第一篇：班級活動設計方案

班級活動設計方案

---------學名人，做名人

孫華

一．題解

現在，在中學生中，追星族、發燒友日益增多，他們往往陶醉于他們甜美的歌喉，沉迷于他們激烈的比賽，熱衷于他們的服飾，甚至盲目追求明星的生活方式，對人生、學習不能正確認識，學習動力不足，缺乏頑強的毅力，進取的精神。為此，通過開展“學名人，做名人”活動，學習古今中外名人的精神，激發他們奮發進取、刻苦學習。

二、目的要求

1.培養學生讀書的興趣。

2.學習名人的精神、名人的優秀品質，樹立正確的人生觀、價值觀。

3.提高學生的演講水平。

三、提前準備

1.學生利用課余時間，搜集名人傳記，名人的事跡。

2.演講比賽版面設計。

3.適當準備一些紀念品。

4.找部分學生當評委。

四、活動過程

1.學生利用課余時間閱讀名人傳記、搜集名人事跡，并整理到讀書筆記本上。

2.開名人故事會，以小組為單位，介紹給自己留下深刻印象的名人事跡。

3.聯系自己的生活實際，結合你讀到的名人故事，寫一篇演講稿，并從班級中選出8名學生準備參加演講比賽。

4.舉行演講比賽

主持人：“學名人、做名人演講比賽現在開始，首先宣布評委學生名單、比賽要求、比賽順序。名人、偉人，這個稱呼多么令人激動，名人的豐功偉績又是那么讓我們心馳神往。但是你知道他們的成功秘訣嗎？在成功的背后，他們灑下了多少汗水，在他們成功的背后是多少個不眠之夜，在他們的背后又是多少次失敗、多少次奮起。兒童時代的他們也同我們一樣普通，但他們有追求、有奮斗，經過刻苦的學習，勤奮的實踐，他們終于成為一代名人。為了更好的了解名人，從中吸取力量，為了祖國更好的明天，讓我們一起來學名人、做名人。

首先，由一號選手演講。

然后由二號選手演講

二號選手演講。

評委打分、公布成績。

……

演講結束后，總結比賽情況，評出優秀獎，班主任頒獎。

班主任總結：同學們，今天我們成功舉行了一次“學名人、做名人”演講比賽,在比賽中我們可以看出，名人的事跡、名人的思想、名人的精神給同學們留下了深刻的印象。名人之所以成為名人，是因為他們有名人的精神，那就是對理想、對事業的執著追求、堅忍不拔的意志、不怕困難的勇氣。如果我們也具有名人的精神，并且付諸行動，那么我們將是明天的名人。

主題活動結束。

2009-8-29

第二篇：班級活動設計方案

八（1）

一、指導思想

俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”從遙遠的古代開始，勞動人民便開始提倡讀書，書籍是了解世界的窗口，如今的信息時代，一切飛速發展，如果不讀書、不學習，那必將被社會所淘汰。好的讀書習慣要從小培養，讓書籍走進孩子的心靈，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，從中體驗讀書的快樂！

二、活動目標

1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友。

2、通過活動，擴大孩子的視野，活躍思維。

3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香班級奠定基礎。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

三、活動口號：

“讓讀書成為一種習慣，做個快樂的讀書人！”

四、活動構想及安排

第一階段：啟動階段（9月20日—9月30日）

1、結合學校“校園讀書節”活動方案及班級實際讀書現狀，制定本班讀書方案。

2、班級集體讀書內容：背誦《初中生必背優秀詩文》、讀《名人傳》、《童年》、《昆蟲記》、《繁星·春水》。

3、營造良好的班級讀書氛圍

（1）以身作則，從老師自身做起，每天和同學們一起讀書。

（2）建立好班級的圖書角，做到圖書內容豐富、數量充實。再次明確“圖書管理員”職責，制定班級圖書管理制度。

（3）記住班級讀書要求“走進教室就看書”，每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

（4）繼續圖書評比欄的評比，促進學生養成好的讀書習慣。

第二階段：活動階段（10月12日——10月末）

1、開展課前三分鐘誦讀古詩活動，每周背誦兩首古詩。

2、每天7：30分之前為自由閱讀時間，每周二7：30——7：50為“讀書方法指導”時間，借助《初中語文自讀課本》教師引導學生了解讀書方法，課內與課外相結合，學著會讀書。

八（1）班“我為新班級添光彩”主題班會活動方案

【 活動主題 】：我為新班級添光彩

【 活動目的 】：通過這次活動讓學生們學會關心集體，從而達到班級學生更加熱愛集體，增強新班級的凝聚力。

【 參加對象 】：全體學生，班主任和音樂老師。

【 活動時間 】： 2009 年 9 月 24 日下午 4 ： 00 — 4 ： 40

【 主 持 人 】：林雅雪、葉傲霜、劉小倩、【 活動分工 】：、班長、文娛委員負責本次活動的具體安排和節日排練。、學習委員、宣傳委員負責收集《演講稿》、《臺詞稿》等。、宣傳委員負責布置會場。、音樂老師負責教唱兩首歌曲。《中學時代》《愛我中華》。、班主任統籌安排活動環節。

【 活動過程 】：、討論活動方案。、開展活動：）四個主持人宣布主題班會開始；）主持人開場白；）收音機播放《中學時代》，全班跟著一起齊唱；）詩朗誦《我愛二中》；）英語小對話：《助人為樂》；）小記者采訪學生《你心目中的班集體是什么樣子的》；）三句半《談談我們的班集體》；）豐富多彩的文藝節目：

①配樂詩朗誦《紅》

②單彈管演奏《七子之歌——澳門》

③女生中英文小合唱《雪絨花》，長笛伴奏

④快板《唱國慶》

⑤女生小合唱《一起開始的旅程》

⑥架子鼓《好日子》）音響伴奏，全班齊唱《愛我中華》領唱：陳錦立

【 活動小結 】： 班主任利用小記者采訪的機會，談感受，提要求。

執筆：劉小倩（班長）、張瑾（宣傳委員）

珍愛生命，體味成長八（1）”班級活動設計方案

活動目的：利用小品、游戲、競賽等學生喜聞樂見的形式使學生感悟成長：悅納自己，尊重他人，相互幫助、相互關懷，遇到矛盾的時候學會換位思考，冷靜、理性地考慮問題、解決問題，同時培養獨立精神，培養一定的動手能力，努力成為一個自信自立、自尊自強、彬彬有禮、沉著冷靜的人。

活動形式：主題班會

指導教師：班主任張霄

活動主持人：班長江卉靖

各環節負責人（負責環節的過渡及環節小結）：“悅納自己”————徐蘭

“氣球天上飄”——馬思嘉

“解手鏈”————華景瑋

“買寵物”————江卉靖

“包餛飩”————蔣明臻

地點：本班教室

準備工作：1召開相關晨會及班干部會議，討論確定本次班會主題，動員全班圍繞主題獻計獻策；

2在班委會上經過討論篩選出可行性較強的各個環節，指導各方案負責人分頭準備；

3分別指導各環節，提醒可能出現的問題；班會所需氣球、餛飩餡、餛飩皮、電磁爐及鍋勺等由負責人準備到位；

4準備主題班會請柬，邀請兄弟班級派出代表觀摩；

5場地安排：黑板上書寫班會主題；桌椅順著墻壁排成大圓形，空出中間場地；

過程：

珍愛生命，體味成長

開場語（江卉靖）：光陰的流逝，讓我們走過了許許多多如歌的歲月，在這中間總免不了一些起起伏伏、斷斷續續，然而我們是否真正成長了呢？無論我們是否想要長大或是已經長大，今天就讓我們在這溫暖的班集體中，共同體味一番成長的感受，共同感悟成長所帶給我們的收獲。下面我宣布，本次八（1）班“生命教育之珍愛生命，體味成長”主題活動現在開始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天到場的各位班級代表們，感謝你們能夠準時來到我們的活動現場，參加本次的活動。

“悅納自己”

主持人（徐蘭）：下面請觀看由高治文等人為我們帶來的小品《魔鏡》。

（小品表演）

小結（徐蘭）：感謝他們的精彩表演。其實每個人心中都有一面魔鏡。我們要正確地評價自己，既不能太高估自己，也不能太低估自己。面對成功與挫折，我們都要正確地對待，決不能陷入盲目的自大或自卑中。

“氣球天上飄”

主持人（馬思嘉）：其實在悅納自己的同時，我們也要學會關注身邊的人，給予他們關愛，下面我們來玩一個游戲“氣球天上飄”

（游戲）

小結（馬思嘉）：相信大家在游戲的過程中既得到了快樂，又懂得了不少道理：在成長的道路上，有時我們需要為了共同的目標去奮斗，這時的我們就要學會傾聽，學會團結合作、分工明確。現在我們大家生活在班級這樣一個大家庭里，我們都不是孤立的，因為我們之間有愛聯系著我們，關起門來，我們就是35個兄弟姐妹，就是一家子。因此在家人遇到困難時，我們一定會互相幫助、互相關愛，團結協作。

希望我們在成長的道路上時刻有愛相伴，將來也能在社會這個大家庭中和諧的生活著。

“解手鏈”

主持人（華景瑋）：人生活在社會中，默契與團結自然是十分的重要，但是人與人之間的矛盾，也會像一顆定時炸彈一樣一觸即發，首先我們來玩一個小游戲，游戲的名字叫“解手鏈”。

（游戲）

小結（華景瑋）：珍愛生命是每個人都應該重視的。每一個人擁有各自不同而又五彩繽紛的生活，當我們沉浸在歡樂之中時，難免會有一些小的挫折和困難來搗亂。人與人之間的矛盾就這樣孕育而生了。通過解手鏈這個小游戲，我們也就知道了化解矛盾的主要方法：當我們遇到矛盾時，要沉著冷靜，客觀的分析問題，并且主動迎接挑戰，適當的時候還要學會低一低頭，“退一步海闊天空”。只要我們相信“我能行”，矛盾還會來訪礙我們的成長嗎？

“買寵物”

主持人（江卉靖）：在我們的生活中，我們待的時間最長的兩個地方就是家庭和學校。可能有的同學現在會產生這樣一種心理：我在學校里有朋友、有知己，是如此的快樂、自由；而當我回到了家，面對的是爸爸和媽媽，面對的是他們的嘮叨與啰嗦，這又是如此的痛苦與悲哀啊！于是便造成了現在家庭矛盾的日益增加，發生率甚至比學校矛盾、社會矛盾還要更勝一籌的情況。的確，生活在如今這樣一個環境中，無論是誰，無論在什么地方，總會與人發生矛盾、爭執，但重要的是我們要學會如何去解決矛盾，如何去化解爭執，而在人的一生中，對我們來說最珍貴的人莫過于我們的至情——父母，下面我們就來看看當一對母女為一件事發生爭執時的情景。

（情景模擬）

小結（江卉靖）：看了剛才兩位同學所模擬的情景，在場的同學們是否感覺到這樣的場面既有些陌生又如此的熟悉呢？面對矛盾與爭執，我們應該做的不是鼓足了勁與別人在發音分貝上一較高下，或是來一場重量級的拳王爭霸賽，我們更不應該選擇逃避，永遠將問題留給明天，卻不懂得把握今天，主動與對手握手言和。隨著我們一天天的長大，許多幼稚的想法已經不再充實我們的大腦，對于我們的長輩，也已經從原來的百依百順漸漸成為了類似“我的地盤，聽我的”這樣的狀況，然而當這樣的問題真正發生時，我們更應該懂得換位思考、從多面來考慮問題，或是站在對方的角度來思考同樣的問題，也許我們會得到與原來不同的結果。同樣的，對于家長我們應該這樣做，而對于我們的師友，自然更加需要我們以正確的方式、正確的態度來面對出現在學校生活中的各種形形色色的矛盾與爭執了。

“包餛飩”

主持人（蔣明臻）：在成長的過程中，我們不僅要學會換位思考，還要學會自強自立。這樣才能讓父母對我們放心。大家要知道，從我們剛出生起。父母就開始養育我們，就開始幫助我們。不過，現在我們漸漸長大了。我們的身體在成長，我們的思想在成長。那么我們的自理能力也應該成長起來。心動不如行動，現在就讓我們一起來培養我們的動手能力吧！下面進入下一個環節--包餛飩比賽。

比賽規則：每組選出兩名代表參加比賽，哪組包的餛飩又多又美觀大方即為獲勝小組。到底哪個隊會獲得勝利呢？讓我們拭目以待，比賽開始！

（包餛飩比賽）

小結（蔣明臻）：我宣布本次包餛飩比賽的結果：“速度最快獎”某某小組；“外觀最美獎”某某小組；“最有創意獎”某某小組；“最佳組合獎”某某小組；“進步最快獎”某某小組……希望同學們能在今后的生活中多做一些力所能及的事情，多多鍛煉我們的動手能力！

班會總結

結束語（江卉靖）：成長不是一朝一夕的，要在平時的一點一滴中慢慢積累經驗，最終達到我們理想的彼岸，這是一條漫長而又艱辛的路，有的人懂得在艱苦的途中慢慢領悟出人生的真諦，而有的人荒廢了一生卻仍然不明白成長所給予我們的豐富閱歷，正如前蘇聯作家奧斯特羅夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中寫到的生命的意義，“人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧……”或許我們現在對于生命還只有一個模糊的想法，但我們不妨來真正感悟一下成長，在一個人逐漸長大的過程中，我們不僅要悅納自己，還要做到尊重他人、相互幫助、相互關懷，而在遇到矛盾的時候，我們更要學會運用理性的頭腦，做到從各個方面來考慮問題、解決問題，同時我們還要學會獨立，培養我們的動手能力，最終成為一個自立自強、彬彬有禮、沉著冷靜的人。本次的主題班會到此結束，再次感謝各位班級代表以及各位老師，希望大家經過這一次的活動，能夠有所收獲，謝謝！

附：

八（1）班《文明與我同行》主題班會活動方案

一． 活動主題：使學生知道講文明是中華民族的傳統美德，教育學生講文明，愛文明，養成良好的文明習慣，營造良好的學習環境。提高學生文明素養，為迎接2009年北京奧運會作準備。

二． 活動目的：通過本次主題班會活動，培養學生良好的道德品質，從演出時的文明禮儀要求入手，讓學生體驗分析，從校園文明、社會文明、家庭文明方面著手，提高自身的文明修養，做一名講文明、懂禮儀的學生。

三． 活動準備：

1． 學生查閱資料，學習文明問候用語。

2． 搜集有關文明的詩歌、小品、文明歌曲等。

3． 搜集有關社會文明的FLASH動畫。

4． 請老師講有關文明方面的笑話。

四． 活動過程：

主持人宣布主題班會開始：

1． 從老師的笑話中體會課堂上的文明，學生自己發表看法。

2． 全班朗誦《班級公約》，由班長領讀。

3． 詩歌朗誦《讓文明與我同行》。

4． 考考你的小游戲。

5． 男女小合唱《文明我們愛你》。

6． 換位思維，今天我當老師來說說你希望你的學生是怎樣做到文明的。

7． 看有關社會文明的FLASH動畫，從中體會社會文明。

8． 玩吹氣球的游戲。

9． 觀看動畫《關愛母親》，體會家庭文明。

10． 小品《今晚老師睡寢室》，體會師生之間同學之間的情誼。

11． 全班宣誓《八（1）班共勉誓詞》。

12． 班主任講話。

主持人宣布主題班會結束。

五． 活動體會和反思：如何做文明的主人，如何使講文明講禮貌在校園蔚然成風，這是這節班會課同學們要探討的話題。有的同學還反思了自己以前有些行為做得不夠好,距離文明禮貌要求還有差距，我們有理由相信他們是有勇氣的，以后會做的更好。大家回顧自己的言行，感覺校園里、同學之間、師生之間、和父母之間需要建立一種和諧而美好的文明關系，用開闊的思想呼喚文明之花遍地開放。他們以責任、義務、心聲等語言引導同學們共同關心孝友中學的發展，愛護孝友中學每一顆草木，他們堅信文明是快樂的源泉，校園里會因你我的文明而生機盎然。我們每個人都要做文明的使者，我們共同向全校師生發出倡議：“共建文明禮貌校園”。這節班會很精彩，每一名參加者都深受教育，讓我們馬上行動吧，因為文明禮貌是一種無形的精神力量，它體現著知識、素養，會促進教育事業的和諧發展。

班會目的：

通過多種形式，在熱烈的氣氛中，同學們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時下定決心要為自己理想的實現而努力奮斗，并且把自己的理想與祖國的前途和命運結合起來，為中華民族的偉大復興而努力！

二、班會形式：

小品、演講、討論、游戲、演唱等。

三、班會過程：

播放歌曲《水手》，班會主題開始，班長、宣傳委員主持。

主持人（男）：伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們“理想與前途”主題班會的序幕。

主持人（女）：理想是個誘人的字眼。

主持人（男）：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。

主持人（女）：一個沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設備。

主持人（男）：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。

主持人（女）：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。

主持人（男）：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。

主持人（女）：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。那么，什么是理想，你的理想是什么？（同學們討論。）

主持人（男）：下面請同學們說說自己的理想，好嗎？（同學們暢所欲言，有的說長大后要成為科學家，有的說要成為美容師，有的要成為教師……）

主持人（女）：當一個人達到自己的理想的時候，我們可以說他是一個成功的人，那么你對成功是怎么樣看的呢？

同學1：我覺得要像鄧小平先生那樣做時代的偉人才是成功的人；

同學2：我認為努力去實現自己的理想的人就是成功的人；

同學3：我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻的人都可以算是成功的人；

同學4：我覺得一個能在逆境中站起來，勇于向困難宣戰的人便是一個成功的人；……

主持人（男）：同學們說得很好，下面我們請×××同學們談談“成功的人”。

×××同學發言（略）

主持人（女）：對，只要我們從小便樹立遠大的理想，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現！

主持人（男）：下面我們來看看，二十年后的我們是怎么樣的吧。

小品：《二十年后的我》（表演者：×××、×××、×××、×××等同學）：二十年后的一群中學生實現了自己的夢想，二十年后回來探望自己的老師，并訴說自己二十年前的理想和成長的經歷。

主持人（女）：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已。

主持人（男）：但是世事變幻不定，二十年后的事更是難以揣測。

主持人（女）：哎，你是想說“把握今天”吧。

主持人（男）：是啊，今天的收獲才是最重要的，明天的收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘。

主持人（女）：那，怎么樣才能在今天為實現自己的理想而努力奮斗呢？

主持人（男）：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們說說好嗎？

同學1：珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有后悔的一刻；

同學2：樹立遠大的理想，并為之不斷地努力；

同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒；……

主持人（女）：是啊，我們必須從今天做起，為自己理想的實現而努力；

主持人（男）：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國的命運和前途結合起來，現在，我國正在進行西部大開發，這可以說是全國人民一個共同的理想，我們更應該從我做起，為中華民族的偉大復興而貢獻自己的青春與才華。

主持人（女）：據我所知，我班×××、×××同學就是這樣的人才呢！

主持人（男）：不錯，請欣賞他們的小品：《垃圾大王》

小品：垃圾大王小品大致內容：講一位平凡的中學生在讀書時代便給同學們瞧不起，但由于他不怕別人的取笑，不怕困難，大學畢業以后，他大膽地從事處理垃圾的工作，后來發展到搞垃圾回收，成立了“創世紀公司”，成了一位出色的企業家。

小品通過幽默有趣的表演說明了一個只要有遠大的理想，并執著追求，有創新意識，就一定能實現自己的理想。

主持人（女）：真是有趣極了，你們知道小品說明了一個怎樣的道理嗎？

（同學們答：略。）

主持人（男）：主題班會進行到這里，讓我們來玩個游戲輕松一下。

主持人（女）：對，我們在上課前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重復多遍的歌詞記了下來，一同學：他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚不要問為什么。

主持人（男）：對，下面請同學們說一說“風雨”和“痛”是指什么？

甲同學：我認為“風雨”是指崎嶇的人生道路，“痛”是指挫折和失敗。

乙同學：我覺得“痛”還可以指逆境、困難。

主持人（女）：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的理想。

主持人（女）：收獲的季節是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。

主持人（男）：是啊，18歲的劉歐已是北京大學化學與分子工程系的一名學生，15歲的他已成為首批進入國家重點實驗室的中學生，他一直以“機遇對于每個人都是均等的，而成功者往往善于抓住機遇”。

自勉，這是他獲得成功的重要因素之一。那么，在座的同學們，你們的座右銘是什么呢？

主持人（女）：請同學們踴躍回答。

同學們自由回答。

主持人（男）：同學們的發言是認真的，是對理想追求的一種執著，我相信，同學們有了時時激勵自己的座右銘，理想是一定可以實現的。

主持人（女）：接下來我們來玩一個有趣的游戲。

主持人（男）：好啊，什么游戲？

主持人（女）：我們輪著來每人說出一句對理想實現充滿信心的簡短的話，如：我一定行！等，說不好的同學要出來為大家唱一唱我們本次班會的主題歌——《水手》，好不好？

主持人（男）：我舉雙手贊成。（同學們輪流說）

主持人（女）：我很開心！同學們對理想的實現都充滿了信心。下面讓我們來欣賞詩歌朗誦“請舉起杯中的美酒”（由×××和×××同學表演，詩詞略）。

主持人（男）：詩歌是美好的，悅耳動聽的。時間是有限的。

主持人（女）：天下沒有不散之筵席。

主持人（男）：班會無限好，只是近鈴聲。

主持人（女）：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大理想，創世紀輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。

主持人（男）：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。

四、班主任總結：

首先很感謝×××、×××等同學為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們！本次班會同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現。

是的，理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天。理想有近期，高遠之分，還可以分為職業理想、道德理想、人生理想，我希望同學們不但要有近期理想、職業理想，而且要有崇高遠大的理想，將自己的理想與祖國的繁榮、社會的進步結合起來，唯有這樣，我們的事業才是輝煌的，不朽的。

但是，理想的實現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。而“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。

命運由自己主宰，人生由自己把握。

臧克家說過：“青年是寶藏，青年是黃金；寶藏要挖掘，黃金要熔煉。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發揮極致！

在《走進新時代》歌聲中，主持人宣布班會課結束。

八（1）班課題：拒絕未成年人進入網吧

教學目的：

1、讓學生知道進入網吧的危害

2、在集體的氛圍下，自覺發起拒絕進入網吧

3、在集體中樹立正氣

教學形式：主題班會

教學過程：

一、未成年人進入網吧的危害性

主持人：老師們、同學們，下午好！，今天我們班的主題班會是禁止未成年人進入網吧-----要有一個健康的業余生活。現在科技發達，未成年進入網吧已經是很普遍，未成年人進入網吧到底有什么危害呢？

小組討論

代表反言

二、小品《蛻變》

1、表演

小品 《蛻變》

表演者：何嘉聲、許海洋、陳志亨、林境隆、吳冬梅、梁曉君、曾海洋、李婉甜、杜燦輝

人物：B仔、阿D、奶奶、老師、老板、同學4人

第一場

背景：課室

過程：老師在上課，其他同學都在專心聽講。B則在昏睡，阿D則在看游戲碟。

下課：阿B和阿D馬上在談論上網玩游戲、QQ的內容。

第二場

家里：奶奶：“6：30，快起床了，遲到了。”

B仔：知道了，真困啊！

路上：B仔看到阿D

“現在讀書真沒意思。”

“聽說不是節假日，網吧有優惠，我們去玩游戲吧！”

“好啊！”

機室：老板：“早上好，學生哥，你又來幫襯，我給個最優惠價給你”

第三場

課室：老師：“怎么B仔和阿D沒有來上課？”

學生甲：他們一定是去了網吧。

辦公室：老師：“B仔奶奶，B仔沒有來上課，可能去了網吧。”

奶奶：我馬上過來。

機室：B仔和阿D正玩得起勁

奶奶：B仔，你怎么在打機？

B仔：奶奶、老師，我```````

奶奶：你真是不長進，你爸爸死了以后，我這么辛苦供你讀書。你居然來玩游戲，你``````

太令我傷心了。

B仔：奶奶，對不起。

老師：我們回去上課吧！

第四場

課室：老師：這是上次的測驗的成績。同學：（開心，考得好成績）

B仔：20分

阿D：0分（懊悔，都是游戲害了我，使勁把游戲光碟摔在地上）

B仔：老師，我的成績這么差，還能讀下去嗎？

老師：可以的，只要用心讀書，一定可以趕上來的。對不對，同學們？

同學甲：是啊，千萬不要灰心。

同學乙：以后我們幫你補課，一起攻克學習上的困難。

老師：只要勇敢地面對困難，培養廣泛的興趣，社會的不良誘惑是不能將我們擊倒

同學丙：我們可以去圖書館博覽群書。

同學丁：我們可以畫畫。

B仔：對！我可以繼續吹笛子的。

2、討論：從表演中你得到什么啟示？

三、簽名活動

因為我們都是未成年人，網吧不是我們流連的地方，我們都應該拒絕進入網吧，在老師、同學的見證下，我們莊嚴地簽下我們的名字：拒絕進入網吧！

四、總結：用健康的人生，展望未來

全班同學一起唱《明天會更好》

輕輕敲醒沉睡的心靈

慢慢張開你的眼睛

看看忙碌的世界

是否依然孤獨的轉個不停

春風不解風情

吹動少年的心

讓昨日臉上的淚痕

隨記憶風干了

抬頭尋找天空的翅膀

候鳥出現它的影跡

帶來遠處的饑荒

無情的戰火依然存在的消息

玉山白雪飄零

燃燒少年的心

使真情溶化成音符

傾訴遙遠的祝福

唱出你的熱情

伸出你的雙手

讓我擁抱著你的夢

讓我擁有你真心的面孔

讓我們的笑容

充滿著青春的驕傲

為明天獻出虔誠的祈禱

誰能不顧自己的家園

拋開記憶中的童年

誰能忍心看那昨日的憂愁

帶走我們的笑容

青春不解紅塵

胭脂沾染了灰

讓久違不見的淚水

滋潤了你的面容

唱出你的熱情

伸出你的雙手

讓我擁抱著你的夢

讓我擁有你真心的面孔

讓我們的笑容

充滿著青春的驕傲

為明天獻出虔誠的祈禱

輕輕敲醒沉睡的心靈

慢慢張開你的眼睛

看看忙碌的世界

是否依然孤獨的轉個不停

日出喚醒清晨

大地光彩重生

讓和風拂出的音響

譜成生命的樂章

唱出你的熱情

伸出你的雙手

讓我擁抱著你的夢

讓我擁有你真心的面孔

讓我們的笑容

充滿著青春的驕傲

讓我們期待著明天會更好

活動主題：相互理解，團結向上

二、活動背景：同學之間、師生之間如果缺乏相互的了解與理解，那絕對不是個團結向上的班集體，那這個班級也談不上有凝聚力，更談不上有戰斗力和競爭力了。

三、活動時間：第13周星期三

四、活動目的：本課的目的是通過活動增強學生間相互的理解后團結的氣氛，相互之間不再為一點點小事而斤斤計較。使同學們認識到團結的力量有多大，希同學和師生之間能多一分理解和寬容，進而提高學生的道德水平修養，提升學生的人格和行為能力。

五、活動形式和內容：理解故事、小品、演講等

六、活動準備：發動全體同學都參與理解故事、團結故事、格言的收集。以小組為單位講小故事、詩歌創作和小品創作。

七、活動過程：

1、主持人：

（男）：理解是一種愛，它奉獻給人們的是最真摯、最美好的感情；

（女）：理解是一種尊重，我們每一個人都要領會其中蘊涵的熱情；（男）：理解是相互的，要想被人理解首先要理解別人；

（女）：理解和寬容是并生的姐妹，寬容是理解的表現，理解是寬容的內涵。

（合）：讓我們彼此之間多一分理解和寬容吧！

2、同學相互交流收集的故事

3、格言交流

4、小品表演

5、演講：理解萬歲

6、班主任總結：其實，理解就是那么一句普普通通的話，一個淡淡的寬容的微笑，一束支持鼓勵的目光，卻會使你發現周圍的世界是如此的溫馨，同行的路人是如此的善良。理解是我們生活學習的希望！

“我努力，我能行”主題班會方案

活動目的：

通過這次班會使學生明白九年制義務教育最后一年的關鍵性和重要性，教會學生如何在這短暫的一年、緊張的一年、非常的一年戰勝自我，找到行之有效、事半功倍的學習方法。

活動重點：

1、提高學生的思想認識——優秀的學生不可驕傲，中等的學生不可遲疑、松懈，落后的學生不可氣餒、灰心。堅信一分耕耘，一分收獲。

2、傳授各科行之有效、事半功倍的學習方法。

活動過程：

１、引入。

２、由班主任分析月考成績。

３、由不同層次的同學，通過多角度來談談考試中的得與失。

４、各學科課代表介紹各科的學習方法。

５、退步的學生表決心。

一、導言

同學們，進入初三的第一次月考已經結束，成績已揭曉，有的同學取得很大進步，有的同學停止不前，有的同學略有退步，有的同學退步很大。一樣的試卷，一樣的教師，一樣的上學，一樣的教室，為什么所取的成績卻參差不齊呢？導致成績下降的原因很多——基礎知識底子薄、學習習慣不好、學習態度不端正、學習方法不得當等。失敗并不可怕，只要我們善于分析和總結，最終就會取得成功。今天，我們班會的主題就是要研究探討解決這個問題的方法，我們先請這次考的好的同學介紹他們的學習方法，以達到提高學習效率之目的。

二、活動過程：

請同學介紹各自的學習方法和學習小竅門。

惠穎楠：（語文課代表）課本是一課之本，哪一門課的學習都應首先抓住課本，學習語文課本最有效的方法莫過于認真預習、認真聽講、認真記筆記、認真復習這四個認真。另外，課外閱讀和寫作也很重要，課外書籍無論是中外名著、文學小說還是詩歌散文，多去閱讀既可以幫助自己更好的理解課內所有知識，又可以提高閱讀水平和寫作能力。此外，還要做一些語言分析基礎知識的訓練，只有多記多練，才能達到熟練的境界。寫作方面，可以每天記日記，多練筆，這樣時間久了就會培養出興趣和靈感。總而言之，只要多讀多背，端正態度，肯努力肯吃苦，學習語文不是難事，而是樂事。

鄒晨：（數學課代表）學習數學要背定義定理和多做題目。背定義定理不提倡死記硬背，記住它們要建立在對其有深刻認識的基礎上，要了解它表達的數學規律，它的應用范圍。背完后，要做一定的題目輔助記憶。做同一題型的題目不應多，而應題型廣泛。題目要循序漸進，從基礎題到開放性試題都要有所了解。在平常的學習中，要時常總結題型、解題方法和易錯點，這些總結會成為復習的第一手材料，對應試有很大幫助。

朱屆萍：（英語課代表）英語沒有懂和不懂之分，只有學過和沒學過之別，只有會和不會之說，目前我們在英語課上的目標就是，所有學過和講過的單詞、句子和語法要會；語法知識只要了解就可以了，不需要深入研究，更不能鉆牛角尖；英語是一門可感知的學科，它是活動的，是有生命的，是無法固定的；學習英語，要進行大量的實踐，就是多聽、多說、多讀、多寫、多練。最后總結一下，學好英語，自信是關鍵方法是基礎，堅持是保證。

黃仁娟：（物理課代表）物理學習起來并非難事。物理是一門非常實用的科學，要學好它首要培養興趣。如果你沒有興趣，可以從生活的一點一滴開始，培養興趣。興趣是要學好物理的基礎，但要學好它關鍵還是要做到以下幾點：１、做好課前的預習工作，２、上課是認真聽講，認真做好筆記，３、認真做好復習工作，注意總結，另外，還要多做習題。不在于習題量，而在于題型。適當做些難題，應試時就會有一種居高臨下的感覺，對試題應付自如。那么我們的物理成績一定會大大進步。

韓佳琦：（化學課代表）化學是一門新開設的學科，我們目前只要努力學再加上一點方法，就不難掌握。例如：在《原子》一章之前所學的內容，都是只要背的，《原子》一章稍有靈活性，不過也有辦法，你可以把原子當作雞蛋，把蛋清當作電子，蛋黃當作原子核，把微觀的東西宏觀對待，易于理解。總之，只要你努力，有方法，化學成績就會有進步。

盛媛：（政治課代表）政治是需要背的，但不應死記硬背，而應該在理解的基礎上去熟記這些知識，使它們成為自己分析問題，解決問題的方式方法。對于解決一些實際問題，則應該注重老師上課時反復強調的解題技巧。除了書本上的知識外，平時還要了解時事政治。學習政治千萬不可偷懶，我們應做到節節清、課課清、天天清、周周清、月月清，做到今日事今日畢，不可明日復明日，這樣在考試前夕，就不會手足無措地去背政治了，只要在考試的前幾天把所學的內容大略復習一啟遍，就可以了。

主持人：六位課代表的發言，使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進的學習方法，改進自己的方法。下面我們來請成績有所退步的學生來談談感受和決心吧。

萬金飛：對于我來說，初

一、初二時候的學習成績簡直就像一場噩夢。進班的成績還算不錯，對自己還是頗有信心的，但是由于學習方法、態度不端正的緣故，成績直線下滑，竟到了300多名的低谷。剛上初一，由于過慣了小學的玩學生活，認為只是上課專心聽，下課看不看也無所謂，直接導致期中考試語文考得極差，其實這就極其明顯地可以看出不刻苦的結果。初二，增添了一門新學科物理，剛開始學習時興趣盎然，誰知也是碗里的熱水——三分鐘的熱度，學習浮躁、不踏實，結果又導致了初二再度挫敗。初三開學了，第一次月考由于以前舊毛病改得不徹底，成績仍不理想，但我并不灰心，因為我堅信我努力，我能行！

王琴：第一次月考過后，本來成績不佳的我，又退步了一百名，一時之間我不知如何是好了，今天的班會課對我的啟示很大，課代表的學習經驗之談，使我找到了新的航標，找到了和優秀生的差距。比如政治來說吧！我沒做到課代表所說的節節清、課課清、天天清、周周清、月月清，而我卻每次都臨時抱佛腳，所以導致政治考試成績不理想。還有大部分的課代表要求課前預習，課后復習。可我呢？大多做不到。由此看來，成績差并不是頭腦不靈活所造成，而是應做的事沒有做好。說明我有能力，而且我最好的一次考試進過200多名，不是320名，說明我有能力，只要我努力，我能行。

三、班主任總結。

第三篇：班級活動設計方案

班級活動設計方案

------書香班級

一、活動目標

1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友。

2、通過活動，擴大孩子的視野，活躍思維。

3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香班級奠定基礎。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

二、活動口號：

“讓讀書成為一種習慣，做個快樂的讀書人！”

三、活動構想及安排

第一階段：啟動階段（9月20日—10月30日）

1、結合學校活動方案及班級實際讀書現狀，制定本班讀書方案。

2、營造良好的班級讀書氛圍

（1）以身作則，從老師自身做起，每天和同學們一起讀書。

（2）建立好班級的圖書角，做到圖書內容豐富、數量充實。再次明確“圖書管理員”職責，制定班級圖書管理制度。

（3）記住班級讀書要求“走進教室就看書”，每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

（4）繼續圖書評比欄的評比，促進學生養成好的讀書習慣。

第二階段：活動階段（11月2日——11月末）

1、開展課前三分鐘誦讀古詩活動，每周背誦兩首古詩。

2、每天7：30分之前為自由閱讀時間，每周二7：30——7：50為“讀書方法指導”時間，借助《初中語文自讀課本》教師引導學生了解讀書方法，課內與課外相結合，學著會讀書。

“爭做誠信之星”班隊活動方案

一、活動目的：

通過開展“爭做誠信之星”的活動，在同學們中倡導“誠信守信”的優良品質，讓學生知道誠信是做人的基本準則，培養學生的誠信品質，樹立誠信光榮的意識，在學生中形成誠實，禮貌待人的行為習慣。并通過活動，在班上掀起：嚴格要求自己，不說謊話，不抄襲作業，有責任心，勇于承擔責任，有錯就改的良好班風班貌。明白誠信應從自身做起，從身邊的小事做起，養成誠信的行為習慣，為創建誠信班級、誠信灣華小學出一份力量。

二、活動內容及過程安排：

1、誠信杯”文藝表演。主持人引入正題：講誠信是生活中人們之間交流的橋梁，是中華民族的傳統美德，是公民道德規范的基本要求，是現代社會文明的基石和標志，也是干好工作的前提。

2、合：誠信是做人的基本準則。

甲：如果人們吃藥時擔心是假藥。

乙：如果人們買東西時擔心是偽劣商品。

甲：如果人與人之間互不信任，相互猜疑，那么我們的國家將會變得多么糟糕。乙：如果這一切的“如果”都是真的，那么我們的國家該是多么灰暗啊。甲：同學們，你們希望自己的一生充滿希望嗎？那就請嚴守誠信，因為沒有它，您將會被別人深惡痛絕。

下面請看小品《損壞的課桌》

3、下面讓我們大家來做個游戲：為誠信做廣告。

4、針對本班學生在誠信上做得不好的方面，班級學生自由討論，并請同學踴躍發言。如“誠信值日”、“寫誠信作業”、“做誠信學生”、“誠信待人”等。并從中得出經驗和教訓，引以為鑒。

5、討論在校園里、家里、社會里如何表現“誠信”的我。

（1）校園內的“誠信”：如同學們在日常行為中的誠信；學習中的誠信；與同學交往中的誠信。

（2）家庭中的“誠信”：如自己在家里的誠信。

（3）社會中的“誠信”：如與別人的交往。

5、請二位同學以“誠信做人、誠信做事、誠信學習”，“誠信，比金錢更重要；人生之路，信用起步”等主題演講。

6、以誠信為內容的知識競賽。

7、“誠信在我身邊”的書畫展，同學們通過看書畫，議書畫，進一步提高對誠信的認識。

8、同學們進行“爭當誠信學生”的宣誓。

主持人：通過這次活動，我們明確了為什么要講誠信，知道哪些現象是誠信的表現，哪些是不誠信的；明白誠信應從自身做起，從身邊的小事做起，養成誠信的行為習慣，為創建誠信班級、誠信學校出一份力量。

“節約用水”主題隊會活動方案

一、活動目的：

通過班會活動，使學生了解水與人類生活、生產的密切關系，認識到保護我國現有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺地做到節約用水

二、活動重點：

介紹水在人類社會生活、生產中的重要作用，教育學 生節約用水。

三、活動難點：

使學生明確水到底對我們有利還是有害這個問題，了解我國水資源缺乏的現象，從而認識到保護我國水資 源的重要性。

四、活動過程：

（一）隊會儀式：匯報人數、出旗

（二）隊會過程

中隊委員：今天《水——20億人生命之所系》的主題隊會，目的是使同學們了解水與人類生活、生產的密切關系，認識到保護我國現有水資源的重要性，從而在自己的生活中做到節約用水。

主持人（兩位學生）：尊敬的老師、同學們，你們好！三年級以“節約用水”為

主題的隊會現在開始！

廖：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動物，也不會有人，如果人類無止境地浪費水，那么，人類自身將會受到大自然無情的懲罰。

劉：如果缺水一天，我們動、植物、人類會怎樣呢？請看童話劇《缺水的一天》 劉：同學們看了剛才的童話劇，你認為這個童話劇說明了一個什么道理？你是怎樣理解的？

廖：通過這個童話劇，讓我們明白了人類、動物、植物沒有水是無法生存的。劉：水對我們是那么熟悉，可我們有誰能知道它的全部意思呢？

廖：水對我們是那么普通，可我們有誰能弄清它的全部重要作用呢？

劉：聽了同學們的發言，大家知道了一噸水的作用可真不小。聽，這是什么聲音？ 全班：這是下雨的聲音。

主持人合：請聽配樂詩朗誦《我愛你，小雨》

廖：同學們表演得好，說得好。接下來請聽快板《節約用水》

劉：水是人類生命之源，水是萬物生機之源。

廖：水資源是人類最寶貴的資源，我們如何保護這種資源呢？

劉：同學們能做些什么呢？

廖：為了讓每個伙伴都能自覺地節約用水，我們三年級班向全校同學發出倡議。劉：在這次班會即將結束的時候，讓我們記住水是生命之源，水是生命之本。廖：從我做起，從現在做起，珍惜愛護每一滴水。

劉：今天這個日子讓我們三年級全體同學緊緊地和水聯系在一起。

主持人合：三年級《水——20億人生命之所系》為主題的班會到此結束。

（三）隊會儀式：輔導員講話、呼號、退旗

教師總結：同學們，你們的活動開展得很好，老師希望你們說的和做的一樣，從現在做起，從我做起，節約每一滴水，人人成為節水大軍的普通一員。

第四篇：班級活動設計方案

“心系災區人民 手拉手助殘” 班級活動設計方案

一、活動目的：

1． 使學生懂得同情和幫助殘疾人是一種社會公德，教育學生要同情和幫助殘疾人，正確處理人與人之間的關系。

2． 在活動中引導學生學習殘疾人身殘志堅的精神，使同學們與殘疾兒童互相激勵，共同進步。

3． 通過活動，培養“學生自學，自理，自護，自強，自律”的“五自”能力。

二、活動準備：

1． 以小組為單位，幫助身邊的殘疾人做幾件好事，體驗殘疾人的生活疾苦。

2． 排演由學生分組自編、自導、自演的小品《十字路口》，唱會歌曲《手拉手》。

3． 擬訂“手拉手助殘”協議書的具體方案，以及每個小組在本學期為殘疾人做好事的計劃。

三、活動過程：

（一）班長致詞，宣布活動開始

同學們，你們還記得2008年5月12日發生在汶川的大地震嗎？那次地震帶給我們多少淚水，多少離別，多少痛苦啊！由于那次地震也給我們留下了許許多多的殘疾人，他們的身體雖然因為地震變得殘缺了，但他們的心卻因為地震變得更加堅強了。因為在這次地震中，全國各地有那么的人去關心他們，用充滿溫馨和溫情的雙手去幫助他們，同時在我們身邊也有一些因為這樣或那樣的原因而殘疾的朋友，今天就讓我們一起去學習怎樣幫助這些殘疾朋友吧！

（二）觀小品，談感受，暢抒情懷

1． 觀看小品《十字路口》

在一個車輛如梭、人來人往的十字路口，有一位面色憔悴的、手上被什么東西劃破直流血的盲人老伯，他想穿過路口，到對面的醫院包扎傷口。但當時他聽到各種車輛震耳欲聾的喇叭聲、人們連續不斷的話語聲時，只能焦急地徘徊??這時，少先隊員小明正好放學路過這里，看到眼前這種情景，小明毫不猶豫地扶著老伯伯向醫院趕去??

[話外音：“同學們，殘疾人在遇到困難的時候，多么需要別人的幫助！小明同學雪中送炭的助殘疾行為是多么高尚啊！這真是小小一扶手，深深一片情啊！”]

2． 談感受

（1）如果你遇到著這樣的情形會怎樣？

（2）不同殘疾人在生活中能遇到何種困難？

（3）我們如何像小明那樣，幫助殘疾人做力所能及的事？

3． 暢抒情懷

班長指名同學談自己對殘疾人如何獻愛心的，后總結。

（三）游戲《照鏡子》，簽協議書，齊唱《手拉手》。

1． 班長把一個裝有鏡子的盒子打開蓋，放在講臺上，然后說：“同學們，誰是幫助殘疾人的好隊員呢？請你們在盒子里面找，看后要暫時保守秘密。大家輪流上臺找好隊員。班長問：“同學們，盒子里面有什么？”全班同學齊聲答道：“盒子里面有鏡子，鏡子里面有自己”。老師揭密說：“同學們，這下明白了吧？我相信我們大家都能成為幫助殘疾人的好隊員，都能為殘疾人獻上一份愛心！”

2． 班長與各小組長簽訂“手拉手助殘”協議書。

3． 全體隊員手拉手齊唱歌曲《手拉手》。

（四）活動小結

班主任：同學們，這次活動開展得很有意義，非常成功。我希望大家今后真正地理解、尊重、關心、幫助我們身邊的及遠方的殘疾人，和他們攜手共進，行動起來吧！獻出自己的一片愛心。

點評：蘇霍姆林斯基曾說：“只有學生把教育看成是自己的需要而樂于接受時，才能取得最佳的教育效果。”為了使學生懂得同情和幫助殘疾人是一種社會公德，教育學生要同情和幫助殘疾人，正確處理人與人之間的關系，我在這次班會設計中運用了以下三個方面的教育方法去引導學生。

1．情感體驗法

在班會開始時，我特意設計了班長講述一段關于汶川大地震無數殘疾朋友受到各界人士關愛的導語，這不是簡單的導入，而是想讓學生從具體的情景中，觸景生情，激發出潛在的情感需要，從而提高學生的道德認識，使學生自然而然地深切受到感染和啟示。在孩子們的內心引起強烈的震撼，從而使學生獲得深刻教育。

2．事例啟迪法

生活中小學生感興趣的事例隨處可見，運用他們身邊的典型事例進行啟迪和教育，我在班會設計中運用了盲人老伯伯受傷過馬路的事例，它易引起小學生的共鳴，理性的認同。而且小學生對身邊發生的真人真事懷有濃厚的興趣，并能在不知不覺中獲得熏陶和感化。

3．心理換位法

我在小品中的每個角色都是讓學生自己去扮演，而且我在讓學生扮演盲人老伯伯的準備階段期間，讓他去仔細揣摩盲人行動的細節，我想借他們身體上的換位表演去體驗心理上換位思考，后面我又讓學生談談不同的殘疾人會遇到什么困難？這樣更能發揚學生的主體意識，促使其主動的思考，主動體驗，獲得自我感知、自我觸動、自我陶冶和自我履行的效應。

這次班會我還號召大家簽協議書，這是為了讓學生不光在思想上去同情殘疾人，還要從行動上去幫助殘疾人，插入一個小游戲的環節，讓學生明白了他們每一個人都是老師心目中助人為樂的好隊員，最后以一種神圣的協議書形式界定了此次班會活動的意義。我相信這次班會活動定能在學生心里激起小小的浪花，給他們的人生留下深刻的一課。

第五篇：班級活動設計方案2

班級活動設計方案

培養班級

活動目的：

高一新生入校。大家彼此都是陌生的，為了盡快使大家互相認識和熟悉，所以開展此次班級活動。

1、新生之間互相自我介紹，熟悉彼此。

2、增進大家感情交流。

3、使學生們形成集體觀念，融入新的班集體。

活動形式：

主題班會和課內外活動并存

1、自我介紹：新生上講臺，介紹自己的基本情況，讓同學之間有最基本的了解。

2、分組游戲：用抓鬮的形式，讓學生分成5—6人一小組，進行活動。

a、“我猜”的游戲，由老師在黑板上寫一種物品，一位同學背對黑板，在小組其他同學的描述下猜出答案。最后一名的小組表演節目。

b、合力吹汽球 ：主持人準備每組紙簽，上寫：嘴巴；手；屁股；腳

（2張）。每組一個氣球。主持人請每組抽簽，然后抽到嘴巴的必須借著抽到手的人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手

自已吹起汽球）；然后抽到腳的兩人抬起抽到屁股的人去把汽球給

坐破。速度最慢的一個小組得表演節目。

3、拔河比賽：這是課外活動。班主任先和另外一個班集體聯系，兩個班組織一場拔

河比賽。然后根據比賽的勝負情況，總結經驗教訓，讓大家培養集體

觀念。

主持人：班主任

各環節主持人：

因為是一個新的班集體，大家彼此不熟悉，而且班干部并沒選出來，所以此次活動都由班主任主持。

地點：

室內活動在教室進行，拔河比賽在操場進行。