第一篇：初中畢業(yè)的滋味

初中畢業(yè)的滋味—關(guān)于初中快畢業(yè)時(shí)的回憶與感想

時(shí)光飛逝，初中三年的生活已經(jīng)化成一滴滴清水，我的心中像是打翻了五味瓶：酸，與朝夕相處兩年的同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了;甜，最苦的初中三年生活已經(jīng)熬到了頭;苦，同學(xué)們分別后，不知道何年何月何日再相見(jiàn);辣，我們告別母校后，母校就面臨著拆遷，心中已有說(shuō)不出來(lái)的依戀。

回憶起操場(chǎng)上，同學(xué)們生龍活虎的打籃球;回憶起教室中，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講;回憶起餐廳里，同學(xué)們那有秩序的就餐;回憶起因打撲克停課的我們四個(gè)。回憶起在一中的兩年，我懂得了很多，懂得了抉擇，懂得了珍惜，懂得了??唉!天下哪有不散的宴席啊.我們現(xiàn)在都在希望畢業(yè)典禮來(lái)得更晚一些，因?yàn)槲覀冞€有許多要說(shuō)的沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，還有許多要做的事沒(méi)來(lái)得及做。我們不想留下遺憾。

現(xiàn)在回憶已將我的腦海中的遺忘慢慢的吞噬，我已憔悴到了極點(diǎn)。

我曾經(jīng)發(fā)表過(guò)這樣一個(gè)說(shuō)說(shuō)：“在學(xué)校，把昨天一粘貼，再一復(fù)制，那就是今天”。現(xiàn)在我已大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)樵趯W(xué)校，每天都會(huì)有不同的事件發(fā)生。每天發(fā)生的事，我都會(huì)深深刻在我的腦海中，我不能把他們都忘掉，因?yàn)樵谝院蠡貞浧饋?lái)，那就比什么都要甜，都要好。

在多少年以后，我們拿起了這本冊(cè)子，看著曾經(jīng)幼稚的我們，每個(gè)人都會(huì)甜甜的笑。因?yàn)檫@本冊(cè)子里面有現(xiàn)在我們每個(gè)人，里面記錄著我們初中時(shí)的寫真。

第二篇：初中作文滋味（精選8篇）

篇1：初中作文滋味

五天的軍訓(xùn)結(jié)束了。這是一段充滿淚水、充滿汗水、充滿疲憊、充滿自豪的日子。這五天更是令人難忘的日子。在這五天里我們體會(huì)到了軍人生活的酸甜苦辣。

苦

“立正，站軍姿。抬頭、挺胸、收腹、腳跟并攏，腳尖張開(kāi)60度，兩手緊貼褲縫，不許說(shuō)話，不許動(dòng)，一個(gè)人動(dòng)多站一分鐘，兩個(gè)人動(dòng)多站兩分鐘。。。。。”隨著這響亮的口令聲響起，我們大家都鴉雀無(wú)聲。每個(gè)人的后背都挺得直直的。陽(yáng)光火辣辣的照在我們的臉上，汗珠一顆又一顆的向下淌。頭發(fā)飄到了我的臉上直發(fā)癢。真想去摸一下，但教官已經(jīng)下了命令，我們不得動(dòng)彈。又過(guò)了一會(huì)兒臉上已經(jīng)不癢了但我的腳底早已酸疼了起來(lái)。太陽(yáng)光又大了些，眼睛有些睜不開(kāi)了。我真想動(dòng)一下。但其他人都沒(méi)動(dòng)“不能動(dòng)，別人能行我也能行!”我在心底默念道。

辣

“齊步---走，一二一、一二一、一二一。”皎潔的月光為我們照路，星星好像眨著眼在看我們訓(xùn)練。我們踏著整齊的步伐向前走著。“立地，一二”我們大家大聲喊了出來(lái)。隊(duì)列停止了向前。大家都早已疲憊不已。大家都想早點(diǎn)回寢室睡覺(jué)。教官?gòu)呐赃呑叩搅宋业拿媲埃纱笱劬?duì)我說(shuō)：“你不能把手抬高一點(diǎn)嗎?抬那么低干什么，抬高一點(diǎn)手又不會(huì)斷掉!”眾目睽睽之下只見(jiàn)教官對(duì)我一個(gè)人發(fā)脾氣，我愧疚不已。真后悔剛才問(wèn)什么沒(méi)把手抬高一點(diǎn)。我感到臉頰突然發(fā)燙，全身好像燒了起來(lái)。

酸

夜晚，我們終于能回到寢室好好睡覺(jué)了。“大家先不能睡要洗澡，洗衣服!”“哎”寢室里頓時(shí)傳來(lái)一陣又一陣的哀嘆聲。我拖著疲憊的身子進(jìn)到洗浴間。不一會(huì)就聽(tīng)見(jiàn)外面有人不停在叫喊：“快點(diǎn)快點(diǎn)，時(shí)間要到了。”于是我振作精神快速的洗完了澡。我剛要躺上床記起來(lái)還要洗衣服，心里就非常的不滿。我往水桶里加了點(diǎn)水把衣服搓了搓就掛起來(lái)了。于是飛奔到床上，躺在床上我非常生氣和無(wú)奈。在家里洗澡想洗多久就多久，現(xiàn)在不到三分鐘就搞定，身上還有汗味呢?在家，衣服全是老爸老媽包了，可現(xiàn)在還要親自動(dòng)手衣服!家里的床也比這里大、比這里的軟。明天還需起早床，不能多睡一下，哎!快點(diǎn)結(jié)束軍訓(xùn)吧!

甜

回到學(xué)校我們開(kāi)始進(jìn)行“結(jié)營(yíng)儀式”，這時(shí)是我們最激動(dòng)的時(shí)刻了。五天雖然訓(xùn)練得腰酸背疼，但我們都堅(jiān)持住了。當(dāng)我們站在大操場(chǎng)的正中央時(shí)，一種自豪的感覺(jué)就涌上心頭來(lái)。每走一步，每抬一下頭，每做一組動(dòng)作，每一個(gè)眼神，每一個(gè)指尖，我們都一絲不茍。盡最大的努力去發(fā)揮。太陽(yáng)光依舊是火辣辣的照射在我們的臉上，微風(fēng)把頭發(fā)吹到我們的臉上。這時(shí)不再是疼痛的感覺(jué)，不再是奇癢無(wú)比的感覺(jué)，而是一種有成就的感覺(jué)。最后我們坐在草地上，在獲獎(jiǎng)名單中聽(tīng)見(jiàn)了自己的名字時(shí)，我們興奮不已。

在這五天的訓(xùn)練過(guò)程中我們學(xué)到了很多，我們懂得了很多，我們成長(zhǎng)了很多。這將是一次永生難忘的回憶!

篇2：初中作文滋味

每一個(gè)人都要成長(zhǎng)，每一個(gè)人都品嘗過(guò)成長(zhǎng)中的喜、怒、哀、樂(lè)。人生百態(tài)，無(wú)論你的成長(zhǎng)是一帆風(fēng)順，還是困難重重，但是你肯定在成長(zhǎng)中明白了成長(zhǎng)的滋味。

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為了一名堂堂正正的中學(xué)生，我為此也感到驕傲與自豪。

小學(xué)時(shí)，我的學(xué)習(xí)并不是那么優(yōu)秀，尤其是英語(yǔ)。每當(dāng)一上英語(yǔ)課，這密密麻麻的英語(yǔ)句子，簡(jiǎn)直就像“天書”一般。為此，我感到十分煩惱，為了使英語(yǔ)成績(jī)提高，我在課余時(shí)間強(qiáng)背英語(yǔ)單詞，遇到不會(huì)的問(wèn)題，我想方設(shè)法也要把它給弄明白。

三十分、四十二分、六十八分，終于再一次考試中，我的英語(yǔ)居然考了九十八分。九十八分，對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生來(lái)說(shuō)不算什么，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是多麼高興、激動(dòng)的事情啊!俗話說(shuō)：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”無(wú)論有多么困難的事情，只要你肯吃苦、肯努力，天下沒(méi)有你辦不成的事。在這時(shí)候，我終于感受到了一點(diǎn)成長(zhǎng)的甘甜，甜甜的、酸酸的，每味極了，我從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)這么美好的滋味。

進(jìn)入了初中，我漸漸感受到了成長(zhǎng)的壓力。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，對(duì)于這芝麻大小的壓力，我有信心去克服它，這樣才能使我的成長(zhǎng)更加充實(shí)、有挑戰(zhàn)趣味，我漸漸懂得我張大了。

成長(zhǎng)使一條帆船，載著你向波瀾壯闊的大海深處航行;成長(zhǎng)使一位和藹可親的老師，引導(dǎo)著你的學(xué)習(xí);成長(zhǎng)使一支蠟燭，指引著你走向光明大道。

成長(zhǎng)使多姿多彩的，只要你細(xì)細(xì)去品味，才會(huì)感覺(jué)到成長(zhǎng)中的美好滋味。加油吧!同學(xué)們，只要你把握住成長(zhǎng)中的每分每秒，好好的去學(xué)習(xí)，成功離你不遠(yuǎn)了!

篇3：初中作文滋味

時(shí)光飛逝，我已從一位懵懵懂懂的小學(xué)生成長(zhǎng)為一位逐步踏向成熟的初中生了。再也不是那個(gè)作業(yè)下課就做完的無(wú)憂無(wú)慮的孩子了，取而代之的是因?yàn)閬?lái)不及完成作業(yè)而在辦公室被老師斥責(zé)的學(xué)生了。住宿生活使我逐漸從依賴走向獨(dú)立，初中生活已使我完全蛻變……

功課從三門變成了八門，即使兩個(gè)半小時(shí)的晚自習(xí)不停筆，也未必能完成作業(yè)。一座山一樣的練習(xí)冊(cè)堆在狹窄的書桌的左上角，已占去書桌的三分之一。還有三分之二的空間騰出來(lái)讓我?jiàn)^筆疾書。乳白色的燈光懶洋洋地投射下來(lái)，照到課本又反射到我，把準(zhǔn)備隱藏在陰影里的汗水暴露在光天化日之下，反射出點(diǎn)點(diǎn)光芒。筆盒里總是裝滿了筆，因?yàn)橹覆欢奶炷猛炅耍譀](méi)得換。

黑板上白色粉筆寫著密密麻麻的字，可卻沒(méi)有一個(gè)字是老師上課后遺留的板書——擦黑板的人都不懶。下課聲如催命鈴，每次聽(tīng)到都忍不住打雞皮疙瘩。一片的嘆氣聲卻還是掩蓋不住整齊的筆的沙沙聲。每個(gè)人的臉上都是一臉焦躁的樣子，或冥思苦想，或抓耳撓腮。更有甚者，目光呆滯，兩眼直勾勾的盯著前方，神情恍惚，筆下是一片空白的練習(xí)簿……

說(shuō)也奇怪，初一時(shí)原來(lái)一下課就跑到食堂去吃宵夜的人此時(shí)卻安安靜靜地坐在椅子上，安分守己地做著大家都在做的事。他們似乎很熱，但二十度的空調(diào)也沒(méi)能吹干他們頭上的汗……

這兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，是我們一天最安靜的時(shí)候……

因?yàn)樘鞖獠缓茫春玫囊路刹涣嘶虮挥晁驖袷浅Ｓ械氖拢擅看未驖竦亩际切７驗(yàn)闆](méi)有校服，又免不了受到班主任的一頓斥責(zé)，說(shuō)不定又會(huì)記過(guò)。就這樣，一年過(guò)去了，之前從來(lái)沒(méi)有過(guò)皺紋的我此時(shí)也有了。

不過(guò)，這段日子是會(huì)過(guò)去的，其實(shí)想想看，解決的辦法還是有很多的，就把這當(dāng)成是一次人生對(duì)我的試煉吧。就把這當(dāng)成我人生的一筆財(cái)富吧。到了初三畢業(yè)，這便是一次甜蜜的、有滋有味、美好的過(guò)去吧……

篇4：滋味初中作文

墻角的那支白色粉筆，靜靜地躺在那里，如今卻無(wú)人問(wèn)津。

再過(guò)二十天，我們的教室也將再次變得空蕩蕩的，聽(tīng)不到我們的讀書聲，吵鬧聲，它一定會(huì)很寂寞吧？我望著窗外細(xì)雨迷蒙，我的心事和憂傷積攢得很沉很重。我知道，回不去了，亦如你離開(kāi)那天的樣子，悲傷到不能自己。

兩年前，你如一只美麗的風(fēng)箏飛去了美國(guó)。我們總以為我們有五十二個(gè)人，所以能扯著風(fēng)箏線直到畢業(yè)那天。而你，最后還是扯斷線，選擇離開(kāi)，背景是一片天空，卻如深藍(lán)海洋。

記得那天，我在暑假被你叫回學(xué)校。當(dāng)聽(tīng)到你要去美國(guó)時(shí)，我的腦袋“嗡”地響。你給我一本英語(yǔ)課外書，用手搭著我的肩膀，笑著說(shuō)：“要好好讀書啊，不然我就從美國(guó)回來(lái)批評(píng)你！”這時(shí)，你的目光如水，也泛起了層層漣漪。我也苦笑著，撒嬌的說(shuō)：“我當(dāng)然會(huì)聽(tīng)老師的話啦！”卻不料，我的眼里竟進(jìn)了沙子......

我看見(jiàn)你，靜靜地背過(guò)身去，小心翼翼的擦拭著臉頰。我假裝什么都沒(méi)看見(jiàn)，別過(guò)頭，面對(duì)窗戶，我看見(jiàn)窗外，夏日的陽(yáng)光晃得刺眼。

你走后，我一個(gè)人坐在這個(gè)偌大的教室。沉沉的空氣里，我能聽(tīng)見(jiàn)電風(fēng)扇“吱呀”轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。我瞥見(jiàn)墻角，有一支粉筆，孤零零的，無(wú)人再將它拾起......

我看著黑板，沒(méi)有一絲塵垢。想起，你在講臺(tái)上諄諄教導(dǎo)的樣子，大發(fā)雷霆的樣子，哭泣的樣子。在這個(gè)空房子里，一個(gè)講臺(tái)，五十二張桌椅，都保留著你的痕跡。我悶悶地想著你走時(shí)說(shuō)的那句話：我兩年后就回來(lái)。

時(shí)間一晃，兩年一逝而去。離中考越來(lái)越近，離你回來(lái)的日子越來(lái)越近。在這忙碌的日子里，我依然能想起你低頭微笑的樣子，從不曾忘記。想到這，我不禁滿心歡喜。我仿佛現(xiàn)在就能看到你再次對(duì)我微笑的樣子，不帶生疏的。你會(huì)告訴我們，你過(guò)的很好，像我們?cè)谀闵磉叺哪嵌蚊篮玫娜兆樱?/p>

離別的滋味，曾是那么濃烈的哀愁。我看見(jiàn)窗外的雨停了，天空澄澈，風(fēng)淡云清。

呵！原來(lái)離別之后，是欣喜的相聚。

篇5：滋味初中作文

表妹馬上要上一年級(jí)了，也說(shuō)一年級(jí)就像蓋房子，打基礎(chǔ)得打好。舅舅為了把表妹的基礎(chǔ)打好，便叫我?guī)捅砻妙A(yù)習(xí)。

表妹生性像個(gè)小男孩，活潑好動(dòng)，她所玩的玩具可都是男孩子玩的，我想：要教好，得花十分大的精力了。可是我又答應(yīng)了舅舅，做人不能出爾反爾，所以，我還是得努力做好這個(gè)“小老師”！做好準(zhǔn)備工作。

表妹這個(gè)小鬼看起來(lái)挺認(rèn)真的，我便開(kāi)始一本正經(jīng)的講起了課，在我上課慢慢進(jìn)入狀態(tài)時(shí)，眼皮子底下便有了小動(dòng)作。我當(dāng)時(shí)想：小孩子，難免會(huì)犯點(diǎn)錯(cuò)，不用去理會(huì)。我便大聲而且故意地咳嗽了幾句。便繼續(xù)我的課堂了。本以為表妹會(huì)改正，誰(shuí)知她竟然變本加厲，從小動(dòng)作變成了走出座位等“大”動(dòng)作。哎，這對(duì)我也太不尊重了，可是，我一想，我現(xiàn)在是“老師”，怎么可以亂向?qū)W生發(fā)脾氣呢？這會(huì)給我的學(xué)生帶來(lái)不好的映象的，于是我便走前去把表妹拉回座位，什么也沒(méi)說(shuō)就走回去了。表妹也許知道自己錯(cuò)了，便又認(rèn)真的上課，可沒(méi)過(guò)一會(huì)，表妹的注意力又到了外面，原來(lái)她的幾個(gè)小同學(xué)在外面，也許也想來(lái)上課吧。表妹就把他們拉了進(jìn)來(lái)，我想：這也沒(méi)什么了，小孩子，喜歡熱鬧，這也是好事呀！也就同意了。開(kāi)始，小同學(xué)們都很不錯(cuò)，可是后來(lái)卻到后面玩皮球，玩滑板了。我上課還沒(méi)有十分鐘啊，怎么就這樣了呢？氣死我了，還把我當(dāng)老師嗎？他們什么意思啊，有這樣對(duì)待老師的嗎？我便怒了，把課本重重一摔，大聲叫道：“上什么上啊？這是上課嗎？還要不要上課了？你們考試0分都不關(guān)我的事，虧我還那么認(rèn)真的給你們備課和講課，以后都別來(lái)找我了！”說(shuō)完，我便氣沖沖地走了，回到房間，關(guān)上門，淚默默地流了下來(lái)，這些小朋友雖然不是我真正的學(xué)生，但是罵了他們，心理特別難受，默默地怪自己怎么那么沖動(dòng)！心想：做老師太不容易了！

我親身體驗(yàn)了一次做老師，十分的不容易，讓我嘗到了當(dāng)老師的苦頭。我想對(duì)天下所有的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

篇6：滋味初中作文

挨罵的滋味――希望爸爸媽媽多給我們一點(diǎn)理解和尊重。

背著沉重的書包，剛剛坐進(jìn)車?yán)铮婢褪且痪洌憾几阏f(shuō)了多少遍了，一個(gè)男子漢，放學(xué)不要吃零食！

揉著酸軟的手腕，剛剛走到陽(yáng)臺(tái)，背后立馬傳來(lái)：都和你說(shuō)了三年了，寫完作業(yè)就要馬上將書桌整理干凈！

吃飯不要磨蹭磨蹭！、寫作業(yè)不要聽(tīng)耳機(jī)！、怎么搞的？默寫又錯(cuò)了3個(gè)字！……

文豪運(yùn)筆，寥寥數(shù)語(yǔ)，便可描繪出懷中情愫、眼底風(fēng)云。但14歲的我用我的笨筆，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法道盡我每天受過(guò)的嘮叨、挨過(guò)的叱罵以及心中似波瀾起伏的萬(wàn)分委屈、無(wú)盡痛苦！

整天就知道翻手機(jī)，不把心思放在學(xué)習(xí)上！剛打開(kāi)手機(jī)準(zhǔn)備看作業(yè)題我就進(jìn)來(lái)了？那么巧？你又撒謊！――類似的委曲和冤枉，對(duì)我來(lái)說(shuō)，幾乎已成家常便飯！那種感覺(jué)，就像你被警察強(qiáng)誣為小偷還不許申辯便直接被判死刑！古人所說(shuō)啞巴吃黃蓮也不過(guò)如此吧！

每當(dāng)我遇到一些稀奇古怪的小玩藝，受好奇心、求知欲驅(qū)使而一探究竟時(shí)，就會(huì)被深明大義的家長(zhǎng)一把沒(méi)收然后上綱上線地教導(dǎo)一番，并用一些莫名其妙的詞句諸如游手好閑、不務(wù)正業(yè)來(lái)給你貼上標(biāo)簽！小孩子也是人，對(duì)新鮮事物情不自禁地探究一下很正常吧？那你為何不去多看看你的錯(cuò)題本？此時(shí)此刻，除了含淚忍受痛苦，我只能選擇無(wú)語(yǔ)凝噎！

更嚴(yán)重的，若遇到考試出錯(cuò)，便會(huì)招來(lái)狂風(fēng)暴雨：怎么學(xué)的？這么簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)？而遇到你們大人不懂的問(wèn)題則美其名曰丟太久了！如果我們也如法炮制為己開(kāi)脫，則立馬引來(lái)狂轟濫炸：怎么？還學(xué)會(huì)強(qiáng)詞奪理了？！

這就是我們做學(xué)生的一路走來(lái)挨過(guò)的責(zé)罵中的九牛一毛！只可惜我的笨筆寫不出那痛楚的萬(wàn)分之一！否則，你一定可以看到它們?cè)诩埳蠞M地打滾、痛哭哀號(hào)！

盡管我們知道這些嘮叨與責(zé)罵的背后，是家長(zhǎng)的愛(ài)子心切與望子成龍。但是，作為學(xué)生的我們，真的希望爸爸媽媽你們也學(xué)會(huì)設(shè)身處地、換位思考，多給我們一點(diǎn)理解和尊重、寬懷和包容吧！

篇7：滋味初中作文

初中的生活多姿多彩，它有不為人知的辛苦，雖有收獲果實(shí)的甜蜜，更有無(wú)奈的心酸……

“要想人前顯貴，暗里自己受罪。”這是班主任開(kāi)第一節(jié)班會(huì)時(shí)說(shuō)的。如何顯貴？自己受罪。多么真實(shí)的一句話啊！從前我有時(shí)會(huì)覺(jué)得“為什么我們聽(tīng)課內(nèi)容一樣，一樣學(xué)習(xí)怎么長(zhǎng)時(shí)間，他學(xué)習(xí)為什么比我好？”現(xiàn)在我明白了：不！這是因?yàn)槲覜](méi)有做到像他一樣足夠努力。

先苦后甜

“要想人前顯貴，暗里自己受罪。”這是辛苦，有人認(rèn)為“辛苦”就是干活辛苦，賣力氣。不不不，如果你是這么認(rèn)為的話，那么恭喜你，你太膚淺了。在七年級(jí)的時(shí)候第二個(gè)大周，剛模擬月考完，在回家的路上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“這次成績(jī)?cè)趺催@么差？是不是在學(xué)校沒(méi)好好學(xué)？”聽(tīng)到這，我實(shí)在是忍不住了，大吼一聲：“別說(shuō)了！你知道這一個(gè)月我是怎么過(guò)來(lái)的嗎？”我淚流滿面。這一個(gè)月我何嘗沒(méi)有努力，何嘗沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)？但，這和小學(xué)不一樣，競(jìng)爭(zhēng)含量增加了啊！

那何為甜蜜？為何要“先苦后甜”？那是收獲“果實(shí)“的甜蜜，我經(jīng)歷了這樣強(qiáng)度的學(xué)習(xí)一周復(fù)一周，強(qiáng)度和難度都進(jìn)一步加大，最后，我獲得了班級(jí)第6名的好成績(jī)。

無(wú)奈辛酸

現(xiàn)在我們八年級(jí)是學(xué)校最高的年級(jí)。我是我們班的紀(jì)律班長(zhǎng)，班主任說(shuō)：“我把紀(jì)律交給你了，出了事兒，我找你。”“老師，您放一百個(gè)心吧！”前一個(gè)半月我盡職盡責(zé)，再呆了一個(gè)小周我開(kāi)始力不從心了。哎，出事了。在老師開(kāi)全體會(huì)上，我們班紀(jì)律很亂，管不住他們。咋辦？哎，不管了，自己寫自己的作業(yè)吧。學(xué)校主任抓住我們班違紀(jì)了，在學(xué)校廣播里通報(bào)批評(píng)。第二天，班主任問(wèn)起這回事時(shí)，我說(shuō)我管不住他們，班主任卻說(shuō)是我不盡責(zé)。

初中生活中每個(gè)人都有屬于自己成長(zhǎng)的苦辣酸甜，只有經(jīng)歷了才會(huì)品到個(gè)中滋味，感受到它的多姿多彩。相信我們心懷夢(mèng)想，努力拼搏，今后甜蜜生活時(shí)定會(huì)感謝這時(shí)的酸辣苦澀。

篇8：滋味初中作文

現(xiàn)在我已經(jīng)是一名初中生了，不再與父母童言無(wú)忌的聊天了。我還記得開(kāi)學(xué)的第一天，老師讓我當(dāng)了班長(zhǎng)，我心里小鹿亂撞般的興奮。回到家我把這個(gè)好消息告訴媽媽，媽媽卻調(diào)戲般的說(shuō)，你呀！就是個(gè)調(diào)皮鬼，過(guò)不了幾天你就不行了！聽(tīng)完這番話，我鼓著嘴，瞪大眼睛，氣呼呼的轉(zhuǎn)身回了屋。

盡管不開(kāi)心，但細(xì)細(xì)想來(lái)卻也是這個(gè)理。不過(guò)，我一向看得開(kāi)，也沒(méi)怎么在意，過(guò)了幾天，數(shù)學(xué)就要測(cè)試了。我卻毫不在意，就像老媽說(shuō)的，全世界都在學(xué)習(xí)，就我在玩。這不，考試見(jiàn)分曉。

這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我們要做卷子。發(fā)下試卷后，大家就開(kāi)始寫試卷了。第一題選A，第二題選C......時(shí)間慢慢過(guò)去了，我左右瞄了一眼，好像我是第一個(gè)寫完的耶！不久，大家也都陸陸續(xù)續(xù)地做完了。我一想起我是第一個(gè)做完的，我心里就美滋滋的，不過(guò)......這質(zhì)量可就大打折扣了。

第二天一早，成績(jī)就出來(lái)了，我整個(gè)人都不好了。單元測(cè)試我才得了78這樣的“高分”。我拿著卷子，看了看那些錯(cuò)了的題，心中不免劃過(guò)了一絲憂傷。聽(tīng)著班里的吵鬧聲，一個(gè)個(gè)都變得那么煩人、那么鬧心。

悅耳的上課鈴總算響了，我發(fā)現(xiàn)，上了初中我就越來(lái)越喜歡上課了。老師慢慢走了進(jìn)來(lái)，把卷子上的每一道題都詳細(xì)的講了一遍。下面的同學(xué)也都聽(tīng)的很仔細(xì)很認(rèn)真，那一刻，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的滋味。原來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)也是一種快樂(lè)。我更認(rèn)識(shí)到，在一個(gè)班里學(xué)習(xí)就是需要互相鼓勵(lì)。

那一刻，上初中第一次考試的滋味使我銘記于心。下一次，我一定會(huì)做的更好。

第三篇：初中生活的滋味

初中生活的滋味

王宇飛

初中，就是由檸檬的酸，蜜餞的甜和蓮子的苦構(gòu)成，耐人尋味，恰如人生。

檸檬的酸

數(shù)學(xué)課上，老師正在講題，而我的心早已飛出了九霄云外，我還沉浸在剛剛的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)里呢。老師的聲音打破了平靜：“王宇飛，你來(lái)講下這道題吧。”怎么解？我懷著忐忑的心站了起來(lái)，臉已經(jīng)紅彤彤的，像被火烤了一番，冷汗也不由自主的從額上流下，腿也不住地瑟瑟發(fā)抖，腦袋里一片空白。此時(shí)身邊傳來(lái)了同學(xué)們的陣陣笑聲，對(duì)我而言無(wú)疑是雪上加霜。“那就讓范力菲來(lái)講吧。”范力菲站了起來(lái)，滔滔不絕地講著，可我根本就不想聽(tīng)。不久，掌聲雷動(dòng)。羨慕，嫉妒，恨都在心中油然而生，像吃了檸檬一樣酸。我難道天生就是作鋪墊的嗎？不行，我一定要好好學(xué)習(xí)，超過(guò)她。

蜜餞的甜

升入初中后，我的數(shù)學(xué)說(shuō)理能力很差，無(wú)論老師怎么講，父母也為此操碎了心。沒(méi)有辦法，我就找到了班上說(shuō)理最好的吳蔓幫忙。吳蔓便認(rèn)認(rèn)真真地講起來(lái)：“你要先把定理背熟，然后再做一些簡(jiǎn)單的題，鞏固一下基礎(chǔ)。你看??”聽(tīng)著她溫暖的話語(yǔ)，不禁感到身邊有股暖流縈繞，多虧了她對(duì)我的幫助，才能讓我撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天。是友情的力量讓我感到了幸福，感動(dòng)了蜜餞的甜味。

蓮子的苦

升入初中后，作業(yè)堆成了一座小山。任務(wù)也變得越來(lái)越重。自習(xí)課越來(lái)越少，考試卻接踵而至。休息的時(shí)間越來(lái)越少，忙碌的時(shí)間越來(lái)越多。就拿騎車來(lái)說(shuō)吧，小學(xué)時(shí)候作于基本在校寫完，回家騎車就走，鍛煉唄！可現(xiàn)在，唉！每天都沒(méi)有時(shí)間騎車，好不容易擠出點(diǎn)時(shí)間，可滿腦子都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，每每想到要與心愛(ài)的單車告別，心里就像吃了蓮子一樣苦。

初中的味道，苦、甜、酸一應(yīng)俱全，可是正因?yàn)檫@些味道，才讓初中生活豐富多彩，也許人生也正是如此吧！酸甜苦辣咸，人生譜新篇！

我要在剩下的初中時(shí)光中，細(xì)細(xì)品味初中生活的滋味。我要讓我的初中生活溢滿芳香！

青春的旋律

吳蔓

當(dāng)秋風(fēng)與樹(shù)葉在空中共舞時(shí)，當(dāng)綠葉褪下青衫換上紅裙時(shí)，我們升入了初中，步入了青春的大門。

百般紅紫斗芳菲

競(jìng)爭(zhēng)，拼搏永遠(yuǎn)是青春的主旋律。考場(chǎng)上，滿堂只余下了沙沙地寫字聲。卷子上一個(gè)個(gè)字母，真是讓人眼花繚亂。而同學(xué)們正在苦思冥想，試圖把答案從腦子深處里挖出來(lái)，大有種不解決不罷休的氣勢(shì)。發(fā)表成績(jī)前，一個(gè)同學(xué)胸有成竹的對(duì)同桌說(shuō)：“咱倆打賭，我考得比你高！”“比就比，賭注就是一份檸檬怎么樣？”同學(xué)揮了揮手，胸有成竹地說(shuō)。可當(dāng)成績(jī)下來(lái)后，那個(gè)信誓旦旦的同學(xué)臉都綠了，他咬牙切齒的對(duì)同桌說(shuō)：“你等著，下次咱倆還賭！”

我們?cè)谌缁ǖ募竟?jié)里，用汗水灌溉著知識(shí)的果實(shí)，我們誓要拼搏出璀璨人生！

清風(fēng)無(wú)力屠得熱

青春總是洋溢著熱血。課間，一群淘小子們正打著籃球。瞧那個(gè)同學(xué)，為了搶球，把臉漲得通紅。看這一位矯健的身姿，抬手，扣球，進(jìn)了！真是厲害啊！嘿！這一位為了躲避別人的攔截，竟然繞著球架跑了起來(lái)。

姑娘們的運(yùn)動(dòng)卻充滿著靈動(dòng)。那鵝黃色的毽子正上下飛舞，好似一只美麗的蝴蝶在空中飛舞。啊，那只毽子竟然向后飛去。可那同學(xué)靈巧的向后一勾腿，穩(wěn)穩(wěn)的接到了毽子，高手啊！

我們?cè)谶@舞臺(tái)上發(fā)泄著我們茂盛的精力，可燥熱卻難以平息，如同清風(fēng)永遠(yuǎn)吹不走夏的炎熱。

數(shù)樹(shù)深紅出淺黃

在落葉紛飛的季節(jié)里，我們坐上了大巴，去往深山里的綠色軍營(yíng)。我們?cè)谏街芯毺げ剑拒娮耍▲B(niǎo)在為我們喊節(jié)奏，綠葉在為我們鼓掌，清風(fēng)在為我們送來(lái)一絲涼爽。

我們席地而坐，坐在碧草如茵的草坪上，望著浮巒暖翠的山林，聽(tīng)著宛轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)的蟲鳴，聞著清新怡人的草木香，那一刻我似乎明白了青春的奧秘......我們應(yīng)該把握住青春，去拼搏，去奮斗。當(dāng)我們老了時(shí)，能拍著胸脯說(shuō)：我年輕時(shí)奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，熱血過(guò)，我不后悔！只有如此，才會(huì)譜下一章有著獨(dú)特魅力的青春之歌！

青

春才喜臨

初入初中，帶著期許，開(kāi)始了屬于我們的初中生活。

初中，因?yàn)橐蟮膰?yán)格顯得有些枯燥，就連偶爾傳來(lái)一張小紙條，也可以興奮一陣子，每每上課，耳畔傳來(lái)陣陣哀嘆。往往決定認(rèn)真聽(tīng)老師講課，卻最多只是聽(tīng)了半節(jié)課，就開(kāi)始開(kāi)小差。一會(huì)兒注意窗外的蝴蝶，一會(huì)兒望著老師裙擺的花朵，最后倒計(jì)時(shí)五秒，盼著下課的鈴聲。

下課的時(shí)光總是珍貴的，早在倒計(jì)時(shí)開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們的心就已在操場(chǎng)上馳騁了，下課鈴打響的那一瞬，多數(shù)同學(xué)就都快樂(lè)的像小鳥(niǎo)一樣飛出教室了。班級(jí)里就只剩半數(shù)的人，屋子里安靜的有幾分愜意，班級(jí)中不會(huì)出現(xiàn)打鬧的身影，都被這少有的寧?kù)o的氣氛所感染。留下的同學(xué)不是在學(xué)習(xí)，就是在懶洋洋的享受陽(yáng)光的溫暖氣息，亦或者是三三兩兩的聊天雖聽(tīng)不到他們談?wù)摰膬?nèi)容，只是看到他們時(shí)而微揚(yáng)的嘴角，便能知曉他們的快樂(lè)。下課的時(shí)光總是愉快的。

我素來(lái)是與同學(xué)一起到操場(chǎng)上玩，談不上玩，只是漫無(wú)目的的散步，靜靜地看其他人的樣子，有時(shí)也能找到自己的影子。

路過(guò)籃球架，很少見(jiàn)到女孩子的身影。那是男生們的主場(chǎng)，總是少不了男生們揮汗如雨的場(chǎng)面，最后，沒(méi)有勝負(fù)的分辨，游戲的男生們則是友好的相視一笑，甚至不知道隊(duì)友或?qū)κ值拿帧８悴欢猩鷤優(yōu)槭裁聪矚g籃球，因?yàn)榛@球而默契十足。男生搞不懂女生，女生也同樣搞不懂男生，所以每每路過(guò)籃球框我們只是偶爾駐足觀看，更多的是轉(zhuǎn)身躲避，為防止被忽然出現(xiàn)的籃球攻擊。

與籃球框下的熱鬧景象形成鮮明對(duì)比的則是教學(xué)樓前的那一段路。

我想，如果在這里種上幾株爬山虎或繞上幾株葡萄藤，日光被葉子剪影，零零散散的落在地上，那一定是校園中最有韻味，最具文藝氣息的地方。這里的美要靜靜的感受。每每抬手，陽(yáng)光從手指間的空隙中灑落，陽(yáng)光微弱，帶著一絲慵懶的氣息，靜靜走著，仿佛同周圍的一切都是無(wú)關(guān)的。那會(huì)是怎樣的一道風(fēng)景。讓陽(yáng)光為自己的青春鍍上一道金邊，讓自己發(fā)出的光彩照亮為個(gè)人。

下課的十分鐘在我們的眼里顯得十分短暫，稍縱即逝。上課鈴打破一切游戲，又開(kāi)始上課了，該認(rèn)真聽(tīng)老師講課了。那么，今天窗外的蝴蝶是金黃色的，老師的裙擺開(kāi)著向日葵，距離下課還有??

課間百態(tài)

陸佳鑫

“5、4、3、2、1??”(小聲的)“叮??叮??(清脆的)“下課！”“老師再見(jiàn)??”開(kāi)門聲、腳步聲不絕于耳。

好學(xué)者攔住老師的“圣駕”,問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，擺弄著學(xué)具，簇?fù)碇蜣k公室走去。操場(chǎng)上一年級(jí)幾個(gè)班的男生一起打籃球，你傳他，他傳你玩的不亦樂(lè)乎！

窗外旁懶懶地趴著幾個(gè)身姿，陽(yáng)光斜斜地照著，將他們的發(fā)尖染成金黃，他們的身姿也被鍍上橙色邊框，像電影里的特寫鏡頭。我隱約能感受到他們滿足的笑顏，清新、純靜。讓人感覺(jué)到美好，他們?cè)诳创巴獾娘L(fēng)景，又被人當(dāng)做風(fēng)景。

飲水機(jī)旁也站著幾個(gè)人，手指吧嗒吧嗒敲著瓶子，嘴角浮過(guò)一絲淺笑。聽(tīng)到咕咚咕咚的流水聲，感覺(jué)到瓶中水的質(zhì)量，嘴角弧度更翹了。

稀稀疏疏的陽(yáng)光灑在黑板上，粉筆灰稀稀落落的身影和著風(fēng)，乘著陽(yáng)光。

座位上，有人奮筆疾書，有人閉目養(yǎng)神，有人發(fā)呆，有人看書，有人小聲討論題目，也有人說(shuō)天到地。三三兩兩坐在一起，小聲的談?wù)撝劶议L(zhǎng)，作業(yè)，零食，新歌??話題應(yīng)有盡有。也有人做游戲，“石頭，剪子，布”“兩只小蜜蜂”等什么的,總之，年齡越大，玩的游戲越低級(jí)。

彈指間，鈴響，音絕，男生從操場(chǎng)上回來(lái)了，雙手很臟(球臟)，課間百態(tài)也灰飛煙滅，統(tǒng)一調(diào)整出一個(gè)姿態(tài)。

多彩的初中生活

許宏宇

時(shí)光飛逝、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我便跨入了初中的大門，來(lái)到這個(gè)精彩的“新天地”里，雖然只有短短的一個(gè)學(xué)期，但我卻充分地體驗(yàn)到了這里的激情、活力與多彩。

進(jìn)入初中，我們的第一堂課便是軍訓(xùn)，軍訓(xùn)里讓我最難忘的莫過(guò)于站軍姿了。只記得那天烈日當(dāng)頭，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地。汗珠像調(diào)皮的孩子一樣在我們的臉上打滑梯，可是每一位同學(xué)卻依然如青松一般筆直地站立在操場(chǎng)上。因?yàn)槟菚r(shí)的我們，心中只有一個(gè)堅(jiān)定的信念：必須完成任務(wù)，不能給班級(jí)抹黑。軍訓(xùn)里，我們付出了汗水，但我們收獲了“凡事只要有毅力，就一定可以成功”的道理。

如今已經(jīng)是初一生活的下學(xué)期了，可上學(xué)期的那場(chǎng)雪地足球賽卻仍是我們這群男孩子經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。那是我們班男生的一場(chǎng)激烈比賽。當(dāng)時(shí)老師先把我們分成AB兩個(gè)小組，然后用抽簽的方式?jīng)Q定A組先發(fā)球，這時(shí)作為B組成員的我們不僅有一點(diǎn)點(diǎn)小失望。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我方“奮勇殺敵”，終于抓住了對(duì)方的失誤，踢進(jìn)對(duì)方球門一球。老師喊：“0﹕1”，B組領(lǐng)先，于是我們洋洋得意起來(lái)。可沒(méi)料到，只一會(huì)功夫，由于我們的驕傲，再加上守門員一時(shí)疏忽，很快對(duì)方突破了我方的防線。體育老師的聲音再次響起：“1﹕1”平。接著，守門員猛地飛起一腳，球到了我的腳下，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)將球傳給了我們的主將，只見(jiàn)他飛奔帶球，隨后一腳，球進(jìn)了。比賽進(jìn)入到了白熱化的階段，雙方都勢(shì)均力敵，體育老師的聲音不斷響起：“1﹕2”?? “2﹕2”??還有10分鐘下課了，大家更是拼了命的嚴(yán)防、死守、猛攻??終于比賽在下課鈴聲中結(jié)束，最后我方以“3﹕2”贏了A組。這次難忘的足球賽促進(jìn)了我們男生之間的友誼，大家在比賽中明白了“團(tuán)結(jié)就是力量“的道理。不論玩得多開(kāi)心，學(xué)生的天職始終是學(xué)習(xí)。忘不了那一次數(shù)學(xué)課上，因?yàn)橐坏李}的多種解法，大家摩拳擦掌、唇槍舌戰(zhàn)。每個(gè)小組的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)率先開(kāi)戰(zhàn)，首先表明自己的觀點(diǎn)；隨后組員們紛紛舉手贊成；到后來(lái)，竟然有的同學(xué)跨到講臺(tái)上當(dāng)起了小老師，又是畫圖，又是解說(shuō)，臺(tái)下不時(shí)地迎來(lái)一陣陣掌聲??見(jiàn)大家爭(zhēng)得熱鬧，我也不由自主地加入到了其中。在爭(zhēng)論中我們的思路越發(fā)清晰，思維越發(fā)寬闊。這樣的情景讓我了解到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于學(xué)生而言有多么的重要，也就是那一刻起，我喜歡上了數(shù)學(xué)。初中的課程豐富多彩：歷史課上我了解了王朝的更替；地理課上我體會(huì)了霧霾的危害；生物課上我明白了有機(jī)體的產(chǎn)生；政治課上我懂得了做人的原則??

我喜歡我的初中生活，我會(huì)珍惜它的多姿多彩。我知道未來(lái)的初中生活還很漫長(zhǎng)，其中也一定會(huì)有酸甜苦辣，但是我相信未來(lái)的初中生活一定會(huì)更加激情四射、亮麗多彩。

第四篇：初中作文 ________的滋味

在成長(zhǎng)的道路上，你一定經(jīng)歷過(guò)許多事情，有進(jìn)步的喜悅，成功的自豪;也有落后的沮喪，受挫的煩惱;還有……

請(qǐng)結(jié)合自己的切身體驗(yàn)，以“______的滋味”為題，寫一篇文章。

先將題目補(bǔ)充完整再作文，記敘文，不少于600字。

對(duì)“滋味”的理解——深挖滋味的內(nèi)涵。

“滋味”本義是“味道”，比喻義是“某種感受”。即可以理解為在自己的成長(zhǎng)歷程中，一些人和事所給你的真切、深刻、難忘的體驗(yàn)和感受，從而啟發(fā)了你在某方面的認(rèn)識(shí)和收獲。若只是就其滋味寫滋味，必然俗氣淺薄。如能扣住“滋味”的深刻內(nèi)涵，深入挖掘會(huì)更好。如：《遲到的滋味》《批評(píng)的滋味》《失敗的滋味》（根據(jù)一次或一組親身體驗(yàn)寫出感受到的“滋味”）《幸福的滋味》《思念的滋味》（根據(jù)一種情感寫出對(duì)人或事的體驗(yàn)和感受到的“滋味”）。如：《棉花糖的滋味》，作者不僅寫出了棉花糖本身的甜甜的滋味，更難得的是棉花糖的滋味還寄托了對(duì)阿姨的懷戀和時(shí)刻提醒我我也要像阿姨那樣，盡我的能力去幫助有需要的人。

批評(píng)的滋味

回顧那些流逝的歲月，總有那么一些人，以一種別樣的方式留在我的記憶中，他們都是批評(píng)過(guò)我的人。

幼兒園

由于父母工作忙，從我記事起就是在幼兒園生活，一周回兩次家。幼兒園里的飯畢竟不如家里的好吃，我一天三餐總有那么一餐不愿意吃，終于有一天，幼兒園的老師抓住我的手，生氣地說(shuō)：“你再不吃飯，叫你再不吃飯，我就把你關(guān)進(jìn)地下室去，讓老鼠吃掉你！”現(xiàn)在回想起來(lái)真是一點(diǎn)也不嚴(yán)厲，但那時(shí)年幼的我嚇壞了。所以完全不明白那時(shí)老師看到我大口吃飯所露出的微笑是什么含義。

小學(xué)

有那么一天，老師在班上大發(fā)雷霆——為了幾個(gè)沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)。我低著頭坐在那里，暗自慶幸自己早已完成“接下來(lái)看他們要受什么罰了??”我心里這么想著的時(shí)候，老師的一句話讓我心涼了半截，她說(shuō)：“這幾個(gè)同學(xué)的組長(zhǎng)站起來(lái)。”我膽戰(zhàn)心驚地站起來(lái)，怎么也不相信我聽(tīng)到的下一句話：“組長(zhǎng)替這些人抄罰寫。”

“不公平！這不公平！”我站在教室外抄著那看似永遠(yuǎn)也抄不完的句子，心中全是憤怒：“我分明寫完了！為什么要我抄？”就在我抄了一篇又一篇，心情慢慢平靜下來(lái)的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)了讓我難忘的一段話：“你作為組長(zhǎng)，為什么不檢查他們的作業(yè)呢？他們不會(huì)，為什么你不幫助他們呢？如果你一直這么自私，這個(gè)組長(zhǎng)就別當(dāng)了。”盡管她說(shuō)得如此嚴(yán)厲，但我分明聽(tīng)到了嚴(yán)厲背后的道理：對(duì)別人負(fù)責(zé)。

初中

她是一位剛剛畢業(yè)，初次執(zhí)教的大姐姐，為了提高同學(xué)們的成績(jī)，什么辦法都用了。直到有一天，她宣布全班考前十名的同學(xué)可以隨便挑選喜歡的座位時(shí)，全班對(duì)她的怒氣達(dá)到了頂峰。

那時(shí)的我們，竟然決定在她的課上集體沉默以示抗議。

那堂課是在令人難受的氣氛中度過(guò)的，一次次尷尬的沉默，一顆顆低垂的頭??直到她氣憤的批評(píng)割開(kāi)空氣：“你們就是這樣上課的嗎？！你們會(huì)不會(huì)說(shuō)話？就算對(duì)我不滿也不用這樣。年紀(jì)輕輕的，這樣報(bào)負(fù)人，你們的品德上哪去了??”

她沒(méi)有說(shuō)完，因?yàn)樗蘖恕I水從臉頰上滾落下來(lái)，她哽咽著一遍遍說(shuō)：“我是為你們好呀??”這次的批評(píng)落下來(lái)，我真正被觸動(dòng)了。從那以后，我試著去寬容他人的錯(cuò)誤，因?yàn)槲颐靼祝阂淮尾粦押靡獾膱?bào)負(fù)，會(huì)讓關(guān)心我們的人受傷。

前些天，媽媽又批評(píng)了我，我聽(tīng)著這樣的批評(píng)，感受著批評(píng)的滋味，從苦中嘗出了甜味，我突然明白了：能這樣批評(píng)我的人，都是關(guān)愛(ài)我的人。

冰激凌和汗水的滋味

盛夏的驕陽(yáng)依舊如火地烘烤著大地，媽媽依舊問(wèn)我想不想吃冰激凌，可是今年我改變了回答。現(xiàn)在天氣再熱，我也不再吃冰激凌，因?yàn)椤?/p>

去年暑假，我約了幾個(gè)同學(xué)出去玩，從天蒙蒙亮一直玩到烈日當(dāng)空。經(jīng)過(guò)商量，中午不回家，就在餐館吃飯。于是一頓胡吃海喝之后，我發(fā)現(xiàn)點(diǎn)的飯菜根本無(wú)法吃完，看著滿桌狼藉，幾個(gè)人無(wú)所謂地?fù)u搖頭，浪費(fèi)就浪費(fèi)了吧。我們繼續(xù)爭(zhēng)分奪秒地瘋狂。這時(shí)，有人提議去學(xué)校打籃球，大家都表示贊成，于是我們呼啦 一下向?qū)W校奔去。

路上，我越走越熱，就近在商店里買了一盒冰激凌，吃著它清涼甜爽，真覺(jué)得是一種享受。在橋上，我又遇到了他。一輛破舊不堪的木板車，輪與軸之間 吱呀作響。車上堆滿了烏黑油亮的煤塊，他拉著這樣一輛煤車，在橋面的上坡上艱難“爬”行。他上身只搭了一件背心，曬得黝黑的皮膚青筋暴起，瘦弱的身板上流 滿了汗水，背心早已濕透，粘在他佝僂的背上。與高高疊起的煤堆相比，他簡(jiǎn)直就成了螞蟻。橋的坡度并不大，但他的身體幾乎與橋面平行。他的兩臂死死拽住車，為了防止手滑松，他的腰上還系了一條與車相連的粗繩。我不禁為他擔(dān)心：“要是他不小心跌倒了可怎么辦?”于是我走到車后，準(zhǔn)備必要時(shí)幫他一把。幸好，我的 擔(dān)心沒(méi)有成為現(xiàn)實(shí)。車仍在緩緩上爬，車后的地上卻清晰可見(jiàn)一行汗滴。終于爬上了坡，我為他松了一口氣，但也許下坡時(shí)比上坡更困難，更危險(xiǎn)。

我突然立住腳。仔細(xì)一想，無(wú)論風(fēng)霜雨雪，他都拉著在我可能無(wú)法移動(dòng)半步的車，上坡下坡，叫賣煤炭。日起三更，費(fèi)力地賺取那微薄的收入，也許還時(shí) 常捉襟見(jiàn)肘。想我剛才在餐桌上浪費(fèi)了多少他們乞望不到的佳肴，平時(shí)面對(duì)豐盛的飯菜，我還不時(shí)地作*.可是又有多少人吃不飽飯，又有多少人為了不餓肚子而拼 命掙錢?猛地低頭，冰激凌正融化成水，我臉上的汗水正滴進(jìn)去，吃一口，香甜全無(wú)，卻有絲絲苦澀。我回頭告訴他們，我不同他們?nèi)ネ媪恕?/p>

回家的路上，我一口一口將咸苦的冰激凌吃掉，任憑汗水的滋味在我心中回蕩。

第五篇：初中：成功的滋味

成功的滋味

愛(ài)迪生在通過(guò)2000多次的實(shí)驗(yàn)后發(fā)明了電燈，他嘗到了成功的滋味；牛頓在仔細(xì)觀察與鉆研后，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，他嘗到了成功的滋味……還有好多人都嘗到了成功的滋味，我也不例外！

成功是酸酸的石榴。回憶著自己投稿的過(guò)程，酸酸的，幾度碰壁，因?yàn)樽约旱膶懽魉降拇_不太高超，寫作也沒(méi)有自己的風(fēng)格，只是會(huì)別人的作文，沒(méi)有生動(dòng)的語(yǔ)言，所以，自己并沒(méi)有被大家所認(rèn)同。總是在收發(fā)室里盼望著發(fā)來(lái)的喜報(bào)，可每次都是一個(gè)結(jié)果——又失敗了！

成功是苦苦的柚子。還是那投稿的時(shí)期，我回想著，面對(duì)著一次又一次的失敗，我決定應(yīng)該努力，每天挑燈夜讀，在深夜，讀著幾位作家的代表作與幾位名人的成功經(jīng)驗(yàn)，一次又一次的改變自己的寫作風(fēng)格，同學(xué)們?cè)谛菹⒌臅r(shí)間，仍用書籍在充實(shí)自己，每天堅(jiān)持寫一篇日記，積累一篇好詞好句，我覺(jué)得苦苦的！

成功是甜甜的荔枝。在我接到第一封

編輯阿姨的來(lái)信時(shí)，我覺(jué)得自己象是吃了荔枝，甜甜的！因?yàn)槲业呐](méi)有白費(fèi)，我的作文終于被人們認(rèn)可了，“付出就會(huì)有回報(bào)”這句話在我心頭圍繞。

我嘗到了成功的滋味，在走向成功的過(guò)程中，會(huì)遇到挫折，是酸酸的；為了成功，我們會(huì)付出艱辛的努力，苦苦得；成功之時(shí)，我們會(huì)感到欣慰與幸福，甜甜底！

我嘗到了成功的滋味，是酸酸甜甜的，我喜歡這種滋味！