第一篇：童年,表哥還有老爺車

童年，表哥和老爺車

2007屆17班 張旭的確，在我們的記憶里，童年的很多人和事好像落在宣紙上的墨跡漸漸擴散開，在時光的溜走中慢慢變淺變淡。可是，總有那樣一些情景不會被我淡忘，卻只會更加刻骨銘心地烙在我心底的最深處。那時，風雨我們不懂；聚散我們也不懂。只有長大了，一切都遠去了，我們才恍然記起，原來曾經有一種叫做關愛的種子已經永遠在心中生根發芽。

我和哥哥在一起朝夕相處了七年，他從幼兒園到小學一直是我最要好的玩伴，對我的照顧與呵護至今還深埋在我的記憶中。

然而，在那些悲喜無常的歲月，那些云卷云舒的日子里，一個頂重要的配角就是一輛木凳高矮的自行車，現在看來，它跟古董店里的老爺車沒什么區別。我第一次見到這輛車時，它漂亮極了，渾身閃爍著黃澄澄的光，跟它驕傲的小主人一樣，它可是哥哥的寶貝。

記得當時哥哥扶著車，一臉興奮地問我；“我帶你騎一圈兒？”我高興極了，一屁股坐到橫梁上，那輛自行車便搖搖晃晃地行動起來，一會兒便平穩了。我瞇著眼睛，盡情地享受撲面而來的清新氣息，看著一片片涌動的初綠。這樣新鮮這樣充滿活力的顏色，鋪天蓋地地浸染著如水的清澈，我常想，那一年的春天的確美極了。

為了盡情領略春風迎面而來的清爽感覺，我決心學會騎車。當時我和哥哥住在奶奶家，哥哥時常打著去看宣傳長廊的幌子帶我去學騎車。他一遍一遍不厭其煩地教我，我始終沒有勇氣騎上它。最后，哥哥笑著對我說：“別怕。你騎上之后，我在后面幫你扶著！”我想了一會兒，問道：“那你不許松手！”哥哥滿口答應。我這才跨上自行車。我學著哥哥的樣子，一下一下地用力蹬踏板，車開始緩慢前進。我感覺到哥哥已經扶住車的后座，我興奮極了，漸漸加快了速度，哥哥也大汗淋漓地飛奔著，自行車平穩地前行。誰知，就在這時哥哥輕輕地松開了手，我騎出去七、八米后，感覺不對頭，身子突然一傾，一頭栽倒在馬路牙子上，自行車飛出去好遠。我摔得鼻青臉腫，斜趴在地上嚎啕大哭。哥哥吃驚地看著倒在地上的自行車，飛跑過來一手拉著我，一手拉著車急得臉通紅。最后扔下扎在土堆里的車子，手忙腳亂地把我抱起來，一邊哄我，一邊給我擦眼淚，而那輛老爺

車只好躺在土堆上生悶氣。我漸漸平靜下來，哥哥連忙跑到土堆上，去扶那輛摔得不成樣子的自行車。小巧的車筐變形了，黃澄澄的車把歪掉了，嶄新的腳踏板上劃出了一道道深深的擦痕。他輕輕地把車搬過來，蹲下身，輕輕摩挲著鋥亮的車身上留下的道道擦痕。我慚愧地看著他沮喪的臉，心里像揣了只兔子似的“嘭嘭嘭”直跳。他竟沒有跟我發脾氣，反而蹲在地上給我“撲撲”地撣身上的土。他胖乎乎的鼓起的臉蛋兒，緊鎖的濃眉，悵然若失的大眼睛里有點兒潮濕，還有一張撅起的小嘴，幫我把身上的土吹凈。我一個勁兒地跟他道歉，他總是輕聲說：“沒事，我能修好。”聽他這么說，我放心多了。

回到奶奶家，哥哥急急忙忙地趕完作業，又因字跡潦草被奶奶嘮嘮叨叨地數落一頓后，就偷偷地帶來酒精和棉簽，給我上藥。他輕輕地握著棉簽，在我的傷口上小心翼翼地擦拭。我疼得呲哇亂叫，眼淚鼻涕一起往他身上蹭。這時，我一低頭，看見他輕柔的手在顫抖，眼里閃爍著淚光。對此，我卻笑話他，從沒有想過那淚水的深刻含義。當天晚上，哥哥在漆黑的月色中迫不及待地去修理那慘不忍睹的自行車，一個多小時后，才披星戴月地回來，臉上帶著一道一道的黑印，兩只手也臟兮兮的。對此，我卻只說了一句：“幸虧修好了。咻??”

我也挺笨，一個多月之后，才勉勉強強能騎起來，還時常把握不好方向往樹樁子上撞。這時，哥哥總是怔怔地望著他的自行車，半晌，才擠出一點笑容。我常想，哥哥真大度，任我怎么擺弄他的自行車，也不生氣。

半年后，哥哥就把這輛自行車送給了我，偶爾還帶我上下學。這輛自行車伴我走過了三個春夏秋冬。在這些日子里，我漸漸明白了哥哥傾注在我身上濃濃的關愛。老爺車就像哥哥一樣，時時刻刻呵護著我、關心著我、陪伴著我，直到舊得不成樣子了，我才小心翼翼地把它鎖到車棚里。

現在，一個人望著窗外街上騎車的路人時我常常想，哥哥面對被我摔爛的老爺車心里不知有多么心疼呢？而他竟從未因此埋怨過我。當初我甚至連一句安慰的話都沒有說過。時光就這么悄悄的溜走。兒時，因為我太多的幼稚無知，已經無數次地讓這份真摯的關愛擦肩而過。我只是希望，這份深厚而純潔的兄妹之情永遠珍藏在我的心底。千萬不要一不小心就丟掉了。那真是可以被感知于指間的快樂，無限驕傲的美好！

我的童年，我的表哥，還有我們的伙伴——“老爺車”。

初二（17）班張旭

第二篇：微笑表哥專題

我最近在網上留意到了一條新聞，是關于微笑表哥楊達才的。不知道大家有沒有聽過。楊達才是陜西省安監局局長、黨組書記。據新聞的報道上說：楊達才在一起死了36人的大型交通事故現場，竟然還滿面春風地微笑。我在網上看到了一句話形容楊達才：他是那么的愛笑，笑的那么燦爛，笑的那樣驚艷，如果不分場合，這笑就有了一種驚心動魄的力量；他是那么的愛炫，又是那么的愛表，炫起來一發而不可收拾，炫起來一夜紅遍大江南北。雖然聽了覺得很搞笑，但是我看了覺得這是一種很悲哀的諷刺。有的同學聽了可能就要問了：那為甚么楊達才要叫微笑表哥呢？因為有網友發現楊達才總是戴著名表，他只是一個局長而已，收入不會很高，但是那些名表沒有一個價錢是低于萬數的。而現在，微笑表哥又榮升為了十一阿哥。這是因為網友發現了他共有11塊表，還都是奢侈品牌的！2012年9月1日下午，湖北三峽大學在校生劉艷峰向陜西省財政廳寄送政府信息公開申請表，申請公開在延安特大車禍現場“微笑”的陜西省安監局局長楊達才2011工資。現在，楊大局長已經被撤職了，就是不知道楊局現在還笑不笑得出來咯！

我認為，像楊達才這樣的官員，他的衣食用度，下級、同僚、上級等天天都看得見，而大家卻都視若無睹！卻要網友隔著千山萬水通過這么幾張圖片來發現問題，這說明的就不僅僅是一個小小的貪腐官員的問題了。而是一種中國的官場環境的問題。每個官員都將這種行為看做習以為常的事情，隨便一伸手就拿到幾百萬，這讓我們這些老百姓情何以堪？！所以，我在這里提出我的看法，我覺得國家應該從現在開始就著手，要不然，釣魚島的事兒還沒搞定，中國就已經內憂外患了！

第三篇：老爺車南昌展覽會工作方案(區)

青山湖區′2004世界頂級名車、老爺車南昌

展覽會工作方案

為進一步集聚城東片區人氣，提升對外形象，展現良好的投資環境，我區將于9月28日至10月8日在青山湖文化廣場會展中心舉辦′2004世界頂級名車、老爺車南昌展覽會，為確保展覽會取得圓滿成功，特制定以下工作方案：

一、活動主旨

以“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和全面落實科學發展觀，緊緊圍繞一個目標，做好兩篇文章，實現三個率先的總體要求，大力推進城市化進程，加快我區由邊緣城區向中心城區轉變，以經貿、文化、旅游活動為載體，全力構架承接沿海產業梯度轉移、展示展銷現代產業、拉動旅游文化消費的重要平臺，進一步凝聚人流、物流、信息流、資金流，不斷提升對外形象，展現良好的投資環境，努力把我區建設成為現代經濟強區和現代都市新區。

二、組織領導

成立青山湖區′2004世界頂級名車、老爺車南昌展覽會組委會。組委會組成人員名單及機構設置如下：

主 任：熊桂金 區委副書記、區長 副主任：胡小洪 區委副書記、常務副區長

王繼軍 區委常委、宣傳部部長 胡咸訓 區委常委、政法委書記 陶 亮 區委常委、公安分局局長 吳扎平區政府副區長 吳臘根 區政府副區長

成 員：楊 恒 區委宣傳部副部長

李振洪 區政法委副書記、綜治辦主任 淦建平區政府辦副主任、統計局局長 徐來保 區外經局局長 黃根德 區財政局副局長 徐國平區城管局局長 黃仕儀 區衛生局局長 程寧生 區安管局局長 楊玉章 區公安分局副局長 彭稼祥 區交警大隊大隊長 卜衛華 區消防大隊大隊長 閔貴金 京東開發區管委會副主任

組委會下設辦公室，辦公室由七個工作組組成，吳臘根同志兼任辦公室主任，負責協調整個組委會辦公室具體工作。七個工作組組成人員及工作職責如下：

1、秘書組：組長：淦建平，負責組委會文件、文字材料的起草、印發；負責有關聯絡協調工作。

2、綜合組：組長：閔貴金，負責聯絡策劃公司，協調策劃公司提出名車展覽會整體策劃創意方案，并報組委會審定后實施；統籌承辦開幕式、閉幕式等活動。

3、宣傳組：組長：楊恒，負責名車展覽會的宣傳工作。

4、招商組：組長：徐來保，負責名車展覽會期間客商的接待工作，負責全區性重大招商引資項目推介、洽談、簽約等活動的組織實施，統一指導、協調各鄉鎮和各有關部門的招商引資工作。

5、市容環境組：組長：徐國平，負責名車展覽會期間，青山湖文化廣場及周邊地區市容環衛工作。

6、交通組：組長：彭稼祥，負責名車展覽會期間交通秩序維護工作。

7、安全保衛組：組長：李振洪，副組長：黃仕儀、程寧生、楊玉章、卜衛華，負責名車展覽會期間的治安保衛、醫療救護和消防安全工作。

三、展覽會時間

布展時間：2004年9月25日——9月27日 展覽時間：2004年9月28日——10月8日

四、展覽會地點

青山湖文化廣場會展中心（南京東路888號）

五、主辦、承辦及協辦單位 主辦單位：南昌市人民政府

承辦單位：南昌市青山湖區人民政府

江西凱通文化傳播有限公司

協辦單位：南昌市青山湖文化廣場會展中心

亞洲賽車運動展覽推廣有限公司 國內外老爺車收藏協會

上海行程無憂汽車俱樂部有限公司 杭州德納展覽有限公司

六、名車陣容

本屆車展的展出陣容：本屆車展共有豪華車約25輛，老爺車20輛，其余為全國各省汽車生產廠商共150輛，其中涵蓋了十大頂級車、十大老爺車、百款品牌車

十大頂級車：展品主要有邁巴赫和蘭博基尼、夢想跑車法拉利、瑪莎拉蒂、保時捷、賓利、勞斯來斯、普爾曼、羅孚、陸虎、世界越野之王悍馬軍車、美洲虎及奔馳[S、E、C系列]、寶馬[BMW3、7、5、MINI系列]、凌志、奧迪、富豪、豐田等二十余款田頂級系列最新靚車。

十大老爺車：無數車迷夢寐以求的經典“老爺車”——慈禧太后的座車、六十年代生產的歐美經典老爺車、毛主席檢閱紅衛兵的吉普車、周總理的老紅旗CA770、蔣介石、宋美齡的坐騎普利茅斯、中國第一輛轎車鳳凰、張學良乘坐的1937年生產的別克轎車、戴笠乘坐過的1943年生產的道奇轎車等。這些歷史文化珍品，極具觀賞價值。

百款品牌車：國內外百余家汽車生產廠商的主流品牌車。

七、活動安排

（一）開幕式 時間：9月28日

地點：青山湖文化廣場

內容：′2004世界頂級名車、老爺車南昌展覽會開幕式 擬邀請的市領導：省委常委、市委書記余欣榮，市委副書記、市長李豆羅，市委副書記、常務副市長龔建華，市委常委、副市長盧曉健，副市長梁小康，副市長凌學仁。

（二）車展海報設計大賽

時間：8月25日——10月6日地點：青山湖文化廣場 內容：以海報形式宣傳2004 世界頂級名車、老爺車南昌展覽會，擴大影響，爭取參展單位及觀眾，提高展覽交易效果。

（三）香車美女數碼攝影大賽 時間：9月15日——10月5日

地點：2004 世界頂級名車、老爺車南昌展覽會組委會辦公室

內容：誠邀攝影工作者和普通市民進行攝影創作；在青山湖文化廣場設立“精彩瞬間”展墻，及時刊登優秀作品，供展會期間參觀者瀏覽、品評。具體安排： 1、9月15日 接受參賽者的報名； 2、9月20日—10月9日 拍攝； 3、10月10日 評選委員會對作品進行評選。

（四）江西大學生汽車模特大賽 時間：9月18日——10月8日 地點：青山湖文化廣場

內容：公開選拔招募大學生汽車模特并選拔青山湖文化廣場形象大使，汽車廠商也將在現場挑選品牌形象小姐。

具體安排： 1、2004年9月18日

報名、面試，部分汽車廠商參與模特的挑選，取100名； 2、2003年9月28日

預賽、展演，汽車廠商領導和媒體專場及組委會挑選，取50名； 3、2004年10月1日

復賽、展車表演實戰，觀眾評選、培訓活動，取18名；

4、2004年10月3日

決賽、頒獎儀式，專家、觀眾、評選集合、總決賽；

5、2004年10月4日-8日

獲獎選手表演和所有模特自由表演。

（五）極品飛車游戲大賽和COSPLAY動漫真人秀 時間：9月18日——10月8日 地點：青山湖文化廣場

內容：COSPLAY（角色扮演，即動漫真人秀），動漫比賽和展示活動分為精品展示區、原創作品賽區、動漫社團展示區、CS賽區、動漫美少女評選、動漫真人秀表演、動漫名家講座及游戲體驗區、FLASH大賽與動漫狂歡夜等多項新穎時尚活動。同時組 6 委會將提供“COSPLAY專區”，COSPLAYER愛好者可以推薦自己的模仿照片，參加網絡在線和手機短信評選。

（六）“汽車走進生活”江西省大學生汽車主題辯論賽 時間：10月2日——10月5日

地點：省內各高校（預賽）、凱萊大酒店（決賽）內容：組織大學生參加主題辯論賽的同時將與青山湖之聲廣播同步連動。

此外還擬安排開展以下汽車文化活動： 江西汽車營銷高峰論壇

汽車主題電影夜市

QQ車貼畫秀和婚車彩裝創意評比

世界名車、老爺車花車南昌巡游一日看盡青山湖

幸運市民“走進汽車廠” 組織“百萬市民看車展”活動

（七）閉幕式 時間： 10月8日 地點：青山湖文化廣場

內容：′2004世界頂級名車、老爺車南昌展覽會開幕式 擬邀請的市領導：省委常委、市委書記余欣榮，市委副書記、市長李豆羅，市委副書記、常務副市長龔建華，市委常委、副市長盧曉健，副市長梁小康，副市長凌學仁。

第四篇：鐵蛋和表哥作文

鐵蛋和表哥作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的鐵蛋和表哥作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

鐵蛋不喜歡他的表哥，就算他是從城里來的又怎樣？在他來之前，鐵蛋才是姥姥姥爺最寵愛的孩子！而這一切。都在表哥來后發生了天翻地覆的變化。表哥一家是城里人，生活也過得去，可是就在前幾個月，他們家破產了。為了節約開支，表哥被送到了住在農村的鐵蛋一家。

姥姥姥爺對這個可憐的孩子格外照顧，整天表哥長表哥短的，鐵蛋覺得自己不再是家里的焦點，心里很失落。但表哥對鐵蛋很友好，還送給了他一架嶄新的遙控小飛機。鐵蛋覺得他很虛偽，反倒更討厭他了，“有錢又怎樣，我不要你的’施舍’！”他心想。

終于有一天，鐵蛋再也忍不住心中的嫉妒和怒火，他把遙控小飛機猛地扔在地上，奪門而出，心里有一個聲音在吼：“憑什么對他那么好？我才是你們的親外孫哪！”表哥一路跟著他跑著追著，嘴里不知道在喊什么。

這時已是傍晚，太陽下山了，月亮升起了，鐵蛋一路狂奔，覺得好像天上的星星都在嘲笑他。

月下的村莊真安靜，鐵蛋不知不覺間跑到了密密的森林邊，他放慢了速度，接著停了下來，小聲的啜泣著。表哥追到了，手里拿著那個小飛機，他氣喘吁吁的坐下來，想安慰一下鐵蛋。可是鐵蛋大吼了一句：“我才不要你的'憐憫！”轉頭又又跑向回家的道路。

表哥愣住了，他以前從沒有想過鐵蛋會恨他，更沒想過鐵蛋會把他獨自留在這里。他沒來過這片森林，天黑了，森林邊的小村莊黑黢黢的，表哥開始害怕起來，不知道該怎么回去。

鐵蛋知道表哥找不到回家的路，但一路上心里卻暗暗開心。回到家，他看見姥爺坐在火爐邊，神色有些嚴肅。看到鐵蛋，他招了招手示意他過來，對他說：“鐵蛋，姥爺知道你對表哥意見很大……你不知道他們家很可憐，現在都沒有房子住了。但他真的很想對你好，為了給你買那個小飛機，他悄悄打了好久的工，付出了多少汗水啊。”

鐵蛋聽了頭皮發麻，他這才明白為什么表哥突然來到鄉下，為什么姥姥姥爺對他那么好。

他轉身沖出家門，天已經黑盡了，他冒著大風在路上狂奔，嘴里喊著：“表哥，我來找你了——”跑到森林邊，朦朧的月光下，他看見表哥還愣在那里。看到鐵蛋，他趕緊走上來，把手伸過去，把那個小飛機塞到鐵蛋手里。

鐵蛋接過小飛機，緊緊攥住表哥的手，兩個人就這樣和解了。

“走吧，回家！”鐵蛋一手拉著表哥，一手拿著小飛機，兩個男孩肩并肩往家的方向走去。

第五篇：《表哥駕到》教案

表哥駕到

一、教學目標

知識與技能：學習小說的三要素，通過把握《表哥駕到》的線索概括故事內容 方法與過程：通過讀課文，圈劃，揣摩人物心理。情感態度價值觀：理解文章反映的家庭教育中的問題。

二、教學重難點

1、重點：品味文章幽默夸張個性化的語言，揣摩人物心理，把握人物形象。體會對比的手法的表達效果。

2、難點：學習對比手法，體會對比手法的表達效果，明確家庭教育中反映的問題。

三、教學過程

（一）導入

古代皇帝用的稱呼或者是器物都是專用的。我們通常在古裝電視劇中聽到“皇上駕到”這樣的說法。的確，在古代，這個“駕到”還真只能用來形容帝王的到來。還有個跟這個也有點關系的詞“駕崩”就是指皇帝去世。“駕”是個帝王專用字。那么，如果用在“表哥”身上，會怎么樣呢？我們進入今天的課文學習《表哥駕到》。

（二）檢查預習：

1、字音

呷(xiā)湯、拙(zhuō)、捋(lǚ)、癟(biě)頭癟腦、搛(jiān)、衷(zhōng)、愴(chuàng)、校(jiào)正 一行（xíng）人 反差（chā）不屑（xiè）饒（ráo）有興趣

2、字形

呼風喚雨、咒語、隆重、嫌棄、口吻、呷湯、如數家珍、提心吊膽、相貌堂堂、滔滔不絕、恨鐵不成鋼、不屑一顧、和藹可親、抬舉、笨拙、捋平、一如既往、勾肩搭背、饒有興趣、癟頭癟腦、搛菜、彬彬有禮、不負眾望、由衷、校正、頭頭是道、難兄難弟、彼此彼此、相見恨晚、悲愴

3、重要解釋

如數家珍：好像數自己家藏的珍寶那樣清楚，比喻對所講的事情十分清楚。饒有興致：形容對某事或物很有興趣。饒，富有，多。校正：校對糾正。

難兄難弟：原意比喻兄弟都非常好。今多反用，譏諷兩人同樣壞。

潁川有個叫陳實（寔）的人，有元方、季方兩個兒子，都是功業有成，尊長愛幼，德行甚佳。一次，陳元方的兒子長文，陳季方的兒子孝先，二小兒談論人品問題，都極自豪地夸耀各自父親的功德，爭論得不可開交。

長文和孝先二童僵持不下找祖父陳寔評理，陳寔笑看二孫爭論，不期然覺得他們的父親元方和季方都是好樣的，于中感嘆道：“元方難為弟，季方難為兄！”

從此，這句感嘆被人們緊縮成“難兄難弟”成語，不難領會，原成語的意思是說兄弟皆佳，無可挑剔，并駕齊驅。但是，這個本指好到“難于做兄，難于做弟”的意思漸漸被人遺忘，大家把“難于”之“難”解作了“落難”之“難”了。這解法同原解恰恰相反，一改形容兄弟都非常優秀的意念，變成了譏諷一對兄弟都同樣壞的語義了。不屑一顧：認為不值得一面看，形容極端輕視。呼風喚雨：比喻具有能夠支配自然或社會的力量。滔滔不絕：形容花朵兒流暢

和藹可親：說話待人態度很和氣，使人感到親近。

抬舉：贊揚，推薦，提拔，贊揚，器重。著重某人而加以稱贊或提拔。彬彬有禮：形容文雅而又禮貌

相見恨晚：只恨相見的太晚，形容一見如故，意氣極其相投。

悲愴：有種經歷滄桑之后的無可奈何以及明明有機會挽回卻力有未逮的無力。可以深化到一個現象、一個階段乃至一個時代的標簽。（悲傷凄涼）

4、文學常識

作者簡介：秦文君，1954年出生于上海。1982年開始文學創作，已出版作品400萬宇，代表作有《男生賈里新傳》、《女生賈梅新傳》、《小鬼魯智勝》等。其中有十余部作品被拍成電影和電視劇先后播出。她的作品往往從兒童視角出發，展現兒童的所思所行，作品語言風趣幽默。富于感染力。其作品被譽為“新時期少年兒童的”代表作品。

小小說：又名微型小說或極短篇小說。往往從一個畫面、一組對比、一聲贊嘆、一個瞬間之中，捕捉住生活，表現出一種新鮮的思想。小小說的顯著特點是：小、新、巧、奇。

（三）課文內容

1、分段：

（1-6）表哥未到，“我”和媽媽態度不同。（7-22）表格駕到嗎，“我”和表哥在學習、愛好上的不同。（23-31）用餐時，“我”和表哥在生活上的表現不同。（32-44）用餐后，“我”和表哥同感悲愴。

2、閱讀課文，討論：比較“我”和“表哥”的性格，從眾你能得到什么啟示？ “我”和“表哥”性格相同點都是有點自卑。不同點：“我”外向，張揚，好動，靈活，孝順； “表哥”內向，拘謹，文雅，謙虛，笨拙，溫順。啟示：人各有長。

若作者再寫一個表弟，性格會怎樣？與“我”和“表哥”相同還是不同？由此可見，每個人都不一樣，都有優點，不必自卑，大可不必為媽媽的贊美別人而憤憤不平。

3、圈劃：揣摩“我”的心情變化

注意：心理直接描寫：心理剖析、內心獨白、情緒直接

心理簡介描寫：語言、動作、神態

4、我的心理描寫

①我希望下特大風暴→希望表哥不要來做客，我和媽媽對于表哥駕到有著不同的態度。我懶洋洋地應付著——媽媽激動地忙著

媽媽為我換上那種體面的衣服，我就變得不像我，像個乖乖兔——媽媽為此滿意 ②模型飛機

我認為：表哥會不屑一顧，表哥說：“太棒了”我的心理：他不像諷刺我。我性格：單純

第16段：我彈跳好??立刻罵我是孩子投胎，天生的粗魯。說明我好動，調皮。第19段：我現在仍想學會呼風喚雨的咒語??得住在我家。說明我純真。

5、分角色朗讀課文23-31節，揣摩人物形象，反映我什么樣的性格，使用呵護人物性格的語氣。

表哥的語氣：文雅、彬彬有禮 我的語氣：爽快，有點生氣的 媽媽的語氣，殷勤、不高興。大姨的語氣：羨慕。

第27段，我有點生氣地說：“我吃一塊排骨夠了，另一塊你吃得了。“（生氣，媽媽一塊排骨也沒有）

第31段，我覺得吃飯沒胃口，連湯也咽不下，看見表哥端坐在那兒，很正規的進餐，我確實覺得自己是個小傻子。(為媽媽數落我是在氣她感到委屈、失落、不明白為什么媽媽不理解自己)第37段：我抽抽鼻子：“我還有事”（媽媽才明白我的好意，感到委屈想哭）第39段：是一句讓人心跳的話，第43段，我一拍腦袋??就涌起一種男兒掉淚的悲愴。（我發現表哥和自己同病相憐時的悲愴。）

6、圈劃人物描寫，分析人物形象。例：（第8節）表格果然相貌堂堂，他一見面就向我問好：“Good afternoon.” 分析：外貌描寫——相貌堂堂

語言描寫——懂禮貌

7、圈劃媽媽和大姨的表現，她們在自己孩子的身上看到的是什么？看看有什么共同點？你有看到了什么？給你什么啟示呢？ 例：（第4節）媽媽為此滿意，她說：“這樣，跟你表哥站在一起，反差能小點。”

（第5節）她每次在夸獎表哥時，總是帶點嫌棄我的口吻。（第12節）媽恨鐵不成鋼地白了我一眼。

（第16段）媽進來找東西，立刻罵我是猴子投胎。天生的粗魯。（第30段）媽則推讓說：“別安慰我了，他的氣我受的多了，也習慣了。古怪呀，這孩子。” 大姨

（第15段）大姨饒有興致地來當觀眾。（18段）大姨為我計算著投進多少回。（29段）大姨說：“這孩子懂事，知道心疼人，那是真孝順。”

(39段)路過客廳，聽見大姨正在和表哥說話，而且，是一句讓人心跳的話：“你表弟，夠你學一陣子了。??大姨說得頭頭是道。” 大姨和媽媽都只看到別人孩子的優點，忽略自己孩子的優點。

8、分析重要語句

（1）我仿佛也是一道要隆重推出的大菜。（這個句子把我比作一道要隆重推出的大菜，比喻新鮮貼切，突出了媽媽對款待表哥一行的熱情、隆重）（2）我在家，還沒收到過這種規格的鼓勵（這句話是莊詞諧用，幽默風趣，風格獨特，讀后令人覺得妙趣橫生）

而且還有些調侃的意味。作者這樣寫也表現了“我”覺得自己與媽媽眼里十分優秀的表哥比起來矮了一截，體現“我”產生的一種自卑感，還寫出了“我”心理上的壓抑和對媽媽一味批評自己、肯定表哥的做法的反感。

9、語言特點：大詞小用 詞語：相貌堂堂

分析：相貌堂堂是指外貌端正，莊嚴大方，并不適合形容與“我”同輩的表哥。在“我”心里，表哥樣樣都比自己好，似乎高人一等。實際上，表哥卻并非如此，他與普通的孩子并無不同。作者這樣寫，既寫出了媽媽對表哥的贊揚對“我”的影響之深，又帶有諷刺的意味。

詞語：和藹可親

分析：“和藹可親”是指態度溫和，容易接近，多用于長輩對后輩，或地位高的人對地位低的人的態度。而表哥和“我”明明是平輩，地位本不會有高低，可媽媽對表哥的看法卻使我覺得低他一截。而見面后“我”又感到他比想象的容易相處，因此用“和藹可親”這個詞來表現。事實上，表哥和“我”是能成為好朋友的同齡人，這種大詞小用的夸張寫法一定程度上體現了“我”的心理壓力和對母親做法的反感，也帶了一些調侃。

詞語：抬舉

分析：“抬舉”原意是“看重某人而加以稱贊或提拔”，是級別高的對級別低的提拔，而表哥和“我”是同齡人，沒有什么高低貴賤之分，說不上“抬舉”，只能說是“稱贊”。文中使用“抬舉”，大詞小用，體現了表哥在“我”眼里的那種“高檔次”，也表現了我在媽媽對表哥的夸獎下產生了自卑和心理壓力，更表現了“我”對媽媽對表哥過分贊揚感到十分不滿。

詞語：偉大

偉大是形容有很大成就的人，用在表哥身上，不大恰當

四、課后拓展：本文是用作者的想法來說表哥的，課后用表哥的口吻寫一段話。寫投籃的那一段。