第一篇：和諧創建從我做起

和諧創建從我做起

構建和諧社會，人人有責。和諧可以凝聚人心，和諧可以積聚力量，和諧可以促進社會發展。我們學生作為整個社會大家庭中的一分子，應該從現在做起，從我做起，奏響創建和諧校園的主旋律。

創建和諧校園首先是要建設一個良好優美的學習環境。我們的學校雖然不大，但校園里綠樹成蔭，鮮花盛開，設施齊全。一座座漂亮的球臺，一間間寬敞明亮的教室，還有先進的微機教室，裝飾一新的師生運動場，美麗整齊的樹木花草…….這就是創建和諧校園首要因素。我們有這么良好的學習環境，真是太幸福了。想想在貧困山區的同學，連吃飯和學習都很困難，就別說有什么優美的學習環境了。而我們卻身在福中不知福，不珍惜所擁有的幸福生活，比吃比穿比玩，虛度光陰，這與優美的校園環境是多么的不和諧啊！

創建和諧校園更重要的是人與人之間的相處和諧。在我們的校園中，同學之間團結友愛的行為隨處可見。但我們這些家中的小寶貝，做事說話以自我為中心，很少會換位思考，因此常有一些不和諧的事發生。比如同學間為了一點小事鬧摩擦爭吵不休，有的甚至惡語中傷，這些不良現象與和諧校園的要求是多么的不協調。我們同學之間一定要互相謙讓，互相理解、寬容，互相幫助，大家要友好相處，遇事多為他人想想。從我做起從現在做起，為創建和諧校園盡一份力擔一份責。我們敬愛的老師，為把我們培養成為國家的棟梁之材而嘔心瀝血，我們應該懷著一顆無比崇敬的心與他們和諧相處，有問題有意見及時溝通，及時處理，共建和諧校園。

校園和諧更離不開家庭和諧，在生活中爸爸媽媽除了繁忙的工作，還要負責家務和照顧我們的生活起居。我們若不好好學習怎么能對得起我們的父母呢？我們不但要體會父母的辛勞，除了學習還要為父母做一些力所能及的家務，這樣有利于增強我們的責任感和自理能力，做一個自理、自立、自強、對社會及國家有用的人。

同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真摯，少一些摩擦。讓我們生活中不和諧的音符徹底消失，讓我們用團結和諧奏出一曲美妙動聽的交響樂！讓我們的校園充滿快樂，永遠和諧，讓我們每一個同學時刻在快樂和諧的環境中健康成長。

上口鎮北上口小學四年級

李鈺

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第二篇：《創建和諧校園,從我做起》

《創建和諧校園，從我做起》

敬愛的老師，親愛的同學：

大家早上好！今天，我國旗下講話的題目是《創建和諧校園，從我做起》。

首先，為大家讀兩篇日記：

2011年5月10日陰有雨

今天，老師帶領我們把我們親手培育的花苗栽種到教學樓西面的一塊空地上，我們興致勃勃的給花苗澆水，希望它快點長大、開出美麗的花朵。

2011年5月11日晴

今天是個陽光明媚的日子，可是我們全班同學都高興不起來，因為有人破壞了我們昨天栽種的花苗，我們好像失去了親愛的朋友一樣傷心，是誰破壞了它們呢？同時也傷害了我們！

雖然只是兩篇短短的日記，卻記錄下了他們在學校的生活，同時也反映了發生在我們學校里的不和諧現象——隨意破壞花草樹木。日常生活中，我們會發現：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏。學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印，有的地方甚至走成了小道。當然，我們還會經常看到許多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑，清掃分擔區，用自己的雙手去保護校園環境的優美。為創建和諧校園，他們增添了一份力量，他們才是文明的少年啊！

同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。我們每個人從小都應該要有環境保護意識。保護環境是我們大家義不容辭的責任。我們要從現在做起，從我做起，從小事做起：愛護花草樹木，愛護鳥類和其他小動物等等。

沒有花草樹木，空氣怎會滋潤和清新？沒有花草樹木，怎能感受到鳥語花香？沒有花草樹木，哪里會有山清水秀的美景呢？種一棵樹，愛護一草一木，便能染一片生命之綠洲。只有綠色的家園才能庇護生命的茁壯成長。我們的生活在發生著日新月異的變化，校園的綠化美化直接影響著我們的學習生活，創建和諧校園，不僅要有優美的硬件環境，更要求我們有良好的自身修養和素質，需要全體師生的一腔熱忱，一份認真。我們要從不隨地吐痰，不亂扔食品包裝物等垃圾做起；從節約每一滴水，珍惜每一棵樹做起；從愛護花草，綠化環境做起。用自己的實際行動去影響周圍的人。為了給我們自己提供一個清潔，溫馨，健康、和諧的學習、生活環境，一年級全體師生向全校師生提出以下倡議：

一、樹立綠色文明觀念，自覺關心生活環境狀況，遵守環境保護法律法規，把個人環保行為視為個人文明修養的組成部分。

二、愛護校園綠化，立即行動起來，都來關心支持和積極參與校園綠化建設和管理，愛護花草樹木設施，對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。

三、養成良好的衛生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰。伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋、一個煙蒂，為校園的整潔獻出你的愛心。

四、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。

五、遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛生，保護自己和他人的健康，倡導師生和諧，同學友好，語言文明，行為規范，共建環境幽雅，和諧文明的校園。

六、古人說：“言為心聲”，語言是心靈的一面鏡子，所以我們絕不允許不文明語言來玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說，對嗎？

親愛的老師、同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”；一草一木顯春色，一舉一動見品行；花紅草木青，德高心靈美；一塊綠洲，一片詩意，一種希望。同學們！讓我們從身邊小事做起，從我做起，讓我們的校園更加美麗，讓我們的家園更加溫馨、優雅。

第三篇：創建和諧校園,從我做起。

“和諧”一詞始見于《詩·周南·關雎》。在《晉書·摯虞傳》中則有：“施之金石，則音韻和諧。”之說，意為“配合得勻稱、適當、協調”。黨的十六大三中全會，則對現今的“和諧社會”作出了更為具體的闡述，文中明確指出和諧社會的基本特征：“民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。”學校是社會的一分子，因此，和諧社會的基本特征即是和諧校園的基本特征。

由此可見，古往今來，和諧是中國人一直追求的境界，是指具有終極意義的良好秩序。那么，今天我們講的校園的和諧又有著什么樣的具體內容呢?下面我們從中學生行為規范中選五點來講，這些就是要我們創建和諧校園的最基本的內容。

第一、減實守信，嚴于律己。我們要自覺遵守學校的—切規章制度，杜絕弄虛作假行為，創建良好班風、學風，營造和諧公平的校園氛圍；

第二、明禮修身，自重自愛。文明用語，穿戴整齊，儀表大方，同學之間團結友愛，互相幫助，有矛盾心平氣和地解決，營造人人講文明，個個懂禮貌的校園環境。

第三、尊敬師長，努力學習。見到老師熱情問好，建立良好的師生關系；樹立集體榮譽感，勇于為班級和學校爭光，努力拼搏，力求冒尖，營造積極健康向上的學習環境。

第四、維護秩序，遵守公德。要保持安靜、祥和的學習環境；要維護校園整潔，營造優美的校園自然環境，做到緩步慢行，做到隨撿垃圾，做到珍愛一草一花一本。

第五、杜絕浪費，力行節約。宏揚文明用餐之風，養成人走水關、燈熄的習慣。

勿以善小而不為，請不要認為小事微不足道，常言道：一屋不掃，何以掃天下？越是在生活中最細微的地方，越能顯現一個人內在的素養。彎腰撿起地上的一片垃圾，不僅不會阻礙你前進的腳步，還會成為你的美德。和諧校園的建設需要大家的共同努力，為了他人，更為了自己，我們都應從小事做起，積極投身到創建和諧文明的校園活動中，肩負起自己應有的責任。最后，請大家對自己說一聲：創建和諧校園，是我的責任

和諧社會理念深刻指出了“和”的思想。“和為貴”思想是中華民族文化的重要內容，它蘊含著和的處世，和平共濟，政通人和，內外和順等深刻的處世哲學和人世理念，成為中華民族傳統價值觀念和理想追求。人類是群居動物，因而人際關系的和諧顯得猶為重要。

校園中存在兩種重要的人際關系。首先是同學間的關系。大學生的人生價值觀都已基本形成，對于事物的看法可能存在不同，所以價值認同就顯得猶為重要。我們需要一種包容的心態去面對這種差異。如一只珍珠蚌，包容入侵的沙礫，最終磨勵成一顆耀眼的珍珠。這顆珍珠就是我們所要追求的人際關系的和諧。除了這種包容，與人相處還需要真誠、關愛。生病時的一杯熱茶、傷心時的一雙肩膀、失落時的一句安慰都是人際關系的調劑，令我們的關系更融洽和諧，令友情升溫。營造良好的人際關系。其次，構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也。是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

另外，構建和諧校園還需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。而誠信、文明正是這方面最重要的。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、行為文明，從而打造和諧的校園文化。最后，構建和諧校園還要應增強節約意識和環境意識，我們應以校園為家，用心呵護。從身邊做起，從點點滴滴做起，在整潔的校園里不亂扔垃圾，節約用水、用電，在無人用的教室要養成隨手關燈的好習慣，做節約型新青年，從而創建和諧校園環境。構建和諧校園，從我做起。茫茫學海中，我們每個人都要做勇敢的水手，以智慧做漿，自信做舵，揚起理想的風帆，乘長風破萬里浪，向和諧校園的彼岸前行，我們不懈的搖漿，定會奏響和諧的樂章。

第四篇：創建和諧校園從我做起

創建和諧校園從我做起

如果說，人類社會的主題是發展，承載著這樣一個目標，又需要什么樣的環境呢？我認為最重要的是和諧。

交織著矛盾和沖突的世界共處需要和諧，建設小康社會的歷史使命需要和諧，維系社會良好風尚和家庭和睦需要和諧，作為社會發展前沿陣地學校就更離不開和諧了。音樂和諧，使人身心愉快；社會和諧，成就千秋偉業，校園和諧，筑就民族輝煌。

月影湖邊，書聲瑯瑯。同學們，清晨，當我們在鳥語花香的校園里晨讀，可曾感覺到校園清新自然令人心曠神怡的美？傍晚，當我們在曲徑通幽的綠色長廊中漫步,可曾感受到校園精神文化的文明？每天當我們穿著整齊的校服，在寬敞明亮的教室里學習，同學們互幫互學，團結友愛，班集體如大家庭般的溫馨，和諧。我們的心情就會特別的愉悅，學習的勁頭就會更足。是的，校園的環境直接影響著我們的成長。因此，創建和諧校園是我們的期待，也是我們每個人的責任。

和諧體現在人與人之間真誠友好的相處；幸福地接受別人慰問，快樂地幫助他人，微笑地交談，用心地相處，共同分擔別人的煩惱,與大家分享自己的快樂,把自己和別人融入一個溫馨、和諧的大環境中。而大學校園恰恰為我們廣大的莘莘學子提供了這樣一個美好、安穩的環境。我們擁有學識淵博的教授專家，有配套先進的儀器設備，有門類齊全的圖書資料，有十分濃郁的學術

氛圍，有活潑向上的校園文化，有如詩如畫的校園環境，有渴望成才的學子。這些，為大學生的學習發展提供了良好的環境和條件。盡管校園自己已是安穩，然而我們應該把這份美好上升為和諧：當老師和同學們從你身邊經過時，你點頭致以微笑與問候；當你與老師和同學相處時，多一點寬容和理解；文明和諧的校園，就是當你走進教室時，把關著的門窗輕輕地推開；當你看見校園內發生違紀行為時，你一聲禮貌的勸阻；文明和諧的校園，就是當你看見地面有垃圾時，你彎腰拾起；當你在用餐、用水、用電時，少一些浪費，多一點節約。讓我們從小事做起，以事小而為之，把我們的校園構建成為一個和諧、幸福的伊甸園。

我們身邊的許多同學為大家做出了榜樣，多少次，他們隨手撿起地上的紙屑；多少次，他們清掃身邊的垃圾；多少次，他們拭去墻上的印跡，使校園變得更加靚麗多姿！

構建和諧校園是構建和諧社會的重要部分，關系到學生未來的發展，關系到我們國家的發展，關系整個中華民族的存亡。構建和諧校園不是學校單方面的責任，它需要國家和政府的支持，需要社會的支持，需要全體社會成員的共同努力，更需要每一位大學生的努力。中華民族是一個充滿希望的民族，我們的教育是充滿希望的教育，構建和諧校園需要長期的一個過程，是每一個人義不容辭的責任，我們要振奮精神一如既往的為構建和諧校園而努力。

我們要做勇敢的水手，以智慧做漿，自信做舵，揚起理想的風帆，乘長風破萬里浪。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。

未來不是夢，今天，在我們手中。

第五篇：創建和諧校園從我做起

創建和諧校園從我做起

在中國傳統文化中，從孔子的“和而不同”，到墨子的“兼相愛”，“愛無差”等，再到孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，都表達了社會和諧的主張。

熱愛和平、祈盼和順、崇尚和美、追求和諧，是中華民族千百年來的優良傳統和高尚品德。和諧，及乎天、地、人、關乎你、我、他，但和諧決不會從天而降。比如《弘揚中華美德，構建和諧學校》中的“豬小帥VS。兔八哥”。它主要講了因為兔八哥厭惡豬小帥的貪吃，貪睡，罵了豬小帥幾句，然后打鬧起來，一不小心，兔八哥的尾巴被門夾斷了，豬小帥見狀，顧不著打了，趕緊背起兔八哥直奔醫院，幸好及時，醫生給兔八哥動了手術。兔八哥出院后，它倆互相道歉，在河馬老師的教育下，兔八哥和豬小帥成了形影不離的好朋友。通過這件事，讓一對冤家成了好朋友，多妙呀！不光一件事能讓人成為朋友，一本書也可以。比如“‘哈利。波特”的小秘密’”這課。歪歪很想要一本

《哈利。波特》，杰杰的〈〈哈利。波特〉〉讓歪歪心動了，它偷偷拿越了書，讓杰杰傷心不以，學校舉辦了一個哈利波特模仿秀，歪歪成功參賽了，歪歪為了杰杰，決心拿第一。經歪歪的努力，獲得了第一名，歪歪把獎品一〈〈全套哈利。波特〉〉送給了班集體，一本書讓兩人更加親密了。一本書，一份友誼，它讓我們知道了誠信無價，友愛第一！

為了讓我們的班集更加和諧，為了讓我們的家庭更溫馨，為了讓我們的學校更美好，請記住這五個詞：友誼，幫助，交流，文明，愛心。