第一篇：動畫短片《父與女》和《回憶積木小屋》影評

我們能守望多久

達·芬奇說過：“簡單是終極的復雜。”。簡潔深刻的藝術形式最能震撼人心，而動畫短片的魅力就在于不需要繁文縟節，雖然簡短，但卻以發散或流線型的脈絡有力的向人們講述一個沉淀淀的人生哲理。其中《回憶積木小屋》和《父與女》無疑是這當中的精華。

在《回憶積木小屋》這部短短的動畫里，純凈的音樂，溫暖卻哀傷的昏黃色調，簡單卻充滿質感的畫面，還有湮沒在深海中的回憶。影片中老人身穿明亮的紅色上衣和綠色褲子，總愛咬著煙斗，老人居住在如搭積木般一層一層蓋起來的房子里，隨著海水的不斷升高，老人的“積木小屋”也越來越高，而越來越多的回憶卻被深深封蓋在海水里。在孤獨的日子里，老人只能憑借墻上的相框來片段回憶往昔，而在一次搬家中，煙斗的掉落牽引出了老人回憶的細細流淌：撿拾煙斗，眼前卻浮現的是愛人的手，執子之手與子偕老；再下一層是溫暖舒適的床，安躺著昔日相濡以沫的溫情；全家福；初見幸福的女兒和女婿；然后是女兒長大，離家遠行；接著就到了老人的童年，一個擺弄積木的小孩和天真爛漫、兩小無猜的愛情；最后是生命的盡頭。

在短短的12分鐘里，我們仿佛親歷了老人的一生，如此干凈透明的人生追憶，就如同自己經過洗練一般，冰冷的海水還在嗒嗒的往下滴。每次回看這部動畫，都有一種死亡將近，想要窒息的感覺，不知道是否是因為暗沉的畫面還是過于沉重的主題，好像所有的回憶都會在一瞬間坍塌毀滅，永不復再。

是的，年華終老，時間在不斷的遺忘我們，青草流逝，容顏易老，親人也會在一天離散，在不斷倒退的風景后，我們或許只有在深深的回憶中才能得到一絲慰藉，回溯自己的人生海洋，哪段彼岸才是自己最動心，最神往的？回憶是很容易讓人感到蒼涼的，尤其是在回憶昔日的美好，越美好的回憶越痛心，當那些美好消失的時候，整個人瞬間被拉回冰冷的現實，被抽離了空氣。

（或者加藤久仁生還要表達全球變暖的危機，但我不想討論。）

有時候我們總是離回憶太近，可同時離自由就遠，浮華一生，淡忘一季。有時候我們追憶人生，但只會空留悵惘，能夠回憶不值得珍惜，能夠守望一生才值得珍惜。而在八分鐘的黑白動畫短片《父與女》中，雖然色彩簡單，但在水墨畫的寫意中流溢出來的守望一生的感情令人動容，或許《父與女》在相比之下感情有些直白，不論是女兒稚嫩懵懂，還是已為白發老嫗，動畫中體現的那種窮其一生的堅持更凸顯出現實的難測和時間的冷酷。

我在看《父與女》時有這么一個疑問，為什么父親會丟棄心愛的女兒一去不返，直至生命消逝？其實，這就和《回憶積木小屋》一樣，只是一種象征，也即是象征著人在一生中所遇見的種種，“情”也好，夢也罷，我們可能會天涯相隔，可能會一度絕情，可能會喪失勇氣，可事實的關鍵不在于我們受了多少傷，在于我們能守望多久，能不能堅持。

而在《回憶積木小屋》的最后，老人從回憶中走出來，還是一個人，依然是鮮亮的紅色上衣，他準備了兩個高腳杯，在一片溫馨的味道中，斟滿紅酒。顯然，老人并沒有在回憶中消沉。在《父與女》的結尾，女兒蜷縮在殘船里，就好像躺在父親溫暖寬大的懷抱里。畢竟，回憶要輕拿輕放，要為相愛的人守望一生。這樣，人生的內涵也就完整了。

第二篇：《父與女》動畫短片 影評

《父與女》影評

由邁克爾?度德威特導演的荷蘭動畫短片《父與女》獲得第七十三屆奧斯卡最佳動畫短片，故事講述了秋日溫暖的傍晚，父親帶著女兒一起騎單車，他們穿過林間小路，騎過草地，騎上高坡，來到平靜的湖邊。父親抱抱女兒，登上了小船。女兒在湖邊靜靜的等待，等到船在視線里變模糊，等到太陽就要落山。父親遲遲不歸，女兒一個人騎著小小的腳踏車回去了。從那以后女兒每天都來湖邊等候，她一個人騎著單車來來返返，風雨無阻。多年過去，小女孩為人婦，為人母，轉眼老去。已然老去的她日日來到湖邊，直到湖水干涸，化為草原。她來到沉睡在湖底的小船邊，躺在小船里，就像躺在父親暖暖的臂彎。

可以不難看出故事中的各種隱喻，小船是離開人世的載具，腳踏車是人的健康與身體，無邊際的河是思憶。故事中的人物除了到湖邊，都是騎著或牽著腳踏車，皆是死別、軀體與回憶的描寫。自行車和車輪，是象征著生命，車輪不停，生命不息，所以片里每個人都是在自行車上的，而離開了自行車去往遠方，便是象征生命的終結。

開始的時候，小女孩和父親一起騎車，她便騎得很輕松。父親第一次走向碼頭，走到船邊上，但回過頭去，看了一會，又沖回去一把抱起女兒。這樣動畫角色的表演是富有感情的，人在去世的時候對于生命和愛的人的不舍便傳達給了觀眾。然后當第二次走向船之后，父親便劃向大海，小女孩不知道父親不會再回來，艱難的騎著小車離開了，至此開始了一生的守望和等待。這意味著此后她的生命里將不再有父親的陪伴和保護。

此后的一個場景里，小女孩稍微長大，但是當她騎車上那個坡的時候，卻不像原來有父親陪伴時那樣輕松，反而吃力了，這就是象征著她的生活因為失去了父親的保護和幫助，而在遇到困難的時候變得艱辛。而她每次的守望，是在等待父親回來么？開始的時候，也就是她還是小女孩的時候是的，但是懂事以后，就會真正懂得生命的離開是不會返回的，而她父親劃船遠去的那個地方，就是她心中對父親的思念，是父親在心中不可或缺的位置。她也許不是想父親什么時候才回來，而是父親曾在這個地方離開。

接下去，在狂風里，鋼琴的節奏變得更快，女孩在風里只能退著車上坡，這就意味著她的生活變得更加的艱難。然后，女孩變成了少女，她和同學一起騎車，然后又來到那個地方，她漸漸慢了下來，最后停住。又一次遠目。過了很久才跟上去。然后導演給了車輪和樹蔭的特寫，這個應該是在象征著車輪向前，女孩漸漸地長大。然后，女孩有了男朋友，坐在男朋友的車上，生命中有了的保護和幫助，前進的時候便不再艱難。她也沒有再駐足在那個父親離開的地方。只是回頭看了一下。

接下去的一個場景，我原來真的不太能理解透，就是在黑夜里，月亮高掛，然后是女孩騎車，開著燈，車燈的光經過路面。可以體會在夜里，雖然時光飛逝，但思念和探尋會變得愈發的強烈。

然后接下去，女孩有了孩子和丈夫，她變成了一個女人。當經過那個位置的時候，他們一起停了下來，在來到這個生命離開的碼頭的時候，女人，丈夫，孩子的表現，是完全不一樣的，孩子們還無法理

解死亡和生命，于是他們在水邊嬉戲，丈夫則是坐在岸邊，有一點茫然地看著大海，而女人應該對生命和死亡有著更深刻和沉重的理解，她只是站在她以往遠目的地方，盡力地向大海那邊看去。

然后暑往寒來，在于年輕的孩子錯身而過的時候，女人的車已經開始搖擺了，這就意味著她已經開始老去。當她來到那個地方，她終于走下了那個碼頭，但她的背已經開始彎了，當她眺望遠方，原來的大海已經干涸，有的地方也變成了濕地。

生命的車輪繼續向前，這時候原來的女孩已經變成了一個老奶奶，她已經不能騎車了，只能推著她的車向前。車輪越來越慢，這就意味著她的生命就要結束了，她要離開她的車了。當她停車在那，然后要走下去的時候，她的車摔倒，她回去扶起來，再摔倒，再扶起來，一直到第三次摔倒，她只是回頭看了一眼，沒有去扶車，而是走向原來的碼頭。每個人在出生的時候和臨死之前，唯一想做的事，就是活下去，在最后最后的一刻，也會有掙扎。但最后她還是死去了。她慢慢走下去，來到原來的岸邊，大海里長滿了草。她想草海的深處走去，尋覓父親的足跡。然后她來到了那條小船。她看了一會，走向父親的小船，然后扶著船，慢慢地走過船尾，然后躺到船里，感受著父親感受過的一切，慢慢的睡著了。突然醒來起身，她越走越快，最后變成跑，身體也變得越來越年輕，最后變成了小女孩。然后她看到了父親，她停了下來，兩人對視著，我們幾乎能體會到他們之間的心里對話。然后父親向前一步，女孩快步跑過去，兩人停頓了一會，最后緊緊擁抱在了一起。

女孩最后沒有變回她父親離開的時候的年紀，而是要比那時候年長一點，那是因為在開始的年紀，女孩還無法理解父親離開和去世，在她第一次一個人返回的時候，并不顯得悲傷失落。最后與父親相見的年紀，正是她能體會父親的去世的年紀。

片中沒有什么特效和花哨的表演，人物角色甚至沒有面部的表情和對話，配樂只有鋼琴，但是導演卻賦予了角色深厚的感情，向我們述說了一個非常感人的關于愛和生命的故事。

第三篇：回憶積木小屋觀后感

回憶積木小屋觀后感

題記——

時光可以湮沒人生，卻帶不走那一團團被小心裝入盒子的回憶。

《回憶積木小屋》，是日本導演加藤久仁生創作的一部散發著濃濃法式情調的動畫短片。情節和畫面氣氛的驚艷營造使它獲得了2009年最佳奧斯卡動畫短片獎，也讓這位年輕的導演一下子為眾人皆知。可見，片子的魅力毋庸置疑。

初看短片的時候，我就被短片那散發著淡淡憂傷的情調所吸引。牛皮紙般泛黃畫面一一展開，老舊相框掛滿了墻壁，老人獨自坐在凳子上，重重地吐了口悠長的煙，落寞的空氣蕩開整個房間。他打開地窖的小鐵門，單調地做著那件重復地不能再重復的事——釣魚。這讓我想起“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”這句話，此時何嘗不是這種無人自樂的意境？老人生活在一座海平面日益高漲的水城，大多房子已被海水沒到了房頂，露出水面的房子一座座矗立地像島礁一般，稀稀拉拉，舉目四望，汪洋一片，好不凄涼！我想，那些被湮沒的房屋，不正意會著我們被時光湮沒的人生嗎？而那些少于露出水面的房子，何嘗不像生命彌留之際時，孤單落寞的那些人兒。敘事在進行，只是，這是一場倒敘的觸動內心見證人生歷程的影像回憶錄。這天，如那么多平常的清晨，水平面再一次漲到了屋內，老人并無埋怨，只是習以為常，貼磚加瓦，壘高著他那如積木般的房子。不管是淅哩嘩啦地下著雨的日子，還是咻咻地刮著風的日子，老人一如既往。這讓我看到了孤獨老人內心那顆炙熱強大的心，他是如

此樂觀，盡管那么多過往的人匆匆過往，盡管生活有那么多單調那么多不如意，但他始終對生活充滿希望，毫不猶豫地去積累自己的生命小屋。可是，他無意丟失了自己心愛的煙斗，丟失了天天陪伴他的好友，老人很惆悵，當他發現潛水服的時候，他不再選擇替代品，毅然決定潛到過往里，尋找丟失的煙斗。其實，我們每個人都有當初那個深愛的煙斗，只是當我們被時間推著走時，不經意已經將它丟棄在過往的時間隧道里，縱然日后有這樣那樣的煙斗，但終究找不回最初的那種感覺。還好，煙斗找回來了，在老人拾起煙斗的那一剎那，過往記憶如閃電般開啟，打開了心里深鎖著的過往的美好，此刻，老人欲罷不能，一層層下潛，追溯過往生命。每一層，都有見證過往歲月的物證，觸目傷懷。他想起了為他拾煙斗臥病彌留之際的老伴，他想起了與兒孫照全家福的場景，想起了從初見女婿到婚禮到剛剛及膝的愛女遠游，也想起了女兒出生的畫面??一晃而過。越來越真切的溫暖回憶倒敘般的向他撲來，老人撿起最底層也就是象征積木小屋最初快樂的那一個酒杯，將他帶了回去。仍然是昏黃的畫面，老人獨坐餐桌前，斟酒兩杯，自己與自己碰杯，過去與現在碰杯。積極樂觀碰開。

此外，在追溯過往生命的每一層處理上，導演均運用蒙太奇剪輯法來實現老人在現實與過往中的游走，影片一會是溫暖畫面的過往重現，一會又是黑白畫面的只身一人。將老人過去與現在的心情展現地淋漓盡致。總之，這部片子無愧于它的榮耀，濃濃的歐洲風味，倒敘著每個階段的過往，像剝洋蔥般，總有一層，會讓你的心靈落淚！

第四篇：動畫父與女觀后感

動畫父與女觀后感

《父與女》是一部沒有一句旁白的動畫片，情節很簡單。父親和小女兒分別蹬著腳踏車來到海邊，父女擁抱分別后，父親下到有條小船的海邊，突然又轉身回到岸上，抱起女兒放下，然后就上了小船劃向大海。

沉悶抑郁的背景音樂下，我知道這位爸爸回不來了。果然，春夏秋冬，不同的季節情境下，小女兒都蹬著腳踏車費力的來到海邊的大樹下。一棵樹下，還有那輛她老爸的腳踏車。小女孩停車，佇立海邊凝望，回程！

后來小女孩坐在一個男孩的車座后經過這個海邊直接駛過。再后來，女孩和他的丈夫分別蹬著腳踏車各帶著一個孩子來到樹下，又是停車，佇立，凝望，回程。再后來，女孩老了，很費力地蹬著腳踏車來到海邊樹下，這時的海堤大道一路坑坑洼洼，還是停車，佇立，凝望，回程。再再后來，女孩老的只能推著腳踏車非常非常費力地來到海邊，停車，車倒了，扶起，又倒，扶起，又倒，女孩不扶，走下海堤，走進大海。

在大海深處蘆葦叢里，斜臥著一艘小船，老女孩跑向小船，窩躺到小船里，然后她突然跑起來，跑著跑著，她不駝了，年輕了，變回小時候，而父親就在 前面，她就這樣重新跑回父親的懷抱！影片結束了，我心潮起伏，我想這小女孩不就是我嗎？心里雖然沉痛，但還能忍住眼眶里的淚水。

這時，老師要求上臺分享觀后感，后排的老師說這影片說什么根本看不懂，我突然明白了，沒有相同經歷的人也許無法看懂這個影片，于是我馬上起身來 到臺上。接過話筒，剛開口我就止不住洶涌而出淚水，我九歲父親突然去世，我雖然已經明白死亡意味著什么，但心里總有個聲音告訴自己，父親會回來的，他一定會回來 的，到現在我還是如此堅信！父親去世時，我沒有悲傷，反而很興奮，因為家里突然熱鬧起來。出殯，做迷信，家人都哭的很傷心，我不傷心，卻也不能沒有眼淚啊，打小聰明的我擔心被冠上不 孝女的名頭，于是偷偷地用香火熏眼。后來隨著年紀的增長，對此事愈來愈耿耿于懷，特別是為人母之后，愈加深感對父親的愧疚，卻始終找不到宣泄口。

終于有一次和同事們在野外露營野炊，酒酣之后，聽到嚶嚶哭泣聲，突然 想到當天是重陽節，想起父親，想起深藏心中的愧疚之情，我不可遏制的放聲痛哭，那哭 的真是地動山搖，響徹山谷啊！直到第二天同事喂我喝粥，我還是吧嗒吧嗒眼淚和著粥喝。可是今天，當著這么多老師和同學的面，我又擋不住洶涌而出的淚水，這就是藝術的魅力！她能喚起你內心最深處的東西。

父女最終擁抱在一起，那不就是我心底堅信的嗎？我相信我一定會見到我慈愛的父親的，即使是在天國，那又何妨？！

影片中有個細節，女孩唯一沒有停車佇立回程而是直接穿過樹林的一次是坐在男友車后座。這更加深了我內心愧疚。我又何嘗不是如此啊！小時候還經常 夢見 父親，后來就完全將之拋之腦后，因為有要強的母親呵護著，我的生活沒有受到多大的影響，直到自己也成為母親之后，才幡然醒悟！卻悔之晚矣！

我知道人老了童年的記憶會更清晰，我想等我老了，我會更加愧疚，更加思念父親的。而我現在能做的就是多陪陪我的母親，我現在最怕最怕的事情就 是，我不敢想，不去想！媽媽，我愛你！媽媽心態很好，生活方式特健康，她堅持勞動，堅持與人為善，堅持做著力所能及的慈善，這樣的母親，當然會壽比南山 嘍，您說是不？ 季老師沒有對影片做點評，她只說這是一部獲奧斯卡獎的影片。我想我能理解它能獲獎的原因，沒有一句語言，同一個場景，變化的只是一些細節，卻把最深沉的情 感表達地淋漓盡致，讓人引起深深 的共鳴，這就是寶貴的藝術財富。

第五篇：父與女閱讀答案

父與女閱讀答案

閱讀下面選文，完成文后1—5題。(20分)

①為翻尋一件秋衣，無意中又在箱底看到了那條圍巾，那是用黑色絨繩結成的，編織著寬寬的條紋??在這素樸的毛織物里，編織著我終生難忘的故事。②是十多年前了，一個風雪漫天的日子，父親自故鄉趕來校中看我。③他著了件灰綢的皮袍。A．衰老的目光，自玳瑁邊的鏡片后濾過，直似秋暮夕陽，那般溫愛、柔和，卻充滿了感傷意味??他一手提了個衣包，另一只手中呢，是一只白木制的點心盒，上面糊了土紅的貼紙，一望便知是家鄉的出品。④父親微微佝僂著身子，頻頻拂拭著衣領、肩頭殘留的雪花說：“自從古城淪陷，不知情形如何，我知你母親時刻記掛著你，只是火車一直不通??我真埋怨自己，當年只埋頭讀些老古書，自行車都不會騎。

不然，阿筠，爸爸會騎自行車來看你的啊??”

⑤外面仍然飄著雪，將窗外松柏，都漸漸砌成一座銀色的方尖塔，那細弱樹枝，似又不勝負荷，時有大團的積雪，飛落下空階??隨了那蒼老的聲韻，我的眼前出現了一幅圖畫——一個老人，佝僂著背脊，艱難而吃力地，在凝凍了的雪地上，一步一滑地踏著一輛殘舊的自行車??六十二歲的父親，竟想踏自行車走六百里的路來看我??

⑥父親自衣包中取出我最愛讀的《飲冰室文集》，同母親為我手縫的花條絨襯衣，他轉身又解開那點心盒上的細繩，里面是故鄉的名產——蜂糕。

⑦“你母親說，這是你小時候最喜歡吃的東西??”他拿起一塊，放在我的面前，又擺到我的手上。呵，那被煙蒂熏染得微黃的衰老的手指，此刻還似在我的眼前晃動??當時，也許是我的虛榮造成了我的靦腆吧，在那衣著入時、舉止瀟灑的兩個男女同學注視下，對著這故鄉土物，好像有什么鯁在喉頭，竟無法吞咽，只窘迫得漲紅了臉。

⑧天色漸漸地昏暗了，我終于拾起那只“原封沒動”的點心盒，只和父親說了一句：“我拿回宿舍慢慢地留著吃吧。”

⑨翌日天色微明，我便匆忙地整理好書包，預備趕回學校去聽頭一堂的文學史，父親好似仍覺得我是個稚齡的學童，一手摸著花白胡須：“阿筠，我送你去搭電車!”

⑩北國的冬晨，天上猶浮著一層陰云，雪花仍然在疏落地飄著??一路電車終于叮咚地駛來，我才預備跳上車去，父親又似想起了什么：“你不冷嗎?”說著，那么匆遽地，自他的頸際一圈圈地解開那長長的黑色圍巾，盡管我在旁邊急迫地頓足：“爸，車要開了。”B．他又顫抖著那雙老手，匆遽地把那圍巾一圈圈地，緊緊地，纏在我的頸際。

⑾我記得那天我著了一件深棕色的呢大衣，鑲著柔黃的皮領，那皮毛顏色，直似三月的陽光，又美麗又溫暖。但是，父親卻在那衣領外面，仍為我纏起那厚重的毛圍巾，直把我裝扮成南極探險的英雄了。我暫時忍耐著跳上了電車，趕緊找到一個座位就開始解去那沉甸甸的圍巾??一抬頭，車窗外，仍然瑟瑟地站著那個頭發斑白的老人，依舊在向我凝望，雪花片片地飛上了那光禿的頭頂，同那解去圍巾的頸際??我的手指，感到一陣沁涼，立時麻痹般不能動轉了，只任那松懈了一半的圍巾，長長地拖在我的背上??

⑿那黑毛繩的圍巾，如今仍珍貴地存放在我的箱底，顏色依然那么烏黑光澤，只

是父親的墓地，卻已綠了幾回青草，飛了幾次雪花??

⒀撫摸著那柔軟的圍中我似乎聽到一聲衰老而悠長的嘆息！(選自張秀亞

《種花記》，有刪減)

1．文章寫了哪兩件關于父愛的小事？請用簡潔的語言概括。(4分)

①父親在一個風雪之日從故鄉帶著土特產來看我。(2分)（注：“風雪之日”

1分，“從故鄉來看我”1分)②父親送我去車站把自己的圍巾解下來給我圍上。

2分)(注：“車站送我”1分，“圍圍巾”1分)

3．文章多次出現對“下雪”的描寫，從全文看有何作用?(4分)

①交代故事發生的時間、背景。②突出天氣的寒冷(渲染出一種寒冷的氛圍)。

③烘托出父親對我的關心和愛。④升華了文章的主題，體現出父愛的偉大。（4分，1點1分)

2．請在下列句子中任選一句，品味其妙處，作簡要的賞析。(4分)

A．衰老的目光，自玳瑁邊的鏡片后濾過，直似秋暮夕陽，那般溫愛、柔和，卻

充滿了感傷意味??

B．他又顫抖著那雙老手，匆遽地把那圍巾一圈圈地，緊緊地，纏在我的頸際。

我選句

我的賞析：

A．運用了比喻的修辭手法，把父親的目光比作秋暮夕陽（1分)，聲動形象地（1分)寫出了父親目光的衰老、慈祥(1分)，表達了父親對女兒的愛撫和疼惜（1分）。B ．動作描寫(1分)，生動形象、細膩傳神地(1分)寫出了父親動作的迅速

和幫我圍圍巾時的認真(1外)，表汰出父親對我的體貼和關心（1分)。

4．文章⑾自然段寫了“我”對圍巾的不同表現，請分析“我”當時的心理活動。

(4分)

(1)我暫時忍耐著跳上了電車，趕緊找到一個座位就開始解去那沉甸甸的圍巾。

覺得圍巾很厚重，不好看，與我時尚的穿著不搭調，想要趕快把圍巾取下來。

(2分)

(2)我的手指，感到一陣沁涼，立時麻痹般不能動轉了，只任那松懈了一半的圍

巾，長長地拖在我的背上??

看到父親在風雪中忍受寒冷，而突然為自己的行為感到內疚和羞愧。(2分)

（注：此題型是2011年中考語文現代文閱讀中考倒一大片考生的題型，注意區

別“分析心理活動”和“補寫心理活動”，此題要求用概述性的語言，不能用第一人稱描寫心理活動。)

5．在我們青春成長的故事里，有無知也有叛逆，我們懵懂著，不曾體會父母的心，卻常常在錯失了以后才追悔莫及。在你的成長中，是不是也有這樣一件事，至今令你懊惱著?請你用優美的、飽含深情的文字加以敘述。(4分)

略(內容2分語言，語言2分)