第一篇：迎評(píng)估動(dòng)員大會(huì)演講稿

迎評(píng)估動(dòng)員大會(huì)演講稿

各位同學(xué)：

3月19日下午省人事廳的人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估的專家就已經(jīng)到我們學(xué)校了，這說(shuō)明學(xué)院正式評(píng)估的時(shí)間是越來(lái)越近了，時(shí)間非常緊迫，現(xiàn)在全院教職工和同學(xué)都在為評(píng)估工作做最后的沖刺，我想只要大家齊心協(xié)力，上下一心，學(xué)院的評(píng)估一定會(huì)過(guò)的。這次教育部對(duì)高職高專院校開展的人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估，其評(píng)估的主要目的就是通過(guò)評(píng)估，推動(dòng)學(xué)校堅(jiān)持教育創(chuàng)新、深化教學(xué)改革、改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。而評(píng)估的最終受益者是我們?nèi)５膶W(xué)生。評(píng)估專家于4月12日正式進(jìn)校，評(píng)估期間每位專家將隨堂聽課，這就要求每位同學(xué)都要按時(shí)上課，積極配合老師的教學(xué)。目前我系學(xué)生上課到課率在系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和親力親為下，在班主任的常抓不懈下，已經(jīng)有了進(jìn)一步的提高，每天到課率均達(dá)到了90%以上，但是這離我們的目標(biāo)還有一定的距離，我們要求我系學(xué)生上課的到課率達(dá)到100%。大部分同學(xué)在平時(shí)表現(xiàn)都不錯(cuò)，每天能遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，積極參加院、系舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。還有一些同學(xué)做得還不是很好，主要有以下幾個(gè)方面： 第一，不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課還有遲到、曠課現(xiàn)象，上課不做筆記，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性不強(qiáng)。

第二，缺乏高度的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為評(píng)估不關(guān)他的事，還沒有認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)，在平時(shí)院、系舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中不夠積極、主動(dòng)，缺乏班集體榮譽(yù)感。

第三、缺乏誠(chéng)信意識(shí)。有些同學(xué)經(jīng)常向老師和同學(xué)撒謊，謊稱自己身體不舒服，然后跑出去玩或上網(wǎng)。

第四、沒有樹立正確的人生觀、戀愛觀、價(jià)值觀，有的同學(xué)進(jìn)了大學(xué)到現(xiàn)在還沒有規(guī)劃好自己的大學(xué)生活，沒有明確自己的奮斗目標(biāo)，做一天和尚撞一天鐘，有的同學(xué)戀愛太過(guò)輕率，動(dòng)機(jī)不端正，把戀愛當(dāng)成一種心靈的寄托，打發(fā)空閑時(shí)間的調(diào)料，戀愛表達(dá)方式也不符合大學(xué)生的身份，在公共場(chǎng)合勾肩搭背，做出一些有傷大雅的行為。

針對(duì)以上存在的一些問(wèn)題與現(xiàn)象，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：

第一、要以主人翁的姿態(tài)積極參與評(píng)估，因?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展和我們每一個(gè)人的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起。如果學(xué)校不能順利通過(guò)水平評(píng)估，作為學(xué)生，亦是最大的受害者。正所謂“校興我榮，校衰我恥！”

第二、要明確學(xué)習(xí)是你們的首要任務(wù)，要刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，配合老師認(rèn)真上好每一堂課！多去圖書館拓展自己視野！必須熟讀專業(yè)知識(shí)，多練習(xí)實(shí)操，以最充分的準(zhǔn)備迎接專家的檢閱。

要嚴(yán)格要求自己，修身養(yǎng)性，以良好的素質(zhì)迎接評(píng)估。學(xué)生干部要做到認(rèn)識(shí)到位，任務(wù)到位，責(zé)任到位，工作到位，使評(píng)建

活動(dòng)真正“進(jìn)班入室”，要切實(shí)加強(qiáng)評(píng)建活動(dòng)的宣傳工作，充分調(diào)動(dòng)所有同學(xué)參與評(píng)建工作的積極性，提高同學(xué)對(duì)學(xué)校工作的關(guān)切度，理解度，認(rèn)同度，并通過(guò)自己的行為帶動(dòng)全體同以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)投身到各項(xiàng)迎評(píng)促建的活動(dòng)中去。

第三，體現(xiàn)“四愛”精神：愛學(xué)校、愛老師、愛集體、愛同學(xué)。愛學(xué)校，在迎評(píng)工作迫在眉睫的當(dāng)前，就是要樹立“主人翁”意識(shí)，克服“與己無(wú)關(guān)”的旁觀姿態(tài)，以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志，投身到“迎評(píng)”中去，本著“學(xué)院是我家”的堅(jiān)定信念，人人爭(zhēng)當(dāng)迎評(píng)責(zé)任人。愛老師就是要尊重老師，珍惜老師的勞動(dòng)成果，認(rèn)真聽好每一節(jié)課，做好每一頁(yè)筆記，完成每一次任務(wù)，這就是對(duì)老師最大的熱愛。熱愛集體，就是要把集體利益放在第一位，為集體出謀劃策。積極參與到集體的發(fā)展和建設(shè)中來(lái)。熱愛同學(xué)，就是要主動(dòng)關(guān)心同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極幫助同學(xué)，一句問(wèn)候，一絲溫暖，一份關(guān)愛，一份感動(dòng)。

第四，講奉獻(xiàn)：奉獻(xiàn)意味著“付出”，學(xué)生干部要奉獻(xiàn)出自己的光和熱，使我們的校園變得更加文明，更加充滿朝氣和活力。

第六，講團(tuán)結(jié)，學(xué)生干部，要將同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。我相信，我們學(xué)院的人，擰在一起，就是一道電光，一股鋼繩；聚在一塊，就是一團(tuán)火花，整個(gè)太陽(yáng)；站在一處，就是一種信念，一種精神。一個(gè)人的努力對(duì)于整個(gè)學(xué)院的發(fā)展來(lái)說(shuō)如滄海一粟，如果把每顆愛校之心聚集起來(lái)，力量將會(huì)感天動(dòng)地。

同學(xué)們，學(xué)院在當(dāng)前的時(shí)期，她的發(fā)展處在一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)刻，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，困難與希望同在。身為山西管理職業(yè)學(xué)

院的一員，評(píng)估工作我們沒有理由坐視不管。如果你覺得咱們學(xué)院不好，通過(guò)評(píng)估，她就會(huì)變的越來(lái)越好；如果你覺得咱們學(xué)院很好，通過(guò)評(píng)估，她就會(huì)變得更好！讓我們牢記使命，堅(jiān)定信心，不畏艱難，同心同德，自強(qiáng)不息，心往一處想，勁往一處使，以高度的責(zé)任感和使命感積極投入到評(píng)估工作中去。只要有了大家的團(tuán)結(jié)拼搏和努力奮斗，我們就一定能夠取得評(píng)估的優(yōu)異成績(jī)，將一個(gè)嶄新的自己和嶄新的山西管理職業(yè)學(xué)院帶入美好的明天！山西管理職業(yè)學(xué)院的明天一定會(huì)更加輝煌！

第二篇：迎評(píng)估演講稿

迎評(píng)估演講稿

迎評(píng)估——夢(mèng)想的傳承尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我是來(lái)自建筑工程與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院物業(yè)管理4班的葉青生。今天我演講的題目是：《迎評(píng)估——夢(mèng)想的傳承》。夢(mèng)想，在每一位廣科兒女的心中延續(xù)；光榮，在每一位廣科兒女的手中傳承；我們激動(dòng)，因?yàn)橛u(píng)在即；我們驕傲，因?yàn)槲覀內(nèi)琰S河一般壯闊地奔涌前進(jìn)；我們自

豪，因?yàn)槲覀儌鞒兄坝u(píng)創(chuàng)優(yōu)”的夢(mèng)想。一次重要而富有意義的考驗(yàn)即將來(lái)臨，教育部將對(duì)我們廣科院進(jìn)行評(píng)估，而我們當(dāng)責(zé)無(wú)旁貸地站出來(lái)在這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)中比貢獻(xiàn)、爭(zhēng)先進(jìn)。用自己的實(shí)際行動(dòng)為迎評(píng)促建添磚加瓦，盡顯廣科

院的風(fēng)采，共創(chuàng)明日輝煌。有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“從事一項(xiàng)事業(yè)的原動(dòng)力是熱情，那是一種從心靈迸發(fā)而出的力量。”為了我們那股“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”的熱情，請(qǐng)大家為自己響起熱烈的掌聲吧！有了熱情我們就要以主人翁的姿態(tài)積極參與評(píng)估，牢固樹立迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)人人有責(zé)的思想。我們要牢固樹立全面學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的理念，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)和道德規(guī)范，時(shí)刻注意自己的言行舉止，增強(qiáng)公德意識(shí)，培養(yǎng)自律能力，養(yǎng)成文明、健康的生活習(xí)慣，共同營(yíng)造校園環(huán)境優(yōu)美、宿舍潔凈融洽、食堂衛(wèi)生有序、學(xué)習(xí)互幫共進(jìn)、生活關(guān)愛自律、為人誠(chéng)信友好、心情舒暢愉快的良好的成長(zhǎng)和成材環(huán)境，共同打造廣科院的和諧氛圍。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”我們不能忽略那小流匯集成大海的力量，我們要樹立“今天我以為榮，明天廣科以我為榮”的意識(shí)，通過(guò)一點(diǎn)一滴的投入，換取一絲一縷的勝利。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻我們要牢記以迎評(píng)為己任，時(shí)刻

關(guān)注評(píng)估工作，主動(dòng)了解迎評(píng)，自覺服務(wù)評(píng)估，團(tuán)結(jié)一致做出應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。時(shí)不待我，流光飛舞，猶如青春飛逝，請(qǐng)不要在夕陽(yáng)西下時(shí)幻想些什么，而是要在旭日東升之際開始為了那個(gè)傳承著的夢(mèng)想努力奔跑！我們要正視這真真切切的責(zé)任，努力撐起這片天。為了我們共同的夢(mèng)想，請(qǐng)?jiān)俅雾懫鹉鷤儫崃业恼坡暟桑∥覉?jiān)信，我們離實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的日子不遠(yuǎn)了，就讓我們將奉獻(xiàn)寫在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旗幟上，肩負(fù)起廣科兒女的重任，去迎接那一輪即將來(lái)臨的太陽(yáng)！

第三篇：迎評(píng)估演講稿

迎評(píng)估——夢(mèng)想的傳承

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來(lái)自建筑工程與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院物業(yè)管理4班的葉青生。今天我演講的題目是：《迎評(píng)估——夢(mèng)想的傳承》。

夢(mèng)想，在每一位廣科兒女的心中延續(xù)；光榮，在每一位廣科兒女的手中傳承；我們激動(dòng)，因?yàn)橛u(píng)在即；我們驕傲，因?yàn)槲覀內(nèi)琰S河一般壯闊地奔涌前進(jìn)；我們自

豪，因?yàn)槲覀儌鞒兄坝u(píng)創(chuàng)優(yōu)”的夢(mèng)想。

一次重要而富有意義的考驗(yàn)即將來(lái)臨，教育部將對(duì)我們廣科院進(jìn)行評(píng)估，而我們當(dāng)責(zé)無(wú)旁貸地站出來(lái)在這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)中比貢獻(xiàn)、爭(zhēng)先進(jìn)。用自己的實(shí)際行動(dòng)為迎評(píng)促建添磚加瓦，盡顯廣科院的風(fēng)采，共創(chuàng)明日輝煌。

有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“從事一項(xiàng)事業(yè)的原動(dòng)力是熱情，那是一種從心靈迸發(fā)而出的力量。”為了我們那股“迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)”的熱情，請(qǐng)大家為自己響起熱烈的掌聲吧！

有了熱情我們就要以主人翁的姿態(tài)積極參與評(píng)估，牢固樹立迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)人人有責(zé)的思想。我們要牢固樹立全面學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的理念，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)和道德規(guī)范，時(shí)刻注意自己的言行舉止，增強(qiáng)公德意識(shí)，培養(yǎng)自律能力，養(yǎng)成文明、健康的生活習(xí)慣，共同營(yíng)造校園環(huán)境優(yōu)美、宿舍潔凈融洽、食堂衛(wèi)生有序、學(xué)習(xí)互幫共進(jìn)、生活關(guān)愛自律、為人誠(chéng)信友好、心情舒暢愉快的良好的成長(zhǎng)和成材環(huán)境，共同打造廣科院的和諧氛圍。

古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”我們不能忽略那小流匯集成大海的力量，我們要樹立“今天我以wenmi114.com為榮，明天廣科以我為榮”的意識(shí)，通過(guò)一點(diǎn)一滴的投入，換取一絲一縷的勝利。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻我們要牢記以迎評(píng)為己任，時(shí)刻關(guān)注評(píng)估工作，主動(dòng)了解迎評(píng)，自覺服務(wù)評(píng)估，團(tuán)結(jié)一致做出應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。

時(shí)不待我，流光飛舞，猶如青春飛逝，請(qǐng)不要在夕陽(yáng)西下時(shí)幻想些什么，而是要在旭日東升之際開始為了那個(gè)傳承著的夢(mèng)想努力奔跑！我們要正視這真真切切的責(zé)任，努力撐起這片天。

為了我們共同的夢(mèng)想，請(qǐng)?jiān)俅雾懫鹉鷤儫崃业恼坡暟桑?/p>我堅(jiān)信，我們離實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的日子不遠(yuǎn)了，就讓我們將奉獻(xiàn)寫在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旗幟上，肩負(fù)起廣科兒女的重任，去迎接那一輪即將來(lái)臨的太陽(yáng)！

第四篇：迎評(píng)動(dòng)員大會(huì)總結(jié)（范文）

迎評(píng)動(dòng)員大會(huì)之活動(dòng)總結(jié)

為積極配合迎評(píng)工作的順利開展，11月25日晚7點(diǎn)，電子工程系特別召開了迎評(píng)動(dòng)員大會(huì)，此次會(huì)議要求學(xué)生會(huì)，分團(tuán)委全體干部，干事以及各班班長(zhǎng)與團(tuán)支書參加。蒞臨此次會(huì)議的還有黨支部副書記陳澤順，分團(tuán)委書記王志堂。大會(huì)伊始，由學(xué)生會(huì)主席蔣呂作為學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言，對(duì)迎評(píng)工作進(jìn)行表態(tài)，且表示努力做好迎工作的的決心。接著由陳書記進(jìn)行此次迎評(píng)工作的具體介紹及開展。從生活衛(wèi)生，學(xué)風(fēng)建設(shè)，文明禮貌，專業(yè)知識(shí)，身體素質(zhì)等多方面的詳細(xì)講解，并號(hào)召學(xué)生干部要以身作則，起帶頭作用，努力使身邊的同學(xué)都重視迎評(píng)工作，積極配合迎評(píng)工作，為迎評(píng)奉獻(xiàn)自己的一份力量。通過(guò)陳書記的發(fā)言，我們?nèi)珗?chǎng)的每個(gè)人都熱血沸騰，或許我們的那種集體榮譽(yù)感，也或許那顆期待已久的心。待陳書記發(fā)言后，王老師對(duì)接下來(lái)的迎評(píng)工作進(jìn)行了具體的部署以及對(duì)接下來(lái)的迎評(píng)期間各方面的要求，聽了嚴(yán)密的部署，我們每個(gè)人都更加意識(shí)到了此次迎評(píng)的重要性，也突然覺得自己身上都關(guān)乎著湘科院的“生死”。整個(gè)大會(huì)進(jìn)行得嚴(yán)肅而又順利，通過(guò)此次會(huì)議，大家也進(jìn)一步的了接到了迎評(píng)，了解到了它考核的一些方面，了解到了它的重要性。也引起了我們深刻的反思，作為一個(gè)大學(xué)生，怎樣才是合格的呢？怎樣才能提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)呢？而我們又應(yīng)該怎樣去做？大學(xué)里究竟又是學(xué)什么呢？一系列的問(wèn)題讓我們值得去深思，而這一次迎評(píng)無(wú)疑是引起我們對(duì)大學(xué)生活的一個(gè)深刻解剖導(dǎo)火線。

迎評(píng)動(dòng)員大會(huì)的順利召開，身為參加此次會(huì)議的一員。在會(huì)議后特有所感，作為大學(xué)生的我們，無(wú)論是在思想上，在行動(dòng)上，在人為交際上都應(yīng)該成熟點(diǎn)。深知一個(gè)人如今成熟的多少?zèng)Q定一個(gè)人將來(lái)成就的高低。而學(xué)校在面對(duì)迎評(píng)工作的良苦用心更讓我們明白，我們每個(gè)人都有責(zé)任去為學(xué)校的評(píng)估去貢獻(xiàn)一份自己的力量，做一點(diǎn)事情，而不是拉學(xué)校的后腿，關(guān)鍵時(shí)候，團(tuán)體的凝聚力要強(qiáng)。而電子工程系安排出席此次會(huì)議的人，個(gè)人覺得也特別到位，不僅人數(shù)多，而且覆蓋面也廣，可以帶動(dòng)所有的學(xué)生一起為評(píng)估而奮斗。

第五篇：迎中考動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿

云霄三中2010屆迎中考動(dòng)員大會(huì)發(fā)言搞

時(shí)間真是一首無(wú)聲的歌。一晃又是三年，與大家的相識(shí)的似在昨天。在這里，記錄著你們年少的足跡。三中激勵(lì)著我們的進(jìn)步．．．．．．中考的號(hào)角已經(jīng)吹響，我且收起我滿懷的依戀代表初三的老師和同學(xué)們交流兩個(gè)方面的問(wèn)題：信念（思想）與合作（方法）。

首先我們來(lái)聽一個(gè)故事吧，相信聰明的你們用心體會(huì)后，定能有所收獲。有一個(gè)探險(xiǎn)者，在途中突遭暴雨，危在旦夕。這一刻，他多么想抓住能拯救生命的東西，哪怕是塊木板！然而，湍急的洪水中除了翻卷的泥沙，什么也抓不到。他心中暗想：這回算死定了，沒救了。誰(shuí)知，這個(gè)念頭剛冒出來(lái)，他便立刻像散了架一般，再?zèng)]有一點(diǎn)掙扎的力氣。整個(gè)人隨著洶涌的波濤沉淪，漂浮．．．．．．此時(shí)的探險(xiǎn)者可謂是萬(wàn)念俱灰呀！突然，他的腦袋被洪水中滾動(dòng)的石頭碰了一下，驟然的疼痛使他猛然清醒過(guò)來(lái)．剎那間，他想起去年夏天他和朋友到這條河來(lái)漂流探險(xiǎn)時(shí)，曾在這條河的下游見到一顆粗壯的老樹，老樹有一個(gè)碩大的枝椏，正好斜長(zhǎng)著橫貼在水面上，只要能抓住這根樹杈，就能保住自己的生命。一想到這里，他的心中便充滿了希望，渾身上下頓時(shí)力氣倍增，心也不慌了，僵硬的四肢也靈活了。

探險(xiǎn)者心里默念著那棵救命的老樹。因而一直在洪水中頑強(qiáng)地支持著，拼命地掙扎著……，歷盡艱辛，他終于到了那棵老樹跟前。但是，當(dāng)他拼命抱住伸向河面的樹枝時(shí)，誰(shuí)知那樹杈早已枯朽，使勁一拽，便“咔嚓”一聲斷為兩截，探險(xiǎn)者只好抱著斷樹杈，繼續(xù)隨水漂流，最后被河邊搶險(xiǎn)隊(duì)員救上來(lái)。大家想想看，是什么使這名探險(xiǎn)者死里逃生呢？

這就是信念的力量！事后，那位探險(xiǎn)者說(shuō)，如果他早知道那棵樹是枯朽的，他興許根本不可能堅(jiān)持到那兒。

信念讓死神望而卻步！只要你的心中時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念，你就會(huì)獲得一種無(wú)堅(jiān)不摧的力量，憑借著這份力量，執(zhí)著向前，永不言棄，一切都可以戰(zhàn)勝！同學(xué)們，可能你學(xué)習(xí)中有缺陷，可能你的基礎(chǔ)不太好，可能你遇到的困難還很多，這些都不能挫傷你這最后一百天奮戰(zhàn)的勇氣。因?yàn)槲覀冎挥型ㄟ^(guò)這最后的奮戰(zhàn)，才能彌補(bǔ)我們學(xué)習(xí)中的缺陷，才能夯實(shí)我們不牢的基礎(chǔ)，才能化解我們所 1

遇到的困難，我們生命下游也有一根“樹杈”在召喚你奔向遠(yuǎn)方。老師希望你們記住，我們可能不成功，但我們不能不努力！積極進(jìn)取，既是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，也是一種人生態(tài)度。這里我真誠(chéng)的希望三中的學(xué)子能譜寫出屬于自己的精彩故事！堅(jiān)定了信念，我們就具有了勇往直前的思想動(dòng)力；但在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們還要注意方法，以求取得實(shí)效。我綜合了歷屆中考優(yōu)勝者的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出他們一個(gè)共性的做法，就是：注重合作，在合作中走向了成功。

1．首先要與老師合作。復(fù)習(xí)階段，一定要與老師密切合作。千萬(wàn)不能拋開老師一套復(fù)習(xí)模式，另起爐灶，否則就會(huì)舍本求末。因?yàn)榻處煹慕虒W(xué)是針對(duì)中考，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，具有極強(qiáng)的實(shí)效性。老師布置的習(xí)題一定要?jiǎng)邮肿觯豢床蛔鼍蜁?huì)出現(xiàn)看到題，題題都會(huì)，做起來(lái)題題都有失誤，眼高手低。實(shí)際中考中，難題只占10%，歷年中考中學(xué)生的失誤多為答題不規(guī)范或不全面。所以復(fù)習(xí)備考雖只是一個(gè)知識(shí)的重現(xiàn)，但也不可產(chǎn)生輕視心理和倦怠。要抓住課堂學(xué)習(xí)這一主渠道，認(rèn)真聽講，作好筆記，理解老師的解題思路，養(yǎng)成規(guī)范答題和良好的解題習(xí)慣。

緊跟了老師復(fù)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，如何提高學(xué)習(xí)的效度呢？在此我給同學(xué)們推薦一個(gè)人：06江蘇中考狀元周嘉煒。他在初中入學(xué)是時(shí)僅為全年級(jí)第500名，當(dāng)記者問(wèn)到他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他說(shuō)了以下內(nèi)容：“每次考試后，一般同學(xué)總是想急于知道自己得了多少分，我從來(lái)不埋怨自己！作為學(xué)生，最重要的是要在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并注意總結(jié)。所以我最推崇一個(gè)做法，就是：每一學(xué)科準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本．”，“我經(jīng)常在平時(shí)和考前把改錯(cuò)本再?gòu)念^到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復(fù)加深印象，就能避免犯同樣的錯(cuò)誤。”記者隨手拿起他的一本糾錯(cuò)本，有錯(cuò)題、錯(cuò)因分析、校正，只見上面用不同顏色的筆寫得清清楚楚，一目了然。（問(wèn)學(xué)生是否建立？）

但也不能被動(dòng)的服從老師的指令，只顧低頭做題，要對(duì)同類問(wèn)題注意歸納比較，把知識(shí)學(xué)活，才能適應(yīng)新課程下中考的改革，可隨時(shí)向老師提出自己在復(fù)習(xí)或做習(xí)題過(guò)程中遇到的問(wèn)題，這樣既能最快、最準(zhǔn)確地解決問(wèn)題，又能幫助老師了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)節(jié)奏。只有這種師生的互動(dòng)與合作，才能提高備考的效率。

2．與自己合作。有人說(shuō)，“每個(gè)人都是寶藏，挖掘?qū)毑氐氖蔷褪亲约骸保堑模拔摇辈攀菍W(xué)習(xí)的主體，所以我們還要與自己合作。快樂與煩惱，樂觀與消極一切全憑主觀心，那么給自己一個(gè)平和的心態(tài)，安然的面對(duì)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，我認(rèn)為“每個(gè)人都有屬于自己的位置”，根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況來(lái)給自己定位，在學(xué)習(xí)中、考試中，不斷通過(guò)自我反思和自我激勵(lì)來(lái)給自己加油、鼓勵(lì)。

在中考前的一個(gè)月中，同學(xué)們要有意識(shí)的把自己的生物鐘調(diào)整到中考的時(shí)間段，也就是在上午8點(diǎn)30到11點(diǎn)，下午的三點(diǎn)到5點(diǎn)左右，在這個(gè)時(shí)間段要強(qiáng)迫自己盡量打起精神，并讓自己漸漸習(xí)慣這種生活狀態(tài)。若能把握住這個(gè)興奮點(diǎn)，中考那幾天就基本上已經(jīng)完全進(jìn)入最佳精神狀態(tài)和作息時(shí)間的最好境界，自然也能發(fā)揮出你們應(yīng)有的水平。

3．與同學(xué)合作。與我們朝夕相伴的同學(xué)也是一很好的資源，所以我們還要與同學(xué)合作。但有不少同學(xué)在沖刺階段容易產(chǎn)生一個(gè)錯(cuò)誤的保守思想，不愿與同學(xué)交流、溝通，生怕別人知道自己的學(xué)習(xí)成果或方法。實(shí)際上這種狀態(tài)使人無(wú)法融入群體之中，難以調(diào)動(dòng)自己的激情，在最后的沖刺中會(huì)變得被動(dòng)、懈怠。因此，與成績(jī)相似的同學(xué)形成互動(dòng)小組分享學(xué)習(xí)成果是一種很有效的方法，不僅可以收獲學(xué)習(xí)上的樂趣，而且可以擁有一個(gè)良好的人際交往圈，消除了大考前的緊張和壓抑。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”也希望你們?cè)谧詈蟮囊话偬毂M情地展翅高飛，因?yàn)槔蠋熅褪悄銈冏顖?jiān)強(qiáng)的后盾！在初三教師中有渾身是寶的老教師，敬業(yè)樂業(yè)的中流砥柱，活潑敏銳的年輕教師。在這里我代表全體初三的老師，向同學(xué)們鄭重承諾：我們所有的老師會(huì)更加兢兢業(yè)業(yè)地工作；盡我們的所能，用上我們的時(shí)間，拼上我們的精力，與同學(xué)們一道奮戰(zhàn)這100天。三年的磨練，我們每位同學(xué)都煉成了一塊好鋼，都鑄成了一把屬于自己的劍，中考號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們拿起手中的劍，咬緊牙關(guān)，打磨一百天，我們就可以無(wú)怨無(wú)悔、滿懷信心地亮劍！“三年礪劍今日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋”，我堅(jiān)信今年六月的碩果會(huì)更加香甜，我堅(jiān)信今年六月的笑臉將更加燦爛，我堅(jiān)信今年六月的你將如雄鷹一般，在遼闊的蒼穹，展翅翱翔，創(chuàng)造自己人