第一篇：4R執行力系1

4R執行力系統

把游擊隊轉變為正規軍

從員工層面來說，如果把每一個人看成是一家獨立的公司，從結果交換的角度去看每天、每周、每月的行為，應當做什么，如何做，獲得什么效果，如何獎勵，這就是個人的自我執行管理系統。

4R執行力系統的四大部分：結果，責任，檢查，激勵。

·R1結果(Result)—結果定義系統；

·R2責任(Responsibility)—崗位責任系統，在執行層面也叫“一對一責任系統”；

·R3檢查(Review)—結果跟蹤系統，在執行層面也叫“節點檢查系統”；

·R4激勵(Reward)—績效評價系統，在執行層面也叫“即時獎勵系統”。

R1—結果定義系統。在組織層面，主要內容是確定目標，并將計劃和任務層層分解。通過將年度計劃落實到具體部門和具體行動上，做到“用腦子打仗，而不是憑力氣打仗”。在員工執行的層面，主要內容是對分配的任務做結果定義。在執行之前，明確每一個執行者追求的是一個實實在在的結果，而不是含糊的任務安排。所以，在這一部分，重要的是“要結果，不要任務”。

R2—一對一責任系統。在組織層面，主要內容是進行角色定位，明確每個崗位的責、權、利，通過數據化的財務指標與組織指標，提出一整套衡量員工工作情況的業績標準，做到“靠業績用人，而不是靠老板的感覺用人”。在員工執行層面，主要內容是明確結果針對的責任人，必須是一對一地明確責任，不允許有一對多的責任，凡是實現不了既定的目標，一定有相應的責任人。所以，在這一部分，重要的是“千斤重

擔眾人挑，人人頭上有指標”。

R3—節點檢查系統。在組織層面，主要內容是對實際運營過程進行監控。通過制度化的總經理月度、季度、半年、全年質詢會議，對計劃與實際執行情況的差距和問題進行質詢，在事實和數據的基礎上將各個層次的行動過程納入公司目標管理系統，做到“靠事實與數據經營，而不是依靠老板的感覺經營”。在員工執行層面，主要內容是針對執行過程中經常會出現的不可控的現象，按照執行的重要節點，通過信息系統定時檢查責任人的完成狀況，通過了解與溝通執行過程中存在的問題，把問題解決在過程，而不是事后進行處罰，處罰不是目的，保證結果實現、不讓錯誤發生才是執行的目的。所以，在這一部分，重要的是“你

要什么，就檢查什么”，“人們不會做你希望的，人們只會做你檢查的”。

R4—即時激勵系統。在組織層面，主要內容是通過對員工工作結果進行考核，將業績與獎勵掛鉤，保證員工多勞多得，并通過品牌分矩陣，將所有的員工按品牌分與對企業的認同感，強制分為明星員工(10%~15%)，中堅員工(25%~30%)，中等員工(25%~40%)，及格員工(15%~25%)和不及格員工(5%~10%)。提拔明星員工，淘汰不及格員工，從而做到“依靠結果和文化凝聚人，而不是憑老板的權威與親情凝聚人”。在員工執行層面，主要內容是人們在執行中，真正驅動立即行動的重要動力是成就感，而不是薪酬，這樣，要促進執行力的提升，獎勵就要及時，要多方位，而不僅僅是付給員工金錢報酬那么簡單。所以，在這一部分，重要的是“你要什么，就立即獎勵什么”，每一個人在內心深處都渴望得到承認，即時

激勵表明的是“我很重要”。

4R執行力系統在個人層面，又可以概述為“YCYA”系統：結果定義與責任，可以視為員工對管理者的第一個承諾—Yes；而C是過程檢查控制— Check；當執行結束的時候，執行者需要再次向管理者報告：Yes！Finished！然后管理者要根據執行情況，對執行者進行即時獎勵或處罰— Award?。荚从诨ヂ摼W＞

第二篇：平面力系-教案設計

教案

課程名稱：理論力學

課 型：課堂教學

院 部：基礎部力學教研室

授課教師：祝樂梅

2015年5月15日

第二章平面力系

§2-3 平面任意力系的簡化（1課時）

§2-4 平面任意力系的平衡條件和平衡方程（1課時）

一、教學目標 知識與技能目標：

1.掌握平面任意力系向一點簡化的方法；

2.深入理解平面任意力系與平面匯交力系和平面力偶系的關系； 3.掌握平面任意力系的最終簡化結果；

4.深入理解平面任意力系的平衡條件及平衡方程的三種形式； 5.掌握單個剛體平面任意力系平衡問題。

二、教學重點 1.力的平移定理；

2.平面任意力系向作用面內任一點的簡化及力系的簡化結果； 3.平面任意力系平衡的解析條件和單個剛體的平衡問題。

二、教學難點

1.力的平移定理的推導以及逆運用；

2.主矢與主矩的概念，平面任意力系向任意點簡化和最終簡化結果的區別； 3.單個物體平衡問題的求解。

四、教學過程 導入新課：

1.多媒體課件引入：播放生活中的平面任意力系問題，提問平面任意力系與之前的平面匯交力系和平面力偶系的區別，該力系在生活實際中更廣泛的存在。對待該力系我們應采用什么樣的方法進行簡化和平衡運算？ 2.回顧比較式引入：

平面匯交力系：處理定理，簡化方法，簡化結果，平衡條件；平面力偶系： 處理定理，簡化方法，簡化結果，平衡條件；平面任意力系：處理定理？簡化方法？簡化結果？平衡條件？

思考：能否轉化為平面匯交力系和平面力偶系，然后采用平面匯交

力系和平面力偶系的方法來處理該問題？

講授新課：

1.課件展示:生活中存在的平面任意力系問題： 以鏟車為研究對象，以鏟車的鏟子為研究對象，以桁架為研究對象，畫出受力圖，分析所有受力圖所受各力的特點。

2.教師提問，學生回答：這些力系屬于平面匯交力系嗎？屬于平面力偶系嗎？為什么不屬于？那么該力系屬于什么力系呢？平面任意力系為更一般的力系。3.前期課程回顧：平面匯交力系 ：處理定理：力的可傳性，力的平行四邊形法則

簡化方法：幾何法和解析法

簡化結果：過匯交點的一個合力，合力為各力矢量和平衡條件：合力為零，力的多邊形自行封閉

F?平衡方程：

?Fxy?0?0

平面力偶系：處理定理：力偶等效定理

簡化結果：為一合力偶

平衡條件：合力偶為零

平衡方程：

?M?0

4.引入新課程：平面任意力系：處理定理？

5.引導思考：能否轉化為平面匯交力系和平面力偶系？如果可以怎樣轉化？如果要轉化到匯交力系，則所有的力都要移動到一點？設計力的作用線移動的定理都有什么？

6.回顧舊知識：力的可傳性

7.引入新問題：力是否可以移動到作用線外一點？跟同學一起做出如下嘗試：

在線外一點O處取一個跟原力大小相等，作用線平行，指向相同的的力；為保持力系不變，在O點同時作用一個跟該力平衡的力；觀察新力系，得出最終結果。

該定理稱為力的平移定理。

8.由問題引入新知識：

思考力的平移定理，則任意力系可以變成什么樣子，應該怎么利用該定理呢？

平面任意力系平面匯交+平面力偶 合成結果

主矢： 主矩： F??FiM???????MO(Fi)主矢和主矩求解方法同平面匯交力系和平面力偶系。9.由問題引入新知識：

那么以上平面任意力系的簡化結果是否就是最簡簡化結果了呢？如果不是是否可以進一步簡化？

教師引導回顧一下力的平移定理，是否可逆？如果可逆，在這里我們可以怎樣運用，能得到怎樣的結果？

按照排列組合的方式，教師總結最終結果。引導學生思考得出合力和主矢的區別。10.例題一：

11.引入新問題：平面任意力系的平衡條件是什么呢？

? ??????Fix?0? F??Fi?0?????M??Fiy?0 A??MA(Fi)?0?(F???MAi)?012.提問式總結：如果一個剛體受任意力系作用平衡，那么可以列出幾個平衡方程？

可以求解幾個未知量？ 13.例題二：

14.引入思考：任意力系的平衡方程是不是就是那三個，有沒有別的形式呢？

是否求解未知量的時候只能用這三個方程呢？ 15.教師講解：講解二矩式限制條件的推導過程。16.引導學生推導：引導學生推導出三矩式的限制條件。17.總結平面任意力系的兩類問題：

平面任意力系的簡化：求主矢和主矩以及最終簡化結果；平衡問題：畫受力圖，列平衡方程，由已知力求未知力。18.例題三：

梁的跨度L= 6m，q= 2kN/m，M=2 kN·m。若不計梁的自重，試求A、B支座的約束力。

要求分別采用一矩式、二矩式、三矩式求解?？偨Y三種不同平衡方程形式的優缺點，總結出平衡問題列平衡方程的原則。19.作業

2－

9、2－12 20.參考資料

張紅霞、張玉賢主編《理論力學》 盛東發、閆小青主編《理論力學

第三篇：電力系乒乓球賽2

第二屆學院乒乓球賽

策 劃 書

長沙電力職業技術學院

電力工程系

2012年3月26日

一、活動的目的：

培養廣大學生的團體合作精神以及班級榮譽感，豐富學生文化生活，展現我系學生的精神面貌

二、活動名稱：長沙電力職業技術學院第二屆學院乒乓球大賽

三、比賽時間

4月初4月底

四、活動地點：學校乒乓球場

五、活動對象：長沙電力職業技術學院10、11級學生

六、比賽形式：以班為單位，每班選派四人

七、報名方式：由各班體委組織本班報名工作，并將參賽名單報送各系體育部。

八、賽制：

1、初賽：班級開展，選拔4名選手男女不限

2、預賽：各系開展，選拔決賽人員，3、決賽：電力系承辦，決賽人員比例（男單：電力系6人、動力系4人、經管系2人、信息系2人；女單：電力系6人、動力系4人、經管系2人、信息系2人；雙打：電力系4組、動力系2組、經管系1組、信息系1組。）

九、獎勵對象：獎勵前三名

十、獎勵方式：前三名頒發榮譽證書，贈送球拍

十一、比賽規則：

1、按專業抽簽決定比賽順序和對手

2、第一輪到半決賽（包括半決賽）每桌打九球五局制，贏過三局（包括三局）為勝，勝出者晉級，進行下一輪比賽。

3、決賽：單打：電力系前6名、動力系前4名、經管系前2名、信息系前2名進入決賽，決賽為九球五局制，決出冠軍、亞軍、季軍；雙打：電力系4組、動力系2組、經管系1組、信息系1組進入決賽決賽為九球五局制，決出冠軍、亞軍、季軍；

十二、具體規定及懲罰規定：采用最新《乒乓球競賽規則》，各輪均為三局二勝制,每局9個球。一局比賽中先得9分的一方為勝方,8平后,先多得2分的一方為勝方。比賽中運動員不能叫暫停,每局比賽間休息兩分鐘。

1.重發球的規定:回合出現下列情況應判重發球。

⑴發球員發出的球在越過球網裝置時,觸及球網裝置并落入對方臺面。

⑵接發球員或發球方未準備好,球已發出,而且接發球員或接發球方沒有企圖擊球。

⑶由于發生了運動員無法控制的干擾,而使運動員未能合法發球,合法還擊或遵守規則。

⑷裁判員暫停比賽。

⑸在雙打時,運動員錯發、錯接。

⑹可以在下列情況下暫停比賽。

由于要糾正發球,接發球次序或方位錯誤。由于要實行輪換發球法。由于要警告或處罰運動員。

由于比賽環境受到干擾,以致該回合結果有可能受到影響。2.得分

除被判重發球的回合,下列情況運動員得1分。

⑴對運動員未能合法發球或合法還擊。

⑵運動員在發球或還擊后,對方運動員未擊球,或擊到球后,該球未觸及本方臺面而直接出界。

⑶對方攔擊、連擊或用不執拍手觸及比賽臺面。

⑷對方運動員或他穿戴的任何東西使球臺移動或觸及球網裝置。

⑸運動員接發球進行了13次合法還擊。

⑹雙打時,對方運動員擊球次序錯誤。3.發球、接發球及方位的規定

⑴選擇發球及場地方位的權利應由抽簽決定,中簽者可選擇發球權或在某一方。

⑵在每兩分之后,接發球方即為發球方,8平后,每一分都要交換發球權,依此類推。

⑶在雙打中,每次接發球時,前面的接發球員成為發球員,前面發發球員的同伴應成為接發球員。

⑷每局比賽運動員都要交換場地及發球權.如打到決勝局,則一方得5分后就要交換場地。

4.對發球權、方位錯誤后的判罰

裁判員一旦發現發球,接發球次序錯誤或運動員在場上的方位錯誤,應立即暫停比賽,并做出正確的糾正后才能繼續比賽.但在任何情況下,裁判員發現錯誤之前的所有得分均有效.裁判員沒發現錯誤時,運動員或拉拉隊員可及時提醒裁判。

5.比賽用球,球拍規定:本次比賽用球由比賽組委會提供,球拍參賽者自備。

十三、參賽須知：

1、參賽隊伍自備球拍，飲用水、球統一供給

2、超過賽程規定的開賽時間15分鐘，而未能到場比賽者當棄權處理，對手論空。

3、運動員必須服從裁判的判決，比賽后雙方要握手致意。

4、裁判員記下獲勝方簽號，提醒勝方下一輪時間。

十四、開兩次會議：

第一次,召集各班體委,詳細講解比賽流程及規則,由體委告知各班運動員,留下體委聯系方式；

第二次,運動員大會,宣講宗旨,并現場抽簽,各團體需保留簽號直到比賽全部結束。

十五、人員安排：初賽由各班組織進行裁判及記分；預賽由各系部根據本系具體情況安排裁判員、記分員及現場勤務人員；決賽由各系部學生會選派裁判員、記分員及勤務人員。

十六、資金預算

1、活動經費

乒乓球：60個：60元

水：288元 記錄用表：20元

2、獎品經費

單打：第一名：乒乓球拍一副、毛巾一條、筆筒一個、榮譽證書。約60元

第二名：乒乓球拍一副、筆筒一個、榮譽證書。約40元

第三名：乒乓球拍一副，榮譽證書。約15元

雙打：第一名：乒乓球拍兩副、筆筒兩個、榮譽證書。約80元

第二名：乒乓球拍兩副、榮譽證書。約65元 第三名：乒乓球拍兩副。約40元 共668元（上下浮動50元）。

主辦單位：電力系學生會

承辦單位：體育部。

體育部

2012年3月26日

第四篇：電力系組織部工作計劃

電力系組織部工作計劃組織部是全體團員同學的家，為團員同學服務是我方們組織部的職責。為了更好的為全體同學服務發揚“三個代表”精神，我們部門的工作計劃如下：1。切實作好團員的思想工作，組織，宣傳大家積極學習黨的理論知識，做好黨的后備軍，提高入黨積極分子的理論素質，帶領全體同學積極向上。

2。做好推優工作，為黨輸送思想道德好，積極

向黨組織靠攏的優秀青年。公正，公平地做好市，院優秀班級體，優秀團員，優秀團員干部，三好學生，優秀學生干部以及團員標兵等的評比工作；以客觀的態度進行評選，讓真正優秀的團體和個人帶領大家一起進步。

3。做好團員證的補辦及團員的注冊，積極發展沒有入團的同學加入我們這個優秀的團體。

4。努力配合電力系學生會，團總支的其他各部門做好學生工作。

組織部全體人員將盡我們最大的努力做好工作，同時也非常誠懇地接受大家給我們的意見和建議，更好的為大家服務。愿我們系全體同學在電力系學生會，團總支的帶領下往更高，更好的方向前進

第五篇：動力系學生會工作總結

2009-2010學年

華北電力大學科技學院

動力系學生會

工 作 總 結

動力系學生會

2010年8月27日

時光如梭，轉眼間激蕩的2009-2010學年已在指尖悄悄流逝，我動力系學生會在上級部門的正確領導下，穩步向前，同時也開展了一系列的活動,堅持以為同學服務為工作準則，為加強同學與學校、同學與學生會的聯系和了解而努力。在此，特對我學生會在2009-2010學年的思想、工作等方面總結如下：

一、2009年9月3、4號:開展迎新工作，并于9月28號召開動力系新生見面會，進行交流和溝通，使大一的新生在第一時間了解了學院的基本情況和大學生活的有關內容，同時讓新生對整個學生會有初步的認識，擴大了學生會在新生中的影響力。

二、主辦迎新晚會。為了歡迎大一新生，同時注入09級新生的活力，能更好的展示我們動力系的風采，加上吸取了往屆迎新晚會的成功經驗，所有的這些都為我們本次迎新晚會成功舉辦奠定了基礎。不過其中也存在一些問題，但通過系各個主要負責人學生會各部門成員和的協商處理，使我們的整個晚會籌備能順利的進行。在大家的共同努力下，我們為09級新生獻上了一場精彩的晚會。這次迎新晚會也是09級學生第一次參與的工作，他們的工作熱情讓我們看到了他們的積極與熱情?；仡櫿麄€工作過程，從前期的策劃工作到后期的緊張的編排工作都凝聚著所有工作人員的汗水。這次晚會得到廣大師生的大力支持，也讓我們看到了他們對我們辛苦努力成果的肯定。這次晚會成功舉辦的同時,也為我們今后的工作累積下了不少的寶貴經驗以及教訓。

三、舉辦辯論賽。我們基本完美地完成了本次辯論賽有關工作,但,在其中也還存在那么一些不足之處,比如說：觀眾少,這說明在前期我們的宣傳力度不夠,沒有一定的影響力；道具不能夠及時到 2 位,這說明一些干部的責任意識還有待加強，等等。這些不足也讓我們看到了自己的不足.但我們并沒有一次兩次工作沒做到位而泄氣,我們而是更加堅強地做了下來,從不足中反思.從失敗中、挫折中成長,尋求屬于適合我們自己的做事方式.因此我們真誠地希望在以后的工作中老師能夠及時給予批評指正,各兄弟部門能給更好的團結合作,使系部的每一個活動都能夠辦得有聲有色！

四、舉辦消防安全活動演練。為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識，學生會組織動力系全體師生師生進行安全疏散應急演練，在演練過程中，教師沉著冷靜，指揮若定，同學們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿成功。這次演練活動是對我?！缎@突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動非常成功，達到了預期目標。

五、舉辦英語辯論賽活動。此次英語辯論賽的舉辦對于以后開展各項英語系列活動至關重要，能夠積累一定的經驗，同時讓同學們在英語辯論這樣一種富于挑戰性和趣味性的活動中鍛煉自我，展現各自的口語水平和思辨能力，從而達到提高全校同學英語學習興趣、濃厚校園英語學習氛圍的目的。

六、舉辦系元旦晚會。12月31日，我系學生會主辦了元旦晚會。在這個辭舊迎新的日子里，這臺晚會給同學們、老師們帶來了新年的第一聲祝福，也給緊張的學習、工作生活中帶來了一縷輕松愉 3 快。在本次晚會的舉辦過程中，學生會各成員都積極地投入自己的角色中，相互之間協調積極配合安排，使晚會各項工作有組織性和系統性，保證晚會順利完成。在晚會的籌備工作中，學生會各部工作落實迅速，從中可以看出學生會成員的領導能力和創造性。在以后的工作中我們繼續發揚了堅定、果敢、積極的精神，做好積極的帶頭作用，同時做好和其它系部的協調工作。希望在以后的工作中能夠杜絕以上問題，及時解決新問題。同時要不斷的善于總結自己，在不斷地吸取經驗和教訓中不斷的進步，這樣我們在以后開展工作的過程中能做得更好。

七、舉辦體育節。本屆體育節以“我健康、我運動、我快樂”為指導思想，是一次組織嚴密、隆重熱烈、圓滿成功的體育盛會。全校師生熱情高漲，積極投入，體現了較高的體育素養與競技水平。可以說：學校提供了一方舞臺，學生在舞臺上充分展示了自我的活力與體育才華；學校營造了節日的氣氛，學生在體育節中真正享受到了體育的精彩、學習的樂趣。這是我校全體師生對體育的熱情，在學校的最佳體現。本屆體育節給廣大師生提供了一個展示自我的平臺；也為加強體育鍛煉促進身體的健康發展，創建和諧社會發出了動員令；此次體育節活動開展也有存在不足之處。如：有些工作做得并不落實，組織不是很到位等；在以后的工作中我們將加強體育工作對內、對外的宣傳力度。有計劃地開展各項健身宣傳活動。利用多種活動形式不斷改進，爭取把群眾體育工作做得更好。讓更多的老師學生參與到體育鍛煉中來，促進素質全面發展。今后，我們也將以更大的熱情去總結經驗、吸取教訓，舉辦來年的再一次盛會。

八、舉辦動力系“民族風”晚會。為了讓同學們感受中華民族文化的 4 博大精深，增加同學們傳承傳統文化、發揚民族精神的責任感，我系學生會于5月8日晚舉辦了以“花開盛世，情溢校園”為主題的民族文化晚會，黨總支副書記崔振國出席了本次晚會。這次晚會的舉辦深受學院上級領導的重視和鼓勵。我系學生會的全體成員所在的各個部門，在晚會準備的過程中表現出了飽滿的熱情、吃苦耐勞的耐心和無私奉獻的精神。一次成功的演出背后，有著全體工作人員的辛勤與汗水。早在一個月之前，他們就在為這一場演出做了準備。在網上收集大量資料，一次又一次的篩選，一次又一次的對動作的選擇，這一切的一切可謂不令人信服，最終完全淋漓盡致地在觀眾面前的展現了我們大學生的各種風采。

在此，我們對上一學年的工作做出相關總結，主要目的是盡量做到查漏補缺。只有盡可能的多地發現工作過程中的不足與失誤，才能夠更好的總結經驗，杜絕不合理的流程以及工作方式在以后的工作中出現?；厥捉诠ぷ鳎覍W生會逐漸走向成熟，取得了階段性的成果，這都是大家的共同努力得來的，即使以后面對許多困難，我們也將堅強面對，不斷總結經驗、彌補不足，爭取再創佳績。

動力系學生會

2010年8月27日