第一篇：我和我的班集體

我和我的班集體

你知道嗎？我們班可是一個十分團結、十分互愛的班集

體。曾有許多班級羨慕我們。因為，我們班中時常會發生一

些同學之間互助互愛的事，令老師們贊不絕口。

我們的班級72名同學，像花朵一樣簇擁在老師身旁，教室就像一個溫暖的家。在這里，大家守紀律，講文明，各

個都以自己的實際行動構筑著和諧，努力學科學知識，陶冶

良好素質情操，描繪美好人生畫卷，我為在10級10班而感

到無比自豪和歡欣!在我們的班級中，處處洋溢著充滿愛心的氛圍。同學的愛心同樣體現在同學之間的互相關心、幫助方面。一

位同學生了病，即使老師沒有說，當天晚上，這位同學的家

里電話就會響個不停。有的同學關切地詢問病情；有的幫他

解悶；有的告訴他作業。生病的同學雖然在家中休息，但他

感覺似乎就沒有離開過我們這個和睦的大家庭。

集體，這個名字非常親切，在這個使人溫暖的大家庭里，我學到知識，明白了道理，結交了朋友，這是多么令人難忘。

集體帶給我的溫暖，我將銘記于心。前些天學校運動會，我們班有一個同學參加1000米長跑，當她跑完幾圈后，突然

摔倒在地上，兩個膝蓋上都是血，堅強的她哭了。當時所有

在場的10級10班的人，都急壞了，都想沖過去把她扶起來，但她卻堅強的爬了起來，繼續堅持跑下去，全班同學都被她

感動了，同學們都高喊著加油，最終她堅持著跑完了全程，而我們也以最熱烈的掌聲祝賀她，這也更讓我們體會到班集體力量的偉大。

這就是我們的班集體！一個團結友愛的陽光集體！別看只有72人，但我的班級我的家。我們全班同學都為能生活在這樣一個班級中而感到光榮和自豪！

第二篇：我和我的班集體

第九周國旗下演講稿

九一班衛文華

我和我的班集體

班集體，就是班級加集體。班級就是我們這個班級，我們九一班；集體，就是我們32個人加老師組成的集體。

集體，照現代漢語詞典的解釋，是“許多人合起來的有組織的整體（跟個人相對）”，在別的字典里又是另一番解釋，但是總體都是突出三要素：

1、許多人，2、有組織的、團結的，3、整體。

我只是班級里一名普通的學生，在班集體里成長，在班集體里學習，在班集體里生活。也許我們與班集體的關系就像水滴與河流，河流是由無數的水滴組成的，水滴也只有匯成水流才能顯示自己的力量。班級就是由個人匯成的，同時，個人也離不開班集體。

班集體是我的第二個家，學校生活多是在班級中度過的。現在已是秋季，樹枝梢頭泛著幾抹藤黃，陽光強烈，天高云淡，涼風習習，微有一種秋的無奈與寂寥。可是，當進到教室里，一切就不一樣了，那紅褐色的地板似乎透著暖意，朋友們的一張張笑臉和老師的辛勤更讓人溫暖。就連外面稍枯的葉兒，透著淡綠的窗，也讓人覺得舒坦。這是溫暖的力量。每個人都在盡力地建設著班集體，白天我們在一起學習、生活，傍晚我們在一起上晚自習，緊張卻快樂。那份和諧的氣氛縈繞著教室。看窗明幾凈的教室，看我們的板報，看我們教室的流動紅旗，這都是我們盡力為班級爭得的榮譽，是一種寶貴的財富。

凡事當然都具有兩面性，有時我們會有爭執，會違紀，會為成績煩惱，但如果我們互相幫助和諒解，就會提高自己，希望、成功、夢想會讓我們更團結，會讓這個集體充滿活力。

我是集體中的一員，我們每個人都是集體中的一員，32份真誠組成了這個集體。一根筷子和十根筷子，天堂和地獄里的長勺子，這兩個故事想必大家都聽說過，“團結”兩個字不是那么簡單，“團結就是力量”不僅是一句古老的格言。集體，是完全靠“團結”二字和好的學習氣氛而存在的。我與我的班集體就像我與我所愛的家，即使以后我們會分開，她也是我們精神上的一種寄托，一個像真正的家一樣，能一直給予我們溫暖的家。

第三篇：我和我的班集體通訊稿

“我和我的班集體”通訊稿

2013年4月17日下午，四年級（2）班在班隊會上舉行了“我和我的班集體”主題演講比賽。每組選派一名代表演講，組員助陣，一名評委，按照小組順序依次比賽。臺上的同學聲情并茂，演講內容感人，演講氣氛熱烈，同學們不時響起如雷的掌聲，最終經過激烈的競爭，李強、曹艷麗、李子垚三位同學分別獲得一前三名。最出人意料的是班主任高老師還現場演唱了一首歌曲《魯冰花》，讓大家陶醉在美妙的音樂中，更加加深了對班集體的熱愛！

通過此次活動，所有在場的同學都深切的感受到，要熱愛自己的班級，要堅信：“我們班是最棒的！”

第四篇：我和班集體

我與班集體

時光匆匆，轉眼第三年的大學生活已經接近尾聲，即將到來的是大四——畢業的一年，也是即將分離的一年。似乎還沒來得及細細回味這三年的時光，時間已讓我們一天天的為畢業而準備。記憶仍歷歷在目，那些哭過、笑過的日子猶在眼前，還記得剛進大一的我們，每個人的臉上寫滿了對大學生活的向往和還未褪去的青澀，連說話都帶著迷茫。我們61個人組成了中文（1）班，這一個男女比例極不協調的班級曾一度是我們談論的話題，漸漸地我們都融進了這個集體，有我們共同的回憶。

教育家魏書生曾這樣說過：“班級就像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”大一的軍訓我們共同站在炎炎烈日下，一起站軍姿、一起練正步、一起唱軍歌??當時的我們抱怨過軍訓的辛苦，抱怨過又把自己曬黑了，過后細想如此的回憶人生就此一次，那些日子里一起流過的汗水、一起訓練的場景深深地烙印在我的腦海里從未消散。大家都來自不同的地方，還記得第一個晚自習每個人上講臺做自我介紹，那時的我們都是如此羞澀的連上臺幾分鐘都緊張。這樣一個陰盛陽衰的中文一班在我們的共同努力下一直在成長、進步。一個班級要不斷的進步、強大就必須要提高班級凝聚力。如果像一盤散沙，這個班級也就沒有了它本身的意義。班級需要凝聚力，同學們互相幫助，這是一種凝聚力的體現。為了班級去奮斗，這是一種班級凝聚力的體現。甚至，在班級受到公告欄批評的時候，偷偷去擦掉公告欄黑板上的批評文字，這也是一種班級凝聚力的體現---雖說有些不太光明正大。在不同的階段，班級凝聚力的體現也不同，大學的我們為了會為了我們班級共同的目標攜手奮斗。

大一的我們對什么都是充滿奮斗的精神的，對什么都執著并為之努力。就說大一為了迎接新生的到來而舉辦“新生杯”友誼比賽，正值青春的我們對這一切有著一股沖勁，那時我們決定全班合唱去參加比賽，班長為我們找來了音樂專業的學姐指導我們唱歌，我們每一個人都努力地練習，希望能給證明給所有人看我們班是團結向上的，縱使口干舌燥也不放棄。最后一個上臺的我們在后臺等待上臺的時候，我們都是那么的緊張，當我們真正踏上那個舞臺，所有的人都盡了自己最大的努力。最后卻沒有宣布我們的成績，我們只能等到比賽結束去尋求一個結果，最后在班導學姐的幫忙下得知是我們的成績是第一名的，但卻因為計分人員的失誤讓我們與第一失之交臂，最后在表彰大會的時候補給了我們一個特等獎，這又還有什么意義呢？我們不是一定要第一，而是一個肯定，我們是與班級榮辱與共的一群人，班級的榮譽我們是怎樣都要去維護的。

青春氣盛的我們在這三年的大學時光里一點點的成長，每一個人了努力了才有很強的凝聚力，那么這個班級便無往不勝。試想，當一個班級的同學在一起為班級努力時，如果各自干各自的，不能做到統一規劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學團結一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準則，那么這個班級將是成功的。當初的我們為了班級的榮譽共進退，這是我們大學的家，一個61人組成的大家庭。但是因為從大一到大三課業漸漸變少，大家一起待在課堂上的時間也越來越少，集體活動的時間也越來越少，曾經斗志昂揚的中文（1）班漸漸松散，大家都開始各自忙各自的，少有機會相聚。問題也漸漸出現，由于課業要求不嚴的原因，上課的人也變少了，逃課缺席成了家常便飯，沒有了往日的凝聚力，也沒有了往日奮斗的激情。臨近畢業，大家相聚的日子越來越少，這個我們共同成長的大家庭還有一年也將解散，這不短不長四年的日子里，我們能留下什么來讓我們銘記一生。大學，是我們每一個人生命中珍貴的回憶，我們要做的是努力讓這個回憶變得美好并快樂。往后，當我們回想起那段我們一起奮斗的時光總也是帶著笑容的，就算是哭過、爭吵過那也是獨一無二的，我們現在要

做的就是珍惜現在這個班級存在的每一天，維護好班集體的榮譽，給自己的人生畫上完美的一筆。

第五篇：我的班集體

我的班集體

在我的小學時代，有一個溫暖的集體，就像我的第二個家園。在這個家園里，我們經歷過失敗，品嘗過憂傷，發出過歡笑，更享受過溫馨和幸福。就拿運動會來說吧！我還清楚地記得，那一天我們班的一位同學要準備跑了，我們都上去加油，他也信心十足。隨著發令槍“砰”的一聲響，比賽開始了。我們都在旁邊為他吶喊助威，我的眼睜得圓圓的，只見他追上了一名又一名運動員，快到終點了，我的心都快跳出來了，急得亂蹦。賽場上的每一個人都在加速，真是飛一般地前進。最后我們班的選手得了第5名，他上來之后就哭了起來，我們都圍了上去安慰他。我們班的團結、友愛之情真令人感動。還有一次廣播操比賽，老師一直都在讓我們練習，我們覺得很辛苦，但是一想到成功的滋味，就覺得那些苦不算什么了。終于到了比賽那天，我們都非常緊張，心里也蹦蹦直跳。開始做操了，我們把平時認真練習的動作拿出來，生怕有一點差錯。后來評分，我們班取得了優異的成績，我們真是高興萬分，這都是大家精誠團結的結果。

我愛我們的班集體，它將陪伴著我們走向更加美好的未來！

龍城小學六年級:葛凱樂