第一篇：演講稿的寫法

演講稿的寫法

演講稿也叫演說詞，它是在較為隆重的集會上或會議中發表的講話文稿。1883年3月17日恩格斯《在馬克思墓前的講話》中，對偉大革命導師馬克思表示了哀悼，并對馬克思博大精深的思想，對人類社會發展不可磨滅的貢獻進行了精辟的論述。是演講稿的典范。演講稿是人們在工作中經常使用的文體。演講是藝術、是科學、是工具、是武器，具有宣傳、鼓動、教育的作用。演講稿將觀點、主張與思想感情傳達給聽眾，使之信服并在思想上。感情上產生共鳴。

我們曾聽過李燕杰、曲嘯的報告，他們的演說給聽眾留下了鮮明難忘的印象，對培養開拓型人才，提高民族素質，促進兩個文明建設起了積極作用。當前全黨同志、全國各族人民緊密地團結在以江澤民同志為核心的黨中央周圍，為在本世紀末將我國建設成為現代化強國而努力奮斗。我們應掌握演講稿的寫法，站在講壇上，為偉大的時代吶喊。

世界各國對演講很重視，在美國，3200所院校開設演講課，有的院校設有演講戲劇系、文學修辭演講系。在美國，當一名演講博士是很光彩的。演講還有國際比賽。1992年舉行過國際雄辯賽，1986年中國首次參加“亞洲大專辯論會”，北京大學獲得第一名。要想演講獲得成功，基礎在于寫好演講稿。為此，必須掌握演講稿的寫法。

（一）要了解對象

講演稿是講給人聽的，必須了解聽的對象。要了解聽眾的文化、職業、心理、要求、迫切需要解決的問題。掌握這些，使演講有針對性，解決實際問題。否則，再費功夫，天花亂墜，聽眾也會索然無味，無動于衷，達不到宣傳、鼓動和教育目的。如《最后一次講演》（見《聞一多全集》），對象是云南大學革命師生，內容是在李公樸遇害后，熱烈贊頌為爭取民主和平而遇害的李公樸先生，慣怒譴責了反動派卑鄙無恥的行徑，激勵昆明廣大青年完成歷史賦予的任務，爭取民主、和平，演講獲得成功。《在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士儀式上宋慶齡的講話》，演講對象是維多利亞大學校長和加拿大駐中國大使，講話主要是贊頌中加兩國人民源遠流長的深厚友誼，演講獲得成功。

（二）主題要鮮明

一篇演講稿要有個主題，即有一個中心，一個明確的觀點，主張什么，講什么道理要清清楚楚。主題鮮明，可以使中心突出，使聽眾得到深刻印象。

列寧的演講稿《什么是蘇維埃政權報，灌制唱片時由于當時的技術原因，只限于三分鐘，即留聲片的一面。列寧緊緊圍繞主題展開演講，把世界上第一個勞動人民政權的實質、科學定義、職能以及它在全世界獲得勝利的原因，講得十分透徹、深刻。四個自然段渾然一體，把深奧的革命道理講得清清楚楚，具有驚人的說服力，喚起了廣大革命群眾起來革命。

（三）例證要動人

要使主題鮮明，必須緊緊圍繞主題，以動人的事例說明道理，給聽眾留下深刻印象。李燕杰在演講中選用古代仁人志士的例子，他認為“一定要感動自己，如果沒有使我受感動的，我絕不講；選用當代先進人物事變的例子，我沒有接觸過的，我基本上不說，這樣，演講時才能生動感人”。

（四）感情要深厚

為打動人、感染人，要有深厚感情，列寧強調以深厚感情激勵群眾。感情來自愛憎分明的信念，沒有強烈的熱愛祖國、熱家人民的信念，感情是表達不出來的。寫演講稿還必須在表達上注意感情色彩、將敘事、說理與抒情相結合。在一篇演講稿中，對長征路上紅軍戰士的流血犧牲是這樣描述的：

在艱難的跋涉中，死亡越來越多，尸體一路不斷，后邊的人無需向導，順著絡繹不絕的尸體，就可以準確地找到行軍路線。

字里行間對革命先烈，前赴后繼地崇高精神，表現出由衷的贊嘆。

演講中既有冷靜的分析，寓有哲理的概括；又有熱情的鼓動感人的抒情；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。用深厚的感情打動群眾。

（五）結構要清晰、完整、迭宕、靈活

把演罪稿組織得既清晰、完整又迭宕、靈活是頗費心思的。

1．清晰

清晰就是層次條理要清楚，演講若不注意層次，就會使聽眾難于把握。富有層次的條理清晰的表達，會使聽眾同步地將思考深化。

2．完整

開頭：

開頭要講出全部講話的要領，使聽眾能先有所了解，還要制造一種氣氛，控制在聽眾的情緒。演講稿的開頭方法有設差別法，感嘆法，爆炸法，談心法。

聞一多的《最后一次講演》第一段，既有設問又有感嘆，表現了聞一多鮮明的政治態度和強烈的憤慨。

1940年11月馬寅初先生在重慶講《戰時經濟問題》時，剛跨上講臺，劈頭就說：“兄弟今天把兒子女兒都帶來了，我今天的講話，就算給他們的一份遺囑。”這個開場白，帶有爆炸性，聽眾驚奇，特務害怕。

范曾的《揚起生命的風帆》用談心方法開始，給人以誠相待的感覺。

中間：

這是演講稿的主體部分，要展開主題，必須集中于一個中心，這樣可以使聽眾印象深刻。如：《在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士儀式上宋慶齡的講話》中間部分運用三個排比句，歌頌中加兩國人民友誼：

我接受這一學位，不是為了我個人而是把它看作你們對中國人民的尊重和友誼的象征，看成是你們對中國人民在長期的革命斗爭和在建設我們人民共和國的事業中所取得的成就的敬慕和友好的象征。同時，我也是把它看作是中、加兩國人民連結在一起的修久而牢固的 友誼象征。

結尾：

結尾是對全文的收束，把主要內容加以概括，作一小結。結尾要給聽眾信心、力量，領略激情，從中受到鼓舞。美國黑人運動領袖馬丁·路德·金的演講稿《我有一個夢》的結尾： 我期待著這一天，我們民族會覺醒并在生活中悟出這個國家的信仰的真諦—我們要這些真理本身證明所有的人都是生來平等的。

我盼望著這一天，在佐治亞州的紅土崗上奴隸的子孫和昔日奴隸主的后代象弟兄一般同坐一桌；我盼望著這一天，即使是歧視與壓迫象炎日酷暑一般蒸得黑人汗水淋漓的密西西比州也會變成自由與公正的沃土。

我盼望著這一天，我的四個孩子又能生活在一個由品行而不是膚色來論斷他們好歹的國家。

我盼望著這一天，在亞拉巴馬、州政府會出面干涉并廢除殘酷的種族迫害—正是在這個亞拉巴馬，黑皮膚的小男孩、小女孩能有一天同白人的男女兒童手挽著手，像兄弟姐妹般親親熱熱。

我盼望著這一天，填滿所有的深淵溝壑，削平一切高山峻嶺，讓亂石磷峋的脊地變成坦蕩的平原，讓曲曲彎彎的道路變得筆直齊嶄。上帝的光芒四射，使全人類都能看到。

演講結尾，用“我盼望著這一天……”五個排比句，強烈地表達了千百萬黑人夢寐以求的理想，語言的形象更增添了演說的感染力，給聽眾留下深刻印象。

3．送宕

據觀測，聽眾聽講時的注意力，每隔5至7分鐘就會有所松馳，所以每隔這么長一段時間，使演講內容有所變化，有張有馳，有起有伏，以喚起聽眾興趣，保持注意力。聞一多的《最后一次講演》中間部分，作者指出：“反動派暗殺李先生的消息傳出后，大家都很痛恨”，接著又以自己對問題的思索去啟發聽眾：“我心里想，這些無恥東西，不知他們是怎么想，他們是什么心理狀態，他們的心是怎么長的”。這是講演中的“伏”、“馳”，然而卻蘊含著更大的憤怒。下面就將語氣一轉，變為對國民黨反動派的斥責，“其實廣大的人民是打不盡的，殺不完的！”這堅定有力的語句又是一個“起”，“張”，它象一把利劍直刺反動派的要害。

4．靈活

聽眾感到疑惑的，要多做說明；聽眾不能接受的，要加強說明，聽眾滿意的，要適可而止。會場情緒一般，可按時結束；會場情緒良好，可適當延長，會場氣氛不好，可以提前結束。演講稿能縮、能伸、隨機應變，靈活調整。

（六）語言要通俗生動

演講是藝術口語表達，陀斯妥耶夫斯基的《被侮辱與被損害的》，20萬字，是口述作品。1988年亞洲大專辯論會，海峽兩岸大學生就“儒家思想可以抵御西方歪風”展開激烈論辯，雙方語言都應用得得心應手，妙言雋語不斷脫口而出。辯論會常駐評委謝雪華女士高度贊揚了臺灣、復旦兩隊大學生的論辯語言，認為雙方的語言修養達到了爐火純青的境界，充分體現了華文、華語的優美，給評判團留下了非常深刻的印象。

1．通俗

演講是給人家聽的，要讓人家聽清楚，聽明白。因此，演講稿在語言表達上要注意用群眾易懂的語言。郭沫若的《科學的春天—在全國科學大會閉幕式上的講話》中，談到科學需要“創造”、“幻想”這一抽象道理，是這樣講的：

科學工作者同志們，請你們不要把幻想讓詩人獨占了，嫦娥奔月、龍宮探寶，、《封神演義》上的許多幻想，通過科學、今天都變成了現實。讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。將抽象的道理說得通俗易懂。

2．生動

樸素：

話要講得生動，就得少用形容詞，說得樸素一點，如丘吉爾出任首相后的首次演說：“我沒有什么可以奉獻，有的只是熱血、辛勞、眼淚和汗水。”語言樸素，造成很好的效果。形象：

使用形象的語言來表達抽象的概念和講道理，增加演講的生動性，聽眾樂于接受而又容易理解，如魯迅的《未有天才之前》，用嬰兒啼哭的聲音，說明“天才”原本是平凡的，用“泥土”說明“成才”的成長需要一定的基礎。這些富有哲理的比喻，使抽象的道理通俗起來，生動起來，使人深思。

幽默：

幽默是一種含笑的輕松的諷刺，其中充溢著激情，裹藏著睿智。如生活中有些人怕老婆，對此，文人們稱之為“懼內”，頗為幽默，群眾稱之為“氣管炎”（妻管嚴），更加逗趣，充滿生活氣息。這就是幽默，但又何償不是一種含笑的輕松的諷刺呢。

警句：

警句：是包含哲理、警策動人的語句，許多成功的演講，在語言表達上注重運用警句來加深說理和鼓舞斗志：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，”“從噴泉里出來的都是水，從血管里出來的都是血。”這些警句的運用。都會起畫龍點睛的作用。

第二篇：演講稿及寫法

大家好！

今天我演講的題目是：“開拓進取，再鑄輝煌”。

如果說發展是一種挑戰，那么它需要我們勇敢的面對，如果說發展是一種進取，那么它需要我們努力的開拓；如果說發展是一種硬道理，那么它需要我們畢生的拼搏！

今后五年，是我市實現又好又快發展的五年，也是實現建設大臨沂、新臨沂大有作為的五年，我們既面臨著良好的發展機遇，同時也面臨著嚴峻的挑戰，為此，我們有的人?勤?字當頭，唱一首《愛拼才會贏》；有的人?奉獻?開路，譜一曲《生命在于奉獻》；有的人選擇了潛心學習，加班加點，也有的人文武并舉，張馳有道！古人說：“人無進取，不可立于世”，我們必須樹立起遠大的目標，宏揚開拓創新，奮勇爭先的精神，才能開拓出嶄新的工作局面。

文章標題：我為家鄉添光彩演講稿

我為古丈增美麗我為_添光彩

尊敬的各位領導、評委、同志們：

大家好！我演講的題目是《我為古丈增美麗，我為_添光彩》。

“藍天是白云的家，森林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家，美麗的_就是我的家。”我一直生長在_古丈，從小就聽先輩們說_的事，說_的山，說_的水，說_的人，那些美麗動人的故事，秀麗絕倫的山水，深深地吸引了我。我愛上了這塊土地，愛上了這里的一切，今天我想在這里高聲表達我對家鄉滿心的愛。我愛你——秀麗的_、美麗的古丈！

愛您，因為您秀麗的山河贏得了普天下的贊美。紅石林的石頭得到了上天的眷顧，賦予了它褐紅的顏色和千姿百態的身姿，在不經意間成就了紅石林的神奇，被評為“國家級地質公園”；棲鳳湖，波光磷磷、溫柔細膩、湖中有島、島中有湖、岸線曲折，沿湖山巒疊翠，茶果飄香。我國著名畫家黃永玉，龍清廉泛舟于此時曾題寫“青山似畫、碧水如詩”的字句。

愛你，因為你有著悠久的歷史，充滿了古老的魅力。所謂“一方水土養一方人”，當我們呱呱墜地之際，是您那顆殷赤的愛心承認了我們；當我們還是只小雛鷹時，是您用那飽經風霜的雙手為我們雕塑了一雙雙天使般純潔的翅膀；當我們成長為一個個青春的精靈時，是您賦予了我們飛向藍天的力量和勇氣，期待著我們有朝一日向著冉冉升騰的朝陽翱翔；等到我們都老了時，是您獻出自己的軀體掩蓋我們的靈魂。您，則是哺育我們的家鄉。作為一個生活在家鄉懷抱里的青年，宛如蓬勃的朝陽，為家鄉增美麗、添光彩是我們的責任。應該深知，我們可以在那個有限的生命背后創造無限的價值。一個人，生來不應該自私地活著，更應該向家鄉添上一抹燦爛的色彩，比如出自家鄉的全國著名苗族歌唱家何繼光、宋祖英用他們那美麗動人的歌聲唱出了故鄉茶的靈魂，使茶鄉名播四海。全國乃至世界舉重冠軍陳初富、羅紅衛、龍亞玲更是為家鄉增添了莫大的光彩。家鄉母親并不苛求我們要轟轟烈烈，只要我們貢獻自己一點一滴的力量，總會把家鄉建造得很美麗。生命的內涵不僅僅存在于個人的勝利或輝煌里，它的偉大在于我們為家鄉而犧牲小我，完成大我。說實在的，我們的確應該為家鄉做點好事；一個人，總應該要有感激的意識吧，我們可以想想家鄉為我們所付出的，盡管她并不是個有生命的生靈，但我們要對得起家鄉，也要對得起上帝賦予我們創造生命價值的權利——為了這些理由，我們更應該為家鄉添光彩，增美麗。

我的演講到此結束，謝謝！

第三篇：關于演講稿格式和寫法

演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分，其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣。

開頭

演講的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結構中處于顯要的地位，具有特殊的作用。演講稿的開頭，通常有以下幾種：

1)開門見山，揭示主題

一般政治性的或者學術性的演講稿都是開門見山，直接揭示演講的中心。比如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位儀式上的講話》的開頭：我為接受加拿大維多利亞大學榮譽法學博士學位感到榮幸。

運用這種方法，必須先明確把握演講的中心，把要向聽眾揭示的論點擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。但這種方法容易顯得過于平淡、冷靜，很難吸引人。

2)說明情況，介紹背景。

比如恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開頭：三月十四日兩點三刻，當代最偉大的思想家停止了思想??——但已經永遠的睡著了。

這個開頭對事情發生的時間地點人物作出了必要的說明，為進一步向聽眾揭示論題做準備。運用這種方法開頭，一定要從演講的的中心論點出發，不能信口開河，離題萬里，更要防止套話、空話，敗壞聽者的胃口。

3)提出問題，引起關注。

寫演講稿的開頭，可根據聽眾的特點和演講的內容，提出一些激發聽眾思考的問題，以引起聽眾的興趣。這種問題應該新穎、獨特，確實能促使聽眾去思考。

主體

演講稿在開頭后要迅速轉入主體，這是演講的正文和核心部分，也是演講稿的高潮所在，能否寫好，直接關系到演講的質量和效果，內容的安排，應注意以下幾個問題。

1)確定結構形式。演講稿的形式比較活潑，或旁征博引、剖析事理，或引經據典、揮灑自如，或層層深入、或就事論事。結構形式不管怎么樣變化，都要求內容突出、問題說透、推理嚴密、層次清晰、情理交融。

2)認真組織好材料。演講稿的理論依據和事實論據的組織安排要適當。首先必須保證例證的真實性、典型性。演講稿不能太長，一般30分鐘左右最好。內容要求言簡意賅、起到畫龍點睛的作用。

3)構筑演講高潮。一個成功的演講，不可能沒有高潮。要體現三個特點：一思想深刻、態度明確，最集中體現演講者的思想觀點。二是感情強烈，演講者的愛惡、喜怒在這里得到盡情宣泄。三是語句精煉。

如何構筑演講高潮呢?

首先要注重思想感情的升華。必須在對某個問題有較為深刻全面的分析、論證，演講者的思想傾向要逐漸明朗，聽眾也能逐漸領會演講者的思想觀點，并有可能在與演講者的思想感情產生共鳴，從而構筑高潮。

其次要注意語言的錘煉，使用排比反問等句式增加氣勢、也可借助名言警句把思想揭示得更深刻。

結尾

結尾時演講內容的自然結尾，是演講稿的有機組成部分。結尾給聽眾的印象，往往將代表整個演講給聽眾的印象。言簡意賅、余音繞梁、能夠使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷思考和回味。

寫結尾時常犯的毛病就是要么草草收兵、要么畫蛇添足，要么就是套用陳詞濫調，更有些人在本來已經講完后，又嘮叨幾句“我講的不好、請大家批評指正”之類的話，勢必讓人反感。演講稿的結尾沒有固定的格式，或對整個演講全文要點進行簡單小結，或以號召性、鼓動性的話收尾，或者以詩文名言以及幽默俏皮的話結尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。

第四篇：演講稿格式：寫法

演講稿要怎樣寫，都是有講究的，下面xiexiebang就來說說這話題

寫法：

1、主題的確定。要有一個鮮明的主題，即一個判斷句，在演講中反復突出。使聽眾產生親切感、參與感和沖擊力。提取主題，一定要從客觀上考慮群眾普遍關心的問題，針對問題作出自己的解答。適應受眾的心理需要，使之產生親切感、參與感和沖擊力。如演講稿《新世紀抗戰的號角已吹響》，針對我們在經濟戰中處于劣勢的情況，鼓舞人們像抗日戰爭中一樣奮發起來。如《焦書記，現代化呼喚著你！》，針對干部中的普遍現象。如《誰是最可憐而又最可愛的人》，針對學生不顧父母辛勞的問題。又如《英魂兮歸來》，針對腐敗以及精神滑坡現象。

2、材料的篩選。一定要有材料，主要運用新的生活中來的事實材料。

3、結構的謀劃。同樣是三段式，只是詞語不同而已。

結構包括開場白、主干、結束語。

開場白，方式多種，如開篇入題，借題發揮，提問設問，引用比

興等。（如《新世紀抗戰的號角已吹響》開頭運用“同學們大家起來”的抗戰歌曲）等。常常運用二種是設問法和情境法。總的原則是切題

和鎮場。

主干，條理層次十分清楚，并在每一個層次前或后面有語言標志。

注意在高潮到來時運用排比和點明手勢動作等。

結束語，一是概括要點，揭示主題；二是抒發感情，激勵人心；

三是展望未來，鼓舞斗志；四是飽含哲理，發人深思等。

D.情感的調動。進入角色，與觀眾打成一片。以情為文：情不但是結構線索，而且更主要的是中心內容。感情有一定的律動起伏。呈現一條向上的曲線（陡起后下落，再一節比一個高地升起，達到最高峰時戛然而止）。

第五篇：演講稿的寫法

一、演講稿概述

演講稿也叫在演講時的演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發表的講話文稿。演講稿是對演講內容和形式的規范和提示，是進行演講的依據，它體現著演講的目的和手段。

演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗……等等；演講稿具有宣傳、鼓動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴，達到演講者的目的。

演講和表演、作文有很大的區別。首先，演講是演講者（具有一定社會角色的現實的人，而不是演員）就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場

合（不是舞臺）的聽眾（不是觀看藝術表演的觀眾），直接發表意見的一種社會活動（不是藝術表演）。其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在

現場與聽眾雙向交流信息。嚴格來講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾

與聽眾情緒的應和與交流。所以，演講稿就應該具備以下三個特點：

第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它要以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，就必須要有現實的針對性。所謂

針對性，首先是演講者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能被聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不

同對象，為聽眾設計不同的演講內容。

第二、可講性。演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主，以“演”為 輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說某些文章和作品

主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講，對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者

最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長或易引起歧義的），均應修改與調整。

第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要 做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演” 得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

二、講話稿

講話稿，是指把為了某一目的，在一定場合下所要講的話，

事先用文字有條理的寫出來的文稿。換句話說，凡寫出來供宣講或宣揚的書面材料都叫講話稿，又稱“發言稿”。

講話稿是一個統稱，涵蓋面較大。它的適用范圍，主要是各種會議和一些較莊重、隆重的場合。按用途、性質來劃分，講話稿主要有以下幾種：

（1）開幕詞：指比較隆重的大型會議開始時所用的講話稿。

（2）閉幕詞：指較為大型的會議結束時，領導同志所做的要求行的講話。

（3）會議報告：是指召開大中型會議時，有關領導代表一定的機關進行中心發言時所使用的文稿。

（4）動員講話：是指在部署重要工作或活動的會議上，有關領導所使用的用于鼓勵人們積極開展此項工作或參加此項活動的文稿。

（5）總結性講話：是指某一事項，或某一活動結束后、有關領導對其進行回顧、概括時所使用的文稿。

（6）指示性講話：是指有關領導對特定的機關和人員布置的工作、任務、指出希望和要求并規定某些指導原則時使用的文稿。

（7）紀念性講話：是指有關領導在追憶某一特殊的日子、事件或人物時，所使用的文稿。

講話稿的特點有：

（1）有強烈的針對性。

（2）有較大的鼓動性。

（3）有一定的通俗性和條理性。

（4）有特定的對象。

三、演講稿和講話稿的區別

演講稿類屬于講話稿，這要求它遵從講話稿的一般寫作規律，而演講不同于一般講話的區別，又決定了演講稿的獨特性：首先，演講稿更加注重選材立意，在選材上多屬主動

型，切實根據聽眾的愿望和要求，弄清他們關心和迫切要解決的問題，有的放矢，力求引起最大共鳴。其次，在表達手段上有較多的議論、抒情，將生活中獲得的各種體驗，由真

善美與假丑惡激發起的各種情感，真實地傾瀉到演講稿中，動之以情、曉之以理，具有較強的感召力。再次，在語言的運用上，除了注意口語表達的特點外，還要多用短句，少用長句，語言節奏感強，還應適當運用幽默、雙關、反語等修辭手法，以達到在與現場聽眾的交流中，牢牢吸引聽眾的注意力，為順利實現演講目的作好準備。

通過上面分析，我們可以看出無論是寫作要求，實現目的以及所達到的效果，講話稿都不等于演講稿。在實際寫作中，應力圖體現二者的區別，不要將它們混為一體。

四、演講稿的寫法

有人憑著三寸不爛之舌，不用一兵一卒，便能連下數城；也有人單槍匹馬，面對眾多敵人，慷慨陳辭，結果竟化敵為友；而陳勝當年揭竿而起，振臂一呼，天下便能風云呼應，這

其中的原因，雖然主要是因為客觀因素，但也不能說與他的那篇“演說詞”毫無關系。

一場成功的演講，仍是一枝神奇的槍，一柄鋒利的劍。而一場成功的演講，又首先取決于一篇成功的演講稿。

當然，正如“詩無定法”一樣，演講稿的寫作也可以說是沒有定法的。但一般來講，它又具有一定的規律可循。下面，我就我所體會的述其一二。

首先，演講稿的內容、風格要根據對象、場合，甚至演講者本人的一些特定情況而定。用美國演講專家多利斯·莎勞夫的話講，即演講稿既要適合你，又要適合他，同時，還要適

合當時的場合以及規定的時間。

所謂適合你，是說演講稿正好適合演講人的年齡、身份、氣質以及特長等。否則，不僅會影響演講效果，有時甚至還會弄得人啼笑皆非。比如你是一個中學生，卻偏偏要你去演講

一篇老成持重，帶有嚴重教訓口吻的演說詞，你試

試看？再比如你是一個飽經滄爽的成熟老練的長者，那么，你去對一群天真活潑的青年作一次情緒激昂、甚至不合自己身份的演

說試試看？這效果是可想而知的。所以說，演講稿一般來講要適合演講人。像1987年曲嘯的題為《我的路》的演講，就非常適合演講者本人的身份、年齡、職業以及氣質。這次演

講的聽眾是大學生和大學里的老師們。而演講者本人就是一個大知識分子、大學教授。他把自己的遭遇以及當時知識分子的真實心態呈現在聽眾面前，深深地打動了聽眾。正因為

這篇演講稿準確地把握住了演講者本人的身份以及其它一些特定的情況，所以，它雋永動人，易于接受。

所謂適合他，適合場合，這也是寫演講稿時必須考慮的。比如你對一批山區的老農演講，卻不斷地使用著“是可忍，孰不可忍”之類的文言句子，那么，盡管你的拳頭握得再緊，你的聲音提得再高，但聽眾的表情反映恐怕也只能是一片茫然。而像日本著名作家川端康成在瑞典斯得哥爾摩接受諾貝爾文學獎時所作的題為《我在美國的日子》的演講，盡管它

文氣十足，講究優美，但由于它適合到會的聽眾，適合當時的環境，所以，被認為是一篇著名的演說詞。

總之，演講稿的寫作，一定要注意它的適合性。只有適合“你”的，才能易于表達，表達得更好；只有適合“他”的，才容易被人接受，取得應有的、更好的效果。

其次，演講稿一定要有充沛的感情，有較強的說服力。當然，二者在一篇演講稿中有時允許有所偏重。如果是一篇呼吁性的演講，由于要考慮到它的煽動性，可以偏重于充沛的激

情；如果是一篇辯論性的或是一篇勸導性的演講，由于要以理服人，所以，它可以偏重邏輯性、論證性。不過，如果能將二者統一在一篇演講稿中，則更好。

像聞一多先生的《最后一次的講演》，便可以說是一篇富于激情，具有很強說服力的演講稿。正因為如此，所以它不僅在演講的當時便獲得了數次的熱烈掌聲，而且，它至今仍回

響在我們的耳畔，使我們緬懷先烈，痛恨敵人，時時想起聞先生的音容笑貌。

再如榮獲北京市首屆大學生演講比賽一等獎的題為《弱者，你的名字不是女人》（張紅、粟紅鋼撰稿，周怡演講）的演講稿，也是熱情洋溢，充滿著時代氣息的。它抓住當時社會

上人們普遍注意到的女同志的事業和家庭生活的矛盾，層層剖析，步步推進，充分表達了八十年代的女大學生的宏偉抱負和嶄新的生活觀。在這篇演說稿中，作者以極富煽動性的

語言，大聲疾呼：

前人經驗也告訴我們，女性同樣可以在事業上獲得輝煌的成績。只不過作為女性，要多付出三分汗水、五分勇氣、十分毅力、十二分艱辛。（議論、笑、掌聲）我們既要事業也要

生活，這就注定我們將終生忙碌。

我們認了！（長時間熱烈鼓掌）

……

讓怯懦的人去徘徊吧，讓俗人們去議論和憐憫吧。同伴們，我們走著自己的路！弱者，你的名字不是女人。（持久而熱烈地掌聲）

聽著這樣的演講，有幾個勇敢的女性不把巴掌拍破？聽著這樣的演講，又有幾個新時代的女大學生不為之激動呢？

富于激情，富于煽動性的演說詞在中外歷史上是很多的。如美國總統亞伯拉罕·林肯于一八六三年十一月十九日所作的著名的《葛底斯堡演講辭》；像英國首相丘吉爾任職第三天

所作的《熱血、辛勞、眼淚和汗水》的演說即是。

當然，有的演說詞是以雄辯性、邏輯性、說服力著稱的。比如美國獨立戰爭與建國時期著名的政治家和演說家佩特瑞克·亨利的《訴諸武力》即是。

最后，演說詞的寫作還要注意文學性、技巧經驗性。為了使演說詞寫得生動、形象，人們常常采用比喻的手法，甚至有時采用通篇用比的手法。例如一個奪得全校演講比賽第一名的同

學，在授獎大會上再作一次答謝演說：

在一個很大很大的瓜田里，有無數的西瓜。它們有很多很多，有的很大，而且很好。有一個西瓜恰好生長在路邊。于是，它很容易地便被人發現了。和瓜田的其它許多西瓜比起來，這個生長在路邊的西瓜或許并不算最大，并不算最好。但是，由于它被人們發現了，所以，受到了一連串的稱贊

：“好瓜！好瓜！”

那么，這個西瓜應該怎么想呢？如果它在頌揚聲中飄飄然起來，真以為是“老子天下第一”，那么，它便是一個大傻瓜；如果它以為自己的長成完全是憑自己，而忘記了園丁們的

培育、澆水、施肥，那么，它也是一個大傻瓜；如果它在頌揚聲中能保持清醒，繼續生長，力追同伴，那么，它才真正是一個“好瓜”。

我，就是這個生長在路邊的、已被人發現的、很大的瓜田中的一只瓜。

這篇演說詞雖然很短，但由于它全篇用比，所以，將演講者本人的那種謙虛謹慎，再接再厲，不忘園丁，不忘同伴的思想和品德表達得恰如其分，非常完滿，非常生動形象。

為了加強演說詞的感人效果和說服力量，還可以在文中適當地采用排比、反問和重復等修辭手法。像佩特瑞克·亨利的《訴諸武力》這篇演講詞就是這樣。如他為了強調形勢的緊

迫，用了一連串的排比句式：“我們的申請卻只遭到輕蔑；我們的抗辯招來了更多的暴行與侮辱；我們的祈求根本沒有得到人家的理睬；我們所得到的不過是被人百般奚落后，一

腳踢開階下。”通過這一連串的排比句的運用后，作者接著又采用一系列的排比句和重復句：“如果我們渴望得到自由——如果我們……——如果我們……——那我們就必須戰斗

！讓我們重復一遍，先生們，我們必須戰斗！訴諸武力，訴諸萬軍之主，這才是我們的唯一前途！”通過這些修辭手法的適當運用，作者“訴諸武力”的思想和理由表達得異常鮮

明，異常堅定，異常有力。最后，文章又來一連串的責問和反問：“戰火實際上已經爆發。兵器的轟鳴即將隨著陣陣的北風而不絕于耳！我們的兄弟們此刻已經開赴戰場！我們豈

可在這里袖手旁觀，坐視不動？請問一些先生們到底心懷什么目的？他們到底希望得到什么？難道無限寶貴的生命，無限美好的和平，最后只能以鐐銬和奴役為代價來獲得嗎？…

…不自由，則毋寧死！”由于排比、重復、反問等等修辭手法的運用，所以，這篇演說詞咄咄逼人，氣勢酣暢。

有時，演說詞也要講究一定的“無言之美”，給聽眾留下適當的思考回味的余地。如演講稿中停頓之處的安排，以及其它富于啟迪性的句子的運用等等。有一位美國總統的退位演

說僅有六個字：“那么，好吧，再見！”但它卻被視為最好的退位演講，因為它耐人尋味，有一種“無言之美”。事情就是這樣，有時你越想把自己的思想表達得更完整、更明了，結果反而使聽眾越糊涂，越厭煩。當然，我們不是說所有的演說詞都以只寫幾個字為好，我們只是強調在一些特定的場合下，有時也可以適當地給聽眾留下一點思考的余地。

五、演講范文數例

1、小學生國旗下的演講示例

積攢“氣壯如牛”的干勁兒

紅彤彤的燈籠，紅彤彤的日子。同學們，我們已經邁進了農歷牛年的大門。在中國人的心中，“牛”是勤勞、肯干、樸實的代名詞，與“牛”有關的成語也俯拾皆是。在新學

期剛開始的時候，在農歷新年的喜慶氣氛還縈繞身邊的時候，讓我們一起走進“牛”文化的世界。

同學們，你家書柜里的藏書是否達到了“汗牛充棟”的水平？“汗牛充棟”這個成語源自文學家柳宗元的文章，形容書籍極多。柳宗元在《墓志表》中記述了一位叫陸志的唐

代學者。陸志對孔子的歷史著作《春秋》特別有研究，他曾為《春秋》而到處周游、講學20年，并著有《春秋集注》、《春秋辨疑》、《春秋微旨》等許多與孔子著作有關的論著

。“孔子的《春秋》以前幾百年以來，后人寫出有關評論他的書籍如汗牛充棟，真是多得很。但陸志對《春秋》卻有獨到的研究。”柳宗元如此評價陸志。

“汗牛”是說如果用牛馬來運載的話，就要把牛馬累得滿身大汗；“充棟”是說如果把書收藏在家里的話，就要把屋子里堆得滿滿的，直碰到上面的棟梁。如今，我們常用“

汗牛充棟”來形容藏書非常多。

除此之外，比喻經過反復

實踐報告掌握了事物的客觀規律，做事得心應手、運用自如的“庖丁解牛”；比喻父母疼愛子女的“老牛舐犢”；比喻一去不再回來的“泥牛入海”等等，這些與“牛”相關的成語典故是中國傳統文化的結晶。在農歷牛年里，希望同學們都能積攢起一股“氣壯如牛”的干勁兒，憑借“初生牛犢不怕虎”的膽識，取得更大的進步！

2、一篇競選辦公室副主任的演講稿

尊敬的各位領導、評委、同事：

大家好！首先感謝××黨委給我提供這樣一個良好的機會，讓我有幸參加今天的競選。領導干部競爭上崗，是大勢所趨，是時代的呼喚、現實的選擇，是貫徹落實《黨政干部

選拔任用工作條例 》的要求，是新時期人事制度改革的迫切需要。我參加競爭的目的，并不是想伸手向黨和人民要官，而是想通過競爭來展現自我、挑戰自我、超越自我、追求進

步，主動給自己更大的壓力，并積極化壓力為動力，勇挑更重的擔子，敢負更大的責任，更好地為××工作服務，為本單位的文秘工作作出更大的貢獻，同時也通過自己勤奮的工

作來實現新的人生價值。

我今天參加主管文秘的辦公室副主任這一職位的競選，我認為自己主要有以下幾點優勢：

一是思想上進，具有較高的政治思想覺悟。我能積極參加各項政治學習，認真學習鄧**理論和“三個代表”重要思想，不斷提高政治覺悟和思想境界，以一個黨員的標準嚴

格要求自己，以身作則，模范帶頭，依法辦事，為警清廉。

二是努力工作，具有較豐富的××工作經驗。我自１９９２年參加××工作，十一年來，先后從事××工作三年，××工作兩年，××管理干事三年，辦公室秘書三年，無論

作什么工作我都能恪盡職守、敬業奉獻，做到干一行、愛一行、鉆一行，并能認真總結經驗，積極撰寫××工作論文，在省級以上刊物發表論文三篇，其中，《試論新時期教育改

造工作的主要矛盾及其對策》一文獲全省××系統論文比賽三等獎。在平時的工作中，吃苦耐勞、踏實肯干，力求把每一項工作作得更出色，盡量把領導交付的每一次任務完成得

更好，調入本單位后，在近四年的考核中，有兩年被評為優秀公務員。

三是勤奮學習，較熟悉文秘工作業務。２０００年調入辦公室后，單位先后三次送我參加文秘工作培訓，使我系統地學習了新聞報道、保密工作和公文寫作知識，我也自學了

大量文秘業務書籍，并

認真作了兩大本讀書筆記，更為重要的是，在日常的寫作實踐中，得到了領導和同志們大量的指導和幫助，從而使自己的業務水平提高很快，從采寫信息到

編輯簡報，從寫一般通知到寫重要報告，從撰寫領導講話到起草單位工作計劃，幾乎所有的公文文種和日常的事務文書，我都得到了具體實踐和很好的鍛練，所寫的材料多次獲得

領導和同志們的好評。

四是熱愛寫作，具有較扎實的文字基本功。警校畢業后，我通過自學考試，先后獲得了南昌大學中文專業大專、本科文憑，為寫作奠定了良好的基礎，同時我能較好地把讀書

與寫作相結合，勤奮練筆，積極宣傳單位好事新風，僅去年就在《南方日報》、《羊城晚報》、《黨風》、《清遠日報》等報刊上發表各類文章３０多篇，其中《囚犯給獄警上課

》獲２００２廣東省好新聞二等獎。

當然，成績和經歷只能說明過去，關鍵在于如何開創未來。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。如果這次競選能夠如愿以償，我將努力做到：

一是擺正位置。辦公室副主任只是一個“副手”，要找準自己的坐標，把握好“為副”的角色。首先要增強正職的核心意識，明確自己的從屬地位，在主任的領導下開展工作

；其次要牢固樹立配合意識，積極主動，全力以赴支持“一把手”的工作。自覺做到多匯報、多維護，不爭“紅花”，甘當“綠葉”。

二是理順關系。正確處理好為領導服務、為科室服務、為基層服務之間的關系，既要積極為領導服務，又要熱情為群眾辦事，對領導做到急事急辦、特事特辦，讓領導感到可*，對科室、基層做到有求必應、有問必答，讓大家感到可信。

三是加強修養。辦公室角色復雜，頭緒紛繁，任務艱巨，作為辦公室領導，要特別加強個性修養，敢受壓力，敢擔責任，不怕苦，不怕累，不怕委屈，磨煉堅強的意志，培養

良好的性格。多與領導交心，多溝通、多交流，做到配合默契、工作得力。懂得理解人、寬容人，與下屬和諧相處、團結一心。

四是規范辦文。重點把握好“兩關”，第一關是公文審核關，堅持實事求是、精簡高效原則，做到行文確有必要，用語規范，結構合理，重點突出。第二關是公文制作關，嚴

格按照公文制作新標準，進一步規范公文格式，加強文秘人員公文制作學習培訓，確保有關人員熟練掌握公文制作知識，共同促進我獄公文規范化、標準化。

五是勇于創新。為領導當好參謀，不僅要善于領會領導意圖，還要深入進行調查研究，多為領導提出新思路、新對策，但是切記不給領導出“餿主意”。做到創造性地開展工

作，與時俱進，求實創新，善于發現新問題，積極采取新措施，努力開創新局面。各位領導、各位評委，俗話說得好，說得好不如做得好，實踐出真知，學習長才干！無論這次競

選成功與否，我都真誠地感激大家對我的鼓勵、支持和幫助，勝不驕、敗不餒，忠于職守，不斷進取，努力在今后的工作中做得更好。

謝謝大家！