第一篇：09高旅一班2010工作總結

09高旅一班2010—2011年上學年工作總結

2010年轉眼已經接近尾聲了，回望這半年的工作有很多的努力，也有很多的不足之處。其實后半年的工作，主要就是以學習為主。因為在暑假放假之前大多同學都報名參加了導游資格證的考試，所以大家都把工作的重點和注意力放在了學習上。在此之前，我們參加了學校組織的軍訓活動，雖然很苦很累，大家還是堅持了下來。短短十五天的軍訓，讓我們終身難忘，軍訓的日子令大家記憶深刻，學到了團結就是力量；學到了堅持就是勝利；學會了忍耐；學會了堅強；學會了配合，使我們這個集體更加的團結。

軍訓過后，就開始著手準備導游證筆試考試，同學們都是認真努力的準備著，老師們更是認真負責，經過一個多月的緊張復習和精心準備，我們辦的筆試通過率為95%。筆試之后，同學們沒有絲毫的怠慢，又是一個月的準備時間我們又參加了面試。面試的過關率占1/3。同時，這個月的18和19號，同學們又參加了英語四級和英語AB級考試。馬上就要到期末考試了，學習工作將繼續努力！

在紀律方面，由于考試的緣故，所以出勤率一直都比較好，并且紀律委員非常的盡職盡責，再加上同學們都積極配合，所以紀律方面保持著很好的狀態。當然，與其他優秀班級相比，我們還存在一些差距。我們還需更加努力。

衛生方面，雖然同學們需要考試，時間比較緊迫，但是這并沒有影響我們班級整個衛生的狀況。雖然冬天已經來臨，但是同學們并沒有抱怨，依然積極地打掃衛生，不給班級抹黑！當然我們也不會驕傲，爭取做的更好！

在這個學期同學們都積極的參加學校組織的各種活動，例如, 青年志愿者組織的文明監督崗、餐廳管理等活動。在禮儀、板報、生活等方面也取得了很好的成績，按時完成系里所交代的任務，極配合學生會的各項工作

這個學期已悄然過去，在這個學期我們取得了不錯的成績，但是仍然有不足。在新的學年中，我們會繼續努力，以便把工作做的更好。我們一定會總結經驗，爭取下個學期會做的更好！

2010年12月21日

09高旅一班

第二篇：旅本一班實踐總結

暑期社會實踐總結 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”是社會實踐理論與實踐的最佳結合點！終于我們迎來了長長的假期，更迎來了期盼已久第一次大規模的暑期社會實踐活動！

這個暑假我們班組織了一個團隊——90后新青年隊，赴鄭州龍湖調查大學生的工作環境和薪資狀況。一方面這是學校交給我們的任務，幫助我們更好的接觸社會，接觸磨練，其必要性和意義不言而喻。通過這次活動我們受益良多，讓我們充分認識到了教育和學習的必要性，使我們更堅定了努力學習的決心，同時在實踐中還充分提高了我們自身的能力，使自己各方面都得到了一定提升。

第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近兩個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

實習可稱為實踐，學習。也許真是我們從大學踏入社會的必經之路，也是開啟我們踏入工作，適應社會的鑰匙，是我們人生中不可缺少的一部分。實踐與學習，我們每一天都在接觸不同的事物，每一天都在學習，同樣我們每一天都在做不同的事，每一天都在實踐。有哪件事不是從實踐開始認識的呢？我們的第一次自己洗臉，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我們不斷的在學習，不斷的在實踐，所以我們在不斷成長，不斷的將所學到的變成自己的。

作為一名大學生，社會實踐是我們在大學生活中的一個重要環節。這個暑假，過的真的很快，我不僅去了工地，也去了公司，在將近兩個月的實習里，我初步接觸了工廠的一些基礎知識,同時也積累了不少社會經驗。實習，不僅是學習，更多的是體驗生活，在實習開始之前我就想：這次去實習，我不僅是去學習實踐，更重要的是去觀察那些在工地上生活的人們，不論是民工、施工員還是老板。雖然他們的稱呼不一樣，但我相信在他們每一個人的身上都有值得我學習的東西。

大學是一個教育我,培養我,磨練我的圣地,我已我能在此生活而倍感榮幸.更感謝學校，社會給了我們這樣的一個機會來實踐：通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。在實踐中檢驗自己的知識和水平。實踐讓我們走出課堂，走出校園，走進社會，走向技術應用.當前,我們缺少的主要不是知識,而是缺少將知識與實際相結合的能力.我們在課堂上所學的,與在實際當中遇到的是不盡相同的.不是你懂得知識與技術你就會處理實際中遇到的問題.作為當代中國的大學

生,應該不再只是被動的等待別人告訴你應該做什么,是應該主動的去了解自己要做什么,然后全力以赴的去完成.所以在大學期間我覺得多與社會接觸,多了解自己所處的環境,多了解你將會面對的種種問題,對以后的發展和繼續深造都是非常非常有益處的.貫穿于實踐中的義務維修活動就是我們做自己認為該做的,并且可以為社會做的事情!雖然有時候有困難、有疑問，但是每個成員都迎難而上，決不輕言放棄：在實踐中思考，在實踐中學習，更在實踐中掌握真知。“升達大學我知道。”“升達大學的學生還真是不錯！”“真是太感謝你們了，升達大學舉辦這樣的活動還真是方便了我們大家呢。”......一句句發自內心的贊美與感謝讓我們體會到了付出的甜蜜，更發現自己的價值。義務維修的開展讓水平不同的我們都有了不同程度的收獲與提高！親身實踐,而不是閉門造車.實現了從理論到實踐再到理論的飛躍.增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力.為不遠的將來我們步入社會打下了良好的基礎.同時還需我們在以后的學習中用知識武自己,用書本充實自己,為以后服務社會打下更堅固的基礎!

第一次到工地實習，非常期待，也很好奇，還想著到底該怎樣與別人相處，早早的就到了公司，老板給我指定了個師傅，之后什么都要看自己了，師傅她是做資料的，第一天我都不知道要做什么，師傅讓我自己看，說如果有什么不明白的都可以問的，我按著老師上課講的摸索了起來，明白了不管做什么，基本功一定要很扎實。當遇到不明白的地方時，一定要多問，在問的同時，就增添了和師傅交

流的機會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。現在的社會是很現實的，一定要勤學好問，多與人交流，以誠待人。

之后的一個月我又去了公司實習，那里的環境還是比較簡單的，員工不多，所見到的事情，接觸的人也不是很復雜。每天乘坐公司的班車，實習生活過的挺有規律的，每天上班下班，看上去還真有點像上班族的感覺，似乎都能感受到以后真正去上班的時候的感覺。我們小隊的調查方法是緊緊圍繞主題，展開全面的調查。例如：我們向在鄭州工作的同學發放了問卷，于此同時，我們還采訪了幾位有代表性的同學進行采訪。然后再進行匯總,總結，分析，并認真的做好記錄，以便更好地完善修正我們的報告，經過一系列的調查分析，報告完成了。然后，我們小組成員又對報告進行了總結分析和反思，卻發現了一個問題：學生的工資水平普遍較低，而且食宿待遇也不是太好，這需要社會的關注和重視。

本次社會實踐活動教會了我很多東西。使我掌握了不少調查方法，如抽樣調查，請教他人，發放問卷等等。在調查過程中，我克服了羞怯的心理，樹立了自信，更加主動，大方，從容的與別人接觸交流。這將是我一生的財富。而且，在此過程中我學會了堅強，學會了吃苦耐勞的精神，學會了要做好一件事需付出辛勤的汗水，要排除萬難，要堅強勇敢，要細致周到。更懂得了團隊合作時，大家要各司其職，盡心竭力，全力配合，互相幫助，分享苦與樂。

時間如流水，一個多月的實習一晃即逝，在這過去的一個多月的實習中，在他們的耐心指導下，通過自己的不斷實踐，深刻的體會到了理論指導實踐，而實踐又反作用于理論的真正含義，尤其是使自己所學理論知識得到了進一步的鞏固和提高。對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。

實習主要是為了我們今后在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。從一開始的笨拙無措一步步到可以很從容的講出自己的想法，這次實習不但豐富了我的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，也認識到，要想做好這方面的工作單靠這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗，更可喜的是我在實習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助，俗語說：紙上得來終覺淺，沒有把理論用于實踐是學得不深刻的，當今大學教育是以理論為主，能有機會去實習，對我來說是受益非淺的，還有一年我就要走向社會了，相信這次實習對我今后參加工作一定會有幫助。

我面前的路還很漫長，需要我不斷的努力和奮斗。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我來說終身受益，在我畢業后的實際工作中將不斷得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所

學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，為實現自我的理想和光明的前程努力。

此次實踐活動，其意義和作用之大，無法言喻。它為我們這些嬌慣，依賴的大學生提供了接觸了解社會的機會。實踐中，我們得到了磨練，得到了教育，獲得了提高。社會是一個大舞臺，復雜而多變，相信中有一天，我們這些90后會在這個舞臺上譜出優美的旋律，跳出美麗的舞蹈！

11旅本一班

90后新青年隊

第三篇：10級旅管一班5月份團課策劃

10級旅管一班4月份團課策劃

一、活動背景

為慶祝建團90周年，我們開展了這次5月份的團課，通過ppt以及視頻等的大家感興趣的方式來開展，讓大家了解我們團的歷史及發展，讓大家知道我們作為一個團員應該做的事情。

二、活動目的

豐富廣大同學的校園文化生活，展示大學生的風采，提高同學們對團史的了解，豐富團員知識，培養學生靈敏的時代嗅覺和個性化的創造能力,盡顯一師學子青春風采,增強同學們邁向成功的信心。

三、活動主題

團史

四、活動時間

2012年5月21號晚上7點至9點

四、活動地點

實c-604

六、活動內容

1、觀看團史ppt，合唱團歌《光榮啊，中國共青團》

2、觀看團史視頻，然后結合ppt和視頻中的內容做知識競賽，回答多者有獎品。

3、結合專業給同學們介紹有關團事件發生地。

4、我們團員該做的事，比如對爸媽說的話....七、活動準備

1、準備團史ppt和視頻

2、準備30道知識競答題。

3、準備小獎品

八、注意事項

為了保持教室的整潔，不得貼膠和亂涂亂畫。并且，記住團課之后要將教室還原整潔。

九、經費預算

獎品 30元

零食 60元

總計 90元

10級旅管一班 組織委員 胡蕾 2012-5-18

第四篇：一班工作總結

2016學年第一學期一（2）年班工作總結

轉眼間一個學期就過去了，本學期我擔任一（2）班的班主任，43個活潑好動、有思想，有感情、自我表現欲強的學生，經過一個學期的努力，孩子們在向好的方向轉變，班風學風向好的方向發展，心里也感到寬慰。

一學期的工作給我最深刻的體會是：班主任工作要細致、落實到位，要多體貼、關心、多鼓勵學生，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。本學期我把班級工作的重點落實在培養學生良好的行為習慣上，力求收到較好的成效。我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一、培養學生良好的習慣

良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。

全班43人，他們是一群聰明活潑的孩子。大部分學生都接受過幼兒教育，但由于學生來自不同的地方，不同的家庭，個體差異比較大。有些學生學習基礎好，行為習慣好；有些學生紀律松散，習慣不好因此，各種習慣的培養是非常重要的，特別是培養學生適應學校生活的能力和良好的學習生活習慣應該擺在首位。

我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，抓好課前紀律，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣，經過半個學期的整頓、訓練，絕大部分同學都能達到要求；在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、培養學生的班集體榮譽感

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如亞運助威操比賽、“五星班”評比等。每天一大早，我總是早早到校，與勞動委員、班長分別安排、協助學生搞好教室與包干區的衛生工作，保證了早讀的時間，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光，在校舉行的亞運助威操比賽中，學生學得比較認真，每天的衛生評比、儀容評比、歸程隊的紀律評比等，同學們都互相提醒盡量做到不被扣分，每月的總分我班都排在較前列。通過各項活動培養了學生為班爭光的集體榮譽觀，使本班逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

三、培養學生的安全意識，抓好安全教育工作

安全重于泰山。剛進小學的孩子們，都天真幼稚，還保留著幼兒園孩子貪玩、追鬧的習性，安全意識薄弱。特別有幾個男生，下課有時在樹上打樹葉，有時往池塘扔石頭，有時用掃把打仗，到沙池撒沙子??觸目驚心！我除了時刻注意他們的動向外，還不厭其煩地找他們談話，說出危害之處，提高他們的安全意識。在課堂上，我教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不到河邊玩水，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態，一學期下來，學生都知道了哪些事危險，哪些事不該做，安全意識提高了，保證了零事故。

四、親近學生，和學生成為好朋友。

我在班主任工作中，最深的體會是只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛，就一定能教育學生”。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們，體貼和關心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他們的關心愛護。無論是課上、課下，誰頭疼發熱，第一時間是詢問、涂藥油、然后叫家長來領去看醫生；誰的書包鏈子拉不上也去幫忙；孩子們上完體育課熱了，脫不了衣服也會來找我，水蓋子擰不開也來叫我??我都熱心為他們做，師生是零距離的，所以很多孩子都非常愿意聽我教導，逐漸懂事。

五、激勵、表揚，培養學生的自信心。

孩子越小越喜歡表揚，越想老師肯定他。對他們來說，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜，學習也更有積極性；老師的一面小紅旗會讓他們高興上好半天。所以我在開學初就給每個學生發了一封表揚信，然后說明在上課時專心聽講、表現出色的或考試成績好、進步大的、勞動積極地等，都會得到我獎勵的紅旗，同學們把得來的紅旗貼在表揚信上，貼滿了就可以拿著表揚信來我處領一份小禮物。這一招非常靈妙，學生在鼓勵中改正缺點、發揚成績，各種不良習慣慢慢在改變，他們拿著老師的獎品，美滋滋的，享受著成功、進步。真是“ 激勵勝于頌揚，表揚勝于批評 ”。

六、開展多種活動，讓學生在快樂中學習

為更好的鞏固、牢記知識，開闊他們的眼界培養他們各方面的能力，在班中開展了各種比賽，寫字比賽、制作“心意卡”比賽、剪貼畫比賽、猜謎語等活動，使學生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識，同時得到一種美的享受。學生們在這樣的環境中學習、生活。

當然，在班級管理中，我也存在一些問題，就是做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對學生一說要求，他們就馬上能做好，想一下子改變他們已有的不良行為，學生做不到就忍不住生氣，沒有對孩子足夠的寬容。因此今后我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

第五篇：一班工作總結

一(2)班班級工作總結

城關鎮中心小學 徐建立

一個學年在不知不覺中過去了，也許這只是微不足道的一小段，然而對于一年級學生來說，無論是行為習慣的養成還是學習方法的指導，都具有無足輕重的收獲。回首一學年的工作，有成績亦有不足，是一種說不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個學期里我做了以下幾方面工作：

一、思想教育工作：

對于一年級的小學生來說，雖然接受了幼兒教育，但在組織紀律方面還需要進一步加強。因此，我在這學年對他們進行了紀律上的嚴格要求，組織學生學習了《小學生守則》、《小學生行為規范》.學年到頭，學生不但在衛生禮貌方面有了進一步提高，而且在拾金不昧方面也大大發揚起來，班上的“小雷鋒”也多了，學習風氣也變得更濃了。

二、時刻關心孩子：

愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必須關心、了解每一位學生的性格特點。低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了；這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天都誰進步了!在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機，順其自然地給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們的學習情況，會收到意想不到的效果。

三、及時表揚鼓勵孩子：

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經常對他們說：“你真棒!”“你學得真快!”“你說的真好!”??當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學校表現就會特別好。

四、重視培養孩子們的行為習慣：

各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養成的最初時期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師 在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我正在努力中。根據一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。如：寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置周圍最干凈等等。

五、面向全體與因材施教結合：

面對這群調皮目中無人的孩子，有時不免會有些急躁。但是我在教學中不斷地提醒自己，面對問題一定要冷靜，要沉著，因為我面對的只是七、八歲的孩童，他們是天真的、無邪的，所以在班級管理和教學中我都要采取得當的措施，做好每一項工作。

六、安全教育工作：

1、不準在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內外做到輕聲慢步，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。

2、教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。

3、教育學生注意飲食衛生，不在攤點上購買任何不衛生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。

4、不損壞學校的花草樹木。

回首這一年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進的經驗和方法。爭取在不久的將來，能使我在班級管理中擁有更多豐富的經驗，爭取邁上一個更高的臺階。

2014年6月27日