第一篇：人教版一年級下冊品德與生活計劃(2014.2)

2014.2.24人教版一年級下冊品德與生活教學計劃

一、學生現(xiàn)狀分析：

一年級的小學生，整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團結(jié)同學，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學習勤奮。但大多數(shù)同學都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，部分同學對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。

二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

大致可分為：我的家人與伙伴走進大自然健康生活每一天

三、教學目的1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。

2、能用自己特有的方式表達對家人的感謝。

3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。

4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。

5、通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學會看天氣。

四、教學重點：

1、學文明理，培養(yǎng)學生正確做人的意識及能力。

2、培養(yǎng)學生關(guān)心、愛護同學的品質(zhì)。

五、教學難點：形成正確的行為習慣。

六、教學中的主要措施：

1、認真?zhèn)湔n，注意教學方法，加強課堂教學，切實上好每一節(jié)課。

2、按照激情---明理---導行---反饋的思路教學。

3、適當補充教材，豐富教學內(nèi)容，強化觀點形成。

4、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。

第二篇：一年級下冊品德與生活教學下學期計劃

一年級下冊品德與生活教學計劃

一、全冊教材分析：

本冊教科書共5個單元，根據(jù)小學一年級兒童心理發(fā)展特點，從適應(yīng)小學生活的邏輯出發(fā)，選擇與兒童生活關(guān)系密切、切實需要得內(nèi)容，按照主題進行整合。重視生活情感的陶冶。讓兒童用自己的眼睛觀察生活情感。本教科書面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造。呈現(xiàn)形式主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。

第一單元《我愛我家》意在緊密聯(lián)系兒童的生活實際，調(diào)動兒童已有的生活經(jīng)驗，步步深入地引導他們養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣，有意識的把健康常識和飲食習慣有機的結(jié)合起來。

第二單元《美麗的春天》意在讓學生通過學習，重新認識自己，了解自己的雙手和大腦。在創(chuàng)造的過程中感受愉悅，熱愛生活，做一個快樂成長的孩子。第三單元《做文明小學生》本單元安排了“誰的朋友多”、“你真行”、“我們一起成長”三個主題活動，旨在進一步引導小朋友在集體生活中正確地與同學、朋友交往，學會欣賞別人的優(yōu)點和長處、寬厚待人、關(guān)心幫助伙伴、熱愛班級體，從而感受積極愉快的快樂。

第四單元《我愛班集體》好奇是孩子的天性，面對大千世界，充滿新鮮感，產(chǎn)生強烈的好奇心和求知欲。保護孩子們的好奇心、賞識他們的探索精神、訓練他們的積累知識方法等，是本單元的主要目標。

第五單元《愉快的夏天》本單元通過讓學生真切感受到動植物生命的美麗、生命的力量和生命的偉大。讓他們在享受生命的快樂中，學會保護地球家園，珍愛有著美麗生命的動植物，學會對生命充滿感激，知道只有心中有愛，生命才會更美麗。

二、教學目標：

1、讓學生介紹父母在家做的飯菜，感受父母的辛勤哺育和無私關(guān)愛，感受家庭生活的和睦和溫馨。

2、通過學習，讓學生明白人有兩件寶：大腦和雙手，培養(yǎng)兒童追求健康文明的生活方式、熱愛生命、熱愛生活的情感。

3、引導學生認識到朋友是我們生活中不可缺少的人，培養(yǎng)學生關(guān)心他人學習的好習慣和主動關(guān)心、幫助同學的態(tài)度。

4、通過觀察日常生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)學生養(yǎng)成遇到不明白的問題要動腦筋，認真思考的好習慣。

5、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學嘗試。

6、能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。

三、各單元重點難點：

1、認真?zhèn)湔n，注意教學方法，加強課堂教學，切實上好每一節(jié)課。

2、爭取每個學生都有鍛煉的機會。努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的欲望。

3、正確估計學生的能力，有的放矢地進行教學，注意因材施教。通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活，學習做人。

4、注意調(diào)動學生的學習積極性。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)

象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。

四、教學措施：

1、認真?zhèn)湔n，注意教學方法，加強課堂教學，切實上好每一節(jié)課。

2、按照激情---明理---導行---反饋的思路教學。

3、適當補充教材，豐富教學內(nèi)容，強化觀點形成。

4、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。

5、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內(nèi)容的整合教材著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。

6、強化教材的生活指導職能教材突出生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。

7、以活動型教學為主要特征的過程導向設(shè)計教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關(guān)注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。

五、教學進度安排表：

1、我為家庭添歡樂-------------------第一周2、主動做家務(wù)活-------------------第二周3、愛惜生活用品----------------------第三周4、媽媽的節(jié)日————————— 第四周5、春游—————————— 第五周6、春天的活動—————————第六周7、植樹節(jié)———————————第七周8、國際勞動節(jié)———————— 第八周9、禮貌用語好奇妙 —————— 第九周10、熱情待客 文明做客—————第十周11、講文明 守秩序 ——————第十二周12我是集體的一員 ——————第十三周13、團結(jié)友愛歡樂多 ————— 第十四周14、快樂的兒童節(jié) ——————第十五周15、夏天的生活 ———————第十六周16、夏天的動植物——————第十七周17、過一個愉快的暑假————第十八周彭莎莉

2014年2月20日

第三篇：一年級下冊品德與生活教學計劃

一年級下冊品德與生活教學計劃

一、指導思想

在本學期的品德與生活教學中，我將以鄧小平具有中國特色的社會主義教育理論和“三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和品德與生活課程標準，積極投身課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教育教學研究，不斷解決工作中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高品德與生活教學質(zhì)量。同時，我將以新課程改革為契機，以提高自己的師德水平、教育教學效果為目標，全面貫徹各級教育主管部門的各項任務(wù)，通過外出請教、自主鉆研、集體學習等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì)。

二、學情分析

一年級共有學生21人，其中女生14人，男生7人。大多數(shù)學生尊敬師長，團結(jié)同學，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學習勤奮，好表現(xiàn)自己，愛聽老師表揚。通過上一學期的行為規(guī)范訓練，學生已養(yǎng)成一些良好的習慣。課間能文明休息了，能注意衛(wèi)生，不亂扔紙屑，按時完成作業(yè)，上課時不守紀律、做小動作的人少了，知道要為集體爭光，集體榮譽感增強。但是，他們有的雖然獨立意識強，個性也很強，但自理能力很差；有的社會交往雖積極主動，但卻不善于共處，缺少團結(jié)協(xié)作精神。今后，行為規(guī)范訓練還需加強，反復抓，抓反復，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和個性品質(zhì)。

三、教材分析

（一）教材基本結(jié)構(gòu)

小學低年級階段是兒童品德、智力、生活能力等形成和發(fā)展的重要時期，為了增強兒童品德教育的針對性、實效性，一年級下冊品德與生活繼續(xù)以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標。本冊包括四個單元： “溫暖的家”、“美麗的春天”、“快樂的星期天”、“火熱的季節(jié)”。

（二）教材特點

本冊教材以學生的現(xiàn)實生活為主線，將促進學生良好品德的形成和個性發(fā)展有機結(jié)合，突出了生活教育的內(nèi)容。

1、教材編排遵循的是兒童生活的邏輯。

經(jīng)過上一學期的學習，小朋友們已經(jīng)養(yǎng)成了初步的行為習慣。在新學期里，他們將繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活習慣，學到豐富的文化知識，引導小朋友樂于幫助他人，使小朋友生活得更加健康和快樂。

教材遵循兒童生活的邏輯，從兒童自己的世界出發(fā)，以正確的價值觀、人生觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，使教材回歸生活，關(guān)注兒童現(xiàn)實生活。其中家庭生活對兒童的影響很大。兒童家庭的組成，與兒童共同生活的成人的教育態(tài)度、方式、價值觀以及家庭日常的生活習慣、氣氛、人際關(guān)系將直接影響兒童的健康成長。因此，與家庭合作，為兒童創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，讓兒童在和諧、民主、溫暖的家庭中學會做人，學會做事，學會關(guān)愛，學會負責，是學校教育的一項重要任務(wù)。

2、關(guān)注兒童生活好習慣的養(yǎng)成。

例如第二單元《紅綠燈的悄悄話》以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動為載體，娓娓道出紅綠燈給我們的生活帶來諸多的方便，以正確的科學觀引導兒童在生活中要加強自我保護，在保護中快樂地生活。

3、教材注重和突出培養(yǎng)兒童的愛心等品德教育觀。

品德與生活是一門綜合課程，但也擔負著促進兒童品德發(fā)展的重要任務(wù)。生活德育存在于學生的整個生活之中，要在發(fā)展學生內(nèi)在的德性上下功夫。培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他多少道理，最根本的是要在長期生活中形成一定的基本的待人處事的價值觀念和思考問題的取向。

如第一單元《溫暖的家》的主題活動，旨在讓學生在成長的過程中知道，同學之間應(yīng)該互相幫助。在互助中學會愛，在愛中體驗快樂，在快樂中幸福地成長。

4、教材體現(xiàn)兒童個體與自然的內(nèi)在整合。

兒童生活是相互貫通、整體呈現(xiàn)的，兒童生活充滿著樂趣和色彩，充滿著想象和創(chuàng)造。他們在自己的生活中通過認識自然，并在與自然的互動中發(fā)展著自己，建構(gòu)自己與外部世界的關(guān)系。第二單元《美麗的春天》讓兒童在衣食住行中感知夏天，在觀察和經(jīng)歷夏天中學習科學、學習生活，充分體現(xiàn)了兒童個體與其周圍的自然、社會的內(nèi)在整合。

生活是一本百科全書，指導兒童能在生活中學習，又在學習中生活，才能真實地感受生活和創(chuàng)造生活。兒童將迎來小學生活中的第一個暑假，準備升入二年級。暑假生活中小學生有一定的自主性、獨立性和選擇性。因此，科學、合理地指導小學生愉快地過好第一個暑假，對他們的成長和發(fā)展有著非常重要的意義。

（三）教學目標

1、感受新學期的變化，情緒積極、精神飽滿地迎接新學期的學習與生活，形成積極的自我期待。

2、喜歡和同學、老師一塊學習和游戲。

3、熱愛學校，熱愛生活，在活動中遵守規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的生活、學習和勞動習慣。

4、學習與同伴協(xié)商、合作地做事，認識到與人合作是實現(xiàn)共同目標的保障。

5、愛護公物，珍惜他人的勞動成果，從小養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。

6、認識常見的安全和交通標志，自覺遵守規(guī)則，學會保護自己。

7、感受自然，樂于探究，認識季節(jié)特征，了解天氣、季節(jié)的變化對生活的影響，學會照顧自己。

8、學習觀察、收集、整理生活信息和資料，并能簡單初步地運用。

四、教學策略

在教學中，我將會根據(jù)教材內(nèi)容的特點，注意引導學生進行探究性學習，給學生提供一些具有活動性的問題，引導學生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的感覺去進行體驗。

1、以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

2、課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間；時間可以在與學校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展；評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。

3、讓兒童更多地是通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學習。

4、品德與生活課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。教師在教學過程中應(yīng)幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標。

5、在教學時要善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

五、課時安排

第一單元 9——11課時 第二單元 10——11課時 第三單元 9——11課時 第四單元 9——11課時

六、教學進度

周次 教學內(nèi)容 備注 11-1我的家

21-2我的事情我來做31-3我為家庭添快樂

41-4 師生自由暢談 52-1春天在哪里（1）62-1春天在哪里（2）

72-2我和小樹交朋友（上）82-2我和小樹交朋友（下）92-3和風在一起102-4 種養(yǎng)一棵花113-1我們?nèi)ビ瓮?23-2爸爸帶我去做客133-3看電視

144-1互相提個醒154-2學會看天氣164-3迎接暑假生活

一年級品德與生活下冊教學計劃

大辛小學 張寶慶 2013年2月

第四篇：一年級品德與生活下冊教學計劃

一年級品德與生活下冊教學計劃

2014-02-20

一年級品德與生活下冊教學計劃

一、教材分析

本冊教科書共5個單元，根據(jù)小學一年級兒童心理發(fā)展特點，從適應(yīng)小學生活的邏輯出發(fā)，選擇與兒童生活關(guān)系密切、切實需要得內(nèi)容，按照主題進行整合。重視生活情感的陶冶。讓兒童用自己的眼睛觀察生活情感。本教科書面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造。呈現(xiàn)形式主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。

第一單元“今天吃什么”意在緊密聯(lián)系兒童的生活實際，調(diào)動兒童已有的生活經(jīng)驗，步步深入地引導他們養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣，有意識的把健康常識和飲食習慣有機的結(jié)合起來。第二單元“我的手兒巧”意在讓學生通過學習，重新認識自己，了解自己的雙手和大腦。在創(chuàng)造的過程中感受愉悅，熱愛生活，做一個快樂成長的孩子。第三單元“我有許多好朋友”本單元安排了“誰的朋友多”、“你真行”、“我們一起成長”三個主題活動，旨在進一步引導小朋友在集體生活中正確地與同學、朋友交往，學會欣賞別人的優(yōu)點和長處、寬厚待人、關(guān)心幫助伙伴、熱愛班級體，從而感受積極愉快的快樂。第四單元“快樂的小問號”好奇是孩子的天性，面對大千世界，充滿新鮮感，產(chǎn)生強烈的好奇心和求知欲。保護孩子們的好奇心、賞識他們的探索精神、訓練他們的積累知識方法等，是本單元的主要目標。第五單元“我愛美麗的生命”本單元通過讓學生真切感受到動植物生命的美麗、生命的力量和生命的偉大。讓他們在享受生命的快樂中，學會保護地球家園，珍愛有著美麗生命的動植物，學會對生命充滿感激，知道只有心中有愛，生命才會更美麗。

二、教學總目標：

1.充滿興趣地參與學校一天的生活，為自己是小學生感到快樂，體驗與人交往的快樂，感受學習的愉快。會向父母表達自己的謝意與敬重，體會家庭帶給人的快樂感受。愿意為美好的明天付出努力。

2.主動和同學交往，說簡單的禮貌用語。能參與與各種和同伴合作的學習活動，遵守簡單的合作規(guī)則。初步養(yǎng)成良好的飲食習慣和合理的課間活動習慣，初步形成“玩學結(jié)合，張弛有度”的生活習慣。

3.通過自身觀察比較、歸納及操作聯(lián)系，感受新學校的美好。積極地參與并體驗學習過程，學會簡單的自我介紹和介紹別人的方法，學會邀請同學和接受邀請，在教師的指導下學會調(diào)控自己的情緒。

三、各單元教學目標及教學措施 第一單元 今天吃什么 教學目標：

1.了解人們生活的主要食品。

2.懂得兒童成長需要多種營養(yǎng)，不偏食，不挑食。3.不浪費糧食和其他食物。4.養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣。教學重難點：

讓學生了解各種主要食物其中所富含的營養(yǎng)，引導學生改正不良的飲食、衛(wèi)生習慣，學會健康生活。

教學措施：

品德的宗旨是“品德源于生活，品德教育回歸生活”。通過創(chuàng)設(shè)多種教學情境，讓學生在具體的生活場景中感受、體驗和感悟“作為小學生，究竟該怎樣做”，良好的品德和行為習慣的培養(yǎng)有機地蘊含在有趣的活動之中。

第二單元 我的手兒巧 教學目標：

1.了解雙手和大腦是人的兩件寶，感受勤用手、腦的樂趣。2.會正確地使用一些常見工具。3.做事認真、不敷衍，有耐心，有毅力。

4.熱愛勞動，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用，珍惜勞動成果。

5.具有初步料理自己生活的能力。教學重點

1.讓學生學會熱愛勞動，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用，珍惜勞動成果。

2.會正確地使用一些常見工具。

3.引導學生養(yǎng)成做事認真、不敷衍，有耐心，有毅力的好習慣。教學措施：

本課的教學設(shè)計抓住了新入學兒童天真、活潑、好動的特點。巧妙的引導學生發(fā)現(xiàn)身邊可利用的廢舊材料，創(chuàng)造美好。讓孩子開動腦筋，熱愛生活，發(fā)現(xiàn)生活。

第三單元 我有許多好朋友

1.知道自己是班級的一員，熱愛班集體。2.能欣賞自己和別人的優(yōu)點和長處。3.喜歡與同學交朋友，合群，不孤僻。4.做誠實的孩子，對人有禮貌。5.心中有榜樣，并以此激勵自己成長。教學重難點：

1.熱愛班級，做人誠實禮貌。2.知道如何與同學交往、相處。教學措施：

通過介紹自己的好朋友，名字接龍等等小游戲，通過全體同學之間的討論讓大家慢慢熟悉，建立友誼，在潛移默化中學會欣賞別人的優(yōu)點和長處、寬厚待人、關(guān)心幫助伙伴、熱愛班集體，從而感受積極愉快的生活。

第四單元 快樂的小問號 教學目標：

1.留心觀察生活中的常見事物。2.引導學生對自然或生活中的問題 3.培養(yǎng)學生的問題意識。

4.學生有好奇心，喜歡提問，敢于提問。教學重難點：

1.學生對生活的環(huán)境抱有好奇心，學會探究身邊的事物。2.學生善于并敢于提出問題，并找出答案。教學措施： 通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學生進入一個模擬情景中，假設(shè)遇到的動植物，讓孩子們討論自己對它們的認識，并提出相應(yīng)的問題。同學討論做出解答，教師進行總結(jié)。讓孩子們在輕松的氣氛中學習知識。并且教師要介紹給同學們獲取知識的不同渠道。

第五單元 我愛美麗的生命 教學目標

1.培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護大自然的情感，并能初步懂得人與自然應(yīng)和諧相處。

2.讓學生了解身邊常見的動植物，知道動植物也是有生命的。3.讓學生懂得動植物與人一樣，都是一個獨立的生命體，它們的成長需要得到大家的關(guān)愛。

4.培養(yǎng)學生具有初步的生態(tài)意識，并能為保護周圍的環(huán)境做一些力所能及的事情。

教學重難點：

1.讓學生從小親近大自然，初步懂得人與自然和諧相處的道理。2.讓學生感受體驗大自然的美麗、神奇;從而培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，保護大自然的情感

3.培養(yǎng)生態(tài)意識，為周圍環(huán)境做些力所能及的事。教學措施：

1.以兒童的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，選取學生感興趣的動植物現(xiàn)象激發(fā)學生探索的興趣，讓學生感受體驗大自然的美麗、神奇;從而培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，保護大自然的情感。

2.注重情感體驗，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

三、教 學 進 度 表

周 次教 學 內(nèi) 容周 次教 學 內(nèi) 容 1蘿卜白菜我都愛吃11你留心了嗎 2蘿卜白菜我都愛吃12我的問題卡片 3我設(shè)計的午餐13到哪兒找答案 4小心，病從口入14讓我走進你 5我有兩件寶15美麗的生命 6做個小玩藝兒16我能做什么 7打扮我的小天地17補充課外知識 8誰的朋友多18補充課外知識 9你真行19期評 10我們一起成長

第五篇：蘇教版《品德與生活》一年級下冊

蘇教版《品德與生活》一年級下冊

第6課 眼睛與耳朵的訴說

無錫市東亭實驗小學沈菊華

活動目標：

1、眼睛是認識世界的窗戶。教師引導學生通過活動體驗眼睛的重要性，在引導學生傾聽眼睛訴說的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生愛護眼睛的正確情感。

2、教育學生注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成保護眼睛的良好習慣。

3、通過活動，讓學生懂得如何防治近視、保護耳朵，從而愛護自己的身體，保護各種器官。

設(shè)計意圖：本課課題為《眼睛與耳朵的訴說》，之所以把“保護眼睛”作為第一課時教學的重點，是因為想以“保護眼睛”為立足點，引導學生通過活動懂得保護眼睛的重要性，初步學會保護眼睛的方法，從而由點及面，讓學生明白要愛護各個器官，從而保護自己的身體。

第二課時重點引導學生了解保護耳朵的方法，拓展愛護其它器官的方法，并初步學會遇到緊急情況如何處理的方法。

活動準備：

1、教師；課件、大頭娃娃圖若干、板書貼。

2、學生：紅色水彩筆、了解愛護眼睛的方法。

活動過程：

熱身運動：小朋友喜歡唱歌嗎？老師這里有一首好聽的歌曲叫《小手拍拍》，我們來聽一聽、學著唱一唱、演一演。

一、猜謎導入

1、小朋友，在歌曲中你聽到了什么？（指名回答）對呀，這些都是人身上的器官，老師這兒還有一個關(guān)于人體器官的謎語，豎起小耳朵仔細聽：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。猜猜看，是什么？（指名回答）小朋友真聰明，一猜就對了。（板貼：眼睛圖片）

2、來，睜大你的眼睛，望著沈老師。呀，老師看到了一雙雙明亮又有神的大眼睛。小朋友，你喜歡自己的眼睛嗎？為什么？

3、小結(jié)：說得多好呀，眼睛是心靈的窗戶，透過這扇窗戶，我們可以看到青山綠水、藍天白云，看到一個五彩繽紛的世界。

二、玩游戲、說感受

1、假如，我們沒有眼睛，那會怎樣呢？我們來做一個游戲，名字叫“畫嘴巴”。

想玩嗎？拿出老師發(fā)給你的大頭娃娃圖，仔細看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（指名回答）對，我們就是要給它畫上嘴巴。聽清游戲規(guī)則：上面一幅睜著眼睛畫，下面一幅閉著眼睛畫。

（1）來，拿起筆，5秒鐘畫好上面一個娃娃的嘴巴，（準備，開始，倒計時）舉起來，給老師看一看，呀，不僅畫對了位置，而且還很美觀呢。

（2）好，我們再來給下面的娃娃畫嘴巴，拿起筆，把手放在背后，閉上眼睛，仰起頭，我們也用5秒鐘完成。（準備，開始，倒計時）

2、誰愿意向大家展示你的畫，并說說自己的感受。（2~3人）

3、沒有眼睛，難以畫畫，還會給生活帶來哪些麻煩？（指名回答）

3、小結(jié)：看來，眼睛可是我們?nèi)梭w的一個寶貝，我們離不開它。

三、聽訴說、話重要

1、可是有一天，有一只大眼睛傷心又無奈，這是怎么回事呢？讓我們來聽一聽：（老師戴頭飾表演）大家好，我是一只漂亮的大眼睛，別看我長得好看，最近，我的小主人可把我累壞了，他用臟手揉眼睛，（貼板書）邊走路邊看書，回家后躺在床上看書，甚至還長時間看電視、玩電腦，我又酸又痛，但又有什么辦法呢？唉。

2、看，這些都是有害眼睛的表現(xiàn)，在你的生活中，也見過這樣的情況或其它有害眼睛的行為嗎？先想一想。（指名說）

3、（1）呀，我們生活中不愛護眼睛的行為還真不少，那長此以往下去，會有什么后果呢？（指名回答：近視眼）對呀，你看，（指著板書說）平時一些不經(jīng)意的行為或習慣會讓人的眼睛好像蒙上了一層白紗，看東西模模糊糊的，不知不覺就患上了近視眼。

（2）沈老師有一個外甥女，她就認為近視眼沒關(guān)系，戴副眼鏡就行了，而且還很神氣，挺有學問呢，真是這樣嗎？我們現(xiàn)場采訪一位戴眼鏡的老師，來聽聽她的心聲。（采訪）

（3）看來，戴上眼鏡后即使能看清楚東西了，但仍會有許多的不方便，讓我們用掌聲感謝老師，回家后我一定把你的真心話講給我的外甥女聽。

4、小朋友，不愛護眼睛，不光會引起近視眼，還會引起其它眼病呢，你們看。（課件：紅眼病沙眼）

四、尋找愛眼好辦法

1、那近視眼是不是只有大人才有呢？我們來看一項調(diào)查。（課件出示該校學生的近視率）

2、趁我們還沒近視，就要及早地——保護眼睛。（板書：保護）

3、平時你是怎樣保護眼睛的呢？和你的同桌說一說。

根據(jù)學生回答貼板書：①認真做眼保健操②讀寫姿勢要端正③充足的睡眠和休息④注意用眼衛(wèi)生

4、小結(jié)：小朋友，你看，只要在生活中養(yǎng)成一些用眼好習慣，眼睛可以保護好的。（指著板書說）

5、（1）剛才，我們的眼睛工作了好幾十分鐘，讓我們閉上眼睛，聽著優(yōu)美的音樂，讓視神經(jīng)得到休息。（課件播放《春野》）

（2）慢慢地睜開眼睛，怎么樣，有什么感覺？

五、辨析、明理、導行

1、小朋友，已經(jīng)了解了不少保護眼睛的好方法，那沈老師來考考大家，答對的小朋友將獲得一張陽光健康卡。準備好了嗎？請聽題。（課件播放辨析題）

2、剛才有許多小朋友得到了健康卡，現(xiàn)在請你和小組里的伙伴一起分享卡上的健康知識，學得好的待會兒還有機會來當小醫(yī)生呢。

3、（1）小朋友，在生活中，總有一些小朋友還很不會愛護自己的身體，看（課件播放視頻）

（2）讓我們來當當小醫(yī)生，幫幫他。

（3）謝謝這么多熱心的小醫(yī)生，你們給這些小朋友開了一帖最好的藥，那就是養(yǎng)成良好的生活習慣。

七、總結(jié)延伸

1、親愛的小朋友們，人體有許多器官，像眼睛啊、鼻子啊（板畫）、嘴巴、耳朵等等，都是不可或缺的，只有我們像好朋友那樣去悉心地愛護它們，我們才能擁有健康的身體。讓我們來保護自己的器官，做到堅持不懈，養(yǎng)成生活好習慣，使我們的身體變得更加強壯！

2、老師這兒還有一些空白的健康卡，課后去找一些其它愛護身體的好辦法，下節(jié)課介紹給大家，好嗎？