靡各大城市。

本次拓展培訓(xùn)設(shè)置有“高空斷橋”、“信任背摔”、“共建家園”、“坎坷人生路”、“跨越生死墻”等項目。員工通過參與體驗項目，內(nèi)心受到震撼，心靈得到洗禮，普遍認(rèn)識到，面對困難要勇于挑戰(zhàn)自我，相信并戰(zhàn)勝自我！一支卓越的團(tuán)隊，要彼此信任，相互溝通，認(rèn)真協(xié)調(diào)，一切工作必須圍繞公司大局。

當(dāng)坎坷人生路這個項目即將結(jié)束時，每位參加的員工都淚流滿面，牢牢抱成一團(tuán)，心中充滿了感恩。大家紛紛表示：，會認(rèn)真汲取這次培訓(xùn)中彌足珍貴的經(jīng)驗，在今后的工作中切實增強責(zé)任意識，服務(wù)意識，大局意識。我們鹽都水務(wù)一定會成為一個堅不可摧，緊密團(tuán)結(jié)，互幫互助，共同協(xié)作的卓越團(tuán)隊！

第四篇：黨校與組織部主體班培訓(xùn)職責(zé)劃分

黨校與組織部主體班培訓(xùn)職責(zé)劃分

一、縣委干教辦（培訓(xùn)管理機構(gòu)）

1、負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)計劃、方案，協(xié)調(diào)各種辦班手續(xù)；

2、負(fù)責(zé)調(diào)訓(xùn)學(xué)員，發(fā)放培訓(xùn)通知；

3、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)講話稿、主持詞等內(nèi)容；

4、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)辦班經(jīng)費；

5、負(fù)責(zé)外聘教員及接送、食宿和課酬支付；

6、每期培訓(xùn)安排一名組織員，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)辦班、負(fù)責(zé)審批請假等；

7、負(fù)責(zé)通報學(xué)員學(xué)習(xí)情況、考勤情況；

7、負(fù)責(zé)成立班委、臨時黨支部等；

8、負(fù)責(zé)物品采購（材料袋、筆記、筆）、橫額定制；

9、主體班培訓(xùn)中如插入部門辦班，需提前1天通知黨校，以便做好對接、協(xié)調(diào)工作。

二、黨校（培訓(xùn)承辦機構(gòu)）

1、負(fù)責(zé)課程設(shè)置，并報培訓(xùn)管理機構(gòu)同意。

2、負(fù)責(zé)聯(lián)系教員，做好上課內(nèi)容、提綱、課件及教員簡介等材料的收集、打印。

3、負(fù)責(zé)準(zhǔn)備辦班材料，包括課程表、授課提綱、學(xué)員須知（包含學(xué)員課堂紀(jì)律）、座位表、簽到表、考勤表、座位標(biāo)簽等打印和分裝工作。

4、負(fù)責(zé)安排班主任。

5、負(fù)責(zé)撰寫辦班總結(jié)報告。

6、負(fù)責(zé)組織簽到和考勤，并回收和匯總分析，報縣委干教辦。

7、負(fù)責(zé)各種測評表、征求意見表、培訓(xùn)證書登記表、培訓(xùn)需求調(diào)查表、讀書活動安排表的制作及打印、發(fā)放、回收、統(tǒng)計分析。

8、負(fù)責(zé)培訓(xùn)材料整理歸檔。

9、負(fù)責(zé)教室布置、茶水、保潔工作。

10、負(fù)責(zé)音響調(diào)試、攝影。

11、制作領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員臺卡或座位標(biāo)簽。

12、負(fù)責(zé)外聘教師在校內(nèi)上課的主持。

13、負(fù)責(zé)制作、填寫學(xué)員培訓(xùn)鑒定表、黨性鍛煉鑒定表，負(fù)責(zé)收集學(xué)員黨性鍛煉總結(jié)，蓋章后交組織部存檔。

三、經(jīng)費預(yù)算

1、每位學(xué)員的資料打印費10元（學(xué)員須知、上課提綱、座位表、簽到表、考勤表、臺卡等）。

2、每位學(xué)員的茶水費0.5元/天。

3、教室水電費開支。五樓學(xué)術(shù)報告廳300元/天，四樓多媒體教室100元/天，二樓小教室80元/天。

4、保潔費。每天兩個人，每人50元。

主體班經(jīng)費預(yù)算依據(jù)

1、每位學(xué)員的資料打印費10元。

學(xué)員服務(wù)手冊：含封面、學(xué)員須知、課程表、學(xué)員調(diào)訓(xùn)名單、座 2 位表共5頁。授課提綱：每期培訓(xùn)3天每天4個課題共12個課題，每個課題提綱3頁，共36頁。培訓(xùn)證填寫：1頁。簽到表、考勤表、座位標(biāo)簽等，共10頁。每個學(xué)員共打印材料51頁。每頁0.2元（含墨粉、電費、耗損費、人工費等），共51×0.2=10.2元。

2、每人每天水費0.5元。

每位學(xué)員的茶水費1天上、下午共使用4個紙杯，每個0.06元，共0.24元。水費、電費等每人平均0.26元。

3、教室水電費開支。

五樓學(xué)術(shù)報告廳300元/天，含空調(diào)電費、音響電費、設(shè)備折舊費、管理員人工費、水費等。四樓多媒體教室100元/天，含電費、水費等。二樓小教室每天80元，含電費、水費等。

4、保潔費100元。

辦班期間每天請兩個工作人員進(jìn)行保潔，每人每天50元。

第五篇：創(chuàng)新培訓(xùn)理念,提高黨校主體班教學(xué)質(zhì)量

創(chuàng)新培訓(xùn)理念,提高黨校主體班教學(xué)質(zhì)量

【摘要】

多年來黨校在主體班教學(xué)上積累了豐富的經(jīng)驗，在培訓(xùn)和輪訓(xùn)方面做出了重大貢獻(xiàn)。但在教學(xué)過程中還需要進(jìn)一步的深化，本文就教學(xué)方式，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】

黨校 主體班 創(chuàng)新

黨校是培訓(xùn)輪訓(xùn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的重要陣地，在研究和宣傳重大戰(zhàn)略思想，加強干部黨性鍛煉方面，具有不可替代的作用。黨校主體班教學(xué)則是完成這一職能的主要形式，認(rèn)識并探討黨校主體班教育的規(guī)律，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，是黨校教育工作者面臨的一項重要課題。

一、努力創(chuàng)新教學(xué)方式

長期以來，黨校主體班的教學(xué)方式限于教員講學(xué)員記，同時專題內(nèi)容多，授課時間緊，和學(xué)員進(jìn)行探討、互動就很少。形成了“一言堂”、“滿堂灌”的教學(xué)方式，影響教學(xué)質(zhì)量和效果。《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》規(guī)定“黨校要努力創(chuàng)新教學(xué)方式，大力推行研究式教學(xué)，綜合運用講授式、案例式、模擬式、體驗式等教學(xué)方法，充分調(diào)動教員和學(xué)員兩個方面的積極性，做到教學(xué)相長、學(xué)學(xué)相長”。

全面開展研討式教學(xué) 在講授式教學(xué)的基礎(chǔ)上，全面開展研討式教學(xué)。完善2小時講授式教學(xué)方式，提倡1.5+0.5的研討式教學(xué)。課堂上1.5小時教員講授，學(xué)員0.5小時課堂研討，課后研討以學(xué)員論壇為主，深化拓展學(xué)員論壇，增加小組討論與大會交流的次數(shù)，研討中各小組發(fā)表自己的觀點、展示研討效果。通過這種形式發(fā)揮“教”和“學(xué)”兩方面積極性。

加快實行案例式教學(xué) 案例教學(xué)是教學(xué)方式創(chuàng)新一個重點，案例要精心篩選，恰到好處，問題設(shè)計要科學(xué)、切合實際。所選案例應(yīng)具有典型性，能與學(xué)員的工作經(jīng)驗和現(xiàn)實處境相聯(lián)系，能涵蓋三到四個問題，能讓學(xué)員分析準(zhǔn)確，認(rèn)識到分析的意義。案例分析的方法要先由學(xué)員自己判斷，使課堂上產(chǎn)生意見分歧，開拓學(xué)員思路，讓學(xué)員充分探討各種可能性，鼓勵學(xué)員講出支持自己觀點的分析。

積極開展體驗式教學(xué) 廣泛深入地開展體驗式教學(xué)是教學(xué)方式改革的趨勢。一方面，要堅持“走出去”，開發(fā)和建立體驗式教學(xué)培訓(xùn)參觀基地。在開展體驗式教學(xué)過程中，教師從實際入手，提出相關(guān)問題，讓學(xué)員動腦筋思考，然后因勢利導(dǎo)，有意識地與理論掛鉤，透徹地分析問題，找到理論依據(jù)。使體驗式教學(xué)真正起到補充完善教學(xué)內(nèi)容的作用，使學(xué)員進(jìn)一步提高學(xué)員理論聯(lián)系實際的能力，把學(xué)習(xí)科學(xué)理論與解決實際問題結(jié)合起來。另一方面，要堅持 “請進(jìn)來”，建立每周學(xué)術(shù)報告和市情講座制度。邀請省內(nèi)外高校專家學(xué)者圍繞時事或理論現(xiàn)實問題作學(xué)術(shù)報告；邀請市領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合本地區(qū)本部門實際作市情報告。

探索開展模擬式教學(xué) 積極引入新的培訓(xùn)理念和方法，探索開展模擬式教學(xué)方法，將“課堂”作為“現(xiàn)場”，讓學(xué)員增強身臨其境的真實感、角色感。采用“模擬現(xiàn)場”“模擬會議”“模擬采訪”等模擬式教學(xué)法，以應(yīng)對城市地震、洪水、爆炸、衛(wèi)生和群體事件等突發(fā)公共事件作為主要培訓(xùn)項目，在主體班教學(xué)中開展專題教學(xué)，讓學(xué)員在課堂上真實地體驗到實際工作現(xiàn)場的氛圍，有針對性地提出解決問題的辦法，切實增強課堂的感染力、吸引力，最終達(dá)到指導(dǎo)工作實踐的目的。

二、努力創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

給主體班上課，應(yīng)當(dāng)根據(jù)各教學(xué)班次培訓(xùn)要求和學(xué)員崗位需求的特點，在教學(xué)內(nèi)容上體現(xiàn)共同性，突出差異性，增強教學(xué)的針對性。

注重成人的特點，講授系統(tǒng)性的知識 黨校主體班教育的對象是成年人，并且是有了相當(dāng)知識積淀、人生經(jīng)歷和生活閱歷的成年人。應(yīng)當(dāng)按照教學(xué)總體布局和學(xué)科建設(shè)發(fā)展要求，組織教研人員開發(fā)優(yōu)化教學(xué)專題，形成教學(xué)課題庫。課題要抓住學(xué)員的求知心理，注重系統(tǒng)的多方面的知識。著意向?qū)W員講授經(jīng)濟基本理論和基本知識；著意向?qū)W員講授法律的基本知識和基本理論；著意向?qū)W員講授現(xiàn)代科技知識。

注重干部的特點，深入學(xué)習(xí)前沿知識 參加黨校主體班學(xué)習(xí)的學(xué)員，是具有不同級別、層次的干部，有著相當(dāng)?shù)墓ぷ鹘?jīng)歷和經(jīng)驗積累。教員要隨時吸取身邊的新鮮、超前、科學(xué)而又可以借鑒的思想與說法，對于一些司空見慣的東西要勇于剖析，在經(jīng)過深入思考后，提出新見解，讓學(xué)員有耳目一新之感。不同干部有著各自不同的經(jīng)歷和經(jīng)驗積累，有著對知識的不同需求。要根據(jù)這些不同情況，精選中央黨校遠(yuǎn)程教學(xué)專題，精心選購光盤教學(xué)專題，形成主體班遠(yuǎn)程教學(xué)專題庫供學(xué)員自主選學(xué)。

三、努力創(chuàng)新教學(xué)藝術(shù)

教學(xué)是一門藝術(shù)，黨校教學(xué)也是如此。要真正做到“傳道有術(shù)、授業(yè)有方、解惑有法”，不但要重視教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，而且也要重視課堂教學(xué)藝術(shù)。

充滿自信 自信，猶如催化劑，能將人的潛能調(diào)動起來，使人的智力、體力等各方面的主動性、積極性得到充分發(fā)揮，因此有人說：“自信是成功的一半”。教員在課堂上應(yīng)當(dāng)具有一定的自信心，這樣才能以飽滿的熱情、良好狀態(tài)去傳授知識。但自信也有一個“度”的把握問題，過于自信，以至于自負(fù)，給人以賣弄的感覺，就會容易引起接受者的逆反心理，令人反感，會使教學(xué)效果大打折扣。

充滿激情 講課切忌平鋪直敘，缺乏激情。教師和學(xué)員之間不完全是知識的交流，其中必然帶著很強的情感交流。對課題既要準(zhǔn)確、全面、真實、嚴(yán)謹(jǐn)，還要滲透自己對課題的理解、感受和聯(lián)想等思維活動變化，情感飽滿激昂，語言充滿激情，這樣的教學(xué)會使學(xué)員受到強烈的感染，同時也能充分調(diào)動學(xué)員的積極性、主動性。如果從始至終語速平均、平直單調(diào)、缺乏變化的教學(xué)，會使學(xué)員聽覺疲倦、情緒降低、打不起精神，從而影響教學(xué)效果。

充分發(fā)揮 教學(xué)中語言的重要性不言而喻，除此之外還應(yīng)充分發(fā)揮其他的交流方式。教員在運用口頭語言傳遞信息的同時，還需要通過眼睛把自己的想法、學(xué)識等傳達(dá)給學(xué)員。教員的目光最主要的是強調(diào)眼神的應(yīng)用，要用眼神影響和感染著每個學(xué)員，向?qū)W員透露不同的信息。無論使用何種眼神，都是為了教學(xué)內(nèi)容的表達(dá)，都是為了與學(xué)員進(jìn)行交流，都要與有聲語言和其他體態(tài)動作密切結(jié)合，協(xié)調(diào)一致，體現(xiàn)自己獨特的教學(xué)藝術(shù)，切忌炫耀和做作。

教員在運用語言和眼睛的表達(dá)方式的時候，還要善于運用手勢來幫助表達(dá)自己的想法和情感。手勢在教學(xué)過程中使用頻率頻繁，動作明顯，表現(xiàn)力和感染力很強。教員的手勢要精練，不能泛濫，必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要而做出，和教學(xué)內(nèi)容融為一體，這樣才會相得益彰。教員的手勢要自然流露，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同而變化，切忌死板。教員的手勢要協(xié)調(diào)得體，幫助學(xué)員理解教學(xué)內(nèi)容，營造良好的課堂氣氛，避免粗俗。