第一篇：“書山學海任我秀”團日活動總結

主題：書山學海任我秀

班級：漢語言文學專業四班

地點：3207

時間：2010年11月17日

摘要： “書山學海任我秀”團日活動不僅僅旨在展示同學們的才華，更是想通過這次活動來挖掘同學們的內心世界，以及同學們對黨、對祖國、對知識、熱愛的潛力。更是想發現我們自身的不足，更好更完善的發展自我，提升自我。

團日活動總結報告：

一、這次活動的主題是書山學海任我秀，因此我們班以多媒體的形式向大家傳播了知識的重要性，首先我們觀看了一些科學家在知識的海洋中奮斗的視頻，然后又以談論會的形式讓大家探討，以宿舍為單位，我們觀看了愛因斯坦、居里夫人、周恩來少年時代的紀錄片。這些記錄片不僅讓大家感受到了學習的重要性，更是大家認識到學習馬克思主義堅定不移的學習黨的知識的重要性。在探討中，大家充分認識到知識的重要性，科學技術是第一生產力，我們必須認真學習知識，按照我們班級的具體情況，大家大部分都會選擇教師這個職業，因此，我們接下來就探討了怎樣去做一個合格的老師，怎樣去在課堂上展示作為一個老師的才華，怎樣充滿文化底蘊的讓同學們認為你是一個大師。我們尤其重點觀看了“中國強大的真正希望---浙江大學鄭強教授演講（上）” “所謂軟實力，我想應該可以理解為一種精神追求。真正的強大既需要物質上的豐富，更需要精神上的強大。而這正是我們當前所缺乏的。我們常常漠視歷史的價值，總以為樓宇越新越好，但是在法國市中心，幾乎沒有什么新建筑，他們以歷史積淀為自豪，而我們以不斷地拆樓建樓來折騰自己。我們常常忽視基礎的道德，俄羅斯的人民兩天沒吃飯了餓著肚子還排隊，而我們只有兩個人也可能要擠的不可開交。我們常常錯誤的對待傳統，祭祀孔子的儀式成了招商的手段，卻從骨子里淡忘了什么是禮義仁孝。漠視歷史我們將看不到我們打何處來，忽視道德我們將摸不著我們要如何走，丟失傳統我們將想不出我們要走向何方。尊重歷史、尊重道德、尊重傳統，這才是中華民族強大的真正希望。而實現這個希望的對象就是大家。”

二、在觀看完這些紀錄片之后，作為團支書我對這次團日活動發表了自己的看法，：“書山學海任我秀”這個主題仿佛逐漸明顯，我們不僅僅旨在展示我們的才華，更是想通過這次活動來挖掘我們的內心世界，以及我們對知識對黨對祖國熱愛的潛力。通過這次演講，是這次活動的主題更加清晰。

三、在演講完之后，剩余給同學們自由討論的時間，這讓大家意識到了一個自我主題聯系到整個國家的時候我們是應該何等的充滿熱情的學習工作，我們應該做一個什么樣的人，畢業后我們應該怎樣發展。

四、在自由討論完之后，班委向同學們分發了瓜子和糖果，“書山學海任我秀”團日活動圓滿結束。

第二篇：書山學海

書山學海

好了，傾聽完《時事熱點》，緊接著有同學們期待已久的節目，一首歌過后將帶給你前所未有的啟發，記得不要走開噢！（播歌）伴隨著動人的歌聲，又來到了我們一周一期的書山學海，本期的書山學海繼續為你勇攀書山，暢游學海。首先，我們先為大家介紹一位偉大的人物，他叫戴爾·卡耐基，相信大家對他也有所了解了。戴爾·卡耐基是美國的“成人教育之父” 20世紀最偉大的心靈導師，他在實踐的基礎上撰寫而成的著作，是20世紀最暢銷的成功勵志經典。而他的主要代表作有：《溝通的藝術》《人性的弱點》《人性的優點》《偉大的人物》和《人性的光輝》。這些書出版之后，立即風靡全球，先后被譯成幾十種文字，被譽為“人類出版史上的奇跡”。

而我們為大家推薦的就是卡耐基所著的代表作之一《人性的弱點》，這里面匯集了卡耐基的思想精華和最激動人心的內容，是作者最成功的勵志經典，書的唯一目的就是幫助解決所面臨的最大問題：如何在日常生活、商務活動與社會交往中與人打交道，并有效地影響他人；如何擊敗人類的生存之敵——憂慮，以創造一種幸福美好的人生。如何更好的在生活中變得快樂，當你通過這本書解決好這一問題之后，其他問題也就迎刃而解了。

這本書講述的是在20世紀早期，美國經濟陷入蕭條，戰爭和貧困導致人們失去了對美好生活的愿望，而卡耐基獨辟蹊徑地開創了一套融演講、推銷、為人處世、智能開發于一體的教育方式，他運用社會學和心理學知識，對人性進行了深刻的探討和分析。他講述的許多普通人通過奮斗獲得成功的真實故事，激勵了無數陷入迷茫和困境的人，幫助他們重新找到了自己的人生。其中接受卡耐基教育的有社會各界人士，其中不乏軍政要員，甚至包括幾位美國總統。千千萬萬的人從卡耐基的教育中獲益。

《人性的弱點》這本書是卡耐基思想與事業的精髓，全書通過栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質的角度，挖掘出潛藏在人體內的60大弱點，一個人只有認識自己，不斷改造自己才能有所長進，直至成功！卡耐基寫得并不是很深奧的，寫的都是平常的小事，但書中又嵌入了卡耐基的藝術靈魂。他對這些小事作出的反應，是我們從未想到過的，使你的心靈受到了震撼，也

使你感到自己是那么渺小。世界并不會因為失去卡耐基而停止轉動，卻因為有了他而轉得更好。卡耐基先生以他對人性的洞見，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過他的演講和書，喚起無數陷入迷惘者的斗志，激勵著我們后人不斷取得輝煌的成功。

其次，這本書的提示與建議又有著極強的可操作性，用一句話來概括就是：認清人性中的弱點，當我們辦事的時候針對這些弱點下手，就會事半功倍，順利成功。在書中，作者談到了我們在生活、工作中要學會真誠的贊賞他人。卡耐基說：“天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事情，那就是給他想要的東西。”“人就是這樣，做錯事的時候只會怨天尤人，就是不去責怪自己。”是啊！卡耐基講出了我們的心聲，同時也講出了人性中的弱點。

原著者以人性的各種弱點為基礎，提出了這一套令我們面紅耳赤、怦然心跳的人際關系學，使世界人類的相處之道為之一新。不管你是什么人，這都是一本讓你驚喜，使你思想更成熟，舉止更穩重的好書。讀這樣的書，就像是在品嘗一場美味的人生盛宴，自得其樂。要將這種感覺說出來，還真是只可意會、不可言傳了。它就像一面鏡子,幫助我們認識自我,了解自我,從而完善自我,駕馭自我,成為一個善于經營自己生活的成功者。漫漫人生路，它會讓你在看清來路的同時,更清楚自己在面對怎樣的未來。

同時，這還是一本真正對讀者有益，值得閱讀的書。無論你是想改變待人處事技巧或想賺錢的人，這本書都是最好的指引。細細品嘗之余，更能體會此書之博大精深。該書出版后立即獲得了廣大讀者的歡迎，成為西方世界最持久的人文暢銷書。無數讀者通過閱讀和實踐書中介紹的各種方法，不僅走出困境，有的還成為世人仰慕的杰出人士。只要你不斷地研讀這本書，相信你也可以發掘自己的無窮潛力，創造輝煌的人生。我們相信這將是你一生中最重要的一本書。

好了，講了那么多，大家是否領悟到了一些東西呢？而關于人性的弱點，我們怎樣才能克服它呢？下面我們將為你詮釋：

對我們而言，這弱點，既可以是自己的，也可以是他人的。了解的他人身上的弱點，就可以使我們每一個人在日常的交往中順利進展；了解了自身的弱點，可以使自己揚長避短，突現自己的優勢，從而建立美好的人生。

首先，我們要學會改變自己，要學會以快樂的態度對待生活、工作，學習。書中說：“不要忘記，快樂并非取決于你是什么人，或你擁有什么，它完全來自于你的思想。”我相信，快樂源于心。有一則古老的格言，希望與大家共勉：“人的生命只有一次，所以，任何能貢獻出來的好與善，我們都應現在就去做。不要遲緩，不要怠慢，因為你就活這么一次。”我們不要老是想著自己的成就、需要，而應盡量去發現別人的優點，然后，不是逢迎，而是出自真誠地去贊賞他們。要“真誠、慷慨地贊美”，而人們也會把你的言語珍藏在記憶里，終生不忘。

其次，我們要掌握與人相處的技巧：一方面不要總是批評或抱怨別人，批評是危險的，因為這常常會傷害一個人寶貴的自尊，傷害他的自重感，這會激起他的反抗，這對大家都不好。批評所引起的嫉妒，只會降低士氣和感情，同時指責的事情也不會有任何改善。如果是好朋友，適當的建議還是可以，但態度一定要溫和，朋友要是和我們意見不和，也要適可而止。

另一方面我們有學會激發別人內心強烈渴望的需求：我們可以設想一下，如果每人都可以設身處地地為別人著想，洞察別人心理感受，那么矛盾就不會存在了。首先要把握對方心中最迫切的需求。如果能做到這點，就可以如魚得水，否則就辦不成任何事了。我們常常以“站著說話不腰疼”的態度說別人，其實，我們有沒有真正從他們的角度、心情、處境去為他們考慮呢？盡量去了解別人，而不要用責罵的方式；盡量設身處地地去想——他們為什么要這樣做。這比起批評責怪要有益、有趣得多，而且讓人覺得你懂得同情、忍耐和仁慈。這樣，你們之間的距離又近了一點了。

再者，我們要有發自內心的微笑：行動勝于言行。做一個微笑者，微笑會讓人明白：“我喜歡你，你使我快樂，我高興見到你。”微笑一下，只需要牽動三條 肌肉，這又何樂而不為呢？微笑一下，可以縮短人與人的距離；微笑一下，可以縮小空間的范圍；微笑一下，可以消除心靈之間的隔閡…… 卡耐基說：微笑，在別人心中造成的快樂會像回力板一樣飛回給你；在別人心

中造成快樂的感覺，將使自己覺得更大的快樂。生活中，理想經常會遭遇挫折，我們難免有沮喪受傷的時候，有感覺被眾人冷落遺棄的時候，無論何時，請記得對人對己展露一個發自內心的微笑，最好露出八顆牙齒。武俠中說：“一笑泯恩仇”，當你微笑時，你心中任何不愉快或不自然的感覺都靜止了，世界的大門便為你敞開了。

最后，我們要學會做一個快樂的人：尋求快樂的唯一途徑是不要期望他人感恩，付出是一種享受施與的快樂。要追求真正的快樂，就必須拋棄別人會不會感激你的念頭，只享受付出的快樂，如果我在日常生活中被人批評，那是因為批評你能給他一種滿足感。這也說明你是有成就的，而且引人注意，只要我相信自己做的對，就不要在意別人怎么說，“走自己的路，讓別人說去吧。”

另外在學習和生活中，要養成良好的習慣，比如自己的桌子，自己的房間，自己整理的好，自己每天看著也舒服，心情也舒暢。

現在人們生活的壓力大了，如今看電視說，過節都會給日常的人們帶來很大的壓力，這就需要學會放松，消除疲勞，不要浪費自己的精力，緊張是一種習慣，放松也是一種習慣，我們的疲勞，往往不是由工作引起，而是由于憂煩、挫折和不滿等，每天時時跟自己交談，可以引導自己思考什么是勇氣和幸福，什么時平安和力量，每天跟自己談些需要感謝的事，這樣你的心靈就會海闊天空，快樂歡暢

在人類的天性中，最深層的本性就是渴望得到別人的重視。請讓我們重視我們的朋友，讓友誼圍繞著你、我、他。因此，希望大家能對照一下自身的所作所為，問一問自己：我都克服了人性的弱點嗎？那么，于自己、于他人、于社會都是有好處的。

光陰似箭，時間總是過得那么快，又到了跟大家說再見的時候了，雖

有些不舍，但總有離別的時候。那我們就下期再相見吧！我們下期等著大家，再見！

第三篇：二單元作文：書山學海麗人行

書山學海麗人行

————寫在李寧考上研究生之際，是為記

黃春謀

公元1984年5月12日，李寧出生在廣西東蘭縣蘭木鄉弄占村甘隊屯的一個姓李的家里。她兄弟姐妹五人，排行滿仔。父親年輕時是村干，當過會記，很會算，家庭經濟搞得有聲有色；母親雖不識字，但溫和賢惠，調教子女方法得當，使一家人和睦相處，相親相愛。在這樣的家庭中成長，李寧過得十分的幸福快樂。自懂事起，李寧最喜歡做的事情就是洗刷她的衣服、鞋子，每次都洗到水清為止，且樂此不疲。這養成了她做事認真、專注的性格，為她的讀書生活打下了良好的基礎。

她的小學一、二、三年級是在本屯讀的。她一邊上學，一邊跟著她二姐割草打豬菜，做到讀書幫工兩不誤。有意思的是，她二姐很愛她，經常趁父母下地干活的時候，偷偷地要來雞蛋燒給妹妹吃，以博得小妹的甜美微笑。后來父母發覺了這件事并作了批評，可她二姐還是這樣做，使得李寧自小就營養良好，長得高高挑挑的，有亭亭玉立之美。

小學四級以后，她隨二姐到弄占中心小學讀書。姐妹倆形影相隨，很是友好。記得有一次，作為大姐夫的我到弄占小學附中辦事，姐妹倆知道我來了，都來見我，一臉的喜氣。下自修后，姐妹倆跟前跟后，嬉皮笑臉的，怕我有不妥之處，直到我答應去黃老師家休息了，她倆才肯回宿舍休息。多懂事的女孩啊！

上初中后，她開始時是在弄占中心小學附中讀的。寒假時我隨妻子到甘隊過春節，無意中聽說該附中的一些人影響了她的學習，于是我跟妻子合計了一下，決定請求岳父母同意讓她到我所任教的學校——東蘭縣拔群中學讀書。她父母考慮再三，終于同意了。由此，開創了李寧讀書生活的新天地。

1999年9月，李寧隨其大姐來到拔群中學讀書。剛開始，我讓她進入初一年級115班讀書。一個學期下來，她終于有了一個意想不到的“收獲”——全班57名同學，她考了第53名。第二個學期開學后，教她的數學老師路過操場，見我坐在操場邊上，就邊走邊指著我，說：“哦，還姐夫呢，阿姨考得那個分數，你這個姐夫是怎么當的啊？”我默不作聲。午休前，我將她喊到跟前，問了她成績上的事，她沒有做聲，只是眼淚一顆接一顆地掉下來，我心軟了，沒再說什么，就讓她過關啦。因為我知道，會哭的女孩有出息！經過這一次失敗，她學乖了，上下學特別的守時，以致三年的初中生活，居然沒有曠、缺課一次。其間，她還獲得了學校演講比賽一等獎。畢業時，她以中考拔中第十名的成績考上蘭中。

2002年9月，李寧升入東蘭高級中學讀書。到高中后，她如魚得水，語文、數學、英語三大主科進步很快，以致每到周末，我都喜歡與她二哥到蘭中去看她，給她送錢送物外，還問了她的高中學習、生活情況。她每次都很高興，尤其是在返回宿舍路過拐彎處時，她還特意地轉身看我們一眼，讓人心里樂滋滋的。高二時，她還特地給我寫了一封熱情洋溢的信，看了，有美不勝收之感。這樣的生活過了三年，她參加高考了，遺憾的是，她落榜了。下一步怎么走呢？大家經過商量之后，決定讓她到河池二高補習，她不是很樂意的去了，畢竟蘭中是她最熟悉的校園嘛！這不，到二高剛得幾個星期，她來電話了，說她想回蘭中來補習。我呢，還是態度堅決：不允許！一年之后，她二次高考，你猜怎么著——她終于考上三本了！本科嘛，可以了！我很高興，可其他人缺不高興了：上三本的錢成千上萬，去哪里找啊？我想，“車到山前必有路”，她上大學的問題一定會得到完美解決的。于是我鼓勵她報考了“桂林理工大學博文管理學院旅游管理專業”，學費一年一萬二，加上生活費，兩萬出頭。費用分擔。但是，大二起，所有的費用基本上由她大哥一人承擔。她大哥在外地工作，收入頗豐，每次她要錢時，前十五分鐘電話過去，后十五分鐘錢就到賬了，親情真美啊！如果說，她是父母種下的苗，我和她大姐精心培育她茁壯成長，那么她大哥則是用親情鋪就她成功的康莊大道、、、、、、總的來說，我們大家，還有她自己，都是功不可沒！

經過三年多的大學時光，由于她各方面都很出色，學校把她定為留校工作人員之一，一夜之間，她由一名大學生速變為一名大學老師，并且于2010年3月16日走上了工作崗位，她說，這是她的福氣，更是她努力讀書的結晶。好高興哦！現在，又欣聞她考上研究生了，可喜可賀。祝福你啊，李寧！

2011-4-8于拔群中學

【附記】本文是針對七年級下學期語文第二單元的傳記而作的下水作文，供學生參考。

第四篇：團日活動總結書

“地球一小時 我們在行動”團日活動總結書

2012年3月31日上午9點45分，在主任和團委的支持下，外語系51111班開展了“地球一小時 我們在行動”團日活動。同學們積極響應配合，“地球一小時 我們在行動”活動取得圓滿成功。

本次活動旨在呼吁同學積極響應WWF（世界自然基金會）向全球發出的一項倡議，在2012年3月31日晚8：30熄燈一小時，讓同學們走進低碳生活，展示對氣候變化的關注，號召大家用具體的行動保護地球。

一、活動目的

2012年世界地球日，熄燈一小時，我們在行動。不論是乘用公交車、使用節能家電，還是節約用水，垃圾分類，甚至種下一株花草，只要適合，都是我們的行動宣言.保護環境，就是保護我們自己。“地球一小時 我們在行動”使每個人感受到真正的自然，使每個人樹立起保護生態環境的意識與信念，讓每個人明確環境保護的責任感，在這個地球上過著快樂的生活，不斷的繁衍著下一代。

二、活動的形式與內容

活動的形式與內容主要包含以下幾個活動：一是通過PPT展示的形式，讓同學進一步了解地球熄燈一小時的知識。二是通過語言互動方式讓同學們暢所欲言，從心里有個環保專家，并付出于實際行動。三是通過精彩演講的形式激發同學們對地球一小時的環保意識。四是通過蠟燭傳遞的方式，讓同學們感受到低碳環保的重要性。五是通過游戲互動的形式活躍現場的氣氛。五種形式的活動吸引了同學們，讓同學們都能熱情參與到其中。

三、活動前期工作階段總結

1、主題確定工作的總結。

當團委活動的主題確定之后，班委們開了班會，會上主要討論如何組織召開“地球一小時 我們在行動”團日活動。明確會上應該要注意的問題，如何鼓勵全體同學在討論上積極發言，將自己的意見和建議說出來。其次，班委組織同學們積極討論，最后，確定團日活動的主題和具體活動方案。

這次團日活動的討論會能夠按照預期的效果進行，討論會上大部分同學們能積極發言，但還有一少部分同學不積極發言。

2、宣傳工作的總結

作為一項倡議宣傳活動，本活動的目的是號召學生積極參與8因此校內的宣傳十分重要，為此，班干部和同學在28日做展板29日橫幅簽字的宣傳形式開始了宣傳活動。本次團日活動準備的時間足夠長，因此宣傳力度比較到位.3、活動的任務分配和人員安排總結

由于每個活動需要做的事情不同，加上每個活動的人員安排也較多，所以提前安排好每一項任務的負責人和小組成員非常重要，在團支書的統一安排下，最終將工作真正落實到了每一位同學，確保每位同學都有參與到活動中。以下是活動的工作人員安排情況： 活動總負責人：團支書周肖 宣傳負責人：張興李永恒等人 組織負責人：魏雙穎黨樂等人 物品負責人：于淼張杏等人

攝影小組：程方旭陳乃義等人 會場整理負責人：李永恒羅來田等人

四、活動的開展工作階段總結

1、活動的流程總結：3月28日準備活動3月29日購買物品3月31日開展活動

2、活動的組織工作：

活動的組織工作可分為活動的任務分配、人員安排等。活動開展過程中能夠按照之前的分組進行活動。每一項活動在負責人的帶領和主持下都能夠有序地開展進行。活動的開展之所以能夠那么順利，主要是因為有較好的組織工作和同學們對團日活動的支持。總體來說，整個活動在同學們的積極參與下最后順利完成。

3、活動開展進程：

按照策劃的時間在3月31號開展團日活動。活動前天，同學早上十點積極宣傳，展開簽字儀式。活動當天，同學們踴躍布置會場，九點四十五準時到達活動地點。同學們按照之前的分組完成自己的工作。期間，PPT展示地球一小時活動內容，導員和同學積極溝通交流，袁登精彩演講環保低碳，黨樂帶領同學傳遞蠟燭，王其其組織同學唱歌比賽，程方旭張興等照相，體委和部分同學清理場地，最后，全班同學在籃球場集體合影留念。

五、活動好的方面與不足之處總結

（一）活動好的方面

1、本次團日活動的宣傳、組織、策劃和開展工作做得比較好。團日活動先由團委策劃，再由同學討論，最后確定活動內容和形式。

2、活動任務分配和人員安排合理。團日活動從策劃到總結都鼓勵全體同學參與到其中，在活動的開展中，每一位同學都有自己的任務。避免了有些同學因為沒有安排到任務而積極性不高的情況。

3、同學們活動參與熱情度高。活動開展過程中，同學們能夠將自己的熱情投放在本次團體活動中來。特別是在低碳環保保護地球系列活動中，同學們都能熱情參與，借助活動抒發對地球的深深祝福。

（二）活動不足之處

1、團日活動地點選擇一波三折，因為需要選擇一間有多媒體且活動范圍稍大的教室，以便活動的進行。

2、活動時間安排不太合理，正確時間是8:30-9;30,考慮到安全和教室的申請問題，就把時間安排在上午9:45。

3.在活動期間電腦出現了一點小故障，以導致PPT無法正常播放。

六、結束語

“地球一小時 我們在行動”團日活動使每個人感受到真正的自然，使每個人樹立起保護生態環境的意識與信念，讓每個人明確環境保護的責任感，讓同學們有意識的走進低碳生活，從而心中有位環保專家。

我做的還有許多不足，但我會多向他人學習，讓我們班更加積極向上。我相信我會做的越來越好，我們班做的更會越來越好。

外語系：周肖

2012.04.01

第五篇：團日活動總結書

“健康教育 珍愛生命”

團日活動總結書

人文學院旅游管理0901班 2010-11-23 為了加強對同學們對安全問題的認識，本月我們以“健康教育，珍愛生命”為主題開展了一次對安全及健康教育問題討論的團日活動，在于給同學提供一個良好的學習生活的心理環境。

活動主要分兩項進行，首先由團支書帶領大家對安全責任書進行宣誓，再由班長帶領進行簽字。第二項是全班同學進行分組討論八個常見的安全及心理健康問題。討論情況如下：

1、冬季寢室防火及如何安全使用

此問題有莫勤同學發言，用我校外國語學院因燒熱得快而引發的著火事件，從實際上說明了冬季寢室用電安全的重要性，也從正面警示同學們不要在寢室使用大功率電器，要為自己及同學的生命安全著想。

2、學生寢室財物及寢室防盜問題

此問題由熊蕾同學發言，用我校A棟寢室在開學初期大量丟失電腦的實際案件，說明了寢室防盜問題的重要性，從正面提醒同學要做好防盜工作也從而反映了學校保衛工作對同學財物及安全的重要性。

3、周末出行務必通報寢室去向

此問題程正林同學從歷年來由于不通知寢室去向而導致失 蹤和安全事故的案例中，說明了同學之間在外出時應相互告知彼此的地點，以防出現意外事故。

4、開放性校園如何預防交通事故

就此問題王藝霖同學從我們班何曉菲同學在衡陽出車禍的實例，說明了同學們外出時應十分注意交通安全事故，珍惜愛護自己的生命，而另一方面就我們學校現實情況而言，對于車輛在學校的隨意穿行學校應制定相關的制度進行管制，以免出現意外事故。