第一篇：聽 課 評 課 制 度

聽 課 評 課 制 度

聽課與評課是開展校本教研的重要環節之一，亦是保證教師們教育教學經驗交流，促進相互提高的一個重要手段。因此，教師必須經常聽課與評課。

1．學校校長、教導主任是指導教學的第一責任人，在聽課評課方面應該起到積極帶頭作用，應該定期或不定期的下堂聽課，指導教師們的課堂教學。校長領導每期聽課不得少于20節。

2．教研組長是組織聽課評課的直接責任人，要認真組織好教師們的公開課、示范課等的教學，并切合課堂教學情況，組織教師們認真評課，真正找出課堂教學中的不足與成功之處，以便不斷改進與提高。

3．教研組長每期聽課18節以上，教師每期聽課不得少于15節。

4.教導處常規教學檢查時，對于沒有評價的聽課不記次數。

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第二篇：聽課評課制度

天井學校聽課評課制度

聽課評課是學校管理的一項重要工作，也是教學教研—活動的一種形式。通過聽課評課活動，一方面，能使學校領導直接了解教師的課堂教學情況，便于領導對教師教學存在的問題直接給予指導；另一方面，通過教師之間互聽課評課，使教師互相學習，取長補短，總結、完善和推廣教學經驗，以全面提高教師的整體素質，提高教學質量。

一、聽課評課要求

1、規定聽課節數。每學期中層以上領導每人隨堂聽課不得少于40節，教研組長聽課不得少于30節，教師聽課不得少于20節。

2、聽課形式。

①獨立聽課。校領導及教研組長可隨時到班聽課，其他老師可跟隨領導到班聽課。②集體聽課。學校組織的校性、級性公開課、觀摩課、匯報課等。

③新青年老師與指導老師跟班聽課。

④青年老師按學校要求的固定匯報課。

⑤外校學習聽課。

3、評課原則。

① 當天聽課當天評課，（特殊情況不超過三天）。

② 評課時，每位聽課者必須發言（校性、級性要做記錄）。

③ 評課既要肯定示教老師的優點，又要敢于指出存在問題，提出自己的建議。④ 要根據學校提出的評課標準，對示教老師作恰當的評價，達到取長補短、互相促進、共同提高。

二、納入常規管理，與業績考評掛鉤

為了把聽評課落實到實處，我們把本項工作納入教師獎懲制度，規定示教老師屬校性、級性公開課、觀摩課的必須進行先說課。學校要求參加聽課的，若老師未聽課,該老師算曠教一節。全期聽課節數不夠的，評課時經常未發言或發言馬虎應付的，按期末獎教制度扣除該老師獎金。

第三篇：聽課、評課制度

聽課、評課制度

1、教師要互相聽課，虛心學習，取長補短，提高教學業務水平，提高課堂教學效率。

2、教師聽課要做好記錄。要求各教師每學期至少聽課15節；教研組長每學期至少聽課20節；校領導每學期至少聽課25節，聽課后要寫好評課意見，認真開展評課并做好記錄。

3、每個教師每學期至少上一節公開研究課，要認真學習教育教學理念，學習先進經驗，做研究型的老師。

4、每學期學校領導處檢查教師聽課記錄至少一次，并寫好檢查時間和負責人，期末由學校收集入各人業務檔案袋。

第四篇：聽課評課制度

南張莊鄉中心小學聽課評課制度

為優化教學過程，規范教學行為，提高課堂教學效益，特制定聽評課制度：

一、每學期校長聽課不少于50節，教學負責人聽課不少于30節，教研組長聽課不少于20節，教師聽課不少于15節，切忌照抄與弄虛作假，檢查情況計入個人考核。

二、每次聽課前，授課教師要提供備課，不能提供備課或備課達不到要求的酌情扣分，總評成績計入個人考核。

三、聽課之后要及時評課。評課要求客觀公正，合理記分，在肯定成績的同時，提出合理意見與建議，促進課堂教學水平不斷提高。

四、學校領導聽課分調研課和推門課兩種形式，推門課不少于學期聽課總數的５0％，以督促教師自覺提高施教水平，縮小公開教學和日常教學的差距。聽課完畢，可結合教學內容隨堂考查學生知識掌握情況，促進課堂教學效益。隨堂考查由教導處負責組織并進行評定，每學期不少于兩次，考查結果優秀率低于80%的，視為不合格；達到80-90%的，視為合格，達到90%以上的，視為優秀。凡隨堂考查不合格的，要重新上課并再次評定，直至合格，并計入考核。

五、如上幾項，要求各組教師必須做到。未盡事宜，將另行補充。

2011.3

第五篇：聽課評課制度

聽課評課制度

（一）學校領導聽課要求

第一、領導聽課要有計劃性、目的性、針對性。聽課形式分為個人聽課、集體聽課等。

第二、聽課前要有充分準備，掌握教學進度和教學內容。聽課方法分為一般性聽課、檢查性聽課、總結性聽課、研究性聽課。

第三、學校領導和中層領導要按各自工作職責要求的聽課節數完成聽課任務。校長每學期聽課不少于30節，業務校長每學期聽課不少于60節，教導主任每學期聽課不少于90節。

第四、學校領導聽課要有記錄，聽完課后要及時評課或反饋指導。第五、學校領導安排聽課時也要重視小科和非考試科目。

（二）教師聽課要求

第一、教師應積極參加聽課活動，不僅要聽本年級、任教學科的課，還應跨年級、跨學科聽課，并認真記好聽課記錄。

第二、學校可根據自己的具體情況確定教師聽課節數，一般每人每學期不少于16節。

第三、積極參加評課活動，互相交流，共同提高。