第一篇：在近小名師工作室掛牌儀式上的發(fā)言

在近城小學(xué)名師工作室掛牌儀式上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家下午好！

今天,我校名師工作室隆重掛牌成立，讓我們感受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)名師工作室工作的殷殷期許和厚重支持。作為名師工作室的成員代表發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對(duì)美好未來(lái)的憧憬，心情非常激動(dòng)。

感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，為教師們提供一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)；感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)，為我們提供了良好的工作環(huán)境；感謝同事們的精誠(chéng)合作和鼎力支持，一路上有你們同行，我們并不孤獨(dú)。

能榮幸地成為名師工作室的成員，這是信任，也是期許，更是沉甸甸的使命。我們深感前面的道路還很漫長(zhǎng)，肩上的擔(dān)子也很沉重。我們相信，在來(lái)自各方面的合力推動(dòng)下，在首席名師的引領(lǐng)和打造下，我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，深入學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，邁著踏實(shí)沉穩(wěn)的步伐，探索科學(xué)有效的方法，使我們的教育之路越走越寬闊。我們將以名師工作室為平臺(tái)，努力促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，使自己真正成為一名教育教學(xué)的實(shí)踐者、研究者和引領(lǐng)者！

起始于辛勤耕耘，收結(jié)于桃李芬芳。讓我們?cè)诖禾炖锊シN自己，扎根于這“贈(zèng)人玫瑰手留余香”的光輝事業(yè)，手拉手同駐三尺講臺(tái)，耕耘著學(xué)生們純潔的心田，實(shí)踐著樸素而崇高的心愿，完善著誨人不倦的人生真諦，讓教育如隨風(fēng)潛入夜的春雨滋潤(rùn)學(xué)生的理想之花。

第二篇：在近小名師工作室掛牌儀式上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家下午好！

今天,我校名師工作室隆重掛牌成立，讓我們感受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)名師工作室工作的殷殷期許和厚重支持。作為名師工作室的成員代表發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對(duì)美好未來(lái)的憧憬，心情非常激動(dòng)。

感謝縣局領(lǐng)導(dǎo)的重視，為教師們提供一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)；感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，為我們提供了良好的工作環(huán)境；感謝同事們的精誠(chéng)合作和鼎力支持，一路上有你同行，我們并不孤獨(dú)。我們相信，在來(lái)自各方面的合力中，在首席名師的引領(lǐng)和打造下，我們將不斷學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，邁出踏實(shí)沉穩(wěn)的步伐，探索科學(xué)有效的方法，使我們的教育之路越走越寬闊。

能榮幸地成為名師工作室的成員，這是信任，也是期許，更是沉甸甸的使命。要真正成為“名師”，我們還有很遠(yuǎn)的差距，前面的道路還很漫長(zhǎng)，肩上的擔(dān)子也很沉重，

第三篇：在名師工作室啟動(dòng)儀式上的發(fā)言

在名師工作室啟動(dòng)儀式上的發(fā)言

在名師工作室啟動(dòng)儀式上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

今天，**名師工作室正式啟動(dòng)了。作為一名青年教師，我有幸成為其中一員，心情無(wú)比激動(dòng)。借此機(jī)會(huì)，我要感謝為我們這個(gè)名師工作室籌建而不辭辛勞、傾注心血和汗水的教育局各位領(lǐng)導(dǎo)；感謝關(guān)注和支持我們工作的各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁；也感謝將帶領(lǐng)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)共同奮進(jìn)的魏**老師。

名師工作室是順應(yīng)深化教育改革而產(chǎn)生的，她的使命就是教育教學(xué)研討、管理模式創(chuàng)新、教育資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)成果輻射和學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)。她是未來(lái)名師培養(yǎng)的孵化池。**名師工作室的啟動(dòng)，為我們小學(xué)語(yǔ)文教師提供了專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，它將充分發(fā)揮名師在教育、教學(xué)、科研等方面的輻射帶動(dòng)效應(yīng)。

能夠成為名師工作室的一員，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一種信任，也是對(duì)我的期許，更是一種挑戰(zhàn)。這種期許和挑戰(zhàn)，必將鞭策著我們不斷前進(jìn)、加速成長(zhǎng)，在語(yǔ)文教學(xué)教研方面有所突破；必將鞭策著我們借助這個(gè)平臺(tái)，為學(xué)校的發(fā)展，為全市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平的整體提高貢獻(xiàn)自己的力量!

在此，我謹(jǐn)代表名師工作室的成員作出鄭重承諾：

一、我們將認(rèn)真履行工作室成員的職責(zé)。在做好本職工作的基礎(chǔ)上，致力于課題研究和專業(yè)發(fā)展，多幫助年輕教師，與他們共同成長(zhǎng)。

二、我們將團(tuán)結(jié)一致，風(fēng)雨同舟，樹(shù)立“共同發(fā)展、相互學(xué)習(xí)、共同提高”的合作理念，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

三、我們將迎難而上，主動(dòng)作為，在工作室課題項(xiàng)目引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)下, 不斷創(chuàng)新工作思路，積極主動(dòng)地承擔(dān)工作，按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成各項(xiàng)任務(wù)。

最后，我相信我們工作室有教育局領(lǐng)導(dǎo)和各協(xié)同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有我們?nèi)w工作室組成人員的團(tuán)結(jié)拼搏，一定能夠順風(fēng)揚(yáng)帆，劈波斬浪，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，到達(dá)成功的彼岸！

謝謝大家！

第四篇：名師工作室掛牌發(fā)言稿

名師工作室掛牌發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀的各位同仁：

教師節(jié)剛剛過(guò)去，我還沉浸于自己榮獲XX市師德標(biāo)兵的喜悅中，今天又迎來(lái)了名師工作室正式掛牌的日子，人逢喜事精神爽，作為一名名師工作室的主持人，我倍感振奮。

自XX年幸運(yùn)地入選第二期XX名師人選以來(lái)，我響應(yīng)名師辦領(lǐng)導(dǎo)的安排，在“XX教育體育信息網(wǎng)”上建立了“劉峰工作室”，圍繞研究初中語(yǔ)文教學(xué)，發(fā)博文近四百篇，分為讀書(shū)筆記，中考語(yǔ)文試卷，隨筆，中考專項(xiàng)復(fù)習(xí)，中考作文專項(xiàng)，中考復(fù)習(xí)策略，作業(yè)練習(xí)，隨冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)，計(jì)劃反思總結(jié)論文，教學(xué)案例及設(shè)計(jì)，課題研究，下水文，名師工作室，課堂教學(xué)參考等十多個(gè)目錄。成立工作室三年以來(lái)，我像一位辛勤的老農(nóng)，不辭勞苦的精心侍弄著自己的這一畝三分地，可以說(shuō)，“劉峰工作室”現(xiàn)在已經(jīng)成為我們章丘市乃至濟(jì)南市初中語(yǔ)文教師，尤其是初三語(yǔ)文教師經(jīng)常光顧的一個(gè)教學(xué)平臺(tái)，現(xiàn)在博客訪問(wèn)量已達(dá)XX萬(wàn)之多。

作為一名XX市名師建設(shè)人選及名師工作室的主持人，我提醒自己必須更多地發(fā)揮帶頭輻射作用。暑假期間，我圓滿完成了XX年XX省遠(yuǎn)程研修初中語(yǔ)文指導(dǎo)教師的培訓(xùn)任務(wù)，并參與了XX市教研室初中語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)。我想著重跟大家匯報(bào)一下我參加語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)的一些感想。XX年的春天，我們初中語(yǔ)文教研交流中心的12名語(yǔ)文骨干教師在教研員馬XX老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)始了艱苦的語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)工作。我們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一遍又一遍地研讀教材，不厭其煩地查閱各種相關(guān)資料，常常為編寫(xiě)中的某一問(wèn)題未得解決廢寢忘食；編寫(xiě)組成員們湊在一起的時(shí)候，也是常常為編寫(xiě)中的某一問(wèn)題商討得熱火朝天。多少個(gè)節(jié)假日，多少個(gè)夜晚，我們都在編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案中度過(guò)，兀兀窮年，深宵燈火是我們的伴侶，任它漂白了四壁。XX年9月2日，新學(xué)期開(kāi)學(xué)了。隨之飄然而至地還有一本金黃封面、美觀大氣的精編語(yǔ)文教輔——《語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案》。摩挲著它，自豪、喜悅、欣慰、激動(dòng)……真是難以言表，可謂百感交集。因?yàn)槲覀兯鶇⑴c的這項(xiàng)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)工作，是我們XX市教體局領(lǐng)導(dǎo)為全面落實(shí)“優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展、城鄉(xiāng)教育一體化”的兩化戰(zhàn)略，大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)的高瞻遠(yuǎn)矚、深思熟慮的教育惠民工程。作為一名骨干教師，能參與這么一本富有深刻含義的語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)，真是個(gè)人工作生涯中的一件幸事。暢想著：當(dāng)千名章丘教師因我們的辛勤付出而使課堂教學(xué)變得高效，當(dāng)三萬(wàn)多名XX學(xué)子因我們的辛勤付出而讓學(xué)習(xí)變得快樂(lè)，作為一名熱愛(ài)語(yǔ)文教育教學(xué)的教師，的確是人生至樂(lè)。

今年7月，得知自己的工作室被評(píng)為優(yōu)秀XX市名師工作室，我欣喜且感恩。不言而喻，能夠得以入選XX市第二期名師建設(shè)工程人選的教師，個(gè)個(gè)都是精英教師，工作室建設(shè)是第二期XX名師建設(shè)工程的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，名師工作室是XX市名師人選開(kāi)展專業(yè)研修、發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用的重要載體，本次名師工作室的評(píng)選又是名師人選培養(yǎng)管理考核的重要內(nèi)容內(nèi)容之一，所以，各位名師人選一定都會(huì)高度重視，各顯其能，精心建設(shè)，各有特色。所以，能在如此強(qiáng)手如林的評(píng)選中賽出，欣喜之情不免。能入選XX市優(yōu)秀名師工作室，我更多的心情是感恩。傾聽(tīng)者李局長(zhǎng)的發(fā)言，瀏覽者著李局長(zhǎng)的博文，我常常感動(dòng)于這位可敬的局長(zhǎng)對(duì)我們XX教育的辛勤付出。教體局的領(lǐng)導(dǎo)們，高瞻遠(yuǎn)矚，務(wù)實(shí)勤勉，平易近人，切實(shí)把“人民滿意教育”辦到了黨委政府和人民群眾的心坎上。局領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀兠璁?huà)著章丘教育美好的明天，引領(lǐng)著我們XX的教育從一個(gè)春天邁向了另一個(gè)春天。眾所周知，自去年以來(lái)，我市教育的跨越發(fā)展，教育質(zhì)量的迅速提升，XX模式的強(qiáng)烈反響，吸引著國(guó)家、省市各級(jí)主流媒體紛紛對(duì)我市教育取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)給予報(bào)道。作為一名名師人選，我在振奮于我們有這么好的教育教學(xué)環(huán)境的同時(shí)，更感動(dòng)于局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)名師培養(yǎng)工作的重視和關(guān)懷。局領(lǐng)導(dǎo)在各級(jí)各類(lèi)會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)要高度重視名師培養(yǎng)工作，要發(fā)揮好典型帶動(dòng)作用,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),為教育發(fā)展打造強(qiáng)有力的人才支撐,努力造就一批名師、名校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人,引領(lǐng)帶動(dòng)教師素質(zhì)整體提升；更可貴的是，我們的局領(lǐng)導(dǎo)能切實(shí)做到讓關(guān)懷落地，讓理念生根。為了讓我們12位入選名師人選的XX教師，工作生活上無(wú)顧慮，可以人盡其才，局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們，在生活上關(guān)心，在業(yè)務(wù)上扶植，或經(jīng)常或當(dāng)面、或打電話詢問(wèn)和解決一些業(yè)務(wù)上的困難。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓我們通過(guò)各種途徑充電。如在XX年3月25日，名師辦領(lǐng)導(dǎo)組織我們參加了濟(jì)南市教育局承辦的“XX雷XX中國(guó)行”活動(dòng)，我們一行十二人，聆聽(tīng)了雷XX的演講“沒(méi)有什么能夠阻擋我們成為優(yōu)秀教師”，目睹了“第五十六號(hào)教室”的奇跡，受到了強(qiáng)有力的震撼，更堅(jiān)定了自己要成為一名真正的名師的信念。

最后，我想說(shuō)的是:今后的時(shí)日里，我會(huì)一如既往地用努力填滿我的生命日程，和所有喜歡初中語(yǔ)文教學(xué)的“劉XX工作室”成員們一道，致力于初中語(yǔ)文教育教學(xué)的研究，期冀通過(guò)自己更加勤勉的工作，讓自己不愧為XX名師建設(shè)人選的稱號(hào)，不愧獲評(píng)優(yōu)秀XX名師工作室，不愧為名師工作室的主持人，為成為一名名副其實(shí)的真真正正的名師而努力。謝謝各位。

第五篇：名師工作室掛牌發(fā)言稿

初中數(shù)學(xué)名師工作室掛牌發(fā)言稿

舒城縣杭埠鎮(zhèn)中心學(xué)校

丁增標(biāo)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

在第33個(gè)教師節(jié)中，我有幸被評(píng)為杭埠鎮(zhèn)模范教師，當(dāng)我還沉浸于喜悅中，今天又迎來(lái)了名師工作室正式掛牌的日子，人逢喜事精神爽，作為一名名師工作室的主持人，我倍感振奮。自中心校創(chuàng)辦舒城縣示范校以來(lái)，我積極響應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，申報(bào)名師工作室，在“中心校網(wǎng)站”上建立了“名師工作室”，同時(shí)也在中國(guó)教育出版網(wǎng)，建立了學(xué)科專家丁增標(biāo)網(wǎng)，丁遵標(biāo)數(shù)學(xué)工作室，丁遵標(biāo)數(shù)學(xué)研修團(tuán)隊(duì)網(wǎng)。圍繞研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)，發(fā)博文若干篇，分為教學(xué)資源，教學(xué)研究、隨筆，中考復(fù)習(xí)策略等。籌備工作室以來(lái)，我像一位辛勤的老農(nóng)，不辭勞苦的精心侍弄著自己的這一畝三分地，可以說(shuō)，“丁增標(biāo)名師工作室”將逐步成為我縣乃至全國(guó)初中數(shù)學(xué)教師經(jīng)常光顧的一個(gè)教學(xué)平臺(tái)。

作為一名舒城縣名師建設(shè)人選及名師工作室的主持人，我認(rèn)識(shí)到名師輻射帶動(dòng)作用，讓更多的老師成長(zhǎng)，于是我充分利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真研究教材，探討教法。

首先我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報(bào)一下我在教研方面所取得的一點(diǎn)成績(jī)。自1994年以來(lái)，我主要從事下列三個(gè)方面的研究：

在教育教學(xué)方面，我主要研究的是基本圖形教學(xué)、學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)、解題技巧與策略，部分論文被中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》收錄與轉(zhuǎn)載，同時(shí)將自己的研究成果貫穿在自己的課堂教學(xué)中。

在多項(xiàng)式不等式方面，我對(duì)康托洛維奇不等式、Fan---Todd不等式、Janous不等式等提出了新的證法；

在幾何不等式方面，我注重從下面的兩個(gè)方向進(jìn)行研究 ⑴ 提出一些幾何性質(zhì)，并加以證明； ⑵ 對(duì)世界各地著名幾何不等式進(jìn)行研究 ① 對(duì)歐拉不等式、Finsler—Hadwinger等不等式提出了新的證法； ② 對(duì)Goldner不等式、Guba不等式、Andersson不等式、Walker不等式、Klamkin不等式、Janous不等式、Bager不等式、N---P不等式、Gerrtsen不等式、Weitzenbock不等式、Cordon不等式、Demir-----Marsh不等式等都進(jìn)行了加強(qiáng)或推廣。研究成果先后發(fā)表在臺(tái)灣《數(shù)學(xué)傳播》、香港《數(shù)學(xué)教育》、《數(shù)學(xué)通報(bào)》、《數(shù)學(xué)通訊》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《曲阜師范大學(xué)學(xué)報(bào)》等刊物上，部分研究成果現(xiàn)已收錄在國(guó)內(nèi)幾何巨著《幾何瑰寶》和《常用不等式》（第四版）兩書(shū)中，作為初等數(shù)學(xué)研究的定理使用。值得一提的是，外接圓半徑、周界中點(diǎn)三角形的研究在中國(guó)學(xué)術(shù)界排名第一，多篇論文在海內(nèi)外學(xué)術(shù)界被引用；發(fā)表在臺(tái)灣中央研究院數(shù)學(xué)研究所主辦的《數(shù)學(xué)傳播》上的6篇論文，被臺(tái)灣地區(qū)圖書(shū)館掃描保存。在教材研究方面，為滬科版初中數(shù)學(xué)教材提出很多有價(jià)值的修改建議，得到安徽省教育科學(xué)研究所的高度評(píng)價(jià)并采納。2010年《三角形幾何性質(zhì)的研究》獲舒城縣科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，2011年我參加‘安徽省農(nóng)村骨干教師短期培訓(xùn)”，在學(xué)習(xí)期間，淮南師范學(xué)院安排我為“國(guó)培班”學(xué)員作了一場(chǎng)“如何撰寫(xiě)中學(xué)數(shù)學(xué)論文”的報(bào)告，得到淮南師范學(xué)院的高度評(píng)價(jià)。由于教學(xué)和教研成績(jī)顯著，1998年11月1日《皖西日?qǐng)?bào)》以“鉆之愈深 其志彌篤”報(bào)道料了我的先進(jìn)事跡，2011年5月25日舒城電視臺(tái)又報(bào)道了我的先進(jìn)事跡。2010年被舒城縣人民政府表彰為有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀科技工作者，2012年評(píng)為六安市基礎(chǔ)教育與課程改革先進(jìn)個(gè)人，2013、2015、2016、2017年評(píng)為杭埠鎮(zhèn)模范教師，2014年評(píng)為舒城縣第三批學(xué)科帶頭人。隨之飄然而至自豪、喜悅、欣慰、激動(dòng)?? 真是難以言表，可謂百感交集。因?yàn)槲宜龅倪@些工作，真是個(gè)人工作生涯中的一件幸事。暢想著：當(dāng)海內(nèi)外初等數(shù)學(xué)研究的大學(xué)教授、初等數(shù)學(xué)愛(ài)好者因我的辛勤付出而為他們的數(shù)學(xué)研究提供更多的理論依據(jù)，當(dāng)全國(guó)有更多學(xué)子因我的辛勤付出而讓他們的學(xué)習(xí)變得快樂(lè)，作為一名熱愛(ài)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的教師，的確是人生至樂(lè)。今年6月，得知自己籌備的工作室得到縣教研室審批，我欣喜且感恩。所以

我一定會(huì)高度重視，盡顯其能，精心建設(shè)，彰顯特色。

各位領(lǐng)導(dǎo)，高瞻遠(yuǎn)矚，務(wù)實(shí)勤勉，平易近人，切實(shí)把“人民滿意教育”辦到了黨委政府和人民群眾的心坎上。眾所周知，近年來(lái)，我縣教育質(zhì)量的迅速提升，成績(jī)顯著，得到全縣人民的高度評(píng)價(jià)。作為一名名師人選，我在振奮于我們有這么好的教育教學(xué)環(huán)境的同時(shí)，更感動(dòng)于縣局、校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)名師培養(yǎng)工作的重視和關(guān)懷。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)要高度重視名師培養(yǎng)工作，要發(fā)揮好典型帶動(dòng)作用,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),為教育發(fā)展打造強(qiáng)有力的人才支撐,努力造就一批名師、名校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人,引領(lǐng)帶動(dòng)教師素質(zhì)整體提升；更可貴的是，我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能切實(shí)做到讓關(guān)懷落地，讓理念生根。為了讓我們創(chuàng)辦名師室，在業(yè)務(wù)上扶植，經(jīng)常幫助解決一些業(yè)務(wù)上的困難。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓我們通過(guò)各種途徑充電。

最后，我想說(shuō)的是:今后的時(shí)日里，我會(huì)一如既往地努力工作，和工作室成員們一道，致力于初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)的研究，通過(guò)自己更加勤勉的工作，讓自己不愧為入選舒城縣名師工作室，不愧為名師工作室的主持人，為成為一名名副其實(shí)的真真正正的名師而努力。

謝謝各位

2017年9月