第一篇：我在崗位上成長發展演講稿

當我懷著激動的心情走進xxxx公司時，腦海里禁不住浮想聯翩。年輕的我想到了自己，想到了自己肩上的責任和使命，想到了如何讓自己的青春更加耀眼、璀璨！xxxx公司的命運就是每一個員工的命運，xxxx公司的驕傲就是每一個中材員工的驕傲；xx酒泉葉片公司的發展與壯大要靠我們每個員工的奉獻與奮斗，而只有公司發展了、壯大了，也才能成就我們每個員工在期間的發展。

“能吃苦方為志士，肯吃虧不為癡人”。作為xxxx公司的一員，我們苦的滋味勝過于咖啡，癡的程度不亞于一個孕育孩子的母親。我們對自己職業的摯愛，日月可鑒；我們對企業的關注，超越自身。多少日子，我們披星戴月，伴著自己要傾注無限精力的事業，走過了一程又一程。多少歡喜的日子，我們舒展疲憊，品味著收獲的甜蜜，笑了一回又一回。這一刻，我們深深體會到奉獻的價值、追求的快樂，也深深地感受到來自同事們的信任和支持、關心與呵護。為此，我們興奮、自豪，同時更加地珍惜和熱愛我們的風電事業。我們感到，能在這一承載著“借自然一片風力，還世界一份清新” 的崗位上奉獻青春，再苦、再累，也值得！

作為一名中材員工，我是幸運的。因為有著重視、關心我綜合素質提高的企業；有著傳我經驗、助我成長的同事；有著彼此相攜、同舟共濟的和諧氛圍。通過幾個月的磨練與勤苦鉆研，我從一個對專業一無所知的毛頭學生逐漸成長為一個能夠獨當一面的熟練員工。

在我們這個集體當中，每一位員工都必須熟練掌握相應的專業技能。我想：做為一名中材員工，我所要實現的最大職業價值，就是將責任心作為一種本分，融入到所從事工作的點點滴滴之中，融入到“忠誠企業、奉獻社會”的矢志追求之中。

進入xxxx公司以來，我對工作始終保持著滿腔熱情。這里有我的付出，有我的牽掛，有我可供一生追憶的足跡。雖然，我的崗位可能微不足道，從事的工作也平凡而普通，但只要我是愛崗敬業的、是勤勉有為的，就是無怨無悔的。我一直堅定地認為，我們每個人走出的一小步，就是企業跨越的一大步，我們添磚加瓦的每一塊，就能成就企業發展的一座又一座里程碑。

我忘不了在那奮斗的日日夜夜，忘不了那激動人心的場面，更忘不了公司領導那親切的關懷，因為伴隨著領導的殷切期待與諄諄囑托，已有機融入到我們工作的方方面面，并化作無窮的力量，鼓舞斗志、激勵士氣、催人奮進。

如果把企業比作一個大家庭，我們就是其中的孩子。企業深懷對每個家庭成員的熱忱關懷與疼愛，讓每個人都獲得成長的財富；而我們這些家庭成員也無比珍視地敬愛與擁戴著企業，并且無怨無悔地維護著整個大家庭的利益。在這個集體中，每個員工都有體現自我價值和展示才華的平臺。只有練就一身過硬的本領，才能在敬業愛崗的舞臺上炫出自己最美的舞姿。

如果把企業比作一艘航船，我們便是同舟共濟的舵手。在漫漫征程中，有無數的暴風驟雨、暗礁險灘，我們只有與企業同心協力，才能沖破種種險阻駛向勝利的彼岸。

在為企業的奉獻實踐中，使我堅定了搏擊風浪的信心；在挑戰中的成長，才有我人生的飽滿寫意與鍛造。在企業的關愛呵護中，使我懂得了殫精竭慮的心血是那樣的親和有力。任何成長都不會是絕對一帆風順的，老一輩的先驅者的堅忍不拔為我們樹立了榜樣，我要像他們一樣在崗位上不斷歷練騰飛的翅膀，向著更廣闊的天空去探索、去翱翔！

今天，我們見證了歷史，與中材精英們共同磨練智慧的靈光；未來，歷史將見證我們，與后來者一起分享收獲的馨香！

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園！讓我們在xxxx公司正確領導下，以“借自然一片風力，還世界一份清新”為口號，開拓進取、奮發有為，讓xxxx公司的事業更加輝煌！

第二篇：漢服展演講稿

漢服

“越羅衫袂（mèi）迎春風，玉刻麒麟腰帶紅。”“披羅衣之璀粲兮，珥瑤碧之華琚（jū）。戴金翠之首飾，綴明珠以耀軀。踐遠游之文履，曳（yè）霧綃（xiāo）之輕裾（jū）。微幽蘭之芳藹（ǎi）兮，步踟躕于山隅。”漢服之美，盡在其中。

何謂漢服？漢服，即中國漢族的傳統服飾，又稱為漢裝、華服。是從黃帝“垂衣裳而天下治”至明朝末年這幾千年中，以華夏禮儀文化為中心，形成千年不變的禮儀衣冠體系。

漢服的基本特點是交領右衽，寬衣緩帶，系（jì）帶隱扣。從形制上看，主要有“衣裳”制，“深衣”制、“襦（rú）裙”制、袴（kù）褶（xí），“通裁”制等類型。接下來就請我們的語文組老師們，來為大家展示一下多姿多彩的漢服形制。

首先為大家展示的是曲裾（老師出場）：

曲裾由下至上彎曲纏繞，盛行于先秦、兩漢時期。作為禮服，不僅男子可穿，同時也是女服中最為常見的一種款式，穿著時撘襯中衣每層領子必露于外，最多的達三層以上，時稱三重衣。

曲裾最大的特點就是“續衽鉤邊”，通身窄體，長可曳地，下擺呈喇叭狀，衣袖有寬窄兩種樣式，袖口大多鑲邊，男女皆可穿著。

（邢副）男子平輩相見，常行正規揖禮，左手壓右手，舉手齊眉鞠躬45°，然后起身。

（李老師）女子著曲裾相見，常行拜禮，右手壓左手合攏放胸前，微屈膝，微低頭。

現在向大家走來的是交領齊腰襦裙（張老師）：上襦為交領右衽，束在裙子里面，用腰帶齊腰固定，可為窄袖可為廣袖，廣袖為正式場合的禮服，窄袖為常服。襦裙實物考證在戰國時期就已出現，是漢服歷史發展長河中流行時間非常長的一種款式。

對襟齊腰襦裙（芮老師）：上襦衣襟相對于胸前稱為對襟。漢服飄逸流暢，端莊典雅，同時還承載著中國傳統儒家思想的基本道德禮儀，舒適性與隨意性是漢服文化的一種縮影，衣衫闊大，以帶輕縛，放任身體隨意舒展；

在大家面前的是明式襦裙（王老師），又稱為襖裙：襖裙是明朝特色服飾，襦在裙外，外衣多為收袖口的琵琶袖，袖子上寬下窄，袖口可緣邊，領子加護領，下裙多配馬面褶裙和普通褶裙，后傳入高麗，成為朝鮮服的原型。漢族女子嬌俏柔媚，相見時常行較為柔媚的萬福禮。雙手輕輕搭于左胯，右腳后支，緩慢屈膝并低頭，口道萬福。

現在出場的是女式褙子。始于唐，盛行于宋元，在明代被稱為披風，宋代男女皆服。褙子衣襟相對直立于胸前垂下，多為窄袖，衣長一般到大腿下或膝蓋下，兩側開叉,多罩在其他衣服外面穿著。下面配有襦裙，是極為受歡迎的常服款式。

漢服，追求的是一種渾然一體，天然妙合由外及內的美，它的作用不僅僅是御寒蔽體，所有的形制特征紋飾搭配都存在深刻的內涵。它深深植根于漢民族光輝璀璨的歷史文化中。那峨冠（guān）博帶的赫赫威儀，那云佩霓裳（ní

cháng）的翩翩神采，是中國不可多得的一大財富，值得每一個炎黃子孫引以為豪。

第三篇：我與公司同發展演講稿

《青春因奮斗而精彩》演講稿

尊敬的各位領導、各位朋友：

您們好！

我是來自綜合管理部的還玉祥，今天我演講的題目是《青春因奮斗而精彩》。在演講開始之前我首先要感謝公司給了我一個鍛煉自己的機會和展示自己的舞臺。

從我懷著激動的心情來公司參加面試，到今天我成為揚分公司的一名正式員工。和那些剛走出校門，邁入社會的許多大學生一樣，我心中充滿美麗的夢想，血液中涌動著對未來的激情，憧憬火熱的事業，渴望實現人生價值，渴望人生成功。

但是作為剛走出校門踏入社會的我們，面對全新的環境、陌生的工作，緊張的情緒在所難免。面對這樣的情況，端正態度，調整心態成為我們首當其沖的任務。

也許我們都聽過這么一個故事：兩個重癥病人，同住在一間小病房里。房間很小，只有一扇窗子可以看見外面的世界。其中一個人，在他每天的治療中，允許坐在床上一個小時。他的床靠著窗戶，但另外一個人終日都得平躺在床上。每當下午睡在窗戶旁的那個人在那一個小時內坐起的時候，他都會描繪窗外的景色給另一個人聽。從窗口向外看可以看到公園里的湖，湖里有鴨子和天鵝，孩子們在那兒撒面包片，放模型船，年輕的戀人在樹下攜手散步，在鮮花盛開、綠草如茵的地方人們玩球嬉戲，后面一排樹頂上則是美麗的天空。另一個人傾聽著，享受每一分鐘。他聽見一個孩子差點跌到湖里，一個美麗的女孩穿著漂亮的夏裝……他朋友的述說幾乎使他感覺自己親眼目睹外面發生的一切。然而，在一個天氣晴朗的午后，他心想：為什么睡在窗邊的人可以獨享看外頭的權利呢？為什么我沒有這樣的機會？他覺得不是滋味，他越這么想，就越想換位子。有天夜里他盯著天花板瞧，另一個人忽然驚醒了，拼命地咳嗽，一直想用手按鈴叫護士來。但另一個人只是旁觀而沒有幫忙，直到他感覺同伴的呼吸已經停止了。第二天早上，護士來的時候那人已經死了，只能靜靜地抬走他的尸體。過了一段時間后，這人開口問，他是否能換到靠窗戶的那張床上。護士們搬動了他，幫他換位子，使他覺得很舒服。護士走了以后，他企圖用手臂撐起自己，吃力地往窗外望：窗

外只有一堵空白的墻。從故事中我們可以看出積極的心態對我們的人生對我們的事業對我們的生活是多么的重要。在人生的旅途中，我們難免不會遇到困難和挫折，遇到困難和挫折并不可怕，關鍵是我們應該以積極的心態和端正的態度去面對，現在的我們工作經驗不足是一個不爭的事實，我們唯一可以做的就是，踏踏實實從基層一步一步做起，不斷積累工作經驗。

一段精彩的華章樂彩需要全體的樂隊成員集中精力、步調一致；一個成功的企業同樣不可缺少的是團隊合作、眾志成城。作為一名寶橋的員工，我不僅要奉獻自己的全部智慧和熱情，更希望和廣大的全體員工團結起來。輕輕地，我來了，我想收獲的是一片綠葉，你卻給了我整片森林；我要回報的是無私奉獻，讓森林更加昂然生機。讓我們在實際工作當中，發揚力爭上游，只爭朝夕的精神，把握機遇，爭取最大的跨越式的發展，讓我們不懈追求企業目標，懷著必勝的信念，共同描繪揚分不可估量的明天。

我們是幸運的一代，欣逢寶橋盛世，這是我們人生難得的際遇。一滴水只有放進大海才不會干涸，寶橋是浩瀚的海洋，她給我們奮斗的勇氣和無窮的力量。公司的飛速發展，給我們機會的同時也給了我們更高的要求。讓我們用無悔的青春去譜寫寶橋更加燦爛美好的明天。

最后，我以俞敏洪老師的一段話結束我今天的演講。

俞敏洪老師是這樣說的：

人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大，人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而他產生痛苦，人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你；

所以我們每一個人，都應該像樹一樣的成長，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來，當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用，這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。

綜合管理部：還玉祥2010年7月19日

第四篇：我與企業同發展演講稿

尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的同事們：

大家晚上好！

我叫xxx，作為一名xx的普通員工，此時此刻的我感到無比的高興與自豪，在辭去舊歲迎接新春的時刻祝愿公司生意興隆，事業亨通；并同時祝愿公司領導及全體員工身體健康，吉祥如意!

言歸正傳，我帶給大家的演講是《我與xx同發展》。

聽，2010的鐘聲就要敲響，神州大地一派歌舞升平；看，2010的春天即將來到，xx公司一片欣欣向榮。時光荏苒，轉眼間，公司已風風雨雨走過了十多個年頭。xx今天的輝煌，難道不是在公司各級領導的精明指引和員工的不懈努力下，澆鑄了多少汗水和淚水才換回的碩果嗎？

不斷銳意創新，勇創佳績，這就是我們xx。在此，我不得不說一聲：xx，我愛您！是您把來自五湖四海的我們團結在了一起，也是您教會了我們在困難面前努力拼搏與奮斗，更是您--xx讓我重獲新生，在不斷地自我完善過程中找到了新方向，新發展，新目標！我們深深懂得，xx的每一次發展與壯大是我們每一個普通員工最大的驕傲，xx的每一次成長與進步更是我們每一個普通員工最終的夢想。我們永遠相信，思想有多遠，我們就有信心讓xx走多遠。

效率上去了，我們笑了；業績提升了，我們笑了；xx繁榮了，我們笑了！員工是xx的種子，是xx鮮活生命的傳承延續；xx是員工的雨露，是員工茁壯成長的堅實臂膀。所以，站在第一條戰線的我們必須要更加勤奮地工作，愛崗敬業，為xx的美好未來獻計獻策，為xx的加速騰飛添磚加瓦，貢獻自己的每一份力量。凡事“不要問xx給了我們什么，問問自己給xx做了些什么”。

眾所周知，21世紀充滿著無數的機遇與挑戰，在感懷2009收獲的同時，我們不得不殫精竭力，一步一個腳印與我們最最熱愛的xx一同成長。

我真的很榮幸加入xx，雖然自己有著很多的缺點和不足，但我想，因為有了xx，我才能挺直腰板，站在這里發下豪言壯語，也正是因為有了xx，我才能自信滿滿，繼續沖鋒在最前線，為xx的發展保駕護航。

最后，愿我們大家共同攜手為xx的騰飛撐起一片藍天！讓我們以蓬勃的朝氣和奮發的斗志來迎接這嶄新的一年吧！我堅信：xx的明天一定，一定更加美好。

謝謝大家！

第五篇：我與學校同發展演講稿

我與學校同發展

吳河學校楊美玲

春華秋實，秋收冬藏，是亙古不變的規律。四季更替，日月變幻，歲月流逝，一刻也不曾停留。在學校這個大舞臺上，我們和學生一起演繹人生的大戲。在學校這艘航船上，我們和學生一起長風破浪。在學校這輛列車上，我們和學生一起行駛在成長的鐵軌上。因為我們知道：只有與學校共同發展，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲。只有與學校共同發展，我們才能直掛云帆濟滄海。只有和學校共同發展，我們才能駛向充滿生機的綠洲。

遙思兒時的夢想，做個神圣的孩子王。當年那份夢想仍然在心間流淌，懷揣這個夢想我信步走進了師范，走進了學校，走進了課堂，和吳河學校這艘航母一起遠航。而今，站上這三尺講臺已經數年了。在這幾年里，我們吳河教師熱愛自己的學校，熱愛自己的崗位，熱愛自己的本職工作，提高自身素質，從身邊每一件事做起。把學校的發展、成就看成是自己的發展成就。為學校的發展規劃獻計獻策。加強各方面的學習，提高業務知識。工作中講熱心，講熱情，講奉獻精神。有了學校的依托，吳河師生在各方面嶄露鋒芒。有了我們的努力，學校也正以昂揚的氣勢邁向遠方。幾年的風雨兼程，她一步一個腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨多少莘莘學子快樂成長。幾載的奮斗拼搏，她一天一個新姿

態，譜寫著一頁又一頁的華麗篇章，帶給我們多少自豪和榮光。

新一輪的課程改革，為學校的主動發展帶來了挑戰也帶來了機遇。學校對 教師進行多種形式培養。讓我們做自我發展的主人，讓我們直面各種較量：加強理論學習，進行教改科研，開發校本課程，積極撰寫論文，參與課題研究，參加教學比賽。通過一次次實力的較量，我們做到了教與研的結合、思與行的統一。我們迅速成長，勇摘各類獎項。

哈佛大學有句名言：大學的榮譽，不在于它的校舍和

人數，而在于它一代又一代人的質量。那么，我們每個吳河教師都有責任和義務去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命!行動起來，閃亮起來吧!跨出去的動作是瞬間，而跨出去的是永恒。這，正是吳河教師 的氣魄，吳河教師的灑脫，是吳河教師的執著!

如果沒有了學校這片藍天，那么我們將無法自由翱翔。幾年來，我們在這片藍天下揮灑汗水，張揚青春。我們在這片藍天下揚帆起航，激流勇進。一路走來，我們不斷迎接新的生活與挑戰，一同經歷歡笑與淚水。和學校一起成長，她教會了我們享受生活的陽光，感悟生命的力量。我們風華正茂，我們攜手同行，我們拼搏奮斗。我們并肩作戰，我們展翅高飛。如果這樣，我們心中便充滿寧靜;如果這樣，我們便可得一日安眠;如果這樣，我們方能在風雨的早晨中得到

一絲坦然。

學校的興衰和我們每個人都息息相關，學校有序發展對我們意義重大。千斤重擔壓在肩上，我們“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”，因為我們有優秀的教師隊伍，有科學的管理，有完備的教學設施，還有無數的學子渴望在這片土地上放飛夢想。

也許一個人的努力對于整個學校的發展來說如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量將無窮。我們堅信：擰在一起，我們就是一束火繩，一道閃電;聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空!是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風浪。讓我們加倍努力工作，和我們美麗的學校共同成長，用我們的青春和智慧，譜寫人生最美好的篇章。所以我們當與時俱進，繼往開來，與學校共同發展，共創輝煌。

丁塘中心學校***