第一篇：文明美德征文：我心激昂

文明美德征文：我心激昂

“文明美德”一詞在人們心中是那么的神圣！那么的崇高！一個人如果擁有“文明美德”那就是一件光彩的事。

我們美麗的校園，不但充滿了學習氣氛，還有著濃濃的“文明美德”氣氛。清晨，當你高高興興地背著書包走進校園時，你一定會看見一道亮麗的風景：每天早上總會有六個同學和兩個老師早早地站在校門口面帶微笑迎接同學們來上學。他們總會給每個進校的同學說上一聲：“同學早!”、“小朋友好!”等暖心的話語。

記得有一天，我早早地來到學校，當我走進校門時，六個同學和兩個老師早早地站在校門口了，其中的一位老師就是我們學校的校長。校長面帶微笑對我說：“小朋友早！”還深深的跟我鞠躬。當時的我不知所措，手不停地在褲縫摸著，臉紅紅的，心里像揣著一只小兔似的撲通撲通地跳個不停。我悄悄地看了校長一眼，校長臉上還是洋溢著微笑，他的笑容比剛才還燦爛。于是，我不好意思的跟校長說上一聲：“校長好！”這時校長的臉上露出了更加豐富的表情。

我一邊走一邊不停地回頭看看校門，只見六個同學和老師不停的做同一個動作：點頭彎腰。雖然我沒有聽見他們說什么，但我能猜到他們在不停地重復同樣的一句話：“同學好！”、“小朋友早！”正當我繼續往前走時，一個二年級的小朋友跑到我跟前撞了我一下。當時的我真是嚇了一大跳，好像我的心都要掉下來似的。我緊張極了，不停地用手拍拍胸口，這時這個小同學連忙對我說：“對不起！我不是故的、、、、、、”聽了小同學的話，我迷惑了，心想：這明明是我走路不專心，才影響了別人走路，這本來就是我的不對呀!道歉的人應該是我呀？怎么是他跟我說呢？當我回過神來準備跟小同學道歉時，他也走遠了。[ ]我只好看著他可愛的背影慢慢地消失在我的視線。

內疚的我慢慢地走上教學樓，每走一步臺階都好像拖著巨石一樣沉重。當我來到教室門口時，站在教室門口的一個女同學面帶著微笑對我說：“同學早！請進！祝你學習愉快！”她一邊說一邊做著手勢。聽了同學的話語，我怦然一震：簡單的話語和手勢真的能給人帶來舒心的感覺。

坐在座位上，我的心不停地泛起陣陣漣漪：我也要把這最簡單的話語和手勢用于學習和生活中去！

第二篇：文明美德征文

文明美德，伴我成長

————— 做個高尚的人

肖楚女曾說：“人類應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。”剛開始，我對此不太了解，自從閱讀完《文明美德，伴我成長》之后，才慢慢領會到其中含義。

我們中學生現在應該學習的就是“做個高尚的人”。但怎樣的人才能成為“高尚的人”呢？

人類是地球上唯一會創造文明，自覺進化的動物。我們常說：“人，這個字是大寫的，而這個大寫的人，是高尚的。”意思是說，作為一個高尚的人，必須要有人格意識，尊嚴意識，道德修養，理想以及對真、善、美的向往和追求。

就像我國飛行員李劍英一樣，在一次飛行中，出了故障，他本可以順利逃生，但他沒有。他為人民的生命和財產，毫不猶豫地選擇了自己犧牲而保全大家。這是一種何其坦蕩，何其高尚的境界啊！

高尚是一種精神境界的追求，也是一種人格操守的體現。高尚能展示人們的尊嚴和價值。

我們僅做到高尚，是不夠完美的。現在的社會，“禮儀”也是必備的做人原則，禮儀是人類文明進步的標志，是律己敬人的一種行為規范。任何場合，任何時候，我們都不能缺少禮儀。講文明，知禮儀，樹新風是我們中華民族的傳統美德。我們要努力提高自己的文明禮儀修養，做個新世紀講文明懂禮貌的中學生。

閃光的人格最高貴。我們要從一點一滴做起，盡力做到真誠守信，寬容豁達，謙恭慷慨，并堅持不懈地為之奮斗。做個高尚講禮儀的人，牢記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。

傳承文明，踐行美德，實現中華民族的偉大復興。“少年強，則國強；少年立，則國立。”讓我們青少年在中特色社會主義道路上譜寫中華民族自強不息，頑強奮斗的壯麗篇章。初三（1）班張思雨

第三篇：文明美德征文

與美德手拉手 同文明共成長

——讀《文明美德伴我成長》有感

美德是一陣風，溫暖而輕柔，可以讓我們生命中的微笑時時綻放；美德是一陣雨，清新而營養，可以滋潤我們的心田，幫助我們成長；美德還是萬物中最美麗的那道陽光，給予我們心靈的慰藉。

讀完《文明美德伴我成長》整本書后，我心里感慨萬千：這些真實的故事，多么地感人啊！它們教會了我無數哲理，講明了生活中遇上困難的人如何勇敢站起，告訴了我應該怎么做人……，不僅讓我們的心靈時刻受到滋潤、凈化，更讓我們的心靈時刻感到快樂、沉靜。

你看：書中那一則則動人的小故事，從不同主題、不同時代、不同環境，不同人物，來說明一個相同的道理——那就是，每一個中華兒女都有責任和義務把祖國的文明美德繼承，并發揚廣大，當然作為一名新世紀的少年兒童，我更是責無旁貸。

再看，書中那些人物的平凡事跡，仿佛就發生在我們身邊，可謂是：小人物彰顯大精神。堅持“獻給家鄉滿山綠”的楊善洲，“把節約精神堅持到底”的遼寧鞍鋼煉鐵總廠勞模——范孟泰，“苦難不毀信義”的誠信老爹——吳乃宜……這一個個的樸實故事，無一不讓人感動，他們用自己的實際行動，詮釋著我們中華文明美德的真諦。從他們的身上，我深深感受到了濃縮我們中華傳統美德的八個大字：忠、孝、誠、信、禮、義、恥、廉。而這些平凡的故事，猶如一杯滋潤心靈的雞湯，時刻感染、教育著我：恪守中華傳統美德，爭做一個心靈美的好少年。有人說，文明是種禮儀，美德是種微笑。也有人說，文明是教養，而美德是好習慣。曾經的我：碰見乞丐，總是頭也不回看都不看就大步流星地走了。德蘭修女的故事讓我慚愧得無地自容！曾經的我，看到別的同學有什么新的玩具、學習用品，不管有沒有用、有多貴，我總會纏著爸媽去買來；為了玩耍的方便，圖一時之快，我常用膝蓋來“走路”，一條褲子常常穿不了幾天，膝蓋處便已磨破，把媽媽的嘮叨聲置于腦后，心想：破了再買就是了，還可以穿新褲子呢；一洗起澡來沒完沒了，邊洗邊玩水，水就在我爽快地玩耍中嘩嘩地流失…。胡錦濤總書記一碗米飯、一碗菜湯清淡的午餐、溫總理一穿十年的羽絨服，想想自己的消費態度和生活習慣，真是慚愧無比。曾經的我，對待自己的同學無禮，不懂得尊重，不懂得道歉，真恨不得找個洞鉆進去。如果，有機會的話我一定要跟他們說聲：“對不起，”希望能原諒我，或許這樣就能彌補自己的過錯。并讓自己的文明禮儀隨時從日生活中的小事表現出來的。下課時主動向老師問好；進老師辦公室前先敲門；坐公交車時主動給老人讓座；不亂扔垃圾……

所以，我要說，亙古穩定的始末是文明，它已成為社會形態前進的標志，它是崇高，是修養，是禮儀，是風度。讓我們我們的社會迸發出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結伴同行！遠離粗魯，遠離蠻橫，擁抱文明！

第四篇：文明美德征文

文明——扎根心靈的樹

文明，是社會發展到較高階段之后雨較高文化相適應而結合的產物，我們必須明白這一概念，才可提倡文明。至此，你是否發現我們所一直強調的是文雅，而不是文明。

在生活的沖刷和歲月的淘洗之下，在都市的燈紅酒綠與鄉村的緩慢發展里，GDP的飛速增長的確帶來了我們的歡欣，但人們的心靈卻日益空虛，對生活的享受已蕩然無存，每個人只是為了那幾張或紅或綠的矩形紙片奔波游走。最終，在物質豐碩的世界里，人們不再重視心靈的提升與行為修養，只是用物質努力塞滿心靈來尋找一絲一毫的存在感。

于是，終于有些人在渾濁中清醒，發出一聲怒吼——文明。不錯，文明是一個民族一個國家乃至全世界生存發展的基石。日本廣島奧運會上，諾大的體育館在閉幕后，沒有留下一片紙屑。“日本是一個可拍的民族。”——來自全世界的慨嘆讓我們在驚異之余而又不得不沉思——

中國，究竟離“可怕的民族”有多遠？

當李鴻章在外國邦土上隨地吐痰時；當華人與狗不得入內時；當“京罵”響徹“五棵松”體育館上空時，我們是不是想到了孔子的“修身，齊家，治國，平天下”；是否想到了列寧的謙讓；是否想到了在風景如畫的九寨溝，韓國游客自發彎下腰來撿起我們隨手扔下的垃圾；又是否想到了魯迅的“中國欲存，正與天下，其首在立人，人立

而后凡是舉。”

我們總是在一刻不停地吶喊：我們需要文明，我們要做文明的一代人。可，我們是否停下來認真想過自己的言行舉止，心境心態在不在文明標桿之上呢？

我們需要的文明，不是靠別人喉管里發出的聲音，而是自己胸腔里的一聲共鳴。

亨·哈·埃利斯曾說：“萬物之中，文明是最脆弱的，任何高度的文明都經不起它所面臨的多重危險的威脅。”原因一目了然：文明未扎根，只是種在表面罷了，只是作秀罷了。

我們注定要有很長的一段路要走，這是一條遠路，亦是一條捷徑。遠在于它的時間，近卻在于它的影響那我們是不是應該“舍近求遠”呢？

我們的文明要植根心底，要用心控制言行，要用心向文明朝圣。為了那個曾被列強們狠狠羞辱過的民族，為了那個人口眾多的國家，更為了一群辛勤善良的人們。我們希望，不久之后，中國也會在全世界的鎂光燈下接受檢閱，然后，聽到他們由衷的贊嘆——

文明的中國。

第五篇：文明美德征文

文明美德伴我成長

文明是一股清泉，淌入我們的心田；文明是一根蠟燭，點亮了我們的人生希望；文明是一艘輪船，指引我們走向人生大道。文明是祖先留給我們最珍貴的寶藏。今天，我們有義務弘揚中華民族的傳統美德，使照耀五千年的文明之光在廣袤的中國大地熠熠生輝。

漢字是中華文明的重要標志，是我們中華民族的驕傲。它是我國古代文化的瑰寶；是人類文明的結晶；是人類精神覺醒的表現和成就。因此，我們應繼承和發揚民族文化，增強民族自信心。

尊重是文明之本。孟子說過“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”，沒錯，只有你尊重了別人，別人才會尊重你。著名作家蕭伯納有一次到前蘇聯訪問時同一小女孩玩，他讓小女孩告訴她媽媽今天她同著名的蕭伯納玩了。那個小女孩也用同樣的方式反駁了他，頓時使大作家感到失語而不好意思。是啊，尊重他人就像一面鏡子能照亮自己的心靈。

道德需要制度的熏陶，制度需要道德的滋養，二者相輔相成，對文明加以促進和優化。小王是一家圖書館的管理員，八月的一天，有一個人要借《世界地圖》和另外幾本書，但那些書都不能外借。小王認出那人就是周總理，他非常為難，最終還是向總理解釋并表示歉意，沒把書借給周總理。周總理不但沒生氣，還表揚了小王“小王，你管的很好嘛，沒有制度辦不成事情，所以說，無論誰都要遵守制度。”誠信是中華民族的傳統美德。“做誠信人，辦誠信事”是人們崇尚的行為準則。荀子說過“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則

不寧。”張建順幫李先生買彩票，但幫他改了號碼，居然中了五百萬大獎。張建順領到獎后把巨款給了李先生。他不但沒傷朋友感情，更加深了感情，還贏得了社會的贊譽，他做人守誠信的事成為社會的美談。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，麻辣袋，紙屑，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區別！所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

前進的路已經為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結伴同行！

機電汽車工程學院101-3

邱宋利