第一篇：英語演講稿大綱寫法[模版]

outline:leap over the great fire wall nicky specific purpose: to make a simple explanation of the leap over the great fire wall and indicate the great fire wall affecting students study and peoples daily life in some extent, then demonstrate some personal solutions for the problems which caused by the great fire wall.central idea: the great fire wall has both sides effects on our life so that we should focus on the bad effects and figure out how to solve these problems.introduction ⅰ.what does leap over the great fire wall exactly mean by now in china? 1．explanation:we still cannot find any accurate definition on it;however, we could give a simple explanation: we think chinese government considers that the internet should be blocked in some ways because it will multiply eroticism and violence without supervision;therefore, netizens named this phenomenon of searching the limited websites as leap over the great fire wall, in chinese, fanqiang.body ⅰ.according to this phenomenon, people generated a heating debate.1.the pros: a).the great fire wall can help us stop spreading the negative information b).provides a healthy and green network environment.2.the cons: a).it is on the pretext of spreading the negative information but for some politic profits: avoid spreading the information which is against the party.b).it is a good way for us to know how foreign friends look at our china ⅱ.the great fire wall creates some bad impact on the university students 1．it is easy for students to lose their sense of right and wrong.2．it obstructed students critical thinking and the objective worldview.4．it also obstructs the academic sources that students can be obtained, especially the external information.ⅲ.we have figured out some solutions based on the analysis and discussion.1．the government should publish a law that blocking the bad information，while allowing the academic information for students;2．we should appeal more and more netizens using their real names on the internet for protecting the teenagers affected by the bad information, while, it also can provide more privacy for the adults to search the internet freely at the same time;5．the designer of the great fire wall should be more confident about our netizen because we can distinguish most of the fake vedio which is bad for our country.conclusion i.in a conclusion, we could have a deep understanding on the great fire wall from this problem-solving public speech.ii.moreover, we also found some bad influences of the great fire wall.iii.nevertheless, we have figured out some personal solutions for it by intense discussions.iv.thus, we hope these bad influences can be improved and developed well in the next long period.《英語演講》教學(xué)大綱

課程編號： 課程類型：

課程名稱：英語演講 英文名稱： public speaking in english 學(xué) 分： 適用專業(yè)：

第一部分 大綱說明

一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)

本課程向?qū)W生傳授英語演講的基本知識和演講稿撰寫技巧，通過對著名經(jīng)典演講詞的學(xué)習(xí)鑒賞，了解英語演講的目的、功能和修辭手段，通過對現(xiàn)代名人演講詞的賞析，了解當(dāng)代演講詞的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格和修辭特征；通過學(xué)習(xí)賞析和演講實(shí)踐，提高學(xué)生撰寫演講稿和進(jìn)行即興演講的能力。目的是為了讓學(xué)生了解英語演講技巧及其發(fā)展的歷史；從理論上與實(shí)踐上提高學(xué)生在公共場合的英語演講能力，使他們能夠富有邏輯地、說服力地、藝術(shù)性地、策略性地、感人地、幽默地、流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，成功地說服聽眾；學(xué)會演講稿的寫作方法；學(xué)會利用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行演講；通過分析中外名家的演講，讓學(xué)生了解演講中的中西文化差異。

二、課程的基本要求 1.知識要求：

了解：通過本課程學(xué)習(xí)，初步掌握英語正式演講和即興口頭演講的基本知識。

熟悉：經(jīng)典和功能性演講材料，歐美英語文化特色，中西文化差異及其產(chǎn)生的根源。

掌握：正式演講和即興演講的基本要求。2.能力要求：

簡單運(yùn)用：進(jìn)一步提高學(xué)生組織思想和口頭表達(dá)能力。

熟練運(yùn)用：憑借個(gè)人現(xiàn)有的英語基礎(chǔ)，通過本課程實(shí)踐，提高進(jìn)行得體的功能性即興演講的能

力。

三、本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系

作為一門英語基礎(chǔ)課程，學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程前需具備一定的語言基礎(chǔ)和較好的閱讀理解能力。因此，參加本課程學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)習(xí)過《大學(xué)英語》相關(guān)課程，或?qū)W習(xí)過《基礎(chǔ)英語》、《高級英語》、《英語語法學(xué)》《英語視聽》和《英美文化》等課程，其后續(xù)課程主要有：《英語辯論》、《英語演講藝術(shù)》等。

四、學(xué)時(shí)分配

本課程學(xué)分為2學(xué)分，建議開設(shè)32學(xué)時(shí)。

五、教材與參考書

使用教材：《essentials of public speaking》.主編cheryl hamilton.北京：北京大學(xué)出版社，2004年.主要參考書：

《how to write effective speeches》.主編judith mcmanus.上海：上海譯文出版 社，2005年.《the art of public speaking》.主編stephen lucas.北京：外語教學(xué)與研究出版社，2004年.《英語演講策略與技巧》.主編 賀海濤.長沙：湖南文藝出版社，2000年.《演講學(xué)》.主編 李元授.南京：華中科技出版社，2003年.《英語演講藝術(shù)》.主編 祁壽華.上海：上海外語教育出版社，2005年.《名人演說一百篇》.主編 石幼珊.北京：中國對外翻譯出版公司，1987年.《美國總統(tǒng)致世界名校大學(xué)生》.主編 王建華.南昌：江西人民出版社，2003年.《我是英語演講冠軍》.主編 南京大學(xué)英語系.南京：南京大學(xué)出版社，2008年.六、教學(xué)方法與手段建議

教學(xué)方法：交際法、合作學(xué)習(xí)法、課堂討論、案例分析及教師課堂授課和學(xué)生課堂演講實(shí)踐相結(jié)合。本課程主要運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)法，注重模仿，注重語塊，旨在通過演講、課堂討論、即席演講辯論等形式的實(shí)踐練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生用英文連貫表達(dá)，邏輯思維，推理，分析，概括等口語表達(dá)能力，最終達(dá)到能夠用英語流利地即席演講、辯論和討論。為增加學(xué)習(xí)的樂趣和課堂教學(xué)的生動性，必要時(shí)可使用多媒體教室，激發(fā)生生互動，師生互動，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。教師也可以根據(jù)實(shí)際情況布置學(xué)生撰寫演講稿，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和科研意識。教學(xué)手段：建議采用多媒體教學(xué)

七、課程考核方式與成績評定方法

本課程考核方式為百分制口語考試，時(shí)間安排在學(xué)期期末。成績評定方案及標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生考試成績由兩部分組成，即平時(shí)成績和期末考試成績。平時(shí)成績占總成績的30%，根據(jù)學(xué)生的出勤率、聽課態(tài)度、課堂提問、回答問題、作業(yè)完成數(shù)量和質(zhì)量而定；期末考試成績占總成績的70%。主要以口語考試的形式，重點(diǎn)考核學(xué)生的英語語應(yīng)用能力。在英語演講課程的后期階段，可以根據(jù)學(xué)生的演講水平，將考試形式由簡單的英語對話轉(zhuǎn)變?yōu)橛袦?zhǔn)備的英語演講，最后以即興演講的方式考核。主要考查學(xué)生運(yùn)用語言和邏輯對所闡述觀點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)的靈活程度。

八、其它

本教學(xué)大綱適用同課程、同教材、同課時(shí)、同層次教學(xué)對象的不同班級。

第二部分 課程內(nèi)容大綱

unit 1 演講基本知識介紹(2學(xué)時(shí))

一、本章的教學(xué)目的和要求：

了解---西方演講的歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)代發(fā)展

熟悉---演講八要素

掌握---演講八要素

重點(diǎn)---演講八要素

難點(diǎn)---經(jīng)典演講錄音欣賞kennedy’s inaugural address

二、教學(xué)內(nèi)容及要求：

1.西方演講的歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)代發(fā)展 2.演講八要素 3.exercises unit 2經(jīng)典演講詞鑒賞 i(2學(xué)時(shí))

一、本章的教學(xué)目的和要求：

了解---i have a dream 理解---i have a dream 掌握---結(jié)構(gòu)修辭手段的運(yùn)用

重點(diǎn)---結(jié)構(gòu)修辭手段的運(yùn)用

難點(diǎn)---結(jié)構(gòu)修辭手段的運(yùn)用

二、教學(xué)內(nèi)容及要求： 1.the text study 2.結(jié)構(gòu)修辭手段的運(yùn)用 3.exercises unit 3 經(jīng)典演講詞鑒賞 i i(2學(xué)時(shí))

一、本章的教學(xué)目的和要求：

了解---extract from churchill’s speech on hitler’s invasion of the ussr 熟悉---extract from churchill’s speech on hitler’s invasion of the ussr 掌握---邏輯、措辭與語義修辭手段

重點(diǎn)---邏輯、措辭與語義修辭手段

難點(diǎn)---邏輯、措辭與語義修辭手段

二、教學(xué)內(nèi)容及要求： 1.the text study 2.邏輯、措辭與語義修辭手段 3.exercises unit 4 經(jīng)典演講詞鑒賞 i i i(2學(xué)時(shí))

一、本章的教學(xué)目的和要求：

了解---eulogy for a dog 熟悉---eulogy for a dog 掌握---oral delivery skills 重點(diǎn)---to get a general idea about oral delivery skills 難點(diǎn)---to apply oral delivery skills

二、教學(xué)內(nèi)容及要求： 1.the text study 2.oral delivery skills 3.exercises unit 5 說明性演講(1學(xué)時(shí))篇三：教學(xué)大綱英語演講

《英語演講》教學(xué)大綱

英文名稱：public speaking

一、課程目標(biāo) 1.課程性質(zhì)

《英語演講》課程是為外語系英語專業(yè)學(xué)生高年級階段所開設(shè)的專業(yè)選修課。該課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語公眾演講能力，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高英語表達(dá)能力，并有利于其開拓思路、掌握溝通技巧。通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將從英語視、聽、讀、寫、說等方面鞏固和提高語言運(yùn)用技能，并通過教師的系統(tǒng)指導(dǎo)使其能夠基本掌握英語演講理論和技巧。通過向?qū)W生介紹有關(guān)英語演講與辯論的要領(lǐng)、策略、技巧及其發(fā)展歷史，借助大量多媒體資料的觀摩和課堂實(shí)踐，逐步培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生的口頭交際能力和用英語進(jìn)行流利演講與思辨的能力，使其能夠富有邏輯地、藝術(shù)性地、策略性地、感人地、幽默地、流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，成功地說服聽眾。

2.教學(xué)方法：交際法和合作學(xué)習(xí)法，教師課堂授課和學(xué)生課堂演講實(shí)踐相結(jié)合。3.課程學(xué)習(xí)目標(biāo)和基本要求

本課程是為了讓學(xué)生了解英語演講技巧及其發(fā)展的歷史；從理論上與實(shí)踐上提高學(xué)生在公共場合的英語演講能力，使他們能夠富有邏輯地、說服力地、藝術(shù)性地、策略性地、感人地、幽默地、流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，成功地說服聽眾；學(xué)會演講稿的寫作方法；學(xué)會利用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行演講；通過分析中外名家的演講，讓學(xué)生了解演講中的中西文化差異。本課程要求學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，掌握英語演講與辯論的中外歷史、講臺藝術(shù)、演講稿與辯論稿的寫作方法與修辭手段、演講與辯論中的媒體輔助技術(shù)；通過課堂訓(xùn)練，學(xué)生能夠大膽地、流利地、準(zhǔn)確地、富有技巧與邏輯地表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)；準(zhǔn)確掌握并區(qū)分中、英文演講的異同，更好地進(jìn)行對外交流。4.課程學(xué)時(shí)：36學(xué)時(shí) 5.課程學(xué)分：2學(xué)分 6.課程類型：選修課 7.考核方式：考查 8.先修課程：《精讀》、《視聽說》、《聽力提高》 9.適用專業(yè)與年級：英語專業(yè)本科三年級

二、課程結(jié)構(gòu) 第一課 introduction to public speaking（學(xué)時(shí)數(shù)：2）知識點(diǎn)（教學(xué)內(nèi)容）： 1．speaking in public 2．the tradition of public speaking 第二課 speaking confidently and ethically（學(xué)時(shí)數(shù)：2）

知識點(diǎn)（教學(xué)內(nèi)容）：

2．being an ethical speaker 重點(diǎn)：dealing with nervousness；

難點(diǎn)：plagiarism；

第三課 giving your first speech（學(xué)時(shí)數(shù)：2）

知識點(diǎn)（教學(xué)內(nèi)容）：

1.preparing your speech 2.developing your speech 重點(diǎn)：organizing the speech 難點(diǎn)：presenting the speech 第四課 selecting a topic and a purpose（學(xué)時(shí)數(shù)：2）

知識點(diǎn)（教學(xué)內(nèi)容）： 1.choosing a topic 2.determining the general purpose 3.determining the specific purpose 4.phrasing the central idea 重點(diǎn)： how to form central idea 難點(diǎn)：deciding the purpose 第五課 analyzing the audience（學(xué)時(shí)數(shù)：2）

知識點(diǎn)（教學(xué)內(nèi)容）：

1.audience-centeredness 2.the psychology of audiences 3.factors in audience analysis 重點(diǎn)：how to get information of the audience 難點(diǎn)：adapting to the audience 第六課supporting your ideas（學(xué)時(shí)數(shù)：2）

知識點(diǎn)（教學(xué)內(nèi)容）： 1.examples 2.statistics 3.testimony 重點(diǎn)：how to select proper examples 難點(diǎn)：recite some testimony 第七課 organizing the body of the speech（學(xué)時(shí)數(shù)：4）知識點(diǎn)（教學(xué)內(nèi)容）： 1.main points 2.supporting materials 3.connectives 重點(diǎn)：transitions 難點(diǎn)：internal previews and summaries 第八課 beginning and ending the speech（學(xué)時(shí)數(shù)：2）

知識點(diǎn)（教學(xué)內(nèi)容）：

1.how to form a good beginning 2.how to form a forceful conclusion 重點(diǎn)：tips for introduction 難點(diǎn)：reinforce the central idea 第九課 outlining the speech（學(xué)時(shí)數(shù)：2）

知識點(diǎn)（教學(xué)內(nèi)容）：

1.the preparation outline 2.the speaking outline 重點(diǎn)：guidelines for the preparation outline 難點(diǎn)：guidelines for the speaking outline 第十課 using language（學(xué)時(shí)數(shù)：2）

知識點(diǎn)（教學(xué)內(nèi)容）：

1.using language accurately and clearly 2.using language vividly and appropriately 重點(diǎn)：choosing concrete words 難點(diǎn)：imagery and rhythm 第十一課delivering the speech（學(xué)時(shí)數(shù)：2）

知識點(diǎn)（教學(xué)內(nèi)容）：

1.methods of delivering 2.the speaker’s voice 3.the speaker’s body 重點(diǎn)：speaking impromptu 難點(diǎn)：eye contact and gestures 第十二課using visual aids（學(xué)時(shí)數(shù)：2）

知識點(diǎn)（教學(xué)內(nèi)容）： 1.kinds of visual aids 2.tips for preparing visual aids 3.tips for presenting visual aids 重點(diǎn)：charts and video 難點(diǎn)：use color effectively 第十三課speaking to inform（學(xué)時(shí)數(shù)：2）

知識點(diǎn)（教學(xué)內(nèi)容）：

1.types of informative speeches 2.tips for informative speaking 重點(diǎn)：don’t be too technical 難點(diǎn)：avoid abstractions 第十四課 speaking to persuade（學(xué)時(shí)數(shù)：2）

知識點(diǎn)（教學(xué)內(nèi)容）：

1.the psychology of persuasion 2.the target audience 3.methods of persuasion 重點(diǎn)：reasoning 難點(diǎn)：appealing to emotions 知識點(diǎn)（教學(xué)內(nèi)容）： 1.prepared speech 2.impromptu speech 3.question and answer session 4.debate 重點(diǎn)：creativity 難點(diǎn)：strategies and techniques of debate 第十六課 speaking contest（學(xué)時(shí)數(shù)：4）

知識點(diǎn)（教學(xué)內(nèi)容）：

5.students’ prepared speech 6.students’ ability for impromptu speech 7.students’ performance for question and answer session 8.debate 重點(diǎn)：test of students’ creativity 難點(diǎn)：strategies and techniques of debate

三、課程資料

教 材：

stephen, e.lucas, the art of public speaking, 外語教學(xué)與研究出版社，2009。參考書：

grice, george l，mastering public speaking[m]，allyn and bacon，1997。袁雪芬，《英語演講技巧提高研究》，武漢出版社，2002。

何高大，《英語演講辯論欣賞》，北京工業(yè)大學(xué)出版社，2001。

趙永青，《英語公共演講教程》，高等教育出版社，2008。

編制：英語專業(yè)教研室

審核人：杜昌忠 編寫時(shí)間：2011年6月篇四：2011年高考英語書面表達(dá)分類匯編-提綱式寫作

2011年高考英語書面表達(dá)分類匯編之提綱式寫作 1.全國卷i：（河北/河南/山西/廣西/海南）

第二節(jié)書面表達(dá)(滿分25分)(注意：在試題卷上作答無效)假定你是李華，正在一所英國學(xué)校學(xué)習(xí)暑期課程，遇到一些困難，希望得到學(xué)校輔導(dǎo)

中心(learning center)的幫助。根據(jù)學(xué)校規(guī)定，你需書面預(yù)約，請按下列要點(diǎn)寫一封信： 1．本人簡介； 2．求助內(nèi)容： 3．約定時(shí)間；

注意：1．詞數(shù)100左右;2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫;3．結(jié)束語已為你寫好。dear sir/madam, look forward to your reply.yours，li hua 參考答案

dear sir/madam, i’m li hua , a chinese student taking summer courses in your university.i’m writing to ask for help.i came here last month and found my courses interesting.but i have somedifficulties with note-making and i have n idea of how to use the library.i was told the learning center provides help for students and i’m anxious to get help from.i have no class on tuesday mornings and friday afternoons.please let me know which day is ok with you.you may email or phone me.look forward to your reply.yours，li hua 2.全國卷2：（黑/吉/內(nèi)蒙/寧/甘/青/新/西/貴/云/海）

第三節(jié)書面表達(dá)（滿分30分）

假定你是李華，你所喜愛的global mirror周報(bào)創(chuàng)刊五周年之際征集讀者意見．請你依據(jù)

以下內(nèi)容給主編寫封信，內(nèi)容主要包括： 1．說明你是該報(bào)的忠實(shí)讀者 2．贊賞該報(bào)優(yōu)點(diǎn)： 1)兼顧國內(nèi)外新聞 2)介紹名人成功故事 3．提出建議：

刊登指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的文章

注意：

1．詞數(shù)100左右，開頭語己為你寫好； 2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。dear editor-in-chief, sincerely yours, li hua 參考答案

dear editor-in-chief, congratulations on, the, 5’h anmiversary, of global mirror!i’m a regular reader of your newspaper.i like it very much mainly for the following two reasons.first, it covers both national and international news so that, by simply turning the pages, i can learn all important things that have happened during the week.equally attractive are the success stories of world-famous people, which help me understand how a person can work hard to make the world a better place.as a young student, i suggest that global mirror carry articles to guide us in our english sincerely yours, li hua 3.天津：

第二節(jié)：書面表達(dá)（滿分25分）

假設(shè)你是晨光中學(xué)學(xué)生會主席李華。你校將于6月26日接待來自于美國某中學(xué)的學(xué)生 訪問團(tuán)。你受學(xué)校委托，負(fù)責(zé)安排在津的一日活動。請根據(jù)以下提示，用英語給該團(tuán)的領(lǐng)隊(duì)

smith 先生寫一封電子郵件，介紹活動計(jì)劃并簡要說明理由，最后征求對方意見。

上午與我校學(xué)生座談（話題如校園生活、文化差異等）；

中午與我校學(xué)生共同進(jìn)餐（午餐包括餃子、面條等）；

下午與我校學(xué)生游覽海河。

注意：

1.次數(shù)不少于100；

2.可是當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使內(nèi)容充實(shí)、行文連貫； 3.信的開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總次數(shù)。

參考詞匯：

海河 the haihe river dear mr smith i am li hua, chairman of the student union, from chenguang high school.__ yours sincerely li hua 4.江西：

第二節(jié) 寫作（滿分25分）

假設(shè)你是星光中學(xué)的李華，將參加主題為“l(fā)et’s ride bicycles”的英語演講比賽。請撰寫一

份演講稿，主要內(nèi)容包括： 1.目前汽車帶來的空氣污染和交通堵塞等問題； 2.騎自行車的益處，如節(jié)能環(huán)保、有利健康等。

參考詞匯：低碳生活（low-carbon life）；節(jié)能（energy saving）

注意：1.詞數(shù)：120詞左右； 3.演講稿開頭和結(jié)尾已給出，請將其抄寫在答題卡上且該部分不計(jì)入總詞數(shù)。good morning, everyone，______________________________________________________________________________ 參考答案 i am li hua from xingguang middle school.the topic of my speech is “l(fā)et’s ride bicycles”.popular means of trasport,bringing great convenience to our lif.however, they they have also caused some problems such as air pollution and traffic jams.how can we sove the problems then ? as far as i’m concerned, bicycles is a good solution.for one thing,bicycles don’t need any petrol and they energy-saving.for another,bicycles are environmentally friendly bacause they won’t give off waste gas.what’s more,riding bicycles is a good way for is to exercise and it is beneficial to our health.and join us!5.浙江：

第二節(jié)、書面表達(dá)（滿分30分）

假設(shè)你是高中生李越，有感于校園中存在的隨意涂寫（to scribble）和亂丟垃圾（to litter）

的行為，請用英語給校長寫一封100-120個(gè)詞的信。信中應(yīng)包括以下內(nèi)容： 1.說明寫信目的；

2.對這些行為進(jìn)行批評； 3.提出建議

注意：信的抬頭、落款及信的第一句已給出（不計(jì)詞數(shù)）。june 8,2011-6-8 dear meadmaster, i’m li yue, a student from class 1, senior ⅱ.________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________ your faithfully, li yue 參考答案

june 8,2011-6-8 dear mr.headmaster, i’m li yue, a student from class 1, senior ⅱ.i am writing to draw your attention to some improper behaviour among us students：littering and scribbling.it makes our school dirty and appropriate for a student to litter and scribble about.i wonder if the school could place more dustbins around and set up specific rules against such behaviour.at the same time, students should be encouraged to develop good habits and better behave themselves.i believe that, with the joint future.thank you for your consideration.your faithfully, li yue 6.四川：

書面表達(dá)（滿分35分）

最近，某中學(xué)生英文報(bào)開設(shè)了“after-class activities”的欄目，請你根據(jù)以下提示，為該欄 目寫一篇英文稿件，并鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加課外活動。1.你校開展課外活動的情況； 2.你參加過的課外活動及給你帶來的益處 3.為同學(xué)選擇課外活動提出建議 3.為學(xué)校開展課外活動提出建議

注意：

1.詞數(shù)100左右；

2.文中不得提及人名、校名及地名‘ 3.稿件的開頭以為你寫好（不計(jì)入總詞數(shù)）after-class activities 參考答案

one possible version after-class activities school, there are various kinds of activities, for example, arts and sports.we enjoy them very much.playing football and reading stories are my favorites which do me lots of good.besides building my body and enriching my knowledge, they also free me from the heavy work of study.here i have some suggestions.to students, you’d better choose the activities which interest you and suit you;to schools, they should organize more activities for students and leave students more time for activities by giving them less homework.dear friends, please actively take part in after-class activities, which will not only make your school life colorful, but also improve you learning.7.廣東：

ⅲ.寫作(共兩節(jié)，滿分40分)第一節(jié)：基礎(chǔ)寫作（共1小題，滿分15分）

以下是一本圖書的基本信息及相關(guān)報(bào)道。

基本信息：

（1）書名：battle hymn of the tiger mother（2）作者：amy chuo，美籍華人，耶魯*大學(xué)教授

（3）出版時(shí)間：2010年

（4）內(nèi)容：作者用中國傳統(tǒng)教育方式教育兩個(gè)女的故事

（5）效應(yīng)：引發(fā)了中美教育方式孰優(yōu)孰劣的討論

相關(guān)報(bào)道：

（1）中文版：2011年初開始在中國銷售

（2）意外反應(yīng)：多數(shù)中國媽媽不贊同作者的做法

（3）最新消息：17歲的大女兒已被哈佛**和耶魯錄取 *耶魯：yale 哈佛：harvard 【寫作內(nèi)容】

根據(jù)以上信息寫一篇圖書介紹，內(nèi)容包括： 1.圖書的基本信息； 2.圖書的相關(guān)報(bào)道。

【寫作要求】

1.只能用5個(gè)句子表達(dá)全部內(nèi)容。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】

句子結(jié)果準(zhǔn)確，信息內(nèi)容完整，篇章連貫。

參考答案： the book, “battle hymn of the tiger mother”, was written by amy chuo, who is a chinese american and a professor from yale university.published in 2010, the chinese version of this book began to sell in china at the beginning of 2011, in this book, she tells us the story/experience of educating her two daughters by using the chinese traditional education mode/way, which caused the discussion on “which is better – the chinese traditional education way or the american education way ”.it is reported that her eldest daughter, 17 years old, has been admitted into yale and harvard.however, what makes us surprised is that most of the chinese mothers do not agree with the authors practice.8.山東：

第二節(jié)寫作(滿分30分)假設(shè)你是李華，你的美國朋友tom上個(gè)月來到北京學(xué)習(xí)。七月份你將去北京參加暑期中學(xué)生英語演講比賽(speech contest)，你在資料搜集、語言運(yùn)用等方面遇到了困難。請根據(jù)以下要點(diǎn)給tom寫一封電子郵件： 1．詢問tom的生活和學(xué)習(xí)情況； 2．談?wù)勀愕睦щy并請tom幫忙； 3．告訴tom你打算賽后去看他。

注意：1．詞數(shù)：120—150； 2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。9二節(jié) 書面表達(dá)(滿分25分)假定你是李華，將于今年七月從新星外語學(xué)校畢業(yè)，你從報(bào)紙上得知bab公司要招聘一名英文秘書，你很感興趣，請給該公司寫一封求職信，包括下列要點(diǎn)： 1.年齡：

2.學(xué)習(xí)情況及英語水平：

3.興趣和特長：篇五：演講稿大綱

林業(yè)大學(xué)生踐行核心價(jià)值觀，助力改革當(dāng)先鋒 審題：黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會層面的價(jià)值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字是社會主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。從上面的社會主義核心價(jià)值觀可以看出，只有愛國、敬業(yè)、誠信、友善才是是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，所以演講稿可以圍繞這些方面來寫。

大綱：

先寫社會主義核心價(jià)值觀概念的簡要介紹，你對它的理解，然后從個(gè)人層面分“愛國”“敬業(yè)”“誠信”“友善”四個(gè)方面來寫。愛國——身為林業(yè)院校畢業(yè)的你們，愛國首先體現(xiàn)在熱愛祖國的山山水水，并將畢生精力投入到林地保護(hù)的工作中去。

敬業(yè)——干一行，愛一行。身為一名林業(yè)工作者，就要自覺履行林地保護(hù)的職責(zé)，與林區(qū)居民一道做一名林業(yè)小衛(wèi)士。大到林業(yè)保護(hù)綱要的制定、林區(qū)規(guī)劃的設(shè)計(jì)，小到林區(qū)野火的巡視、林區(qū)景點(diǎn)和路線的實(shí)地考察，都需要我們每一名大學(xué)生切身實(shí)際的參與其中，并貢獻(xiàn)出自己的體力與腦力。同時(shí)，林區(qū)的保護(hù)從來就不是以犧牲當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居民的幸福生活為代價(jià)的，林業(yè)工作者也應(yīng)該在林區(qū)保護(hù)工作的開展過程中，服務(wù)人民，吸取群眾的智慧，從群眾中來到群眾中去，服務(wù)社會，做人民的公仆。誠信——就是要誠實(shí)勞動、信守承諾、誠懇待人。基層工作略顯繁復(fù)與單調(diào)，日復(fù)一日的工作會將人的熱情漸漸消磨殆盡，是誠實(shí)勞動的態(tài)度和信守承諾的決心讓我們堅(jiān)持下來，并在平凡中鑄就輝煌。畢業(yè)之初，一紙合約，我們林業(yè)大學(xué)生涌入了黎母山的懷抱，也是本著對合約的遵守，對國家林業(yè)事業(yè)的承諾，我們帶著熱情和決心堅(jiān)持到現(xiàn)在。友善——一滴水只有融入大海才不會干涸，一個(gè)人只有融入集體才不會孤單。很幸運(yùn)，我們這一群志同道合的林業(yè)大學(xué)生們一起扛著行李來到山上。也許，從前，你來自湖南，他來自浙江，而我來自海南，但從今往后，我們都來自黎母山，我們的人生標(biāo)簽有了一個(gè)共同的稱謂，叫做“林業(yè)衛(wèi)士”。在艱苦的基層工作中，我們學(xué)會了互相體諒、互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助，我們感受到一種超越友誼和同事之情的情感在我們彼此的心里慢慢生根發(fā)芽，并長成參天大樹。這顆友誼之樹，就想黎母山中的古樹一樣，被我們精心的呵護(hù)著，澆灌著，看守者，永葆青春。注意：在寫的過程中，要盡量結(jié)合實(shí)際案例來寫，突出黎母山工作的特色，用生動的實(shí)際生活和工作案例來打動評委。或者，以上四個(gè)方面中，如果你覺得那個(gè)方面最好寫的話，你也可以單就一點(diǎn)來寫，然后將文章的表格改得與這一點(diǎn)更加相關(guān)。

第二篇：英語演講稿的寫法

英語演講稿的寫法

一、英語演講稿的寫法

英語演講稿首先開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點(diǎn)，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。

英語演講稿的寫作有嚴(yán)格的要求，就內(nèi)容而言要主題鮮明，表達(dá)完整；就文章組織結(jié)構(gòu)而言要思維清晰，邏輯性強(qiáng)；就語言而言要有感染力、形象生動。寫作時(shí)可根據(jù)需要有效、正確地使用英語寫作方法和技巧，如恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用明喻、暗喻、夸張等各種修辭方法，用詞要準(zhǔn)確，盡量避免使用生僻、模糊、晦澀的字詞。總之，要考慮聽眾對象，注意演講的措辭，但又要簡明扼要、有理有力、結(jié)構(gòu)緊湊。許多著名的演說家的不朽之作都有振奮人心、扭轉(zhuǎn)乾坤般的力量。從馬丁。路德。金的“Ihaveadream”，美國總統(tǒng)林肯所作的著名的蓋茨堡演說，到克林頓在北大的演說，不少句子都成為不朽的佳句，值得認(rèn)真研讀。

無論在學(xué)習(xí)還是工作中，我們都會接觸或用到各類英語演講，小到課堂作業(yè)和工作匯報(bào)，大到會議發(fā)言和職位競選。小學(xué)語文教學(xué)論文那么如何才能打造一篇精彩的英語演講稿呢？下面筆者就以喬布斯2005年斯坦福大學(xué)畢業(yè)演講稿為范本來具體剖析一下英語演講稿的寫作要點(diǎn)，幫助大家了解其基本寫作要領(lǐng)。

二、教你如何寫英語演講稿

無論在學(xué)習(xí)還是工作中，我們都會接觸或用到各類英語演講，小到課堂作業(yè)和工作匯報(bào)，大到會議發(fā)言和職位競選。那么如何才能打造一篇精彩的英語演講稿呢？下面筆者就以喬布斯2005年斯坦福大學(xué)畢業(yè)演講稿為范本來具體剖析一下英語演講稿的寫作要點(diǎn)，幫助大家了解其基本寫作要領(lǐng)。

結(jié)構(gòu)清楚，邏輯清晰

由于公共演講的聽眾一般有數(shù)十人甚至數(shù)百、數(shù)千人，再加上演講環(huán)境的不確定性（比如觀眾的歡呼或者抱怨），演講者最好在進(jìn)入主題之后馬上給出所講內(nèi)容的框架結(jié)構(gòu)，使聽眾能跟隨演講者的思路，更好地預(yù)判整個(gè)演講內(nèi)容，以達(dá)到良好的演講效果。比如，喬布斯在2005年斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮上的演講中，開篇稍微寒暄之后就進(jìn)入正題：“TodayIwanttotellyouthreestoriesfrommylife.That'sit.Nobigdeal.Justthreestories.”聽眾馬上能對演講內(nèi)容做出預(yù)判--今天會聽到喬布斯談三點(diǎn)，然后他們會關(guān)注具體是哪三點(diǎn)。這種演講就具備了“以觀眾為中心”的特質(zhì)。喬布斯在隨后的演講中分別提到，“Thefirststoryisaboutconnectingthedots.”“Mysecondstoryisaboutloveandloss.”“Mythirdstoryisaboutdeath.”由于演講思路非常明晰，聽眾在聽完之后也會記憶猶新。

當(dāng)然，演講稿在結(jié)構(gòu)方面的邏輯順序有許多種，喬布斯的這篇演講是按照話題順序和時(shí)間順序來安排的。除此之外，還有空間順序，“提出問題--分析問題--解決問題”的順序等。大家可以根據(jù)不同演講內(nèi)容的需要來安排自己演講稿的邏輯順序和整體結(jié)構(gòu)。

開篇出彩，吸引聽眾

演講稿的開篇往往需要花費(fèi)大量的功夫去設(shè)計(jì)。在寫作開篇時(shí)，演講者需要結(jié)合聽眾特點(diǎn)、演講場合和演講主題等因素，爭取在一開始就緊緊抓住聽眾的注意力和興趣。下面筆者就介紹一下基本的演講開篇模式，供大家以后寫作演講稿參考。

演講稿開篇的目的是吸引聽眾。喬布斯在他的演講稿開篇使用的是“關(guān)聯(lián)話題與聽眾”的方式。這是一種比較有效的方法，因?yàn)槿藗円话銓ψ约旱氖虑槎己荜P(guān)注，和自己相關(guān)的事情也會格外留意。喬布斯在演講開篇說道：“Iamhonoredtobewithyoutodayforyourcommencementfromoneofthefinestuniversitiesintheworld.Truthbetold,Inevergraduatedfromcollege.AndthisistheclosestI'veevergottentoacollegegraduation.”高度贊美斯坦福大學(xué)--這就是在與聽眾發(fā)生關(guān)聯(lián)。喬布斯就是通過這種方式讓聽眾一開始就對自己產(chǎn)生好感或?qū)ψ约旱难葜v內(nèi)容產(chǎn)生興趣。當(dāng)然，喬布斯還用了適當(dāng)?shù)挠哪玫厝谇⒘伺c聽眾的關(guān)系。

除了喬布斯的這種開篇方式外，我們還需要了解和掌握其他一些開篇方式：①指出演講話題的重要性。比如要做一場關(guān)于“英語演講的藝術(shù)”的演講，演講者在一開始就可以指出該演講對于聽眾今后的學(xué)習(xí)、工作將會有很大幫助，甚至可以給出一些數(shù)據(jù)和實(shí)例，讓聽眾明白不聽這個(gè)演講將會是一個(gè)損失，這樣聽眾就會樂于認(rèn)真聽演講了。②使聽眾感到震驚。例如要做一場關(guān)于“生活方式與疾病”的演講，開篇就可以給出一組極具沖擊力的數(shù)據(jù)，讓聽眾看到生活方式不健康將會產(chǎn)生多么可怕的后果，這樣的震驚能夠使聽眾快速調(diào)整狀態(tài)，投入到聽演講中去。③引起聽眾的好奇心。演講者可以在開篇指出一種特別的現(xiàn)象，聽眾出于好奇就會認(rèn)真聽演講，想知道演講者如何分析或解釋。④向觀眾提問。演講者可以在開篇提出一個(gè)問題，這樣可以引發(fā)聽眾的思考，也會引導(dǎo)他們?nèi)ヂ犙葜v者如何解答問題。此外，也可以在開篇引用一段名言，或是講述一個(gè)故事等，這些基本的開篇方式被無數(shù)的演講證明是實(shí)用而且有效的。

觀點(diǎn)明確，支撐有效

毫無疑問，在演講稿中，主體段的信息量最大，寫作量也最大。如何清晰地闡釋演講者的觀點(diǎn)或演講要點(diǎn)，如何用相關(guān)事實(shí)有效地支撐演講者的各個(gè)論點(diǎn)或要點(diǎn)，是演講稿主體段寫作時(shí)應(yīng)該把握的關(guān)鍵。喬布斯在斯坦福大學(xué)的畢業(yè)演講中明確給出了三個(gè)要點(diǎn)：①Thefirststoryisaboutconnectingthedots.②Mysecondstoryisaboutloveandloss.③Mythirdstoryisaboutdeath.為了清晰、有效地闡述自己想要表達(dá)的這三個(gè)要點(diǎn)，他運(yùn)用了以下三種手段：首先是舉例子。喬布斯在演講中用了大量的事例來說明他怎么對待學(xué)習(xí)、工作和死亡。比如他說自己讀書時(shí)旁聽有意思的書法課程，這些課在當(dāng)時(shí)對他沒什么實(shí)質(zhì)幫助，但是十年后在當(dāng)他設(shè)計(jì)第一款Macintosh電腦的時(shí)候，這些東西全派上了用場，這個(gè)例子充分說明了他演講的第一個(gè)要點(diǎn)--串起生命中的點(diǎn)滴。另一個(gè)手段是引用。喬布斯在演講中引用了一些名言警句來闡述自己的觀點(diǎn)。比如在講到死亡時(shí)，他引用了一句格言：“Ifyouliveeachdayasifitwasyourlast,somedayyou'llmostcertainlyberight.”這句話表明了他對于生命和死亡的看法，使聽眾印象深刻。第三個(gè)手段是數(shù)據(jù)支持。在講第二個(gè)故事--關(guān)于愛和失去時(shí)，喬布斯用了一系列數(shù)據(jù)來支撐自己的觀點(diǎn)。他說自己是幸運(yùn)的，因?yàn)椤癢ozandIstartedAppleinmyparents'garagewhenIwas20.Weworkedhard,andin10yearsApplehadgrownfromjustthetwoofusinagarageintoa$2billioncompanywithover4000employees.We'djustreleasedourfinestcreation-theMacintosh-ayearearlier,andI'djustturned30.”數(shù)據(jù)很直觀，能讓聽眾更直接地認(rèn)識和理解演講內(nèi)容。

結(jié)尾有“道”，畫龍點(diǎn)睛

演講的結(jié)尾往往需要起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用，要盡量做到意味深長、啟發(fā)思考。開篇和正文再好，如果結(jié)尾過于平淡，整個(gè)演講的精彩程度也會大打折扣。那么如何做到結(jié)尾有“道”呢？首先我們來看看喬布斯的這篇演講稿，他的結(jié)尾比開篇更加出彩，采用的是“引文結(jié)尾”的方式，達(dá)到了引人深思的效果。他在結(jié)尾說道：“StewartandhisteamputoutseveralissuesoftheWholeEarthCatalog,andthenwhenithadrunitscourse,theyputoutafinalissue.Itwasthemid-1970s,andIwasyourage.Onthebackcoveroftheirfinalissuewasaphotographofanearlymorningcountryroad,thekindyoumightfindyourselfhitchhikingonifyouweresoadventurous.Beneathitwerethewords'StayHungry.StayFoolish.'Itwastheirfarewellmessageastheysignedoff.StayHungry.StayFoolish.AndIhavealwayswishedthatformyself.Andnow,asyougraduatetobeginanew,Iwishthatforyou.StayHungry.StayFoolish.”喬布斯不僅在演講結(jié)尾引用了這句“StayHungry.StayFoolish”（求知若渴，虛懷若谷），而且重復(fù)三遍，強(qiáng)化了聽眾的印象。這句話后來也被廣泛傳播，被譽(yù)為該篇演講的精髓。

除了喬布斯這種“引文結(jié)尾”的方式，常見的演講結(jié)尾方式還有如下幾種：①總結(jié)演講。對演講中的各個(gè)論點(diǎn)或要點(diǎn)進(jìn)行簡單總結(jié)和梳理，加深聽眾的印象。②強(qiáng)有力的陳述。這種方式不同于引用他人之言，往往是演講者自己的總結(jié)和心聲。一個(gè)非常經(jīng)典的例子是patrickHenry的演講“LibertyorDeath”。他在結(jié)尾時(shí)說道：“Islifesodear,orpeacesosweet,astobepurchasedatthepriceofchainsandslavery?Forbidit,AlmightyGod!Iknownotwhatcourseothersmaytake;butasforme,givemeliberty,orgivemedeath!”③首尾呼應(yīng)。在演講結(jié)尾對開篇提到的主題和重點(diǎn)進(jìn)行重新闡述，這是體現(xiàn)演講內(nèi)在統(tǒng)一性的經(jīng)典形式，值得借鑒。

為了更加有效地掌握文中講到的寫作演講稿的要點(diǎn)，筆者建議大家做到以下三點(diǎn)：①多看。多看一些演講素材，比如名人演講、演講比賽優(yōu)秀選手的演講等，積累大量的一手素材；也有必要閱讀一些關(guān)于英語公共演講的書籍，筆者在此推薦StephenE.Lucas的《演講的藝術(shù)》（TheArtofpublicSpeaking）一書。②多想。學(xué)會分析這些演講之所以精彩的原因，可以從筆者上面講的幾點(diǎn)入手分析。③多練。在有了一定的積累之后，要大量練習(xí)寫作演講稿，話題可以從日常學(xué)習(xí)和工作中選取，這樣練習(xí)起來會更有興趣和成就感。

第三篇：英語演講稿的寫法（范文模版）

英語演講稿的寫法

一、英語演講稿的寫法英語演講稿首先開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點(diǎn)，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。英語演講稿的寫作有嚴(yán)格的要求，就內(nèi)容而言要主題鮮明，表達(dá)完整；就文章組織結(jié)構(gòu)而言要思維清晰，邏輯性強(qiáng)；就語言而言要有感染力、形象生動。寫作時(shí)可根據(jù)需要有效、正確地使用英語寫作方法和技巧，如恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用明喻、暗喻、夸張等各種修辭方法，用詞要準(zhǔn)確，盡量避免使用生僻、模糊、晦澀的字詞。總之，要考慮聽眾對象，注意演講的措辭，但又要簡明扼要、有理有力、結(jié)構(gòu)緊湊。許多著名的演說家的不朽之作都有振奮人心、扭轉(zhuǎn)乾坤般的力量。從馬丁。路德。金的“Ihaveadream”，美國總統(tǒng)林肯所作的著名的蓋茨堡演說，到克林頓在北大的演說，不少句子都成為不朽的佳句，值得認(rèn)真研讀。無論在學(xué)習(xí)還是工作中，我們都會接觸或用到各類英語演講，小到課堂作業(yè)和工作匯報(bào)，大到會議發(fā)言和職位競選。小學(xué)語文教學(xué)論文那么如何才能打造一篇精彩的英語演講稿呢？下面筆者就以喬布斯2005年斯坦福大學(xué)畢業(yè)演講稿為范本來具體剖析一下英語演講稿的寫作要點(diǎn)，幫助大家了解其基本寫作要領(lǐng)。

二、教你如何寫英語演講稿無論在學(xué)習(xí)還是工作中，我們都會接觸或用到各類英語演講，小到課堂作業(yè)和工作匯報(bào)，大到會議發(fā)言和職位競選。那么如何才能打造一篇精彩的英語演講稿呢？下面筆者就以喬布斯2005年斯坦福大學(xué)畢業(yè)演講稿為范本來具體剖析一下英語演講稿的寫作要點(diǎn)，幫助大家了解其基本寫作要領(lǐng)。結(jié)構(gòu)清楚，邏輯清晰由于公共演講的聽眾一般有數(shù)十人甚至數(shù)百、數(shù)千人，再加上演講環(huán)境的不確定性（比如觀眾的歡呼或者抱怨），演講者最好在進(jìn)入主題之后馬上給出所講內(nèi)容的框架結(jié)構(gòu)，使聽眾能跟隨演講者的思路，更好地預(yù)判整個(gè)演講內(nèi)容，以達(dá)到良好的演講效果。比如，喬布斯在2005年斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮上的演講中，開篇稍微寒暄之后就進(jìn)入正題：“TodayIwanttotellyouthreestoriesfrommylife.That'sit.Nobigdeal.Justthreestories.”聽眾馬上能對演講內(nèi)容做出預(yù)判--今天會聽到喬布斯談三點(diǎn)，然后他們會關(guān)注具體是哪三點(diǎn)。這種演講就具備了“以觀眾為中心”的特質(zhì)。喬布斯在隨后的演講中分別提到，“Thefirststoryisaboutconnectingthedots.”“Mysecondstoryisaboutloveandloss.”“Mythirdstoryisaboutdeath.”由于演講思路非常明晰，聽眾在聽完之后也會記憶猶新。當(dāng)然，演講稿在結(jié)構(gòu)方面的邏輯順序有許多種，喬布斯的這篇演講是按照話題順序和時(shí)間順序來安排的。除此之外，還有空間順序，“提出問題--分析問題--解決問題”的順序等。大家可以根據(jù)不同演講內(nèi)容的需要來安排自己演講稿的邏輯順序和整體結(jié)構(gòu)。開篇出彩，吸引聽眾演講稿的開篇往往需要花費(fèi)大量的功夫去設(shè)計(jì)。在寫作開篇時(shí)，演講者需要結(jié)合聽眾特點(diǎn)、演講場合和演講主題等因素，爭取在一開始就緊緊抓住聽眾的注意力和興趣。下面筆者就介紹一下基本的演講開篇模式，供大家以后寫作演講稿參考。演講稿開篇的目的是吸引聽眾。喬布斯在他的演講稿開篇使用的是“關(guān)聯(lián)話題與聽眾”的方式。這是一種比較有效的方法，因?yàn)槿藗円话銓ψ约旱氖虑槎己荜P(guān)注，和自己相關(guān)的事情也會格外留意。喬布斯在演講開篇說道：“Iamhonoredtobewithyoutodayforyourcommencementfromoneofthefinestuniversitiesintheworld.Truthbetold,Inevergraduatedfromcollege.AndthisistheclosestI'veevergottentoacollegegraduation.”高度贊美斯坦福大學(xué)--這就是在與聽眾發(fā)生關(guān)聯(lián)。喬布斯就是通過這種方式讓聽眾一開始就對自己產(chǎn)生好感或?qū)ψ约旱难葜v內(nèi)容產(chǎn)生興趣。當(dāng)然，喬布斯還用了適當(dāng)?shù)挠哪玫厝谇⒘伺c聽眾的關(guān)系。除了喬布斯的這種開篇方式外，我們還需要了解和掌握其他一些開篇方式：①指出演講話題的重要性。比如要做一場關(guān)于“英語演講的藝術(shù)”的演講，演講者在一開始就可以指出該演講對于聽眾今后的學(xué)習(xí)、工作將會有很大幫助，甚至可以給出一些數(shù)據(jù)和實(shí)例，讓聽眾明白不聽這個(gè)演講將會是一個(gè)損失，這樣聽眾就會樂于認(rèn)真聽演講了。②使聽眾感到震驚。例如要做一場關(guān)于“生活方式與疾病”的演講，開篇就可以給出一組極具沖擊力的數(shù)據(jù)，讓聽眾看到生活方式不健康將會產(chǎn)生多么可怕的后果，這樣的震驚能夠使聽眾快速調(diào)整狀態(tài)，投入到聽演講中去。③引起聽眾的好奇心。演講者可以在開篇指出一種特別的現(xiàn)象，聽眾出于好奇就會認(rèn)真聽演講，想知道演講者如何分析或解釋。④向觀眾提問。演講者可以在開篇提出一個(gè)問題，這樣可以引發(fā)聽眾的思考，也會引導(dǎo)他們?nèi)ヂ犙葜v者如何解答問題。此外，也可以在開篇引用一段名言，或是講述一個(gè)故事等，這些基本的開篇方式被無數(shù)的演講證明是實(shí)用而且有效的。觀點(diǎn)明確，支撐有效結(jié)尾有“道”，畫龍點(diǎn)睛演講的結(jié)尾往往需要起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用，要盡量做到意味深長、啟發(fā)思考。開篇和正文再好，如果結(jié)尾過于平淡，整個(gè)演講的精彩程度也會大打折扣。那么如何做到結(jié)尾有“道”呢？首先我們來看看喬布斯的這篇演講稿，他的結(jié)尾比開篇更加出彩，采用的是“引文結(jié)尾”的方式，達(dá)到了引人深思的效果。他在結(jié)尾說道：“StewartandhisteamputoutseveralissuesoftheWholeEarthCatalog,andthenwhenithadrunitscourse,theyputoutafinalissue.Itwasthemid-1970s,andIwasyourage.Onthebackcoveroftheirfinalissuewasaphotographofanearlymorningcountryroad,thekindyoumightfindyourselfhitchhikingonifyouweresoadventurous.Beneathitwerethewords'StayHungry.StayFoolish.'Itwastheirfarewellmessageastheysignedoff.StayHungry.StayFoolish.AndIhavealwayswishedthatformyself.Andnow,asyougraduatetobeginanew,Iwishthatforyou.StayHungry.StayFoolish.”喬布斯不僅在演講結(jié)尾引用了這句“StayHungry.StayFoolish”（求知若渴，虛懷若谷），而且重復(fù)三遍，強(qiáng)化了聽眾的印象。這句話后來也被廣泛傳播，被譽(yù)為該篇演講的精髓。除了喬布斯這種“引文結(jié)尾”的方式，常見的演講結(jié)尾方式還有如下幾種：①總結(jié)演講。對演講中的各個(gè)論點(diǎn)或要點(diǎn)進(jìn)行簡單總結(jié)和梳理，加深聽眾的印象。②強(qiáng)有力的陳述。這種方式不同于引用他人之言，往往是演講者自己的總結(jié)和心聲。一個(gè)非常經(jīng)典的例子是PatrickHenry的演講“LibertyorDeath”。他在結(jié)尾時(shí)說道：“Islifesodear,orpeacesosweet,astobepurchasedatthepriceofchainsandslavery?Forbidit,AlmightyGod!Iknownotwhatcourseothersmaytake;butasforme,givemeliberty,orgivemedeath!”③首尾呼應(yīng)。在演講結(jié)尾對開篇提到的主題和重點(diǎn)進(jìn)行重新闡述，這是體現(xiàn)演講內(nèi)在統(tǒng)一性的經(jīng)典形式，值得借鑒。為了更加有效地掌握文中講到的寫作演講稿的要點(diǎn)，筆者建議大家做到以下三點(diǎn)：①多看。多看一些演講素材，比如名人演講、演講比賽優(yōu)秀選手的演講等，積累大量的一手素材；也有必要閱讀一些關(guān)于英語公共演講的書籍，筆者在此推薦StephenE.Lucas的《演講的藝術(shù)》（TheArtofPublicSpeaking）一書。②多想。學(xué)會分析這些演講之所以精彩的原因，可以從筆者上面講的幾點(diǎn)入手分析。③多練。在有了一定的積累之后，要大量練習(xí)寫作演講稿，話題可以從日常學(xué)習(xí)和工作中選取，這樣練習(xí)起來會更有興趣和成就感。《英語演講稿的寫法》出自：

第四篇：英語演講稿的寫法

英語演講稿的寫法

英語演講稿的寫法

一、英語演講稿的寫法

英語演講稿首先開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點(diǎn)，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。

英語演講稿的寫作有嚴(yán)格的要求，就內(nèi)容而言要主題鮮明，表達(dá)完整；就文章組織結(jié)構(gòu)而言要思維清晰，邏輯性強(qiáng)；就語言而言要有感染力、形象生動。寫作時(shí)可根據(jù)需要有效、正確地使用英語寫作方法和技巧，如恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用明喻、暗喻、夸張等各種修辭方法，用詞要準(zhǔn)確，盡量避免使用生僻、模糊、晦澀的字詞。總之，要考慮聽眾對象，注意演講的措辭，但又要簡明扼要、有理有力、結(jié)構(gòu)緊湊。許多著名的演說家的不朽之作都有振奮人心、扭轉(zhuǎn)乾坤般的力量。從馬丁。路德。金的”Ihaveadream”，美國總統(tǒng)林肯所作的著名的蓋茨堡演說，到克林頓在北大的演說，不少句子都成為不朽的佳句，值得認(rèn)真研讀。

無論在學(xué)習(xí)還是工作中，我們都會接觸或用到各類英語演講，小到課堂作業(yè)和工作匯報(bào)，大到會議發(fā)言和職位競選。小學(xué)語文教學(xué)論文那么如何才能打造一篇精彩的英語演講稿呢？下面筆者就以喬布斯2005年斯坦福大學(xué)畢業(yè)演講稿為范本來具體剖析一下英語演講稿的寫作要點(diǎn)，幫助大家了解其基本寫作要領(lǐng)。

二、教你如何寫英語演講稿

無論在學(xué)習(xí)還是工作中，我們都會接觸或用到各類英語演講，小到課堂作

業(yè)和工作匯報(bào)，大到會議發(fā)言和職位競選。那么如何才能打造一篇精彩的英語演講稿呢？下面筆者就以喬布斯2005年斯坦福大學(xué)畢業(yè)演講稿為范本來具體剖析一下英語演講稿的寫作要點(diǎn)，幫助大家了解其基本寫作要領(lǐng)。

結(jié)構(gòu)清楚，邏輯清晰

由于公共演講的聽眾一般有數(shù)十人甚至數(shù)百、數(shù)千人，再加上演講環(huán)境的不確定性（比如觀眾的歡呼或者抱怨），演講者最好在進(jìn)入主題之后馬上給出所講內(nèi)容的框架結(jié)構(gòu)，使聽眾能跟隨演講者的思路，更好地預(yù)判整個(gè)演講內(nèi)容，以達(dá)到良好的演講效果。比如，喬布斯在2005年斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮上的演講中，開篇稍微寒暄之后就進(jìn)入正題：”‘“聽眾馬上能對演講內(nèi)容做出預(yù)判--今天會聽到喬布斯談三點(diǎn)，然后他們會關(guān)注具體是哪三點(diǎn)。這種演講就具備了”以觀眾為中心”的特質(zhì)。喬布斯在隨后的演講中分別提到，”Thefirststoryisaboutconnectingthedo

ts.”“Mysecondstoryisaboutloveandloss.”“Mythirdstoryisaboutdeath.”由于演講思路非常明晰，聽眾在聽完之后也會記憶猶新。

當(dāng)然，演講稿在結(jié)構(gòu)方面的邏輯順序有許多種，喬布斯的這篇演講是按照話題順序和時(shí)間順序來安排的。除此之外，還有空間順序，”提出問題--分析問題--解決問題”的順序等。大家可以根據(jù)不同演講內(nèi)容的需要來安排自己演講稿的邏輯順序和整體結(jié)構(gòu)。

開篇出彩，吸引聽眾

演講稿的開篇往往需要花費(fèi)大量的功夫去設(shè)計(jì)。在寫作開篇時(shí)，演講者需要結(jié)合聽眾特點(diǎn)、演講場合和演講主題等因素，爭取在一開始就緊緊抓住聽眾的注意力和興趣。下面筆者就介紹一下基本的演講開篇模式，供大家以后寫作演講稿參考。

演講稿開篇的目的是吸引聽眾。喬布斯在他的演講稿開篇使用的是”關(guān)聯(lián)話題與聽眾”的方式。這是一種比較有效 的方法，因?yàn)槿藗円话銓ψ约旱氖虑槎己荜P(guān)注，和自己相關(guān)的事情也會格外留意。喬布斯在演講開篇說道：”Iamhonoredtobewithyout,’veevergottentoacollegegraduation.”高度贊美斯坦福大學(xué)--這就是在與聽眾發(fā)生關(guān)聯(lián)。喬布斯就是通過這種方式讓聽眾一開始就對自己產(chǎn)生好感或?qū)ψ约旱难葜v內(nèi)容產(chǎn)生興趣。當(dāng)然，喬布斯還用了適當(dāng)?shù)挠哪玫厝谇⒘伺c聽眾的關(guān)系。

除了喬布斯的這種開篇方式外，我們還需要了解和掌握其他一些開篇方式：①指出演講話題的重要性。比如要做一場關(guān)于”英語演講的藝術(shù)”的演講，演講者在一開始就可以指出該演講對于聽眾今后的學(xué)習(xí)、工作將會有很大幫助，甚至可以給出一些數(shù)據(jù)和實(shí)例，讓聽眾明白不聽這個(gè)演講將會是一個(gè)損失，這樣聽眾就會樂于認(rèn)真聽演講了。②使聽眾感到震驚。例如要做一場關(guān)于”生活方式與疾病”的演講，開篇就可以給出一組極具沖擊力的數(shù)據(jù)，讓聽眾看到生活方

式不健康將會產(chǎn)生多么可怕的后果，這樣的震驚能夠使聽眾快速調(diào)整狀態(tài)，投入到聽演講中去。③引起聽眾的好奇心。演講者可以在開篇指出一種特別的現(xiàn)象，聽眾出于好奇就會認(rèn)真聽演講，想知道演講者如何分析或解釋。④向觀眾提問。演講者可以在開篇提出一個(gè)問題，這樣可以引發(fā)聽眾的思考，也會引導(dǎo)他們?nèi)ヂ犙葜v者如何解答問題。此外，也可以在開篇引用一段名言，或是講述一個(gè)故事等，這些基本的開篇方式被無數(shù)的演講證明是實(shí)用而且有效的。

觀點(diǎn)明確，支撐有效

毫無疑問，在演講稿中，主體段的信息量最大，寫作量也最大。如何清晰地闡釋演講者的觀點(diǎn)或演講要點(diǎn)，如何用相關(guān)事實(shí)有效地支撐演講者的各個(gè)論點(diǎn)或要點(diǎn)，是演講稿主體段寫作時(shí)應(yīng)該把握的關(guān)鍵。喬布斯在斯坦福大學(xué)的畢業(yè)演講中明確給出了三個(gè)要點(diǎn)：①Thefirststoryisaboutconnectingthedots.②Mysecondstoryisaboutloveandloss.③

Mythirdstoryisaboutdeath.為了清晰、有效地闡述自己想要表達(dá)的這三個(gè)要點(diǎn)，他運(yùn)用了以下三種手段：首先是舉例子。喬布斯在演講中用了大量的事例來說明他怎么對待學(xué)習(xí)、工作和死亡。比如他說自己讀書時(shí)旁聽有意思的書法課程，這些課在當(dāng)時(shí)對他沒什么實(shí)質(zhì)幫助，但是十年后在當(dāng)他設(shè)計(jì)第一款Macintosh電腦的時(shí)候，這些東西全派上了用場，這個(gè)例子充分說明了他演講的第一個(gè)要點(diǎn)--串起生命中的點(diǎn)滴。另一個(gè)手段是引用。喬布斯在演講中引用了一些名言警句來闡述自己的觀點(diǎn)。比如在講到死亡時(shí)，他引用了一句格言：”Ifyouliveeachdayasifitwasyourlast,somedayyou’llmostcertainlyberight.”這句話表明了他對于生命和死亡的看法，使聽眾印象深刻。第三個(gè)手段是數(shù)據(jù)支持。在講第二個(gè)故事--關(guān)于愛和失去時(shí)，喬布斯用了一系列數(shù)據(jù)來支撐自己的觀點(diǎn)。他說自己是幸運(yùn)的，因?yàn)椤盬ozandIstartedAppleinmyparents’,and

in10yearsApplehadgrownfromjustthetwoofusinagarageintoa$’djustreleasedourfinestcreation-theMacintosh-ayearearlier,andI’djustturned30.”數(shù)據(jù)很直觀，能讓聽眾更直接地認(rèn)識和理解演講內(nèi)容。

結(jié)尾有”道”，畫龍點(diǎn)睛

演講的結(jié)尾往往需要起到”畫龍點(diǎn)睛”的作用，要盡量做到意味深長、啟發(fā)思考。開篇和正文再好，如果結(jié)尾過于平淡，整個(gè)演講的精彩程度也會大打折扣。那么如何做到結(jié)尾有”道”呢？首先我們來看看喬布斯的這篇演講稿，他的結(jié)尾比開篇更加出彩，采用的是”引文結(jié)尾”的方式，達(dá)到了引人深思的效果。他在結(jié)尾說道：”StewartandhisteamputoutseveralissuesoftheWholeEarthCatalog,andthenwhenithadrunitscourse，untryroad,’’,asyougraduatetobeginanew,”喬布斯不僅在演講結(jié)尾引用了這句”“（求知若渴，虛懷若谷），而且重復(fù)三遍，強(qiáng)化了聽眾的印象。這句話后來也被廣泛傳播，被譽(yù)為該篇演講 的精髓。

除了喬布斯這種”引文結(jié)尾”的方式，常見的演講結(jié)尾方式還有如下幾種：①總結(jié)演講。對演講中的各個(gè)論點(diǎn)或要點(diǎn)進(jìn)行簡單總結(jié)和梳理，加深聽眾的印象。②強(qiáng)有力的陳述。這種方式不同于引用他人之言，往往是演講者自己的總結(jié)和心聲。一個(gè)非常經(jīng)典的例子是PatrickHenry的演講”LibertyorDeath”。他在結(jié)尾時(shí)說道：”Islifesodear,orpeacesosweet,astobepurchasedatthepriceofchainsandslavery?Forbidit,AlmightyGod!Iknownotwhatcourseothersmaytake;butasforme,givemeliberty,orgivemedeath!”③首尾呼應(yīng)。在演講結(jié)尾對開篇提到的主題和重點(diǎn)進(jìn)行重新闡述，()這是體現(xiàn)演講內(nèi)在統(tǒng)一性的經(jīng)典形式，值得借鑒。

為了更加有效地掌握文中講到的寫作演講稿的要點(diǎn)，筆者建議大家做到以下三點(diǎn)：①多看。多看一些演講素材，比如名人演講、演講比賽優(yōu)秀選手的演

講等，積累大量的一手素材；也有必要閱讀一些關(guān)于英語公共演講的書籍，筆者在此推薦的《演講的藝術(shù)》（TheArtofPublicSpeaking）一書。②多想。學(xué)會分析這些演講之所以精彩的原因，可以從筆者上面講的幾點(diǎn)入手分析。③多練。在有了一定的積累之后，要大量練習(xí)寫作演講稿，話題可以從日常學(xué)習(xí)和工作中選取，這樣練習(xí)起來會更有興趣和成就感。

第五篇：大綱的作用和寫法

落爺講堂第一期——關(guān)于大綱的二三事 首先，我說說為什么要寫大綱，很多時(shí)候，作者問我，大綱是什么東西，好吃么？為什么要寫大綱？其實(shí)說白了，大綱就是寫清楚故事主線，你的文主要講述什么樣的故事。

那為什么要寫大綱？

因?yàn)闊o論你是否喜歡寫大綱，是否習(xí)慣去寫它，在你去寫一個(gè)故事之前，你心中要有數(shù)，這會是一個(gè)怎樣的故事，不能下筆前，自己完全沒有概念，想到哪兒寫到哪里，這樣固然也能寫出一個(gè)稿子，但是更容易寫成了一篇流水賬，而且很可能存在前后銜接不上的問題。作者寫文，畢竟不完全是自我感情的抒發(fā)，更重要的，是讀者能否看懂你的故事，會否產(chǎn)生共鳴，會否喜歡，所以，寫文不是一件隨心所欲的事情，它本身就需要一個(gè)規(guī)劃。而大綱，就是你對文章的規(guī)劃。

大綱的格式

其實(shí)，大綱沒有固定的格式，因?yàn)椴煌髡哂胁煌膶懽髁?xí)慣。大綱比較常見的格式，有兩種：

首先第一種，是人設(shè)部分+故事主線部分：

首要的，就是來說說人設(shè)部分：人物的性格、職業(yè)、關(guān)系等等，這都是人設(shè)的組成部分。其中，人物性格是十分重要的。為什么這么說？因?yàn)椴煌娜宋镄愿裨谕磺榫跋碌姆磻?yīng)是不同的，自然也就形成了不同的情節(jié)走向。既然人物性格這么重要，有人會問，如何塑造人物？其實(shí)也很簡單。通常都是通過人物的語言、動作、外貌等描寫，去塑

造人物性格。所以，你的這些描寫，一定要符合人物性格，打個(gè)比方：如果你要塑造一個(gè)溫文儒雅的男性，你就不能讓他說話結(jié)巴。

其實(shí)你只要把人物性格大致寫清楚就行，具體的呈現(xiàn)方式，沒有規(guī)定死。

故事主線部分的寫法，這部分也是尤為重要的。

常見的也是兩種，這個(gè)主要看個(gè)人習(xí)慣了。有人喜歡分卷寫，我個(gè)人寫大綱的話，比較喜歡出版大綱的寫法。出版大綱的要求是一千字，但是我的要求可以放寬一點(diǎn)，一千五百字左右都可以。出版大綱，其實(shí)也很好些，就是寫出整個(gè)故事的主線，大體的框架。一個(gè)好的大綱，一定要主線明確，條理清晰！因?yàn)槿绻愕拇缶V都寫得模糊不清的，那么你的文很大程度上，可能都是散亂的。

寫文過程中，發(fā)現(xiàn)文和大綱不符怎么辦？有的靈感是寫作過程中冒出來的，這樣怎么辦？

首先，你要看看你的新靈感、新橋段，是不是確實(shí)很棒的，而且又和你的前后文能夠很好地融合，如果是的，那么就修改大綱！大綱它畢竟只是給你一個(gè)大的方向和整體的規(guī)劃，而不是限制死你的文章和思路！大綱是可以隨著寫作過程進(jìn)行修改的。大綱寫明故事主線的同時(shí)，還要有亮點(diǎn)，不是寫流水賬。

既然說到大綱了，順帶提一提所謂故事、題材的新意。

很多作者經(jīng)常會想說，現(xiàn)在的故事情節(jié)都寫爛了，那我寫什么？首先我得說，故事新意這東西，能有固然好，可千萬別過頭了，走偏了路子，再有新意，也不會有人看的。對于題材、故事新意的理解，千萬

別偏了，別人寫過的東西，你一樣可以寫，但是！在人物性格、職業(yè)等等方面上，一旦不一樣了，整個(gè)故事的走向也不一樣了，我舉個(gè)例子吧，比如現(xiàn)在的總裁文、高干文很常見，你覺得寫爛了，那么好，我就不寫這兩樣，我寫娛樂圈或者時(shí)尚圈等等，人家喜歡把背景放在北京、上海，甚至架空，那么好，我就放在香港，臺灣，或者國外等等。不同的新意元素進(jìn)行組合，故事也就完全不一樣了，編輯看了，也會耳目一新的。

莫泊桑：在他成名之前，曾向當(dāng)時(shí)非常有名的福樓拜請教寫作的方法，然后福樓拜教了他一個(gè)方法。福樓拜讓他到街頭觀察一百個(gè)人，寫出他們的神情樣貌，并且揣測他們的行為舉止背后的成因，或者猜測他們的想法，做成記錄。莫泊桑照做了，后來他果真有所領(lǐng)悟。他的觀察所得，也成了他日后寫小說的好素材。其實(shí)這個(gè)故事告訴我們，我們每個(gè)人的身邊都有無盡的寫作素材，故事之后的總結(jié)才是重點(diǎn)！

每個(gè)人身邊都有無盡的寫作素材，因?yàn)槲覀兩磉叺拿總€(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，他們會有獨(dú)特的人生經(jīng)歷、戀愛經(jīng)歷、求職經(jīng)歷、奮斗經(jīng)歷等等。完全可以用身邊的人做素材，也許有人覺得身邊的人和事情太普通，那么也OK，還有一個(gè)方法。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，你可以搜索到你想要的很多信息，比如一些名人比較典型的事跡；或者有人寫娛樂圈，卻不會寫爭斗、奮斗史，那么你完全可以找一個(gè)或幾個(gè)明星的奮斗史作為藍(lán)本，進(jìn)行你合理的加工和創(chuàng)作，這樣也會成為一個(gè)好故事。

到底怎么寫大綱

人設(shè)+故事主線的寫法：

大綱范例請不要外傳！

男主：霍司雅，個(gè)性腹黑，善于隱藏自己，看起來溫文爾雅，時(shí)不時(shí)地講個(gè)冷笑話，性子淡定，裝瞎子賣可憐，扮成個(gè)算命先生和女主偶遇，女主不知其真正身份，兩人一起經(jīng)歷了不少風(fēng)雨，又是歡喜冤家又是患難知己。但他真正的身份是太子爺，后來做了皇帝。

女主：俗名白玉，后來到人世假裝尼姑，改法號為破紅。性格幽默詼諧樂觀向上，可惜本身是一個(gè)短命鬼，死了之后下地府，跟閻王關(guān)系混得不錯(cuò)，一次地府舉行抽獎(jiǎng)活動，她中獎(jiǎng)，得以重回人世走十年光陰，但地府要求——她自地府走出去的時(shí)候是孑然一人，回來的時(shí)候也不得沾染過多塵事，這十年間，她只可玩世，不可嫁人，否則魂飛魄散，連輪回也修不成。

所以，為了行事方便，女主假扮成一位帶發(fā)修行的小尼姑，整日吃喝玩樂，笑看人世。

只是做個(gè)例子，不用非得一樣。

人設(shè)方面，姓名、性格、職業(yè)（皇帝，哈哈），這些東西基本都涉及到了。

人設(shè)不是說只寫男女主，人設(shè)一般可以寫到八個(gè)上下的主要人物，但是也別太多，畢竟要分清主次，太小的角色，沒必要寫人設(shè)。這個(gè)大綱跟平時(shí)大家寫的還有一點(diǎn)區(qū)別，這是是編輯寫給作者看的。

【第一卷主要內(nèi)容】

白玉前世是短命鬼，死了下地府跟閻王混出些交情，地府舉行抽獎(jiǎng)活動，特等獎(jiǎng)一名，一等獎(jiǎng)兩名，今年的特等獎(jiǎng)沒有人抽中，但白玉和葉墨一起抽中了一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品就是可以去人間周游十年，不得干涉凡間事，不能嫁娶陽間人，十年之后要孑然一人安好回地府。

白玉為此決定扮成個(gè)假尼姑，閻王不知是一時(shí)好心還是色心，為她送行的時(shí)候賜了一法號，名為“破紅”。

破紅小尼和葉墨公子一起游走吃喝玩樂，倒也自在，某夜一時(shí)不忍救下了一名陌生男子，怕生禍?zhǔn)拢麛嗬~墨跑路，沒過多久卻遭遇了一名眼睛蒙布的算命

瞎子，尼姑認(rèn)出那瞎子就是當(dāng)晚她救下的男人，想再次跑路，不想那瞎子像是賴上了她，冷淡淡笑瞇瞇地跟在她身邊，偶爾拌嘴，偶爾關(guān)心，讓尼姑心里生了些好感。

隨后雙人行變成三人行，男配葉墨當(dāng)時(shí)已經(jīng)心系女主，表現(xiàn)雖然隱晦，但因?yàn)槟兄鞯募尤耄信湟膊粫r(shí)吃些小醋；

因?yàn)槟兄髌鋵?shí)是太子，可以在路途上多添加一些皇朝陰謀和危險(xiǎn)，比如路上總有刺客啊，有其他皇子暗中刺殺男主而爭位啊之類的，其它男配可視作者思路添加。

【女主最大的絕活兒是易容和變聲，可以寫成女主除了尼姑這個(gè)身份之外，第二大特點(diǎn)，對性格刻畫有幫助】，陰差陽錯(cuò)，女主有一次用這個(gè)絕活和男主開玩笑逗趣，男主了解到這一點(diǎn)，更是努力和她結(jié)交，利用她的本事和尼姑的身份，讓她替自己做了許多鞏固權(quán)利的事兒。

寫第一卷，女主不知道男主的真正身份，主要發(fā)展女主和男主的感情，但不要忽視葉墨這個(gè)男配，他是前朝的王子，可以說與男主是有不共戴天之仇的，所以在其中可以發(fā)揮很大的作用，清心寡欲的翩翩美男啊，表面冷淡，內(nèi)心寬容，默默付出，矛盾又別扭，寫出來很讓人心疼的哦。

也不要忽視女配，女配和男主的戲份應(yīng)該也在進(jìn)行中的。

寫第一卷，女主不知道男主的真正身份，主要發(fā)展女主和男主的感情，但不要忽視葉墨這個(gè)男配，他是前朝的王子，可以說與男主是有不共戴天之仇的，所以在其中可以發(fā)揮很大的作用，清心寡欲的翩翩美男啊，表面冷淡，內(nèi)心寬容，默默付出，矛盾又別扭，寫出來很讓人心疼的哦。

也不要忽視女配，女配和男主的戲份應(yīng)該也在進(jìn)行中的。

大綱人物不用特別多，不用把細(xì)枝末節(jié)寫出來。

第二卷主要內(nèi)容

尼姑在與男主霍司雅的深入交往之下動了情，苦于自己假扮尼姑的身份，更苦于自己其實(shí)早就是已死之人，有苦難言只能選擇忍耐，偏在這時(shí)意外得知了男主的身份，更得知男主一直在欺騙利用自己，傷心至極，在葉墨的陪同下離開了男主。

【以下開始虐】

但女主的性格屬于那種就算傷心，表面上也是淡定玩笑言語風(fēng)趣類型的，所以在路上遭遇了昔日的對手時(shí)（男配二號——當(dāng)初女主和男主一起對付的皇子），一樣該嘲諷就嘲諷，玩笑連篇，這讓男配二號十分欣賞，連日相處之下，男配竟對不覺這貌美聰明又玩世不恭的小尼姑動了真心。

與此同時(shí)，皇朝的斗爭進(jìn)入白熱化，男主和女主分開之后，心緒煩亂，惹起對女主的諸多思念，偏偏女主躲起來不愿見他，他一個(gè)人對抗以男配二號為主的，諸多皇子的刁難，身心俱疲。（其實(shí)女主生氣過后心里早就原諒了他，只是想到自己的身份，躊躇不前，就一直都在他身邊默默看著他，易容什么的，扮成小廝在他身邊悄然走過，或是在他生病時(shí)混進(jìn)他的寢宮偷偷照顧他啊之類的，男配葉墨一直在女主身邊，表面開玩笑嘲笑她，其實(shí)內(nèi)心十分心疼她??囧，這種橋段可以寫得很煽情的）

女主愛著男主，卻也明白葉墨的深情，更被男配二號的付出感動，但皇朝更替，她是不能阻止的，于是眼看著男主登基，男配二號被流放。

真相大白之后，男主知道了女主對自己的付出，又逢新皇登基，后位空缺，于是想讓女主“還俗”，嫁給自己做皇后，女主得知消息之后迫不得已倉皇而逃。

給編輯的大綱，不要超過三千字。給出版的大綱，不要超過一千五。

大綱就是一個(gè)故事主線，主要矛盾和情節(jié)走向，它不要所有的細(xì)枝末節(jié)就是一個(gè)主干，調(diào)理要清晰，你寫得過于冗長，我會覺得你提煉能力不行。大綱基本上是一個(gè)時(shí)間軸，比較有條理性的，主要人物的故事和矛盾沖突，開始，發(fā)展，高潮，過度，高潮，過度，結(jié)局。細(xì)枝末節(jié)可以一兩句話帶過。大綱不是給讀者看的，大綱是寫給你自己的規(guī)劃。

和男女主沒關(guān)系的橋段不能太長，太長就完了，因?yàn)槟愕哪信鹘嵌紱]有關(guān)系了，然后寫大綱的時(shí)候，這一段可以算作轉(zhuǎn)折點(diǎn)，以一方為主，然后另一方、或者有外力推動兩人和好，情節(jié)就圓上了。