第一篇：創模倡議書

樂山鎮中心學校

爭創“國家環保模范城市”倡議書

老師們、同學們：

創建國家環保模范城市，對于塑造良好的城市形象，提升城市競爭力，提高人民生活質量有重要意義。為建設藍天、碧水、青山綠色家園，市委、市政府決定舉全市之力爭創國家環保模范城市。為響應遵義縣教育局的號召，在此，向全體學生發出以下倡議：

一、自覺遵守國家環保法律法規，保護環境。

二、使用再生物品，不使用一次性用品和重污染用品。

三、節水節電，不浪費能源。

四、倡導綠色消費，使用環保產品。

五、植樹護綠，不毀壞花草樹木。

六、愛護公共衛生，不隨意亂倒垃圾和雜物。

七、及時舉報污染環境和破壞生態的行為。

八、積極參加環保公益活動。

老師們、同學們，環境是我們賴以生存的基礎，保護環境是每一個公民義不容辭的責任。讓環保進入我們每一個家庭，成為我們的生活理念，讓創模變為我們每一個人的行動。讓我們攜手共進，為創建國家環保模范城市而努力奮斗！

樂山鎮中心學校

2014年3月10日

第二篇：創模倡議書

創建國家環保模范城市倡議書

全體五寶人民：

創建國家環保模范城市是提升城市品位的重要舉措，是符合市情民意、惠及千家萬戶的好事，是全體重慶市民的責任，也是我們五寶人的共同心愿。當前，重慶市的“創模”已進入克難攻堅階段，作為五寶人，我們有責任、有義務為重慶創建國家環保模范城市出一份力、添一份光。在此，謹向全鎮人民提出如下倡議：

一、做到知曉“創模”，關心“創模”。我們五寶人民，要和全市人民一道，努力學習環保科技知識，切實加強自身環保意識，充分理解創建國家環保模范城市的重要意義。不僅要在“創模”工作中發揮戰斗堡壘作用，而且在面臨復雜局面時，更要顯示出強大的凝聚力和戰斗力。

二、做到參加“創模”，融入“創模”。“創模”需要千家萬戶的大力支持，我們應當自覺抵制使用對環境造成污染的生活用品，自覺節水節電，積極進行廢物回收利用，不在公共場合吸煙和大聲喧嘩。倡導綠色消費，不食用野生動物，實行家庭垃圾分類，愛護園林綠地，愛護公共衛生，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，不向江河內丟棄雜物，不亂排污水，愛護長江、愛護御林河……并以實際行動參加創建國家環保模范城市的各種活動。

三、宣傳“創模”，自覺爭當“創模”的推動者。積極參加“創模”宣傳，廣泛宣傳“創模”重要意義，宣傳環保知識，幫助身邊人員提高“創模”認識。同時，主動勸阻和舉報環境違法行為，使其積極主動地投入到“創模”中去。最終形成“人人都是維護公共衛生好榜樣”的良好社會氛圍。

“創模”為大家，“創模”靠大家，“創模”成果大家共享。追求環保是你我的心愿，參與“創模”是你我義不容辭的責任。創建國家環保模范城市，需要大家的積極參與，讓我們攜起手來，團結一心，齊抓共創，為實現創建國家環境保護模范城市目標貢獻自己的一份力量！

中共五寶鎮黨委

五寶鎮人民政府

二0一0年九月六日

第三篇：創模作文

模范家園

5.1班

宋晶晶

一座座天橋在馬路上屹立；一顆顆高大的樹木在道路兩旁縱然生長；寬大的柏油馬路覆蓋住泥濘小道；嘈雜的噪音也從街道消失。這只是“創模”給大家帶來的部分益處。創建模范城市可以讓我們的家園變得舒適，整潔，美麗，充滿幸福！

以前，我總是為周圍環境的惡化而感到心痛，我想：作為祖國的接班人，一定要了解這個我們賴以生存家園的環境情況。于是，我做了一個環境調查。校園門口，地上隨處可見同學們扔的塑料口袋、電池、紙巾、食品包裝袋……墻上到處粘貼著廣告，美麗的城市背后還有許多陋習。我們是生活在校園里的小學生，創模，就要從身邊做起：順手關一下水龍頭，撿垃圾丟盡垃圾箱，不踩踏花朵，小草這些都是創模的表現。大家還可以提醒家人少抽煙，少開車，排污減能，讓這片城市的天空更加美麗！

我們不僅要做到創模，還要向那些為創模工作付出艱辛的人。

段小東，負責技術資料的收集、整理，是創模工程之一。他為了搶抓時間，平時加班不說，周末也得不到休息。餓了，就泡方便面，累了，就斜躺沙發，算作休息。

我的奶奶是“老年創模志愿者”。她常常對我說：“孫女兒，洗完手水龍頭關了嗎？今天有沒有亂扔紙屑？……”可我對奶奶的尊尊話語總是左耳進，右耳出。每看到我這樣，奶奶就鐵青著臉，嚴肅地對我說：“孩子，你忘了以前的重慶是什么樣子了嗎？水、空氣環境都遭到污染，正因如此，政府才提出來‘創建全國衛生模范城市’的政策。保護環境是我們每個的義務，否則，生命將毀在我們手中！”我點點頭，也決定做一個保護環境的小衛士！

這天，春風蕩漾，在我心中揚起一絲溫暖。面對不再渾濁的河水，我的心中閃過一絲念頭：多年來，城市哺育我們成長，它就是我們的家。可它卻被我們折磨得千瘡百孔，不堪一擊。現在，我對城市的改變而自傲，我的家園是最美的模范家園！

第四篇：創模工作制度

蒲場鎮大溪小學“創 模”工作制度 為了做好我校創模工作，建設良好的育人環境，營造積極向上的教育育人環境和風氣，特制定以下制度：

1、建立校長領導下的學校環境教育分工負責制。將環境教育列入學校的工作目標。學校工作計劃，日常工作安排，部門工作考核必須把環境教育作為必要內容，該項要求列入學校工作常規考核。

2、開設了“創模”教育課程，將環境教育列入教學計劃，保證學年課時12節以上。

3、語文、數學、外語、科學、美術等學科教師必須完成教材和大綱要求的環境教育教學任務，做到有機結合，巧妙滲透。每學期至少有一個專題講座，考試試卷中要有明顯的環保內容，該要求列入相關學科教師的教學工作常規考核。

4、學校創模辦要做好環保宣傳圖片、圖書、音像、報刊等資料的收集、保管工作，積極配合學校做好環保知識的宣傳推廣工作。

5、學校班主任，要利用節假日等時機，把開展各種形式的環保活動，如創模征文，如創模見行動的社會實踐等，作為學生德育活動的重要內容之一，做到有計劃、有組織、有紀律，每次活動要求有總結。

6、結合創模活動，制定《環保教育制度》《禁煙制度》等相關規章制度。

蒲場鎮大溪小學

2013年3月10日

第五篇：創模”工作總結

逸夫小學2014年秋“創模”工作

總

結

為確保我縣創建國家環境保護模范城市目標的順利達成，努力完成教育系統各項工作任務，按照遵義縣教育局創模工作的要求，一學期來，我校結合校園實際，大力開展“創模”宣傳教育活動，現將宣傳教育活動情況總結如下。

一、加強校園“創模”宣傳的組織領導工作

一學期來，我校在全面、準確、深入宣傳“創模”活動的重大意義、總體要求和目標任務的基礎上，以加強學校健康教育和環保教育為重點，以進一步增強師生環保意識，養成良好的環保意識和習慣為宗旨，大力開展“創模”宣傳教育活動，使得“創模”宣傳教育工作取得了圓滿成效。為了切實搞好校園“創模”宣傳教育工作，我校成立了“創模工作領導小組”，組長由校長擔任，成員由班主任組成，明確了工作目標，落實了責任。學校要求相關人員嚴格按照制定的計劃開展工作，做到有目標計劃、有檢查評比、有總結表彰，同時將工作責任落實到每位教職員工。各成員充分認識了這項工作的重要性，把這項工作納入學校當前重要工作來抓，學校召開教師會，落實工作，跟蹤檢查，提高全校師生對這項工作的認識，充分調動全校師生參與創建工作的積極性，共創環保模范城市。

全體領導小組人員，在工作中忠于職守，盡職盡責，努力完成各自的工作任務，使校園“創模”宣傳教育工作取得了滿意的效果。

二、開展校園“創模”宣傳工作情況

1、學校積極開設了“創模”教育課程，將環境教育列入教學計劃，保證學年課時12節以上。

2、學校通過開展豐富多彩的宣傳教育及主題實踐活動，增強了師生的生態文明意識，并利用春季良好時機，大力開展植樹活動，努力增加綠化面積，使學校充滿生機和活力。

3、進一步加強校園“創模”知識教育宣傳普及工作。學校少先隊認真組織開展了“創模”宣傳活動，明確宣傳內容，組織開展了形式多樣的宣傳活動，拓展活動形式、豐富活動。

4、建立了有力的校園宣傳陣地，開展了以“小手拉大手—創建國家環保模范城市”為主題的征文比賽、環保知識競賽、演講賽等活動，培養了學生綠色文明的生活習慣和環境價值觀。

5、少先隊結合“世界環境日”等紀念日,圍繞“創模”宣傳教育主題，開展了形式多樣的主題宣傳活動，營造了校園“創模”宣傳氛圍。

6、在宣傳工作中，學校將創建模范城市與創建“綠色學校”相結合，與學校的學科教學相結合，與德育工作相結合，與團隊活動相結合，培養了學生的環境意識，增強了學生自覺參與環保的意識。

7、按照學校部署，各班級開展了創建優雅、整潔、舒適的校園環境宣傳教育工作，使學生在學習科學文化知識的同時，學習環境科學知識，樹立環境意識。

8、通過廣泛深入地宣傳“創模”工作的重要意義、活動內容，以及采用廣播、板報、懸掛宣傳標語等形式，在校園中廣泛普及了“創模”知識，增強了廣大師生的環保意識，激發了廣大師生積極參與“創模”活動熱強，營造了濃厚的校園“創模”氛圍。

9、學校張貼了“創模”宣傳標語口號、宣傳畫，并且利用國旗下講話、班隊隊會、講座、演講、征文、發倡議書等形式，廣泛開展了豐富多彩的“創模”宣傳教育活動。

2015、1