第一篇：崇尚廉潔 誠實守法

“崇尚廉潔”主題班會設計

四（2）班

主題：崇尚廉潔、誠信守法

形式：演講、朗誦、歌曲 故事等

活動目的：

教師肩負著教書育人的重任.我任六年級的教學工作.現在的學生對社會很關注,甚至有機械效仿的現象.學生傳承著中華民族的希望，擔負著建設未來的重任，無論他們今后從政、經商還是從事其他職業，都應該從根本上懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源。通過這次主題活動，就是要使同學們從小就了解反腐倡廉的有關知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，成為全面發展的中國特色社會主義事業的建設者和接班人。活動過程:

一、主持人講話宣布:<崇尚廉潔 誠信守法>主題班會開始

主持人：同學們，反腐倡廉對我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚起敬廉崇潔之風，立下勤廉報國之志。

二、講故事

同學們收集到和身邊廉潔小故事，感受古往今來高尚的思想，走近廉潔，走進崇高。

三、在老師和主持人的引導下討論身邊發生的腐敗現象，并讓同學們踴躍發言，點評自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就寒假的各種消費進行了討論，分析了自己過年過程中的浪費現象和原因，進一步統一了思想，意識到節約的重要性，并準備在今后的生活和學習中注意節儉。

四、朗誦同學們自己編寫的詩歌“敬清廉、爭做正直小公民”

五、響應“小手牽大手”行動，現場征集“敬廉崇潔”小標語，送給我們的老師和父母。如：“廉潔，從自身做起，讓快樂永在；清正，從大家做起，讓幸福長留” ；“你擁有廉潔這個美德，請不要因為一時私心破壞它” ；“廉潔在我心，我心將更美”等等。

六、班長總結：同學們，今日之我們，明日之棟梁，就從現在開始，從一點一滴做起，讓敬廉崇潔、誠信守法跟隨我們，陪伴我們吧！讓我們做一名敬廉崇潔的好學生.七、班主任總結:

同學們今天的班會開的很成功,通過這次班會同學們對廉潔有了明確的認識,對誠實守法有了高度的重視.希望同學們從現在在做起,從身邊的小事做起,崇尚廉潔,誠實守信,

第二篇：崇尚廉潔 誠實守信

崇尚廉潔、誠實守信

《晏子春秋·雜下》說：“廉者，政之本也，民之惠也”。廉潔，自古以來都是國家的從政之本，更是惠民之基。剛閉幕的十八屆三中全會提出的“廉潔政治”再次吹響了全國上下反腐的集結號，在過去的一年，許多貪污腐敗的政府官員落馬，如我們熟知的“表哥”楊達才，***等。我們不可否認貪腐現象依然存在，但我們相信，在黨中央的堅強領導下，“廉潔政治”這個“中國夢”一定會實現。“中國夢”是我們親愛的祖國“實現偉大復興”的美麗夢想，也是我們當代大學生應該擁有的夢想。為了實現這個偉大的夢想，我們必須從自身做起，以“誠信”為基，以“廉潔”為本。那么，誠信是什么？廉潔又是什么呢？

誠信，最早是由春秋時代的管仲提出，“誠心者，天下之結也”，他認為，誠信是凝聚人心，使天下團結統一的精神基礎。在我們今天新的歷史條件下，誠信被解釋為“誠實守信”，它是一個道德范疇，是每個人的“第二個身份證”。就國家而言，誠信是良好的國際關系；就社會而言，誠信是正常的生產生活秩序；就企業而言，誠信是寶貴的“無形資產”；而就個人而言，誠信則是高尚的人格力量。作為當代大學生，“中國夢”的繼承者和實現者，誠信則要求我們為人處事要真誠，講信譽，言必行，行必果。

廉潔，最早出自于戰國時期偉大詩人屈原的《楚辭·招魂》一文中，“朕幼清以廉潔兮，身服義爾未沫”，東漢著名學者王逸解釋為“不受曰廉，不污曰潔”。廉潔，自古以來都被人們所崇尚，上有羊續懸魚，一錢太守的歷史典故，下有周恩來總理的廉潔從政，孔繁森兩袖清風的行為典范。

對于我們當代大學生，“崇尚廉潔，誠實守信”不是口號，也不是標簽，需要我們從自身做起，從小事做起。比如，出門多坐公交，多騎自行車，多走路，少坐出租，應該成為我們提倡的出行方式，經濟環保又可以鍛煉身體，何樂而不為呢？把廉潔當成習慣，就要求握有小權的班委或學生會干部，恰當的使用職位為班級建設貢獻一份力量，而不是以職務之便為自己謀取私利。崇尚廉潔，就要求我們反對鋪張浪費，反對盲目攀比，反對花錢大手大腳。我們不提倡大吃大喝，盲目追求品牌的行為，但不反對朋友、同學間簡樸真情的小聚，穿衣打扮的追求。廉潔不是拒絕朋友，也不是做一個土包子，只是適可而止則已。

崇尚廉潔，不僅體現在我們的衣食住行等方面，更多的應該體現在我們為人處事和個人修養方面。古人一直將“蓮”作為吟詠的對象，立身當蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。蓮，因潔而美；人，因廉而正。

崇尚廉潔、誠實守信，是培養社會主義合格接班人的重要標準。一名合格的大學生，就應該繼承和發揚中華民族的優良文化傳統，從自身做起，從現在做起，從具體的事情做起，成為“崇尚廉潔、誠實守信”的合格接班人。

沒有廉潔誠信的校園，是一個蒼涼而荒蕪的世界，我們以廉潔誠信待人，付出的是真誠和信任，收獲的是友誼和尊重。讓我們攜起手來，以誠信為基，以廉潔為本，逐步實現我們每個人的夢想以及我們偉大的“中國夢”！

第三篇：崇尚廉潔、誠實守信（共）

紅領巾廣播稿8 男：敬愛的老師們！女：親愛的同學們！合：大家中午好！男：我是主持人（潘鴻鑫）女：我是主持人（吳詩瀅）。男：首先，讓我們走進校園新聞。

女：升旗儀式是一件莊重而嚴肅的事，他代表我們對祖國的崇敬和熱愛。最近，經過我校師生的共同努力，我校升旗儀式的面貌大有改觀。升旗時，同學們個個精神抖擻，國歌唱得更是響亮動聽，成了一道亮麗的風景。

男：上個星期，我校舉行了趣味運動會。比賽過程中，運動員們爭先恐后、奮力拼搏，老師們、同學們共同吶喊助威，歡聲笑語響徹整個校園的上空。比賽現場安排合理、秩序井然，裁判員做到了秉公執法、盡職盡責。此次趣味運動會的成功舉行，對于活躍校園文化氛圍，增強師生鍛煉意識發揮了積極的作用。

女：尤其可喜的是，經過師生的共同努力，我們最近的用餐秩序有了很大的進步，希望同學們能繼續保持下去。

男：接下來，我們想和大家聊一個老話題，那就是“禮儀和文明”。首先讓我們為大家講述兩個事例：

第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

女：第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

男：以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其中午這段時間，教室里、校園內垃圾隨處可見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。

女：其實，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序，有著良好學習環境的校園。我們自己也一定能做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

男：接下來請聽《做一個“崇尚廉潔誠信守法”的好少年》 女：誠信是一個人對社會，對人類世界的第一張名片。而廉潔是一個人內在的道德素質。誠信和廉潔是判斷一個人是否為一個合格的人的一項重要的標準。

男：所謂誠信就是言出必行、誠實守信。說起來簡單但行動起來卻十分困難。在復雜的世界中，謊言早己見怪不怪，屢見不鮮了。甚至有些人以欺騙為生，利用人們的善良，賺取他們的同情心。校園中雖然沒有社會上復雜的騙局，但依然存在一些不誠實的情況。相信大家都聽說過這樣一個故事：一位在國外留學的大學生，在餐館中洗碗，老板讓他每個碗都洗三遍，然而他偷工減料，最終被老板開除。此后他在國外應聘任何工作都沒有成功，人們都以他不誠實而拒絕接受他。可見，誠實是多重要，它的影響力又多大。所以讓我們一切以誠信為本，活得問心無愧些吧！

女：廉潔聽起來似乎是一個有些距離感的詞語，在人們的印象中，廉潔常常是和官員打交道的。古代的包青天、海瑞都是廉潔的代言人。那么對于中學生而言，廉潔又意味著什么呢？其實對每個人都是一樣的，就是不要占有那些不屬于你的東西。每年學校都有拾金不昧個人的評選，這其實就是一種樹正氣、表廉潔的好做法。

男：現在的社會是法治社會，我們小學生從小就要遵紀守法，現階段我們首先要遵守交通法規，這樣才能真正使自己不受傷害。我們要遠離毒品、遠離網吧，真正做一個守法的小公民。

女：守法、誠信和廉潔需要我們在一點一滴的小事中慢慢培養，在輕輕悄悄的挪移中，為人正直的品性也會漸漸成長，覆蓋我們的心靈，正義便常駐心中。如此社會之風便會越來越好！一切從小做起吧！男：最后，讓我們一起走進好書推薦欄目

男：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。

女：是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。男：白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。

女：一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。

男：這個學期，我班掀起了“三國”熱，同學們手不釋卷，讀起了《三國演義》。

女：這部書中描寫了四百多個人物，塑造了許多栩栩如生的英雄形象，你最敬佩三國中的哪個人物？ 男：我最敬佩關羽。女：為什么呀？說來聽聽。

男：因為關羽忠肝義膽，驍勇善戰，是一個錚錚男子漢。女：那你來給大家講講他的故事！男：那我就講一個關羽《刮骨療毒》的故事。關羽攻打樊城時，被毒箭射中右臂。將士們取出箭頭一看，毒已滲入骨頭，勸關羽回荊州治療。關羽決心攻下樊城，不肯退。將士們見關羽箭傷逐漸加重，便派人四處打聽名醫。一天，有人從江上駕小舟來到寨前，自報姓華名佗，特來給關羽治傷。關羽問華佗怎樣治法？華佗說：“我怕你害怕，立一柱子，柱子上吊一環，把你的胳膊套入環中，用繩子捆緊，再蓋住你的眼睛，給你開刀治療。”關羽笑著說：“不用捆。”然后吩咐招待華佗。關羽喝了幾杯酒就與人下棋，同時把右臂伸給華佗，并說：“隨你治吧，我不害怕。”華佗切開肉皮，用刀刮骨。在場的人嚇得用手捂著眼。再看關羽，一邊喝酒，一邊下棋。過了一會，血流了一盆，骨上的毒刮完，關羽笑著站起來對眾將說：“我的胳膊伸彎自如，好像從前一樣。華佗先生，你真是神醫呀！”華佗說：“我行醫以來，從沒見像你這樣了不起的人，將軍乃神人也。” 女：真精彩！關羽真是名不虛傳

男：想要知道關羽更多的故事，認識更多的英雄人物，請大家去讀讀《三國演義》吧。

男女：今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽

第四篇：誠實守法教案設計

與誠信為友 做守法少年

－——《誠信守法》教學設計

崇仁一中 堯和德

一、活動背景：為深入貫徹黨的十八大關于立德樹人、全面推進依法治國的要求，落實《教育部關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》(教基一[2014]4號)的有關要求，在中小學開展文明禮儀和法制教育，整體提升中小學生的文明素養和法律素質。為了弘揚社會主義核心價值觀，使青少年將誠信守法這一中華民族傳統美德傳承和發揚下去，讓誠信之花開遍社會的每個角落；結合學校開展“素質教育月”活動；我班開展了主題為“與誠信為友 做守法少年”的主題班會教學活動。

二、活動理念：本次班會也是崇仁一中結合相關要求而開展的“素質教育月” 系列活動之

活動理念是：傳承和發揚社會主義核心價值觀；培養青少年的道德素質，使青少年成為社會主義核心價值觀的傳播者者、實踐者、受益者。

三、活動目標

（一）知識與能力目標：

懂得誠信守法的涵義,懂得誠信守法是做人的基本原則,也是與人交往的最重要品德。理解誠信守法、拒絕謊言、重視承諾的要求，做一個誠信守法的人，過誠信守法的生活。

（二）情感態度價值觀：樹立以誠信守法為榮，以撒謊、失信為恥的道德意識，形成穩定的誠信守法道德情感。

(三)重 點 ： 誠信守法的重要性、意義和要求。(四)難 點 ： 誠信守法的要求。

(五)教學方法 ： 講授法、辯論法、小組合作學習法

(六)教具與學具： 多媒體、影碟、網絡資源

四、活動準備

要求學生借助網絡資源了解下列材料（1）故事《巨額面前》（2）小品《打工奇遇》（3）故事《王飛撒謊》（4）故事《搞傳銷害人害己》

五、活動過程

（一）請聽《誠信之歌》。同時引出這堂課的主題。

（二）教師：

什么是誠信：誠信是一個道德范疇，是公民的第二個“身份證”，是日常行為的誠實和正常交往信用的合稱。即待人處事真誠、老實、講信譽，言必行、行必果，一諾千金。“誠信”說起來簡單，寫起來更簡單，只有兩個字，可是要真正做到“誠信”確實很不容易。因為有時我們會為“誠信”失去一些東西或損失某些既得利益，所以有時我們要做出“誠信”的選擇是很艱難的。接下來我們來看故事《巨額面前》：

這是一起真實的事件，事情就發生在廣東省茂名市，2002年8月30日，一位在彩票售票點工作的姑娘林海燕接受一位老顧客電話訂購彩票，而顧客沒有及時去取彩票，無巧不成書，恰恰是這張彩票中了500萬元大獎。結果這位姑娘在巨額的金錢面前毫不動心，主動將彩票送還了這位顧客。（1）問題：

1．如果你是售票員，你會怎樣做呢？ 2．在巨額面前，你有想到誠信嗎？（2）學生回答： 學生自由發言。（3）教師分享：

1． 對人守信、對事負責，是誠信的基本要求。林海燕做到了，并且落實到具體行動上；

對人誠信是一種對事的態度；對事負責是對人守信的具體表現。

2．言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。一個人不講誠信，就會產生信任危機，無法在社會上立足，自食到其自種的苦果。3．明白只有誠信的人才能獲得他人的信任與尊重。（4）分析、評價、反思、體會：

這是一個真實的故事,通過真實的故事先引起學生的興趣,吸引學生的注意力,讓學生進入上課的狀態

（三）教師： 不久前，深受觀眾喜愛的小品藝術家趙麗蓉永遠地離開了廣大喜愛她的電視觀眾，不過她卻留下了一些膾炙人口的小品，這節課我們也準備用幾分鐘的時間來再次欣賞一下她老人家的精彩作品：

趙麗蓉小品《打工奇遇》中鞏漢林飾演的酒樓老板亂報菜價的情節。（播放視頻）（1）問題：

1．小品里酒樓老板的這種做法你能理解嗎？看完小品后你的心情如何？ 2．假如有一天你也遇到像小品中酒樓老板這種人，你會對他說什么？（2）學生回答：學生自由發言。（3）教師分享： 1．酒樓老板的這種行為還是可以理解的，畢竟這種現象在酒樓這種行業中還是比較普遍的，甚至還成為了酒樓贏利的“行規”。雖然看小品時挺開心的,不過看完小品后心情還是比較沉重的，因為我們看到了一些人為了賺錢出賣了自己的良心，看到了在物質利益面前變得丑陋，失去了做人誠信的原則。

2．我會對酒樓老板之類的人說：“你這樣做也許會為你帶來暫時的利益，不過你卻失去了誠信做人基本的原則；你應該誠實熱情地對待每一個顧客，你的生意才能做到永續經營。（4）分析、評價、反思、體會：

這是一個很精彩的小品,通過這個小品的精華部分引起學生的思考,培養學生的辨別是非的能力, 讓學生了解誠實是做人的基本原則，讓學生認識到：生意因誠信而紅火，收入因守法而永續。因此在社會生活中，我們應該做到誠信守法。

（四）教師：

不誠實的人往往要不斷地制造謊言來掩飾自己，在湖北就有一個12歲的學生因為自己的一個謊造成了嚴重的后果。案例展示：

湖北某市12歲學生王飛，蹲在很淺的水中，假裝不會游泳，大喊救命。車道部武昌車輛段工人方俊明見狀不知是謊，躍入水中救人。因水淺，導致頸錐骨折，終生殘疾。王飛家賠償了近一萬元的醫療費。（1）設問：

1．王飛的一句謊言造成了什么后果？

2．假設你是方俊明，救人反成殘疾你的心情會怎樣？

3．這件事對我們有什么教育意義？（先小組討論交流，后全班共同分享）（2）學生回答：學生自由發言。（3）教師分享：

1．王飛的一句謊言造成好人方俊明終生殘疾，不僅毀了方俊明的一生，還給方俊明的家庭帶來了巨大的痛苦，同時也給王飛的家庭造成了不必要的經濟損失，而且會給王飛的一輩子造成不可磨滅的陰影。

2．假設我是方俊明我會覺得非常的痛心和悲慘，同時仍然會不放棄對他人的信任。

3．我們應該做一個誠實的人，拒絕謊言，避免王飛的悲劇再次重演；不要因為自己的一句看似無關緊要的謊言而后悔終生。

（4）分析、評價、反思、體會：

我們的生活中充斥著謊言，很多人都認為“撒謊”是很正常的事情，甚至認為是微不足道的，對謊言的危害性認識不足，通過王飛這個簡單明了卻又深刻的案例可以讓學生認識到謊言的嚴重危害性，并且拒絕謊言。

（五）教師： 有時后，人們因為“誠信”而要失去一些東西或損失某些利益，所以有時我們要做出“誠信”的選擇是兩難問題，這是一個很現實的問題；現在我們準備就這個誠信的兩難問題在男女生之間展開辯論。（1）論題：誠實的兩難

正方（男生）：應該對別人展現自己的本來面貌。反方（女生）：應該努力給別人留下誠信的好印象。（2）學生辯論：學生自由發言。（3）教師總結：

1。這的確是一個兩難的選擇，誰不想在第一次見面的時候給人留下誠信的好印象呢？因為這樣可以讓我們擁有好人緣，讓我們在集體生活中更加得心應手，而且有時是否給人留下好印象甚至可以在關鍵的時候影響自己的前途，比如我們以后求職的時候，給人留下好印象就顯得很重要。

2。但是如果給人留下好印象是以失去“誠實”作為代價的話，我想這代價未免也太大了。如果是以失去“誠信”作為代價換來的好印象，這個好印象是不會長久的，因為謊言終究要被拆穿。而謊言被拆穿后，不僅不能給人留下好印象，反而會讓人覺得你這個人不誠實可靠，使你的形象大打折扣，這就得不償失了。另外，也只有你對別人誠信了，別人也才會對你誠信，這都是相互的；所以，我認為應該給人留下好印象，但不能以失去誠信為代價，因為這樣會讓你失去更多的東西。（4）分析、評價、反思、體會：

通過這個生活中的兩難問題的辯論，可以了解學生的真實想法，讓他們在辯論中逐漸明白，任何時候都不能失去做人的基本原則——誠信，才能獲得別人的信任和尊重。做人不僅要誠信更要守法。

（六）教師：

1．什么是守法？守法是法的實施的一種基本形式。如果法制定出來了，卻不能在社會生活中得到遵守和執行，那必將失去立法的目的，也失去了法的權威和尊嚴。守法所包含的內容要比許多人所理解的廣泛、深刻和豐富得多。守法意味著一個國家和社會嚴格依法辦事的活動和狀態，而依法辦事就自然包含著兩層含義：一是依法享有權利并行使權力，二是依法承擔義務并履行義務。

2．社會生活中的常見違法行為有：搞傳銷、做假帳、假冒偽劣、短斤少兩、虛假廣告、拖欠工資等。接下來我們來看故事《搞傳銷害人害己》： 案例展示：

我是一個出生在80年代初期農村家庭的孩子，03年，中專畢業以后就進了一家醫療器械公司，一干就是六年，做到了公司一個中層管理，并找了一個漂亮的女朋友，年底就要結婚了。在09年六月份，一個朋友在南昌給我打電話約我去玩，我一直沒去，后來公司讓我去南

昌辦事，我就順便去了一下，我在那里了解了幾天以后，結果就回去辭了職，對家人說是去做生意，實際是加入傳銷，在那里就干了起來。我把自己的女朋友也騙了過去，結果她哭了兩天沒吃沒喝，我就偷偷的把她放走了，從此她離開了我。后來我又把我的舅舅和表弟以及好朋友，同事都叫了去，我在里面做了領導【主任級別】，后來又做了經理級別。但是隨著我的級別越來越高，我了解的越多就越害怕，一年多的時間里面就有兩個人因為剛來不理解而跳樓自殺，也有人因此而坐牢，我剛開始以為我們做的是正規的公司，只是多層次直銷沒立法所以才難做，我做到經理的時候才發現，下面人交的錢跟本就是被上面的私分了；我就想離開這個組織, 兩個月后我從那里面出來了，并我還把我的親人從中勸了出來。但我發現：我的一個親人為了這個行業和老婆要離婚了,很多人都虧了很多錢,失去了工作,我也一直不敢回家,我怕面對親人,我都不敢給父母打電話，我為了傳銷失去了工作,失去了女朋友，失去了親朋好友，我現在非常后悔。（1）設問：

1．這個故事告訴我們有什么危害，如何杜絕避免加入傳銷？ 2．談談你從這個故事中得到了什么樣的啟示？（2）學生回答：學生自由發言。（3）教師分享：

1．了解直銷和傳銷的區別。只有弄清楚二者的區別，才能在實際求職過程中有一個明確的認知。從根本上來說，直銷是靠銷售產品掙錢，是合法的；傳銷是靠發展下線拉人頭掙錢，是違反的。

2．擺正心態，不要夢想一夜暴富。我們都有過這種想法；但是現實是不可能的，經過現實無數次折磨后才會有這樣的認知。而傳銷，很多時候就是抓住了人的這個弱點。3．搞傳銷害人害己

（七）教師：（1）設問：

若干年后，你成了一家知名企業的會計。公司老總讓你作假賬時，你會怎么做？ 現在我們就這個問題全班來進行討論。（2）學生回答：學生自由發言。

（3）教師分享： 我們應如何遵紀守法？

1．廉潔自律、潔身自愛，把遵紀守法看作是公民應盡的責任和義務；

2．加強法律學習、提高自身素質，提高法律意識，從小事做起、自覺遵守法律；把遵紀守法看作是對一個人的基本要求，3．不違法，只有在遵紀守法的基礎上，才能使一個人由自然人成為社會的人。

（八）簽名共勉 教師：

1．讓我們從現在做起，努力做到拒絕謊言，重視承諾，爭取做一個誠信守法的人！現在讓我們每個人在這張誠信守法協議書上簽名共勉吧！2．教師和學生共簽誠信協議書！！

六、活動反思

1．學校生活中，不誠信的行為：考試作弊、借東西不還、抄襲作業、說慌等；你在學習生活中有哪些不誠信的行為，你該怎么做？

2．建議每個學生設計好一個卡片（如：心形卡），上面寫上“誠信” “守法”字樣，并簽名，呼吁大家行動起來共同誠信、守法，過后將卡片張貼在班級的墻壁上，讓學生相互督促，共同發展，與誠信為友 做守法少年。

2015.05.10

第五篇：崇尚廉潔稿件

廉潔自律是中華民族的傳統美德，古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，古有一代清吏包公、海瑞；現有人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞，他們的事跡震撼人心，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔永遠是時代的呼喚，廉潔永遠是人民的期盼。

廉潔自律、秉公辦事，不謀私利，清白做人是對廉潔文化的高度概括。物質生活日益發達的今天，面對各種各樣的誘惑，有的人稍不注意，就會陷入泥潭之中，難以自拔。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，不要只為了一己之利，對自己放任自流，損害了國家和人民的利益二最終釀成大錯，貪贓行賄必然要收到法律制裁，人民的審判。中國在習主席的帶領下正邁向世界的強國之列，實現中國夢是每一個國人的夢想。中國的廉潔建設事關每一個人，我們在如今的社會風氣下所做的應該是監督他人無論我們身處何地，身居高位是為了中國夢的實現，要抵制金錢的誘惑維持一身凜然正氣！

我們青少年正處在人生觀、世界觀、價值觀逐漸形成的關鍵時期，葉圣陶說過“好習慣要從小養成。”要想在成年后受人尊重、有所成就。我們就必須從小人養成“以廉為榮、以貪為恥”的良好品德，從小一身正氣，成年后方能剛正不阿。“廉潔”離我們并不遙遠，它存在于我們身邊每一個角落。正如陽光，你不知光源盡頭在何處，卻時時刻刻感受著它所散發的光和熱，廉潔的情懷溫暖人心，拉近人與人的距離，廉潔的情懷充滿正義，洋溢著催人奮進的正能量！