第一篇：國旗下講話題目（定稿）

國旗下講話題目：過一個安全而有意義的暑假

時間：6月27日講話人：孫愛國審核人：

緊張、忙碌的一個學期快要結束了，又將迎來同學們盼望已久的暑假。怎樣過好這個長假呢？在這里，我希望同學們能夠好好利用這個假期，去做自己想做的事情，開開心心地過個好假期；同時在開心快樂的時候，我也要提醒同學們假期一定注意安全，希望同學們從以下三個方面做起：

一．安全第一，防范意外。

提高自我保護意識，增強自我保護能力，遠離各種安全隱患。不要因為自己的麻痹大意出現不該發生的事情。注意飲食衛生和個人環境衛生。外出行走，遵守交通規則，嚴守交通法規。服從交通紅綠燈的指揮，過馬路走斑馬線，不攀爬道路護欄。夏季雷雨天氣較多，遠離高壓電線和配電室。學習防汛、防震、防臺風、防電等防災知識，增強防災的意識和能力。外出或回家時向父母打招呼。最好不單獨外出。未經父母同意不要在外留宿。

二．遵紀守法，行為文明。

尊老愛幼，孝敬父母，聽從教導，不任性。不接觸不三不四的人；不進入歌廳、舞廳、迪廳、網吧，不參與不健康的娛樂活動。

三．博覽群書，鍛煉身體，不忘作業。

書是全世界的營養品，假期中，要自覺閱讀各種有益的課外書，增長見識，拓寬視野。要積極參加體育運動，鍛煉身體，增強體質。

最后，祝同學們在考試中取得理想的成績，過一個安全而有意義的暑假。

第二篇：國旗下講話題目

今天我國旗下講話的題目是《習慣養成 從點滴開始》，習慣真的是太重要了，古今中外的名人志士多次談到：我國著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”這句話充分告訴我們作為教師最重要的事就是培養學生良好的習慣！；我國古代著名的教育家孔子說過：“少成若天性，習慣如自然。”也就是說，小時候養成的習慣會像人的天性一樣自然、堅固，以至于你以后取得的成功，創造的奇跡，很多方面都取決于你小時候形成的習慣，這句話也充分告訴我們作為小學生最重要的事就是養成良好的習慣！；美國著名的心理學家威廉·詹姆士曾說過：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”這句話更充分告訴我們習慣在很大程度上決定著一個人的命運！

由此可見，習慣對一個人的成功的作用真是太大了，可以說，好的習慣能夠成就一個人，壞的習慣則會摧毀一個人。但是好習慣不是天生的，而是靠一點點養成的，是一天天努力的結果。這就需要我們時時、處處、事事都嚴格要求自己，從現在做起，從一點一滴的小事做起，經過長期的堅持慢慢養成良好的習慣。

下面我就給同學們提一些行為習慣上的具體要求，希望你們能夠在以后的學期里自覺遵守，規范自己的行為，逐步養成良好的習慣，為取得優異的成績和今后的成功打下堅實的基礎。

（一）養成良好的衛生習慣。講究衛生是每個人最起碼的習慣，既體現了個人的風貌，又包含了對他人的尊重。作為每一個小學生，要保持個人衛生，衣著干凈整潔；要及時做好值日，確保教室和學校校園整潔優美；要做到行為文明，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾，尤其是有個別同學從樓上扔紙屑下來，這種行為一定要杜絕，（二）養成良好的文明習慣。人的文明禮儀是通過他的行為舉止表現出來的，所以說舉手投足間就能看出你的修養和素質：升國旗奏國歌時要非常嚴肅，不亂說話，自覺立正站好；尊敬師長，見到老師、長輩或客人要有禮貌，主動問好；

（三）養成良好的安全習慣。安全是一切活動的前提，我們應切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”：在教學樓內不亂跑打鬧，不順著樓梯扶手向下滑；上體育課或做體育活動時一定要注意自我保護，不做危險的活動；不攀爬樹木或高的建筑物，尤其是不準翻爬學校的圍墻

（四）養成良好的學習習慣。良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的重要保證，我們要做到：課前準備好學習用品，上課鈴響后，迅速回教室坐正靜待老師上課；養成認真預習的習慣，課前對將要學習的內容進行預習，把不懂的問題記錄下來等上課時再解決； 同學們，也許你并不是很聰明，也沒有很高的天賦，但是你依然可以獲得成功，秘訣就是擁有良好的習慣，就會為你插上成功的翅膀！就讓我們從現在開始，從小事做起，養成好習慣，收獲美麗、炫彩的輝煌人生吧！

第三篇：2011.10.8國旗下講話題目

國旗下講話題目：“對自己負責”

高中部德育主任--------李剛

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們，大家早上好！

我今天講話的題目是：“對自己負責”

我曾在一本心理學專著里讀到過這樣一個案例分析：一位美國心理學家到一位中國人家中做客，主人兩歲多的小寶寶在客廳里跑動，不小心被椅子絆倒，大哭起來。當媽媽的趕緊跑過來抱起小孩，然后一邊用手打椅子一邊說：“寶寶不哭，媽媽打這個壞椅子，媽媽打這個壞椅子。”心理學家見此情景不禁有些狐疑，過了一會兒，他對這個母親說：“這跟椅子沒關系，是他自己不小心絆倒了椅子，是他自己造成了這樣的結果并非椅子的錯。你應當讓他知道，如果他做錯了什么事，責任就應當由他自己來負。這樣他長大后就會慢慢懂得，在他與這個世界發生關系時，他所應負的責任是什么。”

對照這個故事，再看看我們自己，是否也有過找理由和借口。有的學生上課趴桌子睡覺，借口是老師講課我聽不懂；當考試成績只有二三十分的時候，理由是老師教的不好；當做錯事被老師批評的時候，說老師沒有人情味，不給面子和機會；當觸犯學校規章制度要被學校處分的時候，說學校管理的太嚴。當在學校遭遇挫折時覺得同學和老師眼拙，不識我這“千里馬”？當在家受到父母的約束的時候，常常抱怨父母不理解自己有代溝。現在想想，這些其實都可以看做是對自己的不負責任。

父母辛苦供我們讀書十幾年，我們有什么理由埋怨？父母為我付出的心血本應是我一輩子的大恩，我們有什么資格抱怨？老師精心備課，認真講課，辛辛苦苦工作，我們有什么理由不好好學習。再想想，自己有父母的愛，在學校里有老師和同學的關心，有健康的身體，有燦爛的陽光可以享受，有清新的空氣可供呼吸……擁有這么多，還有什么不滿足？還有什么可抱怨？生活需要愛，需要關懷，惟獨不需要抱怨。與其詛咒，不如堅忍，在堅忍中積蓄力量，為了明天的美好而努力學習，不浪費美好的高中時光，所有的，都是你的財富。所以，擁有的，請你珍惜！自己的一切，是一種美好，是一種難得，是區別于任何人的，是你的個性，是你的！別再抱怨，別再嘆惋，生活不需要這些！緊緊抓住，屬于自己的一切，“我們寧可笑著流淚，也絕不哭著說后悔！”。責任是什么？在我看來，責任就是該干什么的時候就干什么，責任就是不要埋怨，就是去努力改變。

三國時期劉備在臨終前囑咐他的兒子：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”意思是說，不要因為壞事影響小就去做，也不要因為好事影響小就不去做。這句話在今天仍具有指導意義。

有人說：“你最大的責任就是把你這塊材料鑄造成器。”這句話的意思就是說，人首先要對自己負責。如果不對自己負責，又何談對他人、對家庭、對社會負責呢？;

學會為自己負責！努力為自己負責！對自己負責，你不可妄自菲薄，讓家人替你操心；對自己負責，你不可逍遙法外，讓自己誤入歧途；對自己負責，你更不可自甘墮落，讓自己跌入低谷；對自己負責，你不可以甘當平庸之輩，而應朝著自己的理想和目標，奮斗不息。

第四篇：國旗下講話稿題目

國旗下講話稿題目-------新學期獻辭

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！

今天，在雄壯的國歌聲中，鮮艷的五星紅旗再次在我們的眼前冉冉升起——一個充滿希望的新學期開始了。在此，我首先預祝各位老師新的學期工作順利，家庭幸福，身體健 康；預祝同學們新學期在學業、品德、藝體與健康等各方面都取得更大的進步。

回首過去，我們豪情滿懷，敬愛的各位老師，新的時代 對教育、對老師提出了更高的要求，更高的標準。我們應以 更加飽滿的工作熱情投入到各項工作中去，發自內心的關愛 每位學生，在生活中做學生的知心人，在教學中爭當名師，做一名有理想、有追求的老師，以高尚的道德品質、振奮的 精神面貌、淵博的知識做學生的表率，以自己獨特的人格魅力、負責任的工作態度、精湛的教育教學水平影響學生，教 育學生。就讓我們一起同舟共濟、風雨兼程!

親愛的各位同學，“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”，正是一生中最美好的時候，正是一年之中最美好的時令，讓我們鼓起理想的風帆，向著更加輝煌的彼岸，堅定不移，啟錨遠航!在這里，我代表學校給同學們提幾點希望和要求：

1、在行為禮儀方面，要嚴格按照《小學生日常行為規范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。

2、在安全與紀律方面，一定要按學校的要求辦，聽從老師及校領導的教導，上樓下樓、出操、課間活動，上放學路隊等都要把安全放在第一位，絕不開展危險性游戲，更要密切地與我們的老師聯系，發現問題及時把情況告知學校或班主任。

3、在學習方面，人人都要弄清一個小學生的主要任務是什么，認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發揚刻苦鉆研精神，在同學中開展比學趕幫活動，人人訂出學習目標并向自己理想的目標奮斗。在這里要特別提醒我們那些在學習中有一定困難，在以前的考試以及競賽中留下了遺憾的同學，你們更要吸取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學在學習上的差距。同學們，讓我們在新的學期里發揚互幫互助、積極主動、探索創新的精神，取得各自滿意的成績，共同暢想我們碼頭小學美好的明天！

第五篇：國旗下講話

各位老師、各位同學們：

早上好！今天我國旗下講話的題目是《警惕學習的“超速”》。是否曾進入這樣一種狀態，這一天的主課很多，自習課卻很少，于是我們馬不停蹄，奮筆疾書，終于在晚自習最后一節課的鈴響前把作業趕完，甚至還能有幸做上一點課外習題。但第二天作業發下來，卻是一片鮮紅。此時我們是否會疑惑：我的效率并不低，為什么成果卻如此之差呢？

是的，速度是重要的，效率是重要的，但我們卻很容易迷失在速度中，失去了方向。我們拿起筆來就做題，抄起電話就說話，最終，卻總會發現自己浪費了大把時間。事實上，這樣的“超速”只會把我們帶回低速。

米蘭·昆德拉曾說，現代社會是一個被速度之魔裹挾的社會，所有的東西都只為讓人提高速度，但是大家沒有停下來想一想到底要到哪兒去、到底要做什么。所以，我們就會為速度而速度，為效率而效率，然后干了很多無關緊要的事，真正該干的事反而沒干。在初中時，曾有人向我們建議：每天清晨起床時想一想今天該做什么，該何時做，該怎么做；每天晚上睡前想一想今天完成了什么，明天該如何繼續目標的實現。我想，做到了這一點，就能保證自己在激流勇進的過程中不至于不知自己身在何方，就能使我們無論何時都看得清腳下的路通往何處。

新學期伊始，正是我們拼搏的大好時機，希望我們都能在高速運轉時提防無目的的行動，警惕學習的“超速”，用真正有效的速度換來成功。我的講話完了，謝謝大家！