第一篇：2009年孫廟中學(xué)體育衛(wèi)生工作總結(jié)

2008年白浮中學(xué)體育衛(wèi)生工作總結(jié)

近年來，學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、以德治校、依法治教、科研興校、質(zhì)量立校、管理強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的育人方針，不斷加大對(duì)學(xué)校體育和衛(wèi)生的投入力度，先后籌措資金修建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化水泥籃球場(chǎng)，并配備了相應(yīng)的體育設(shè)施；新建了學(xué)生公寓和學(xué)生食堂，配備齊全了消防安全設(shè)施，為學(xué)生在校生活和學(xué)習(xí)提供了良好環(huán)境。學(xué)校體育衛(wèi)生工作多次被市教育局評(píng)定為先進(jìn)單位，下面，就我校在努力做好體育衛(wèi)生工作的措施匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，規(guī)范常規(guī)。

長(zhǎng)期以來，我校堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，注重全面提高學(xué)生素質(zhì)，在體育、衛(wèi)生方面采取了積極措施。

1：統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)。學(xué)校將《全民健身計(jì)劃綱要》、《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的宣傳和學(xué)習(xí)放在重要位置上，不僅使師生認(rèn)識(shí)到“6+1＞7”（即6小時(shí)學(xué)習(xí)加上1小時(shí)鍛煉的學(xué)習(xí)效率大于7小時(shí)的學(xué)習(xí)效率）的道理，而且在實(shí)際工作中認(rèn)真貫徹執(zhí)行，并結(jié)合我校實(shí)際情況制定了學(xué)校體育工作五年規(guī)劃。

2：健全網(wǎng)絡(luò)，明確責(zé)任。為進(jìn)一步提高我校體衛(wèi)工作水平，規(guī)范管理，學(xué)校成立了校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下的由教務(wù)處、體育教研組、總務(wù)處等機(jī)構(gòu)組成的校體衛(wèi)藝工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了體衛(wèi)工作機(jī)構(gòu)，明確總務(wù)處、體育組、宿舍管理員的職責(zé)，并建立了與學(xué)校各處室、各年級(jí)組經(jīng)常化的工作關(guān)系，使學(xué)校體衛(wèi)工作系統(tǒng)化、制度化。同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，安排一定的經(jīng)費(fèi)，為學(xué)校的體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作的開展提供必要的物質(zhì)條件。

3：規(guī)范管理，落實(shí)常規(guī)。體育教研組制定了上課、訓(xùn)練、早鍛煉、課間操、陽光一小時(shí)體育運(yùn)動(dòng)、大課間活動(dòng)、冬季長(zhǎng)跑、集體舞、教科研、場(chǎng)地器材使用、教師業(yè)務(wù)考核等一整套有效的管理制度。在制訂規(guī)章制度的過程中，我們堅(jiān)持以學(xué)校體育衛(wèi)生工作的“兩個(gè)條例”為核心。如在制訂《班級(jí)工作考評(píng)細(xì)則》（體衛(wèi)部分）的過程中，提出量化管理的實(shí)施目標(biāo)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，將定量和定性相結(jié)合，使體衛(wèi)工作落實(shí)到班級(jí)管理之中，規(guī)定“三好生”體育成績(jī)必須達(dá)75分以上，達(dá)標(biāo)須在“良好”以上，“優(yōu)秀班級(jí)”體育達(dá)標(biāo)率須90%以上，從而使我校體衛(wèi)工作從思想上和制度上得到了保證。

4：突出活動(dòng)，全面發(fā)展。目前，我校體育活動(dòng)已形成課堂與課間互補(bǔ)、愛好與特長(zhǎng)相長(zhǎng)、健身與訓(xùn)練共融，常規(guī)與特色齊飛的局面。學(xué)校除按部頒計(jì)劃開足上好體育課外，同時(shí)還切實(shí)保證學(xué)生的大課間活動(dòng)，嚴(yán)格按要求排定學(xué)生作息時(shí)間表，保證學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間，住宿學(xué)生每天早操堅(jiān)持長(zhǎng)跑初中生1500米，學(xué)生上午第二節(jié)課后做課間操，上下午各一次眼保健操，課外活動(dòng)分組由輔導(dǎo)老師組織進(jìn)行籃球、羽毛球、跳繩等體育活動(dòng)。所有安排的活動(dòng)都由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師和體育組進(jìn)行抽查、記載，并予以公布，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班主任聯(lián)系，尋求解決問題最佳途徑。而且各項(xiàng)檢查結(jié)果納入班級(jí)常規(guī)檢查評(píng)比之中，增強(qiáng)了體衛(wèi)工作管理的實(shí)效性。

5：預(yù)防為主，防治結(jié)合。為搞好學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)工作，學(xué)校除在硬件上籌資修建學(xué)生公寓和學(xué)生食堂外，在軟環(huán)境上也加大預(yù)防措施：首先大力做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作。政教處會(huì)同總務(wù)處制訂教室、清潔區(qū)、宿舍、食堂衛(wèi)生檢查細(xì)則，檢查評(píng)比做到經(jīng)常化、制度化、公開化，并將檢查結(jié)果同“文明寢室”、“優(yōu)秀班級(jí)”、“星級(jí)學(xué)生”的評(píng)比掛鉤，促進(jìn)了“人人講衛(wèi)生，個(gè)個(gè)愛清潔，班班爭(zhēng)先進(jìn)”的良好氛圍的形成，培養(yǎng)了學(xué)生良好的文明習(xí)慣。其次，做好常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作。通過疫苗接種預(yù)約單的形式及時(shí)提醒學(xué)生家長(zhǎng)給學(xué)生接種疫苗，每月定期對(duì)教室、寢室、廁所等場(chǎng)所進(jìn)行消毒。再者，大力實(shí)施健康教育。學(xué)校充分利用黑板報(bào)、小廣播、國(guó)旗下講話、專家講座等形式向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度和方法對(duì)待身體與健康，每學(xué)年安排一次體檢，每學(xué)期安排兩次視力檢測(cè)，并將學(xué)生視力變化比率、身體形態(tài)及時(shí)統(tǒng)計(jì)分析，向各班通報(bào)體檢結(jié)果，并積極采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，力求使衛(wèi)生制度落實(shí)于平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)之中。

二、教學(xué)科研，相互促進(jìn)。

體育課堂教學(xué)工作，是學(xué)校體育工作的核心內(nèi)容。我校體育教研組長(zhǎng)期堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求授課，并從我校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目（籃球）的實(shí)際出發(fā)，在教學(xué)過程中，有針對(duì)性地調(diào)整了籃球教學(xué)與訓(xùn)練的課時(shí)。在課堂教學(xué)中力求優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，探求符合素質(zhì)教育要求的模式，提高課堂教學(xué)效益，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，并幫助學(xué)生掌握一定的技能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣，從而為學(xué)生形成“終身體育”的思想打下了基礎(chǔ)。同時(shí)還積極挖掘體育課的文化內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)體育課的德育功能，注重培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)、勇敢、積極進(jìn)取的良好意志品質(zhì)。由于全體體育教師的辛勤努力，近三年來我校學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率和合格率均達(dá)到較高的水準(zhǔn)，特別在每年的體育中考中，我校學(xué)生體育成績(jī)優(yōu)秀率均超過90%。

三、因校制宜，創(chuàng)新特色。

體育運(yùn)動(dòng)主要包括兩個(gè)方面內(nèi)容：一是競(jìng)技體育，二是群眾體育。我校圍繞兩個(gè)方面內(nèi)容，認(rèn)真組織，積極工作，在全面開展群眾體育的基礎(chǔ)上注意以競(jìng)技體育帶動(dòng)群眾體育，因校制宜，努力形成特色。

①特長(zhǎng)發(fā)展與全員健身有機(jī)結(jié)合。籃球是我校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，也是我校師生所喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。為推進(jìn)全員健身，學(xué)校因勢(shì)利導(dǎo)，在成立教職工籃球隊(duì)的同時(shí)，也在七年級(jí)到九年級(jí)每班成立了籃球隊(duì)，并選拔優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入校籃球隊(duì)，對(duì)籃球隊(duì)員定期進(jìn)行選拔，學(xué)生只要有能力，人人都有機(jī)會(huì)進(jìn)入班級(jí)籃球隊(duì)或校籃球隊(duì)。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期都組織校園籃球賽，通過比賽促進(jìn)提高。②體育活動(dòng)與德育教育有機(jī)整合。在開展群眾性體育活動(dòng)中，我們本著注重實(shí)效，寓教于中的原則。近年來，學(xué)校一直將每學(xué)期一次的“體育活動(dòng)周”和“藝術(shù)周”納入學(xué)校工作的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)期初制訂活動(dòng)計(jì)劃，按計(jì)劃有組織地安排學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，然后通過“體育活動(dòng)周”集中展示成績(jī)。學(xué)校除每學(xué)期召開的運(yùn)動(dòng)會(huì)和班級(jí)籃球賽，還結(jié)合學(xué)校養(yǎng)成教育、孝敬教育、礪志教育內(nèi)容每學(xué)年進(jìn)行陽光伙伴活動(dòng)，舉辦以“我是衛(wèi)生小標(biāo)兵”為主題的個(gè)人衛(wèi)生競(jìng)賽等，這些活動(dòng)的開展既培養(yǎng)了學(xué)生健康的體質(zhì)，更為重要的是讓學(xué)生從中學(xué)會(huì)了怎樣去面對(duì)困難和挫折，進(jìn)而不斷完善自我，改進(jìn)自我。所有這些活動(dòng)有利于學(xué)生參加體育鍛煉，有利于活躍校園文化氣氛，加強(qiáng)了校園精神文明建設(shè)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和集體榮譽(yù)感，也有利于培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情感。

近年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校在體育衛(wèi)生和藝術(shù)方面取得了一些成績(jī)，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望和要求還相距甚遠(yuǎn)。我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)造條件，因校制宜，改進(jìn)和完善我們的工作，以促進(jìn)我校體育衛(wèi)生藝術(shù)工作進(jìn)一步提高。

第二篇：中學(xué)學(xué)體育衛(wèi)生工作總結(jié)

中學(xué)學(xué)體育衛(wèi)生工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃，學(xué)校認(rèn)真開展各項(xiàng)衛(wèi)生工作，一年來在環(huán)境、教學(xué)、飲食等衛(wèi)生工作中取得了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真開展衛(wèi)生的宣傳教育，提高師生的衛(wèi)生意識(shí)。

學(xué)校充分利用黑板報(bào)、畫廊等宣傳陣地，宣傳衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)校的黑板報(bào)每月一期出有衛(wèi)生知識(shí)方面的宣傳內(nèi)容，配合階段性的衛(wèi)生工作，畫廊上的宣傳畫不斷更換內(nèi)容，如做好防牙、防口腔等衛(wèi)生的宣傳。班級(jí)的黑板報(bào)每?jī)芍芤淮危嫌行麄餍l(wèi)生知識(shí)的內(nèi)容，并對(duì)各班的黑板報(bào)進(jìn)行檢查、評(píng)比、打分，列入對(duì)班級(jí)的考核中。各班還利用校會(huì)、晨會(huì)、班會(huì)課時(shí)間進(jìn)行衛(wèi)生宣傳，特別是常見病、多發(fā)病季節(jié)，學(xué)校統(tǒng)一做好宣傳工作，搞好預(yù)防。并對(duì)常見病、多發(fā)病做好預(yù)防和服藥工作。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，做好教學(xué)衛(wèi)生工作。同時(shí)加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生的管理，促使全校師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、強(qiáng)化衛(wèi)生工作的管理制度

學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組制訂了衛(wèi)生工作目標(biāo)計(jì)劃。并明確分工，負(fù)責(zé)任，按各自的分工進(jìn)行檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，今年重點(diǎn)抓了校園環(huán)境管理及學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)習(xí)慣的養(yǎng)成兩項(xiàng)工作。在校園環(huán)境衛(wèi)生管理中，每學(xué)期初劃分了以班級(jí)為單位的包干區(qū)，責(zé)任到班、到人，并強(qiáng)化檢查監(jiān)督，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，除扣除班級(jí)衛(wèi)生成績(jī)外，問題嚴(yán)重的在校內(nèi)公開批評(píng)教育，給予暴光。由于采取了一系列的強(qiáng)化措施與管理要求，使校園環(huán)境衛(wèi)生有了較大的改觀。

三、加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的檢查、督促、評(píng)比工作

學(xué)校由政教、團(tuán)委牽頭，成立校園文明監(jiān)督崗，負(fù)責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生及常規(guī)管理的檢查工作，每月評(píng)比一次，并設(shè)流動(dòng)紅旗。對(duì)辦公室也負(fù)責(zé)檢查、評(píng)比。各項(xiàng)檢查成績(jī)公布于校內(nèi)黑板報(bào)上，期中初評(píng)，期末總評(píng)，成績(jī)記入班級(jí)檔案。對(duì)食堂的飲食、飲水也有專人負(fù)責(zé)檢查，對(duì)炊事員等的衛(wèi)生列入對(duì)個(gè)人的考核。根據(jù)有關(guān)部門的要求做好畢業(yè)班學(xué)生的體檢工作。非畢業(yè)班填好學(xué)生的健康卡，進(jìn)行跟蹤監(jiān)測(cè)。

四、抓好常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防工作

今年我們重點(diǎn)抓了預(yù)防“非典”工作。4月下旬以來，防治非典是全國(guó)人民的一件大事，它直接關(guān)系到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生命健康安危。學(xué)校根據(jù)上級(jí)和防疫部門的要求，在學(xué)生中展開深入的宣傳教育，傳授防非抗非知識(shí)，并做好

學(xué)生、教職工每天的晨檢記錄等。經(jīng)過幾個(gè)月來的努力，無任何異常發(fā)生。同時(shí)根據(jù)常見病的季節(jié)，配合防疫部門做好常見病、多發(fā)病的預(yù)防、接種、服藥等工作，使有可能發(fā)病的病源得到控制。

五、抓好學(xué)校醫(yī)務(wù)室的管理。校醫(yī)全面負(fù)責(zé)學(xué)生的身體素質(zhì)的檢查、監(jiān)測(cè)工作，參與學(xué)校的衛(wèi)生管理，并對(duì)學(xué)生的常見病等進(jìn)行跟蹤觀測(cè)。同時(shí)做好校醫(yī)臺(tái)帳和有關(guān)衛(wèi)生資料的整理。

六、搞好飲食飲水衛(wèi)生

抓好食堂衛(wèi)生工作。食堂管理員嚴(yán)格把握食堂采購的食物，嚴(yán)禁購買變質(zhì)的菜。炊事員按衛(wèi)生要求進(jìn)行操作。平時(shí)注意個(gè)人衛(wèi)生，堅(jiān)持穿工作服上崗，按規(guī)定炊事員每年進(jìn)行一次體檢，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)食堂衛(wèi)生工作的檢查，做好防蠅、防塵、防鼠工作，杜絕有可能的病菌傳染發(fā)生。師生一律飲用純凈水，保證師生的飲水衛(wèi)生。

學(xué)校在衛(wèi)生工作中還有些不足，衛(wèi)生管理還須進(jìn)一步加強(qiáng)，以使學(xué)校的衛(wèi)生工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

第三篇：孫廟中學(xué)德育工作體會(huì)

孫廟中學(xué)德育工作體會(huì)

在過去的一年中，孫廟中學(xué)以“對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”為理念，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各項(xiàng)教育，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。一年以來，我校德育工作取得了一定的成效。現(xiàn)將我們的心得體會(huì)，匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)德育隊(duì)伍。

我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行新老班主任“師徒幫帶制度”、“優(yōu)秀班主任評(píng)選”和“主題班會(huì)觀摩課制度”；持續(xù)開好班主任例會(huì)，做好工作研討、經(jīng)驗(yàn)交流工作。一年來，學(xué)校組織班主任工作交流會(huì)共20余次，為班主任提供了豐富的閱讀書目和學(xué)習(xí)資料30多份。一大批年輕教師投身班主任隊(duì)伍行列，積極探索，勇于實(shí)踐，得到快速成長(zhǎng)，在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的事業(yè)中發(fā)揮著越來越重要的作用，為學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)展現(xiàn)美好前景。

二、創(chuàng)新德育管理機(jī)制，強(qiáng)化日常管理，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、堅(jiān)持做好月文明班級(jí)達(dá)標(biāo)考核、月文明標(biāo)兵班級(jí)評(píng)比工作。

認(rèn)真落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，強(qiáng)化一日常規(guī)考核，堅(jiān)持日檢查公示、月文明班級(jí)達(dá)標(biāo)考核制度和月文明標(biāo)兵班級(jí)評(píng)比制度。對(duì)每月產(chǎn)生的文明標(biāo)兵班級(jí)，學(xué)校將在升旗儀式上頒發(fā)流動(dòng)紅旗。

2、重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)生自我教育、自我管理能力。

學(xué)校團(tuán)支部部每學(xué)期都舉辦四次以上學(xué)生干部培訓(xùn)班，對(duì)學(xué)生會(huì)干部及各班的班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮班干部在學(xué)校、班級(jí)管理中的骨干作用，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，既鍛煉了學(xué)生干部的辦事能力，又使班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯的改善，形成班班爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，生生爭(zhēng)做文明學(xué)生的良好氛圍。

3、弘揚(yáng)正氣，注重對(duì)優(yōu)秀班級(jí)、典型人物事跡的挖掘。

為了樹楷模，揚(yáng)正氣，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，追有榜樣。我校實(shí)施了園明星評(píng)比制度，并堅(jiān)持至今。每周一升旗時(shí)，由校長(zhǎng)親自為校園明星頒發(fā)榮譽(yù)證書，校園明星的照片張貼在校園醒目的宣傳櫥窗里。學(xué)校網(wǎng)站刊發(fā)每期校園明星人物事跡和數(shù)碼照片。校園明星的事跡感動(dòng)著校園，激勵(lì)著每一個(gè)上進(jìn)青年，在校園文化建設(shè)上筑起了一道亮麗的風(fēng)景線。2013年春節(jié)后，開學(xué)僅兩天，先后有多位同學(xué)用自己拾金不昧的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的個(gè)人品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌，為學(xué)校樹立了良好的形象。開學(xué)第一天，九(3）班張寬同學(xué)拾到現(xiàn)金125元，八(4)班祝孔瑩同學(xué)在到校路上上撿到一部手機(jī)，八(1)班李博同學(xué)拾到一個(gè)錢包，內(nèi)有身份證、銀行卡、借閱證、就餐卡等物品；開學(xué)第二天，對(duì)于校園中出現(xiàn)的好人好事，我校特別注意因勢(shì)利導(dǎo)，通過感謝信、大會(huì)表揚(yáng)等多種途徑，將學(xué)生身邊的感人故事告訴給學(xué)生，讓事實(shí)說話，最終校園愛心得以傳遞，形成一種良性循環(huán)！

3、撰寫“自我教育說明書”。

08年9月在我校班主任會(huì)議上，我們提倡用撰寫“自我教育說明書”的方法教育學(xué)生。即學(xué)生如果違犯了班級(jí)常規(guī)，或者某項(xiàng)任務(wù)沒有及時(shí)保質(zhì)保量完成，那么，這名學(xué)生就要寫一份說明書。說明書的

字?jǐn)?shù)不固定，根據(jù)具體情況而定。寫說明書的目的是說明之所以違犯了班級(jí)常規(guī)，或某項(xiàng)任務(wù)沒有及時(shí)保質(zhì)保量地完成的原因、過程、結(jié)果。讓同學(xué)、老師或家長(zhǎng)知道，以得到其了解、理解或諒解。說明書不同于檢討書，因?qū)W生所站的角度不同，所以，寫的情感及其效果固然不同。有的學(xué)生說：“ 以前我犯錯(cuò)誤寫檢討書，越寫越恨老師；現(xiàn)在寫說明書，越寫越恨自己！” 寫說明書，是讓學(xué)生做自我心理裁決，讓學(xué)生心平氣和地思考這樣做的利弊關(guān)系。這樣有利于將師生矛盾轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我矛盾，學(xué)生“新我’與“自我”斗爭(zhēng)，正是自我教育的最佳方式。

創(chuàng)新班會(huì)設(shè)計(jì)形式，組織主題班會(huì)觀摩活動(dòng)

堅(jiān)持開好每月一次的主題班會(huì)，定期進(jìn)行主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。在形式上，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體參與的形式代替以往單一枯燥的說教形式。在主題選擇、確定上，力求貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，使得主體班會(huì)得到同學(xué)們的歡迎，有了積極性的他們又把主題班會(huì)演繹的動(dòng)人而又富有感染力。“讓生命充滿愛”大型激情演講剛剛結(jié)束不久，鄒越老師的音容笑貌仍在眼前，“愛祖國(guó)、愛老師、愛父母、愛自己”的精神深深感化著每一個(gè)人。為配合學(xué)校開展的“孝心、愛心、責(zé)任心”主題教育，學(xué)校策劃了二月份主題班會(huì)活動(dòng)。在班主任老師指導(dǎo)之下，各班同學(xué)熱情參與此次主題班會(huì)。他們精心設(shè)計(jì)班會(huì)環(huán)節(jié)，自主主持、全員參與，有的班級(jí)還排演了校園小品。在八年級(jí)三班，同學(xué)們或朗誦，或歌唱，或表演，以此來表達(dá)對(duì)祖國(guó)、老師、父母、同學(xué)、朋友的感激之情。王依夢(mèng)和徐夢(mèng)兩位同學(xué)朗誦了詩歌《充滿感激》之后，八三班全體同學(xué)在班主任盧婧老師面前宣誓。誓詞是：“我一定會(huì)孝敬長(zhǎng)輩、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏、不辜負(fù)老師、父母的期望！”宣誓及之后的簽名環(huán)節(jié)將八三班主題班會(huì)帶入高潮。5月21日下午，劉玉老師所帶八七班召開“懂你”主題班會(huì)。班會(huì)上，孩子們或深情朗誦，或自由發(fā)言，或表演小品，用鮮活的事例和生動(dòng)的故事演繹長(zhǎng)輩對(duì)孩子無私的關(guān)愛。現(xiàn)實(shí)生活中，進(jìn)入青春期的初中生，往往對(duì)父母、老師有許多不解，并逐漸產(chǎn)生隔閡。小品《叛逆》特別關(guān)注到這種現(xiàn)象，小演員們將同齡孩子的執(zhí)拗心理刻畫的淋漓盡致，也引起了現(xiàn)場(chǎng)所有人的反思。“漸漸長(zhǎng)大的我們，一邊享受著親情，一邊又在誤解著親情。”主持人的話語得到同學(xué)們的認(rèn)同。“把愛全給了我，把世界給了我”，隨著舒緩的歌聲，“懂你”打動(dòng)著每個(gè)聆聽者。主題班會(huì)還邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)到會(huì)參與，并發(fā)表感言。短短四十五分鐘，“懂你”主題班會(huì)給了孩子太多感悟，拉近了長(zhǎng)輩與孩子之間的距離，起到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的獨(dú)特教育效果。本還嘗試成立了主題班會(huì)觀摩課指導(dǎo)小組，對(duì)每一位做課教師，提前一周組織說課、課后組織參會(huì)教師評(píng)課。這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)起到了積極有效的促進(jìn)作用。

4、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，學(xué)生同心協(xié)力創(chuàng)建文明校園。

值周班是我校的一個(gè)亮點(diǎn)工程，全校所有班級(jí)輪流參與值周，每班值周一周，人人參與管理和服務(wù)。值周班負(fù)責(zé)對(duì)全校學(xué)生行為習(xí)慣

進(jìn)行檢查考核，學(xué)生會(huì)干部對(duì)值周班級(jí)值周情況進(jìn)行考核，各負(fù)其責(zé)。共同擔(dān)負(fù)起維護(hù)校園秩序，美化校園環(huán)境的任務(wù)。這項(xiàng)活動(dòng)使學(xué)生真正體會(huì)到“校園是我家，愛護(hù)靠大家”主人翁意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了校園管理無死角。學(xué)校值周班制度至今已堅(jiān)持4年，先后已有8個(gè)年級(jí)64個(gè)班的學(xué)生參與其中，享受到服務(wù)的快樂同時(shí)，對(duì)學(xué)校、班級(jí)承擔(dān)的是一份責(zé)任。我校“愛心志愿服務(wù)隊(duì)”下屬24個(gè)小分隊(duì)，他們以“服務(wù)學(xué)校、社會(huì)、奉獻(xiàn)愛心”為宗旨，向我校德育基地、周邊社區(qū)、干休所、校圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)樓、操場(chǎng)、花壇等地提供義務(wù)服務(wù)；向身邊的殘疾學(xué)生、學(xué)困生、貧困學(xué)生伸出援助之手。把愛心灑向校園每一個(gè)角落，把溫暖送給最需要幫助的人。

5、建立健全學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)動(dòng)制度。

我校定期召開社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，共同商討學(xué)校、社區(qū)教育大計(jì)，幫助解決社區(qū)遇到的困難；組織學(xué)生定期到社區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)。2009年4月29日，我校與中國(guó)人民解放軍71521部隊(duì)鄭州干休所共同舉行軍民共建單位揭牌儀式暨簽字儀式。這是我校學(xué)生德育實(shí)踐基地，八一建軍節(jié)前夕，我校愛心服務(wù)隊(duì)準(zhǔn)備了精彩的文藝節(jié)目到干休所和中原消防大隊(duì)二中隊(duì)慰問駐鄭革命老前輩和武警官兵。

我校還定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，凡是學(xué)校重大的教育教學(xué)活動(dòng)總要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議。與家長(zhǎng)、社區(qū)一起搭建廣闊的教育平臺(tái)，同心協(xié)力做好德育工作。

三、積極開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，深化主題教育

1、積極抓好校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人氛圍。

通過黑板報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校展板、校園廣播站等多種途徑廣泛開展

宣傳，通過開展各種活動(dòng)，使養(yǎng)成教育目標(biāo)深入到學(xué)生心中。辦好我校陽光校園報(bào)，開展好校園記者站及校園廣播站工作。多種渠道宣傳校園的文化建設(shè)，校園內(nèi)出現(xiàn)的好人好事，表彰品學(xué)兼優(yōu)的典型，架起了家校溝通的橋梁，樹立學(xué)校良好的形象。

2、在重大節(jié)日、紀(jì)念日，利用國(guó)旗下演講、廣播站等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。如：4月5日清明節(jié)，新團(tuán)員到烈士陵園進(jìn)行宣誓活動(dòng)，緬懷先烈，接受教育；6月5日世界環(huán)境衛(wèi)生日進(jìn)行人人參與創(chuàng)建綠色家園環(huán)境保護(hù)主題班會(huì)；慶祝建國(guó)60周年征文比賽、5月31日世界無煙日“拒絕煙草”；12月4日全國(guó)普法宣傳日等等。

3、積極承辦“讓生命充滿愛”大型公益講座，中國(guó)時(shí)代之聲演講團(tuán)榮譽(yù)團(tuán)長(zhǎng)、首席演講家鄒越教授親臨我校激情演講。鄒越教授以“愛祖國(guó)、愛老師、愛父母、愛自己”為主題，感人的故事、樸實(shí)的語言、激情的演講將此“四愛”詮釋得淋漓盡致，這場(chǎng)“為心靈解碼，為智慧加油”的演講讓會(huì)場(chǎng)上的三千多名家長(zhǎng)和學(xué)生受到了一次震撼心靈的洗禮。

4、本先后組織七年級(jí)學(xué)生參觀河南省地質(zhì)博物館、組織八年級(jí)學(xué)生參觀河南移動(dòng)公司3G生活館，使同學(xué)們近距離感受科技的魅力。還成功舉辦了校第五屆藝術(shù)節(jié)及“慶祝建國(guó)六十周年”文藝匯演活動(dòng)。

5、積極開展讀書活動(dòng)，構(gòu)建“書香校園”。

本組織全校學(xué)生開展讀書活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生好讀書、讀好書，在讀書中找到快樂，在讀書中明理，在讀書中成長(zhǎng)。2009年12月11日，學(xué)校組織進(jìn)行“我最喜愛的一本書”讀書交流活動(dòng)。學(xué)生圍繞“我最

喜愛的一本書”主題自己動(dòng)手，策劃、主持、參與了此次活動(dòng)。七四班學(xué)生先進(jìn)行了組內(nèi)的討論、交流；八六班唐雪冉、袁圣甜等五位同學(xué)還編排了小品，演繹好書籍對(duì)人生的重要作用。七一班楊璨等學(xué)生幾天前剛剛參加市教育局的讀書報(bào)告會(huì)，他們走上講臺(tái)，向同學(xué)們講起了聆聽報(bào)告會(huì)的感悟。九一班的主題班會(huì)內(nèi)容豐富，形式多樣，讓人耳目一新。“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)。”孫廟中學(xué)為建設(shè)書香校園已開展一系列活動(dòng):聯(lián)合新華書店舉辦校園購書節(jié)活動(dòng)，邀請(qǐng)“動(dòng)物小說大王”沈石溪到校講學(xué)，組織進(jìn)行“一本好書、一生財(cái)富”主題教育??

6、在學(xué)生、教師、家長(zhǎng)中開展系列心理健康教育活動(dòng)，普及心理健康知識(shí)，促使學(xué)生、教師能有一個(gè)陽光心態(tài)學(xué)習(xí)工作，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)科學(xué)教育孩子。本學(xué)年繼續(xù)在七、八年級(jí)開始心理健康教育課，在九年級(jí)開設(shè)中招考試心理健康輔導(dǎo)講座。與鄭州教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)心理研究會(huì)繼續(xù)合作，多次邀請(qǐng)王海勇主任到校為師生開辦講座。

四、2014-2015年德育工作思路：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班主任專業(yè)理論培訓(xùn)，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)，努力為班主任開展工作創(chuàng)造必要條件。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)，幫助學(xué)生干部提高實(shí)施養(yǎng)成教育實(shí)踐活動(dòng)的能力和水平，增強(qiáng)學(xué)生干部服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

3、要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)他們對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，提高他們的公民素養(yǎng)。

4、在養(yǎng)成教育方面加強(qiáng)精細(xì)化管理。認(rèn)真總結(jié)養(yǎng)成教育工作存在的薄弱環(huán)節(jié)，查擺存在問題的主要原因，明確努力改進(jìn)的方向。

5、配合學(xué)校認(rèn)真開展人生規(guī)劃課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生理想教育、生命教育，在畢業(yè)班開展升學(xué)指導(dǎo)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力。

孫廟中學(xué)

年 月 日

第四篇：孫廟中學(xué)高級(jí)教師推薦報(bào)告

息縣孫廟中學(xué)關(guān)于劉永鋒同志擬評(píng)中學(xué)

數(shù)學(xué)高級(jí)教師的推薦報(bào)告

劉永鋒，男，漢族。

該同志一貫有較高的政治理論素養(yǎng)和踐行能力，一貫擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，在踐行“三個(gè)代表”重要思想中，始終與黨中央保持高度一致，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，勤奮工作，勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨，奉獻(xiàn)于黨的教育事業(yè)。

該同志從教以來，傾心育人、為人師表、精心施教、潛心鉆研，所撰寫的教研論文《》，分別在刊物上發(fā)表。

該同志能熟練駕馭中學(xué)數(shù)學(xué)教材，創(chuàng)新教法，多次在縣、城區(qū)、校上公開課、示范課，幫助指導(dǎo)多名青年教師成才，深受師生的好評(píng)。

該同志班務(wù)工作卓有成效、富有特色，無嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，無安全事故，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多次被縣、校評(píng)為“先進(jìn)班集體”。

該同志任現(xiàn)職以來，嚴(yán)守紀(jì)律，從未無故曠課一節(jié)，從未請(qǐng)病假一天，堅(jiān)持出滿勤。

該同志治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，功底扎實(shí)，好學(xué)肯鉆，勇于創(chuàng)新，他善于改革教法，深入淺出，多角度，多層次，全方位培養(yǎng)學(xué)生，有效開發(fā)了學(xué)生智力，發(fā)展了學(xué)生創(chuàng)新思維，提高了學(xué)生的動(dòng)手和社會(huì)實(shí)踐能力，2001年任現(xiàn)職以來，所教畢業(yè)班有103人考入國(guó) 1

家、省、市重點(diǎn)中學(xué)，2002、2005年所教的兩屆畢業(yè)班在初中畢業(yè)會(huì)考中名列全縣第二名。該同志嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和奉獻(xiàn)精神深深的影響著我校一大批年輕教師，為我校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做出了突出的貢獻(xiàn)。2005年、2006年考核為稱職、2007年考核為優(yōu)秀。

該同志任現(xiàn)職以來，出色地履行了自己的崗位職責(zé)，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，完全符合中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師的任職條件，經(jīng)學(xué)校職評(píng)小組量化考核：全校排名第一。評(píng)職情況經(jīng)七天公示，無異議，學(xué)校同意推薦該同志晉升中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師。

第五篇：孫廟中學(xué)國(guó)學(xué)演講朗讀比賽

孫廟中學(xué)“國(guó)學(xué)”朗誦比賽方案

一、活動(dòng)背景：

“國(guó)學(xué)”是指中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華與當(dāng)代文化中的精華相溶的學(xué)術(shù)精髓的簡(jiǎn)稱。國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅是中華悠久文化的明證，也是每個(gè)中國(guó)人立身處世之本，更是我們不可或缺的精神力量。傳統(tǒng)經(jīng)典中承載的“仁義忠怒孝悌禮信”的道德倫理觀，構(gòu)成中華民族文化的核心價(jià)值體系。

二、活動(dòng)意義:

為進(jìn)一步弘揚(yáng)我校愛國(guó)主義精神，活躍校園文化生活，擴(kuò)展學(xué)生青年素質(zhì)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)“國(guó)學(xué)”經(jīng)典的注重與學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，不斷努力完善自己，做一個(gè)合格的四有新人。另一方面，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生滋生責(zé)任感和民族使命感、此次全院性質(zhì)的大型活動(dòng)也幾講給同學(xué)們提供一個(gè)自我展示的平臺(tái)。通過學(xué)習(xí)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于青少年的心靈，提高他們的文化素養(yǎng)，孕育淳樸民風(fēng)，提升儒雅、純凈氣質(zhì)。所以青少年學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的意義在于：傳承美德，陶冶情操，鑄造精神。

三、活動(dòng)單位：

主辦：孫廟中學(xué)

承辦：孫廟中學(xué)

協(xié)辦：孫廟中學(xué)團(tuán)支部

四、活動(dòng)對(duì)象：

孫廟中學(xué)全體學(xué)生生

五、活動(dòng)時(shí)間：

2012年10月中旬到11月中旬

初賽：10月28日——31日

復(fù)賽：11月6日、11月7日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校餐廳禮堂

七、活動(dòng)形式：

朗誦

八、比賽要求：

1、內(nèi)容：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、《百家姓》、《千字文》、《唐詩三百首》、《宋詞》、《顏氏家訓(xùn)》、《朱子治家格言》的內(nèi)容為依據(jù)，綜合考察選手對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的讀、誦、記、悟能力，其中《弟子規(guī)》為必考察內(nèi)容。

2、形式：比賽由選手個(gè)人演講和知識(shí)問答兩部分構(gòu)成。演講部分滿分6分，題目自定，可暢讀國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀知行體驗(yàn)的魅力，可表達(dá)個(gè)人誦讀的感悟，時(shí)間控制在5分鐘；知識(shí)問答部分滿4分，由選手現(xiàn)場(chǎng)抽簽，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)提問，主要內(nèi)容為經(jīng)典的識(shí)記，理解和運(yùn)用。獲獎(jiǎng)名次由兩部分綜合得分排定。

九、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

冠軍獎(jiǎng)一名：榮譽(yù)證書

亞軍將兩名：榮譽(yù)證書

季軍獎(jiǎng)三名：榮譽(yù)證書

最具人氣獎(jiǎng)一名：榮譽(yù)證書

優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名：榮譽(yù)證書

初賽

一、報(bào)名及篩選：

各班遞交報(bào)名表格和報(bào)名通知各一份，然后選出2個(gè)朗誦節(jié)目參加復(fù)賽（在班報(bào)名）

在食堂門口大力宣傳“國(guó)學(xué)朗誦”比賽。

二、初賽宣傳：

以橫幅形式懸掛條幅，并在各寢室門口粘貼宣傳海報(bào)，擺放展板，在宣傳欄中宣傳相應(yīng)國(guó)學(xué)知識(shí)，與此同時(shí)發(fā)動(dòng)校園廣播宣傳。

三、比賽流程：

1、比賽前2小時(shí)，工作人員進(jìn)行分工準(zhǔn)備工作，布置比賽場(chǎng)

2、評(píng)委嘉賓入場(chǎng)

3、主持人宣布比賽開始，并介紹嘉賓及評(píng)委

4、主持人簡(jiǎn)單介紹選手信息

5、主持人宣布比賽規(guī)則

6、選手依次上臺(tái)自我介紹和進(jìn)行比賽宣言（1分鐘內(nèi)）

7、選手依次上臺(tái)朗誦環(huán)節(jié)（5分鐘內(nèi)）

8、主持人宣布比賽結(jié)果，宣布比賽完畢

9、工作人員安全引導(dǎo)嘉賓、評(píng)委、學(xué)生有序離開場(chǎng)地

10、工作人員情節(jié)比賽現(xiàn)場(chǎng)

復(fù)賽

一、前期宣傳：

1、在學(xué)校醒目地帶拉橫幅，在各寢室門口粘貼海報(bào)，擺放展板，通過校園廣播加大宣傳力度。在宣傳欄中及時(shí)更新比賽動(dòng)態(tài)。

2、現(xiàn)場(chǎng)布置有創(chuàng)新有特色，突出活動(dòng)主題。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

校園生活廣場(chǎng)三樓活動(dòng)中心

三、比賽流程：

1、比賽前兩小時(shí)，工作人員布置現(xiàn)場(chǎng)

2、嘉賓及評(píng)委入席

3、開場(chǎng)舞表演

4、主持人宣布比賽開始，并介紹嘉賓及評(píng)委（團(tuán)委老師）

5、主持人簡(jiǎn)單介紹選手信息（復(fù)賽選手平均分兩組）

6、主持人宣布評(píng)分規(guī)則：臺(tái)風(fēng)、語音語調(diào)、朗讀感情、儀表儀態(tài)

7、第一輪選手上臺(tái)進(jìn)行自我介紹，和比賽宣言環(huán)節(jié)（2分鐘內(nèi)）

8、第一輪結(jié)束后舞蹈表演

9、觀眾互動(dòng)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)有獎(jiǎng)知識(shí)問答。（有關(guān)國(guó)學(xué)的）

10、第二輪選手上臺(tái)依次朗誦和節(jié)目表演。（5分鐘內(nèi)）

11、社團(tuán)特色表演（太極拳表演），工作人員分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。

12、主持人宣布比賽結(jié)果，最終選出10名選手進(jìn)行決賽，宣布比賽結(jié)束，并感謝團(tuán)委老師和評(píng)委的參與。

13、工作人員安全引導(dǎo)有序退場(chǎng)。

14、工作人員清掃現(xiàn)場(chǎng)

15、有關(guān)部門遞交活動(dòng)總結(jié)到社聯(lián)

決賽

一、前期宣傳：在初賽和復(fù)賽宣傳的基礎(chǔ)上加大宣傳力力度

二、主持人選取工作：選出四名主持人男女各兩名（金話筒主持大賽中獲獎(jiǎng)主持人或社團(tuán)召集主持人）

三、比賽流程：

1、工作人員前兩小時(shí)進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)行部門分工，布置場(chǎng)地

2、評(píng)委嘉賓入場(chǎng)

3、主持人宣布比賽開始，并介紹評(píng)委和比賽規(guī)則

4、主持人介紹決賽選手信息

5、復(fù)賽選出的12名選手進(jìn)行開場(chǎng)朗誦秀，調(diào)動(dòng)氛圍

6、由主持人宣讀親友團(tuán)對(duì)選手的給力宣言，位選手打氣加油

7、選手進(jìn)行朗誦環(huán)節(jié)（每人五分鐘內(nèi)）

8、選手依次上臺(tái)進(jìn)行有關(guān)國(guó)學(xué)的知識(shí)問答

9、社團(tuán)進(jìn)行比賽結(jié)尾表演秀，統(tǒng)計(jì)員統(tǒng)計(jì)結(jié)果

10、主持人宣布統(tǒng)計(jì)結(jié)果，宣讀出冠、亞、季軍的得主

11、主持人宣布比賽圓滿結(jié)束

12、工作人員組織有序退場(chǎng)，并清掃賽場(chǎng)。

國(guó)學(xué)知識(shí)

“國(guó)學(xué)”是指中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華與當(dāng)代文化中的精華相溶的學(xué)術(shù)精髓的簡(jiǎn)稱，他是新一代應(yīng)該了解的知識(shí)之一。

傳統(tǒng)經(jīng)典中承載的“仁義忠怒孝悌禮信” 的道德倫理觀，構(gòu)成中華傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值體系，對(duì)于我們處理人與人，社會(huì)與社會(huì)，人與自然的關(guān)系，至今任然具有重要意義。通過學(xué)習(xí)讓這些傳統(tǒng)美德根植于青少年的內(nèi)心，提高他們的人文素養(yǎng)，孕育淳樸的民風(fēng)，具有重要現(xiàn)實(shí)意義，學(xué)國(guó)學(xué)不僅可以培養(yǎng)良好道德品質(zhì)，可以提升儒雅氣質(zhì)，而且可以儲(chǔ)蓄豐富的語言知識(shí)。古人提倡“厚德載物”就是這個(gè)道理。

表現(xiàn)在以下三方面:

一、“國(guó)學(xué)”有助于恢復(fù)文化自信增強(qiáng)民族凝聚力和愛國(guó)精神。

二、有助于推進(jìn)我國(guó)文化競(jìng)爭(zhēng)力。

三、“國(guó)學(xué)”可以提升人們的道德水準(zhǔn)，加快和諧社會(huì)建成此次“國(guó)學(xué)”朗誦，為讓以上三個(gè)方面，讓更多學(xué)院師生參與，不斷從國(guó)學(xué)這個(gè)博大精深的精神土壤中得到收獲。