第一篇：孫廟中學(xué)高級(jí)教師推薦報(bào)告

息縣孫廟中學(xué)關(guān)于劉永鋒同志擬評(píng)中學(xué)

數(shù)學(xué)高級(jí)教師的推薦報(bào)告

劉永鋒，男，漢族。

該同志一貫有較高的政治理論素養(yǎng)和踐行能力，一貫擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，在踐行“三個(gè)代表”重要思想中，始終與黨中央保持高度一致，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，勤奮工作，勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨，奉獻(xiàn)于黨的教育事業(yè)。

該同志從教以來(lái)，傾心育人、為人師表、精心施教、潛心鉆研，所撰寫(xiě)的教研論文《》，分別在刊物上發(fā)表。

該同志能熟練駕馭中學(xué)數(shù)學(xué)教材，創(chuàng)新教法，多次在縣、城區(qū)、校上公開(kāi)課、示范課，幫助指導(dǎo)多名青年教師成才，深受師生的好評(píng)。

該同志班務(wù)工作卓有成效、富有特色，無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，無(wú)安全事故，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多次被縣、校評(píng)為“先進(jìn)班集體”。

該同志任現(xiàn)職以來(lái)，嚴(yán)守紀(jì)律，從未無(wú)故曠課一節(jié)，從未請(qǐng)病假一天，堅(jiān)持出滿勤。

該同志治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，功底扎實(shí)，好學(xué)肯鉆，勇于創(chuàng)新，他善于改革教法，深入淺出，多角度，多層次，全方位培養(yǎng)學(xué)生，有效開(kāi)發(fā)了學(xué)生智力，發(fā)展了學(xué)生創(chuàng)新思維，提高了學(xué)生的動(dòng)手和社會(huì)實(shí)踐能力，2001年任現(xiàn)職以來(lái)，所教畢業(yè)班有103人考入國(guó) 1

家、省、市重點(diǎn)中學(xué)，2002、2005年所教的兩屆畢業(yè)班在初中畢業(yè)會(huì)考中名列全縣第二名。該同志嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和奉獻(xiàn)精神深深的影響著我校一大批年輕教師，為我校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做出了突出的貢獻(xiàn)。2005年、2006年年度考核為稱(chēng)職、2007年年度考核為優(yōu)秀。

該同志任現(xiàn)職以來(lái)，出色地履行了自己的崗位職責(zé)，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，完全符合中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師的任職條件，經(jīng)學(xué)校職評(píng)小組量化考核：全校排名第一。評(píng)職情況經(jīng)七天公示，無(wú)異議，學(xué)校同意推薦該同志晉升中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師。

第二篇：孫廟中學(xué)德育工作體會(huì)

孫廟中學(xué)德育工作體會(huì)

在過(guò)去的一年中，孫廟中學(xué)以“對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”為理念，圍繞校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展各項(xiàng)教育，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。一年以來(lái)，我校德育工作取得了一定的成效。現(xiàn)將我們的心得體會(huì)，匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)德育隊(duì)伍。

我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行新老班主任“師徒幫帶制度”、“優(yōu)秀班主任評(píng)選”和“主題班會(huì)觀摩課制度”；持續(xù)開(kāi)好班主任例會(huì)，做好工作研討、經(jīng)驗(yàn)交流工作。一年來(lái)，學(xué)校組織班主任工作交流會(huì)共20余次，為班主任提供了豐富的閱讀書(shū)目和學(xué)習(xí)資料30多份。一大批年輕教師投身班主任隊(duì)伍行列，積極探索，勇于實(shí)踐，得到快速成長(zhǎng)，在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的事業(yè)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，為學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)展現(xiàn)美好前景。

二、創(chuàng)新德育管理機(jī)制，強(qiáng)化日常管理，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、堅(jiān)持做好月文明班級(jí)達(dá)標(biāo)考核、月文明標(biāo)兵班級(jí)評(píng)比工作。

認(rèn)真落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，強(qiáng)化一日常規(guī)考核，堅(jiān)持日檢查公示、月文明班級(jí)達(dá)標(biāo)考核制度和月文明標(biāo)兵班級(jí)評(píng)比制度。對(duì)每月產(chǎn)生的文明標(biāo)兵班級(jí)，學(xué)校將在升旗儀式上頒發(fā)流動(dòng)紅旗。

2、重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)生自我教育、自我管理能力。

學(xué)校團(tuán)支部部每學(xué)期都舉辦四次以上學(xué)生干部培訓(xùn)班，對(duì)學(xué)生會(huì)干部及各班的班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮班干部在學(xué)校、班級(jí)管理中的骨干作用，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，既鍛煉了學(xué)生干部的辦事能力，又使班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯的改善，形成班班爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，生生爭(zhēng)做文明學(xué)生的良好氛圍。

3、弘揚(yáng)正氣，注重對(duì)優(yōu)秀班級(jí)、典型人物事跡的挖掘。

為了樹(shù)楷模，揚(yáng)正氣，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，追有榜樣。我校實(shí)施了園明星評(píng)比制度，并堅(jiān)持至今。每周一升旗時(shí)，由校長(zhǎng)親自為校園明星頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，校園明星的照片張貼在校園醒目的宣傳櫥窗里。學(xué)校網(wǎng)站刊發(fā)每期校園明星人物事跡和數(shù)碼照片。校園明星的事跡感動(dòng)著校園，激勵(lì)著每一個(gè)上進(jìn)青年，在校園文化建設(shè)上筑起了一道亮麗的風(fēng)景線。2013年春節(jié)后，開(kāi)學(xué)僅兩天，先后有多位同學(xué)用自己拾金不昧的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的個(gè)人品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌，為學(xué)校樹(shù)立了良好的形象。開(kāi)學(xué)第一天，九(3）班張寬同學(xué)拾到現(xiàn)金125元，八(4)班祝孔瑩同學(xué)在到校路上上撿到一部手機(jī)，八(1)班李博同學(xué)拾到一個(gè)錢(qián)包，內(nèi)有身份證、銀行卡、借閱證、就餐卡等物品；開(kāi)學(xué)第二天，對(duì)于校園中出現(xiàn)的好人好事，我校特別注意因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)感謝信、大會(huì)表?yè)P(yáng)等多種途徑，將學(xué)生身邊的感人故事告訴給學(xué)生，讓事實(shí)說(shuō)話，最終校園愛(ài)心得以傳遞，形成一種良性循環(huán)！

3、撰寫(xiě)“自我教育說(shuō)明書(shū)”。

08年9月在我校班主任會(huì)議上，我們提倡用撰寫(xiě)“自我教育說(shuō)明書(shū)”的方法教育學(xué)生。即學(xué)生如果違犯了班級(jí)常規(guī)，或者某項(xiàng)任務(wù)沒(méi)有及時(shí)保質(zhì)保量完成，那么，這名學(xué)生就要寫(xiě)一份說(shuō)明書(shū)。說(shuō)明書(shū)的

字?jǐn)?shù)不固定，根據(jù)具體情況而定。寫(xiě)說(shuō)明書(shū)的目的是說(shuō)明之所以違犯了班級(jí)常規(guī)，或某項(xiàng)任務(wù)沒(méi)有及時(shí)保質(zhì)保量地完成的原因、過(guò)程、結(jié)果。讓同學(xué)、老師或家長(zhǎng)知道，以得到其了解、理解或諒解。說(shuō)明書(shū)不同于檢討書(shū)，因?qū)W生所站的角度不同，所以，寫(xiě)的情感及其效果固然不同。有的學(xué)生說(shuō)：“ 以前我犯錯(cuò)誤寫(xiě)檢討書(shū)，越寫(xiě)越恨老師；現(xiàn)在寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，越寫(xiě)越恨自己！” 寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，是讓學(xué)生做自我心理裁決，讓學(xué)生心平氣和地思考這樣做的利弊關(guān)系。這樣有利于將師生矛盾轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我矛盾，學(xué)生“新我’與“自我”斗爭(zhēng)，正是自我教育的最佳方式。

創(chuàng)新班會(huì)設(shè)計(jì)形式，組織主題班會(huì)觀摩活動(dòng)

堅(jiān)持開(kāi)好每月一次的主題班會(huì)，定期進(jìn)行主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。在形式上，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體參與的形式代替以往單一枯燥的說(shuō)教形式。在主題選擇、確定上，力求貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，使得主體班會(huì)得到同學(xué)們的歡迎，有了積極性的他們又把主題班會(huì)演繹的動(dòng)人而又富有感染力。“讓生命充滿愛(ài)”大型激情演講剛剛結(jié)束不久，鄒越老師的音容笑貌仍在眼前，“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己”的精神深深感化著每一個(gè)人。為配合學(xué)校開(kāi)展的“孝心、愛(ài)心、責(zé)任心”主題教育，學(xué)校策劃了二月份主題班會(huì)活動(dòng)。在班主任老師指導(dǎo)之下，各班同學(xué)熱情參與此次主題班會(huì)。他們精心設(shè)計(jì)班會(huì)環(huán)節(jié)，自主主持、全員參與，有的班級(jí)還排演了校園小品。在八年級(jí)三班，同學(xué)們或朗誦，或歌唱，或表演，以此來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)、老師、父母、同學(xué)、朋友的感激之情。王依夢(mèng)和徐夢(mèng)兩位同學(xué)朗誦了詩(shī)歌《充滿感激》之后，八三班全體同學(xué)在班主任盧婧老師面前宣誓。誓詞是：“我一定會(huì)孝敬長(zhǎng)輩、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏、不辜負(fù)老師、父母的期望！”宣誓及之后的簽名環(huán)節(jié)將八三班主題班會(huì)帶入高潮。5月21日下午，劉玉老師所帶八七班召開(kāi)“懂你”主題班會(huì)。班會(huì)上，孩子們或深情朗誦，或自由發(fā)言，或表演小品，用鮮活的事例和生動(dòng)的故事演繹長(zhǎng)輩對(duì)孩子無(wú)私的關(guān)愛(ài)。現(xiàn)實(shí)生活中，進(jìn)入青春期的初中生，往往對(duì)父母、老師有許多不解，并逐漸產(chǎn)生隔閡。小品《叛逆》特別關(guān)注到這種現(xiàn)象，小演員們將同齡孩子的執(zhí)拗心理刻畫(huà)的淋漓盡致，也引起了現(xiàn)場(chǎng)所有人的反思。“漸漸長(zhǎng)大的我們，一邊享受著親情，一邊又在誤解著親情。”主持人的話語(yǔ)得到同學(xué)們的認(rèn)同。“把愛(ài)全給了我，把世界給了我”，隨著舒緩的歌聲，“懂你”打動(dòng)著每個(gè)聆聽(tīng)者。主題班會(huì)還邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)到會(huì)參與，并發(fā)表感言。短短四十五分鐘，“懂你”主題班會(huì)給了孩子太多感悟，拉近了長(zhǎng)輩與孩子之間的距離，起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的獨(dú)特教育效果。本還嘗試成立了主題班會(huì)觀摩課指導(dǎo)小組，對(duì)每一位做課教師，提前一周組織說(shuō)課、課后組織參會(huì)教師評(píng)課。這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)起到了積極有效的促進(jìn)作用。

4、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，學(xué)生同心協(xié)力創(chuàng)建文明校園。

值周班是我校的一個(gè)亮點(diǎn)工程，全校所有班級(jí)輪流參與值周，每班值周一周，人人參與管理和服務(wù)。值周班負(fù)責(zé)對(duì)全校學(xué)生行為習(xí)慣

進(jìn)行檢查考核，學(xué)生會(huì)干部對(duì)值周班級(jí)值周情況進(jìn)行考核，各負(fù)其責(zé)。共同擔(dān)負(fù)起維護(hù)校園秩序，美化校園環(huán)境的任務(wù)。這項(xiàng)活動(dòng)使學(xué)生真正體會(huì)到“校園是我家，愛(ài)護(hù)靠大家”主人翁意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了校園管理無(wú)死角。學(xué)校值周班制度至今已堅(jiān)持4年，先后已有8個(gè)年級(jí)64個(gè)班的學(xué)生參與其中，享受到服務(wù)的快樂(lè)同時(shí)，對(duì)學(xué)校、班級(jí)承擔(dān)的是一份責(zé)任。我校“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”下屬24個(gè)小分隊(duì)，他們以“服務(wù)學(xué)校、社會(huì)、奉獻(xiàn)愛(ài)心”為宗旨，向我校德育基地、周邊社區(qū)、干休所、校圖書(shū)館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)樓、操場(chǎng)、花壇等地提供義務(wù)服務(wù)；向身邊的殘疾學(xué)生、學(xué)困生、貧困學(xué)生伸出援助之手。把愛(ài)心灑向校園每一個(gè)角落，把溫暖送給最需要幫助的人。

5、建立健全學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)動(dòng)制度。

我校定期召開(kāi)社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，共同商討學(xué)校、社區(qū)教育大計(jì)，幫助解決社區(qū)遇到的困難；組織學(xué)生定期到社區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)。2009年4月29日，我校與中國(guó)人民解放軍71521部隊(duì)鄭州干休所共同舉行軍民共建單位揭牌儀式暨簽字儀式。這是我校學(xué)生德育實(shí)踐基地，八一建軍節(jié)前夕，我校愛(ài)心服務(wù)隊(duì)準(zhǔn)備了精彩的文藝節(jié)目到干休所和中原消防大隊(duì)二中隊(duì)慰問(wèn)駐鄭革命老前輩和武警官兵。

我校還定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，凡是學(xué)校重大的教育教學(xué)活動(dòng)總要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議。與家長(zhǎng)、社區(qū)一起搭建廣闊的教育平臺(tái)，同心協(xié)力做好德育工作。

三、積極開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，深化主題教育

1、積極抓好校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人氛圍。

通過(guò)黑板報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校展板、校園廣播站等多種途徑廣泛開(kāi)展

宣傳，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，使養(yǎng)成教育目標(biāo)深入到學(xué)生心中。辦好我校陽(yáng)光校園報(bào)，開(kāi)展好校園記者站及校園廣播站工作。多種渠道宣傳校園的文化建設(shè)，校園內(nèi)出現(xiàn)的好人好事，表彰品學(xué)兼優(yōu)的典型，架起了家校溝通的橋梁，樹(shù)立學(xué)校良好的形象。

2、在重大節(jié)日、紀(jì)念日，利用國(guó)旗下演講、廣播站等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。如：4月5日清明節(jié)，新團(tuán)員到烈士陵園進(jìn)行宣誓活動(dòng)，緬懷先烈，接受教育；6月5日世界環(huán)境衛(wèi)生日進(jìn)行人人參與創(chuàng)建綠色家園環(huán)境保護(hù)主題班會(huì)；慶祝建國(guó)60周年征文比賽、5月31日世界無(wú)煙日“拒絕煙草”；12月4日全國(guó)普法宣傳日等等。

3、積極承辦“讓生命充滿愛(ài)”大型公益講座，中國(guó)時(shí)代之聲演講團(tuán)榮譽(yù)團(tuán)長(zhǎng)、首席演講家鄒越教授親臨我校激情演講。鄒越教授以“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己”為主題，感人的故事、樸實(shí)的語(yǔ)言、激情的演講將此“四愛(ài)”詮釋得淋漓盡致，這場(chǎng)“為心靈解碼，為智慧加油”的演講讓會(huì)場(chǎng)上的三千多名家長(zhǎng)和學(xué)生受到了一次震撼心靈的洗禮。

4、本先后組織七年級(jí)學(xué)生參觀河南省地質(zhì)博物館、組織八年級(jí)學(xué)生參觀河南移動(dòng)公司3G生活館，使同學(xué)們近距離感受科技的魅力。還成功舉辦了校第五屆藝術(shù)節(jié)及“慶祝建國(guó)六十周年”文藝匯演活動(dòng)。

5、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，構(gòu)建“書(shū)香校園”。

本組織全校學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生好讀書(shū)、讀好書(shū)，在讀書(shū)中找到快樂(lè)，在讀書(shū)中明理，在讀書(shū)中成長(zhǎng)。2009年12月11日，學(xué)校組織進(jìn)行“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”讀書(shū)交流活動(dòng)。學(xué)生圍繞“我最

喜愛(ài)的一本書(shū)”主題自己動(dòng)手，策劃、主持、參與了此次活動(dòng)。七四班學(xué)生先進(jìn)行了組內(nèi)的討論、交流；八六班唐雪冉、袁圣甜等五位同學(xué)還編排了小品，演繹好書(shū)籍對(duì)人生的重要作用。七一班楊璨等學(xué)生幾天前剛剛參加市教育局的讀書(shū)報(bào)告會(huì)，他們走上講臺(tái)，向同學(xué)們講起了聆聽(tīng)報(bào)告會(huì)的感悟。九一班的主題班會(huì)內(nèi)容豐富，形式多樣，讓人耳目一新。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。”孫廟中學(xué)為建設(shè)書(shū)香校園已開(kāi)展一系列活動(dòng):聯(lián)合新華書(shū)店舉辦校園購(gòu)書(shū)節(jié)活動(dòng)，邀請(qǐng)“動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪到校講學(xué)，組織進(jìn)行“一本好書(shū)、一生財(cái)富”主題教育??

6、在學(xué)生、教師、家長(zhǎng)中開(kāi)展系列心理健康教育活動(dòng)，普及心理健康知識(shí)，促使學(xué)生、教師能有一個(gè)陽(yáng)光心態(tài)學(xué)習(xí)工作，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)科學(xué)教育孩子。本學(xué)年繼續(xù)在七、八年級(jí)開(kāi)始心理健康教育課，在九年級(jí)開(kāi)設(shè)中招考試心理健康輔導(dǎo)講座。與鄭州教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)心理研究會(huì)繼續(xù)合作，多次邀請(qǐng)王海勇主任到校為師生開(kāi)辦講座。

四、2014-2015年德育工作思路：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班主任專(zhuān)業(yè)理論培訓(xùn)，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，努力為班主任開(kāi)展工作創(chuàng)造必要條件。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)，幫助學(xué)生干部提高實(shí)施養(yǎng)成教育實(shí)踐活動(dòng)的能力和水平，增強(qiáng)學(xué)生干部服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

3、要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)他們對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，提高他們的公民素養(yǎng)。

4、在養(yǎng)成教育方面加強(qiáng)精細(xì)化管理。認(rèn)真總結(jié)養(yǎng)成教育工作存在的薄弱環(huán)節(jié)，查擺存在問(wèn)題的主要原因，明確努力改進(jìn)的方向。

5、配合學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展人生規(guī)劃課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生理想教育、生命教育，在畢業(yè)班開(kāi)展升學(xué)指導(dǎo)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力。

孫廟中學(xué)

年 月 日

第三篇：孫維新評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師論文答辯材料

評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師論文答辯材料

隴西縣喬門(mén)初中

孫維新

一.個(gè)人基本情況：

孫維新，男，漢族，1968年3月出生，甘肅省隴西縣人，中共黨員，大專(zhuān)學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)英語(yǔ)教師。1990年6月畢業(yè)于甘肅廣播電視大學(xué)英語(yǔ)系，同年8月分配到隴西縣渭陽(yáng)初中任教，擔(dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)工作，1991年3月任渭陽(yáng)初中教導(dǎo)主任。1993年5月-1995年6月，兼任隴西縣渭陽(yáng)鄉(xiāng)團(tuán)委副書(shū)記。1995年8月，調(diào)到隴西縣三臺(tái)初中(現(xiàn)喬門(mén)初中)任教，擔(dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)工作，同年10月任喬門(mén)初中教導(dǎo)主任，2008年8月，任喬門(mén)初中副校長(zhǎng)，兼任學(xué)校英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)。2003年4月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。2002年12月獲中學(xué)一級(jí)教師任職資格，2003年8月聘任為中學(xué)一級(jí)教師.從事初中英語(yǔ)教學(xué)工作和擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任，副校長(zhǎng)二十年.二。任現(xiàn)職以來(lái)主要業(yè)績(jī)：

（一）、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

20年來(lái)，我一直擔(dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)和負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)，后勤財(cái)務(wù)管理工作。于2003年4月光榮加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。從此，我以一個(gè)共產(chǎn)黨員教師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

（二）、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

20年來(lái)，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課，①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。幾年下來(lái)，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升，每次考試成績(jī)均居全縣同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng)。

（三）、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

積極投入到素質(zhì)教育的探索中，結(jié)合我校學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，積極探索學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，山東杜郎口中學(xué)的“三，三，六”教學(xué)模式。2010年7月，作為學(xué)校骨干教師，到天水一中臨聽(tīng)杜郎棵中學(xué)崔其升校長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告，觀摩了優(yōu)秀教師精彩課堂教學(xué)。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的分層次教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了問(wèn)題--討論式教學(xué)法，通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書(shū)方法，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施英語(yǔ)素質(zhì)教育的積極嘗試，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的青年教師公開(kāi)課、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績(jī)均居全縣前列。

（四）、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力

20年里，為了提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，我積極爭(zhēng)取參加各類(lèi)教育教學(xué)培訓(xùn)，2005年7月31日-8月5日，參加了由清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院和香港活知識(shí)立群社聯(lián)合主辦的“初中英語(yǔ)新課程教學(xué)方法”培訓(xùn)班。2007年8月1日-8月7日，參加了由定西師專(zhuān)主辦的“全市初中英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”培訓(xùn)班。2010年8月14日-20日，參加了由甘肅省教育廳主辦，在定西工貿(mào)中專(zhuān)舉辦的“全省中小學(xué)教師教育技術(shù)”培訓(xùn)班。

（五）認(rèn)真履行自己職責(zé)，搞好教育教學(xué)工作。

20年來(lái)，本人一直擔(dān)任學(xué)校教育教育管理工作和后勤，財(cái)務(wù)管理工作，積極配合校長(zhǎng)抓好學(xué)校各項(xiàng)工作。在擔(dān)任教導(dǎo)主任和分管教育教學(xué)工作的副校長(zhǎng)期間，制定完善學(xué)校各項(xiàng)教育教育管理制度，特別是積極探索學(xué)習(xí)山東杜郎口中學(xué)“三，三，六”教學(xué)模式，先進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)已在全校得到了全面推廣。并親自擔(dān)任英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，加強(qiáng)了教研教改工作力度，經(jīng)過(guò)2年努力，使我校原來(lái)一直影響教學(xué)成績(jī)的英語(yǔ)學(xué)科得到了很大提高，為我校全面提高教育教學(xué)成績(jī)起到關(guān)鍵作用。2010年8月，英語(yǔ)教研組第一次被評(píng)為“學(xué)校先進(jìn)教研組”。從2008年開(kāi)始，主持開(kāi)展了“喬門(mén)初中關(guān)于在全校廣泛開(kāi)展‘談心活動(dòng)’”的活動(dòng)。并建立長(zhǎng)效機(jī)制，已成為我校教育的一大特色。受到了隴西縣教育局的肯定表?yè)P(yáng)。我校多次被評(píng)為“隴西縣教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”，本人也多次被評(píng)為學(xué)校，學(xué)區(qū)“先進(jìn)教育工作者”，“先進(jìn)教師”。

三．發(fā)表論文主要內(nèi)容及學(xué)術(shù)價(jià)值：

在教育教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題，通過(guò)論文提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。2006年6月,9月，12月，由中國(guó)戲劇出版社出版的《中國(guó)教育科研與實(shí)踐》一書(shū)的第6期，9期，12期中，收錄我的論文《教師素質(zhì) 課堂教學(xué)與學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)》《激發(fā)興趣 樹(shù)立信心 轉(zhuǎn)變后進(jìn)》《整合教育學(xué)習(xí)模式-對(duì)教育的另一種理解》，并在本期教育科研論文評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，分別獲得優(yōu)秀論文“二等獎(jiǎng)”“二等獎(jiǎng)”和“一等獎(jiǎng)”。2007年執(zhí)筆的《淺談中考英語(yǔ)閱讀理解》一文，在《基礎(chǔ)教育論壇》2007年第7期發(fā)表，被評(píng)為該刊2007優(yōu)秀論文。《教師素質(zhì) 課堂教學(xué) 學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)》在《中學(xué)教學(xué)參考》2009年第9期發(fā)表，榮獲由《中學(xué)教學(xué)參考》雜志社主辦的“教研杯”全國(guó)中學(xué)教育論文大賽一等獎(jiǎng)。2006年12月我的論文《中考前英語(yǔ)復(fù)習(xí)-如何進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練》，獲由定西市教育局主辦的全市優(yōu)秀教育論文大賽三等獎(jiǎng)。2010年11月，我撰寫(xiě)的論文《關(guān)于英語(yǔ)試卷講評(píng)的幾點(diǎn)思考》獲定西市教育局主辦的全市優(yōu)秀教育論文大賽一等獎(jiǎng)。在《中學(xué)教學(xué)參考》2009年第9期發(fā)表的《教師素質(zhì) 課堂教學(xué) 學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)》，從目前農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際情況出發(fā)，分析了農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中存在的幾個(gè)典型，突出的主要問(wèn)題，指出了解決問(wèn)題的關(guān)鍵是提高英語(yǔ)教師的自身素質(zhì)。具有針對(duì)性的提出：要提高教師素質(zhì)主要應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手，（1），提高教師語(yǔ)言素養(yǎng)，用英語(yǔ)組織英語(yǔ)課堂教學(xué)。（2），教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，改變教學(xué)觀念，樹(shù)立現(xiàn)代的教育教學(xué)理念。（3），加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高備課質(zhì)量。（4），合理設(shè)計(jì)作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。要成為一名優(yōu)秀英語(yǔ)教師，不僅要有豐富知識(shí)，較高的母語(yǔ)，外語(yǔ)水平，還要具有高超組織教學(xué)，選擇高效課堂教學(xué)的能力。教師要努力在改進(jìn)教育教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)中語(yǔ)言實(shí)踐的廣度，力度和密度，指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極地，自覺(jué)地，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，獲得新知識(shí)，掌握新技能。我的教學(xué)研究成果，多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有一定的理論價(jià)值。

四、開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)的設(shè)想及思路

作為一名教師和教育工作者，教學(xué)是教育的中心工作，也是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。特別是積極探索學(xué)習(xí)山東杜郎口中學(xué)“三，三，六”教學(xué)模式，先進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我將大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的分層次教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力；為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。要在工作中不斷地總結(jié)、反思，并不斷地改進(jìn)，這樣才會(huì)更快地進(jìn)步。平時(shí)每節(jié)課后，我都認(rèn)真做好小結(jié)，將教育教學(xué)中的得失、體會(huì)寫(xiě)成個(gè)人反思，把教育教學(xué)中獲得的經(jīng)驗(yàn)、收獲寫(xiě)成論文。并把成功之處講給年輕的教師聽(tīng)，在彼此交流的過(guò)程中互相促進(jìn)。在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量.評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師 論文答辯材料

隴西縣喬門(mén)初中 孫維新

2011年3月26日

第四篇：孫廟中學(xué)國(guó)學(xué)演講朗讀比賽

孫廟中學(xué)“國(guó)學(xué)”朗誦比賽方案

一、活動(dòng)背景：

“國(guó)學(xué)”是指中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華與當(dāng)代文化中的精華相溶的學(xué)術(shù)精髓的簡(jiǎn)稱(chēng)。國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅是中華悠久文化的明證，也是每個(gè)中國(guó)人立身處世之本，更是我們不可或缺的精神力量。傳統(tǒng)經(jīng)典中承載的“仁義忠怒孝悌禮信”的道德倫理觀，構(gòu)成中華民族文化的核心價(jià)值體系。

二、活動(dòng)意義:

為進(jìn)一步弘揚(yáng)我校愛(ài)國(guó)主義精神，活躍校園文化生活，擴(kuò)展學(xué)生青年素質(zhì)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)“國(guó)學(xué)”經(jīng)典的注重與學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，不斷努力完善自己，做一個(gè)合格的四有新人。另一方面，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生滋生責(zé)任感和民族使命感、此次全院性質(zhì)的大型活動(dòng)也幾講給同學(xué)們提供一個(gè)自我展示的平臺(tái)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于青少年的心靈，提高他們的文化素養(yǎng)，孕育淳樸民風(fēng)，提升儒雅、純凈氣質(zhì)。所以青少年學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的意義在于：傳承美德，陶冶情操，鑄造精神。

三、活動(dòng)單位：

主辦：孫廟中學(xué)

承辦：孫廟中學(xué)

協(xié)辦：孫廟中學(xué)團(tuán)支部

四、活動(dòng)對(duì)象：

孫廟中學(xué)全體學(xué)生生

五、活動(dòng)時(shí)間：

2012年10月中旬到11月中旬

初賽：10月28日——31日

復(fù)賽：11月6日、11月7日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校餐廳禮堂

七、活動(dòng)形式：

朗誦

八、比賽要求：

1、內(nèi)容：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《百家姓》、《千字文》、《唐詩(shī)三百首》、《宋詞》、《顏氏家訓(xùn)》、《朱子治家格言》的內(nèi)容為依據(jù)，綜合考察選手對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的讀、誦、記、悟能力，其中《弟子規(guī)》為必考察內(nèi)容。

2、形式：比賽由選手個(gè)人演講和知識(shí)問(wèn)答兩部分構(gòu)成。演講部分滿分6分，題目自定，可暢讀國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀知行體驗(yàn)的魅力，可表達(dá)個(gè)人誦讀的感悟，時(shí)間控制在5分鐘；知識(shí)問(wèn)答部分滿4分，由選手現(xiàn)場(chǎng)抽簽，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，主要內(nèi)容為經(jīng)典的識(shí)記，理解和運(yùn)用。獲獎(jiǎng)名次由兩部分綜合得分排定。

九、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

冠軍獎(jiǎng)一名：榮譽(yù)證書(shū)

亞軍將兩名：榮譽(yù)證書(shū)

季軍獎(jiǎng)三名：榮譽(yù)證書(shū)

最具人氣獎(jiǎng)一名：榮譽(yù)證書(shū)

優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名：榮譽(yù)證書(shū)

初賽

一、報(bào)名及篩選：

各班遞交報(bào)名表格和報(bào)名通知各一份，然后選出2個(gè)朗誦節(jié)目參加復(fù)賽（在班報(bào)名）

在食堂門(mén)口大力宣傳“國(guó)學(xué)朗誦”比賽。

二、初賽宣傳：

以橫幅形式懸掛條幅，并在各寢室門(mén)口粘貼宣傳海報(bào)，擺放展板，在宣傳欄中宣傳相應(yīng)國(guó)學(xué)知識(shí)，與此同時(shí)發(fā)動(dòng)校園廣播宣傳。

三、比賽流程：

1、比賽前2小時(shí)，工作人員進(jìn)行分工準(zhǔn)備工作，布置比賽場(chǎng)

2、評(píng)委嘉賓入場(chǎng)

3、主持人宣布比賽開(kāi)始，并介紹嘉賓及評(píng)委

4、主持人簡(jiǎn)單介紹選手信息

5、主持人宣布比賽規(guī)則

6、選手依次上臺(tái)自我介紹和進(jìn)行比賽宣言（1分鐘內(nèi)）

7、選手依次上臺(tái)朗誦環(huán)節(jié)（5分鐘內(nèi)）

8、主持人宣布比賽結(jié)果，宣布比賽完畢

9、工作人員安全引導(dǎo)嘉賓、評(píng)委、學(xué)生有序離開(kāi)場(chǎng)地

10、工作人員情節(jié)比賽現(xiàn)場(chǎng)

復(fù)賽

一、前期宣傳：

1、在學(xué)校醒目地帶拉橫幅，在各寢室門(mén)口粘貼海報(bào)，擺放展板，通過(guò)校園廣播加大宣傳力度。在宣傳欄中及時(shí)更新比賽動(dòng)態(tài)。

2、現(xiàn)場(chǎng)布置有創(chuàng)新有特色，突出活動(dòng)主題。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

校園生活廣場(chǎng)三樓活動(dòng)中心

三、比賽流程：

1、比賽前兩小時(shí)，工作人員布置現(xiàn)場(chǎng)

2、嘉賓及評(píng)委入席

3、開(kāi)場(chǎng)舞表演

4、主持人宣布比賽開(kāi)始，并介紹嘉賓及評(píng)委（團(tuán)委老師）

5、主持人簡(jiǎn)單介紹選手信息（復(fù)賽選手平均分兩組）

6、主持人宣布評(píng)分規(guī)則：臺(tái)風(fēng)、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、朗讀感情、儀表儀態(tài)

7、第一輪選手上臺(tái)進(jìn)行自我介紹，和比賽宣言環(huán)節(jié)（2分鐘內(nèi)）

8、第一輪結(jié)束后舞蹈表演

9、觀眾互動(dòng)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答。（有關(guān)國(guó)學(xué)的）

10、第二輪選手上臺(tái)依次朗誦和節(jié)目表演。（5分鐘內(nèi)）

11、社團(tuán)特色表演（太極拳表演），工作人員分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。

12、主持人宣布比賽結(jié)果，最終選出10名選手進(jìn)行決賽，宣布比賽結(jié)束，并感謝團(tuán)委老師和評(píng)委的參與。

13、工作人員安全引導(dǎo)有序退場(chǎng)。

14、工作人員清掃現(xiàn)場(chǎng)

15、有關(guān)部門(mén)遞交活動(dòng)總結(jié)到社聯(lián)

決賽

一、前期宣傳：在初賽和復(fù)賽宣傳的基礎(chǔ)上加大宣傳力力度

二、主持人選取工作：選出四名主持人男女各兩名（金話筒主持大賽中獲獎(jiǎng)主持人或社團(tuán)召集主持人）

三、比賽流程：

1、工作人員前兩小時(shí)進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)行部門(mén)分工，布置場(chǎng)地

2、評(píng)委嘉賓入場(chǎng)

3、主持人宣布比賽開(kāi)始，并介紹評(píng)委和比賽規(guī)則

4、主持人介紹決賽選手信息

5、復(fù)賽選出的12名選手進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)朗誦秀，調(diào)動(dòng)氛圍

6、由主持人宣讀親友團(tuán)對(duì)選手的給力宣言，位選手打氣加油

7、選手進(jìn)行朗誦環(huán)節(jié)（每人五分鐘內(nèi)）

8、選手依次上臺(tái)進(jìn)行有關(guān)國(guó)學(xué)的知識(shí)問(wèn)答

9、社團(tuán)進(jìn)行比賽結(jié)尾表演秀，統(tǒng)計(jì)員統(tǒng)計(jì)結(jié)果

10、主持人宣布統(tǒng)計(jì)結(jié)果，宣讀出冠、亞、季軍的得主

11、主持人宣布比賽圓滿結(jié)束

12、工作人員組織有序退場(chǎng)，并清掃賽場(chǎng)。

國(guó)學(xué)知識(shí)

“國(guó)學(xué)”是指中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華與當(dāng)代文化中的精華相溶的學(xué)術(shù)精髓的簡(jiǎn)稱(chēng)，他是新一代應(yīng)該了解的知識(shí)之一。

傳統(tǒng)經(jīng)典中承載的“仁義忠怒孝悌禮信” 的道德倫理觀，構(gòu)成中華傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值體系，對(duì)于我們處理人與人，社會(huì)與社會(huì)，人與自然的關(guān)系，至今任然具有重要意義。通過(guò)學(xué)習(xí)讓這些傳統(tǒng)美德根植于青少年的內(nèi)心，提高他們的人文素養(yǎng)，孕育淳樸的民風(fēng)，具有重要現(xiàn)實(shí)意義，學(xué)國(guó)學(xué)不僅可以培養(yǎng)良好道德品質(zhì)，可以提升儒雅氣質(zhì)，而且可以?xún)?chǔ)蓄豐富的語(yǔ)言知識(shí)。古人提倡“厚德載物”就是這個(gè)道理。

表現(xiàn)在以下三方面:

一、“國(guó)學(xué)”有助于恢復(fù)文化自信增強(qiáng)民族凝聚力和愛(ài)國(guó)精神。

二、有助于推進(jìn)我國(guó)文化競(jìng)爭(zhēng)力。

三、“國(guó)學(xué)”可以提升人們的道德水準(zhǔn)，加快和諧社會(huì)建成此次“國(guó)學(xué)”朗誦，為讓以上三個(gè)方面，讓更多學(xué)院師生參與，不斷從國(guó)學(xué)這個(gè)博大精深的精神土壤中得到收獲。

第五篇：孫維新評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師論文答辯材料

評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師論文答辯材料

一.個(gè)人基本情況：

姜尚韜，男，漢族，1966年11月出生，甘肅省會(huì)寧縣人，大專(zhuān)學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)英語(yǔ)教師。1989年6月畢業(yè)于甘肅廣播電視大學(xué)英語(yǔ)系，同年8月分配到會(huì)寧縣大溝中學(xué)任教，擔(dān)任高中英語(yǔ)教學(xué)工作和班主任工作。1993年8月調(diào)到會(huì)寧縣漢家岔初中任教，擔(dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)工作及班主任工作2003年12月獲中學(xué)一級(jí)教師任職資格，2004年12月聘任為中學(xué)一級(jí)教師.從事初中英語(yǔ)教學(xué)工作和擔(dān)任學(xué)校班主任工作.二 任現(xiàn)職以來(lái)主要業(yè)績(jī)：

（一）、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

20多年來(lái)，我一直擔(dān)任中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作。嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

（二）、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

20多年來(lái)，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課，①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。幾年下來(lái)，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升，每次考試成績(jī)均居全縣同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng)。

（三）、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

積極投入到素質(zhì)教育的探索中，結(jié)合我校學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，積極探索學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，山東杜郎口中學(xué)的“三，三，六”教學(xué)模式。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的分層次教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了問(wèn)題--討論式教學(xué)法，通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書(shū)方法，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施英語(yǔ)素質(zhì)教育的積極嘗試，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的青年教師公開(kāi)課、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績(jī)均居全縣前列。

（四）、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力

20多年里，為了提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，我積極爭(zhēng)取參加各類(lèi)教育教學(xué)培訓(xùn)。2004年參加“白銀市英語(yǔ)新教材 培訓(xùn)”并獲得優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)。

（五）認(rèn)真履行自己職責(zé)，搞好教育教學(xué)工作。

20多年來(lái)，20多年來(lái)，我一直擔(dān)任中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作。本人積極配合學(xué)校抓好學(xué)校教學(xué)工作。特別是積極探索學(xué)習(xí)山東杜郎口中學(xué)“三，三，六”教學(xué)模式，先進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)已在全校得到了全面推廣。并親自擔(dān)任英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，加強(qiáng)了教研教改工作力度，經(jīng)過(guò)2年努力，使我校原來(lái)一直影響教學(xué)成績(jī)的英語(yǔ)學(xué)科得到了很大提高，為我校全面提高教育教學(xué)成績(jī)起到關(guān)鍵作用。本人也多次被評(píng)為學(xué)校，學(xué)區(qū)“先進(jìn)教育工作者”，“先進(jìn)教師”。

三．發(fā)表論文主要內(nèi)容及學(xué)術(shù)價(jià)值：

在教育教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題，通過(guò)論文提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。2012年3月，由出版的《》一書(shū)的第期，收錄我的論文《》。從目前農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際情況出發(fā)，分析了農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中存在的幾個(gè)典型，突出的主要問(wèn)題，指出了解決問(wèn)題的關(guān)鍵是提高英語(yǔ)教師的自身素質(zhì)。具有針對(duì)性的提出：要提高教

師素質(zhì)主要應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手，（1），提高教師語(yǔ)言素養(yǎng)，用英語(yǔ)組織英語(yǔ)課堂教學(xué)。（2），教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，改變教學(xué)觀念，樹(shù)立現(xiàn)代的教育教學(xué)理念。（3），加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高備課質(zhì)量。（4），合理設(shè)計(jì)作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。要成為一名優(yōu)秀英語(yǔ)教師，不僅要有豐富知識(shí)，較高的母語(yǔ)，外語(yǔ)水平，還要具有高超組織教學(xué)，選擇高效課堂教學(xué)的能力。教師要努力在改進(jìn)教育教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)中語(yǔ)言實(shí)踐的廣度，力度和密度，指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極地，自覺(jué)地，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，獲得新知識(shí)，掌握新技能。我的教學(xué)研究成果，多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有一定的理論價(jià)值。

四、開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)的設(shè)想及思路

作為一名教師和教育工作者，教學(xué)是教育的中心工作，也是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。特別是積極探索學(xué)習(xí)山東杜郎口中學(xué)“三，三，六”教學(xué)模式，先進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我將大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的分層次教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力；為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他

們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。要在工作中不斷地總結(jié)、反思，并不斷地改進(jìn)，這樣才會(huì)更快地進(jìn)步。平時(shí)每節(jié)課后，我都認(rèn)真做好小結(jié)，將教育教學(xué)中的得失、體會(huì)寫(xiě)成個(gè)人反思，把教育教學(xué)中獲得的經(jīng)驗(yàn)、收獲寫(xiě)成論文。并把成功之處講給年輕的教師聽(tīng)，在彼此交流的過(guò)程中互相促進(jìn)。在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量.評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師

論文答辯材料

隴西縣喬門(mén)初中孫維新

2011年3月26日