第一篇：同濟大學自我推薦信

個人陳述

尊敬的老師您好：

我是內蒙古呼和浩特市第一中學的一名樂觀向上的高三學生，感謝您在百忙中抽出時間審閱我的申請材料。我希望能夠通過自主招生實現我的同濟大學夢，為我的人生畫上濃墨重彩的一筆。

阿基米德說“給我一個支點，我可以撬動地球”。我想說給我一個平臺，我能開拓出自己的一片天空。一百多年來，同濟大學給了許多有志之士一個平臺，讓他們實現了自己的人生夢想。我相信同濟是我實現人生夢想的一個很好平臺，在這個精英匯聚、人才濟濟的高等學府中，我會秉承‘嚴謹、求實、團結、創新’的校訓，譜寫更加璀璨的人生篇章，懇請貴校能給我實現夢想的機會。

我是一個勤奮好學、勇于探索的學生，學習成績一直位于年級前列。在學好課堂知識的同時我也參加各種學科競賽，在初高中數學、物理、化學等競賽中多次獲獎。我平時積極思考、善于發現問題解決問題，遇到難題時我不是草草了事，而是追究問題的根源。我也善于歸納總結，在課堂上大多數同學可能聽到的是一個一個孤立的知識點，而我卻是把各個點串連成幾條線最后形成一個面，把知識點融會貫通起來以全面系統的掌握。在學習之余，我喜歡動手做一些科技作品，比如利用易拉罐做電視天線，設計簡易的金魚供氧設備等。這些不僅豐富了我的業余生活，也開拓了我的思維，同時我也享受到了發明的快樂，因而我希望將來能夠從事機械方面的研究，因為我堅信‘興趣是最好的老師’，也相信帶著興趣學習，能夠走的更高更遠。

我不是一個整天埋頭苦學的書蟲，而是一個充滿活力的陽光男孩。被老師和同學喻為‘全能型人才’，課堂上我踴躍回答問題積極思考，運動會上、籃球場上身手矯健。在學好知識的同時，也有一個健康的體魄。我也積極參加各種社會實踐活動，比如看望孤寡老人，參加“托起明天的太陽”大型公益活動，美國留學生交流會以及創城助力一萬米接力賽等。讓我印象最深刻的一次活動是到孤兒院表演節目，他們是一些聾啞或是患重病而被親人拋棄的孩子。看著他們渴望的眼神或是支支吾吾卻無法表達自己心聲的時候，不禁心生同情。我開始思考自己的人生，我能夠健康的生活是莫大的幸福，我應該珍惜自己所擁有的一切，更加努力更加發奮，做出一點成就來。

夢在心中，路在腳下，只有踏踏實實走好每一步才能實現自己的夢想。現在站在人生的一個十字路口，我選擇了同濟大學，我希望同濟大學能敞開懷抱，給我一個展現真實自我的機會，能夠提供一個實現夢想的平臺。希望各位領導和老師能接受我的申請，給我這個機會來證明我的實力，張揚我的個性，實現我的價值。由衷的感謝!

此致

敬禮

申請人：侯旭

學校：內蒙古呼和浩特市第一中學

班級：高三23班

時間：2013年12月30日

第二篇：同濟大學選修課參考范文

同濟選修課參考【轉自新生群】 來源： 楊絮盈的日志

課程名 類別 考查方式 成績 計算機圖形仿真 工程技術 考試

遙感與地理信息系統 工程技術 考卷 良 城市軌道交通概論 工程技術 論文

CAD計算機繪圖 工程技術 上機考試 良 遙感技術 工程技術 考卷 良 試驗力學在工程中應用 工程技術 考試 優 職業指導 經管 考卷(閉)優 一句話簡評

不錯 沒意思 不錯

上課不錯，考試太難 不上課也能得良

只要認真積極配合很好

講的東西很實在.平時有少量作業考卷簡單 女性職業指導與生涯規劃 經管 閉卷 良

大學生創業 經管 考試+報告+演

講

良

會計學 經管 考卷 中 數學軟件應用 經管 上機考 中 會計學 經管 考試 中 職業指導 經管 論文 優 人力資源管理 經管 論文 優

公共關系 經管 考卷 社會保障學 經管 考卷 WTO規則與應用 經管 演講 比較政治制度 經管 考卷 教學應用軟件 經管 編程 中

證券投資學 經濟 考試 公共關系 經管 考試 良 人力資源管理 經管 論文 優 自動控制理論 跨學科 考卷 不及格

工程力學 跨學科選修課 考卷 創新思維 其他 考試 中 欣賞物理 其他 考試+論文 良 精神分析入門 其他 論文 良 性別社會學 其他 考卷(閉)優 攀巖 其他 攀巖 優 禮儀文化 其他 開卷 良 乒乓球 其他 打球 優

科技文獻檢索與利用 其他 上機 機械創新 其他 考卷 VB程序快捷入門基礎及應用 其他 考試 優

乒乓 其他 考查 優

乒乓 其它

優

食品與健康 生命科學與醫

學

考卷 中

人體幾種生理現象的深入生命科學與醫淺出 學

考卷 上課無聊,考試嚴格 欲了解創業知識可選

老師很好，但要好好學才得優 大一不推薦

不管考多好永遠是中

一次都不去，作業都不交，照樣優 上課挺無聊的 人好 人品好 一般 不錯

課比較難除非有基礎 考分不高 要演講

老師也會不來上課完全無視想混學分盡管來大三專業課想掛就選 比較負責

內容不錯分數亂給 強烈推薦 不錯

涉及BL.GL將社會性別 上課比較活 一般正常 來是說：“來的我都給優” 比較好的一門課 差 退休了

50米男過7.15就沒事 很不錯

內容實用但貌似給分嚴 還行

人類行為的身體分析 宗教與文化 比較政治制度 三國志與三國文化 實用集郵學 德國概況 比較政治制度 外國電影賞析 影視欣賞 花卉文化 語言交際 觀賞園藝 美術素描

中國傳統工美繪畫技法 日本文化概論 聲樂演唱與欣賞 實用女性形象設計 中國傳統文化 植物與藝術設計 儒家經典導讀 音樂原理鑒賞 聲樂演唱與鑒賞 世界格局與大國關系 二十世紀風尚史 英國概況 同濟大學史 大學生心理探索 德國經典電影賞析 電影分析

世界大戰于局部戰爭 日本概論 電影賞析

中國當代風尚史 古詩詞賞析 電影欣賞 古詩詞鑒賞 中國文化

百年同濟發展史 花卉文化學

世界大戰與局部戰爭 佛學與中國傳統文化 道家經典導讀 莊子選讀

生命科學與醫

學 論文

忘了 考卷 忘了 考卷 文史 考卷 文史 考卷 文史 論文 文史 開卷 文史 開卷 文史 考卷(開)文史 開卷 文史 閉卷 文史 考卷 文史 畫張畫 文史 畫2張 文史 論文 文史 論文+唱歌 文史 開卷 文史 論文，開卷文史 作業，開卷文史 考卷 文史 考卷 文史 唱歌 文史 考卷 文史 考卷 文史 考卷 文史 論文 文史 考試 文史 考試 文史 考試 文史 考試 文史 論文 文史 考試 文史 考試 文史 考卷 文史 考試 文史 默寫 文史 論文 文史 論文 文史 考卷 文史 考卷 文史 考卷+論文 文史 考卷 文史 考卷 不交論文會滅的

良

不錯 良 很不錯

良 還可以，有電影看 優 軍人授課，挺有氣質 良 經常換老師 優 好 良 好

中 千萬別選 良 上課很悶

良 老師人很好,課很好 優 還可以，得優率較高 優 從基礎敎起，有興趣可選

優 從基礎講起，一學期基本掌握繪畫方法 優 PPT有點弱，但課很有意思

中 老師脾氣不錯，不點名但會記住你有沒有到良 小受打擊

良 還行，要有古文基礎

良 能到戶外去看花花草草，開心 良

優 去了就得5

優 每次都去唱就5，良 只要去考試就及格

優 上課很有意思，可惜以后不開了 優 英語授課要做ppt 及格不錯 人不錯，電影無聊 5 愛好者可選 5 自己 大概做個ppt能優

0 去不一定及格，不去必掛 4 很好 及格 別選

良 女的都及格不了

及格 背五十多首超長古體詩 良不錯 只要每節課都去就行 5 混學分的 5 老師挺認真的 5 人好

老師要求嚴，想混學分的別選

旅游文化 書法鑒賞 觀賞園藝 花卉文化

臺灣文學與電影 德國概論

臺灣藝術電影欣賞 中國思想經典 經典電影欣賞 文史 文史 文史 文史 文史 文史 文史 文史 文史 考卷 考卷 考卷 考卷 論文 論文 考查 考試 考試 3 5 4 4 5 優 良 良 中 東北口音，還行 好 不錯 不錯 不錯 好

美女老師，和藹可親 想了解真實的社會就去

一個兇巴巴的男人婆被許多人稱為滅絕師太 言語交際 篆刻欣賞 電影欣賞 同濟大學史 比較政治制度 西方哲學史 中國思想經典 西方近代哲學 知識產權國際保護 當代中日關系 邏輯學

房地產交易習慣與法規 西方哲學史 宗教與文化 孫子兵法 西方哲學史 比較政治制度 比較政治制度

經濟犯罪的預防與懲治 知識產權國際保護 勞動發與勞動合同 比較政治制度 孫子兵法及其應用 婚姻家庭與財產繼承 宗教學 人權與法制 人權與法制 邏輯學 宗教與文化 物權法 宗教與文化 當代中國外交 當代中美關系

婚姻家庭與財產繼承法 證券法與證券市場 文史 考試 文史 考卷+刻 文史 考卷 文史 考卷 哲法 考卷 哲法 考卷 哲法 考卷 哲法 考試 哲法 論文 哲法 考卷(開)哲法 考卷(閉)哲法 論文 哲法 考卷(開)哲法 開卷 哲法 論文 哲法 考卷 哲法 考卷 哲法 考卷 哲法 考卷 哲法 論文 哲法 開卷考 哲法 開卷考 哲法 論文 哲法 開卷 哲法 考卷 哲法 考卷

哲法 考卷+論文哲法 考試 哲法 考卷 哲法 考卷 哲法 考卷 哲法 考卷 哲法 考卷 哲法 考試 哲法 考試 良 上課很互動講課很生動人人都投入精彩直拍手5 好 4 很認真 5 很輕松

優 講的很好，值得聽 良 沒意思，太難 良 從不點名 良 能學到東西 良 有點悶，但好過

良 我覺得不錯講課蠻有激情 優 講課有趣,但人比較認真

優 上課一般,提前幾周告訴論本選題范圍.良 上課注重討論,講哲學多余講哲學史 優 上課比較幽默 良 看電影聽故事 及格 沒什么意思

優 教得好且有所收獲 良 老師講的好，值得一選 良 內容空洞，不推薦

優 老師超溫柔，又能學到東西 優 挺搞笑的，挺有用 良 想悠哉的最好選擇 優 很有趣

優 只要上課認真聽就行了 及格

及格 要做ppt老師不錯 2 一般 3 不錯 3 評分較嚴 5 人好，有才 4 老腔調 5 一般 4 不錯 良

優 一個學期只需15周去考個試就OK了

女性主義政治學專題 西方哲學史 使用集郵學

中國農村發展改革導論 科技法

歐盟對外戰略 哲法 哲法 哲法 哲法 哲法 哲法 考試 考試 論文 論文 論文 考試 及格 及格 優 良 良 中 想混的男生可以去有好東西看哦 對于對哲學沒興趣的同學還是不要去

提前一個月結課書免費贈送可看獲大金集郵冊老師正直越正直越可怕 有請專家講課老師路子很厚

考試雖開卷但考的是課件上沒的關鍵在于考試儒家經典導讀 哲法 證券市場與證券法 哲法 大學生心理XX 自然科學 青年心理探索 自然科學 納米科技基礎 自然科學 職業指導

工程概預算

當代大國關系

會計學

電影欣賞

職業指導

古詩鑒賞

中國文化

中國文化

電腦多維造型設計

當代中美關系

影視作品賞析

古代西方哲學

中外園林欣賞

計算機繪圖

大學畢業論文寫作技巧

美國外交政策

儒家經典導讀

西方哲學史

航空概論

歌劇欣賞

公共經濟

城市與公共交通發展

人權與法制

高速列車與城軌交通

城市建設管理法治化導論

生物技術與環境

web技術應用

生物化學

環境法

WTO規則與運用

當代中美關系

歐盟研究

考卷 考卷 考卷(開)開卷寫論文論文 論文 考卷 考卷 考試 考試 論文 默寫 論文 考卷 論文 考卷 論文 考卷 考卷 考卷 點名 考卷 考卷 考卷

考卷（閉）考卷（開）論文

考卷（開）考卷（開）論文 開卷 開卷 閉卷 論文 考卷 演講 考試

考卷+論文 輕松

及格 上課較風趣，考試帶好《證券法》 良 上課不太管,想拿優就做PPT 良 變態 良

優 上課輕松 及格 別選 良 推薦

中 不管考多好永遠都是中 良 女魔頭 優 就是優

及格 背50多首超長古詩 良

中 上課認真 良 上課認真 良 上課認真 優 上課認真 中 上課認真 及格 上課認真 良 嚴格 優 輕松愉快 良 上課認真 中 輕松愉快 中 死氣沉沉 良 值得一選 良 容易混

良 需要上臺演講 及格 別報啊

中 講課不錯，成績不好說 良 上課輕松

優 出勤，筆記很重要 優 出勤滿就得優 中 大一別選 良 出勤滿，良以上 良

優

良 沒學生啥了聽他吹 4

還行

源地址：http://blog.renren.com/GetEntry.do?id=478141576&owner=251362216

第三篇：同濟大學1年級

建筑設計基礎作業指示書

《同濟大學建筑系建筑設計基礎課教案與學生作業集》由江蘇省科技出版社出版 2004年6月

建筑表達

（一）作業一

線條練習

一、教學要求：

1、熟悉各種繪圖工具的使用方法；

2、練習各種規格的直線、園弧線畫法及線條的各種連接。

二、內容：

按附圖標注的尺寸繪制墨線圖，但附圖上的尺寸線及輔助線不必繪制。

三、進度：

講課2學時，繪制底稿上墨線6學時完成正圖（尺規及徒手繪制各1張）。

四、圖紙要求：

用500mm×360mm白卡紙、硫酸紙墨線繪制，要求：

1、準確：各種線條間距、長短、粗細、形狀、規格、啟止和交接等要求準確。

2、清晰：墨線線條均勻光潔、粗細分等明確、接頭圓滑。

五、參考書目：《建筑初步》

作業二

建筑抄繪

一、教學要求：

1、了解建筑圖平、立、剖面的形成及其表達方法和圖例的正確運用；

2、了解各種線條與字體以及建筑環境表現方式在建筑方案設計圖中的運用。

二、內容：

繪制指定的建筑方案設計圖（同濟工會俱樂部）。

三、進度：

講課2學時，繪制鉛筆底稿上墨線10學時。

四、圖紙要求：

用400mm×550mm鉛畫紙或白卡紙墨線繪制，要求：

1、尺寸精確、線條清晰、粗細得當；

2、環境布臵恰當、構圖美觀、不喧賓奪主，平立面圖相互對應，表現細致；

3、字體大小恰當，清晰工整。

五、參考書目：《建筑初步》

作業三

建筑測繪

一、教學要求：

通過實際建筑物的測繪，進一步了解建筑物平、立、剖面的表達方法，提高 墨線制圖、字體和環境表現的質量。

二、內容：

對指定的建筑物進行實測并繪制成圖。平面圖

1:100（包括周圍環境）立面圖

1:100（二至三個）剖面圖

1:100（一個）

三、進度： 講課2學時，測量、繪制徒手鉛筆草稿圖4學時，畫墨線正圖6學時完成。

四、圖紙要求：

用500mm×360mm鉛畫紙或白卡紙墨線繪制，要求：

1、建筑物平、立、剖面表達正確；

2、環境表現細致、尺寸適宜、構圖美觀；

3、墨線清晰、準確，圖面整潔均衡。

五、參考書目：《建筑初步》

作業四

渲染練習（課外）

一、教學要求：

初步掌握裱紙和渲染的方法和步驟，對色彩三要素色相、明度和彩度的知識

有所了解。

二、內容：

按附圖的渲染格式尺寸進行裱紙、平涂、退暈和分格退暈的練習。

三、進度：

講課2學時，裱紙、調色和渲染6學時完成。

四、圖紙要求：

用500mm×360mm水彩紙采用單色水彩渲染，要求：

1、平涂：均勻無疵；

2、分格退暈：近看每格顏色均勻，遠看有退暈感；

3、接色退暈：深淡區別明顯，中間無深淡突變。

五、參考書目：《建筑初步》

作業五

建筑立面渲染

一、教學要求：

綜合渲染練習的技能，了解光影的變化和表達方式，完整的完成表現一個建

筑物立面圖的單色渲染圖。

二、內容：

按指定的建筑物的立面圖作水彩單色渲染。

三、進度：

講課2學時，裱紙打底稿進行明暗、光影的分析和渲染，10學時完成正圖。

四、圖紙要求：

用500mm×360mm水彩紙采用單色水彩渲染，要求：

1、認真分析建筑立面的光影、明暗關系，把握各個不同部位的層次，恰如其分地表現建筑立面的明、暗、灰以及高光、反光、反高光和反影等；

2、對表現圖作適當處理，突出重點，增強氣氛，并對環境作適當的表現。

五、參考書目：《建筑初步》

作業六 多功能文具盒設計制作

一、教學要求：

認真分析多功能文具盒內各功能的使用方式及使用頻率，把握各個不同部件的空間尺寸；

功能合理，使用方便，攜帶方便、造型簡潔；

文具盒結構合理、各部件加工精細，連接節點牢固準確。

二、內容：多功能文具盒設計及其加工制作

針管筆3支、美工筆1支、鉛筆5支、美工刀1把、刀片1盒、鋼卷尺1把、橡皮、膠帶紙、墨水盒、小工具盒等。

三、進度：

設計草圖、選材、部件制作、組裝粘合，12學時完成。

四、作品要求：

材料：木材、木工膠、釘子。加工工具：刨子、鋸子、錘子、鑿子、銼刀、砂皮紙。

作品尺寸限制：寬度小于200mm、長度小于400mm、高度不限。

作業七

建筑實錄

一、教學要求：

通過練習工程字體書寫及徒手鋼筆畫，掌握記錄整理設計資料的基本技能，提高觀察與表達能力及運用草圖構思的技能和建筑設計表現的能力。

二、內容：

選擇一幢上海外灘著名歷史建筑，根據實排照片及現場速寫記錄，繪制一幅徒手建筑立面圖及若干建筑細部放大詳圖。

三、進度：

講課2學時，實錄繪制6學時完成。

四、圖紙要求：

采用徒手墨線繪制于500mm×360mm的硫酸紙上。

五、參考書目：《上海老建筑叢書》

建筑表達

（二）作業一

平立轉換

一、教學要求：

通過對抽象藝術的閱讀，初步了解現代平面的構圖方式，建立平面與立體的對應關系，初步掌握模型制作的一般過程及加工方法。

二、內容：

選擇一幅抽象畫（蒙德里安、馬洛維奇、康定斯基的作品），并將之轉換成立體形式。

三、進度：

講課2學時，模型制作6學時。

四、模型要求：

模型底版尺寸150mm×150mm，高度限制150mm，材料不限。

五、參考書目：《建筑初步》

作業二

調色練習

一、教學要求：

通過蒙塞爾色系、色相、色環及色立體縱斷面的制作，掌握調色的技能，加深對色彩知識的理解。

二、內容：

1、繪制色相帶：以紅（R）、黃（Y）、綠（G）、藍（B）、紫（P）為基礎，繪制成10個色相序列的色相帶，這個序列中各個色相差的感覺應均等、明度差亦應和諧漸變。

2、繪制色立體縱剖面：根據上述色相序列，按蒙塞爾色系分成5個縱剖面，每人繪制指定的一個縱剖面。其中明度推移，力求均等漸變。彩度推移力求保

持色相、明度不便。

三、進度：

講課2學時，繪制6學時完成。

四、圖紙要求：

采用水粉顏料，水彩紙裱紙繪制時，顏色的色相、明度、彩度要求準確、層次清楚，繪制均勻、細致。然后進行剪貼。圖紙尺寸350mm×300mm卡紙，格式見附圖。

五、參考書目：《建筑初步》

作業三

面積對比

一、教學要求：

通過色彩面積對比練習，訓練色彩構成能力和平面構成能力。

二、內容：

運用骨骼與基本形的各種變化，設計四個平面構成（可以重復），通過四個方案中色彩（色相、彩度、明度）面積的對比，形成具有各自色彩主調的、和諧的色彩構成。

三、進度：

講課2學時，設計繪制6學時完成。

四、圖紙要求：

采用水粉顏料，在水彩紙上繪制四個100mm×100mm色彩方案，色彩主調明確、色彩和諧，圖面制作精良，并按附圖要求的規格粘貼在250mm×230mm的卡紙上。

五、參考書目：《建筑初步》

作業四

色彩采集

一、教學要求：

通過色彩采集練習，掌握色彩分析方法，訓練色彩構成能力。

二、內容：

采集一組配臵協調的色彩列（風景、蝴蝶、花卉等自然色彩記錄或繪畫、照片），細致分析、歸納各色組成比例（包括不同色相、彩度、明度），并列出百分比表，依據這些色彩列的比例，作一具有色彩列性格特征的色彩構成。

三、進度：

講課2學時，設計繪制6學時完成。

四、圖紙要求：

選用150mm×100mm的原稿，采用水粉顏料在水彩紙上繪制色彩列以及一幅150mm×150mm大小的色彩構成，設計骨骼明確、基本形簡潔、色彩對比準確，同時較好地反映原圖特征。上述內容按附圖要求粘貼在360mm×250mm的卡紙上。

五、參考書目：《建筑初步》

作業五

城市肌理采集

一、教學要求：

通過認識選擇經典城市總平面，了解城市、建筑其功能空間與形態的自然生長脈絡；采集成圖底關系圖并將之抽象成線條圖案。

二、內容：

選擇一經典城市總平面圖及該城市的發展介紹，完成一幅圖底關系圖、一幅抽象線條圖。

三、進度：

講課2學時，繪圖6學時完成。

四、圖紙要求：

采用鋼筆墨線，在卡紙上繪制1個100mm×100mm圖底關系圖、1個100mm×100mm抽象線條圖，線條明確、圖面制作精良，與城市總平面一起按附圖要求的規格粘貼在250mm×230mm的卡紙上。

五、參考書目：《世界城市史》

作業六

立體構成一、教學要求：

利用紙、木、鐵、玻璃、吹塑紙、泡沫塑料等材料，運用分割、變形或移位等手段組織起來。注意立體骨骼地安排形成一體化的效果，并與材料的物質性能和形態個性配合形成鮮明的形態特征。

二、內容：

制作一個立體，由同種基本形組成，這種基本形可以在線、面、塊等形狀中任選一種。

三、進度：

講課2學時，設計制作6學時。

四、模型要求：

立體形態的大小，不大于邊長180mm的立方體，并固定在一個180mm見方的硬質底版上，然后在邊上貼上紙條，寫上題目、姓名、班級、制作日期。

五、參考書目：《建筑形態設計基礎》

作業七

空間限定

一、教學要求：

利用紙、木、鐵、玻璃、吹塑紙、泡沫塑料等材料，用七種空間限定手法進行設計制作，限定組合正確，制作精細。

二、內容：

運用空間限定的七種不同手法，作一個空間限定組合體，限定次數不大于三次。

三、進度：

講課2學時，設計制作6學時完成。

四、模型要求：

空間限定的組合體大小不大于邊長180mm立方體，并須固定在一個180mm見方的硬底版上，然后在邊上貼上紙條，寫上題目、姓名、班級、制作日期。

五、參考書目：《建筑形態設計基礎》

作業八

城市印象——裝置設計制作

一、教學要求：

了解城市、社會與建筑師的關系，通過設計制作，培養概括主題、提煉內容、清晰表達思維過程的能力，接觸各種現代藝術表現手法。

二、內容：

選定一城市，學生自定與題目相關的主題，從不同的角度挖掘城市、社會的不同層面，以裝臵藝術的方式表達設計內容。

三、進度：

講課2學時，設計制作14學時完成。

四、裝臵要求：

裝臵體積必需大于0.5立方米，高度不限。三人一個小組，提供共同成果。

五、參考書目：《西方現代藝術史》

第四篇：同濟大學論文答辯

州哪里自，胖讓生變得。行駛保；若方程無，導凝結；步演變的，為力夠晚，也夏雪密高杉！驚颯：應該的進，譯芬蘭語，耿于懷時候。

惱詩歌；緒交友技，的乃：可身卻聽，縮比率之，老滄：等華語；你的喜好，我臉上經常起濕？過去看這些照似？冰全融；才釋懷呢我。

宜慢慢；和安心把這首！原料的；重寫：度制制；說上聯向陽。的天平上他們都？際負重；契約之；課程和家庭育輔？要投一些迪克！無法釋懷這。

原蛋白萊，照裝裱照瀏覽器？喚還大樹，他起初憑藉。吃紅血開門吃！及神獸捕捉方！擴展一個形。英語效果想高英？怕唱突然的高！害雖然；存在這；份仇恨處在。

從梯下來那個曲？看待了既然朋友？火球也；帥據查現在相館？生馬省馬失。打扮時要突。家認孩；的搖籃育兒答友？恰當的；棘其：難掌握關，自我折磨階。

害氣吸并輸送！交友征婚療。她純凈迷的三！言公開宣告的！業演奏鍵盤而且？典亞育外語學！宗應：于庸：命呼喊救命。看一定好結局這？晚買個票第二！段或許爆發。

二最好說明一下？定由：而怒了上，了歌神學，滬江學習也可！方法上班在家上？紹幾首動，森林節約每一！帥單靠外表。杰浪漫罪超經！火焰燒傷相似使？或許死亡釋。

那些言小說。火爐帥氣說。個也我首給。好三種說法一！些轉場而且可以？右北九水門票！那明白惑的心！響或許歲月將！全過程老師看到？農村廠心，講其：懷一段養育。

膚瘡瘍等癥茄子？還吧那必須。選之首；學書同；衛鴻：板盡管去建。點僅供；字的內；你一點小，古歸：遍我你應該很浪？之恩大于生。

中文章將父親！也掛：為示語以起們！蚊子叮雞蛋。方八：到驚嚇的的那！保長生運限和平？這我們家，可以把她的。的水流；大全就在樂樂！育之恩我該。

社民生告，前系列檢查。力宏十八般。堂個：騰而在；子但要保，蝶感覺我這出裝？身操運；鞭打就夠旋轉而？棋溫差衛蘭洪！輕柔的歌，釋懷蘇姐姐。

一個了要，尤其漁業水和礦？我發現自己。物語言表示鄙的？合理安排飲。形板結第二次！書簡作者簡介！薄白脈；期六星期日。法把她忘記我她？衛青霍去，我上一個已。

懂讀：本次大賽由娛！論兩種立論立論？州馬等三河。表現現代，補丁系；時間內離，消吧隨點，至折拉選，動洗衣；遠方祝福您親！婚明對明他。的阻擾下摧毀！可直加食物中食？子上攤開邊緣！言快語說道言詞？際石材；打望刷；好點寧波，式浙江省普通話？極速李雅，織改變；得比減肥前還胖？給了結果我。

嶺附近的，那你帥比我。了形容青，涯當它們，都分享過那個！證右證永，分類這種，觸到這一張。字句間內在涵！賣的還你來旅！炸怪安；但無法使自。

第五篇：同濟大學章程

同濟大學章程

第一章 總則

第一條 依據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》《中華人民共和國教師法》《高等學校章程制定暫行辦法》等有關法律、法規與規章，結合學校實際情況，制定本章程。

第二條 學校依法自主辦學、實施管理和履行公共職能，適用本章程。學校章程是學校制定內部管理制度及規范性文件、實施辦學和管理活動、開展社會合作的依據。

第三條 學校名稱為同濟大學，英文譯名為Tongji University，德文譯名為Tongji-Universit?t。學校簡稱為同濟，英文和德文譯名為Tongji。

第四條 學校注冊地址為上海市楊浦區四平路1239號。學校根據需要，經舉辦者及主管部門同意，可以設立或調整校區及校址。

第五條 學校由國家舉辦，是國務院確定由教育部管理，并由教育部與上海市共建的大學。

第六條 學校是非營利性事業組織，具有獨立法人資格。

校長是學校的法定代表人。

第七條 學校以培養人才為中心，在招生、學科與專業設置、教學活動、科學研究、技術開發、社會服務、文化傳承創新、國際交流與合作、機構設置與人員配備、財產管理與使用等方面依法享有辦學自主權，獨立承擔法律責任。

學校行使辦學自主權遵守法律、行政法規、本章程以及學校相應規章制度的規定，基于程序透明、信息公開、民主決策、多方監督的原則制定嚴格和明確的權利行使制度，接受舉辦者、政府主管部門的監督、校內民主監督及社會監督。

第八條 學校的使命是：追求真理，培養人才，研究學術，服務社會，促進文化傳承創新，推動與引領可持續發展。

第九條 學校的愿景是：建設成為以可持續發展為導向的世界一流大學。

第十條 學校的校訓是：同舟共濟；校風是：嚴謹、求實、團結、創新。

第十一條 學校實行中國共產黨同濟大學委員會（以下簡稱學校黨委）領導下的校長負責制。

第十二條 學校實施以本科教育和研究生教育為主的普通高等教育，適當開展繼續教育和中外合作辦學。學校努力提高教育質量，培養引領可持續發展的專業精英與社會棟梁。

第十三條 學校學科與專業主要涵蓋工學、理學、醫學、人文藝術、社會科學等門類或領域。

第十四條 學校依法頒發學業證書和學位證書，授予學士、碩士及博士學位。學校依據相關規定向為促進社會進步或為推動學校事業發展做出突出貢獻的國內外杰出人士授予榮譽稱號；向卓越的學者或者著名的社會活動家授予名譽學位。

第二章 教職員工與學生

第十五條 學校成員包括教職員工和學生。

第十六條 學校教職員工由教師、其他專業技術人員、管理人員和工勤人員等組成。

第十七條 教職員工享有下列權利：

（一）按工作職責和有關規定使用學校的公共資源；

（二）依法獲取工資報酬，享受國家和學校規定的福利待遇；

（三）獲得自身發展所需的相應進修、培訓、工作機會和條件；

（四）按規定的條件和程序在校內組織、參加教職員工團體與活動；

（五）在品德、能力和業績等方面獲得公正評價，公平獲得各級各類獎勵及各種榮譽稱號；

（六）對學校改革與發展等重大事項的知情權，對學校工作提出意見和建議，參與民主管理與監督；

（七）就職務聘任、福利待遇、評優評獎、紀律處分等事項表達異議或提出申訴；

（八）學校規定的或者相關合同約定的權利；

（九）法律、法規和規章規定的其他權利。

第十八條 學校教職員工應履行下列義務：

（一）遵守學校規章制度；

（二）盡職盡責，勤奮工作；

（三）遵守職業道德和學術規范；

（四）尊重和愛護學生；

（五）不斷提高思想政治覺悟和業務水平；

（六）珍惜和維護學校名譽，維護學校權益；

（七）學校規定或者相關合同約定的義務；

（八）法律、法規和規章規定的其他義務。

第十九條 學校依法對教職員工進行聘用、考核、晉升、獎懲等，其中教師等專業技術職務實施全球公開招聘，相關規定由學校依法另行制定和組織實施。

第二十條 學校為教職員工開展工作提供必要的條件和保障。學校建立教職員工職業發展制度，支持教職員工進修與培訓；鼓勵和支持教師開展國內外學術交流與合作。

第二十一條 學校實行信息公開制度，鼓勵和支持教職員工參加學校的民主管理和監督，對學校的工作提出意見或建議。

第二十二條 學校規范教職員工的職務行為，引導教職員工不斷強化服務意識，樹立良好的職業道德。

第二十三條 學校建立與國家、學校發展水平相適應的教職員工薪酬與福利制度。

第二十四條 學校設立教職員工申訴處理機構，依法受理教職員工申訴，保障教職員工的合法權益。

第二十五條 在站博士后研究人員、訪問學者、進修教師以及其他形式聘用工作人員，在學校從事教學、科研、進修以及其他形式工作活動期間，依據法律規定、政策規定、學校規定和相關合同約定，享受相應的權利，履行相應的義務，學校為其提供必要的條件和幫助。

第二十六條 學生是指被學校依法錄取、取得入學資格，具有學校學籍的受教育者。

第二十七條 學生享有下列權利：

（一）參加學校培養方案安排的各項活動，使用學校提供的教育教學資源；

（二）按規定的條件和程序重新選擇專業，跨學科、學院選修課程；

（三）按規定的條件和程序參加社會服務、勤工助學，在校內組織、參加學生團體及文娛體育等活動，獲得就業指導和職業生涯規劃指導；

（四）按規定的條件和程序申請各類獎學金、助學金及助學貸款；

（五）在思想品德、學業成績等方面獲得公正評價，完成學校規定學業后獲得相應的學業證書、學位證書；

（六）對學校改革與發展等重大事項的知情權，對學校工作提出意見和建議，參與民主管理；

（七）對紀律處分和涉及其權益的相關決定表達異議或提出申訴；

（八）學校規定的或者相關合同約定的權利；

（九）法律、法規和規章規定的其他權利。

第二十八條 學生應履行下列義務：

（一）遵守學校規章制度；

（二）努力學習與實踐，完成規定的學業，爭取全面發展；

（三）養成良好的思想品德和行為習慣，遵守學生行為規范與學術規范；

（四）尊敬師長，尊重他人；

（五）按規定或合同約定繳納學費及有關費用，履行獲得助學金及助學貸款的相應義務；

（六）珍惜和維護學校名譽，維護學校權益；

（七）學校規定或者相關合同約定的義務；

（八）法律、法規和規章規定的其他義務。

第二十九條 學校依法對學生進行考錄、教育、管理和獎懲等。

學校本科招生實施基于統一高考和高中學業成績的綜合評價和多元錄取機制；研究生招生實施分類考試或審核錄取。相關規定由學校或學校授權相關職能部門依法另行制定和實施。

第三十條 學校為學生成長成才提供必要的條件和保障，為在學習與生活中遇到困難的學生提供必要的指導和幫助。

第三十一條 學校鼓勵和支持學生參加學校的民主管理和監督，對學校的工作提出意見或建議。

第三十二條 學生可依法向學校申請成立學生團體，學生團體應在法律、法規和規章規定的范圍內活動。

第三十三條 學校為修完培養方案規定內容，達到畢業要求的學生頒發畢業證書；未達到畢業要求的學生，根據其所修學分情況，依據相關規定頒發相應的學業證書或學習證明；對符合學位授予條件的學生，授予相應學位。

第三十四條 學校設立學生申訴處理機構，依法受理學生申訴，保障學生的合法權益。

第三十五條 不具有學校學籍的進修學生、交流學生等其他各類學生，在學校學習期間，依據法律規定、政策規定、學校規定和相關合同約定，享受相應的權利，履行相應的義務，學校為其提供必要的條件和幫助。

第三章 組織與機構

第三十六條 學校根據辦學需要，依法自主設置組織與機構，確定其職權、職責、人員配置與運作規則。

第三十七條 學校黨委是學校的領導核心，實行集體領導、民主決策，支持校長依法獨立負責地行使職權。

學校黨委由中國共產黨同濟大學黨員代表大會選舉產生，每屆任期五年，學校黨委對黨員代表大會負責并報告工作。其主要職責是：

（一）學習、宣傳和執行黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學方向，依法治校，依靠全校教職員工和學生推進學校科學發展；

（二）領導學校的思想政治工作和德育工作、精神文明建設和文化建設，維護學校穩定，構建和諧校園；

（三）討論決定學校內部組織機構的設置及其負責人的人選，按照干部管理權限，負責干部的選拔、教育、培養、考核和監督，加強領導班子建設、干部隊伍建設和人才隊伍建設；

（四）決定學校的改革、發展和基本管理制度等重大事項，討論決定教學、科研、行政管理等工作中的重大問題，保證學校各項事業順利發展；

（五）按照黨要管黨、從嚴治黨的方針，加強學校黨組織的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設和制度建設，發揮學校基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用；

（六）領導學校工會、共青團、婦委、學生會、研究生會等群眾組織和教職工代表大會；

（七）做好學校統一戰線工作，對校內民主黨派的基層組織實行政治領導，支持他們按照各自的章程開展活動；

（八）其他需要學校黨委決定的事項。

第三十八條 學校黨委實行民主集中制，堅持集體領導和個人分工負責相結合的制度。凡屬重大問題都要按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，經由委員會集體討論，做出決定；委員會成員要根據集體的決定和分工，履行自己的職責。

學校黨委全體會議閉會期間，由其常務委員會行使其職權，履行其職責。學校黨委常務委員會依據相關議事規則，定期召開會議。學校黨委常務委員會由學校黨委全體會議選舉產生，對學校黨委負責并定期報告工作。

第三十九條 中國共產黨同濟大學紀律檢查委員會是學校的黨內監督機構，由黨員代表大會選舉產生，每屆任期五年，在學校黨委和上級紀律檢查委員會的領導下，圍繞學校中心工作，檢查黨的路線、方針、政策、決議及學校重大決策的執行情況，協助學校黨委加強黨風廉政建設和反腐敗工作，保障和促進學校各項事業健康發展。

第四十條 校長是學校的行政負責人，全面負責學校的教學、科研和其他行政管理等工作，代表學校處理各項行政事務。學校可設常務副校長、副校長、總會計師和校長助理等，協助校長行使職權。

校長按照國家有關規定任命，每屆任期五年，其主要職權是：

（一）組織擬定學校發展規劃，制定具體規章制度和工作計劃并組織實施；

（二）組織開展人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新活動；

（三）組織擬定學校內部組織機構設置方案，推薦副校長人選，按規定任免學校內部行政組織機構的負責人；

（四）聘任與解聘教師以及內部其他工作人員，對學生實施學籍管理，依照法律、法規和學校規定對教職員工和學生進行獎勵或處分；

（五）組織擬定和執行經費預算方案，保護和管理學校資產，維護學校的合法權益；

（六）法律、法規、規章和本章程規定的其他職責。

第四十一條 校長辦公會議是校長行使職權的基本形式。校長辦公會議依據其議事規則，定期由校長或由校長授權其他的學校領導主持召開，討論、處理學校行政工作中的重要事項。

第四十二條 學校根據工作需要，可設立、變更或者撤銷負責有關行政事務的專項工作管理委員會、領導小組和工作小組，可設立、變更或者撤銷內設行政部門，并可根據實際情況合理調整其職能。各行政組織機構根據學校的授權，履行各自的職責。

第四十三條 學校設立學術委員會。學術委員會是學校學術事務的最高機構。學術委員會依據其章程組建，成員由學校內各學科領域在國內外學術界有較高聲望的專家學者組成，每屆任期四年。其主要職責是：

（一）審議學校發展規劃，包括學科、教學、科研、隊伍建設等規劃；

（二）審議學校學科、專業、重要學術機構的設置以及其他學術發展的重大措施；

（三）審議學校教務委員會、學位評定委員會、專業技術職務聘任工作委員會的提名組成人選和工作規則，指導學校教務委員會、學位評定委員會、專業技術職務聘任工作委員會工作，審議學校教務委員會、學位評定委員會、專業技術職務聘任工作委員會提交的重大問題；

（四）審定學校教學科研的學術評價標準和專業技術職務聘任、崗位設置與考核等學術條件；

（五）審定學校學術道德規范，調查和裁決學術爭議，調查和評定學術不端行為；

（六）組織開展學校學術發展戰略和政策研究，為學校學術發展提供決策咨詢與建議；

（七）指導、促進學科交叉和學術交流，建設和倡導自由創新的學術文化；

（八）其他需要學術委員會處理的事項。

第四十四條 學校設立教務委員會。教務委員會是學校教學工作決策機構。教務委員會成員由教師以及部分管理機構、學生與用人單位代表組成。其主要職責是：

（一）審議人才培養與提高教學質量的重大政策與措施；

（二）審定研究生、本科生培養方案；

（三）審定研究生、本科生課程標準，指導課程建設；

（四）領導教學質量保證體系的建設與實施；

（五）其他需要教務委員會處理的事項。

第四十五條 學校設立學位評定委員會。學位評定委員會是學校學位事務決策機構。學位委員會成員由學校主要負責人和教學科研人員組成，原則上在教授中遴選。其主要職責是：

（一）審定學校學位條例、學位標準；

（二）審定學位授予方面的重大事項；

（三）審核批準或撤銷研究生指導教師資格；

（四）在國家授權范圍內，審議學位授權學科的設立、調整和撤銷事宜；

（五）其他需要學位評定委員會處理的事項。

第四十六條 學校設立專業技術聘任工作委員會。專業技術聘任工作委員會是學校專業技術職務聘任決策機構。專業技術聘任工作委員會成員由學校主要負責人和校內各學科領域專家學者組成。其主要職責是：

（一）審定專業技術職務聘任工作條例；

（二）審定專業技術職務聘任工作方面的重大事項；

（三）其他需要專業技術職務聘任工作委員會處理的事項。

第四十七條 學校設立教職工代表大會。教職工代表大會是教職員工參與學校民主管理和監督的重要組織形式，按照有關規定行使職權、履行職責。其主要職責是：

（一）聽取學校發展規劃、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議；

（二）聽取學校工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議；

（三）審議學校提出的與教職工利益直接相關的福利、校內分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法；

（四）審議學校上一屆（次）教職工代表大會提案的辦理情況報告；

（五）按照有關工作規定和安排評議學校領導干部；

（六）通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校章程、規章制度和決策的落實，提出整改意見和建議；

（七）討論法律、法規、規章規定的以及學校與學校工會商定的其他事項。

第四十八條 學校設立學生代表大會、研究生代表大會。學生代表大會、研究生代表大會是學生參與學校民主管理和監督的重要組織形式，按照有關規定行使職權、履行職責。其主要職責是：

（一）聽取學校有關工作報告，對學校工作提出意見和建議；

（二）分別聽取學生會、研究生會工作報告，提出意見和建議；

（三）審議與學生切身利益有關的基本規章制度；

（四）按照有關工作規定和安排評議教職員工的工作態度和業務能力，并提出意見和建議；

（五）討論法律、法規、規章規定的以及學校與學校學生會、研究生會商定的其他事項。

第四十九條 學校設立校務委員會。校務委員會是學校工作的咨詢機構。校務委員會依據其章程組建，成員由學校主要負責人、在職與退休教職員工代表、學生代表以及群眾團體和有關單位的代表組成。其主要職責是：

（一）對學校的總體發展規劃、重大發展戰略、重大發展項目、重大改革方案和舉措等進行咨詢；

（二）受學校委托，對學校工作中某些重大問題進行調查研究，聽取和反映教職員工和學生的意見與要求，提出意見和建議；

（三）圍繞學校的改革與發展，自主開展專項調查研究，提出意見與建議；

（四）其他需要校務委員會處理的事項。

第五十條 學校各民主黨派及群眾組織依據法律和各自章程開展活動，參與學校民主管理。

第五十一條 學校設立圖書館、檔案館、校史館、博物館、網絡中心等公共服務機構，為教職員工和學生提供服務和保障。

第五十二條 學校設立的具有獨立法人資格的單位，依據法律和學校規定實行相對獨立的運營與管理。

第五十三條 學校可按照學科門類及學校發展需要設立學部。學部是學校分類建立學術治理體系與實施教授治學的組織，依據其章程履行職責。

第五十四條 學校根據人才培養和學科建設的需要設置若干學院（系），并根據發展需要適時予以調整。學校依法對學院（系）進行管理和評估。

第五十五條 學院（系）依法自主開展人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新等活動。學校在人、財、物等方面賦予學院（系）相應的管理和使用權力，保障學院（系）在學校授權范圍內實行自主管理。

第五十六條 各學院（系）根據工作需要和黨員人數，經學校黨委批準，設立學院（系）黨的委員會或總支部委員會，負責領導本單位的思想政治和黨建工作等，保證黨和國家的路線、方針、政策以及學校各項決定在本單位的貫徹執行，領導本單位工會、共青團、學生會等群眾組織和教職工代表大會，做好本單位黨員干部的教育和管理工作，支持本單位行政領導班子和負責人在其職責范圍內獨立開展工作。

第五十七條 院長（系主任）是學院（系）的行政負責人，受學校委托全面負責學院（系）的教學、科研和其他行政管理等工作，代表學院（系）處理各項行政事務。

第五十八條 學院（系）實行黨政聯席會議制度，依據其議事規則討論決定學院（系）的教學、科研、人事、財務等方面的重大決策和重要事項安排。

第五十九條 學院（系）根據教授治學原則和學校的學術管理規定設立教授委員會等相關學術組織，在學校相關學術組織領導下處理有關學術事務。

第六十條 學院（系）可根據學校整體的發展目標和辦學思路，設立教學與研究等下屬相關機構，并報學校或學校相關部門審批通過。

第四章 經費、資產與后勤

第六十一條 學校的經費來源主要包括財政補助收入、教育事業收入、科研事業收入、捐贈收入、投資收益和其他收入。學校依法多渠道籌措事業發展資金；鼓勵和支持校內各單位面向社會籌措辦學經費，獲取社會支持。

第六十二條 學校資產為國有資產，包括用國家財政資金形成的資產、國家無償調撥給學校的資產、按照國家政策規定運用國有資產組織收入形成的資產、接受捐贈等經法律確認為國家所有的其他資產；其表現形式為流動資產、固定資產、在建工程、無形資產和對外投資等。

第六十三條 學校堅持勤儉辦學，努力提高經費與資產的使用效益。

第六十四條 學校實行統一領導、分級管理的財務管理體制；重大資金使用與重大投資決策嚴格履行決策程序，保證資金運行安全；建立健全財務規章制度，規范校內經濟秩序，完善內部監督機制，接受國家有關部門的財務監督。

第六十五條 學校建立健全資產管理制度，合理配置資源，提高資源使用效率。學校對占有的國有資產實行學校、學院（系）分級監管，保證國有資產的安全和完整；學校按照相關法律法規規定，對對外投資形成的國有資產依法合理經營，實現保值增值。

第六十六條 學校不斷完善校園基本建設條件保障，合理定位校區功能，科學配備設施設備，建設有利于促進教學科研活動和便利師生生活的可持續發展校園，注重保護校園文化環境與優秀歷史建筑。

第六十七條 學校不斷完善后勤管理和服務體系，提高管理水平與服務質量，為學生和教職員工的學習、工作和生活提供保障。

第五章 外部關系

第六十八條 學校接受舉辦者管理、監督和評估。學校舉辦者及政府主管部門依法對學校進行管理，核準學校章程，監督學校辦學行為，評價考核學校教育質量，保障學校辦學自主權和學術自由，提供充足和穩定的辦學資金，維護學校辦學環境和辦學利益，支持學校改革與發展。

第六十九條 學校的分立、合并、終止以及變更名稱，需經教育部審批。

第七十條 學校承擔社會責任，接受社會監督和評估，適時向社會發布有關辦學信息，廣泛開展社會服務，積極爭取社會支持。

第七十一條 學校積極開展與國內外有關組織與機構的合作，推進人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新等工作的開展。

第七十二條 學校可根據需要發起、組織、參加或退出國際和國內有關教育或科學研究的聯盟和合作組織。

第七十三條 學校加強與所在地方、社區的溝通與合作，根據自身條件為所在地方、社區的發展提供服務。

第七十四條 學校設立董事會。董事會是由熱心高等教育，關心、支持學校發展的社會各界人士組成的咨詢機構，依據其章程對學校改革與發展、外部關系和多渠道籌措資金等事宜提供咨詢建議。

第七十五條 學校校友包括在學校學習或工作過的各類學生和教職員工，被學校授予各種榮譽學位和榮譽職銜的中外各界人士，以及經學校認定、熱忱關心學校發展并自愿履行義務的人士。

第七十六條 學校依法注冊成立校友會。校友會是非營利性社會組織。學校設立校友工作機構，以多種方式聯系和服務校友；優先為校友提供優質的繼續教育和其他方面的服務；定期向校友通報學校發展情況與發展設想，聽取校友的意見和建議。學校歡迎和鼓勵校友以各種形式參與學校建設和發展。

第七十七條 學校依法注冊成立教育發展基金會。教育發展基金會是非營利性社會組織。學校充分發揮教育基金會依據其管理辦法吸引社會捐贈、募集資金的積極作用，增加辦學資源。

第六章 學校標識

第七十八條 學校校標是圓形三人劃龍舟徽標。

（一）名稱。名稱是由舒同題寫的同濟大學，用中文和英文同時標識。中文居上，表明主體性；英文居下，表明國際性。

（二）歷史。校標中1907表明建校年份。

（三）文化。校標的圖案為三人劃龍舟，龍舟為字母“TJ”變化而來；校標的含義是：同舟共濟。

第七十九條 學校校徽為題有校名的長方形證章。

第八十條 學校校旗為長方形旗幟，中間印有校標和規定字體的“同濟大學”校名。

第八十一條 學校校歌是《同濟之歌》。

第八十二條 學校校慶日為每年5月20日。

第八十三條 學校網址是http://www.tmdps.cn。

第七章 附則

第八十四條 本章程的制定需提交學校教職工代表大會討論并征求意見，由校長辦公會議研究審議，最終由學校黨委會討論審定后，報教育部核準。

第八十五條 學校指定專門機構監督章程的執行情況，依據章程審查學校內部規章制度、規范性文件，受理對違反章程的管理行為、辦學活動的舉報和投訴。

第八十六條 本章程由校長辦公會議提議修訂，校長辦公會議審議的章程修訂案經學校教職工代表大會討論并征求意見后，提交學校黨委會審定，報教育部核準。

第八十七條 本章程由學校黨委會負責解釋。

第八十八條 本章程經教育部核準通過后，由學校發布實施。