第一篇：蔣震機電工程學院舉行英語四級經驗交流會

蔣震機電工程學院成功舉辦大學英語四級

經驗交流會

英語四級考試即將到來，為了幫助備戰英語四級考試的同學掌握正確的英語學習方法和技巧，樹立過級的信心，2010年12月2日下午，蔣震機電工程學院 “英語四級經驗交流會”在機電樓316教室圓滿結束，外國語系楊桂珍老師受邀出席了此次活動。蔣震機電工程學院09、10級同學參加了此次交流會。

此次經驗交流會共分成兩場進行。第一場在12月1日下午進行，5位在以往四級考試中成績優異的同學與大家分享了自己準備四級考試時的心路歷程，并結合自身學習、考試的經驗為同學們提出了許多好的復習、應試方法。本次為交流會的第二場，外國語系李老師詳細介紹了四級試題各部分的分數、時間安排、答題順序，讓同學們對四級考試有了更加正確的認識。而后，她對聽力、完型填空、閱讀、作文以及快速閱讀等考試題型加以詳細的剖析，并讓大家現場進行真題演練，針對其中的錯誤具體指導，讓同學們收獲頗多。

本次“英語四級交流會” 的開展，使同學們對四級考試有了深入的了解，堅定了同學們順利過級的信心。在此也希望同學們積極備考，在12月份的四級考試中取得優異成績！

蔣震機電工程學院宣傳部

第二篇：蔣震機電工程學院“十二五”發展規劃

蔣震機電工程學院“十二五”發展規劃

（討論稿）

菏澤學院蔣震機電工程學院的前身為菏澤農業專科學校農機專業。1959年菏澤農業機械化學校并入菏澤農業專科學校農機專業，2002年五校合并更名為菏澤師專農學部農機專業，2005年4月成立菏澤學院機電工程系，2006年3月蔣震高等工業學校并入菏澤學院機電工程系。根據菏澤市人民政府關于接收蔣震高等工業學校的意見，成立菏澤學院蔣震機電工程學院。在菏澤學院黨委行政的堅強領導下，在蔣震博士的親切關懷支持下，緊緊圍繞菏澤學院“353”戰略目標，根據中央和山東省教育工作會議精神和規劃綱要，進一步深化改革，實現我院跨越式發展，特制訂《蔣震機電工程學院“十二五”發展規劃》。

一、蔣震機電工程學院現狀

（一）具有較好的基礎設施

現有用于教學、科研、實驗的11000㎡機電大樓一座，機械工程實訓中心2個、實驗室25個，設備總值1000余萬元。其中有力學、制圖、電工、液壓、汽車、測量、金相材料、數控模擬、檢測傳感、機械創新、柔性制造、電子工藝創新、零件測繪、控制理論、汽車電子、數電模電、PLC、CAD/CAM等18個現代化的實驗室；有機械加工、鉗工、焊接、電工、電子工藝與創新、車輛駕駛、車

輛拆裝等7個實訓部。能夠完成數控、車、銑、刨、磨、鉗、焊等全部金工實訓任務，能夠承擔車輛的拆裝和駕駛實訓任務，能夠開展初級、中級、高級電工和車工、鉗工、焊工的培訓考核任務。建立校外實訓基地8個。

（二）辦學規模不斷擴大

我院現有機械電子工程、自動化兩個本科專業和機電一體化、汽車服務方向兩個專科專業。辦學規模逐年擴大，目前在校近1400人，其中本科生846人、專科生541人，形成了以本科教育為主，本、專科教育并存的格局。

（三）師資隊伍不斷壯大

我院現有教師39人，博士、碩士學位以上29人，副高職稱以上11人，另聘兼職教授5人，基本形成了一支素質較高，學歷結構、年齡結構、職稱結構相對合理，適應普通高等教育要求的師資隊伍。

（四）科研實力不斷增強

蔣震機電工程學院學術氛圍濃厚，科研實力強勁。在信息技術、計算機輔助設計、先進制造技術等領域成果豐碩，共發表科研論文156篇，其中核心期刊82篇。積極開展應用課題和產品創新設計研究，承擔各類科研項目20項，大學生研究訓練計劃項目（SRITP）12項，部分項目達到國內領先水平。

（五）建立了良好的教學管理體制和運行機制

我院修訂完善了教育管理制度，設立了“教學指導委員會”，組建了5個教研室，成立了教學督導組，經過多年探索制定了教學質量監控體系和教學質量評價體系等。教學管理體制科學合理，教學質量穩步提高，2010年首屆本科畢業生考研率達54%，畢業生就業率達100%，就業質量明顯提升。

（六）存在的主要問題

由于我院成立較晚，發展較快，難免存在一些發展中的問題。主要表現在：

⒈ 教學基礎設施的建設與辦學規模的快速發展不相適應。⒉ 師資隊伍的學歷結構、年齡結構、職稱結構有待進一步改善，缺少一批在本行業有影響力的學科專業帶頭人和教學科研團隊。

3.教師的科研能力有待進一步提高。

二、“十二五”發展規劃指導思想和辦學理念

（一）指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，認真學習貫徹中央和山東省教育工作會議精神，堅持以人為本，樹立全面協調又好又快發展觀，貫徹“鞏固、深入、提高、發展”八字方針，貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》和山東省教育工作會議精神，積極開展工程素質教育，注重實踐能力、創新能力的培養，不斷提高辦學水平，為實現學校“353”發展戰略目標做出貢獻。

（二）辦學理念

秉承一個信念，做到兩個滿足，實現三個結合，堅持四個為重。

秉承蔣震博士一貫倡導的“以制造科技和制造工業的發展達成工業富民、民富國強”之信念，以振興民族工業為己任，奉獻祖國，奉獻家鄉，搶抓機遇，艱苦創業。

做到兩個滿足，既一方面滿足學生求知識、求技術、求創新、求發展的需要，同時滿足社會對應用性人才的多樣化需求。

實現三個結合就是實現教育與生產、教育與科研開發、教育

與就業的結合。

堅持四個為重，就是做到以教師主導為重，以學生成長為重，以質量提升為重，以特色發展為重。

三、“十二五”發展目標和任務

“十二五”期間，我院各項工作要上一個新臺階。重點是：搞好基礎設施建設，改善辦學條件，進一步提高強勢專業和新辦專業的教學水平，形成明顯的專業特色和專業優勢；不斷加大經費投入，實驗室、實習基地及教學儀器設備數量穩步增長；加強師資隊伍建設，提高高學歷、高職稱及雙師型教師的比例；深化改革，加強專業建設和課程體系建設，形成富有特色的創新型、應用型人才培養模式；推進素質教育，提高學生綜合素質；加強科研工作，力爭在成果的數量和質量上有所突破；完善管理制度，建立高效的內部管理體制和運行機制；拓寬育人空間，營造和諧、穩定、文明向上的文化環境。堅持走創新型、開放型、特色型、服務型發展之路，力爭在“十二五”末，把我院建成“結構合理、管理規范、質量優異、特色鮮明”的具有較強競爭力的學院。

（一）招生規模

爭取在校生人數2011年達到1600人，2013年達到2000人，2015達到2600人。

（二）專業建設

專業建設是社會需求與高等教育教學工作緊密結合的紐帶，是學校教學主動、靈活適應社會需求的關鍵環節。學院堅持解放思想、實事求是的原則，主動適應區域經濟和社會發展、產業結構調整和全面建設小康社會的需要，加強各專業間的交叉融合和專業結構的優化組合，專業設置以為社會培養“具有懂經營、會管理的應用型技術人才”為目標，以高新技術為主導，以應用技

術為主體，強調寬基礎、重實踐，實施應用能力、創新能力與綜合素質協同培養的方案。到“十二五”末，學院在現有的機械電子工程、自動化、機電一體化技術、汽車服務工程4個專業基礎上，2011年與震雄集團合作新上機械設計制造及其自動化本科專業一個，2012年再上車輛工程本科專業，2013年增加材料成型與控制工程專業（模具與注塑機械方向），到2015年爭取達到機械電子工程、自動化、機械設計制造及其自動化、材料成型與控制工程專業（模具與注塑機械方向）、車輛工程、汽車服務工程五個本科專業。下設四個系：機電工程系，開辦機械設計制造及其自動化（模具與注塑機械、先進制造技術2個專業方向）、機械電子工程、機電一體化技術專業；材料科學與工程系，下設材料成型與控制工程、模具與注塑機械專業；自動化系，下設自動化專業（電氣自動化、測試技術與儀表、控制理論與控制工程3各專業方向）；車輛工程系，下設車輛工程、汽車服務工程專業。力爭“十二五”末，增設1個學術碩士、1個專業碩士教育點。

（三）課程建設

教材建設是教學質量得以展現的窗口。基礎課理論教材要體現“必需、夠用”的原則，根據專業理論需求，設置教材知識點；專業課教材采用選、編結合，優先選用規劃教材、國家優秀教材。自編教材要突出應用性、先進性和動態性，體現我院專業特點。到“十二五” 末自編教材爭取達到總教材數的 10% 以上，省級精品教材1-2部。選用近三年出版的規劃教材覆蓋面達到80%。

根據經濟社會發展的市場需求，進一步修訂完善教學計劃，建立科學的工程素質教育課程體系，在現有兩門校級精品課程的基礎上，建設省級精品課程2門，校級精品課程6-8門，構建網 5

絡化教學平臺，逐步形成有“蔣震機電工程學院”特色的課程體系。

（四）師資隊伍

“十二五”是學院抓住機遇、加快發展的重要時期，要加大人才培養和引進力度，開發人才資源，優化師資結構，合理使用人才。依靠“事業吸引人、感情凝聚人、政策激勵人、待遇留住人”，重點培養重點專業的師資，努力建設一支結構合理、政治素質好、理論水平高、業務能力強并具有創新精神的師資隊伍。“十二五”末，教師總數達到80 人，其中專任教師 70 人，兼職（外聘）教師10 人。專任教師中具有高級職稱的比例達 40 % 以上，具有博士、碩士學歷的占 85 %以上，且在各專業中的結構分布合理。大力培養學科帶頭人、中青年學術骨干，使專任教師、學科帶頭人和中青年學術骨干呈梯隊結構，培養2—3名校級學科帶頭人，建設2—3支有較強實力的教學科研團隊。

（五）專業實驗室與實習基地建設

改善實驗實習條件，更新實驗教學內容，增加綜合性、設計性實驗項目，加強實習基地建設，既重視基地的教學功能，又考慮基地的科研功能，建立教學、科研、生產三結合的教學模式，走“勤工儉學、以廠養學、注重技能培養”的路子，努力構建立體型實踐教學體系。在“十二五”期間，加強重點實驗室建設，在現有1個校級重點實驗室的基礎上，爭取建成3個校級重點實驗室，1個省級重點實驗室。廣泛爭取資金，力爭再投資1000萬元的儀器設備，把蔣震機械工程實訓中心、實驗室建成國際一流的教學實訓場所，培養更多更好的高級工業工程技術人才。

以震雄集團為依托，加強校外就業實習基地建設，推進校企合作的力度，與國內外科研院所、點企業建立起緊密關系，力爭

建立省內外就業實習基地10個。

（六）科研工作

根據發展的需要，加強高教研究工作，擴大研究范圍，提高研究層次，以震雄集團等校外基地為依托，重點與企業聯合開展新產品研發、加快科研成果轉化、加強技術改進、擴大技術服務等工作。提高省部級以上獲獎成果數量和核心期刊論文數量，到2015年底，爭取每一位副高級以上職稱的人員，都有1-2個研究課題立項，爭取開發1-2個新產品。以菏澤百達機電一體化研究所為基地，使蔣震機電工程學院成為菏澤市機電行業新產品研發中心、科研學術中心、高新技術推介中心。

為達蔣震博士促進家鄉經濟和教育事業發展、造福桑梓、為國家培養一流專業技術實用人才的初衷，積極籌建“蔣震科技大樓”的建設工作，改善科研條件，打造創新平臺，加強科研團隊建設，促進國內外學術交流，培養一批國內國際一流的創新型人才。

（七）學生管理

加強輔導員隊伍建設，增強業務能力，提高科研水平，培養一支職業化、專業化的管理隊伍。堅持以學生為本，規范學生資助和各項評優評獎工作，全方位體現和落實教育公平。圍繞促進學生的全面發展，因材施教，注重學生個性和特長的發展，加強和改進德育、智育、體育和美育的教育內容、教育方法和教育手段，把學生的夢想變為理想，把學生的愛好變成特長。突出行業精神育人、思想理論育人、社會實踐育人、人文環境育人、行為養成育人的效能。著重學生的創新精神、創新意識和創新能力的培養，使學生創新成果的數量、規模、質量再上新臺階。強調學生做人行事和社會責任感的塑造。落實教育、管理、服務的三項育人要

求。加強優秀拔尖學生重點培養工作的推動。構建學校教育、社會教育和家庭教育共同承擔的教育模式。加強畢業生就業教育，增強自主創業能力，拓展省內外就業實習基地建設，開辟國外就業渠道，滿足畢業生需求，提高就業質量。多措并舉，全面推動實施素質教育。努力實現科研型、技術型、管理型的應用人才培養目標，滿足社會對人才的多樣性需求。

（八）對外交流

加強對外交流，實行開門辦學，聘請國內外知名專家學者到我院講學，推薦中青年骨干教師到國內外知名高校、科研院所、大型企業進修學習、講學交流。加強與國內同類高校合作交流，實行優勢互補，實現人才交流、學術交流、科研合作三結合。加強與國際著名高校，特別是港澳高校的合作交流，互派學者、互派留學生，爭取把我院盡快建成有特色的、走出國門的有影響力的學院。

四、工作措施

（一）確立“五個強化”

強化現代化、國際化教育思想觀；強化用機電精神育人為主要內容的素質教育觀；強化以教師為本、學生為本的科學發展觀；強化質量立系、特色興系、科學治系的發展戰略觀；強化“四滿意”（學生滿意、家長滿意、用人單位滿意、社會滿意）的辦學宗旨觀。

（二）實施“五大工程”

抓好學科專業建設工程；抓好師資隊伍建設工程；抓好教學改革工程；抓好學風建設工程；抓好校園文化建設工程。

（三）堅持就業導向，實施“內涵提升”戰略

轉變就業觀念，樹立符合高等教育特點的正確人才觀、質量觀、就業觀，著力加強軟件建設，以就業為導向，以服務為宗旨，推進素質教育，不斷提高辦學水平和教育質量，擴大辦學影響。

（四）堅持以人為本，實施“人才強院”戰略

加強高層次人才引進，努力創造有利于各類人才脫穎而出的環境，以進取的工作環境，濃厚的學術環境，寬松的人文環境，吸引和凝聚優秀人才。

（五）堅持“特色強系”理念，實施“品牌創建”戰略

從學校自身出發，依托地方經濟發展的需要，在人才培養上做到“理論夠用，實踐為重，軟的做軟，硬的鑄硬，科技創新、人格為本”的辦學特色，加強精品課程，精品教材和品牌專業建設，形成專業特色，創建專業品牌。

（六）堅持“優勢互補，互惠雙贏”原則，實施對外開放戰略

面向市場，積極拓展校企合作，擴大社會服務功能，拓寬發展空間。

“十二五”時期，是我院發展史上的重要歷史時期，我院領導班子將帶領全院師生，深刻體味肩負的重大歷史使命，緊緊抓住面臨的良好發展機遇，立足科學規劃，著眼特色發展，解放思想，開拓創新，求真務實，精誠團結，為學校發展目標的盡早實現，為適應經濟社會發展的需求而奮力拼搏！

二Ｏ一Ｏ年九月

第三篇：3.20蔣震機電工程學院運動會動員大會

蔣震機電工程學院運動會動員大會

3月20日下午4:00,蔣震機電工程學院校春季運動會動員大會在機電樓316召開。大會由輔導員楊冬老師主持，院黨總支副書記王化榮、全體運動員以及特邀體育系教練莊秀秀與韓國輝出席了本次會議。

會議上，首先由楊冬老師向同學們介紹了蔣震機電工程學院在近幾年在校運動會中取得的成績，肯定了上學期系運動會、二萬五千米接力比賽中運動員們的表現。楊老師還指出，我院與運動會中成績優異的系相比還有一定的差距，希望運動員們能夠積極訓練，減少差距，在本次運動會上爭取更好的成績。之后，王化榮書記做了動員講話，她鼓勵運動員們在運動會來臨前一個月里，要統一思想，積極準備，刻苦訓練，希望在保證成績不落后的基礎上能夠取得更好的成績。隨后韓國輝、莊秀秀教練對運動員在訓練過程中的安全、著裝、飲食和紀律方面提出了具體的要求。

本次會議為運動員們接下來一個月的訓練，增強了信心，凝聚了力量，為我院在運動會中取得好成績奠定了良好的基礎。預祝蔣震機電工程學院能在本次運動會中取得理想成績，再創輝煌！

蔣震機電工程學院宣傳部

郭圣松

2011-03-20

第四篇：新修改 蔣震機電工程學院學生干部培訓班會議紀要

蔣震機電工程學院學生干部培訓班會議紀要

3月27日上午，蔣震機電工程學院2011年學生干部培訓班在機電樓316教室隆重開班。學工部長黃濟民、團委副書記祝磊蒞臨現場指導培訓工作；初等教育系副書記劉新民、美術系副書記袁冬梅、學工部張華光科長、教育系團總支書記渠東玲、數學系輔導員王慶林分別做了培訓報告。黨總支書記孟慶宏為培訓班致辭，副書記王化榮主持會議，副主任江峰、全體輔導員、各班班主任和學生干部共計101人參加了培訓。園林工程系副書記楊紅兵帶領22名師生共同參加了培訓。27日下午，師生進行了分組討論和總結匯報。關于學生干部隊伍建設，形成了如下意見。

一、加強干部團隊建設，明確職責，加強協作。

會議指出，學團會建設的前提是對學生干部的選拔要多方結合，綜合考察，嚴格把關，擇優錄用；團隊建設的保障是加強學生干部間的交流和信息溝通，營造溫馨、和諧、團結、高效的建設氛圍；團隊建設的基礎是各部要明確職責，加強協作。學生對各部職責有一個整體把握，舉辦活動要找亮點，顯特色，求創新，講協作，突出學院精神，打造品牌專業活動，杜絕純粹的只為活動而開展活動；團隊建設的關鍵是要建立層層領導、逐級負責的機制。給學生充分的權利、充分的信任、充分的空間，實行“老師指導和朋輩指導”相結合，采用工作性質方面的縱向和年級上的橫向分工相結合的管理辦法，做到換屆選舉中不跨部，保證好工作的傳承與創新，為學生干部創設更多的發揮作用、展示能力的空間和平臺，切實提高干部的積極性、主動性和創造性。

二、完善干部管理制度，加強規范化建設。

會議強調，要加強制度建設，建立值班制度、例會制度、主席團制度、干部考核制度、學生干部工作佩戴胸牌等制度，規范學生干部行為，規范各部活動。做好檔案規范管理，各部每學期要有計劃、有總結；部長級以上會議要有會議記錄；每項活動要有計劃、審核、總結，背景資料要詳實，文件格式統一，以規范的形式體現管理的實質。此外，學生管理工作，需要及時調整，適時創新，不斷完善管理制度，依據院系自身特色，有目的、有針對性的進行調整。

三、先做品學兼優的學生，再做高素質的干部。

會議認為，學生干部在學生自我教育管理過程中扮演著重要角色，是班級各項工作的重要引航人和排頭兵。做好學生干部的首要條件是先做一名優秀學生，同時必須具備較高的政治覺悟和思想品質，站在一定高度，以積極心態和認真負責態度，踏實工作，勤于思考，善于創新，突出做到幾點。一是充分發揮一個作用，即橋梁紐帶作用；二是增強兩個意識，即引領意識和服務意識；三是學會“三個學會”，即學會做事、學會做人、學會做班干部；四是要做到“四勤”，即腿勤、嘴勤、手勤、腦勤；五是提高五個能力，即交往能力、分析判斷能力、決策能力、組織能力、創新能力；六是處理好六個關系，學習與工作的關系、干部與學生的關系、干部與干部的關系、干部與老師的關系、干部與領導的關系、內部與外部的關系。

四、加強日常管理，關注心理健康。

會議指出，在日常管理中，學生干部要從思想和行為上做出表率，起到模范作用。要加強班委會的建設，加強宿舍、教室衛生、早晚自習、早操的管理，加強管理執行力度，做到制度管理與思想引導相結合，把班級日常管理工作做好。

在日常管理工作中，尤其要重點關注心理健康。作為學生干部不僅要有健康的心理，也要重視班內成員的心理健康問題。會議上談到，情感、考研、就業壓力、網絡、身體缺陷都會造成一定的心理障礙，不論老師還是學生干部都要時時注意學生的心理問題。對于一些經濟、學習、人際關系方面的“困難戶”不歧視，適當的給予幫助。鼓勵學生干部學習一些心理學知識，增強處理現實中一些棘手問題的能力。學生干部培訓班的舉辦，使我院學生干部進一步統一了思想，端正了認識，明確了方向。這次培訓對大家是一次思想的沖擊，是一次行動的指導，是一次工作的梳理，對于提高學生干部的綜合素質和工作能力，發揮學生基層組織和學生干部“自我教育、自我管理、自我服務”作用，促進下一步學生工作的健康穩定發展，將起到至關重要的作用。

二〇一一年三月二十八日

第五篇：菏澤學院蔣震機電工程學院舉行校企合作揭牌 潔豐

菏澤學院蔣震機電工程學院舉行 校企合作暨“潔豐”獎學金頒獎儀式

2011年1月12日上午，蔣震機電工程學院與山東潔豐實業股份有限公司在圖書館報告廳隆重舉行校企合作暨“潔豐”獎學金頒獎儀式。山東潔豐實業股份有限公司董事長付樂亮，山東潔豐股份有限公司副總經理孫云東，菏澤學院黨委書記張存金，黨委委員、副院長劉春華，菏澤學院院長助理、科研處處長林憲杰，菏澤學院院長助理、學院辦公室主任孟令美，菏澤學院學工部部長黃濟民，菏澤學院招生與就業處處長李新雷，菏澤學院教務處副處長張桂榮，蔣震機電工程學院、中文系、外語系負責人和部分師生代表共計300余人參加了校企合作暨“潔豐”獎學金頒獎儀式。蔣震機電工程學院黨總支書記孟慶宏主持了儀式。

儀式上，山東潔豐實業股份有限公司董事長付樂亮介紹了公司的現狀、發展前景，對同學們提出了殷切期望。劉春華副院長代表學校表達了與山東潔豐實業股份有限公司合作的良好愿望與信心，并對公司向學校捐贈的20萬元獎學金的慷慨善舉表示感謝。在儀式上公布了關于潔豐獎學金的管理辦法，宣讀了關于“潔豐”獎學金獲獎學生的表彰決定，并現場向部分學生代表頒獎。最后，張存金書記和付樂亮董事長共同為蔣震機電工程學院“校企合作基地”揭牌。

山東潔豐實業股份有限公司總部在濰坊壽光市，始創于2005年，注冊資本二仟萬元，占地140畝，廠區建筑面積15萬米2，生產人員500人，在3年內將達到5000余人。年生產衛生用品220萬件。公司主要生產及銷售濕巾、濕毛巾、生活用紙及一次性賓館用品，四大品牌上百個品種，產品暢銷京、津、冀、魯、豫及華北、東北等大中型城市和地區，在行業內樹立了良好的企業形象和品牌信譽。2011將在菏澤曹縣、東明等地上項目，做投資，并把菏澤作為重要的產品生產基地。為滿足企業建設發展對人才的需求，為達成在學生成長成才中做貢獻的愿望，潔豐公司從2010年起，每年捐贈20萬元人民幣，以菏澤學院蔣震機電工程學院為依托，設立“潔豐” 獎學金，用于獎勵品學兼優的學生。2010年蔣震機電工程學院、中文系、外語系的部分學生獲得了獎學金。蔣震機電工程學院還就技術交流、獎學金設定、實習指導、畢業生錄用等方面與公司簽訂了校企共建協議。這次與山東潔豐實業股份有限公司的“牽手”，是蔣震機電工程學院加強師生實習實訓基地建設的又一個新的里程碑，是促進師資水平上層次又一次新的契機，是促進學生就業的又一新的舉措。