第一篇：了不起女孩不得不讀的經(jīng)典名著

傳承的經(jīng)典文學(xué)能夠點(diǎn)亮孩子的人生。

《了不起女孩不得不讀的經(jīng)典名著》是一本很有新意的書，它匯集了很多經(jīng)典名著的節(jié)選，傳遞著一個(gè)女孩的成長(zhǎng)中應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)。雖然對(duì)于六歲的女兒來(lái)說(shuō)這本純文字的名著選編確實(shí)是有些深?yuàn)W，但我們還是一起讀完了整本書。那些不朽的名著中經(jīng)典角色總是會(huì)在成長(zhǎng)的路上給人以指引，從那些值得記憶的人物身上我們能夠?qū)W到很多，反省很多。

那些享譽(yù)世界的名著會(huì)成為父母推薦給孩子閱讀的書中的必選項(xiàng)，我們總是希望那些最精華的文字讓能夠震撼孩子的心靈，從而照亮他們的一生。但收集和了解所有的名著顯然不是件容易的事，找到適合自己孩子的書更是難上加難。這本《了不起女孩不得不讀的經(jīng)典名著》恰恰體現(xiàn)了編者的獨(dú)具匠心，他以“了不起的女孩”為主線把十三部名著中最經(jīng)典的章節(jié)匯集在一起，在此基礎(chǔ)上對(duì)著作進(jìn)行分類匯總，這就讓讀者可以根據(jù)自己的意圖來(lái)選擇性的去讀這些書。我感覺(jué)這本書還有一個(gè)非常重要的作用就是可以作為女孩們選讀名著的引子，能夠很好的引導(dǎo)孩子們?nèi)ミx讀自己喜歡的名著。

編者把書分成了四個(gè)部分，有的是教孩子傳遞情義，學(xué)會(huì)樂(lè)觀；有的是教孩子自尊自愛(ài)，反省品性；有的是教孩子積極樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)勇敢；有的是教孩子敞開(kāi)心靈，相互關(guān)懷。或者對(duì)于從未接觸過(guò)這些經(jīng)典名著的孩子們來(lái)說(shuō)，一下子有這樣多的杰出人物出

現(xiàn)在他們眼前真的有些應(yīng)接不暇。所以這本書需要孩子們慢慢地來(lái)品。這些名著中的人物有的充滿溫情，有的催人淚下，傳遞著女孩應(yīng)該具備的很多品質(zhì)，溫婉善良、樂(lè)觀向上、勇敢堅(jiān)強(qiáng)，豁達(dá)友愛(ài)??每一個(gè)讓人難以忘懷的人物形象都會(huì)給孩子們很多的啟發(fā)。樂(lè)觀愛(ài)想象的安妮，有著快樂(lè)“魔法”的波莉安娜，因壞脾氣而糾結(jié)不以的喬，走進(jìn)秘密花園而改變自己的瑪麗??每一個(gè)故事都是節(jié)選于名著中最精彩最知名的篇章，編者不但詳細(xì)地介紹了名著的作者還在開(kāi)篇前引入了導(dǎo)讀，對(duì)名著的主要內(nèi)容做了介紹，這就幫助了孩子更輕松的走進(jìn)故事。

這是一本給予女孩們更多人生智慧的書，也是一本引導(dǎo)女孩們走進(jìn)經(jīng)典文學(xué)的書，文學(xué)經(jīng)典名著在孩子的成長(zhǎng)路上的作用不可忽視，希望更多的孩子們能夠從那些在幾代人之間傳承的經(jīng)典文學(xué)能夠點(diǎn)亮孩子的人生。

第二篇：一些不得不讀的名著

1.基督教的經(jīng)典----《圣經(jīng)》

2.古希臘著名哲學(xué)家----蘇格拉底

3.西文思想之父----柏拉圖

4.百科全書式的學(xué)者----亞里士多德

5.現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)之父----培根

6.杰出的啟蒙思想家----盧梭

7.社會(huì)主義的奠基人----馬克思

8.古希臘最偉大的科學(xué)家----阿基米德

9.現(xiàn)代天文學(xué)奠基人----哥白尼

10.近代科學(xué)之父----伽利略

11.解析幾何創(chuàng)造人----笛卡爾

12.科學(xué)巨人----牛頓

13.生理學(xué)之父----巴甫洛夫

14.一部劃時(shí)代的著作----《物種的起源》

15.現(xiàn)代“救世箴言”----《全球通史》

16.權(quán)力斗爭(zhēng)的教科書----《君王論》

17.19世紀(jì)軍事理論頂峰的偉大之作----《戰(zhàn)爭(zhēng)論》

18.發(fā)動(dòng)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的小說(shuō)----《湯姆叔叔的小屋》

19.靈魂的哲學(xué)詩(shī)----《紅與黑》

20.法國(guó)現(xiàn)代生活的長(zhǎng)篇史詩(shī)----《悲慘世界》

21.魔幻現(xiàn)實(shí)主義代表作----《百年孤獨(dú)》

22.人可以[被毀滅，卻不可以被戰(zhàn)勝----《老人與海》

23.西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的“圣經(jīng)”----《國(guó)富論》

24.愛(ài)情經(jīng)典之花----《飄》

25.生活教科書----《鋼鐵是怎樣煉成的》

26.值得一生去體會(huì)的書----《小王子》

27.一部世界昆蟲(chóng)史詩(shī)----《昆蟲(chóng)記》

28.阿拉伯社會(huì)生活的百科全書----《一千零一夜》

29.含笑的悲劇----《堂吉訶德》

30.東方圣人之作----《吉檀迦利》

31.“人間喜劇”的杰出代表----《歐也妮?葛朗臺(tái)》

32.德國(guó)文學(xué)中的奧林匹斯神----歌德

33.英國(guó)天才詩(shī)人----拜倫

34.俄國(guó)文學(xué)之父----普希金

35.童話大王----安徒生

36.挪威民族戲劇之父----易卜生

37.美國(guó)幽默文學(xué)大師----馬克?吐溫

38.俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家----契訶夫

39.蘇聯(lián)文學(xué)的奠基人----高爾基

40.人文主義的悲壯頌歌----《哈姆萊特》

41.女權(quán)圖騰柱----《簡(jiǎn)?愛(ài)》

42.我國(guó)第一部被翻譯過(guò)來(lái)的外國(guó)小說(shuō)----《茶花女》

43.神圣的史詩(shī)----《神曲》

44.精神分析學(xué)的奠基石----《夢(mèng)的解析》

45.哀絕的美----《雪國(guó)》

46.意識(shí)流小說(shuō)的經(jīng)典作品----《喧嘩與騷動(dòng)》

47.人類最美好的感情復(fù)活----《復(fù)活》

卓越的社會(huì)哲理小說(shuō)----《罪與罰》

49.審視人類的靈魂----《生命中不能承受之輕》

50.風(fēng)靡全球的哲學(xué)奇書----《蘇菲的世界》

51.綠色經(jīng)典的范本----《瓦爾登湖》

52.一部知識(shí)分子的命運(yùn)史----《日瓦戈醫(yī)生》

53.影響幾代美國(guó)青年的杰作----《麥田里的守望者》

54.東西方民間文學(xué)的精華----《伊索寓言》

55.英國(guó)杰出現(xiàn)實(shí)主義作家----狄更斯

56.幽默的雄辯家----蕭伯納

57.相對(duì)論的創(chuàng)立者----愛(ài)因斯坦

58.中國(guó)人的圣經(jīng)----《論語(yǔ)》

59.儒學(xué)亞圣----孟子

60.道家學(xué)派的大圣----莊子

61.道家始祖----老子

62.偉大的詩(shī)人----屈原

63.以史為鑒知千秋----《史記》

64.兵家韜略之首----《孫子兵法》

65.長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)的開(kāi)山之作----《三國(guó)演義》

66.中國(guó)小說(shuō)的杰作----《水滸傳》

67.家訓(xùn)典范之作----《曾國(guó)藩家書》

68.中國(guó)古今第一奇書----《紅樓夢(mèng)》

69.世界神話傳奇經(jīng)典----《西游記》

70.天下第一藥典范----《本草綱目》

71.“詩(shī)仙”李白

72.“詩(shī)圣”杜甫

73.唐代現(xiàn)實(shí)主義大詩(shī)人----白居易

74.北宋文壇巨擘----蘇軾

75.寫人寫鬼的短篇小說(shuō)巨匠----蒲松齡

76.凄美悱惻的愛(ài)情史----《西廂記》

77.新文化運(yùn)動(dòng)的主將----魯迅

78.近代中國(guó)文壇一代大師----胡適

79.近現(xiàn)代文學(xué)史上的才女----冰心

80.學(xué)識(shí)淵博、才華卓著的大家----郭沫若

81.中國(guó)現(xiàn)代進(jìn)步文化的先驅(qū)----茅盾

82.體味人世的艱辛----《傾城之戀》

83.中國(guó)話劇的里程碑----《雷雨》

84.中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的牧歌----《邊城》

85.影響中國(guó)文化的名著----《四世同堂》

86.新儒林外史----《圍城》

第三篇：英語(yǔ)經(jīng)典美文(不得不讀)

英語(yǔ)經(jīng)典美文(不得不讀).txt31巖石下的小草教我們堅(jiān)強(qiáng)，峭壁上的野百合教我們執(zhí)著，山頂上的松樹(shù)教我們拼搏風(fēng)雨，嚴(yán)寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。第一集

Opportunity

機(jī)會(huì)

The air we breathe is so freely available that we take it for granted.Yet without it we could not survive more than a few minutes.For the most part, the same air is available to everyone, and everyone needs it.Some people use the air to sustain them while they sit around and feel sorry for themselves.Others breathe in the air and use the energy it provides to make a magnificent life for themselves.Opportunity is the same way.It is everywhere.Opportunity is so freely available that we take it for granted.Yet opportunity alone is not enough to create success.Opportunity must be seized and acted upon in order to have value.So many people are so anxious to “get in” on a “ground floor opportunity”, as if the opportunity will do all the work.That's impossible.Just as you need air to breathe, you need opportunity to succeed.It takes more than just breathing in the fresh air of opportunity, however.You must make use of that opportunity.That's not up to the opportunity.That's up to you.It doesn't matter what “floor” the opportunity is on.What matters is what you do with it.空氣到處都有，我們是如此容易得到它，以至我們常將其易得性視為理所當(dāng)然。可一旦失去它，我們只能活幾分鐘。基本上，誰(shuí)都能呼吸到空氣，誰(shuí)都需要空氣。有的人呼吸空氣只為碌碌無(wú)為地生活著，或是在懊悔中度過(guò)余生。有的人呼吸空氣并利用它提供的能量使自己的生活絢麗多彩。

機(jī)會(huì)也是如此。機(jī)會(huì)無(wú)處不在。機(jī)會(huì)如此易得以至我們對(duì)此視為理所當(dāng)然。然而只有機(jī)會(huì)并不能獲得成功，而必須抓住機(jī)會(huì)，見(jiàn)機(jī)行事，創(chuàng)造佳績(jī)。許多人都渴望能奪得先機(jī)，似乎只要奪得先機(jī)就能萬(wàn)事大吉。這是不可能的。

正如你需要呼吸空氣一樣，你需要機(jī)會(huì)才能成功。然而成功靠的并不僅僅是隨手可得的機(jī)會(huì)。你必須利用機(jī)會(huì)。成功并不取決于機(jī)會(huì)，而是取決于你。重要的并不是你在哪一個(gè)階段遇見(jiàn)機(jī)會(huì)，而是面對(duì)機(jī)會(huì)你是如何把握的。

第二集

The furthest distance in the world

世界上最遙遠(yuǎn)的距離

The furthest distance in the world

Is not between life and death

But when I stand in front of you

Yet you don't know that I love you

The furthest distance in the world

Is not when I stand in front of you

Yet you can't see my love

But when undoubtedly knowing the love from both

Yet cannot be together

The furthest distance in the world

Is not being apart while being in love

But when painly cannot resist the yearning

Yet pretending you have never been in my heart

The furthest distance in the world

Is not when painly cannot resist the yearning

Yet pretending you have never been in my heart

But using one's indifferent heart

To dig an uncrossable river

For the one who loves you

世界上最遙遠(yuǎn)的距離

不是生與死

而是 我就站在你面前

你卻不知道我愛(ài)你

世界上最遙遠(yuǎn)的距離

不是 我就站在你面前

你卻不知道我愛(ài)你

而是 明明知道彼此相愛(ài)

卻不能在一起

世界上最遙遠(yuǎn)的距離

不是 明明知道彼此相愛(ài) 卻不能在一起

而是 明明無(wú)法抵擋這股思念

卻還得故意裝作絲毫沒(méi)有把你放在心里

世界上最遙遠(yuǎn)的距離

不是明明無(wú)法抵擋這股思念

卻還要故意裝作絲毫沒(méi)有把你放在心里

而是 用自己冷漠的心對(duì)愛(ài)你的人

掘了一條無(wú)法跨越的溝渠

第三集

Write Your Own Life

書寫你的生命

Suppose someone gave you a pen — a sealed, solid-colored pen.You couldn't see how much ink it had.It might run dry after the first few tentative words or last just long enough to create a masterpiece(or several)that would last forever and make a difference in the scheme of things.You don't know before you begin.Under the rules of the game, you really never know.You have to take a chance!

Actually, no rule of the game states you must do anything.Instead of picking up and using the pen, you could leave it on a shelf or in a drawer where it will dry up, unused.But if you do decide to use it, what would you do with it? How would you play the game?

Would you plan and plan before you ever wrote a word?

Would your plans be so extensive that you never even got to the writing?

Or would you take the pen in hand, plunge right in and just do it, struggling to keep up with the twists and turns of the torrents of words that take you where they take you?

Would you write cautiously and carefully, as if the pen might run dry the next moment, or would you pretend or believe(or pretend to believe)that the pen will write forever and proceed accordingly?

And of what would you write: Of love? Hate? Fun? Misery? Life? Death? Nothing? Everything?

Would you write to please just yourself? Or others? Or yourself by writing for others?

Would your strokes be tremblingly timid or brilliantly bold? Fancy with a flourish or plain?

Would you even write? Once you have the pen, no rule says you have to write.Would you sketch? Scribble? Doodle or draw?

Would you stay in or on the lines, or see no lines at all, even if they were there? Or are they? There's a lot to think about here, isn't there?

Now, suppose someone gave you a life...假設(shè)有人給了你一枝筆，一枝密封的、純色的水筆

里面有多少墨水你看不到。

很可能剛剛試寫幾字便用干耗盡；也可能足以完成一部或幾部杰作，永存于世，使世事為之大變。

而這一切你在動(dòng)筆之前卻是一無(wú)所知。

根據(jù)游戲的規(guī)則，你確實(shí)永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，只能冒一下險(xiǎn)。

而事實(shí)上，也沒(méi)有規(guī)則說(shuō)你就一定要做些什么。你大可以把筆擱在架子上、放在抽屜里，棄置不用，任墨水蒸發(fā)干凈。

然而，如果你真的決定使用，你會(huì)做什么？怎么來(lái)做這個(gè)游戲？

你會(huì)左計(jì)劃、右計(jì)劃，然后才慢慢下筆嗎？

計(jì)劃會(huì)不會(huì)太泛太多，根本就達(dá)不到寫作這一步？

會(huì)不會(huì)提筆在手，迫不及待地投入其中，任由手中的筆、筆下的字帶著你在詞海中上下翻騰、左突右沖？

會(huì)不會(huì)下筆謹(jǐn)小慎微，似乎墨水隨時(shí)都將干涸？會(huì)不會(huì)假裝或相信、或假裝相信筆中墨水永不會(huì)枯竭，任你揮灑？

你會(huì)寫些什么？愛(ài)情？仇恨？樂(lè)趣？痛苦？生命？死亡？虛無(wú)空空抑或世事萬(wàn)種？ 是會(huì)用來(lái)自?shī)剩窟€是取悅他人？還是為人寫作而愉悅自身？

你的一筆一劃會(huì)顫抖怯懦還是亮麗大膽？花里胡哨還是樸實(shí)無(wú)華？

你確實(shí)會(huì)去寫嗎？你一旦有了這枝筆，卻也沒(méi)有規(guī)則說(shuō)你一定就要去寫。你會(huì)粗粗寫來(lái)？潦潦草草？信手涂鴉？還是認(rèn)真描畫？

你會(huì)寫在線里還是寫在線上，或者對(duì)紙上的線格根本就視而不見(jiàn)？真的有什么線格嗎？此時(shí)此刻，有很多東西值得思考，不是嗎？

那么，假設(shè)有人給了你一次生命??

第四集

Wind of forgiveness

寬恕的風(fēng)

The story goes that two friends were walking through the desert.During some point of the journey they had an argument, and one friend slapped the other one in the face.The one who got slapped felt hurt, but without saying anything, wrote in the sand: “Today my best friend slapped me in the face.”

They kept on walking until they found an oasis, where they decided to take a bath.The one who had been slapped got stuck in the mire and started drowning, but the friend saved him.After he recovered from the near drowning, he wrote on a stone: “Today my best friend saved my life.”

The friend who had slapped and saved his best friend asked him, “After I hurt you,you wrote in the sand and now you write on a stone.Why?”

The other friend replied: “When someone hurts us we should write it down in sand where winds of forgiveness can erase it away.But when someone does something good for us, we must engrave it in stone where no wind can ever erase it.”

兩個(gè)朋友結(jié)伴穿越沙漠，旅途中二人突然吵了起來(lái)，其中一個(gè)摑了對(duì)方一記耳光。

被打的人感到自己受了傷害，但什么也沒(méi)有說(shuō)，只是在沙地上寫下了這樣一句話：“今天我最好的朋友摑了我耳光。

他們繼續(xù)前行，看見(jiàn)到處綠洲，他們正打算在那里洗澡時(shí)，剛才被打的人不小心陷入了泥潭，開(kāi)始深陷，他的朋友救了他。

等他從幾近淹死的邊緣蘇醒過(guò)來(lái)后，他在石頭上刻下：“今天我最好的朋友救了我的命。”

他的朋友問(wèn)：“為什么我傷你之后，你在沙子上寫字，現(xiàn)在卻把字刻在石頭上？”

他回答道：“當(dāng)有人傷害了我們，我們應(yīng)該把它寫進(jìn)沙里，寬恕的風(fēng)會(huì)把仇恨抹去。而當(dāng)有人為我們做了好事，我們應(yīng)當(dāng)把它刻在石頭上，沒(méi)有風(fēng)可以將它抹去。”

第五集

Enjoy the winter

Winter gives us the opportunity to stay inside and look outside, as we're not called outdoors to enjoy the warmth and sunshine.Snuggle up in the sofa, put a blanket over you, have a cup of hot cocoa, and enjoy the observations on this precious season?

Winter is the time for comfort, for good food and warmth, for the touch of a friendly hand and for a talk beside the fire: It is the time for home.During the winter I am content，or try to think I am.There is a wonderful joy in leaving behind the noisy city streets and starting out along the white road that leads across the hills.With each breath of the sharp, reviving air one seems to inhale new life.A peace as evident as the sunshine on the fields takes possession of one's inner being.The trivial cares are driven away by the first sweep of wind that comes straight from the mountains.The intense silence that broods over the snow-bound land is a conscious blessing from the nature.Sometimes our fate resembles a fruit tree in winter: Who would think that those branches would turn green again and blossom, but we hope it, we know it.當(dāng)我們沒(méi)有出外享受溫暖和陽(yáng)光時(shí)，冬季為人們創(chuàng)造了一個(gè)呆在室內(nèi)，觀察室外的機(jī)會(huì)。鋪條毯子在身上，卷曲在沙發(fā)上，喝著一杯熱可可，享受著觀察這個(gè)美麗季節(jié)之快樂(lè)...冬季是一個(gè)享受舒適，美食與溫馨的季節(jié)。冬季也是傳遞友誼的季節(jié)，冬季還是圍坐在火爐旁談天說(shuō)地的季節(jié)。冬季是享受家之溫暖的季節(jié)。

在冬季，我很滿足，或自認(rèn)為滿足。把喧鬧的城市街區(qū)拋在身后，沿著白皚皚的公路前往山崗。在每一次強(qiáng)烈，復(fù)蘇的呼吸下，整個(gè)人也好像注入了新生。

照射在田野上的寧?kù)o的陽(yáng)光同時(shí)也感染了我們的內(nèi)心世界.從山崗上徑直吹來(lái)的第一絲風(fēng)也將心中瑣碎的煩惱一并吹走。白雪覆蓋著的大地顯得分外寂靜，這是一份來(lái)自大自然的祝福。

有時(shí)我們的命運(yùn)就像冬天里的一棵果樹(shù)：當(dāng)時(shí)，誰(shuí)會(huì)去想這棵果樹(shù)的枝葉會(huì)再次變綠，開(kāi)花，但我們一直懷有希望，并堅(jiān)定著信念。

第四篇：了不起的女孩讀后感

了不起的女孩讀后感(精選多篇)

讀《了不起的女孩》有感

一口氣讀完了《了不起的女孩》，我確實(shí)被感動(dòng)了，這是一個(gè)多么偉大，了不起的女孩啊！

這個(gè)女孩名叫李歡，10歲，就讀于西安一所小學(xué)，自小患有“肌肉營(yíng)養(yǎng)不良癥”，這是一種可怕的不治之癥，隨時(shí)都有死亡的可能，但是她不放棄對(duì)生活的信心，堅(jiān)持向可怕的病魔斗爭(zhēng)。懂事的不李歡從不埋怨，可是沒(méi)有人知道她內(nèi)心的痛苦，因?yàn)樗悄敲磮?jiān)強(qiáng)，她相信自己，她絕不向命運(yùn)低頭。

上學(xué)后，李歡寫字很吃力，但她還是盡力去完成，有時(shí)，到深夜也未必能完成，但她從不要求老師與家長(zhǎng)對(duì)她特

殊照顧。一次期末考試，她病重住院，退熱后，迫有及待地要媽媽念課文給她聽(tīng)，媽媽勸她別學(xué)了，好好養(yǎng)病。她在床上吃力搖頭：“媽媽，念吧，長(zhǎng)大后還要考中國(guó)最好的大學(xué)呢！”憑著頑強(qiáng)的毅力，她每年都被評(píng)為三好學(xué)生。

1992年“給孩子一個(gè)世界”向身患絕癥而學(xué)習(xí)優(yōu)秀的李歡發(fā)出邀請(qǐng)。臨行前三天，李歡用無(wú)力的小手剪了一份象征和平的剪紙作品送給活動(dòng)發(fā)起人—老亨利，這作品使在場(chǎng)的人驚訝不已。活動(dòng)發(fā)起人決定在旗桿上懸掛中國(guó)紅旗，表彰李歡。

我深深地被感動(dòng)，一個(gè)10歲的女孩，不，是整整一個(gè)童年，10年哪！她是怎樣走過(guò)來(lái)的，她，憑著自己不滅的信心與恒心，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，取得一次次奇跡。

我與她，有許多不同之處，她懂得堅(jiān)持，而我卻只有三分鐘熱度，做事有頭無(wú)尾，丟三落四。唉，我慚愧......假如我是李歡，我能堅(jiān)持嗎？我能

嗎？......我這樣一遍遍地問(wèn)著自己。

3．了不起的女孩3

i．借助課題，歸納主要內(nèi)容。

2．指導(dǎo)寫簡(jiǎn)單的讀后感。

借助課題，歸納主要內(nèi)容。指導(dǎo)寫簡(jiǎn)單的讀后感。投影片 小黑板

錄音機(jī)

1．詞語(yǔ)聽(tīng)寫。

2．指導(dǎo)借助課題歸納主要內(nèi)容。

復(fù)習(xí)。

前面學(xué)的兩篇課文，我們是怎樣借助課題歸納主要內(nèi)容的?

這個(gè)添加內(nèi)容的思路適合于記事類文章，這是一篇介紹人物的文章，寫的事比較多，怎樣借助課題添加內(nèi)容?可以依據(jù)課題中心詞，聯(lián)系課文內(nèi)容提幾個(gè)問(wèn)題。圍繞中心詞“了不起”試提問(wèn)——綜合歸納板書：

誰(shuí)了不起?怎樣了不起?在什么活動(dòng)中誰(shuí)因?yàn)槭裁幢碚盟瞬黄?怎么表

彰她了不起?

逐項(xiàng)回答提出的問(wèn)題。

綜合語(yǔ)言完整歸納主要內(nèi)容。

完成作業(yè)本第5題，課堂交流并評(píng)價(jià)語(yǔ)言綜合。

3．總結(jié)。寫簡(jiǎn)短的讀后感。

說(shuō)說(shuō)你從李歡身上學(xué)到了什么？

小結(jié)，指導(dǎo)寫讀后感。

李歡身上值得學(xué)習(xí)的地方很多，歸根結(jié)底是她身殘志堅(jiān)、頑強(qiáng)拼搏的精神。寫讀后感就要緊扣這一點(diǎn)，簡(jiǎn)要引用課文一二個(gè)事實(shí)，展開(kāi)議淪，贊美、頌揚(yáng)新中國(guó)少年兒童的風(fēng)貌。也可以聯(lián)系自己或周圍同學(xué)的實(shí)際，尋找差距。

課堂寫作一交流、評(píng)價(jià)。

4作業(yè)。

聯(lián)系句子寫出帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思c

①媽媽鐵著心沒(méi)上前扶她一把。．

②被邀請(qǐng)者必須是身患絕癥而學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的兒童。．．

①老亨利無(wú)法相信這件精巧的禮物，竟然出自一位幾乎癱瘓的兒童之

手。．．．．

縮句。

①美國(guó)佛羅里達(dá)州奧蘭多兒童村聚集了來(lái)自世界各國(guó)的五十多個(gè)孩子。②這是一位坐在輪椅上的中國(guó)女孩送給他的禮物。

③兒童村的工作人員和來(lái)自世界各國(guó)的孩子都贊嘆不已。

選擇作業(yè)。

照樣子寫詞。例：出神入化 ．．

與疾病作斗爭(zhēng)——讀《了不起的女孩》有感

同學(xué)們，你們能相信一個(gè)身患絕癥的小女孩竟會(huì)讓國(guó)際慈善活動(dòng)的發(fā)起人亨利·蘭伍福斯在僅有的兩根旗桿中，用一根專掛中國(guó)國(guó)旗來(lái)表彰她嗎？這位了不起的中國(guó)女孩就是李歡。

我想這是常人難以相信，更難以做到的，就像我在醫(yī)院見(jiàn)過(guò)的一個(gè)人。她患了一種病慢性神經(jīng)病。目前，在國(guó)內(nèi)還沒(méi)有很大的把握治好這種病，可以說(shuō)，在國(guó)內(nèi)，這是一種絕癥。雖然那個(gè)女孩比李歡幸運(yùn)些，但那女孩沒(méi)李歡那優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，更沒(méi)有他那種頑強(qiáng)的精神。看著書上寫的那些詞句，我真的無(wú)法想象當(dāng)時(shí)的李歡是怎樣度過(guò)每一分鐘，每一秒鐘的。那個(gè)女孩，他的病由于天氣的變化突然發(fā)作了，她只感覺(jué)她的腿很疼，她只想哭，別的什么都不管，什么也不聽(tīng)。他直嚷著爸爸媽媽從融安趕過(guò)來(lái)，要他們送她去醫(yī)院從未想過(guò)要自己去戰(zhàn)勝病魔，用頑強(qiáng)的毅力去和病魔作斗爭(zhēng)，憑著自己剛強(qiáng)的意志去制服病魔

想到這里，我的淚忍不住要留下來(lái)了

廣西柳州融水縣民族小學(xué)五年級(jí):廖雯靜

傳承的經(jīng)典文學(xué)能夠點(diǎn)亮孩子的人生。

《了不起女孩不得不讀的經(jīng)典名著》是一本很有新意的書，它匯集了很多經(jīng)典名著的節(jié)選，傳遞著一個(gè)女孩的成長(zhǎng)中應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)。雖然對(duì)于

六歲的女兒來(lái)說(shuō)這本純文字的名著選編確實(shí)是有些深?yuàn)W，但我們還是一起讀完了整本書。那些不朽的名著中經(jīng)典角色總是會(huì)在成長(zhǎng)的路上給人以指引，從那些值得記憶的人物身上我們能夠?qū)W到很多，反省很多。

那些享譽(yù)世界的名著會(huì)成為父母推薦給孩子閱讀的書中的必選項(xiàng)，我們總是希望那些最精華的文字讓能夠震撼孩子的心靈，從而照亮他們的一生。但收集和了解所有的名著顯然不是件容易的事，找到適合自己孩子的書更是難上加難。這本《了不起女孩不得不讀的經(jīng)典名著》恰恰體現(xiàn)了編者的獨(dú)具匠心，他以“了不起的女孩”為主線把十三部名著中最經(jīng)典的章節(jié)匯集在一起，在此基礎(chǔ)上對(duì)著作進(jìn)行分類匯總，這就讓讀者可以根據(jù)自己的意圖來(lái)選擇性的去讀這些書。我感覺(jué)這本書還有一個(gè)非常重要的作用就是可以作為女孩們選讀名著的引子，能夠很好的引導(dǎo)孩子們?nèi)ミx讀自己喜歡的名著。

編者把書分成了四個(gè)部分，有的是教孩子傳遞情義，學(xué)會(huì)樂(lè)觀；有的是教孩子自尊自愛(ài)，反省品性；有的是教孩子積極樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)勇敢；有的是教孩子敞開(kāi)心靈，相互關(guān)懷。或者對(duì)于從未接觸過(guò)這些經(jīng)典名著的孩子們來(lái)說(shuō)，一下子有這樣多的杰出人物出

現(xiàn)在他們眼前真的有些應(yīng)接不暇。所以這本書需要孩子們慢慢地來(lái)品。這些名著中的人物有的充滿溫情，有的催人淚下，傳遞著女孩應(yīng)該具備的很多品質(zhì)，溫婉善良、樂(lè)觀向上、勇敢堅(jiān)強(qiáng)，豁達(dá)友愛(ài)??每一個(gè)讓人難以忘懷的人物形象都會(huì)給孩子們很多的啟發(fā)。樂(lè)觀愛(ài)想象的安妮，有著快樂(lè)“魔法”的波莉安娜，因壞脾氣而糾結(jié)不以的喬，走進(jìn)秘密花園而改變自己的瑪麗??每一個(gè)故事都是節(jié)選于名著中最精彩最知名的篇章，編者不但詳細(xì)地介紹了名著的作者還在開(kāi)篇前引入了導(dǎo)讀，對(duì)名著的主要內(nèi)容做了介紹，這就幫助了孩子更輕松的走進(jìn)故事。

這是一本給予女孩們更多人生智慧的書，也是一本引導(dǎo)女孩們走進(jìn)經(jīng)典文學(xué)的書，文學(xué)經(jīng)典名著在孩子的成長(zhǎng)路上的作用不可忽視，希望更多的孩子們能夠從那些在幾代人之間傳承的經(jīng)典文學(xué)能夠點(diǎn)亮孩子的人生。

《了不起的狐貍爸爸》是世界奇幻文學(xué)大師羅爾德.達(dá)爾的一部經(jīng)典兒童文學(xué)力作。故事的主人公狐貍家族在這里演繹了一場(chǎng)動(dòng)物與人類智慧和勇氣的較量。其中，狐貍爸爸堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智、勇敢，是個(gè)十足的好爸爸、好丈夫、好團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖。面對(duì)危險(xiǎn)與困難，他毫不畏懼，全力以赴，勇往直前，一次又一次的虎口求生，化險(xiǎn)為夷。最后他們過(guò)上快樂(lè)幸福的地下美好生活。這故事讓我明白如果人類能與動(dòng)物和諧相處，共存共榮的話，那這個(gè)世界該是多么美好的家園啊！

第五篇：《了不起的女孩》讀后感

自從讀了《了不起的女孩》這篇課文后，我被文中的主人翁李歡的事跡深深地感動(dòng)了。這篇課文講述了這樣一個(gè)故事：1992年5月，在美國(guó)佛羅里達(dá)州奧蘭多兒童村舉行了一個(gè)“給孩子一個(gè)世界”的國(guó)際慈善活動(dòng)。活動(dòng)中，一位身患絕癥的中國(guó)小女孩把一件精致的剪紙作品送給活動(dòng)的發(fā)起人。這位中國(guó)小女孩就是西安一所小學(xué)的三好學(xué)生李歡。小李歡在父母的教育下，以頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝了病魔和困難。活動(dòng)的發(fā)起人為了表彰她，在兒童村僅有的兩根旗桿中，有一根專掛中國(guó)國(guó)旗。

我非常敬佩李歡，她患的是“肌肉營(yíng)養(yǎng)不良癥”將會(huì)隨著肌肉功能的喪失而死亡，但她與病魔作斗爭(zhēng)的毅力和持之以恒的學(xué)習(xí)精神令常人難以想像。她身患絕癥，那無(wú)力的小手卻還是剪出了一件意蘊(yùn)深刻的作品，令活動(dòng)發(fā)起人和工作人員贊嘆不已；她的父母為了鍛練她的肌肉，摔倒了從不扶她一把，雖然對(duì)她很“殘酷”，但她還是很懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭；她每寫一個(gè)字都要使出吃奶的勁，但她從不要求老師和家長(zhǎng)對(duì)她特殊照顧，還像其他正常同學(xué)一樣按時(shí)完成作業(yè)；她經(jīng)常住院，身體虛弱，但她還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，懇求媽媽給她念課文。李歡，她那堅(jiān)強(qiáng)的毅力、堅(jiān)持不懈的精神，非常值得我們學(xué)習(xí)。就是這樣一個(gè)身患絕癥的女孩，她每年還是三好學(xué)生，每門功課都在95分以上，多么不容易啊！她曾對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)，“我盼望病好的那天。將來(lái)我還要考中國(guó)最好的大學(xué)呢，”這種對(duì)生的渴望和對(duì)生活的憧憬和信心又是多么令人敬佩啊！

據(jù)老師說(shuō)，現(xiàn)在的李歡真的考上了大學(xué)，真讓人高興啊！

李歡，如果上帝能讓我轉(zhuǎn)世投胎，投在你身上，我會(huì)說(shuō)五個(gè)字：我非常愿意。因?yàn)槲乙涯愕木癜l(fā)揚(yáng)光大，讓后人也來(lái)繼續(xù)贊美你。

李歡，我愿你活得更好！