第一篇：法制課演講稿

法制課演講稿

尊敬的各位老師、同學們：

大家好！

今天我受學校的邀請來給同學們上一堂法制課。對于講課呢我是外行，今天我只能說是就自己的工作實踐，結合當前小學生容易發生的不安全問題以及容易染上的一些不良習氣與各位老師及同學們作個交流。這一學期的學習任務開始了，相信老師們對各位同學在新學期中的注意事項已經講得很清楚，而我呢，從法律的角度對各位同學再提幾點要求，希望與同學們共勉。

首先從小養成良好習慣，自覺守法。

同學們聽說過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做。《治安管理處罰條例》涉及到我們生活的方方面面，比如怎么樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什么等等。像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學校拿出來炫耀，實際上這樣做已經是違法了。因此大家要學習法律，增強是非判斷能力，自覺遵守《條例》和其它法律法規。關鍵是要養成良好的行為習慣，從小事做起，遵守《小學生日常行為規范》做起。

我知道有的同學其實很聰明，但他心思不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是法律不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，所以在這里我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法。

還有些同學會說我現在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養、送工讀學校進行矯治等等。為一個人常言道：千里之提，潰于蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以后要改正就很難，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規范自己的言行，不按照各種規章制度做事，最后必將釀成大錯。

幫助他人 抵制不良誘惑。

有的同學可能會說，我只要自己不違法，別人的事情與我無關。這是不對的。如果我們身邊的同學、朋友甚至家人做出了一些不應該做的事情，我們應當及時阻止，給他們講解法律，讓他們認識到違法的后果，那你就立了大功，就為社會做出了貢獻。比如：有的家長晚上喝酒回來，把音響打開，乘著酒勁拼命地唱歌，影響到樓上樓下，你呢可以好好勸勸家長，告訴他夜深人靜的時候，這么大的聲響會攪得鄰居不安的，同時也是違反《條例》的行為，如果人家打了110，民警來處理多不好啊。這樣你的家長可能就會及時改正。

學會自護，運用法律保護自己。

同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強是非判斷能力，豐富社會生活經驗，鍛煉各種應變能力，還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于同學們在遇到侵害時入時擺脫或者進行正當防衛，不至于受到違法人員的隨意侵害。我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：第一、同學們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，我們的報警電話是多少啊?

或拔打“110”報警。對于這一點，我們辦理的幾件案子很有代表性，有一天，有個小女孩叫娟娟放學后往家里走，罪犯王某看見她脖子上掛著一把鑰匙，心想：這個小女孩家可能大人不在家，我就跟著她待她開門后沖進她家搶點東西。于是就一直跟著娟娟，走了段路后，娟娟發現后面有男青年一直跟著，心里害怕，在走到自家房子門口時，她心想：如果我現在開門進房間的話，這個壞蛋一定會沖進我家干壞事的，我不能開門。她就一直在家門前馬路上逛來逛去，王某見娟娟沒開門就躲在馬路對面等，過了一會兒，娟娟看見隔壁的張阿姨走了過來，就立即湊著張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨，張阿姨娟娟去開門，她立即打110報警。等娟娟開門后，王某就沖上前將娟娟逼進一個小房間里反鎖起來，并威脅娟娟不準喊叫，他自己就到娟娟父母的房間里翻東西，在王正在翻東西時，由于張阿姨報了警，公安人員及時趕到將王某抓獲。

第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關部門報告。總之，同學們如遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的人心總是虛的，害怕的應該是他們。

最后祝愿所有同學們都能夠學法、懂法、守法，奮發向上、健康成長！謝謝大家！

第二篇：法制課演講稿

各位老師、同學們：

大家好！很高興今天有這個機會給大家講一講防范交通事故、火災事故和防范自身受到不法侵害的話題。

開展“防范交通事故、火災事故、不法侵害”的講座，是為了讓在座的各位增強交通安全意識，遵守交通法規；增加消防安全意識，防范火災事故；學會自我保護，防止受到不法侵害。下面我就具體講一講在日常生活中我們該怎么做。

一、遵守交通法規，預防交通事故

交通事故多發的原因一是人們的自我防護的意識較差。比如，走路不走人行道，總是想走捷徑；認為車不敢撞人，只要是車都坐，也不管安全不安全，對警察的管理交通的行為不是認同而是抵觸等等錯誤認識，可以這樣說，很多事故是因為人們缺乏自我保護意識造成了自己的傷害。

1、學生上學或回家的路上盡量不騎、乘自行車；與父母同坐摩托時，不要忘了戴上安全頭盔。在摩托車死亡事故中，人員傷亡的最大原因是駕駛員、乘車人沒戴安全頭盔。因為與汽車不同，駕駛、乘坐摩托車的人都暴露在車外面，在事故中，人體致命部位頭部極易受到傷害。摩托車傷亡事故都與未戴安全頭盔有直接關系。未滿12歲的兒童，身體還達不到安全操縱自行車和獨立掌控自己身體的能力。騎自行車完全靠自身協調控制平衡，行駛中危險極大。所以，學生上學或回家的路上盡量不騎、乘自行車；與父母同坐摩托時，不要忘了戴上安全頭盔。

2、行人要走人行道。行人不走人行道，橫過馬路不走人行橫道，或臨近來車突然橫穿車行道是行人違反交通規則的主要表現方式。人、車各行其道，這是最起碼的交通規則。有些行人很愚昧，自認為車輛不敢撞他，車喇叭按破了，他充耳不聞，熟視無睹，就是不讓。殊不知車輛是機械的東西，行駛中有慣性，其方向、制動裝臵隨時可能出現故障，駕車人對車是沒有絕對控制力的，況且，人體相對車輛是極端脆弱的，碰撞中不可能得便益。拿雞蛋碰石頭的事，只有大腦不正常的人才會去做。所以行人參與交通必須嚴格遵守交通規則，不要輕易進入車行道，橫穿公路時必須一慢二看三通過。人行橫道斑馬線是行人的生命線。

3、遇上車禍怎么辦？（提問：請同學回答）

1、要求駕車人立即停車，搶救傷員和財物，保護現場，記清肇事車車號，撥打“122”或“110”迅速報告，防止其破壞現場、逃逸，客觀地向警察提供事故情況。

二、增強消防安全意識，防范火災事故

下面我給大家講一講如何從火場里逃生的辦法。

1、平時不要玩火柴、打火機等，不要私接亂接電線，使用液化氣、天然氣時要注意安全。不要在山林、液化氣站、加油站等危險地段燃放煙花爆竹，不要在禁鞭區內燃放煙花爆竹，中小學生要在家長的監護下燃放煙花爆竹。

2、如果身上著火，千萬不要奔跑，應迅速將衣服脫下或撕下，或就地滾翻將火壓滅，但注意不要滾動太快，人體被火燒傷時，一定不能用水澆，以防感染。

3、如果二樓以上的房屋起火，可以充分利用房內的門窗、陽臺、落水管或竹竿等逃生自救，也可采用繩索、消防水帶，也可用床單撕成條連接代替，一頭緊拴在牢固的物體上順著繩索滑下逃生。如果逃生路線被火封堵，立即退回室內，關閉門窗，堵住縫隙，有條件的向門窗上澆水。

4、被火圍困時，要正確地顯示求救信號，站著大聲呼救。如果聲音實在不易被人聽見，也可用手電筒發光、揮動鮮艷的衣物或向樓下扔東西等方法，以引起救援人員注意。

5、用濕毛巾(毛巾與手帕不要超過六層厚）捂住鼻子呼吸，或者用打濕的被褥蓋住身體靠近墻根匍匐前進。但石油液化氣或城市煤氣火災時，不應采用匍匐前進方式。

6、發生火災后，實在無路可逃時，可利用衛生間進行避難。因為衛生間濕度大，溫度

低，可用水潑在門上、地上，進行降溫，水也可從門縫處向門外噴射，達到降溫或控制火勢蔓延的目的。

7、不要留戀財物，盡快逃出火場，千萬記住，逃出決不往回跑。房間內的床下、桌下、洗漱間和無任何消防設施保護的走廊、樓梯間、電梯間等部位，均不能作為避難場所。即使暫時看不到火焰、煙氣的熏、蒸也可使人昏迷致死。

8、如無條件自救，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，先向地面上拋下一些厚棉被、迎奧運、保穩定、學習十七大、搞好三基建設我爭先墊子，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。不到萬不得已，不要跳樓。據統計，在3層以上往下跳死亡概率極大。

9、學校和家庭發生火災，大多是因為用電、用氣和烤火引起的。發現屋內起火后，迅速切斷電源，將易燃物品搬離火源，然后用水滅火。

三、知法守法，預防犯罪

首先就是一定要自覺遵守各項法律、法規及社會公共道德規范，這是每一個公民的義務，更是我們同學們在自我防范違法犯罪中的法定義務和責任。作家柳青有這樣一句名言：人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。同學們還沒有走上社會，前面的道路還很長，一定要走好每一步，學會分析，學會辯別，學會拒絕，才能學會自我保護，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會造成一失足成千古恨的遺憾，后悔莫及。最近幾年，我縣青少年犯罪人數和比重逐年遞增，案件性質涉及盜竊、尋釁滋事、故意傷害、搶劫、強奸、敲詐勒索等等，而他們走上犯罪道路的原因有多方面的，只有針對違法犯罪的原因進行分析，才能采取有效措施，預防青少年違法犯罪。總結青少年犯罪的主要原因有以下幾點：家庭環境不好，家庭教育扭曲。家庭是社會的細胞，父母是未成年人的第一任教師。現在由于獨生子女增多，家庭生活水平提高，不少家庭過分寵愛子女，無原則遷就子女的要求，養成子女唯我獨尊，以自我為中心、自私自利、任性、蠻橫、粗野、為所欲為等畸型性格，當他們的需要得不到滿足，就會不惜采用違法犯罪的手段鋌而走險。也有的父母脾氣暴燥，子女一有問題，開口就罵，動手就打，這樣久而久之，就會導致子女產生對抗心理，或者造成悲觀、自卑心理，失去進取心。還有由于有的家庭父母殘缺，有的是去世或者有的是離了婚，缺乏父愛或者母愛，沒有健全的家庭教育，失去精神支柱，容易造成情緒低落，從而產生多疑、孤僻等病態心理，形成人格分裂與性格障礙。也有的雖然父母健在，但是因為教育方法不當，或者父母榜樣教育不良，自己整日參與賭博等違法活動，思想不健康或者作風不正派，或者行為不檢點，這樣時間一長，他們的子女經過耳濡目染，潛移默化，逐步染上惡習，導致有樣學樣，也走上犯罪道路.據我國某城市對2000名青少年罪犯進行的調查顯示，他們中的24％來自父母離異或者父母中有一人去世的家庭，另有20％是家庭其他成員有過犯罪記錄的，余下的人是因為缺乏父母管教。

不良的社會影響，引人誤入歧途。目前，我國正處于社會主義初級階段，各種思潮并存，有些丑惡現象容易誘發未成年人違法犯罪。比如說有錢就有一切這種觀念，他們作案時心安理得，根本沒有一種負罪感，直到事發東窗才追悔莫及。還有就是現在大街上到處是錄像網吧，受到錄像網吧里非法出版物的影響，從中學到一些作案方法后不惜以身試法，以致走上犯罪道路。

放松自己的思想建設，缺乏遠大理想和奮斗目標。以為這只是空洞無物的理論，辯別能力和自控能力不夠，法制觀念淡薄，沒有樹立正確的人生觀，價值觀，不求上進。不懂得自尊自愛，只追求吃喝玩樂，沒有心思學習，甚至發展到逃學棄學，過早地步入社會，在不良因素誘惑下，很快走上歧途

第三篇：法制課演講稿

法制課演講稿

同學們、青少年朋友們：

你們好！

今天應邀參加學校舉行的法制課，很高興，借此機會從發生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關的一些法律知識，講上幾方面，與大家共勉。

常言道：“沒有規矩不成方圓。”法律就是調整人們行為的“規矩”。隨著社會的發展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產生活的關系愈來愈密切。在一定意義上說，市場經濟就是法制經濟。在對外交往中，法律也是調整國與國之間關系的重要社會規范。作為21世紀主人的青少年朋友，學習、掌握必要的法律知識，是實現新世紀宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類和平，促進世界發展的需要。

青少年是祖國的未來，黨和政府歷來十分重視青少年法制教育。黨中央、國務院批轉的全國第五個五年普法規劃將少年兒童的法制教育列為重要內容。廣大青少年應當抓住這一有利時機，積極接受法制教育，努力學習法律知識。

第一，通過學習法律知識，邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎是人生之旅的關鍵所在。青少年時代正是長身體、學知識的重要時期，只有學習了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣。

第二，通過學習法律知識，爭做新世紀合格公民。21世紀的中國將是一個法制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法律素質。廣大青少年只有學法懂法，才能樹立民主法制觀念，明確公民的權利與義務，才能依法辦事，依法維護自身權益，成為適應社會發展需要的合格公民。

第三，通過學習法律知識，努力成為中國特色社會主義事業的合格接班人。21世紀建設中國特色社會主義的時代重任將歷史地落到青少年朋友的肩上。加強社會主義民主，健全社會主義法制，依法治國，是建設有中國特色社會主義事業的重要組成部分。為了更好地肩負并完成歷史賦予的重任，少年兒童必須用科學的理論武裝頭腦，必須具有堅定的信念和廣泛的知識面，不僅要學習、掌握科學知識，而且要學習和掌握法律知識，增強法制意識。唯有如此，才能使我國實現依法治國的法制目標，才能保障我們偉大祖國的長期穩定、經濟騰飛，才能實現中華民族的偉大復興。

今天學校組織給同學們上法制課，通過聽講課、受警示、學法律，從發生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關的法律知識，一點一滴積累，持之以恒學法、守法、用法、護法，逐步樹立法制觀念，增強法制意識，養成遵紀守法的良好習慣，爭做一名新世紀的合格公民。

當前，未成年人包括在校學生犯罪問題，仍然是危害社會治安的一個不容忽視的問題。今天我用幾個案例，說明一個道理：中學生應該學法、懂法，未成年人應該健康成長。

案例一：九青年結伙搶劫

斷送前程追悔莫及 為了敘述方便，我先把這九個人的基本情況作以介紹：

200＊年＊至＊月，上列九人分別糾集在一起，先后在＊＊中學，＊城電影院等地，搶劫作案8次，搶劫現金113元，具體犯罪事實如下：

第一次，200＊年3月22日下午＊＊＊＊＊＊＊＊＊，搶得現金10元； 第二次，200＊年4月7日下午＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊搶得現金10元； 第三次，＊＊＊＊＊＊＊

以上，＊＊＊參與搶劫8次，劉＊參與搶劫4次，張＊＊參與搶劫5次，＊＊＊參與搶劫3次，樊＊參與搶劫3次，李＊參與搶劫2次，梁＊＊參與搶劫1次，關＊＊參與搶劫1次，丁＊＊參與搶劫1次。所搶現金被九人用于吃喝花用。

保＊＊等九人以暴力的脅迫手段多次搶劫他人財物，其行為已觸犯了刑律，構成了搶動罪。保＊＊在共同犯罪中起了主要作用，是本案的主犯，且結伙多次持刀搶劫。對社會危害大，影響極壞，使學生上學無安全感，犯罪情節嚴重，應從重處罰。鑒于保＊＊犯罪時未滿十六周歲，應減輕處罰。劉＊、梁＊＊犯罪時已滿十八周歲，在犯罪中起了次要作用，是本案的從犯，應根據其周歲，在犯罪中起了次要作用，是本案的從犯，應根據其犯罪的情節比照主犯從輕處罰。張＊＊、＊＊＊、樊＊、李＊、關＊＊、丁＊＊犯罪時未滿十六周歲，且是本案的從犯，應減輕處罰。法院200＊年＊月15日不公開開庭審理了本案，以搶劫罪，判處保＊有期徒刑六年，并處罰金2000元；判處劉＊有期徒刑六年，并處罰金1500元；判處張＊＊有期徒刑二年，并處罰金1000元；判處樊＊有期徒刑二年，并處罰金1000元；判處李＊有期徒刑一年，宣告緩刑二年，并處罰金1000元；判處梁＊＊有期徒刑一年，宣告緩刑二年，并處罰金1000元；判處關＊＊有期徒刑六個月，宣告緩刑一年，并處罰金500元；判處丁＊＊有期徒刑六個月，宣告緩刑一年，并處罰金500元。

這個案件中，涉及《刑法》總則中關于犯罪的7個概念。

1、刑事責任年齡：《刑法》17條規定：14周歲以下是完全不負刑事責年齡段。14周歲至16周歲是相對負刑事年齡段，這一年齡段的公民犯以下8種罪的，應負刑事責任。即：故意殺人、故意傷害、強奸、搶劫、販毒、放火、爆破、投毒。16歲以上為完全負刑事責任年齡段。14－－16周歲的人犯罪應當從輕或減輕處罰。

2、緩刑：是指附條件的暫緩刑罰執行的制度。一般緩刑的適用條件：一是判處拘役和3年以下有期徒刑；二是根據犯罪性質和悔罪表現，使用緩刑不致瑞危害社會；三不是累犯。累犯不適用緩刑。

3、罰金。附加刑的一種。成人不少于1000元，未成年人不少于500元，強制繳納。

4、共同犯罪。由二人以上故意犯罪為共同犯罪。

5、主犯。是指組織、領導犯罪集團進行犯罪活動的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。根據規定，主犯包括了兩種情況：（1）組織、領導犯罪集團進行犯罪活動的犯罪分子，即犯罪集團的首要分子。他們在犯罪集團中起組織、策劃、指揮作用，是犯罪集團的核心。（2）在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。

6、從犯。是指在共同犯罪中起次要或者輔助作用的犯罪分子。所謂次要和輔助作用，是相對主犯的主要作用而言。對于從犯，應當從輕、減輕或者免除處罰。

7、搶劫罪。是指以非法占有為目的，使用暴力脅迫，強行劫取財物的行為。從客觀方面看，被告人必須實施了對公私財物的所有者、保管者或者守護者均使用了暴力、脅迫或其他方法劫走財物。這是所說的暴力，是指犯罪分子對被害人的身體實施打擊或者強制，如殺傷、毆打、捆綁和禁閉等。這種暴力是犯罪分子用以排除被害人抵抗，從而劫取財物的手段。搶劫罪的脅迫，是指犯罪分子以暴力相威脅，迫使受害人不敢反抗，從而順利劫走財物的行為，被脅迫的對象可能是受害人，也可能是受害人的親屬，朋友或者同事。從庭審調查的事實看。保＊＊等九被告人把作案對象選擇在學生身上，正是利用在校學生不敢反抗或不能反抗的特點，各個被告人收集一起，尋機作案，從身份上，是社會青年對付在校學生，力量對比上，或是三對一、四對

一、甚至九對一，給受害人以暴力和脅迫，迫使受害交出財物或任其掏出錢物拿走，其行為完全符合搶劫罪客觀方面的要件特征。

從客體上看，搶劫罪侵犯的是復雜客體：不但侵犯了公民的財產權利，而且又直接侵害到公民的人身權利。以本案看，由于九被告人行為，不僅使受害人的財產權利媽：即學生身上僅有的現金被搶，而且使有的學生不敢上學，有的被致傷送醫院治療，有的輟學種地，甚至牽連到學生家長，對學生上學是迎送往來，嚴重地侵害了在校學生的身心健康，破壞了良好的社會風氣，在學校和社會造成了惡劣影響。

在主觀方面，搶劫罪具有明顯的主觀故意，即非法占有公私財物的目的。本案各被告人離開學校后，家庭管教不力，以至在外租房群居，生活無靠，便打起了搶錢的主意。盡管各被告人萬般抵賴，狡辯是借、要，但謊言不戳自穿，世界上沒有向連名字都不知道，人也不認識的人借上錢的道理。揭開偽裝，暴露出的就是肆意非法搶劫讀書學生的零用錢，來滿足這些不法之徒的吃、喝、抽。

主體方面，依據《刑法》第十七條第二款規定的“已滿十四周不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。本案被告人均已滿十四歲不滿，達到搶劫罪的刑事責任年齡，具有刑事責任能力，且實施搶劫次數多，情節惡劣，完全符合搶劫罪的主體特征。

《刑法》263條規定，犯本罪的處3年以上10年以下有期徒刑。有下列情節的，處10年以上有期徒刑、無期徒刑、或者死刑。A、入戶搶劫；B在公共交通工具上搶劫；C、搶劫銀行；D多次搶劫或搶劫數額巨大；E、搶劫致人重傷或死亡；F、冒充軍警搶劫；G、持搶搶劫；H、搶劫軍用物資、搶險、救災、救濟物資。

同學們，聽了這節課，我們應當從中受到哪些啟示呢？我想應是5句話，15個字：這就是：慎交友、立大志、善慎獨、敢維權、要坦白。

最后，祝愿青少年朋友們，同學們，勤奮學習，只爭朝夕，時刻準備著，為創造中華民族更加燦爛輝煌的明天而努力。

演講人：

二○○六年四月十一日 為保護個人隱私，以上姓名加上引號。

法制課演講稿

預防青少年違法犯罪，提高青少年法律意識

同學們、青少年朋友們，你們好：

大家知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接觸到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西。你們是否能分辨得清楚？你們是否想過，自己日常的一言一行都必須接受法律的約束？法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰觸犯了法律，就必定受到法律的懲罰。

那么，什么行為是犯罪的行為呢？要遠離犯罪，這是同學們首先要弄清楚的問題。一切危害國家主權、領土完整和分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受到《刑法》處罰的，都是犯罪；但是情節輕微、危害不大的，不認為是犯罪。

犯罪具有三個方面的基本特征：

（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性；

（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪有刑事違法性；

（三）犯罪是一種應當受《刑法》處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。今天在坐的都是小學生，也就是說，你們都是未成年人。未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行為。值得注意的是，對未成年人犯罪，我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制。《刑法》第17條第1款規定：“已滿十六周歲的人犯罪，應負刑事責任”。意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了《刑法》規定的任何一種犯罪行為，都應當負刑事責任。這樣規定是從我國的實際情況出發的。在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發展，并有一定的社會知識，已具有分辨是非善惡的能力。因此，應當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。

《刑法》第17條第2款規定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。”這樣規定，是充分考慮了他們的智力發展情況，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實上的識別能力，但由于年齡尚小，智力發育尚不夠完善，缺乏社會知識，還不具有完全識別和控制自己行為的能力，因此，他們負刑事責任的范圍應當受他們刑事責任能力的限制，不能要求他們對一切犯罪都負刑事責任。所以，我國《刑法》規定“已滿十四周歲，不滿十六周歲的人只有犯以上規定的八種犯罪，才負刑事責任”。由此可見，法律對未成年人加以保護的同時，也給予了一定的懲罰。那么有些同學會說，我現在還不到十四周歲呢。在這里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時，年齡雖未達到追究刑事責任的界限，但國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養、送工讀學校進行矯治等等。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，潰于蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以后要改正就很難；平時又不注重學習科學文化知識、不注重規范自己的言行，不按照各種規章制度做事，最后必將釀成大錯。在這里，我給同學們舉幾個說明未成年人由于不知道用法律來規范自己的行為、不懂犯罪概念而釀成大錯的真實案例：一個是發生在2002年的一名十四周歲的中學生投毒案，這起案件發生在那年四月份的某天下午，該學生將自己買來未吃的冰棒咬破一口，再灌入一點老鼠藥，而后放入附近一小學某教室的一張課桌抽屜里。第二天，坐該課桌的小學生喝了這有毒的冰棒后，很快就死了。這起案件偵破后，該投毒的中學生后悔不已，他說自己沒有想害死人，以為小學生吃了只會拉肚子，但是嚴重的后果已經造成，該學生的后悔不能代替法律的懲罰。根據《刑法》第十七條的規定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑。后來該同學被判處有期徒刑十年。

再給同學們講一個2002年發生的案件。被告人劉某年僅15周歲，原是四中的學生，在一次偶然的情況下進網吧玩了一下，覺得挺好玩，以后就經常到網吧玩，之后一直沉迷于玩網吧和游戲機。但父母不給錢，怎么辦呢？他想到了向同學下手敲詐錢財。一天，他在四中操場玩時，看見同學方某，劉某就走上前要方某給他錢，并威脅方某說，你以前跟別人打架，被打的人叫我來拿醫藥費，自己認識許多社會上的人，不給錢就叫人來打

死你，方某很怕，將自己身上僅有的五元錢給了劉某。以后劉某陸續向方某要了三次，共計六十余元。其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借了三十元錢。最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中。在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親。方某父親馬上到公安機關報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案。劉某在接受審判時說道：“我以為只是敲詐同學的錢好玩，并不知道會有這么嚴重的后果”。根據我國《刑法》第十七條第2款規定：犯搶劫罪，已滿十四周歲不滿十八周歲的人，應當從輕或者減輕處罰。劉某后被判處有期徒刑二年六個月。再就是一個發生在2001年夏天的案例：杜某十四歲，從一年級到五年級成績一直很好。在他小學畢業就要升入初中的那個暑假，在與同學玩時認識了在社會上混的李某等一伙人，他見李比自己才大兩歲，卻比自己瀟灑得多：李某出手大方，經常帶杜到網吧、游戲廳等地方玩，他很羨慕李某，于是天天跟著李玩。但是出去玩必須要有錢，李某口袋中的錢很快就用完了，李某就對杜說：“我們現在沒錢玩了，要玩就必須搞錢”，他們一合計，杜某決定到一個他認為有錢的同學家去搶錢。杜某帶著李某等三人趁同學的父母上班、同學一人在家之時闖入同學家實施搶劫，同時還將該同學打成重傷。公安機關很快就破了案，將李某和杜某等人抓獲歸案。到了9月1號，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是開學的日子，我多么想背著書包去上學呀，當時我只是想到好玩，我沒想到我的行為是犯法的，我好后悔呀。”但是法律是無情的，誰觸犯了它就要受到懲罰。

以上所列舉的例子只是較為典型的幾個案件。我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲廳，就強行向弱小同學索要等等行為都是法律所不允許的。如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說，你這一逞強就有可能將自己送進班房。所以在這里我要告訴同學們：平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法，特別是馬上暑假就要到了，什么游戲廳、網吧、歌舞廳等地方，同學們千萬不要進去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西。從我們辦案實踐中發現很多這樣的案例：有些平時表現較好的學生，就是由于在游戲廳、網吧、歌舞廳等地結識了一些不三不四的人后被帶壞，最后走上了犯罪的道路。

下面，我再給同學們講一講如何增強對犯罪的自我防范意識。

同學們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強分辨能力，學會自我保護。國家的法律都是為保護公民的合法權益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權益受到罪犯的不法侵害時，我們要拿起法律的武器來保護自己，面臨危險的時候，同學們要機智勇敢地同犯罪分子作斗爭。如果畏懼罪犯的話，就會助長犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實施犯罪行為。所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被害的可能，進行自我保護而采取的各種措施和方法，根據《預防未成年人犯罪法》第40條的規定，未成年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強文化修養和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應通過法律途徑，及時維護自己的合法權益。具體來講，主要包括四個方面：

一、未成年人應當遵守國家法律、法規及社會公共規范。

實踐證明未成年人一旦養成了種種不良習性后，要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣。因此，未成年人就應該在日常生活和學習中，處處遵守國家法律、法規、社會公共規范，遵守社會公德，從小養成良好習慣，加強自我修養，自我調節、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。如我在99年辦理的一起未成年人入室搶劫案，涉案人員有三人，其中年齡最小的王某年僅14周歲。99年10月的一天晚上，樓某與李某到我市甜夢歌舞廳找到王某，并邀王某去玩，王某就跟隨前往來到一住宅區，樓某帶頭敲開被害人陳某家的門，進屋后要陳某拿錢，陳不從，李某便上前搶陳某脖子上的金項鏈。王某見狀退出房外。最后樓某被判8年徒刑，李某被判5年徒刑，王某因年少，不辨是非，又沒有實施具體行為，為體現對未成年人的教育和挽救政策，我們對他作不起訴處理。此案中如果王某也積極主動地動手幫助實施搶劫，那么王某也將被判刑坐牢。

（二）樹立自尊、自、自強的意識

自尊、自律、自強是一種積極的人生態度，也是未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。如我辦理的舒某搶劫、傷害案，案犯舒某原是一名中學的學生，因從小養成了嬌生慣養的不良習慣，一直不好好讀書以至成績越來越差，他的母親給他轉學后，他認為自己不是讀書的材料，還是自暴自棄，成天泡在游戲機房玩游戲，并結識了也是不讀書的劉某等人，后與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車司機，墜落的無法自拔，最后被關進監牢，被判處七年徒刑。

（三）增強辨別是非和自我保護的能力

未成年人只有學好知識，豐富社會生活經驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識，才能分清是非，辨別善惡。未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

（四）加強未成年人用法律維護自身合法權益的意識。

未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必須懂得同違法犯罪行為作斗爭應該采取哪些措施。根據實踐經驗，我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：

一、同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。對于這一點，我們辦理的發生在去年十月份的一個案例，對同學們很有借鑒作用。那天住在某村附近的小女孩娟娟放學后背著書包獨自一人往家里趕，罪犯王某看見娟娟脖子上掛著一把鑰匙往家趕的樣子，王某心想：這個小女孩家可能大人沒在家，我就跟著她，待她開開門后就沖進她家搶點東西。于是王某就一直跟著娟娟。走了一段路后娟娟發現后面有個男青年一直跟著她，心里很害怕，在走到自家房子門口時，她想：如果我現在開門進房間的話，這個壞蛋一定會沖進我家干壞事的，我不能開門。娟娟一直在家門前馬路上逛來逛去，王某見娟娟沒開門就躲在馬路對面等。過了一會兒，娟娟看見隔壁的張阿姨走了過來，就立即湊著張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨。張阿姨叫娟娟去開門，她立即打110報警。在娟娟開門后，王某就沖上前將娟娟逼進一個小房間里反鎖起來，并威脅娟娟不準喊叫，他自己就到娟娟父母的房間里翻東西。在王某翻東西時，由于張阿姨報了警，公安人員及時趕到將王某抓獲。

第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的，就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家長或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。例如前面所舉案例中的方某，他當時就沒有通過正當的途徑保護自己，如果他被劉某第一次搶劫時立即向父母或老師報告，就不會三番五次地被劉某搶劫。此外學生之間打架事件也要引起同學們的注意。據調查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或學校匯報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復人也是違法的，情節嚴重的是要構成犯罪的，要被判刑坐牢。

我再給同學們講另一種自我保護的特殊情形，這也是我們在平時的辦案當中常常遇到的情況。舉一個案例說明：學生蔣某假期與鄰居李某及幾個朋友在一起玩。一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽李及朋友說：“等一下要將那人的手機搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢。” 蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點想不去，但礙于朋友情面，他只好跟著去了搶劫現場。實施搶劫時，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下受害人的身，蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某。案發后，由于受害人及時報案，公安機關很快將李某及朋友、還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后一直辯解說他并不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是法律規定：幫助他人以非法占有為目的，實施強行劫取公民財物的行為同樣構成搶劫罪。蔣某最后被判處有期徒刑一年。舉這個例子的目的是要告訴大家：當你與同伴在一起玩，發現同伴有犯罪意圖時，你應當制止他；如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫。因為你一旦到了犯罪現場，即使你沒有動手，你也難脫干系。因為受害人不管你具體有什么行為，他只說共有多少人實施了搶劫，你們這些去的人即使沒動手也都為罪犯助了威。所以我們的同學以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護意識，不要惹禍上身。

總之，同學們如遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不壓正的道理，干壞事的人總是心虛的，害怕的應該是他們。

以上我給同學們講述了違法犯罪的一點基本知識和如何加強自我防范方面的問題，我所講的只是給同學們起個拋磚引玉的作用，同學們要真正做到遠離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好公民。

法制課講稿

同學們、青少年朋友們，你們好：

一、什么是法律？法律是如何分類的？

1、法律是指由國家制定或認可，并由國家強制力保證實施的各種行為規范的總稱。

2、按照法律地位、法律效力、內容和制定程序的不同劃分根本法和普通法。

3、根本法即憲法它規定國家的政治制度、經濟制度、公民基木權利與義務、國家機構等國家最重要、最根本的問題，具有最高的法律地位和法律效力，其制定和修改必須經過特定的機關和特定的程序。

4、普通法即除了憲法以外的其他法律，它所規定的內容只限于某一專門社會關系方面的問題。普通法的制定必須依據憲法確立的基本原則不得與憲法抵觸。

二、違法與犯罪的區別？

1、違法是指國家機關及其工作人員、政黨武裝力里、社會團體企事業組織、公民違反國家現行法律、法規的規定，造成某種危害社會的、有過錯的行為，2、犯罪是一切危害國家主權、領土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權和推翻社會主義制度、破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有財產，侵犯公民私人所有財產，侵犯公民人身權利、民主權利和其它權利以及其他危害社會的行為，依照法律應當刑法處罰的行為。

三、青少年應注意的幾種犯罪

1、盜竊罪舉例“趙小軍”被判處有期徒刑10年案

2、搶劫罪舉例“朱希軍等人持槍搶劫被判處死刑緩期兩年執行”

3、傷害案中小學生之間打斗造成的傷害，在這方面有許多案例，有的給予了經濟賠償，有的甚至因此受了了刑事處分。希望同學們引起注意。

四、日常生活中應注意加強自我保護意識

1、不貪圖小便宜，有句古話叫“貪小便宜，吃大虧”，在現實中我們有些小朋友因貪圖一些小利使自己吃虧、上當，有時殃及家人的安危。要記住世界上沒有免費的蛋糕，天上也不會掉下餡餅。任何東西的取得必須靠誠實勞動取得，別無他途。

2、不聽信陌生人的話（包括有些認識的人）。

3、注意身邊法輪功

五、誠信—是立人根本

誠信是做人的根本，體現在小朋友身上要做一個誠實的孩子，不說臟話、謊話、認真學習，自己的事情自已辦，愛清潔、講衛生，對自己辦的事情要勇于負責。我們從小養成這樣的好習慣將受益終生。下面講一個我國外經貿副部長龍永圖在比利時的一個小故事和美國一個在逃犯欠八美分的故事，相信這些故事能給小朋友留下深刻的印象，對大家以后養成好的世界觀會有啟發的，謝謝大家！

法制課講稿：

愛

國

守

法

一、愛國

愛國是中華民簇的優良傳統和崇高美德，是人們長期培育起來的對自己祖國的一種最深厚的感情。我國幅員遼闊，地理優越，資源豐富，物產富饒，山河壯麗，風光優美，人民勤勞勇敢善良，怎能不激發我們對她的贊美、自豪、熱愛之情。千百年業，愛國主義哺育了代代愛國英杰，譜寫出了感人肺腑的愛國頌歌。愛國是人們的最基本的首先規范。作為一名新時代的小學生，首長要做一個堅定的愛國者。這就要求我們熱愛社會主義祖國，關心祖國的前途和命運，珍視祖國的錦繡山河和燦爛文化，積極報效國家，自黨維護祖國的獨立和統一，堅決捍衛民族尊嚴，為實現國強民富貢獻身己的力量，堅決同分裂祖國、報靠外國敵對勢力、損害民族尊嚴、喪權辱國的行為作斗爭。

1、熱愛祖國、終身不渝。

熱愛祖國，就是熱愛社會主義祖國，與祖國同呼吸、共命運；終身不渝就是一生一世永不改變。我們常把祖國比作生育和養育我們的母親，我們每個人的前途命運同祖國的前途命運緊密相連，國富民強、國泰民安是每個人切身的體驗。因此，愛祖國就成了我們每個學生的起碼道德要求。中華民族素來就有愛國主義的優良傳統。幾千年來，為了祖國的統一和富強，無數中華兒女前仆后繼、英勇奮斗，使我們的祖國經受住了無數的磨難和考驗，逐步走向繁榮和富強。

中國共產黨成立以后，繼承和發揚中華民族的優良傳統，以民族的解放、人民的幸福為宗旨，把具有悠久歷史的愛國主義推進到了一個嶄新階段。因此愛國與愛黨緊密相連。在我們國家，愛國必須愛中國共產黨，是共產黨領頭人民推翻了壓在中國人民頭上的“三座大山”，成立了新中國，使中國人民從此站立了起來，也是中國共產黨領導人民進行偉大的社會主義建設，使我們的祖國逐步走上繁榮富強，以嶄新的姿態自立于世界民族之林。實踐證明，沒有共產黨，就沒有新中國，就沒有中國的社會主義現代化。因此，我們要熱愛中國共產黨，擁護黨的領導，維護黨的威性，同敗壞黨的形象，抵毀黨的榮譽的行為作斗爭，永遠跟黨一起走。

在現階段愛國與愛社會主義密不可分。我國是社會主義國家，愛國必須愛社會主義。在我實踐已經證明，只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國，只有沿著中國特色社會主義道德前進，中華民族才能實現偉大崛起。因此我們要熱愛社會主義，堅定不移地走向社會主義道路，維護社會主義制度的言論和行為。（南宋愛國將領文天祥是歷史上弘揚愛國主義精神的杰出代表。他起兵抗元，兵敗被俘，在獄中，他寫下了激昂正奮的《正氣歌》，把愛國主義、民族氣節比作天地間的正氣。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的名句成為激勵后人為祖國而獻身的千古絕唱。）

2、熱愛人民，報效人民。

熱愛人民，就是對人民滿懷深厚感情；報效人民，就是積極為人民效力，做有益于人民的事，為了人民的利益貢獻一切。熱愛人民，報效人民是愛國主義的重要體現。

我國的山河是可愛的，世代生息在這片國土上的各族億萬人民群眾更可愛。因為他們以平凡的智慧、辛勤的勞動，創造了可與世界其他民族媲美的物質文明和精神文明。在古代，我們的人民創造了光輝燦爛的古代文明。我國是世界上最大的農作物起源中心，在全球已知的666種主要栽培作物中，起源于中國的有136種，占世界首位。我國古代手工藝產品品種繁多，工藝精湛，名揚于世，尤其是絲綢和陶器被視為世之極品。我國古代的科學技術成就顯赫，最著名的“四大發明”對人類歷史發展產生了革命性的作用，我國的燦爛文化也無與倫比，博大精深的文化大寶庫全世人推崇備至，驚嘆不止。

在近代，我國各族人民的高度的責任感、堅韌不拔的斗志，推翻了壓在中國人民頭上的“三座大山”，使中華民族重新又揚眉吐氣。如今各族人民又擔負起建設有中國特色社會主義的重任，譜寫了改革開放和現代化建設的新篇章。所以說，人民是真正的英雄，人民是歷史的創造者，我國的人民是非常可愛的，我們要熱愛人民。

熱愛人民，要體現在報效人民的實際行動中去，積極為國家和人民出力。從古至今，中華大地上涌現了無數愛國民族的英雄志士。包拯為民伸冤；鄧世昌浴血奮占；譚嗣同變法圖強；魯迅棄醫從文華羅庚心系祖國??他們都表現出了報效祖國和人民的愛國熱情。這愛國愛民的光輝典范連同這些光輝的愛國主義精神將百代不衰，永遠流芳。

3、建設祖國，竭盡全力。

建設祖國是新時代的愛國主義主題。因此為建設社會主義祖國貢獻全部的力量，成為對人民的基本道德要求。作為新時代的學生，我們就努力刻苦學習現代科學文化知識，將來竭盡全力地去建設中國特色社會主義，做有中國特色社會主義，做有中國特色社會主義事業的建設者。建設祖國離不開各行各業的勞動，幸福的生活要靠我們用勞動去創造；要熱愛勞動，參加力所能及的自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產勞動，掌握一些基本的勞動技能，培養勞動習慣，愛護公物，勤儉節約，珍惜勞動成果；學習老一輩艱苦創業的優良傳統，初步培養有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。

4、保衛祖國，義不容辭。

強大的愛國要有強大的國防。國防是一個國家為保衛其主權和領土完整、抵御外來侵略而設立的軍事組織和軍事設施。國家要進行偉大的社會主義建設，人民要過穩定太平的日子，必須要有強大的國防力量作后盾，以維持和平的建設環境。因此，你們長大了履行兵役、保衛國家，是應盡的義務。

“天下興旺，匹夫有責”。國防同我們的切身利益相關，唯有強大的國家，堅強的國防作后盾，我們才能安心地學習、工作和生活，所以我們要時時把國家的安危牢記在心中。

保家衛國，支持國防建設，要時刻做好軍事斗爭準備，認真履行《兵役法》，踴躍參軍，保證部隊的兵員補充。我國有保家衛國的好傳統，在古代，有“花木壯蘭替父從軍”、“岳母刺字”的動人故事；在近代，有三元里抗英、義和團運動的英勇壯舉；在革命戰爭年代“有義新送兒去參軍，妻子送郎上戰場”的激勵場面。在新時期，我們應當發揚這種優良的愛國傳統，特別是有志青年要克服困難，積極響應祖國的號召，把依照法律服兵役和參加民兵組織作為自己的應盡的義務，為加強國防建設作為應有的貢獻。

5、民族尊嚴，堅決捍衛。

強烈的民族自尊心具有推動公民維護國格、人格的巨大道德力量，成為一切愛國行為的內在動力。所以具有強烈的民族自尊心，堅決捍衛民族尊嚴，是對每個學生必然的道德要求。人有自己的人格，都希望別人尊重自己，都有保持自己尊嚴的感情。

作為一個民族，同樣具有保持自己尊嚴的感情，那么怎樣才能保持呢？捍衛民族尊嚴，一是要把祖國和民族的利益放在高于一切的位置。當祖國和民族尊嚴遭到侵犯和玷污時，要毫無保留地貢獻自己的智慧、力量乃至生命，去維護祖國和民族的尊嚴。漢代的蘇武、宋代的岳飛、明代的戚繼光、清代的顧炎武等民族英雄，都以自己矢志不渝的愛國熱情，捍衛了中華民族的尊嚴。二是要求本民族成員自愛、自重、自律。要努力使自己的言行有利于維護祖國的國格完美，不崇洋媚外，不做人格低下，有損國格的事。改革開放后，我們與外國人交往的機會增多了，我們更要懂得自愛、自重、自律。對來華的外賓、外國人，我們要尊重他們，做到不圍觀、不起哄、不取笑、不索要紀念品；我們到外國后也要不卑不，又為了付好外國人而抵毀自己的國家和民族，不做給中國人丟臉的事。三是要求其他民族尊重本民族的尊嚴，決不允許別的民族侵犯、歧視和侮辱本民族的尊嚴。吉鴻昌將軍在20世紀30年代曾被國民黨政府派往美國考察，一天他與參贊同去一家郵局寄包裹，當郵局職員得知他是中國人時，輕蔑地說：“中國？我不知道什么是中國??”隨行的參贊埋怨說：“你干什么說你是中國人呢？你可以說你是日本人，這樣就能受到禮遇”。吉鴻昌怒不可遇，大聲喝道：“你黨沒做一個中國人丟臉嗎？我黨沒做一個中國人光榮的很！”回到住處，他當即做了一個木牌，上寫：“我是中國人”，此后他每次出門都把木牌戴在胸前，昂首挺胸地走在美國人之中，捍衛了中華民族的神圣尊嚴。

二、守法

常言說，沒有規矩，不成方圓。這里的規范指的就是人們行為規范。法律是一種強制性的行為規范，它是由國家制定或認可，依靠司法機關采用強制力保障實施的行為規范。它是一個國家、一個社會能夠正常運行的必要條件，沒有法律強制性的規范和引導，人們的行為就沒有最基本的準繩，社會就會失序，學習、生產、工作就無法進行，天下就會大亂，現代社會尤其如此。法，是現代社會安全有序的最強有力的屏障，是包括我們學生在內的每個公民必須遵守的最起碼的道德規范，是現代社會人們道德生活的底線。

1、法律法規，多多知曉。

守法必須知法，知法必須學法。一個對法律法規無知的人，是誤不到自黨守法的，有時甚至做了違法之事，還全然不知。

改革開放以來，尤其是黨的十五大提出“依法治國，建設社會主義法治國家”基本治國方略以來，國家頒布的法律、法規日益增多，社會主義法制日益健全，單與我們小學生生活有關的規律就有《中華人民共和國治安管理處罰條例》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成人保護法》、《中華人民共和國道路交通安全法》等，學生的學習生活越來越納入了法治的軌道。作為一名學生，就應該了解國家有哪些法律，尤其是這些與我們關系密切的法律，不可不知不曉。因此我們要抽出一定時間學法，做到知法、懂法、用法。學法、知法是守法的前提和基礎。

今天根據《小學生德育綱要》要求，向同學們宣傳與小學生生活有關的相關法律規范。

2、權利義務，正確對待。

法律是權利與義務的統一，法律賦予公民的正當的權利，也規定了公民必須履行的義務，權利與義務是相對應的，我們每個人在依法享有權利的同時，也要依法履行義務。正確行使法律賦予我們的權利，認真履行法律給予我們的義務，正確處理權利與義務的關系，是守法的一個重要方面。

首先要正確使用權利：我們有宗教信仰自由的權利。但有些人卻以此為由，裝神弄鬼、搞封建迷信，他們不僅自己搞，還叫別人跟著搞，若是有人干涉，就說是侵犯了他宗教信仰自由的權利。這就錯誤地理解了宗教信仰自由，混淆了宗教信爺自由與搞封建的原則區別。

其次要認真履行義務。義務就是我們對社會、國家、他人應盡的責任。社會主義法律中規定的公民義務反映了人民的共同意志，維護的是公民的共同利益，是每個人應遵守的基本道德規范。維護祖國統一、各民族的團結；遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德、維護祖國尊嚴、保衛祖國、依法納稅、支持國家建設等等。另外學生要關心集體、互助、合作、關心他人等。如：某地一屠宰牛的大戶，平日里欺行霸市，逞兇鄉里，人稱“惹不起”。一天稅務所的征管員朱依法征收屠宰稅。“惹不起”先惡語傷人，最后發展到拳打腳踢、歐打國家稅務人員，構成暴力妨礙執行公務罪，被公安機關刑事拘留。

3、依法辦事，不折不扣。

我們只有嚴格按照法律的要求和法律規定的程序去辦事，才是正當的，也只有嚴格按法律的要求規范自己的活動，我們的權益才能得到有關的保障。例如：

張榮（榮學生的父親）平時游手好閑，一次他被違章一輛輛撞斷了左腿，經治療未能痊愈，留下了殘疾。法院根據我國的相關法律判決肇事者對張某進行了合理的賠償。可張榮對賠償數額不滿意，于是多次找法院領導要求增強賠償額。法院領導多次給他講解法律和政策，可張某就是不聽，還在法院門前貼標語、喊口號，嚴重干擾了法院的工作秩序，他的行為已經觸犯了我國的治安法規，被公安機關依法拘留了十五天。

4、維護法制，勇于斗爭。

我們要建設的是社會主義法制國家，自覺維護憲法和法律的尊嚴，是我們每個人應盡的義務。只有人人守法，社會才能井然有序，百姓才能安居樂業。維護法制，不僅要求我們自己知法守法，而且要求我們要勇敢地同一切違法違紀行為作斗爭。

我們在現實生活中可以看到，當有些人人的利益受到傷害時，他們能忍則忍，或者畏懼權勢，或者礙于面子，不敢與違法現象作斗爭。如：在有些地方，社會治安情況很不好：“南霸天”、“社霸天”之類的惡棍橫行鄉里，小偷小摸時有發生，人們總是提著膽子過日子。為什么呢？原因之一就是因為存在有些人“明哲保身”、“得過且過”，見到壞人壞事睜一只眼閉一只眼，怕引火燒身。它不知，這樣做的結果是縱容了壞人，使壞人壞事不能及時制止，反而越來越猖狂，最終也將會危及自己的利益。

加強和改進未成年人思想道德建設是一項社會系統工程。我們將在鎮黨委的領導下，盡職盡責，務實創新，積極合作，促進形成有利于未成年人健康成長的社會合力。同時建設鎮黨委、政府對家庭教育工作的領導，建立協調議事機制，加大經費投入，支持司法所行政機關與有關各方面共同協作，切實有效地擔當起領導和推進家庭、學校的重任，為培養社會主義現代化建設合格建設者和接班人，為推動千秋萬代的偉大事業作出積極的貢獻。

二○○六年五月二日

法制課講稿

同學們、青少年朋友們，你們好：

今天，很高興能和同學們在一起共同進行一次法制學習。其實，有些法律知識我應該向你們學習的，為什么呢？前不久，我陪同市領導到校調研的時候，觀看了同學們自己編寫的法制小故事，很真實，很深刻。其中有一位同學編寫的一個 毛阿敏偷稅漏稅的故事，我深受啟發，這不僅僅是一個故事，而是你們的內心深處法律意識的真實反映。在這里，我也給大家講一個我親眼目睹、令人深思的真人真事。事情發生在四小區的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫院急救車救走。此時，我給同學們出二個思考題：①甲失手致傷乙，算不算違法？②如果甲違法，違反了什么法？結果應是：如果醫療簽定部門確定為重傷，首先甲這種行為造成的后果違法，其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利，民主權利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。下面，我從青少年違法犯罪的基本原因，預防青少年犯罪的措施和依法維護自身合法權益三個方面，來給同學們講一下開展青少年法制教育的現實意義和深遠的歷史意義。

20世紀以來，青少年犯罪是各國共同面臨的一個突出的社會問題。據有關部門統計，我國青少年犯罪占全國刑事立案比例一直較高，約為65％，處于居高不下的局面。特別值得注意的是，近年來，14-18歲的少年發案率上升較快，成為違法犯罪的高發年齡階段，并以侵犯財產型犯罪與性犯罪居多，團伙作案數量劇增。人之初，性本善，這些少年，曾經天真無邪，如同一張白紙，他們的人生座標為什么變得如此扭曲？人生最初暗淡的一筆來自哪里呢？究其青少年犯罪的基因，既有主觀因素又有客觀因素，更是主、客觀因素相互作用所致。

（一）青少年身心發展的不平衡

青少年時期，是人生中至為關鍵的一個時期，是人從幼稚兒童期向青年期的過渡階段。處于這一特殊時期的人，無論從生理上還是心理上，都經歷著一場巨變，從青少年的心理變化來看，主要表現為： 求知欲增強，交往需要增加，有虛榮心，喜歡刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力強，有好勝心，易于沖動，愛感情用事，有較強的獨立意向，希望根據自己的想法、興趣去行事，認識問題直觀、片面，缺乏成年人具備的分析判斷、辨別能力。這種身心發展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干擾能力顯得相當脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越軌的舉動，實施違法犯罪。

（二）青少年不良的個性傾向性

人的個性傾向性是個性中最主動，最積極的因素，它決定著人對現實的態度，決定著人的認識和活動的趨向與選擇。個性傾向包括人的需要和動機、興趣、信仰、觀念體系等，不良個性傾向性是大多數青少年實施犯罪行為的主觀心理因素。青少年的不良個性傾向在需要方面主要表現為：具有強烈的物質欲，權力欲，報復欲；在觀念體系上，概括地說，主要表現為五觀不端正，以自我為中心，只想索取，不愿奉獻的極端利己的價值觀；過分追求金錢，享樂，名利，實惠，講究吃喝的人生觀；善惡、美丑、榮辱、愛憎、是非、苦樂，得失完全顛倒的道德觀；哥們義氣高于一切的封建行幫式的友誼觀；放蕩不羈，崇尚低級感官刺激的性愛觀等。正是在這些強烈，畸形的欲望驅使和錯誤觀念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。

（三）家庭不良因素的影響

下面，我重點給同學們講一下家庭不良因素的影響，希望同學們能引以為戒，拿起法律武器，把實際例子講給父母聽，糾正有些父母的不良家庭行為。家庭是青少年個體生活、成長的第一空間，是青少年最早接觸的小社會。也可以說是一個大染缸。這就要求有些同學，是蓮花出淤泥而不染，家庭在青少年心目中的位置，應是最為重要的。父母代表社會對子女的教化也是最為深刻的，一些家教箴言、格言及家訓會影響子女的一生，甚至有的還世代相傳。調查與研究表明，青少年的身心在家庭這一環境中能否健康發展，與家長對家庭的責任感，態度，對子女的教育引導，與其自身性格和言行舉止有著密切的聯系，若父母對家庭具有強烈的社會責任感，對子女的態度適當，教育、引導得法，自身性格，言行舉止良好，家庭的內聚力，親和力增強，正面影響加大，子女實施不道德行為，違法犯罪的可能性就很小。反之，子女受到的負面影響大，實施違法犯罪行為的可能性就大，甚至直接導致犯罪。其中影響青少年犯罪的不良因素主要有親情過剩，疏于管教，家庭暴力，單親家庭，不軌家庭五種。親情過剩。目前，在我國城鎮，18歲以下的青少年大多數是獨生子女，這些在四二一家庭結構中長大的獨生子女，從小就受到祖輩、父輩的百般寵愛，被過度的親情所包圍，在家中儼然是一個小皇帝、小公主，處于一種特殊的地位，他們中一些人因而養成了不良性格，形成了不良的意識和行為習慣，凡事總是先考慮自己，從個人角度出發，不達目的不罷休。因此為了達到個人目的，滿足自身的需要，他們可以不擇手段，不受任何約束，甚至以身試法，以致違法犯罪。疏于管教。一些家長對子女的管教缺乏應有的社會責任感，自覺與不自覺地放棄了對子女的管教義務。對子女身上的錯誤和缺點，或是不聞不問，放任自流；或是晴蜓點水，關心幫助不夠；或是一打一罵了事。更有甚者，為了發家致富，有的家長竟迫使子女棄學經商，不惜以子女成為新文盲或半文盲為代價。生活在疏于管教家庭中的子女，因得不到父母及時而悉心的管教，生成不良品性，終由小錯而大錯，直至違法犯罪。家庭暴力。對生活在暴力家庭之中的青少年來說，因耳濡目染或親身體驗過暴力侵害，心理受損明顯，心中陰影嚴重，致使子女養成仇恨，冷酷，撒謊，逆反等不良性格。家庭暴力往往還導致一些常遭暴力侵害的青少年離家出走，到社會上去尋找溫暖與愛心，因而難免被壞人引誘利用；或者導致一些青少年直接向社會施暴，向弱者施暴。單親家庭，近幾年來，家庭離婚解體現象越來越嚴重，單親家庭日益增多，這對青少年健康成長極為不利。由于種種原因，一些單親家庭的父母缺少了原來對子女的關心，體貼，愛護，管理和教育，有的家長甚至從一個極端走到另一個極端，粗暴的打罵子女，虐待子女。這一切都給子女的身心造成了傷害，一些子女因此變得孤僻、抑郁、自卑、冷漠、任性，仇恨父母，對學習、生活和家庭失去了信心。這種心理很容易被別有用心的人所利用，導致違法犯罪。不軌家庭。不軌家庭是指家庭成員中有不道德或違法犯罪行為的家庭。生活在不軌家庭中的青少年，易接受暗示，模仿成人的不良舉止，久而久之，逐漸同化、墮落，最終滑入違法犯罪的泥潭。

近幾年來，因不良家庭因素導致青少年違法犯罪的例子屢見不鮮。如：自97年上半年以來，佛山的一個少年暴力犯罪團伙共三十多人，最小的僅11歲，最大的17歲，在追求稱霸一方，為所欲為的目標下，以由小到大，由近到遠，吃干吐凈為盟，排列座次，三人成伙，五人成群，穿插結合，交替作案，漸漸發展一個犯罪團伙.并于1999年被公安部門依法逮捕。

我希望通過這次的法制學習，在在座的同學能認清違法、犯法的后果，堅決抵制不良的誘惑，與不良的行為作斗爭，走正確的人生道路。

第四篇：法制課演講稿

校園法制講座

各位老師、同學們：

大家好，我叫周紹康，是淄角派出所的民警。今天受翟吉和所長的指派，根據咱們學校的計劃安排，很榮幸到貴校與各位老師、同學們共同探討交流一下校園治安問題，希望通過共同探討，讓大家對法制工作有更深入的認識，更希望通過大家的努力，能夠共同創造一個良好的校園環境。因準備匆忙，有不到之處請大家多批評和指正。

首先，我談一下未成年人不良行為的類型：

哪些屬于不良行為呢？根據我國《預防未成年人犯罪法》的規定，不良行為有：

1、曠課、夜不歸宿；

2、攜帶管制刀具；

3、打架斗毆，辱罵他人；

4、強行向他人索取財物（就是大家常說的“收保護費”，這個性質是極其嚴重的，一旦被我公安機關發現，將會對收取他人保護費的人員嚴肅處理。）；

5、偷竊、故意損毀財物；

6、參與賭博或者變相賭博；

7、觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

8、進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳、網吧等場所；

9、吸煙、酗酒；

10、其他嚴重違背社會公德的不良行為，如離家出走，經常考試作弊、經常欺負小同學等。

違法和犯罪這兩個詞，同學們一定不會陌生，但是它們的聯系和區別同學們可能不是很了解，根據我們的辦案調查情況分析，目前未成年人犯罪一個很重要的原因，就是未成 年人對法律的無知。目前很多人對違法犯罪的認識很模糊，覺得我們是中小學生，還沒有步入社會，我們大錯不犯，小錯不斷，就不會觸犯法律，我們不會違法犯罪。按照我們經常的說法，一個人到了十八歲，就是一個成年人了，但我們刑法承擔刑事責任的年齡，是14周歲，（八種罪：殺人、放火、搶劫、強奸、故意重傷害、販賣毒品、爆炸、投放危險物質），是要承擔刑事責任的。我給同學們講兩個案例：

一個是一名十四周歲的中學生投毒案，這起案件發生在2003年的四月份某天下午，該學生將自已買來未吃的冰袋咬破一口，再裝入老鼠藥，而后放入附近一個同學課桌抽屜里，第二天，坐該課桌的小學生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。這起案件偵破后，該投毒的中學生后悔不已，他說自已沒有想害死人，以為小學生吃了只會拉肚子，但是嚴重的后果已經造成，該學生的后悔不能代替法律的懲罰。

另一個劉某年僅15周歲，是某中學綴學的學生，劉某綴學后，一直沉迷于網絡游戲，但父母不給錢，于是他就想到向同學下手敲錢，一天，他在中學操場玩時，看見原同學方某，劉某就走上前要方某給他錢，并威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫藥費，自已認識許多社會上的人，不給錢就叫人來打你，方某很怕，將自已身上僅有的五元錢給了劉某，以后劉某陸續向方某要了三次，共計六十余元，其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借 了三十元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機關報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某后被判處有期徒刑二年六個月。從這起案件的發生和發展看，一方面，劉某對違法和犯罪認識不清，另一方面，被害人方某也不懂得合法與違法犯罪的界限，以至于三番五次的被搶劫。從這些案件可以看出未成年人懂得什么是違法和犯罪，對規范自已的行為和保護自己的合法權利是相當重要的。

接下來我就校園突出的三種未成年人犯罪和防范措施作簡單分析。

一、拉幫結派，導致犯罪

校園內時常會發生以大欺小，以強凌弱，拉幫結派，或者學生勾結社會上有劣跡的青年到學校或學校周圍實施毆打、辱罵學生，或敲詐錢物、搶奪、搶劫、侮辱女生等侵害青少年的違法犯罪行為。因為同學們身處于很陽光的青少年時代，很多人對這紛繁復雜的世界充滿好奇，喜歡尋找刺激，喜歡惡作劇，在他們的理念里，不認為是犯罪，尚不知無形中已經墜入犯罪的泥潭，這所謂的“美麗”錯誤改變了他們的一生。例如，2012年，公安機關在開展掃黑除惡的專項斗 爭中，一舉摧毀了“九里幫”這一黑惡勢力團伙。其中的老大蘇某，外號“九里”，曾就讀于某職業中專，在校期間就拉幫結派自稱老大，以強凌弱，因打架多次被學校處分，卻不思悔改，仍然我行我素，畢業后不謀職業，糾集一伙“老部下”，成立所謂的“九里幫”，他們每天在網吧內聚集，時分時合，只要出來，每人都攜帶管制刀具、土槍等，經常無故毆打他人，敲詐勒索，搶劫，吃霸王餐，打霸王的，主要的活動經費便靠搶劫，2012年夏的一天晚上，他們十幾人到該地一公園的露天舞池內玩，因瑣事與人發生口角，十幾人持刀沖進人群無故將對方砍傷，并傷及無辜，社會影響極壞，最終這一團伙被公安機關一舉摧毀，其中十一人受到刑事處罰，老大“九里”因未滿十八周歲，從輕處理，被判十四年，同學們想想，人生有幾個十四年。在此，我想提醒你們，不要和社會上一些劣跡青少年接交。再舉個例子，北京市海淀區某中學12名少年結伙搶劫，14歲的小江是海淀區某中學初一學生，是班長，后來和其他11名同學因搶劫而關進了少管所。事情經過是這樣的，小江在教室里扔籃球，籃球撞壞了玻璃窗戶，小江因違反校規，在教室里打鬧導致公物損壞，需賠款50元。整整一天小江悶悶不樂，他不敢讓爸爸知道這件事，到哪兒去弄這50元錢呢？4個與小江要好的同學和他一起回家，邊走邊給他出主意說：學校門口不是常有大孩子搶我們的錢嗎？我們為什么不能搶別人的呢？于是 他們決定去搶劫那些在北京打工的外地人。第一次在農貿市場邊上，一個外地人正好經過，5個人立即圍上來，小江手里拿著磚頭，外地人嚇壞了，沒有一點反抗地就把身上的3000元拿了出來，每人分了600元。從此以后，他們放學吃飯后，就去農貿市場附近攔路搶劫外地人。如果反抗就用磚頭、石塊、木棍打，輕者鼻青臉腫，重則頭破血流，搶劫的隊伍不斷擴大，最多時達12個。他們的罪行最終被公安機關發現了，12名少年因搶劫罪被起訴到海淀區法院，望著剃了光頭，穿著囚衣的孩子們，老師、父母震驚了，落淚了。小江和同學們根本就沒意識到自己犯了罪，小江說：我想被派出所抓到了頂多教育教育，不會判刑。而后來加入的小青則說：“搶錢打人都只是覺得好玩。”小江被判了8年有期徒刑，而其他11名則被判處六個月到六年不等的有期徒刑。在上述案例中，給我們的啟示是：不要介入學校和社會團伙活動。青少年時期集聚性強，極易受好朋友，好同學的影響，如果交往的是益友會獲益匪淺，而往往一旦結交了幫派、團伙人員則難以自拔，滑向深淵。

二、由于上網打游戲引發犯罪

我希望同學們遠離網吧、游戲機室，正確對待計算機和上網問題。現在，很多家庭為了讓孩子盡早掌握計算機技術，都買了電腦，家長的本意是好的，是為了讓孩子學知識，幫助孩子學習。但是，現在很多孩子在計算機上不是學習，而 是在玩一些網絡游戲，這本來也沒有什么，學習之余，放松一下也可以，但是有些同學玩游戲上癮，沉迷于游戲，這就不對了。還有些同學，利用電腦上網，去看一些低級趣味的內容，甚至傳播網上一些不健康的所謂“民謠”，什么“分不在高，及格就行；考不在好，作弊則靈”等等，還有些學生上網的主要目的純粹是玩一些具有暴力傾向的電腦游戲和網絡游戲，這就更不對了。我們利用電腦上網，從網上查閱學習資料，學習掌握各類計算機軟件的使用方法，做一些對我們有益的活動，對我們有好處。而網吧內人員復雜，是藏污納垢的地方，經常發生搶劫、敲詐勒索、打架等違法犯罪行為，在那兒，也會結交一些劣跡人員，無形中便混入他們的隊伍，改變了自己的一生。近幾年來，全國各地因上網成癮的青少年為了向家長要錢而與家長發生沖突，將家長傷害的悲劇不勝枚舉。舉個例子，北京17歲少年小新，兩年前開始沉溺于網絡世界，初中沒畢業便輟學了。由于沒錢上網，開始在家偷了爸爸2000元，不久用光了，后來想起爸爸給了爺爺4000元生活費，又去偷爺爺的錢。晚上，看爺爺奶奶睡著了，就去翻，怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍傷了再偷，響聲驚動了爺爺，又去砍爺爺，之后小新翻箱倒柜也沒找到那4000元錢，只在奶奶兜里找到了兩元錢。后來才知道這兩元錢其實是奶奶準備給小新買早點的。隔著鐵窗，小新哭著說：“奶奶從小就最疼他，有什么好吃的都 惦記著他。當時，只想拿到錢后去網吧玩，根本沒去想后果。”還有2件事，一件是2004年河南平輿縣特大殺人犯黃勇，他都是將受害人從錄相廳、游戲廳、網吧等地誘騙到其家中，先后殺害7名青少年，其中4名是在校學生；還有2005年云南大學學生馬加爵因經常上網扮演武士與別人搏斗，欣賞網上暴力、恐怖圖片小說，報復心理嚴重，一天因和同學一起打撲克牌賭博，同學說他打牌搞小動作，引起吵架，而將4名學生殺死，殺人后他又鉆進了網吧，最終在海南省被公安機關抓獲。

據我國中央綜治委對全國15個省、自治區、直轄市的調查，因上網而引發的未成年人犯罪占同期未成年犯罪的比率已由2006年的4.1%上升到2010年的25.1%。互聯網在為青少年提供學習科學文化、思想交流、休閑娛樂的同時，也帶來了很多負面的影響，渲染暴力的網絡游戲、網上的不良信息，某些低級庸俗的網上聊天室，網吧的秩序混亂，都可能成為青少年違法犯罪的誘因。三、一時沖動，打架斗毆導致犯罪。先舉兩個例子： 1、2004年山東省營南縣某中學，初三晚上晚自習結束后，同學們都趕回宿舍休息。一對好朋友，一邊走一邊說笑，王某說了句過火的話，劉某很生氣，抬手打了王某一拳，王某也不勢弱回了一拳，劉某隨手拿起地下的一個小木棒，王 某從小兜里掏出一把削鉛筆的小刀，就勢刺了劉某腰部一下，出血了，兩個人都害怕了，怕學校老師知道后受到處理，王某要領劉某到衛生室看看，劉某說不用，于是這兩個人一同回宿舍休息，結果，劉某在下半夜疼痛難忍，通知班主任把劉某送到醫院，經檢查右腎被小刀刺進0.2厘米，因淤血造成腎小管堵塞，造成右腎急性壞死，只好切除，學校報案，學生王某因過失致人重傷被刑事處理。2、2011年6月1日晚，以孫某、陳某為首的七名少年（都只有15歲多），在某市農貿街防洪大堤外，硬是將一名18歲的青年活活打死。為什么？因為陳某覺得看這個青年不順眼，就與他發生口角，然后又邀人找這個青年“討說法”，揚言要“修理”他，毫不計后果的用隨身攜帶的鐵棒，砸向這名年輕人的后腦袋，頓時，鮮血直冒，接著一涌而上，將他活活打死。事后，這七名少年若無其事地走進網吧，直到被公安機關抓獲。上面兩個案例給我們留下慘痛的教訓。一般來說，青少年情緒不穩定，變化快，易沖動，打架極易發生，雙方由于情緒激動，往往大打出手，后果不堪設想，而引起整個事件的原因可能是不值一提的小事，因此大家在平時要注意加強個人修養。

以下講防范措施：

㈠在與他人發生矛盾時要主動緩和關系，檢查自己的行為有何不妥，即使有理也要先把矛盾緩和下來，等對方心平氣和時再細論對錯； ㈡雙方矛盾無法調解時，可以找老師、家長、轄區民警出面調解，切忌情緒激動，過分生氣而失去理智。許多時候要學會忍，不要動不動就打人罵人。另外要多為他人著想，不能以強凌弱，以免招致忌恨，報復。

上面我講了校園容易發生的幾種犯罪形式以及針對未成年人幾種不良行為的防范措施。希望對同學們有所啟發，有所收獲。常言道：“十年樹木，百年樹人”，青少年的安全健康成長，離不開社會、學校和家庭的共同關心。“贏得未成年人、就贏得未來”，你們是祖國的未來，民族的希望。作為職能機關，我們公安部門將通過大力整治校園內外治安環境，打擊一切影響學校正常教學秩序和學生健康成長的不法行為，為廣大青少年營造一個良好的社會治安環境，為學生撐起真正意義上的藍天。愿看到你們在校期間，盡情的享受大自然的沐浴、享受陽光、雨露的滋潤，同辛勤的老師們一起遨游知識的海洋，吸收營養，將來成為茁壯的參天大樹，國家的棟梁。希望大家長大以后懷著一棵感恩的心，孝敬你們的父母，呵護你們的兄弟姐妹、尊敬我們親愛的老師，回報我們美好的社會。

我的演講完畢，謝謝大家。

第五篇：毓秀中學法制課演講稿

遠離違法犯罪

爭當優秀學生

尊敬的各位老師、同學們：

你們好!今天借此機會和大家一起共同學習一堂法制教育課，我擬定的課題為《遠離違法犯罪，爭當優秀學生》。俗話說：“無規矩不成方圓”，無論做什么事都要有個規矩，否則就什么也做不成。對國家、社會來說，這個規矩就是法律。依法治國是我國的治國基本方略，是社會進步、社會文明的一個重要標志，是我們建設社會主義現代化國家的必然要求。青少年是祖國的未來，民族的未來希望。青少年法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。正處在生理和心理的生長發育階段的學生，可塑性很強，從小培養法律意識，進行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。

下面我從“什么是違法犯罪？如何遠離違法犯罪？如何預防未成年人違法犯罪？如何加強對違法犯罪的自我防范意識？”幾個方面來和同學們共同學習一下。

一、什么是違法

違法是指一切違反《中華人民共和國治安管理處罰法》所規定的各項條款的行為都是違法行為。例如：吸食毒品，聚眾賭博，盜竊，騙取或搶奪少量的公私財物，結伙斗毆，尋釁滋事等行為都是違法行為，都應受到處罰。治安管理處罰的種類分為：警告、罰款、行政拘留、吊銷公安機關發放的許可證。

我們目前所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接受各種新鮮事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？你們是否想過日常的一言一行都必須接受法律的約束。法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違反了法律就必定受到法律的懲罰。

二、什么是未成年人犯罪

今天在場的各位同學，應該都是未成年人。什么是未成年人犯罪？未成年人犯罪是指未成年人實施的犯罪行為。《中華人民共和國刑法》第17條規定：“已滿16周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人罪、故意傷害致人重傷或死亡罪、強奸罪、搶劫罪、販賣毒品罪、放火罪、爆炸罪、投放危險物質罪，應當負刑事責任。意思就是說凡年滿16周歲的未成年人，實施了刑法規定的任何一種的犯罪行為，都應當負刑事責任。我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，潰于蟻穴。同學們如果從小養成了各種不良習性的話，以后要改正就很難，平時又不注意學習科學文化知識，不注重規范自己的言行，不按照各種規章制度做事，最后必將釀成大錯。在這里，我給同學們舉幾個未成年人由于不知道用法律來規范和約束自己的行為、不懂得犯罪概念而釀成大錯的真實案例。

案例一：陳某和羅某兩名中學生因哥們義氣，幫同學打架而把自己幫進牢房，發人深思。陳某和羅某是某中學學生，均16歲。一天晚上，二人接到同學顧某的電話，顧某在電話中說白天被人毆打，請他們幫忙去教訓對方。于是二人各自攜帶一把刀子，又邀約幾個同學與顧某會合后，在街上尋找白天與顧某打架的肖某某等人。當晚八點，在一游戲廳找到肖某某和王某，陳某和羅某為首把對方砍傷后逃離現場。案發后二人意識到事態的嚴重性，便主動到公安機關投案自首。陳某、羅某和顧某等參與打架斗毆的學生分別被判處三年至七年的有期徒刑，并附帶民事賠償受害人肖某某和王某醫療費、營養費等費用共計10萬6千余元。

案例二：一天晚上，原勵德實驗中學發生一起故意殺人案，讓人費解的是殺人兇手竟是一個未滿１４周歲的少年，而被殺者竟然是他的同學。該校初一學生陳志明與劉小樂因鎖事發生口角糾紛，陳志明動手打了劉小樂一耳光。惱羞成怒的劉小樂失去理智，抽出一把水果刀，對著陳志明的腦部、腹部等處連刺三刀。陳志明被送往醫院后搶救無效死亡。案件發生當晚，縣公安局迅即組織偵技人員趕赴現場，將劉小樂抓獲歸案。因劉小樂未成年，一審被判處18年有期徒刑。

三、如何遠離違法犯罪

現代網絡的發展是人類科技的進步，我們不得不重視當前不健康的網絡給青少年的生活帶來的不良影響和嚴重后果。曾被公安部A級通輯令通緝的云南大學生馬家爵，就是從中學時開始上網，平時很少和同學溝通，形成孤僻性格，受一些色情和恐怖片的影響，為了一點小事他就可以把宿舍的大學同學全部殺害，雖然馬家爵很快被公安機關抓捕，但這一案件給我們的思考太多。以上所舉的例子只是較為典型的幾個案件，我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢買煙抽、沒有錢去網吧，他們就強行向弱小同學索要甚至毆打等等，這些行為都是違法的，如果情節嚴重的話就會轉化成犯罪，這些行為都會受到法律的制裁。也就是說只要你做出任何的違法行為，就有可能將自己送進牢房。所以在這里我要告訴同學們，平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法，無論是在學校，還是放學回到家中，或者在假期里，游戲廳、網吧、KTV等地方，同學們千萬不要進去，因為那種地方很容易接觸一些不健康的東西。從我們辦案實踐中發現很多這樣的案例：有些平時表現好較好的學生，就是由于在游戲廳、網吧、KTV等地方結識了一些不三不四的人后就被帶壞，最后走向違法犯罪的道路。

案例三：劉某年僅15周歲，原是某中學的學生，在一次偶然的情況下進網吧玩了一下，覺得挺好玩，以后就經常到網吧玩，之后一直沉迷于進網吧玩游戲。但父母不給錢，怎么辦呢？他想到了向同學下手詐錢。一天，他在學校操場玩時，看見同學方某，劉某就走上前要方某給他錢，并威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫藥費，自己認識許多社會上的人，不給錢就叫人來打死你，方某很怕，將自己身上僅有的五元錢給了劉某。以后劉某陸續向方某要了三次，共計六十余元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機關報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某在接受審判時說道：“我以為只是詐點同學的錢好玩，不知道會有這么嚴重的后果”。劉某后被判處有期徒刑三年六個月。

案例四：杜某十四歲，成績一直很好，有一年暑假，他與同學玩時認識了在社會上混的李某等一伙人，他見李某比自己才大兩歲，卻比自己瀟灑得多：李某出手大方，經常帶杜某到網吧、游戲室等地方玩，他很羨慕李某，于是天天跟著李某玩，但是出去玩必須要有錢，李某口袋中的錢很快就用完了，李某就對杜某說：“我們現在沒錢玩了，要玩就必須弄到錢”，他們一合計，杜某決定到一個他認為有錢的同學家去搶錢，杜某帶著李某等三人趁同學的父母上班、同學一人在家之時闖入同學家實施搶劫，同時還將該同學打成重傷。公安機關很快就破了案，將李某和杜某等人抓獲歸案。到了9月1日開學的時候，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是開學的日子，我多么想背著書包去上學呀！當時我只是想到好玩，我沒想到我的行為是犯法的，我后悔呀！”但是法律是無情的，誰觸犯了法律就會受到法律的懲罰。

四、如何加強對違法犯罪的自我防范意識

同學們在成長過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一但碰到了怎么辦呢？我們要增強分辨能力，學會自我保護。在我們的合法權益受到罪犯的不法侵害時，我們要拿起法律的武器來保護自己，面臨危險的時候，同學們要機智勇敢地同犯罪分子作斗爭。如果畏懼危險的話，就會助長犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地繼續實施犯罪行為。

根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第40條的規定，未成年人應當遵守法律、法規及社會公共道德規范，樹立自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。

未成年人的自我防范意識主要包括以下幾個方面： 首先，“未成年人應當遵守法律、法規及社會公共道德規范”。這是對犯罪進行自我預防的基本條件。這里所說的“法律、法規”，是廣義的，包括法律法規規定的各種行為規范，但主要還是指與預防和禁止違法犯罪行為有關的法律、法規，比如刑法、治安管理處罰法、預防未成年人犯罪法、以及其它相關法律、法規等。對于未成年人來說，要求其對這些法律的所有內容都很熟悉，也不現實，應當通過法制教育讓未成年人知曉在自己這個年齡段最容易發生的一些違法犯罪行為，有針對性地強化這方面的預防意識。“社會公共道德規范”，主要是指人們在日常生活、日常交往當中逐漸形成的有利于維護大家共同利益、體現社會文明進步的行為規范，它不是因為法律、法規有規定才形成的行為規范，而是基于公眾的共同意識、共同認可自然形成的行為規范。比如敬老愛幼、尊敬師長、禮貌待人、愛護公共財物、以及在公共場所大家所共同遵守的一些道德準則等等。自覺遵守社會公共道德規范，對于養成良好的行為、品德，是非常重要的。一個人有了良好的品行，就比較容易能夠抵制各種不良思潮和不良行為的影響和誘惑，這是自身預防犯罪的重要基礎。

其次，應當“樹立自尊、自律、自強意識”。這是加強對未成年人進行人格培養，提高未成年人綜合素質的一個重要方面。“自尊”，主要是講自我尊重，自己尊重自己的人格，珍重自己的品行。一個人如果對自己的人格和品行沒有一定的標準和要求，在復雜的社會環境中，就容易受到不良習氣的影響，容易隨波逐流、沾染上不良行為。所以，“自尊”反映了一種健康向上的品格。“自律”，主要是指自己能夠控制自己，嚴格要求自己，而不是放任自流、隨著性子來。現實生活中有些人道理是會講的，也知道做什么不對，但是一遇到實際問題，自己約束不了自己，缺乏自律，以至于一失足成千古恨。無論在歷史上還是現實生活中這樣的教訓是很多的。在大是大非問題上自己能管得住自己，做到自律，對防止一個人犯錯誤，對減少、杜絕違法犯罪行為是十分重要的。“自強”，是指積極要求進步，無論在學習上、品行上，都有進取心，不甘于落后，這是一個人進步的動力。“自尊、自律、自強”，從各個不同的角度構成了一個比較完整的人格整體，它不僅對未成年人，即使是對成年人，也是很重要的做人準則。本法在“未成年人對犯罪的自我防范”一章中規定未成年人應當樹立自尊、自律、自強意識，對于促進未成年人健康成長，充分發揮未成年人在預防犯罪方面自身的作用，是十分必要的。

第三，未成年人應當“增強辨別是非和自我保護的能力”。這是未成年人對犯罪進行自我防范的重要主觀條件。“辨別是非”的能力，從廣義上講，不僅包括對日常生活中一些常見的行為、現象具有正確判斷其對錯、好壞的能力，也應當包括對常見多發犯罪的識別能力。辨別是非的能力可以說是對犯罪進行自我防范的前提條件，是非標準不清，對一些常見的犯罪也沒有認識，就談不上自覺去預防犯罪。“自我保護”的能力是指在受到各種不良行為和違法犯罪行為侵害時，能夠擺脫、制止、以及對自己進行保護的能力。實踐證明，有許多未成年人在受到他人的不法侵害時，由于得不到有效的保護，不能使其擺脫惡劣環境，最后該未成年人也走上犯罪道路，由原來的受侵害者變為侵害者。因此，加強未成年人對各種不良行為和違法犯罪行為的自我保護能力，是未成年人對犯罪進行自我防范的一個重要內容。平時多注意加強鍛煉身體，增強體質，這樣有助于在遭到暴力侵害的時候，勇于正當防衛，及時逃脫并向公安機關、學校老師或家長報案求助，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

總之，同學們如遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要勇于檢舉揭發，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不壓正的道理，干壞事的人心總是虛的，害怕的應該是他們。

以上我給同學們講述了違法犯罪的一點基本知識和如何加強自我防范方面的問題，同學們要認真做到遠離違法犯罪，健康成長，還要靠同學們自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，以接受科學教育為主，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、金錢觀、榮辱觀，養成積極上進、勤奮好學的良好習慣，自覺抵制不良信息的侵蝕，把全部精力放到不斷強化自身素質、體現人生價值，爭當優秀學生，實現遠大理想。

同學們，聰明的人不是不犯錯誤，而是不犯大錯誤。要想不犯大錯誤，就要學會自我保護，學會拒絕。

最后，請同學們記住幾句話：惡習傷害你，品德扶正你，法律規范你；父母養育你，老師教導你，國家關懷你。路在腳下，成長進步，關鍵要靠你自己去努力。

謝謝大家!

2018年4月19日