第一篇：把企業塑造成員工實現夢想的地方

把xx塑造成員工實現夢想的地方

在2010年度xxxx集團總結表彰大會上，董事長xxx語重心長地說：“要把xx塑造成幫助員工實現夢想的企業”。21世紀是人才競爭的時代，如何最大限度地發揮人才的作用，促進企業健康發展，是每個企業需要深思的問題。本文就如何幫助員工實現夢想，從多個角度進行闡述，旨在調動員工的創造性。

xx集團經過xx年的拼搏奮斗，目前旗下已有x家獨立法人企業，涉及房地產開發、園林工程綠化、建筑安裝等行業，項目建設涉足xx、xx、xx等地。隨著經營范圍的不斷擴展，對人才的需求也日益凸顯。如何讓老員工進一步提升能力素質，如何讓新員工快速勝任本職崗位，成為人資管理的重點。其實答案很簡單：把企業塑造成員工實現夢想的地方。

夢想是什么？夢想是人類對于美好事物的一種憧憬和渴望，夢想是人類最天真最無邪最美麗最可愛的愿望，有夢想的人生活的才有意義！夢想都是美的，所以美夢成真是人生的最大幸福。

作為企業的員工，每個人都有自己的夢想。夢想不是虛無的空想，是人發自心底最強烈的美好愿望，是為之努力奮斗的動力，所以夢想并非遙不可及。夢想歸根結蒂是要通過員工的職業生涯實現的，企業要想幫助員工實現夢想，要讓員工明白自己的夢想通過努力是可以實現的，要幫助員工制定科學的職業規劃；通過各種機制幫助員工一步步成就職業規劃，最終實現夢想。

一、加強員工職業生涯管理，幫助員工制定職業規劃

首先，要樹立以人為本的理念，尊重每位員工的職業選擇和理想，及時了解員工所想所需，然后有針對性的為每位員工制定職業規劃，規劃可分短期、中期、長期，同時用實際案例消除員工對此項工作的消極情緒，重塑員工對企業人才戰略的信心，增強其安全感。

其次，要積極引進科學管理理念，健全嶄新的現代企業管理體制，理順各方面關系，使得公司上下融洽相處。尤其作為普通員工，更渴望得到一份被尊重、被重視，企業管理者應該充分調動員工的創造性，讓員工敢想夢想、敢說夢想、敢為夢想而瘋狂。

二、通過各種機制，幫助員工最終實現夢想

（一）激勵機制

員工激勵制度，是通過一套理性化的制度來反映員工與企業相互作用的體現。一是運用工作激勵，盡量把員工放在他所適合的位置上，增加員工對工作的新奇感，培養員工對工作的熱情和積極性；二是運用參與激勵，通過參與，形成員工對企業的歸屬感、認同感，可以進一步滿足自尊和自我實現的需要，激發出員工的積極性和創造性；三是管理者要把物質激勵與形象激勵有機地結合起來，不僅僅是物質報酬，更重要的是事業的成就感、政治榮譽及組織的廣泛認同，從物質和精神的雙層次對激勵效果產生持續、強化的作用。

（二）培訓機制

“學習是最賺錢的投資”，建立良好的培訓機制，可以為員工發展提供后臺支持，是實現人才結構升級的“助推器”，可以為企業發展提供最有力的智力支持，是企業做大做強的保證。

企業培訓機制，要針對不同階段、不同崗位的員工有的放矢，“因才施教”。對處于初級階段的年輕員工，主要是實施各種業務培訓，迅速提高其實踐能力；對于較成熟的工程技術骨干，重點是進行現代化管理理念和方法的培訓，規范并提高其業務技能和管理素養，使之成為企業的中流砥柱。與此同時，企業還要有高瞻遠矚的戰略眼光，站在更高的角度去看待和思考問題，去謀求企業的長遠發展。企業對于員工的職業規劃的實現應該放在更廣泛的角度，提供一個“課堂”讓大家取長補短，相互學習，共同進步，這既是構筑互動式人才培養體系、增強內在凝聚力的具體步驟，也是一種積極的企業文化，提高人力資源整體管理水平的重要舉措。

（三）競合機制

企業為使員工更好地成長，常常引入競爭機制，但該機制往往造成兩敗俱傷的“替代式”競爭，員工雖然提高了工作效率，但通過橫向、縱向的比較，也增加了員工的不公平感和合作過程中的火藥味。企業要想真正讓員工獲得成長，就該將傳統的“替代式”競爭機制轉換為“互升式”競合機制。它可以看作是一種合作的競爭，在競爭中合作，在合作中競爭。這并不表明競爭消失了，相反是競爭變得更加激烈了，只是競爭的雙方發現，合作比單干能得到更大的好處，使用合作的福利函數比任何個人福利函數單獨使用時，能夠達到最優解，實現1+1＞2的和諧共贏局面。這不僅是員工間的共贏，也是企業和員工的共贏。

夢想是我們心中最深切的、最美好的渴望。夢想的力量是偉大的，它能創造出令人難以想象的奇跡。幫助員工成長，實現員工夢想，是xx站在新的更高的起點上對所有員工的莊重承諾！讓我們每一個xx人都插上夢想的翅膀，在各自的崗位上，兢兢業業、扎實工作，用夢想的實現詮釋人生價值的燦爛光芒！

第二篇：校園實現夢想的地方的教師演講稿

尊敬了領導、老師們：

大家好，我今天講演的題目是《校園，實現夢想的地方》。小時候，當我第一次站在老師面前，看到她那張慈祥的面龐，聆聽她溫和的聲音，化解心中一個個“為什么”的時候，除了對老師熱愛、敬佩之外，還有了一個美麗的夢想——長大當一名教師。爸爸說：“你選擇了教師，就選擇了清貧。”媽媽說：“你選擇了教師，就選擇了平淡。”我卻固執地說：“選擇了教師，就選擇了神圣和富有。”從那時候起，我始終向著自己的夢想奮斗著。十八歲那年，我終于踏上教育這方神圣的凈土，邁入這充滿童真童趣的校園，如愿以償的成了一名光榮的人民教師。我為自己夢想成真，擁有太陽底下最光輝的職業感到無比驕傲和自豪。

可是，看到同齡人一擲千金，而我卻囊中羞澀，我知道選擇教師的確選擇了清貧；看到同齡人年紀輕輕卻名噪一時，而我卻默默無聞，我知道選擇教師的確是選擇了平淡；看到別人八小時外逛街、購物、美食、美容自由自在，而我卻苦口婆心為學困生補課，我知道選擇了教師就選擇了奉獻；看到別人晚上看電視、唱卡拉ok、跳廣場舞盡情瀟灑，而我不是批改作業，就是伏案備課，或者查找資料，制作課件，我知道選擇了教師就選擇了艱辛；當節假日里，別人陪家人其樂融融地團聚、旅游，而我常常為一節公開課，或者一篇教學論文苦思冥想，寢食不安，我也常常后悔當初的選擇。甚至懷疑自己做了一場噩夢，惟愿這夢早醒。然而，當我看見常年拖著髕骨軟化的傷退，當了二十多年班主任，依然每天扶著樓梯艱難前行，從不耽誤學生一節課，把全部精力都放在教育事業上，始終以飽滿的熱情和高度的責任心，在教育教學上執著追求，不停奮斗著的趙亞妮老師，用人格和成精贏來學生和家長無線尊敬和信任時，病痛中露出欣慰的笑容時，我明白了，教師的夢，就是愛崗敬業。

當看見常常在課間不是為學生縫補衣服、涂抹藥膏、縫紐扣、拉拉鏈、就是梳頭、翻衣領、系鞋帶，愛生如子的張寧老師，被天真的孩子們親切地稱為媽媽老師時，我明白了，教師的夢，就是舉重若輕的從容，是熟視歲月如流，任韶華逝去的淡定。每當看見兩鬢微霜的白永平老師每天清晨，早早趕到學校，在大門外的交通主干道上，為學生的安全保駕護航，充當保護神，學生們一聲接一聲地發自內心說著：“謝謝爺爺”時，我明白了，教師的夢就是甘為人梯。每當看到不計報酬的劉妮娜老師，和藹可親的胡曉麗、史愛云等老師，備受師生愛戴，我知道老師的夢，就是無私奉獻。夢就是愛，是動力，也是源泉。教師夢，就是真心實意愛學生，全身心的育學生，以身作則熏陶感化學生。老師也懂得人間真情，也會權衡遠近親疏；老師，也有如詩如畫的青春，也食人間煙火，也同樣背負這養家糊口的重荷。可是，他們有更寬廣的胸懷，有更博大的愛心。

無論什么時候，他們把學生看得很重，把自己看得很輕。正是由于這，他們讓我在教育事業的樸素中看到了美麗，他們用愛心給平凡注入了偉大。如今，我不再彷徨，不再遲疑。我堅定地對自己說：如果生命有一百個輪回，我將一百零一次地選擇教師這個清貧而快樂，神圣而偉大的職業。我堅信自己的人生價值將會在無數學生身上得以無限增值。現在，我的心中又有一個更加美麗的夢，那就是業務上努力學習，不斷進取，思想上愛崗敬業、無私奉獻，早日把自己打造成一個的科研型、專家型優秀教師。

第三篇：實現夢想

實現夢想

實現夢想

因為有夢想，才有不輟的耕耘；因為有耕耘，才擁有實現夢想的喜悅。當婦女運動蓬勃發展的腳步走近中國婦女“九大”、**市第十七次婦女代表大會，**縣婦聯也在一次次的播種與收獲的更替中，實現了一個又一個夢想，各級婦女組織堅持“一手抓發展、一手抓維權”的工作方針，本著全心全意為婦女姐妹辦實事、辦好

事的工作態度，五年來，婦女解放運動和婦女事業取得了跨越式的發展，極大的推進了男女平等的進程。

挖掘潛能，擎起經濟建設半邊天。廣大婦女群眾中蘊藏著巨大的潛力，為將潛力轉化為先進的生產力，我們堅持深化“雙學雙比”活動和“巾幗建功”活動。在農村，幫助婦女發展綠、特色農業，舉辦農業科技培訓班134期，協調信用社為381名婦女貸款192萬元，建立了以“全國‘三八’防護林工程”—黑龍江省依蘭縣“三八”防護林基地為首的“婦”字號特色示范基地26個，培養了以國家級“三八”綠色獎章獲得者***為代表的科技致富女能手、女大戶110余名；在城鎮，大搞崗位練兵，兒科醫生***、幼兒教師***等一大批優秀婦女人才在各行各業發揮著重要作用，同時，樹立再就業明星，號召廣大下崗女工學習先進，依靠聰明才智再就業，目前有185名婦女在家政服務行業中創造自己的價值。

盡職盡責，維護婦女姐妹合法權益。維護婦女權益是婦聯組織的基本職能，為切實高效履行此職能，我們積極協調相關部門，不斷完善社會化維權網絡，建立了“148”婦女法律咨詢熱線、“110”家庭暴力舉報中心，在律師事務所設立婦女法律業務代理，在權益部成立婦女法律援助中心。五年來，共受理上訪案件415件，維權聯席會議解決重大案件6件，特別是轟動全縣的**鎮四名幼女被強奸案件、***殘害親生女兒等案件的妥善處理，受到社會各界的好評，婦聯組織“娘家代言人”的形象深深植根于婦女姐妹心中。

多方爭取，實現貧困兒童求學夢。積極主動跑省市進北京，2000年，成功叩響全國婦聯的大門，從中國兒童少年基金會引進日本深見東洲先生投資20萬元，建成“東洲春蕾小學”，2001年又從中國兒童少年基金會爭取助學資金6萬元創辦了資助50名貧困女童的“春蕾班”；通過省、市、縣各渠道，五年共協調社會助學資金50余萬元、物品價值30多萬元。為形成長效機制，建立了“**縣0-14歲孤困兒童庫”，實行動態管理，不斷尋求資助途徑，幫助更多貧困兒童實現求學夢。

搭建平臺，展現新時期女性風采。堅持以活動為載體，宣傳男女平等思想，推廣先進典型人物，選樹“三八”紅旗手42名、五好文明家庭240余戶、各類優秀家庭角色千余名。2002年在縣第三屆漂流節文化周第一天推出了“新世紀、婦女新形象”服裝表演專場，充分展示了各年齡段婦女健康、美麗、積極向上的精神狀態；“巾幗風采”專欄的開辟，通過電視媒體對工作在平凡崗位上做出不平凡業績的婦女進行宣傳；“靠人格魅力做幸福女人”報告會，帶給婦女姐妹取得事業、家庭雙豐收的成功之道。各種形式多樣的活動，從不同途徑、不同視角展現了新時期女性迷人風采，創設了婦女發展的良好氛圍。

新的起點面臨新的挑戰，新的形勢帶來新的夢想。路漫漫兮、其修遠兮，**縣婦聯將繼續堅持以“三個代表”思想為指導，以創新的精神在“黨政所急、婦女所需、婦聯所能”的結合點上開展工作，努力提高婦女素質，將18萬婦女姐妹的智慧和力量凝聚到我市“提前實現全面建設小康社會”的宏偉目標上來，共同開創幸福美好的明天！

**縣婦聯

第四篇：校園實現夢想的地方教師發言稿

尊敬的領導、老師們：大家好，我今天講演的題目是《校園，實現夢想的地方》。

小時候，當我第一次站在老師面前，看到她那張慈祥的面龐，聆聽她溫和的聲音，化解心中一個個“為什么”的時候，除了對老師熱愛、敬佩之外，還有了一個美麗的夢想——長大當一名教師。爸爸說：“你選擇了教師，就選擇了清貧。”媽媽說：“你選擇了教師，就選擇了平淡。”我卻固執地說：“選擇了教師，就選擇了神圣和富有。”從那時候起，我始終向著自己的夢想奮斗著。

十八歲那年，我終于踏上教育這方神圣的凈土，邁入這充滿童真童趣的校園，如愿以償的成了一名光榮的人民教師。我為自己夢想成真，擁有太陽底下最光輝的職業感到無比驕傲和自豪。

可是，看到同齡人一擲千金，而我卻囊中羞澀，我知道選擇教師的確選擇了清貧；看到同齡人年紀輕輕卻名噪一時，而我卻默默無聞，我知道選擇教師的確是選擇了平淡；看到別人八小時外逛街、購物、美食、美容自由自在，而我卻苦口婆心為學困生補課，我知道選擇了教師就選擇了奉獻；看到別人晚上看電視、唱卡拉OK、跳廣場舞盡情瀟灑，而我不是批改作業，就是伏案備課，或者查找資料，制作課件，我知道選擇了教師就選擇了艱辛；當節假日里，別人陪家人其樂融融地團聚、旅游，而我常常為一節公開課，或者一篇教學論文苦思冥想，寢食不安，我也常常后悔當初的選擇。甚至懷疑自己做了一場噩夢，惟愿這夢早醒。

然而，當我看見常年拖著髕骨軟化的傷退，當了二十多年班主任，依然每天扶著樓梯艱難前行，從不耽誤學生一節課，把全部精力都放在教育事業上，始終以飽滿的熱情和高度的責任心，在教育教學上執著追求，不停奮斗著的趙亞妮老師，用人格和成精贏來學生和家長無線尊敬和信任時，病痛中露出欣慰的笑容時，我明白了，教師的夢，就是愛崗敬業。

當看見常常在課間不是為學生縫補衣服、涂抹藥膏、縫紐扣、拉拉鏈、就是梳頭、翻衣領、系鞋帶，愛生如子的張寧老師，被天真的孩子們親切地稱為媽媽老師時，我明白了，教師的夢，就是舉重若輕的從容，是熟視歲月如流，任韶華逝去的淡定。

每當看見兩鬢微霜的白永平老師每天清晨，早早趕到學校，在大門外的交通主干道上，為學生的安全保駕護航，充當保護神，學生們一聲接一聲地發自內心說著：“謝謝爺爺”時，我明白了，教師的夢就是甘為人梯。

每當看到不計報酬的劉妮娜老師，和藹可親的胡曉麗、史愛云等老師，備受師生愛戴，我知道老師的夢，就是無私奉獻。

夢就是愛，是動力，也是源泉。教師夢，就是真心實意愛學生，全身心的育學生，以身作則熏陶感化學生。老師也懂得人間真情，也會權衡遠近親疏；老師，也有如詩如畫的青春，也食人間煙火，也同樣背負這養家糊口的重荷。可是，他們有更寬廣的胸懷，有更博大的愛心。無論什么時候，他們把學生看得很重，把自己看得很輕。正是由于這，他們讓我在教育事業的樸素中看到了美麗，他們用愛心給平凡注入了偉大。

如今，我不再彷徨，不再遲疑。我堅定地對自己說：如果生命有一百個輪回，我將一百零一次地選擇教師這個清貧而快樂，神圣而偉大的職業。我堅信自己的人生價值將會在無數學生身上得以無限增值。

現在，我的心中又有一個更加美麗的夢，那就是業務上努力學習，不斷進取，思想上愛崗敬業、無私奉獻，早日把自己打造成一個的科研型、專家型優秀教師。

第五篇：勤奮學習實現夢想

只有勤奮學習

才能實現夢想

尊敬的老師們、親愛的小伙伴們：大家好！

我們演講的題目是《只有勤奮學習

才能實現夢想》！

（甲：花兒）我有一個夢;（乙：小鳥）我有一個夢;（丙：同學）我也有一個夢;（丁：老師）我也有一個夢;（合）我們大家都有自己的夢。

（甲：花兒）小鳥小鳥 你有夢想嗎？

（乙：小鳥）有啊，我的夢想是：自由自在，翱翔藍天，俯瞰大地！（乙：小鳥）花兒花兒 你有夢想嗎？

（甲：花兒）有啊，我的夢想是：把美麗交給大地；把芬芳灑向人間！（甲 乙：同學，那你有夢想嗎？

（丙：同學）有啊，有啊，我的夢想是：長大后做一名軍人，把日本鬼子趕出釣魚島！

（甲乙丙）那老師，您有夢想嗎？

（丁）當然有啊，我的夢想是：希望你們好好學習，才能真真正正實現自己的夢想。是啊，（甲）如果小鳥翅膀不硬，怎么能飛上藍天呢？那應該從小就練習飛翔吧！（乙）如果沒有肥沃的土壤，花兒會開得那么美麗，那么芬芳嗎？不會（丙）喔，知道了知道了，作為學生，從小如果

不---珍惜時間，不---好好學習，我們的夢想不就是一句--空----話--嗎？

（丁）對了，對極了。俗話說：“少壯不努力，老大徒傷悲”；“書到用時方恨少”；“黑發不知勤學早，白頭方悔讀書遲”。這些都說明了作為學生的我，一定要好好學習，聽從老師的教悔，我想----只有這樣，才能實現我的夢想，做一個對社會，對國家真正有用的人。

(合)少年智，則國智；少年富，則國富；少年強，則國強；少年有夢，則國有夢，也----才有----強國夢。（分）我宣布

我宣布

我宣布

我宣布

（甲）我要珍惜時間，努力學習，去實現我的夢想；

（乙）我要遵守校規，好好學習，不辜負爸媽的希望；

（丙）我們要聽從校長和老師的教誨，我相信，一定會實現我們的夢想，去建設美麗而富強的家園貢獻力量！！！

謝謝！！