第一篇：2014年第二學期西營鎮紅星九年制學校團總支工作總結

2014年第二學期團總支工作總結

西營鎮紅星九年制學校團總支2014年6月25日

2014年第二學期團總支工作總結

這學期來，西營鎮紅星九年制學校團總支在學校的正確領導下，全面貫徹教育方針，努力踐行社會主義核心價值觀，一步一個腳印，共同努力，共同成長，共同進步，無論是自身思想政治修養，學生思想道德的教育，還是學校管理，學生活動方面，都取得了較好的成績。現將一學期來的工作總結如下：

一、提高團員思想道德素質。

1、加強團員的思想教育，提高團員隊伍的整體素質，能較好的促進學校的德育工作。我們要求班級團支書定期對本班團員的思想教育、組織學習團隊知識，提高團員對團組織的認識，收到了初步的效果。還要求團支書對本班團員的言行進行監督，發現不規范的人和事要進行批評教育，情節較重的上報團總支，由團總支組織談話教育。

3、進一步規范入團程序，嚴把入團關。在團員發展上，始終堅持實行團員發展接受學校學生的評議監督，入團必須在全班進行民主推薦班主任同意推薦，提高了團員的質量增加了它的吸引力。

4、做好對團員的評議活動，對評議不合格的團員，要求其寫出書面保證，限期改正。

二、注重宣傳陣地建設，開展多項活動，營造文明向上的校園文化氛圍。

1、班級板報、學校板報是我校的主要文字宣傳陣地。團總支對學校各處的文明宣傳進行了指導。

2、切實做好升旗儀式工作，利用國旗下講話對學生進行思想教

育。每周團總支都認真準備講話稿，圍繞“安全、衛生、文明守紀、學習，感恩教育”等方面開展對學生教育。從思想到品質、從安全到衛生、從守紀到常規等多方面，強化學生認知，營造積極、健康、文明、向上的校園氛圍，我們改變以往單一的說教模式，讓優秀學生作國旗下發言，提高國旗下講話的教育效果。

三、以活動為載體，增進團組織的凝聚力。

活動的有序開展，能增強團組織的生命力和凝聚力，提高學生對團組織的認可度。這學期來，團總支緊緊圍繞學校中心工作有序的開展系列教育活動，有力的推動了學校的整體工作。

1、三月份，開展了“三愛三節暨學雷鋒活動和文明禮貌月主題教育”，召開了團員動員大會，并發放“三愛三節”倡議書14份，并利用校園廣播、黑板報對“三愛三節”活動營造氛圍，對教師、學生的行為習慣進行教育，取得了很好的效果。

3、四月份，開展了“踐行社會主義核心價值觀----清潔鄉村、美麗家園”演講比賽，在各班開展了踐行社會主義核心價值觀主題教育班會，使學生明白作為國家未來的希望，樹立偉大的夢想并為自己的理想而艱苦奮斗是每一個學生義不容辭的義務。

4、五月份，開展了以“我的中國夢”為主題的征文活動和詩文朗誦、漢字聽寫大會。使同學們在樹立遠大理想的同時感受到中華漢字文化的源遠流長，取得了良好的效果。

5、六月份對畢業生進行了理想教育，樹立遠大理想，抓緊時間，刻苦學習，以良好的心態迎接中、小畢業會考。

四、存在問題：

1、個別團員的意識還應進一步加強。

2、團活動團課的開展應進一步規范。

3、應進一步加強團干部和團員對團的基礎知識培訓力度。

五、今后工作思路：

1、進一步完善團總支工作制度。

2、抓好每一次活動，取得實效。

3、扎實常規工作，拓寬業務，配合好上級團總支及學校的各種大型活動。

4、加強團總支間的溝通，取長補短，抓好基層總支的建設。

5、加強外部聯系，促進工作交流，取長補短

這學期來，我校的團的工作有序開展，增強了團組織的凝聚力和向心力，及時完成學校分配的各項工作，促進了良好校風學風的形成。通過誠信教育、養成教育，營造誠信氛圍，使學生養成了良好的行為習慣，但還有許多不足，學生的思想動態還把握的不太準確，對外宣傳的力度還不夠大，學生的思想教育工作還有待改進。在今后的工作中，我們將進一步圍繞學校中心工作，努力改進工作作風，創造性地開展工作，把團總支工作做細做實，努力使團總支的工作再上一個臺階。

西營鎮紅星九年制學校團總支

2014年6月25日

第二篇：2014年第二學期西營鎮紅星九年制學校學校團支部工作計劃

紅星九年制學校

2014年第二學期團總支工作計劃

一、指導思想

在上級團委和學校黨支部的領導下，以素質教育為主線，以學校德育工作、教學工作為軸心，認真細致的開展團員工作，發展、挖掘自身的特點和優勢，結合我校青年的特點，開展適合他們的各種團的學習和活動，積極探索共青團組織服務青少年的有效途徑和手段，竭誠為廣大團員青年成長、成才服務，推進團的思想、組織、作風建設，全面活躍團的各項工作，推動我校共青團工作不斷前進，力爭開創學校共青團工作的新局面。

二、積極配合學校抓好常規管理工作

團總支將圍繞學校黨政工作中心開展工作，團結帶領廣大青年做學校精神文明建設的生力軍和先鋒隊。進行思想政治教育，促進學習、教學、管理、建設等工作效率和質量的提高，服務于學校的建設發展；開展適合青年特點的多種文藝、體育活動，豐富青年業余生活，倡導健康的興趣愛好，營造良好文化氛圍。為青年提供展示自我的舞臺，增進青年與團組織的聯系。

三、加強團組織及學生會建設，完善工作保障體系

進一步加強團總支工作的戰斗力，積極開展創造“先進團總支”、活動，加強團隊伍建設，進一步貫徹團中央《關于加強團發展工作的意見》和《團員發展工作的細則》，增強共青團員意識主題教育。在堅持標準，保證質量的前提下，加大團員發展工作的力度。同時也加強團干部及學生會隊伍建設，健全共青團員長期受教育，永遠跟黨走的長效機制。不斷增強團員的政治意識、組織意識和模范意識。

四、利用現有條件，搞好宣傳工作

利用學校現有條件，積極配合學校做好黨的教育方針、政策和學校中心工作的宣傳，利用學校校園廣播和各班教室的黑板報及學校的櫥窗對青年團員進行教育。認真組織辦好黑板報。同時，充分利用校廣播室、櫥窗等宣傳渠道，搞好學校宣傳工作，擴大學校影響。

五、繼續做好校團總支的常規工作

校團總支將繼續做好團員的培訓、學習工作，團員組織關系的轉接工作以及新團員的入團工作，進一步完善校團總支的檔案管理和建設工作。充分調動學生委員的積極性、創造性，使之成為團總支工作的助手，成為和學生溝通的橋梁。全力抓好團員、團干的培養和考核工作，認真做好團總支及各團總支的常規活動記錄。積極配合學校其他部門做好相關工作。按時、按質、按量完成上級主管部門布置的各項工作。

校團總支工作是千頭萬緒的，我們還要在本學期工作計劃的基礎上，根據學校工作的作的實際要求，靈活多變地開展工作，與時俱進，開拓創新，乘勢而上，爭取開創校團總支工作的新局面，把校團總支的工作和學校整體工作緊密結合起來，盡自己最大的努力，為學校的跨躍式發展貢獻一份力量。

紅星九年制學校校團總支

2014年8月

第三篇：西營鎮紅星九年制學校九年級學生去向及職教分流辦法

紅星九年制學校九年級學生去向及職教分流辦法

一、學生去向

本學期紅星九年制學校九年級共有學生102人，其中上特長班8人，參加初中畢業會考69人，職教分流37人，上高中48人，外出打工6人，在家11人。

具體情況如下：

上職校情況：職業中專8人，西牛技校15人，信息工程學校2人，職業學院3人，浩杰電腦學校1人，興宇職校5人，生物制藥學校1人，省外職校2人。

上高中情況：六中2人，二中8人，八中5人，十八中14人，五中12人，十五中7人。

二、職教分流辦法措施

1、宣傳動員。學校多次召開全體教師會及九年級任課教師全和班主任會，宣傳上級教育主管部門有關職業教育的招生政策及辦法，并以涼州區職業中專為重點，了解各職業學校的辦學理念，師資力量，專業設置，招生辦法及就業情況，讓學校領導和老師高度重視職業教育工作。

2、積極配合區教育局來我校做職業教育宣傳動員工作。

3、召開學生家長會，做好家長的思想動員工作。上學期期中考試結束以后，對學習成績不夠理想的學生做了思想動員工作，并召開了學生家長會，讓更多的家長了解職業教育的形式及就業情況。

4、參觀了解。學校主動聯系理工中專、西牛技校等職校，由各班主任帶領學生及個別學生家長前去參觀了解。

5、走村入戶，做好動員。會考結束以后，尤其在暑期，因各職校要求，學校及時派主管領導及各班主任配合職校教師走村入戶，上門動員，取得了較好的效果。

6、針對近期還有部分學生在家的情況，學校將領導和老師分為十二個小組，包村入戶，做學生及家長的思想動員工作，尤其鼓勵其上涼州區職業中專。

第四篇：太白九年制2011-2012學第二學期學校工作總結

重細節

抓過程

勤考核

求實效

—太白九年制2011-2012學第二學期學校工作總結

本學期，我校以辦好讓家長放心，讓社會滿意的學校為宗旨，以發展特色、增強內涵、提高質量、加快發展為目標，以“鞏固、深化、提高、發展”為工作思路，推行兩項改革（教育教學管理模式、課堂教學改革），抓好三項工作（常規管理工作、教研工作、改善辦學條件），開展四項活動（示范性學校創建活動、感恩教育系列活動、讀書及古詩文經典誦讀活動、校園環境創建活動），全力推動了學校健康快速發展。

一、工作目標和工作思路

完善各項工作評價獎懲方案，建立科學的競爭激勵機制，強化過程管理，全面提高學校管理水平；以課堂教學改革為重點，以實施“小組合作學習、全員參與管理”教育教學模式為突破口，全力推進新課程改革，進一步提高教育教學質量；堅持“以人為本”的教育理念，強化“自主德育”作用，全面加強和改進學校德育工作，讓學生在學校文化和學校精神的熏陶下養成良好品德修養，促進學生身心健康成長，加快學校內涵發展步伐；多方籌措資金，擺脫困境，減少負債，努力改善辦學條件。

二、具體措施和做法

（一）學校管理工作

1、轉變作風，打造一支“服務型”、“學習型”的行政管理隊伍。學校管理人員緊跟形勢，強化自身學習，掌握課改基本理論和實踐經驗，做課改的學習者、實踐者和指導者。各處室高度重視各項常規工作評價辦法的的制定和完善，積極搭建各項工作競爭平臺，注重教師良好工作習慣的養成。學校管理人員深入一線，真抓實干，由原來的“管理型”向“服務型”轉變，積極為教育教學工作服務，為促進學生全面發展服務，為提高辦學質量服務。

2、強化教師業務學習，打造一支適應課改形勢的師資隊伍。課改在我縣實施以來，最大的問題莫過于師資問題，為適應當前課程改革的需要，教師的確需要不斷學習、不斷給自己“充電”。（1）抓好抓緊教師的業務學習工作。從本學期開始，教務處充分發揮行政機制，制定切實可行的學習制度，建立長效學習機制，以新教育、新理念、新課程、新知識、新技術為重點，組織教師參加經常性的學習研討活動，努力提高教師的業務素質。針對以往業務學習流于形式，領導和教師不十分重視業務學習的情況，人們普遍在學習上存在的惰性心理，實行強制性業務學習，以年級組、教研組為單位安排固定的學習時間，由包組領導、教研組長、年級組組長負責組織教師進行業務學習。（2）加強教師崗位練兵檢查與管理。教務處制定我校教師崗位練兵實施方案以及每位教師的練兵計劃，加強崗位練兵的檢查與監督，認真落實 “師徒結對幫扶”等措施，積極組織開展“聽、說、評、議、改” 活動。通過備課、聽課、評課、說課、賽課、教學反思、經驗交流、網上查找資料等活動，形成我校校本教研機制。目前，我校在說課方面訓練的很不夠，教師的說課水平還比較低，因此，我們采取多種形式、方法訓練和指導教師說課，按照說教材、說教法、說學法、說育人和說教學程序的順序或模式進行，各教研組長精心組織，各位老師虛心學習，積極主動地開展這項活動。（3）抓好教師培訓工作。首先，積極組織教師參加省、市、縣教研部門組織的新課程教師培訓會、研討會并取得了較好的成績，在全縣賽課活動中陳遠芳、王銳兵、李海龍取得了一、二、三名的好成績。其次，從本期開始各教研組組織開展以“各項常規工作規范培訓”為主要內容的教師校本培訓活動。三是開展對新老教師的培訓活動，本學期我們以教研組依托，積極實行教師校本培訓，采取多種辦法和措施，開展教師崗位練兵、課堂教學過關，促進和幫助教師盡快成長。

3、改革完善評價制度，規范管理行為。（1）制定完善各項工作崗位職責，落實崗位責任制，著力體現“育人為本，科學管理”理念。（2）認真總

結一年來的工作實踐經驗，建立了一套適合我校、比較完善的教職工管理制度和工作考核辦法，包括《教師聘任辦法》、《教職工工作評價方案》、《教學質量考評辦法》、《教師評優辦法》等，以充分發揮了評價制度的導向、激勵、反思等促進評價功能，使教師能夠及時糾正自己工作中的缺點，發揚自身的優點，促進自身的發展，不斷提升職業道德和專業水平，進而提高教育教學質量。（3）切實落實各項工作管理常規，從嚴治校。創辦示范學校要從常規抓起，新課程實施更要從常規抓起，抓學校管理就是要抓常規，任何時候都不能放松常規管理。各處室從開學第一天起就要堅持不懈地抓好常規管理工作，按照各項考核辦法從嚴考核，考核做到客觀、公正、合理，并建檔保存，使其作為新一輪的教師聘任依據和績效工資實施的評比依據。

4、充分發揮包級領導負責下的年級組管理作用，強化一線工作管理。本期實行了包級領導工作月匯報制，在每次月考結束后，由包級領導向校委會匯報本年級的教情學情以及下一步的工作打算。

5、采取評議制度，強化各處室工作。從本期開始，學校在學期結束后，組織教職工對各處室的工作進行評議，作為各處室領導工作評價的重要依據。

（三）教學工作

1、抓好教學常規管理工作。（1）完善教學工作管理評價方案，規范教學管理行為。教務處著手修訂一整套切合我校實際的教師教學工作評價方案（包括圖書儀器等管理人員），對教師的教學過程、業務進修、教研教改、實施“小組合作學習、全員參與管理”等各方面的工作均進行了公正科學的評價，以科學全面的評價體制管理教學工作。（2）加大教學工作檢查力度，從嚴治教。將平時檢查考核和定期全面檢查相結合，認真落實我校教學工作常規，下實手、下硬手管理教學工作。（3）實行教學過程獎勵制度，積極組織教師開展形式多樣的評教評學活動，樹立典型，發揮榜樣引領作用，積極引導教師落實教學工作常規，養成良好的工作習慣。

2、抓好教研工作。為提高每一位教師的學習意識，使教師的知識內存能夠不斷吸收，不斷消化，不斷更新，成為學生喜歡，同事羨慕的長流水型教師，進一步完善改進我校的教師成長記錄袋的使用，利用教師檔案記錄教師學習、反思、總結的內容。本期在教師培養方面開展了以下活動：（1）以教研組為單位，實施了“教學能手”培養工程，每個教研組培養一名教學能手，由教研組長具體負責，全組教師全力配合。一人備課，全組修改，一人上課，全組聽課、評課，通過反復打造，使其盡快成長成為教學理念新穎、課堂駕馭嫻熟、教學方法靈活、教學成績突出的教學能手。并發揮示范引領作用，帶動我校教師教學能力全面提升。（2）在小學部開展了送教進校活動。九年制三至六年級部、九年制一至二年級部、連家砭小學語文、數學、英語科目各培養一名教師，三校教師互相交流授課，開展課堂教學研討活動。互相取長補短，共同提高。（3）開展了教學論文，反思，案例評選活動，本期以教研組為陣地，加強教師教育理論學習，鼓勵課題研究、撰寫教學反思、教學案例。將理論學習與課堂教學實踐緊密結合，以理論指導實踐，在實踐中不斷總結理論。將在期中和期末舉行優秀教學論文，反思，案例評選活動，并將優秀教學論文，反思，案例出版成冊，做到資源共享。（4）開展教材整合，備戰中考、小升初考試。要求科任教師就所擔任的學科進行教材整合，章節知識點、重難點、考點、復習要點、典型習題、復習策略進行歸納梳理，形成校本教學資源，有利指導課堂教學，特別是在復習教學中才能抓住重點，有的放矢，提高效率。（5）加強實驗教學開展，合理使用實驗儀器，培養學生學習興趣，增強教學直觀性，提高課堂教學效率，加強多媒體教學監管力度。

3、抓好了畢業年級的教學工作。畢業班成績是衡量學校成績的主要指標，根據市局下發的會考綱要，及時調整教學內容和教學策略。各班級、各科任教師按照學校制定的備考策略，瞄準合格率，九年級“、六年級實現了既定目標。

4、抓好非畢業年級的教學工作。將采取有力措施，加強對非畢業年級教學工作的管理，在縣局的教學質量檢測中取得好成績。

5、抓好學科競賽工作。今年前季競賽的科目，科任教師提早動手，收集信息，強化訓練，力爭取得好成績，盡快扭轉我校在學科競賽方面的被動局面。教務處加強對學科興趣小組輔導工作的考核管理，本期學校加大了對學科競賽工作的獎勵力度。

6、繼續作好了課堂教學的指導工作，完善各科課堂教學評價方案；把每節課中是否能夠體現課改的理念作為評價重點。同時制定完成我校的“分類課”評價方案，從教學效果，理念貫徹，創新意識，學生行為習慣，學習習慣培養等方面實施評價。使我校的課堂教學水平在原有的基礎上穩中有升，爭取盡快培養幾名具有個體特色的優秀教師。本學期安排40-歲以下的青年教師每人做一節匯報課，展示自己的理念學習情況，課后要說明自己的教學思路設計，教學效果，今后如何改進等。

7、改變教研模式，努力開展實效教研。實施真正意義上的校本教研，在廣泛研討征求意見后，修訂本校的校本教研計劃，教管人員進行專題培訓，多人同上一節課等活動，切實使教研活動研有實效。（1）依據學科及教研組分組建立教研主題長效機制，加強教研組管理，做到定時定地有內容。（2）加大“小組合作學習、全員參與管理”教學模式實施，大膽改革課堂教學，大力提高課堂教學水平，全速推進課程改革。（3）做好課堂教學評選工作，開展送教進校活動。（4）采取走出去，引進來的辦法，學習借鑒兄弟學校在課改方面的好經驗、好方法，加強畢業班復習工作研討。（5）抓好課題立項研究工作。將從教學工作實際出發，從問題入手，低重心起步，積極開展校級課題研究工作，從本學期開始學校對校級課題進行了評比獎勵。教務處將加強對課題研究工作的組織、指導和管理，要制定近期、中期和長期的教研工作計劃和具體的實施方案，定期檢查課題研究工作的實施情況，并將課題研究納入教師教學工作考核之中。

（四）政教工作

1、強化德育隊伍建設，發揮德育工作人員的管理作用。（1）加強班主任隊伍建設，認真學習新學期學校工作指導思想，使之成為班主任工作的核心理念。進一步落實工作方法和獎懲辦法，用好《班主任量化細則》，不斷總結經驗，完善可持續發展的、具有我校特色的班主任培養體制。并且著力培養優秀班主任。（2）實施值周工作制度，發揮每位教職工參與管理學校的主人翁精神。（3）修訂和完善了班主任的評價機制，繼續實施《班主任量化評比方案》，加強對班主任的工作業績考核。考核中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動性。量化考評由政教處負責，每月根據班主任工作公布積分，當月發放績效工資。重視過程管理，強化管理效果，從而帶動班主任工作，使其更具有主動性。考評結果存檔，期末作為優秀班主任評定的重要依據，此外，對重大違紀違法事件的班級，評優評先實行“一票否決”。（4）重視德育科研，加強德育科研。充分利用各種資源宣傳政策，反映動態，交流研討，打造德育工作人員及班主任培養交流的平臺。另外要求班主任每學期要撰寫有一定質量的德育論文1-2篇及1個班主任工作成功案例。（5）加強對學生會和班干部的培訓、培養工作，充分利用學生資源參與管理，特別是八年級學生會干部的選拔，力求選拔高素質的學生會干部。

2、把校園文化建設與學校的德育、養成教育結合起來，下大力氣抓班級常規管理，組織學生學習學校的各項管理制度，在日常工作中落實各項管理制度，抓衛生、著裝、禮儀、兩操、升旗、主題班會、課堂秩序、各種活動等外部形象，形成學生優良的學習和生活習慣。在我們的各項工作中做到“人人、時時、處處、事事”有德育，使豐厚的精神文化成為支持學生做好一切工作的原動力。編制班級任務安排表，做到班級“人人有事做，事事有人

做”。抓好學生日常行為規范管理的工作，利用常規管理工作成果，樹正氣，促進校風的提高。

3、抓好對學生和班級的常規檢查工作，協助教導處做好對教師、班級、班主任的考核工作，準確、及時的做好各種數據的統計、匯報和公示，在抓好過程管理的同時為學校決策提供第一手材料，促良好師風、學風形成。

4、通過班會、活動、宣傳欄、黑板報、手抄報等加強對學生的主題教育：政治思想教育、中華傳統教育、勵志教育、情感教育、心理成長教育、誠信教育、法制教育、安全教育，搞好學生自我管理工作。

5、全面抓好學校的安全工作，嚴格落實上級下發的有關文件精神和法律法規，制定我校安全事故應急方案，把安全工作作為學校的一件常規工作抓緊抓好，積極開展“平安和諧校園”創建活動。同時要抓好本處室負責的學生的交通、活動、住宿、財產等安全工作。

（五)優化豐富德育系列教育活動，全面提高德育工作的實效性。

1、舉行德育主題月活動。利用本學期的主題活動月，開展系列活動，提高德育管理的效果。本學期的德育主題月有3月份的“文明禮儀養成教育月”；4月份的“感恩教育活動主題月”；5月份的“安全防震防災活動主題月”6月份的“法制教育活動主題月”；政教處和團委根據主題月開展相關的活動。

2、堅持升國旗教育活動制度。

組織學生參加每周一次的升旗儀式，根據國旗下講話的主要題內容，對學生進行文明習慣，艱苦樸素教育，愛國主義教育，日常行為規范教育，誠信教育，法制、安全教育，感恩教育，公民意識和社會責任感教育。

3、校園文化建設特色。舉辦“六一文藝聯歡會”和校運會豐富校園文化。加強法制教育活動。通過法制專題講座和報告，觀看法制教育片，舉辦專題

班會，開辟法制教育專欄（板報）等系列活動，增強學生遵紀教育法和自我保護意識，把普法教育和遵規守紀教育結合起來。利用校園網、黑板報、宣傳欄和廣播站等陣地，多渠道宣傳好人好事，樹典型，表先進，充分開展德育教育活動。一是設立《德育園地》版面，宣傳校園內外的好人好事，宣傳師生們的閃光點，二是展示先進個人的風采，樹立典型，使廣大師生學有榜樣，追有目標，促使廣大師生追求更高的人生價值。三是宣傳班級風貌，體現班級特色。

（六）后勤工作

1、辦好師生食堂，為學生提供營養早餐，投資五萬多元添置必要設施設備。

2、籌辦太白鎮中心幼兒園，維修校舍，添置教學設施。

3、加強校園衛生清潔與管理工作，認真落實“一清掃三撿拾”措施，力求校園干凈整潔。

4、做好了校園綠化美化工作，營造良好的育人氛圍。

5、保障了本學期項目工程的正常實施。

6、加強校產的使用管理工作，嚴格落實縣局制定的財物管理制度，嚴格購物、領物審批程序，落實公物管理責任制和賠償制，確保公物使用效益和安全。管理好水電使用，杜絕浪費現象，積極開展“節約型”校園建設活動，7、嚴格公用經費的使用，落實預算開支政策，多方爭取資金，減少負債，加大對教育教學經費的投入。嚴格執行“日清月結”、“校財縣管”經費管理制度，規范經費使用行為，確保經費使用效益。

學 校 工 作 總 結

2011——2012學第二學期

太 白 九 年 制 學 校

二零一二年七月十五日

第五篇：第二學期團總支工作總結

共青團三角城中學總支部

2008-2009學第二學期工作總結

過去的一學期是難忘的一學期,我校團的工作在鄉團委和學校黨支部的領導下、在全體師生的大力支持下順利開展，在總結上一學期團總支工作經驗教訓的基礎上，結合學校實際情況以活動為載體繼續深化團的思想教育，加強團的自身建設，在繼續發揚優良傳統的基礎上，發揮團總支集體智慧，團結一致取得了顯著的工作成效,下面談談我校團總支本學年的工作情況。

一、加強團的組織建設。

（一）加大團干培訓的力度，促使各團支部團干工作能力和綜合素質的迅速提高，從而更好的開展團的工作。

（二）提高團員的綜合素質，為廣大的同學樹立榜樣，發揮團員先鋒模范的作用。堅持不懈地抓好團員佩戴團徽的工作，進行不定期的檢查，培養團員的組織意識和榮譽感。

（三）完善團的各項管理制度，團員獎懲、團費的收繳和使用、團員檔案和工作檔案的管理、團員組織關系的轉移和深化團支部評比活動，促進了支部之間互相競賽、互相追趕，有力地推動了支部工作的規范化和扎實開展。

二、結合上級團委及學校各個時期的中心工作開展各項豐富多彩的活動。

（一）以校園為主陣地，通過 “校園之聲”廣播站、宣傳欄、黑板報、警示牌、專題講座、抗震救災展板等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）為豐富校園文化生活，開展有益學生身心健康的文化活動，增強學生體質，培養高尚情操，本學期結合學校實際，配合政教處開展了“學生書法繪畫比賽”、“慶五一合唱比賽”板報評比。這些活動的開展不僅增進了學生的身心健康，也使他們增強了集體榮譽感和勇于拼搏、竟爭的精神，培養創造性和抗挫折能力，使學生們的課余生活健康、活潑、多彩和有序。

（三）開展“學雷鋒、獻愛心、做文明中學生”活動。助殘活動在我校已開展了多年。2009年3月份，發動優秀團員為三角城敬老院的孤寡老人獻愛心。我們的口號是“省下一點零用錢，獻上一片愛心。”通過活動培養了學生的“五愛”精神和同情心，教會學生如何去愛別人、如何做人，這對青少年學生人生觀的教育是很有必要的。

三、指導學生會開展工作，積極參與學校的管理。學生會設一名，下設學習部、紀律部、文體部等部門，各學生會干部各司其職，在各級長和團委的指導開展工作。團委定期聽取學生會的工作匯報，指導學生會順利完成增選，調整組織設置，健全管理機制。從總體上看，學生會能夠結合實際制定工作計劃，并有組織有成效地開展各項工

作，尤其是能有效地配合德育處，加強對學生日常行為規范的督促和檢查，及時反映同學們的心聲，在參與學校管理方面起到了較大的作用，努力實現自我管理、教育、服務。

由于上級和學校領導的重視，級長和班主任的積極配合，廣大團員青年的大力支持，團委的各項工作按計劃得到了較好的落實，得到學校領導的肯定。但是，由于班子經驗不足，水平有限，工作中還存在一些不足，例如，團干和學生會干部的工作能力有待進一步加強，在參與學校的管理方面涉及的面要再廣一些，如學生宿舍的管理、學校公物的管理等方面，團工作的信息化建設有待大力提高等等。策馬揚鞭，今后，我校團總支將繼續發揚旗峰精神大步向前，開創工作的嶄新局面。

二〇〇九年七月十日