第一篇：十佳中學生演講《非學無以廣才》

非學無以廣才，非志無以成學

初二四班 曲軍薈

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

我最欣賞的一句話：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。在上一次十杰中學生評選中，我沒有選上。今天，不服輸的我又再一次站在這個演講臺上，首先我要感謝我的老師和我的同學，是因為有你們對我的支持和鼓勵，我今天才有充足自信在這里演講。

我叫曲軍薈，是初三七班的班長。去年的今天，我還只是一名普普通通的學生,從沒有想過自己能擔任什么班干部，更不要說是當什么班長了。當老師問我能不能擔任班長這一職務時，我很害怕自己沒有這個能力，我害怕耽誤了同學、影響了班級。但看到老師和同學們對我的信任，我毅然做出了決定：干，而且要干好。承蒙老師，同學們的信任，我擔任了初三七班的班長。在老師的指點和同學們的幫助下，經過將近一個學期的“磨練”，我正像雨后春筍一樣茁壯成長。我就像架在老師和同學之間的一座橋梁，及時向老師或同學反饋一些信息。在任何時候，我都能“想同學們之所想，急同學們之所急”；在任何地方，我總是“班級利益高于一切”。同為物理課代表的我，對物理老師交給我的工作也是盡心盡力，一絲不茍。是老師工作上的得力助手，在同學中樹立了很高的威信，博得了各任課老師的一致好評。

回首以前學習道路上留下的點點印跡。有成功，也有失敗；有歡笑，也有淚水。

剛踏入初三時，周圍的一切都很陌生。初二取得的一點小成績使得我有些驕傲，初三以來的第一次考試，我的成績從級部第三名降到了60多名，如此大的落差使得我有些不能接受。這才認識到：以前的所有成績都已成為過去，一切又要從頭再來。待冷靜過后，我仔細的看過了這次考試的成績單，此時，我才真正感受到“山外青山樓外樓，強中更有強中手”。所以，我很快確立了自己的競爭目標，根據我的情況制定了學習計劃，重新融入到這個集體的競爭之中，與眾位尖子生群雄逐鹿，展開激烈的角逐。在學校里，我抓緊一分一秒的時間，爭取多解一道題，多背一個單詞。課下，我認真完成老師布置的作業，及時復習學過的知識。有時候，我會為了一道題和同學爭得面紅耳赤，每當解決了一道難題，我都興奮無比，仿佛是打了一場勝仗似的。有人跟我說：“一道題不會而已，也別太認真了。”而我卻對他說：“曲軍薈必須會，要不都不起我這名字！”。付出就有收獲，我相信我的汗水不會白流，我的努力不會白費，我一定不比別人差。終于，我的成績又回到了級部前15名，且趨于穩定，但這并不是我的最終目標。

在班級里，作為班長，我謹記曾國藩說的“律己足以得人，身先足以率人”，嚴格要求自己，起好模范帶頭作用；

我想每一個班長都有自己獨特的“治班之策”，而我的策略就是“努力發動群眾力量”，因為我深知“水能載舟，亦能覆舟”；我喜歡聽取他人對我的批評，我還記得歷史課本上的一句話“人以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失 ”；我深知“一枝獨秀不是春”、“水漲船高”，因此我樂于助人，在同學們有問題需要我解答時，我會耐心的講解。我喜歡讀一些偉人的自傳，從中我了解到了一些偉人背后的辛酸。我想成功一定是在磨難過后的。學習的道路上會有坎坷，但我毫不畏懼。我一定會克服學習上地每一個困難，跨越失敗，最終走向成功。

一分耕耘，一分收獲。在去年年終評選中，我被評為了“市級優秀班干部”。但它絕對沒有讓我產生半點的驕傲之感。

我深刻地懂得：成績和榮譽只代表過去，未來仍有許多不可預料的挑戰。我愿乘著希望的翅膀，放飛青春的夢想。回首過去，串串成功的腳印，灑滿記憶，明天等待我的將是一張嶄新的青春畫卷。我會用五彩的青春，去書寫遠大的理想，去書寫真正的輝煌，我會讓成功的花朵盡情綻放，讓拼搏的旋律更加動聽，讓人生的彩虹更加絢爛。

我知道，再華麗的語言也只不過是一瞬間的智慧和激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。

如果我成為了杰出少年，我一定不會辜負了這份榮譽，更不會辜負了大家對我的期望，以做好每一步為原則，腳踏實地，一步一步帶著夢想前進，銘記每一片腳印，和每一次在風雨中磕到時在泥濘小路上所留下的水渦，去努力超越自己。希望大家相信我，給我這個機會。

謝謝大家，我的演講完畢！

第二篇：非學無以廣才—讀《毛澤東大成智慧》有感

非學無以廣才 實驗小學 604班 章臨川

——讀《毛澤東大成智慧》有感

“活到老，學到老”，這是毛澤東經常說的一句格言。他多次號召廣大班干部，要養成看書學習的習慣。毛澤東要求別人做到的，自己首先做到了，生命不息，學習不止，他以自己的實踐實現了自己生前的諾言。

一九一一年春天，毛澤東挑著行李來到了長沙。毛澤東初來長沙后，就被這激蕩人心的革命氣勢所感染。在湘鄉駐省中學學了幾個月之后，武昌起義爆發了。毛澤東決定投筆從戎，支援武昌起義，為革命盡一份力量。

后來，毛澤東離開了軍營，每天到湖南省立圖書館去讀書。毛澤東的住處離圖書館有三里地，但圖書館每天一開門，毛澤東總是第一個走進館來，借了書，就伏在閱覽室的桌子上，聚精會神地讀。圖書館關門時，他又總是最后一個離開。

毛澤東說：“我一生最大的愛好是讀書”。非學無以廣才，毛澤東年輕的時候由于經濟窘迫而養成借書的習慣，一直保持著。

毛澤東這樣好學的精神在我家中也時常出現。我的爸爸也是個大書蟲。他的書將近有一萬冊。從明清歷史到現代文學，從赤壁之戰到抗日戰爭，從中國毛澤東到外國奧巴馬….整個書櫥真像一部中國歷史之百科全書。小時候，我很多次不解地問爸爸：“爸爸，你買了這么多書，為什么還覺得不夠呢？”爸爸每次都是笑著對我說：“你現

在還小，現在還不懂，等到你長大后自然就會明白啦！”現在我已經長大了，我又問爸爸那個同樣的問題，爸爸說：“小時候的我們，就像一個小小的圓圈，所要汲取的知識，只不過圓圈的周長那長一點。但是，我們現在已經漸漸地長大了，我們將自己想像成的小圓圈也在隨著我們的成長而長大，所以我們需要汲取的知識也便越來越多。并不是說，人長到一定的程度就不再需要汲取知識了。反之，人越長越大，圓圈也越來越大，圓圈的周長也越來越長，所以我們渴望汲取的知識也就越來越多了。你看，毛主席在建國后已擁有6萬冊藏書，但他仍不滿足，經常安排工作人員去借書。這就是毛主席的——活到老，學到老的精神啊！”

現在，我懂了，博學多才，既不是上帝賦予的，也不是天生的。毛主席成功的事例告訴我們：博學多才的唯一途徑來自學習。如果你想獲得成功，那么你就好好學習吧，像毛主席那樣刻苦學習吧！

第三篇：十佳中學生范文

“十佳中學生”事跡簡介

高寶柱，男，17歲，現就讀于遵化市鐵廠鎮鐵廠中學九年級五班。入學三年以來，勤奮刻苦，扎實努力，積極探索，勇于創新。在文學創作、文藝活動等諸多方面取得了驕人的成績。上下求索，百折不撓，是對他恰如其分的真實評價。

學習的動力來源于榜樣的力量：高寶柱的家庭條件很普通，兩個姐姐，一個讀大學，一個讀高中，再加上他的負擔，家里的日子就有些拮據。但他的父母并不因此而感到有壓力，而是咬緊牙關，毅然扛著整個家，高寶柱深懂父母之心，從小就以兩個成績優異的姐姐為榜樣，立志像姐姐一樣刻苦學習，將來能走出大山，用知識改變生活，用知識改變命運。“洪戰輝”的事跡感動億萬國人之際，高寶柱的內心也早已把他當作了人生的坐標與方向。在物質財富橫行的今天，名牌效應以席卷了校園，他不為所動，因為家庭的現狀也不允許他有所動。同班生，同舍生皆披名牌，瀟灑至極，他則“蘊袍敝衣處其間，略無慕艷意”。

成績的取得來源于不懈地堅持與拼搏：高寶柱多年來堅持練習鋼筆字，并且為人稱道的是能夠形成自己的書法風格；學習上更是捷報頻傳，多次在大型的考試中名列榜首；同時在文學創作上也是獨樹一幟，三年的生活中，他創作了許多詩歌與

散文，更可喜的事，他能全面發展自我，校運會上有他矯健的身影，文藝比賽中有她精彩的演出，志愿服務活動中他是勤勞的一員﹍﹍。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。一份付出，一份收獲。未來的日子里，相信有高寶柱的執著與堅韌，精彩會繼續上演！

“十 佳 中 學 生”事 跡 簡 介

鐵

廠

中

學

第四篇：十佳中學生

個人材料

王添，男，1992年1月9日出生，西安市第二十六中學高三年級年一班學生，班長，校學生會年級負責人。優秀團員，三好學生。

他是一名在幸福和幸運中逐漸長大的孩子，在他的成長過程中，更多的享受到了父母、老師們的關愛，從他懂事時起，他的爸爸媽媽就用自己的言行對他進行有益的啟發和教育：要尊重老師、尊重父母、尊重長輩、善待他人；做事要勤奮刻苦，養成勤儉節約、艱苦樸素、吃苦耐勞的習慣；做人要堂堂正正，要誠實守信，要樂于助人；……上學后，老師們無私忘我的敬業精神、對每個學生關愛有加的崇高境界，更給了他很多潛移默化的影響。父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在他幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使他一天天茁壯成長起來。

他叫王添，現在西安市第二十六中學高三年級年一班學習，任班級的學習委員、校學生會學習部長一職，是一名德才兼備、品學兼優的優秀中學生。小學畢業時，他已經抱回家許多證書和獎狀：”區級三好學生”“優秀學生干部”、“優秀少先隊員”、“文明學生”等。

2007年9月，王添同學以優異的成績升入市二十六中，將近三年的學習生活中，練就了他不服輸的精神，他用辛勤的汗水和不懈的努力，創造了一項項優異的成績，為學校的師生們所稱道，在學生中起到了楷模和表率作用。在知識的海洋中，他是個貪婪的索求者。在學習上，王添同學勤奮努力，刻苦鉆研，認真學習各科知識，本著“不讀死書，靈活學習”的原則，合理安排學習時間，運用科學的學習方法學習。學習成績一直名列前茅。每學期均被評為三好學生和學習標兵。多次獲得校獎學金，他不但努力學習教科書上的知識，課余時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己。在此基礎上，他讀書還有一個最

大的優點，那就是愛思考、愛發問，甚至有時把老師問得啞口無言。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使他不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力，在學校的各級考試中，他的成績始終名列前茅，連續被評為校“好學生”、“文明學生”、“優秀學生干部”等，成為大家心目中的好伙伴好朋友。學習是學生的天職。

作為一名中學生，他具有不屈不撓的頑強意志和不服輸精神。他一度偏愛理科，語文基礎較差，為了提高語文成績，在語文老師的指導和幫助下，他養成了堅持寫日記周記的習慣，日記字數不斷增加，由每學期的一本增為三本，日記內容由最初的見聞雜記到后來的童話、故事、詩歌、連環小說……在日記中，他還堅持不斷的總結學習和生活經驗，不斷自我激勵并自我反省，思想修養和寫作技能都有了較大飛躍。經過努力，他的語文單科成績一直在年組中居優，一篇篇作文佳作也不斷涌出。他的這種不服輸精神、這種堅韌不拔毅力，對不少同學起到了感染熏陶作用，對班級的學風也起到了很好的帶動作用。思想積極要求上進，不斷提高政治素養平時能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并且努力踐行“三個代表”，不斷提高自身政治修養。他思想健康、活躍，常常能提出一些好的意見和建議。作為班長，認真組織好每周一下午的班會活動，而且能積極調動大家的思想，引導非團員積極向團組織靠攏，做好優秀團員向黨組織推薦工作，該生已連續三年被評為“優秀團干”。入校后該生就向黨組織遞交了入黨申請書，參加黨校學習,定期向黨組織匯報思想，處處以黨員的標準來嚴格要求自己。

在努力學習，發奮圖強的同時，他還是一個心地善良、極富同情心、樂于助人的好學生。作為班級的班長，他絲毫沒有現代不少中學生身上那種狹隘自私心理，對于班內的學困生，遇到不會的難題，他總能拿出耐心和熱心，不厭

其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂為止，在要求自己進步的同時，他還調動同學們的學習積極性，共同營造濃厚的學習風氣，使班級具有了更強的凝聚力。在學習上遇到問題時經常和同學討論，向老師請教，以求大家共同進步。樂于向后進同學提供幫助，當他們在學習上遇到困難時，熱情地幫他們答疑解惑，掃清障礙，幫助他們重新建立起學習的信心和興趣。因此，同學們遇到不明白的問題，都愿和他一起探討、向他請教，他也因此在同學中樹立了很高的威信。班里有名同學因家庭原因,情緒非常低落，常常是孤走單行。他了解了這個同學的處境以后，經常給他幫助和鼓勵，替他分擔內心苦悶和煩惱，這名同學感受到了同學間的友愛和溫暖，發生了很大的轉變。

在工作上，他能做到一絲不茍，認真踏實，從不假公濟私，決不利用學生會的職權為班級謀利益。平時努力做好學生會及各班級干部每個月的考核工作，做好會議記錄考勤工作，起草學生會的各項規章制度。該生不僅能積極完成好部門的工作，也能積極主動的協助其它部門做好工作，而且從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作為班干及學生會干部，具有二重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾沖突，她總能很好的解決這些問題，做到學生會、班級工作兩不誤。身為班長，能當好班主任老師的得力助手，起模范帶頭作用。帶領班干部做好班級管理工作，使大家同心合力，分工明確，各盡其職。增強班集體的凝聚力，努力使班集體越來越優秀。他所在的班級多次奪得學校各項常規評比的流動獎牌，并連續被評為“碑林區優秀班集體”。

他的業余愛好廣泛。愛好廣泛，積極向上。他擅長打籃球、羽毛球，回家在電視上關注國際NBA比賽，對比賽規則戰術講得頭頭是道，入學以來多次參加校運會組織工作。微機操作在課內課外他大顯身手，制作幻燈片、制作網頁、繪制表格，編輯文件和圖片，對軟硬件，電子數碼知識都很了解。涉獵課外書籍《毛澤東傳》《蘇東坡傳》《名家散文》都是他喜歡的書籍，豐富知識儲存量，是他的學習目的的一個重要組成部分。經濟學、哲學、心理學，都是他涉獵的對象，熱心關注國際大事，有自己獨到的見解與看法。

他不僅在學習方面積極刻苦，而且各種課外活動他都是給予極大的熱情并且取得了豐碩的成果。組織學雷鋒活動走進社區，街道義務勞動,看望西安敬老院與老人們聯歡,與農村小學手拉手送圖書,去西安八路軍辦事處學習,組織汶川地震校內募捐籌集善款等.學校的藝術節上，更是與同學積極配合，組織排演了異彩紛呈的節目，做好后勤工作，參演的節目獲得了很好的評價。

王添同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種為國學習的思想態度，一種身體力行的工作作風，體現了一名當代中學生的基本素養。在學生心目中，他無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，他應當是一名當之無愧的優秀中學生代表。

如今，王添同學正憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游。他用他的正直與善良為歌，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲質樸的暖人心扉的歌；他用理想和追求做筆，進取和奮發為墨，書畫著一張多彩的人生畫圖。

高中三年獲獎情況如下：

07年被評為“西安市市級三好學生” “碑林區三好學生”“校級三好學生”“校級優秀團員干部”

08年被評為“西安市市級優秀學生干部”“碑林區團員標兵”“校級優秀團支書”“校級優秀團員”

09年被推選參選西安市十佳中學生，被評為“校級優秀學生干部”。

第五篇：十佳中學生推薦材料

xxx同學是xxx中學初三（2）班的一名學生。該生自小學起就在學校擔任班長職務,升入初中后，任年級學生會主席，校學生會主席，團支書，廣播站站長等重要職務。

xxx同學于2007年進入xxx中學學習。在老師眼中，她是勤奮學習，充滿睿智的好學生；在同學眼中，她是樂于助人，又不失幽默的同窗好友；在父母眼中，她是體諒父母，操持家務的好能手。總之，xxx同學已成為同學們學習的楷模，老師的得力助手，家長的驕傲。

xxx同學刻苦努力，專心于學習，有著超強的求知欲。在已入學的十次期中，期末考試中，xxx同學五次拔得頭籌，獲年紀第一，其余五次均為年紀前五名。令人驚訝的事，她從未上過補習班。作為女孩子，物理成績去年級第一。較強的寫作能力使她的作文經常被當作范文，還在2007年榮獲北京市奧運征文三等獎。此外，xxx同學不僅在主科學業上下足功夫，在副科學業上更是不甘落后，努力的汲取知識。生物，地里，歷史，整治等學科全部名列年級前茅。每年榮獲“學習成績優異獎”，被同學稱為“奇跡”。她就像一棵茁壯成長的小樹，拼命為自己儲存養分。那種刻苦努力的學習精神，感召著周圍的同學。

在實踐動手方面，xxx同學更顯示了她的與眾不同。在2009年北京市基礎教育評選活動中，xxx同學制作的生物道具榮獲北京市二等獎；在第三屆全國地理科技大賽中，榮膺全國一等獎，并獲得“小博士”稱號。在第二屆燕山地區初中實驗探究活動中榮獲一等獎

xxx同學在注重學習學科文化的同時，還不斷擴大自身的知識面。她愛好古典詩詞，被同學老師譽為“才女”。此外，現代詩詞小說，中外名著如《巴黎圣母院》，《復活》等，xxx同學對此有深刻的見解。政治，經濟，軍事等領域xxx同學也在不斷探求，爭做全方位發展的高素質人才。在看重主科文化的今天，她無疑是可貴的。

xxx同學不及有令人驚嘆的才華，還有超強的組織領導能力以及優秀的人格。

作為校學生會主席的她，不僅每天在校園里辛勤的為老師同學服務，還組織了很多活動。她工作注重良好的管理，為同學著想。更注重工作經驗的總結，一心為同學們辦好事，在校園生活中發揮著不可或缺的作用，令老師們交口稱贊。

作為一名團支書，她注重培養團員的綜合能力，組織團員和積極分子做好事，不斷的為共青團吸取新的力量。

而作為廣播站站長，更凸顯了她的組織策劃能力。從選材，朗讀等方面，對廣播站以及自己的要求都極為嚴格，一心要把廣播站辦好。“功夫不負有心人”，最終，她領導的廣播站深受同學們歡迎。

作為班干部的她，首先對自己要求非常嚴格，并且承擔起了自己應有的責任：在班級活動中出謀劃策，力爭辦好一次次班級活動，并在2009年11月燕山教委舉辦的“研究性德育活動，感悟祖國六十年變遷”的主題教育中，被評為優秀學生。

在品格方面，xxx同學更是有一顆金子般善良的心。她主動幫助學習成績較差的同學，細致認真地給予他們指導，不僅把他們教會，還為他們樹立了自信心。所以，2008年獲“助人為樂獎”。

最主要的是xxx同學不嬌氣，由于父母工作繁忙，沒有時間顧及家里，她便主動承擔大部分家務，洗衣、炒菜、做飯樣樣通。有時做的菜比母親做的還好吃。在獨生子女化的今天，能這樣自主獨立是很不容易的，讓同學們的家長敬佩不已。

xxx同學還主動為班級服務。例如賣廢品等后勤工作全交于她做，她不怕臟不怕累，由此可見xxx同學的金子一般的品格。

在同學眼中，她沒有好學生的架子，有的只是那一份平易近人的親和，何為他人著想的無私。她的言談幽默，舉止大方，在同學中很受歡迎。

而在體育鍛煉方面，xxx同學更對自己要求嚴格。剛上初中開始，她的體育成績遠遠不及其他人，但她不甘落后，別人跑一圈，她就跑兩圈。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”在xxx同學身上得到印證，她的體育成績大有進步，并在2009——2009學年軍事訓練活動中獲得“刻苦訓練標兵”的稱號。她以她的鍥而不舍的精神贏得了同學和老師的認可。

我們相信機會是給有準備的人，相信如鉆石一樣閃耀的她會在日后不斷打磨自己，讓自己的人生更有價值，輝煌無比。