第一篇：我喜歡的一句名言

《我喜歡的一句名言》教案設計

設計理念：

六年級的學生經過幾年的口語交際訓練，大部分學生說話清楚，能圍繞中心

說上幾句話，但還有一部分學生，因上臺怯場說話不能連貫，因此還需進一步加

強口語交際訓練。

教學目標：

1、通過“交流名言”，繼續培養學生說話連貫、有條理、有激情及在口語表

達時體態大方、禮貌等口語交際能力；

2、名言是人生的智慧，讓學生從優秀的名言中受到教育與啟迪；

3、繼續學習利用圖書館和網絡查閱資料的方法。

課前準備：通過走進圖書館、上網等廣泛搜集富有教育啟迪作用的名言，并

做成讀書摘錄卡；采訪家長、科任老師等，與他們交流名言，從中了解名言對人

生的影響；推薦書目：《演講與口才》等。

教學步驟：

一、創設情景導入

師：同學們，你們知道誰是中國首位航天員嗎？

生：（全班）楊利偉。

師：……楊利偉之所以成為中國首位航天員有兩個因素，一是楊利偉每次訓

練的成績始終名列前茅，二是楊利偉面對公眾的表達能力較強。航天員完成任務

回到地面要面對公眾，因此具有良好的表達能力尤為重要……從楊利偉成為我國

首位航天員的經歷中，我們可以看出口語表達在一個人的成功過程中起著多么重

要的作用。（用最新的信息及時反映到口語課堂上，充分調動學生對口語交際學習的濃厚興趣。）

二、交流名言

師：現在，根據你們查閱的資料，我想請問同學們：什么叫名言？（生爭

著站起發言……）

查閱資料可以使我們很快獲得知識，請同學們看老師查閱的資料……現在請同學們在小組中交流名言，并且把你最喜歡的名言向你的小組的同學介紹。

（引導學生從查閱資料中獲取知識，葉圣陶先生曾說：“教育就是習慣。”良好的學習習慣的培養應貫穿到每一堂課中）

情景

（一）：小組交流名言

生四人一組，把課前用讀書摘錄卡積累的名言進行交流，并向小組成員介

紹自己最喜歡的名言，師巡回指導。（小組交流為學生搭建了合作學習的平臺。

書面交流和口語交際同時進行，為下一個教學環節作準備）

情景

（二）：上臺介紹我最喜歡的一句名言

師：我剛才問了一下同學整理收集的情況……有的同學做得很好，還分門

別類的積累。接下來我們進行活動，把你積累的名言介紹給大家，有個要求：

要介紹名言的出處、喜歡它的理由、對你的影響；展示方式可多樣。（師放映多

媒體，強調明確口語交際的要求：

1、體態要大方自然；

2、說話有條理，有激

情；

3、語言表達生動，富有感染力。）臺下的同學要注意傾聽，并完成這份表

格（分發評價表格）。根據表格的內容，對臺上的同學的發言進行評價。

現在老師先示范

“最珍貴的是今天，最容易失掉的也是今天。”，之所以喜歡這句名言是因為

它讓今天的重要和時間的寶貴，時間的腳步是無聲的，稍不留神，歲月就會悄悄地從你身邊溜過。它不會給延誤時間的人寬恕，也不會因任何人的苦苦哀求而倒流。我認為人的一生可分為三天——昨天，今天，明天。昨天已一去不返，明天是個“Ｘ”（未知數），只有今天是實實在在的，可以把握，而且需要珍惜的。今天是昨天的延續，今天是昨天的基礎，只要我們把握今天的一分一秒，將從今天贏得一切美好的事物，甚至從今天贏得永恒。有人說時間是無情的，而我認為時間是有情的，它總是對珍惜它的人饋贈以無窮的智慧與財富，讓我們把握今天，做一個珍惜現在的人吧。

最后我想提醒同學們的是，一句好的名言相當于一本好書，它給人以知識、力量和啟迪，選一句適合自己的名言，將會使你受益匪淺。謝謝大家！（老師的示范對學生起榜樣的作用，讓學生有范例遵循。）

老師此時坐在學生中間與學生一起傾聽，一起填寫評價表，體現了教師既是主導者，又是參與者。

（學生上臺介紹，下面的學生進行評價，促進學生學會傾聽、表達的能力，也促進學生學會交流，從不會交流到交流，從不善于交流到善于交流的過程，這是口語交際課的重要特點，也是它的價值所在。）

情景

（三）：互評與自評

師：看到同學們這么踴躍參加，老師非常高興。現在我們根據這張評價表格，對剛才同學的發言進行簡單的評價。

師：實際上同學們的評價已經上了一個臺階了。有的同學連續評價了兩三點，說明同學們剛才在聽大家講的時候非常地注意，學會傾聽，在口語交際中非常重要。有人在講話的時候你就要注意傾聽。一是聽清楚他們的內容，二是對說話人的一種尊重，這在交際場合中你才會受大家的歡迎。我很高興的是同學們選擇的名言都是很有教育、啟迪意義；語言的表達也比較流利，比我們以前的口語表達上了一個層次了，但有的讀音同學們要注意，華羅庚的華（hua）不是華(hua)。

另外，要注意儀態，剛才同學已經提到了，毅凱同學站的時候身子一直偏向一邊，沒有面向觀眾。是的，當你站在臺上的時候，就是一種形象、一種精神，你要抬起頭來，代表著一種自信和勇氣。所以你的頭不要動，而且臉要面向聽眾，你的眼神也要面向你的聽眾。這個體態還包括你的面部表情，我注意觀察了幾個同學，有的同學面部表情臉帶微笑，就像剛才同學們說的倩倩同學和莊舒凡同學，面帶微笑，很自信地展現在大家的面前，但有幾個同學這一方面就欠缺了。微笑是永遠受歡迎的，微笑如和煦的春風，如陽光雨露，微笑是無本生意，卻帶來豐厚的回報，我們何樂而不為呢？

還有一點的就是我們要求說話要富有激情。什么叫激情呢？——強烈的激動的情感。在說話時你要把你的情感感染給你的聽眾，你就得先感動自己才能感動別人，所以你說話時要有激情。激情、調子要上去，你要在你的語言中注入強烈的感情，有人把口語表達比作“用說話來感動聽眾的一門藝術”。你要感動別人、說話要注入情感，以情激情，這樣才能感染別人，希望同學們今后在這一點上要稍加注意。

（學生經過口語交際訓練之后，交際能力達到何種程度，還需要一定的評價反饋。老師的評價以鼓勵為主，從而增強學生口語交際的信心。在具體的交際環境中，進行教學反饋是非常必要的。評價的目的不是給學生排個高低上下，而是為了讓學生對自己的口語交際水平有一個清楚的認識，并對自身存在的問題及時進行調整，以便提高自己的口語交際能力。）

第二篇：我喜歡的名言

? 編輯

the most precious thing in the world is that you own now ,the things you can't get or lose is nothing.這個世界最珍貴的不是“得不到”和“已失去”，而是“已擁有”。

it's not necessary to change yourself for others , you will discover that you lost a lot finally.為別人改變自己最劃不來.到頭來你會發覺委屈太大 some opportunity disappreared because of your worries ,some love passed by because of your passion.有些機會因瞬間的猶豫擦肩而過，有些緣分因一時的任性滑落指間

you can treat me as a kite ,you have two choices ,one is to let me fly in the sky ,the other is to take me home.don't make me sad again.你當我是個風箏,要不把我放了,要不然收好帶回家,別用一條看不見的情思拴著我,讓我心傷

many people who love a man ,because of loniness ,some people who love the wrong man ,they will be sad for ever.很多人，因為寂寞而錯愛了一人，但更多的人，因為錯愛一人，而寂寞一生

in this mess world ,you can learn to face the world in the calm feeling is a kind of quality for you.在這個紛繞的世俗世界里，能夠學會用一顆平常的心去對待周圍的一切，也是一種境界

lonely man always remember every one who comes to his heart.so I always think of you ,when I am so lonely ,I will count the stars in the sky.寂寞的人總是會用心的記住他生命中出現過的每一個人，于是我總是意猶未盡地想起你 在每個星光隕落的晚上

you can't see my lonely face,because you are not beside me is my lonely time.你永遠也看不到我最寂寞時候的樣子，因為只有你不在我身邊的時候，我才最寂寞。一遍一遍數我的寂寞

sometimes,white lies can make the life more comfortable.有時候善意的慌言可以讓生活更加的和諧.parents often complain that his child is naughty,but he is happy in the heart.父母經常報怨自己的孩子很淘氣,但是心里卻是美滋滋的when a man wanna angry with the lady.that means you look for the trouble yourself.當男人想和女人比生氣,那就是雞蛋碰石頭

the active life is the thing he can find the hope in the trouble ,the passive life is the thing he can find the worries in the trouble.積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患

a man who can treat the things on the other side ,who will not worry about the future of his.一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人永遠不必為自己的前途擔心。

you can't buy the happiness.but the more happiness you own ,the richer you are.快樂并非金錢所能買到，你擁有多少快樂就等于擁有多少身家

when you make use of time,it's short.when you kill the time,it's long.當你在利用時間,感覺時間很緊.當你消磨時間,感覺時間還很多

life is like the road you can't go back to the start.youth is like a book which is open all the time.love is like a bet ,you make ,you have to.人生是踏上了就回不了頭的路，青春是打開了就合不上的書，愛情是扔出了就收不回的賭注

if you miss someone ,you won't be so lonely ,if you miss someone ,your life will be colorful.有了牽掛，你的生命不再蒼白，你的生活不再無奈

memory is like a tree ,the history of the time is the ring of the tree ,it adds one more next year.how the life it is!記憶仿佛是一棵樹，歲月就如年輪般給你罩上一層又一層，人生亦是如此

the history of the time is like the river ,the unfogettable memory is on the left.the youth is on the right ,the sadness is in the middle.歲月就象一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。

maybe you forgot his voice ,his smile ,his face ,but when you think of him , there is a special feeling in your heart.because he is a part of it.有些人是一直會刻在生命里的，哪怕忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，可每次想起他那種感覺卻永遠不會忘記！

to love a man is not the result of your effort ,it's the gift from the god ,but if you wanna keep it for your own for ever ,you should try your best.愛上一個人不需要靠努力，只需要靠際遇，是上天的安排，但是持續地愛一個人就要靠努力

running your happiness is better than looking for your happiness.尋找幸福，不如經營幸福。

childhood is a cup of coffee,it makes you remind a lot.child hood is a book ,it can record all stories happened at that age.童年是一杯咖啡，喝著讓人回味無窮；童年是一本書，每一頁都記錄著我們小時的喜怒哀樂

第三篇：我喜歡的一句名言

名言是營養面包，讓我們受用不盡，我印象深刻的一句名言是：滿招損，謙受益。

記得那是剛上四年級的時候,我迷上了打電腦游戲，白天上課無精打采，學習成績一落千丈。后來，經過老師、家長的批評教育，我醒悟了，意識到了問題的嚴重性。那時，我想好好學習了。可是，以后很長一段時間，無論我怎么努力，都沒有提高，我氣餒了！

媽媽見我垂頭喪氣的樣子，語重心長地告訴我：“你成績得不到提高，是因為前一段時間缺漏的知識還沒補上，你的努力還不夠，世上無難事，只怕有心人。只要你繼續努力，就一定能取得好成績的。”我回想了一下，的確，我還不夠努力，因為我每次寫作業總是在想著晚上要如何玩，根本就不怎么認真；復習功課也馬虎應付。于是，我下定決心，一定克服缺點。我每天早早起來讀，背英語，語文，上課認真聽講，放學后認真寫作業，不懂就問。一個月下來。

我感覺世界是多么的美妙，鳥兒在樹上歌唱，小樹在向我招手，花兒在微笑。是啊，滿招損，謙受益。只要我們努力，什么困難都會被踩在腳下，成功在向我們招手！

我喜歡的一句名言(占豪)

不經歷風雨，怎能見彩虹。失敗，在人生中是個未知數，但這句話并不空虛，一個人只有經歷失敗，才能取得真正的成功。面對失敗，只要你不懈努力，就一定可以成功，但必須具備勇氣和決心。

記得有一次，我和弟弟在家做我們的科技小制作“海上游艇”。我先拿了一些塑料瓶當船身做好，之后，便拿了齒輪和馬達裝上去，不一會兒，一個船便做好了。要實驗了，我把船放在水面上，開關打開，船可以動了，但好景不長，不一會兒，便翻船了，我和弟弟沮喪地望著失敗的發明，但“失敗是成功之母”這句話在我心中閃過一個念頭，為什么不找找翻船的原因呢？噢，知道了，原來是因為重力偏向右的原因，所以翻船，但經過多次改造和實驗，我們的船終于可以行駛了。

經過這件事后，我知道了“不經歷風雨，怎能見彩虹”這句話的真正含義了，失敗，其實并不可怕,只要你有足夠的信心和勇氣，堅持不懈，就一定可以成功。這句話將讓我一生受用不盡。

我喜歡的一句名言(楊欣)如果你問我挑哪一句做為自己的座右銘，我會挑“滿招損，謙受益”。記得讀四年級的時候發生的一件小事，因為我的作文水平有點進步，老師常常夸獎我，我因此飄飄然起來，慢慢的變得目中無人，認為自己很了不起。媽媽有時好心提醒我，我也把那些話當成是媽媽的嘮叨，少不了搬出作文得優的事情來作“擋箭牌或替罪羊”。馬上快到期中考試了，我也沒有復習，好像學習上的事情都與自己無關似的。然而，當期中試卷分數公布之后，我當即就傻眼啦，語文只考了80多分，數學更糟糕。

在期中考試失利的事實面前，我再也無法拿作文來說事了。媽媽語重心長的對我說：“孩子，這一次你沒有考好，是因為你沒有認真復習，沒考好不要緊，只要你記住：自滿十事九空，不管你取得怎樣的進步千萬不能驕傲，要不然就會驕兵必敗，只要你虛心好學，你的成績一定會像作文一樣優秀的。”

這一次，我把媽媽的話牢牢的記在了心里，從此，再了不敢自大了。虛心萬事能成，自滿十事九空，從此就成為了我的座右銘。

我喜歡的一句名言(石中玉)“滿招損，謙受益。”這句話大家一定非常熟悉吧，這句話就是讓我受益匪淺的讀書名言。

有一次，語文知識競賽，成績出來以后，我沾沾自喜，為什么呢？我得獎了。全班只有4個呀!老師把我表揚了一下，同學們又眾星捧月似的羨慕起我了，我那驕傲的尾巴豎得高高的。每天晚上我的“床頭常頭客”書們也到一邊睡覺去了，取而代之的是看電視、玩電腦??媽媽看了，奉勸我說：“‘讀書破萬卷，下筆如有神”人家杜甫都沒驕傲，你這個無名小卒怎么好驕傲？”見我一副愛理不理的樣子，媽媽生氣地說：“一點點小成績就沾沾自喜，你世界第一了嗎？好好想想！”我沒有聽。結果，后來老師又做了一次測試，我的成績連普通同學都比不上了，同學們都說起了風涼話。

這使我想起媽媽的話，明白了，要想成績好，千萬不能取得一點成績就沾沾自喜，應向“如有神”挑戰。從此，書又成了我的“床頭客”，成績也升了上去，我又回來了。“滿招損，謙受益神”。我的座右銘，向成功進發！

我喜歡的一句名言(高陽)不經歷風雨，怎能見彩虹。在我的生活和學習中，這句話給我很多的啟示，也給予我極大的鼓勵。

記得我剛開始學習滑板時，怎么都找不到平衡，更不用說滑行了。試了好幾次都沒站穩，我有點泄氣了，賭氣把板丟在一邊，說道：“怎么那么難學，不學算了。”可看見別的小朋友滑得輕松又開心的樣子，我心癢癢的。

于是，我把滑板放到圍著鐵欄桿的路邊，扶著欄桿慢慢地往前滑行。滑了一陣子，我找到感覺了！我開始試著放開扶手，身體扭來扭去好不容易找到平衡，慢慢地、搖搖晃晃地滑了一小段。突然，“啪”的一聲，板又失去了平衡觸到地上，我立刻從板上跳了下來。大家看我那驚魂未定的樣子，大笑起來。“我一定要學會，不讓別人小瞧！”我暗暗下定了決心，又嘗試了幾遍。啊！終于成功了，我也能像朋友一樣滑行了！我體驗到了成功的快樂！

學滑板的過程讓我懂得了，在人生的旅途中，我們會遇到許許多多的困難，不經歷風雨，怎能見彩虹，世上再困難的事情，只要你堅持、努力去做，就一定能做成！

我喜歡的一句名言(王高其)“不經歷風雨，怎能見彩虹。”每當我做作業累的時候，一想起它，便鼓勵自己，克服，克服，再克服。

記得有一次，吃過了晚飯，我便馬上寫起了作業。老師布置的作業并不多，不到半個小時時間我就完成了。但是，一道數學題難住了我。我左思右想，始終也想不出解答的方法，這可怎么辦呢？直到九點半了還是沒有解答出來。我想：算了，反正明天老師會講的。正當我換好睡衣上床睡覺的時候，猛一抬頭，看見了墻上掛著的“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這十四個字，一腔熱血便涌遍全身。我想：要取得好成績就得付出艱苦的努力。于是，我又拿起了作業本繼續思考。

我想起了老師在課堂中講過的畫圖法，于是，我就學著老師一樣，把數學題一步一步拆開來分析。雖然我已經渾身乏力，但有一種無形的力量在支撐著我，讓我和困難進行斗爭。終于解開了這道難題。

古今中外所有成功的人，在成功的背后都淌了汗。比如張衡、愛因斯坦、居里夫人??是勤奮鑄就了他們的輝煌，是勤奮書寫了他們光榮的篇章！這不是一個故事，而是一個深刻的哲理。“不經歷風雨，怎能見彩虹”。

第四篇：我喜歡的一句名言

我喜歡的一句名言

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。韓愈

字面意思是指韓愈的這句話意在告訴人們在浩瀚用書堆積起來的大山中，要想攀登高峰，勤奮就是那登頂的唯一路徑；在追求學問和不斷探索當中，那是一片沒有邊際的海洋，而在這里苦難將是前行的船，能夠載你走向成功。在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，勤奮和潛心是兩個必不可少的，也是最佳的條件。在現實中，我們小學生也是這樣的，在學習中勤學，就是為了以后上個好大學找個好工作，為自己創造個好環境，有個好條件。所以我們要在學習上舍得花時間，每人每天都有24個小時，除了休息、睡覺、適當的運動以外，把絕大部分的時間用在學習上的人就稱得上是勤學的人。

好問，在學習中，你會遇到許許多多的問題，有的問題可以通過自己的刻苦鉆研加以解決，但有的問題不是自己所能解決的，在這種情況下，你必須不恥下問，向同學向老師請教。向別人請教問題不是一件難為情的事，別人不會因此而取笑你，反而會覺得你是一個謙虛的人。正所謂：三人行，必有我師。樂讀，那就是要博覽群書，除了我們上課用的教科書，還要多讀各類適合少年兒童閱讀的書，如：兒童文學、童話、寓言故事、少年百科全書，以及各類的報刊雜志等等，它會令我們大量地吸收信息，增加我們的知識面。二一0六年級：袁夢迪

第五篇：我喜歡的一句名言

我喜歡的一句名言

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”是我最喜歡的一句名言，我一直把它作為我的座右銘，時時刻刻鞭策著自己！

它出自著名文學家，唐宋八大家之首的韓愈，是其治學名言，旨在鼓勵人們不怕苦多讀書。說我喜歡它，還要從那件事講起。

那年暑假里，我被爸爸“壓迫”在家里寫作業，天氣的炎熱，窗外伙伴們玩游戲的歡聲笑語，《暑假作業》里那些難題更是讓我煩惱，我走出房門，故意把房門關得很大聲，想引起爸爸注意，果然爸爸來了，他摸著我腦袋，笑瞇瞇說：“孩子，怎么啦？”“爸爸！我不寫作業了，呆在家里真無聊！”我說，只見爸爸從桌子上拿了一杯水，喝了一口，過一會兒，說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！不如你和我到書房來，找一本你喜歡的書看看，你就可以走在書山里，遨游在無邊無際的學海里，這樣煩惱就會拋之腦后！”“嗯！”于是，我和爸爸來到書房，找了一本《繁星》，知道了《繁星》是一部詩集，由164首小詩組成。冰心一生信奉“愛的哲學”，她認為“有了愛，便有了一切”。在《繁星》里，她不斷唱出了愛的贊歌。她最熱衷于贊頌的，是母愛。除了摯愛自己的雙親外，冰心很珍重手足之情，她很愛她的3個弟弟??在讀中，我奇跡般把炎熱、煩惱拋之腦后，反倒學了好多東西一樣！

是呀！“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，書堆積起來的大山中，要想攀登遙遠的高峰，勤奮就是那登頂的唯一路徑；無邊無際的知識海洋里，苦難將是一艘前行的船，能夠載你走向成功。在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，只要汲取更多更廣的知識，才能走向成功。這句詩將作為我的座右銘來激勵我：學習上哪怕不聰明，但是只要勤奮，一定會成功的！

廣東揭陽榕城區東山區第一小學六年級:林曉倩