第一篇：心理咨詢師考試二級論文答辯專家可能的提問重點

心理咨詢師考試二級論文答辯專家可能的提問重點

1.案例報告

1）為什么對求助者的心理和行為問題的發生和發展做這樣的分析，理論依據和實踐的依據是什么？

2）初步診斷、確定診斷的依據是什么？鑒別診斷的依據是什么？

3）為什么確立這樣的咨詢目標？短期目標和長期目標在咨詢過程中是如何實現的？

4）為什么采用這樣的咨詢設置（咨詢階段、咨詢次數、咨詢時間、咨詢收費等）？

5）咨詢過程中為什么采用某個或某些療法和技術？具體是如何使用的？

6）咨詢過程中遭遇阻抗、沉默、求助者失約或遲到、脫落等問題時你是如何處理的？

7）這個案例是不是自己親自處理的？

2、研究報告

1）對所研究的理論或療法的主要特點、適應問題、局限性、具體技術的使用等方面提問；

2）對所研究理論或療法在實際應用過程中的個人體會和感受進行提問。

3、個人分析報告

1）對培訓或從業動機進行提問？

2）結合你的個人分析，對你的人格特征、情緒特征、壓力（挫折）的應對方式和個人成長經歷中重要事件、重要體驗對你從業的影響和你的應對方式進行提問？

答辯考生回答問題的注意事項

1、案例報告

1）與案例相關的理論必須熟練掌握；

2）誠實的回答，該案例是否是自己親自處理的案例。如果不是，必須誠實的表明自己為什么選擇這個案例進行答辯。

2、研究報告

1）必須熟練掌握研究報告研究的理論或療法；

2）對關于理論或療法中有關的學術或實踐中的爭議問題，不要回避，應誠實地闡述自己的看法和處理；對普遍的爭議問題，正確與否是次要的，而真誠、務實的處理態度是關鍵。

3、個人分析報告

1）務實、真誠的進行分析；

2）要避免在寫作和陳述時變成個人簡歷的介紹；

3）必須在分析和陳述時使用心理學專業術語，避免使用大眾化的媒體語言。

答辯前必須的準備

1）對文章內容的熟悉；

2）對涉及到的相關理論的熟悉

第二篇：心理咨詢師二級論文答辯專家可能的提問重點

心理咨詢師綜合評審認證文章答辯注意事項

心理咨詢師綜合評審認證文章答辯注意事項

一、答辯的考核目的：考查考生綜合運用心理咨詢的相關理論和技能解決求助者問題的綜合能力。其中主要包括（★為重點考查部分）：

1、文章內容部分1）選題的實際意義和難度2）運用基本理論和技能的正確性★3）結構的規范性和邏輯性

4）對心理咨詢基本理論的掌握程度★

5）運用基本理論綜合分析問題的能力★

6）運用心理咨詢技能解決求助者問題的能力★

7）寫作和書面表達能力

8）獨創性和應用價值

2、文章答辯部分

1）報告陳述時是否全面、流利、簡練★

2）對報告中涉及的基本理論是否掌握★——主要針對研究報告

3）對涉及的理論分析、診斷、測驗、咨詢等問題的回答是否正確★——主要針對案例報告

4）對個人成長經歷中的重要事件、重要體驗如何影響心理咨詢師職業生涯等問題的自我分析，是否正確？如何看待和處理？★——主要針對個人分析報告

5）回答問題時的邏輯思維能力和口頭表達能力★

二、答辯時間：每位答辯學生用時30分鐘以內；學生自述不超過10分鐘；各評委提問和

考生回答問題約20分鐘。

三、答辯過程

（一）答辯流程：

答辯前填寫《心理咨詢師級操作技能綜合評審評分表》中的考生姓名、單位名稱、身份證號、文章題目等項目，并上交答辯秘書

答辯開始，自我介紹，陳述提交的兩份報告

報告陳述結束，答辯專家提問

逐一回答專家提問

答辯結束，向答辯專家致謝行禮，離開

（二）答辯考生主要陳述內容

1、案例報告

1）案例選擇的意義與目的——為什么選擇這個案例？

?它所發映問題的代表性和典型性；

?它所使用的咨詢方法與技術的適切性；

?咨詢過程完整性和規范性；

?咨詢效果是否理想；

2）案例的主要內容：

?結合診斷與分析所確定的基本邏輯，簡要介紹求助者心理與行為異常的發生、發展過程與基本成因

?闡明明確的診斷——一句話即可

?簡要介紹所使用的咨詢方法

?整體咨詢過程（主要階段、次數、每次時間）——一句話即可

?咨詢效果報告（效果如何？如何評估的？）

3）案例中需要重點說明的部分（可任選其中部分項目）

?評估與診斷上是如何處理的？

?為什么選擇這些心理測驗工具？

?為什么選擇這些咨詢方法？

3）結合實際案例，闡述自己在該理論或療法應用中的新體會和認識？

2、個人分析報告

1）結合自己的成長經歷，對自己的基本人格特征、情緒特征、壓力（挫折）的應對方式、培訓和從業動機等做簡要介紹；

2）結合自己以上的分析，談談自己對心理咨詢職業活動和心理咨詢師職業行為、職業道德等方面的認識；

3）結合自己的成長經歷，談談自己成長經歷中的重要事件、重要體驗是如何影響心理咨詢師職業生涯的從業過程的？如何看待這些影響？如何應對和解決由此而帶來的系列問題？

4）結合自身體驗，談談自己對心理咨詢師職業從業方向和前景的看法，同時談談自己在業務技能提高、理論水平提高方面的想法和努力方向？

（三）答辯專家可能的提問重點

1、案例報告

1）為什么對求助者的心理和行為問題的發生和發展做這樣的分析，理論依據和實踐的依據是什么？

2）初步診斷、確定診斷的依據是什么？鑒別診斷的依據是什么？

3）為什么確立這樣的咨詢目標？短期目標和長期目標在咨詢過程中是如何實現的？

4）為什么采用這樣的咨詢設置（咨詢階段、咨詢次數、咨詢時間、咨詢收費等）？

5）咨詢過程中為什么采用某個或某些療法和技術？具體是如何使用的？

6）咨詢過程中遭遇阻抗、沉默、求助者失約或遲到、脫落等問題時你是如何處理的？

7）這個案例是不是自己親自處理的？

2、個人分析報告

1）對培訓或從業動機進行提問？

2）結合你的個人分析，對你的人格特征、情緒特征、壓力（挫折）的應對方式和個人成長經歷中重要事件、重要體驗對你從業的影響和你的應對方式進行提問？

（四）答辯考生回答問題的注意事項

1、案例報告

1）與案例相關的理論必須熟練掌握；

2）誠實的回答，該案例是否是自己親自處理的案例。如果不是，必須誠實的表明自己

為什么選擇這個案例進行答辯。

2、個人分析報告

1）務實、真誠的進行分析；

2）要避免在寫作和陳述時變成個人簡歷的介紹；

3）必須在分析和陳述時使用心理學專業術語，避免使用大眾化的媒體語言

心理咨詢師認證(二級)考試論文答辯可能提問重點總結如下：

1.個人分析報告

1)務實、真誠的進行分析;

2)要避免在寫作和陳述時變成個人簡歷的介紹;

3)必須在分析和陳述時使用心理學專業術語，避免使用大眾化的媒體語言。答辯前必須的準備

1)對文章內容的熟悉;

2)對涉及到的相關理論的熟悉

2、個人分析報告

1)對培訓或從業動機進行提問?

2)結合你的個人分析，對你的人格特征、情緒特征、壓力(挫折)的應對方式和個人成長經歷中重要事件、重要體驗對你從業的影響和你的應對方式進行提問?

答辯考生回答問題的注意事項

1、案例報告

1)與案例相關的理論必須熟練掌握;

2)誠實的回答，該案例是否是自己親自處理的案例。如果不是，必須誠實的表明自己為什么選擇這個案例進行答辯。

2、案例報告

1)這個案例是不是自己親自處理的?

2)初步診斷、確定診斷的依據是什么?鑒別診斷的依據是什么?

3)為什么確立這樣的咨詢目標?短期目標和長期目標在咨詢過程中是如何實現的?

4)為什么采用這樣的咨詢設置(咨詢階段、咨詢次數、咨詢時間、咨詢收費等)?

5)咨詢過程中為什么采用某個或某些療法和技術?具體是如何使用的?

6)咨詢過程中遭遇阻抗、沉默、求助者失約或遲到、脫落等問題時你是如何處理的?

7)為什么對求助者的心理和行為問題的發生和發展做這樣的分析，理論依據和實踐的依據是什么?

以上文章是2010年心理咨詢師二級考試論文答辯可能提問重點總結，希望能為您帶來幫助。

第三篇：心理咨詢師二級論文答辯專家可能的提問重點

心理咨詢師二級論文答辯專家可能的提問重點

1.案例報告

1）為什么對求助者的心理和行為問題的發生和發展做這樣的分析，理論依據和實踐的依據是什么？

2）初步診斷、確定診斷的依據是什么？鑒別診斷的依據是什么？

3）為什么確立這樣的咨詢目標？短期目標和長期目標在咨詢過程中是如何實現的？

4）為什么采用這樣的咨詢設置（咨詢階段、咨詢次數、咨詢時間、咨詢收費等）？

5）咨詢過程中為什么采用某個或某些療法和技術？具體是如何使用的？

6）咨詢過程中遭遇阻抗、沉默、求助者失約或遲到、脫落等問題時你是如何處理的？

7）這個案例是不是自己親自處理的？

2、研究報告

1）對所研究的理論或療法的主要特點、適應問題、局限性、具體技術的使用等方面提問；

2）對所研究理論或療法在實際應用過程中的個人體會和感受進行提問。

3、個人分析報告

1）對培訓或從業動機進行提問？

2）結合你的個人分析，對你的人格特征、情緒特征、壓力（挫折）的應對方式和個人成長經歷中重要事件、重要體驗對你從業的影響和你的應對方式進行提問？答辯考生回答問題的注意事項

1、案例報告

1）與案例相關的理論必須熟練掌握；

2）誠實的回答，該案例是否是自己親自處理的案例。如果不是，必須誠實的表明自己為什么選擇這個案例進行答辯。

2、研究報告

1）必須熟練掌握研究報告研究的理論或療法；

2）對關于理論或療法中有關的學術或實踐中的爭議問題，不要回避，應誠實地闡述自己的看法和處理；對普遍的爭議問題，正確與否是次要的，而真誠、務實的處理態度是關鍵。

3、個人分析報告

1）務實、真誠的進行分析；

2）要避免在寫作和陳述時變成個人簡歷的介紹；

3）必須在分析和陳述時使用心理學專業術語，避免使用大眾化的媒體語言。答辯前必須的準備

1）對文章內容的熟悉；

2）對涉及到的相關理論的熟悉|

二級心理咨詢師論文答辯考試常見問題

第一、論文格式不正確。

第二、錯別字比較多。

第三、缺少論文的摘要和參考文獻。

第四、個人成長報告中的職業發展方向表訴不夠清晰。

第五、案例分析報告中沒有咨詢師和求助者的對話內容。

第六、論文答辯時，聲音小，5分鐘內的自我陳述內容提煉的不夠。

第七、論文中的心理測驗的數據自己必須要清楚

第八、如果老師問到論文是否是自己做的，建議大家說我們在學習的過程中有見習的教學環節，在這個環節有專門的專家進行指導。

第九、論文中的案例盡可能不要是神經癥。因為按照目前的說法，神經癥已經不屬于我們心理咨詢師的咨詢內容。

第十、論文雷同部分太多。

心理咨詢師考試論文答辯考生陳述

考生主要陳述內容

1、案例報告

1）案例選擇的意義與目的——為什么選擇這個案例？

案例所發映問題的代表性和典型性；

案例所使用的咨詢方法與技術的適切性；

咨詢過程完整性和規范性；

咨詢效果是否理想；

2）案例的主要內容：

結合診斷與分析的基本邏輯，簡要介紹求助者心理與行為異常的發生、發展過程與基本成因

闡明明確的診斷——一句話即可

簡要介紹所使用的咨詢方法

整體咨詢過程（主要階段、次數、每次時間）——一句話即可

咨詢效果報告（效果如何？如何評估的？）

3）案例中需要重點說明的部分（可任選其中部分項目）

評估與診斷上是如何處理的？

為什么選擇這些心理測驗工具？

為什么選擇這些咨詢方法？

2、研究報告

1）為什么選擇這個理論或療法進行研究？

2）結合實際案例，闡述應用這個理論或療法過程中，該理論或療法的特點、局限性、注意事項等？

3）結合實際案例，闡述自己在該理論或療法應用中的新體會和認識？

3、個人分析報告

1）結合自己的成長經歷，對自己的基本人格特征、情緒特征、壓力（挫折）的應對方式、培訓和從業動機等做簡要介紹；

2）結合自己以上的分析，談談自己對心理咨詢職業活動和心理咨詢師職業行為、職業道德等方面的認識；

3）結合自己的成長經歷，談談自己成長經歷中的重要事件、重要體驗是如何影響心理咨詢師職業生涯的從業過程的？如何看待這些影響？如何應對和解決由此而帶來的系列問題？

4）結合自身體驗，談談自己對心理咨詢師職業從業方向和前景的看法，同時談談自己

在業務技能提高、理論水平提高方面的想法和努力方向

心理咨詢師綜合評審認證文章答辯注意事項

心理咨詢師綜合評審認證文章答辯注意事項

一、答辯的考核目的：考查考生綜合運用心理咨詢的相關理論和技能解決求助者問題的綜合能力。其中主要包括（★為重點考查部分）：

1、文章內容部分1）選題的實際意義和難度2）運用基本理論和技能的正確性★3）結構的規范性和邏輯性

4）對心理咨詢基本理論的掌握程度★

5）運用基本理論綜合分析問題的能力★

6）運用心理咨詢技能解決求助者問題的能力★

7）寫作和書面表達能力

8）獨創性和應用價值

2、文章答辯部分

1）報告陳述時是否全面、流利、簡練★

2）對報告中涉及的基本理論是否掌握★——主要針對研究報告

3）對涉及的理論分析、診斷、測驗、咨詢等問題的回答是否正確★——主要針對案例報告

4）對個人成長經歷中的重要事件、重要體驗如何影響心理咨詢師職業生涯等問題的自我分析，是否正確？如何看待和處理？★——主要針對個人分析報告

5）回答問題時的邏輯思維能力和口頭表達能力★

二、答辯時間：每位答辯學生用時30分鐘以內；學生自述不超過10分鐘；各評委提問和

考生回答問題約20分鐘。

三、答辯過程

（一）答辯流程：

答辯前填寫《心理咨詢師級操作技能綜合評審評分表》中的考生姓名、單位名稱、身份證號、文章題目等項目，并上交答辯秘書

答辯開始，自我介紹，陳述提交的兩份報告

報告陳述結束，答辯專家提問

逐一回答專家提問

答辯結束，向答辯專家致謝行禮，離開

（二）答辯考生主要陳述內容

1、案例報告

1）案例選擇的意義與目的——為什么選擇這個案例？

?它所發映問題的代表性和典型性；

?它所使用的咨詢方法與技術的適切性；

?咨詢過程完整性和規范性；

?咨詢效果是否理想；

2）案例的主要內容：

?結合診斷與分析所確定的基本邏輯，簡要介紹求助者心理與行為異常的發生、發展過程與基本成因

?闡明明確的診斷——一句話即可

?簡要介紹所使用的咨詢方法

?整體咨詢過程（主要階段、次數、每次時間）——一句話即可

?咨詢效果報告（效果如何？如何評估的？）

3）案例中需要重點說明的部分（可任選其中部分項目）

?評估與診斷上是如何處理的？

?為什么選擇這些心理測驗工具？

?為什么選擇這些咨詢方法？

2、研究報告

1）為什么選擇這個理論或療法進行研究？

2）結合實際案例，闡述應用這個理論或療法過程中，該理論或療法的特點、局限性、注意事項等？

3）結合實際案例，闡述自己在該理論或療法應用中的新體會和認識？

3、個人分析報告

1）結合自己的成長經歷，對自己的基本人格特征、情緒特征、壓力（挫折）的應對方式、培訓和從業動機等做簡要介紹；

2）結合自己以上的分析，談談自己對心理咨詢職業活動和心理咨詢師職業行為、職業道德等方面的認識；

3）結合自己的成長經歷，談談自己成長經歷中的重要事件、重要體驗是如何影響心理咨詢師職業生涯的從業過程的？如何看待這些影響？如何應對和解決由此而帶來的系列問題？

4）結合自身體驗，談談自己對心理咨詢師職業從業方向和前景的看法，同時談談自己在業務技能提高、理論水平提高方面的想法和努力方向？

（三）答辯專家可能的提問重點

1、案例報告

1）為什么對求助者的心理和行為問題的發生和發展做這樣的分析，理論依據和實踐的依據是什么？

2）初步診斷、確定診斷的依據是什么？鑒別診斷的依據是什么？

3）為什么確立這樣的咨詢目標？短期目標和長期目標在咨詢過程中是如何實現的？

4）為什么采用這樣的咨詢設置（咨詢階段、咨詢次數、咨詢時間、咨詢收費等）？

5）咨詢過程中為什么采用某個或某些療法和技術？具體是如何使用的？

6）咨詢過程中遭遇阻抗、沉默、求助者失約或遲到、脫落等問題時你是如何處理的？

7）這個案例是不是自己親自處理的？

2、研究報告

1）對所研究的理論或療法的主要特點、適應問題、局限性、具體技術的使用等方面提問；

2）對所研究理論或療法在實際應用過程中的個人體會和感受進行提問。

3、個人分析報告

1）對培訓或從業動機進行提問？

2）結合你的個人分析，對你的人格特征、情緒特征、壓力（挫折）的應對方式和個人成長經歷中重要事件、重要體驗對你從業的影響和你的應對方式進行提問？

（四）答辯考生回答問題的注意事項

1、案例報告

1）與案例相關的理論必須熟練掌握；

2）誠實的回答，該案例是否是自己親自處理的案例。如果不是，必須誠實的表明自己為什么選擇這個案例進行答辯。

2、研究報告

1）必須熟練掌握研究報告研究的理論或療法；

2）對關于理論或療法中有關的學術或實踐中的爭議問題，不要回避，應誠實地闡述自己的看法和處理；對普遍的爭議問題，正確與否是次要的，而真誠、務實的處理態度是關鍵。

3、個人分析報告

1）務實、真誠的進行分析；

2）要避免在寫作和陳述時變成個人簡歷的介紹；

3）必須在分析和陳述時使用心理學專業術語，避免使用大眾化的媒體語言

心理咨詢師的通用職業道德試題做答方法

在我們考心理咨詢師考試的時候，總是最先要回答的就是職業道德試題，這部分題目所占分數也不低，而且答題時沒有一定的標準，所以，職業道德類的題目就成了一些考生的難題，在此就參考一些權威部門所發布的答題技巧總結了一些職業道德方面的答題技巧，希望對考生有所幫助。

首先，通用職業道德試題分兩類：

第一類為職業道德知識部分，這部分題和職業道德教材結合緊密，當遇到不能確定答案的問題時，可遵循“不違法、不缺德”的原則進行選擇;第二部分為個人情況表述，答此部分題盡量實事求是，需與報考相吻合，當無法把握時刻遵循“不拔高、不自貶”的原則進行選擇。根據社會要求來寫最好。

考試時，注意單選題要抓準，多選題要勇敢，然后迅速進入論述題作答。二級鑒定考試，起決定因素的是單選題和論述題，切勿在不確定的多選題上多耗時間，耽誤了整個考試。不浪費一分，也不在拿不到的分上浪費太多時間。先把整個試卷做完，卡涂好。如果還有時間在斟酌。不要一開始就那一道題不放。

在第一次作題時，先做會的題，不會的先空過(注意空題時在答題卡上不要錯位答題)所有的答題卡都要答上，避免空題，可以用猜測法、排除法等等。對拿不準的題和空題可在前面做標記，回頭再細想。

其次，選擇題答題方法：

順推法：根據記憶推斷

排除法：排除不正確答案(與順推法結合使用)

對比法：將本題與相關內容進行對比，將答案之間比較出不同點再分析感覺排選法。請相信您的第一感覺，除非確認其它答案。克服考試中的“舌尖效應”生活中總有這樣的情形，一些很熟悉的事情，就是一時想不起來，有一種話到口邊卻說不出來的感覺，心理學中稱為“舌尖效應”。“舌尖效應”在情緒緊張時尤為明顯。在考試中遇到這種情況時，不要緊張，可以暫時把這個題目放在一邊，先做其他的題，過一會再回過頭來思考這個問題，也許就會想出答案。避免猶豫不決，重視直覺思維在考試過程中，往往還會遇到這種情況，針對一個問題，想到了好幾種答案，且覺得幾種答案都對又只能選一種時，應試者往往會陷入沉思，猶豫不決，最后瞎猜一個答案。在這種情形下，建議你采納最先想到的方案，也就是說，要重視直覺思維的結果。直覺思維是以過去的體驗和知識水平為基礎產生的，故有一定的正確性，它比隨意瞎猜更有效一些。把握好考試時間考卷打開后，不要忙于做答，先把卷子瀏覽一遍;了解總的題量以及各題的難度情況，粗略分配一下每道題所用的時間，做到心中有數，以便在答題過程中靈活掌握。

在填涂答題卡時要注意的問題：

準考證號一定寫對(個別考生出現多寫、少些、錯寫的現象)。在答題過程中保持答題卡的平整，不可折(否則機器不讀);涂卡時不可過重，使紙面出現凹凸現象。請大家按標準填涂，避免出現機器不能識別的現象，影響成績。此文章是根據學習時的經驗及收集的資料整理而成，希望對大家通過考試有所幫助。不足之處還望多多指教。祝大家考試順利!取得優異成績!相信自己!

第四篇：二級心理咨詢師論文答辯(重點參考)

二級心理咨詢師論文答辯注意事項

（重點參考）

答辯者的心態

1、怕遇到強者

(1)專業學識不夠，心虛。

(2)案例并非自己所做，心虛，怕問到疼處，不知如何回答。(3)心理應變能力不強，言語善辯能力不強，難自圓其說。(4)對答辯信心不足。

2、怕被追問

(1)論文缺乏真實性，主觀描述過多。(2)對個案中的癥狀認識不清。

(3)對所選用的咨詢和治療方法缺乏理論支持和必要的解釋。(4)對量表的使用依據不足。

(5)對個人成長中的事例難自圓其說。

3、怕被揭穿

(1)個人成長過程缺乏社會的支持。

(2)個案不是自己親自經歷的，論文顯得單調泛味，禁不起推敲。(3)案例分析不全面，或切入點不對，但后來才發現。(4)對引用的理論觀點了解的不深。

4、怕失敗(1)怕考試。

(2)怕成為“萬一”。(3)僥幸和依賴心理。

答辯者常出現的問題

1、一進場就發慌，身不由己。

2、理論基礎不扎實，怕被盤問。

3、運用的咨詢方法不能給予清晰地解釋。

4、對專家的質疑不能給予說明。

5、語無倫次，不善言辭。

6、強詞奪理，不服專家的評估。

個人成長報告部分常提問的問題

1、個人成長的事例是否真實？ 對應：

(1)如實回答。(2)自圓其說。

(3)對專家指出的問題虛心接受。(4)不要強詞奪理。

2、個人成長與從事的心理咨詢工作之間是否有的必然關系？ 對應：

(1)著重放在自己內心深處的感應，社會的反映和支持上。

(2)自己的成長過程中，也不泛咨詢的事情發生，并從中感悟到心理咨詢工作的高尚。

(3)自己現在的能力有限，所以需要繼續深造，向專家們請教。

3、成長中的事例是否可以說明你已經在心理素質上具備了從事心理咨詢工作的條件？

(1)強調自己有很強的愿望，很愿意通過心理咨詢的方式幫助他人，同時也幫助自己。

(2)強調自己的人格特征，具備從事心理咨詢工作的基本條件。

(3)強調自己已探索了多年，有信心在專家進一步的指引下，真正從事這一職業。

4、在幫助他人的事例中，你是否運用了心理咨詢技術？ 陷阱提問！

(1)注意不要強調自己在刻意使用什么方法，只是根據案例的需要嘗試著使用某種方法。

(2)強調自己在心理咨詢過程中的優點，如擅長傾聽、共情等，也承認自己的漏洞。

(3)強調自己在心理咨詢師的指導下開始使用某種咨詢技術。

5、工作單位證明方面 陷阱提問！

（1）必須提前了解單位證明的單位情況，包括主要負責人、主要從事的業務、自己的角色及工作范圍。（2）如果自己的案例分析與這一單位的工作性質有出路，一定要會善變和善辯，能自圓其說。

（3）如在咨詢公司工作，一定要說在配合心理咨詢師或督導搞咨詢。

6、你平時是如何從事心理咨詢工作的？ 陷阱提問！

（1）強調自己只是做心理健康輔導工作，而且是兼職工作。（2）有時是在心理咨詢師指導下做過幾例心理咨詢。

（3）注意自己的角色，只是咨詢員或心理輔導員，千萬不要以心理咨詢師自居。

7、心理咨詢工作的收費問題？ 陷阱提問！

（1）以前的工作屬于探索階段，沒有收費，做咨詢員后，是協助心理咨詢師做初步診斷工作，由咨詢師收費。以后有能力從事心理咨詢職業后會收費。（2）學校咨詢，學生是免費的。

8、心理測驗的運用問題？ 陷阱提問！

如果在分析報告中顯示有使用心理測驗，那是在征求的求助者的同意和心理咨詢師或督導的認可下進行的，千萬不要說是自己確定并獨立操作完成的。測驗數據只是說明來訪者的癥狀可能性，并非最后結論。

9、如果順利考上心理咨詢師，你準備怎么做？ 陷阱提問！

（1）如果考上也只是說我剛剛邁進這一職業的門檻，還需要繼續學習和探索。（2）尋找適合自己能力所及的咨詢群體或課題。（3）永遠做專家們的學生。

10、你原來的工作與心理咨詢工作不太相符，你準備怎么做？

陷阱提問！

（1）因為有興趣才進行了系統的學習。

（2）心理學的知識與原來的工作存在著關系，可以幫助自己更成熟。

（3）希望能運用學到的知識，幫助身邊的朋友，不斷完善自己的咨詢能力。

11、何時何地做的艾克森個性測驗？

（1）在培訓過程中做的，測驗結果是老師提供的。（2）委托什么機構做的，測驗結果是某機構提供的。

（3）自己根據量表程序自測的（但要能解釋清楚測量的程序）

個案分析報告部分提問重點

1、案例來源的真實性？ 試探性提問！

（1）如實回答是否真實。（2）可能存在主觀的描述。

（3）在分析過程中，存在不成熟的地方，請專家們指正。

2、案例癥狀診斷的可靠性？ 關鍵性問題！

（1）來訪者的自我陳述、咨詢員的觀察、必要的測量。

（2）如實回答診斷的由來，自己診斷或在心理咨詢師督導下診斷的。（3）可靠性是依據……

3、咨詢方法選用的依據性？（1）個案癥狀的需要。（2）癥狀的主要潛在點。（3）容易進入咨詢狀態。（4）咨詢效果的支持。

4、心理測量的必要性？

（1）并非對所有來訪者都做心理測量，心理測量的目的是對所診斷的癥狀的再確定提供更可靠的參考依據。

（2）心理測量是在督導的認可和指導下進行的。

5、對咨詢方法的深度理解情況？

（1）對個案的咨詢方法必須給予足夠理由的說明。（2）對所使用的咨詢方法必須有清晰地了解和解釋。

（3）對其理論的創始人、基本步驟、咨詢效果等能闡述出來。

答辯的應急措施

1、當你的論文被專家否定時。

（1）不要急于辯解，虛心傾聽專家的評論。（2）在專家評論時，不時點頭接受。

（3）注意被否定的部分，自己能否給予說明，以期得到專家的理解和認可。（4）承認自己的失誤，希望專家給予指正。

2、當你案例的人物、情節被質疑時。（1）如是事實應該承認。（2）如有主觀臆造應該承認。

（3）承認自己的經驗不足，愿意接受專家的指正。

（4、如人物情節是真的，但寫出來的東西令他人費解，要承認自己的不足。

3、當你所選用的心理測量被否定時。

（1）在社會上從事心理咨詢工作的，切忌不要隨便使用心理測量量表。（2）承認自己在診斷過程中的不成熟，希望通過量表加以確認。（3）或強調是在督導下進行的（但必須確有其事、其人）

（4）確認量表對自己的診斷的幫助。

4、當你的職業被質疑時。

你可能正從事其他的行業，如會計、律師、工商管理等職業，現在卻要考心理咨詢師，專家會提出質疑。（1）興趣

（2）對現職業的幫助（3）對自己的幫助（4）曾對他人有過幫助（5）希望未來能使用

5、當你對所選用的咨詢方法不熟悉時。（1）承認自己的不成熟。

（2）承認自己選用咨詢方法的失誤。

（3）強調自己正在探索嘗試這一工作，希望專家多給予指導。（4）自己會吸取教訓，不斷提高的。

6、當你難以回答兩種咨詢方法時。

（1）現在常用的是認知、人本主義、行為、精神分析等。

（2）做為初學者容易混合一種以上的方法，如認知與行為、認知與精神分析等。（3）提前將這幾種常用的方法之間的可比性進行總結。（4）如已失誤，要虛心接受

論文答辯可能出現的情況

案例論文中可能會出現的前后矛盾或者數據不匹配：

有的論文咨詢前沒有做心理測量，咨詢后又有寫心理測量結果，前后不匹配。要做好這種錯誤的應答準備。

根據你的案例還可以做哪些心理測試，為什么？

有的論文沒有做人格心理測試，但是卻有寫求助者“性格內向”等。要做好這種問題的應答準備。

有的論文會出現數據不匹配的情況，比如SCL測試，總分、因子分、陽性項目等不匹配，答辯老師可以會質疑，應做好準備。

補充：

（答辯時房間里3個評委，1個書記員，和1個答辯人。答辯人與評委面對面坐著答辯）進答辯室前，做幾次長呼吸，切記緊張。因為畢靜咱們是搞心理的，心理素質更需彰顯。不要給評委留下狡辯、憤怒、激動的印象。對評委指出的不足，虛心接受，承認非常想進入咨詢者的隊伍，去幫助別人，但由于剛剛開始，還不熟悉，懇請評委給個機會，以后向專家經常請教，不斷完善自我。

評委老師提的問題與你的論文關聯度比較高。尤其是你文中的漏洞。

個人認為理解大意即可。關鍵環節，自己要熟悉，如你用合理情緒療法，你說了什么讓咨詢者就恍然大悟了呢？

我是聽上次答辯的說，問你三級考了嗎？說考了過了，一般都能過。不是我說的

最好提前一會兒去。假如你是11組。你可以問問從11組答辯出來的同學，老師都提了什么問題。以便對于一些共性的問題可以提前準備一下 對自己的論文一定要非常熟悉，避免慌亂中出錯

第五篇：心理咨詢師考試二級論文答辯稿

心理咨詢師考試二級論文答辯稿

（進門先鞠躬，很客氣，說開頭語）

尊敬評審老師：

你們好！很高興有機會參加這次論文答辯。根據要求，我撰寫兩篇論文。一篇是個人成長分析報告，一篇是留守初中學生心理問題咨詢案例分析報告。接下來，我就這兩篇文章作一下簡短陳述。（簡單敘述個案的名稱）在我個人成長報告中，主要分為兩部分內容，一是成長歷程。二是我的職業行為分析。（簡述個人成長分析報告的主要內容）我與許多同齡人相比，我的經歷相對要曲折一些。我出生在一個平凡家庭，父母是農民，從小在外婆家寄養，回到父母身邊經歷了很長一段時間的磨合，長大后婚姻還是比較幸福，但經歷了一場重病。我一直學習比較勤奮，大學畢業后在一所農村中學任教。在成長過程中，我認為對我觸動最大就是剛參加工作時，第一堂課的失利，年輕氣盛的我一下變得情緒低落，但得到了同事和領導的真誠幫助，讓我走出低谷，重新審視自己的教學行為和學生的心靈需要之間的關系。另外就是2010年遭遇的一場重大疾病，好在有家人特便是妻子的默默守候，好在有同事朋友、學生的真誠祝福，好在我在有自我探索反思的習慣，讓我戰勝病魔，戰勝自卑，我懂得了心靈的強大對身心的康復是何等的重要，我要更加的珍惜周圍一切，積極地面對人生。我認為可以用幾個詞來概括我具有的品質：善良、負責、靈活、包容、堅韌、助人、自省，我認為這應該是從事任何工作都要具有的品質特點，特別是教育工作。但我在幽默感、易受暗示、果斷性這三個方面需要增強。

我迫切想成為一名出色心理咨詢師，這既是本職工作的需要；同時也是自己理想。由于我職業特點，接觸較多是青少年，特別是農村留守兒童，在以往的教學工作中我親歷著留守兒童心理上出現的諸多偏差，因此，我很想在留守兒童心理問題的破解上做出一努力。我覺得我在長期的班主任和教學工作中，養成了與學生溝通交流的習慣，養成了傾聽的習慣，因此我覺的這是我從事心理咨詢工作最大的優勢。心理咨詢是一種“助人自助”工作，需要掌握專業心理學知識和心理咨詢技術，要有正確的價值觀、自我修復和覺察的能力、善于容納他人、有強烈的責任心和自知之明，特別是在咨詢過程要保持價值中立。針對自己現狀，我將努力地不斷提高理論知識和咨詢技能，克服自己性格上一些弱點，嚴格要求自

己，力求使自己成為一名合格心理咨詢師。作為心理咨詢師每天從求助者那里所見所聞，大都是負面信息，這些信息進入咨詢師大腦，難免影響我們心情，特別是有可能遭遇反移情的困擾，我們必須有能力自我覺察，將無意識的東西意識化，并積極應對，以保證帶著平衡心態開展心理咨詢工作。心理咨詢工作是一項很有價值的新興職業，必將得到越來越多的人認可，心理咨詢師的工作將變得越來越有價值感，心理工作者之間應持一種開放合作的態度，促進自身專業技能和素養的提高，我想那樣的話，心理咨詢師將收獲更多的成就感和快樂感。由于我職業特點——中學教師，接觸較多是青少年，所以我較為擅長青少年方面咨詢，在今后職業生涯中，我將努力地朝這個方向發展。同時，我有一段生病的痛苦經歷，對心理因素與身體疾病的康復的重要關系有真切的認識，而且更能深切體會這類求助者的心理狀態，我想更多地關注一些身患疾病的求助者，希望能給他們提供心理援助，促進他們身體的早日康復。

關于案例報告，我選擇的是一名農村留守初三女生考試焦慮的案例，因為我是在農村中學任教，接觸學生當中，特別是初三學生，尤其是留守學生，在面對中考時，都表現出不同程度的考試焦慮。目前初中留守學生較普遍存在問題是考試焦慮水平過高，相當大面積學生焦慮程度已超過適宜水平。學生長期處于過度考試焦慮之中，會引起許多心理疾病。過度考試焦慮還會危害學生身心健康。因此我選定這一主題。（選擇此個案的目的意義）在咨詢過程中，根據求助者個人陳述、班主任及家長反映和我觀察，掌握求助者基本情況，該求助者主要問題是面對即將到來中考，出現考試焦慮。主要表現在該求助者在初三的一次月考失利后，一個多月來，上課注意力不集中，常失眠，成績下滑，想到即將到來臨中考，內心就十分緊張、苦惱、自卑。再結合心理測驗結果（可以說明心理測驗結果），最后診斷為一般心理問題。（來訪者主要問題和診斷）造成求助者心理問題主要原因有三方面原因：即生物學原因、社會原因和心理原因。生物學因素：處于青春期，情緒易波動；社會性因素：存在負性生活事件（考試失利）；父母外出務工，留守學生，缺少父母的關心和支持；心理因素：存在不良認知（認為考試失利，會導致老師印象不好、同學要嘲笑、升學無望）；個性特征偏內向，性格倔強、自尊心強。

針對該求助者的情況，經過與求助者商定，確定了咨詢目標：近期目標：改

變求助者對考試結果的不良認知；提高控制負面情緒的能力；增強自信，提高學習效率。長遠目標：幫助求助者確立正確的認知模式，建立良好的情感溝通模式，促進心理健康發展。并且決定采用認知行為療法進行咨詢，改變求助者不合理信念，最終改變其認知，并指導求助者運用放松訓練和積極自我暗示來消除不良情緒和行為，提高其應對考試焦慮能力，最終達到戰勝考試焦慮的目的。同時向求助者介紹梯級任務法，幫助求助者提高逐步提高學習成績，從而強化心理咨詢已有的成果。（咨詢方法和咨詢目標）咨詢過程分為三個階段，每周一次，每次 50 分鐘，共五次。第一次，主要是收集求助者詳細資料，與求助者建立良好咨詢關系，并完成焦慮、抑郁自評量表，第二、三次咨詢，與求助者從生物、社會、心理等方面探討產生考試焦慮原因，認識自己不良認知模式、學習放松技巧。第四次咨詢，通過會談法，介紹梯級任務學習法，鼓勵學習并運用積極自我暗示，鞏固認知重建成果，促進求助者提高控制不良情緒的能力。第五次主要是鞏固和結束階段。（簡單的咨詢過程）經過五次咨詢，求助者癥狀有明顯改善：情緒穩定，能集中注意力聽講，不失眠。想到考試也不再感到緊張害怕。與同學老師的關系良好。（咨詢效果）

以上是我對于論文的簡單敘述，希望各位評審專家提出寶貴意見