第一篇：十佳少先隊員演說稿

敬愛的老師們，親愛的同學們，大家好。我是三（2）班的吳雨婷，是班級中的學習委員。很多同學可能并不認識我，但是通過我的介紹，我相信大家就會認識，并且記住我了。

你們別看我看上去文文靜靜的，就覺得沒有什么特別的，告訴你們吧，上幼兒園開始，我就是班里的小明星了。每個學期都會抱著好多獎狀回家的。寫字比賽一等獎、語文競賽一等獎，慶元旦手抄報一等獎，國家級“紅領巾心向黨”知識競賽銅獎等等??還有好多，我都記不記得了呢。我還當過學校里的大隊委員，還是學校里的衛生監督崗成員，這樣一說，你們是不是對我又點印象了呢？下面繼續來了解我吧。

作為學習委員的我，特別注重的是自己和同學們的學習，誰不認真了，我就主動提醒他，誰的作業沒有完成，我就去督促他，誰學習上遇到了困難，我能幫助的，我一定去幫助他。我時時處處都想著，既然我是班級中的學習委員，那我就要擔負起一個學習委員的責任來。雖然，有些時候我顯得有些嘮叨，雖然有些時候，我顯得有些啰嗦，但是，我們班的同學課可都是很喜歡我的，都喜歡和我一起玩的。你妹喜歡我嗎？喜歡我就給我投上一票吧。謝謝大家了。

這是只是我的一方面，下面來了解一下我的另一個方面吧。講講我的愛好吧。我羽毛球打得可挺不錯的呢。有機會，大家來和我切磋切磋。我還參加語文、數學興趣小組，由于我的認真、努力，并且持之以恒，從不間斷因為表現出色，經常受到老師的嘉獎。

我就是這樣一個在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助，從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂，真誠奉獻的小女孩。我把班集體當做自己的大家庭，對待同學們就像自己的兄弟姐妹一樣。同學們都熱情地稱呼我為“交友達人”。生活上也不讓爸爸媽媽操心，有時候爸爸媽媽忙，我就燒好飯等他們回家來吃??

聽了我的介紹，大家一定對我有了更進一步的認識，這樣的我，大家喜歡嗎？喜歡的話，我很愿意和大家成為好朋友的。

今天，我有幸站在這個講臺上競選優秀少先隊員。我知道，美德少年是一個光榮的稱號，一定是同學們的楷模。既然我能夠站在這里參加競選，當然希望大家能夠也投我一票。謝謝！

第二篇：十佳少先隊員

“十佳少先隊員”馮淼事跡材料

馮淼，女，現年（）歲，就讀于安陽市人民大道小學（）年級（）班，（寫班上的職務）。她品學兼優，多才多藝，聰明好學。在老師的眼中馮淼是一個成績優異的好學生，老師得力的小助手；在同學們眼中，馮淼是好伙伴、學習的榜樣；在家長眼中，馮淼是個懂事、乖巧的好孩子。她擁有良好的學習習慣，愛讀書，善動腦、敢發言，具有強烈的求知欲和上進心，努力學好各門功課，積極參加形式多樣的課外校外活動，接觸自然、了解社會，有一定的實踐能力，是一名品學兼優的好學生。入學以來，多次獲得學校“三好學生”稱號，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

一、熱愛讀書，善于積累。

馮淼愛看書，床頭旁的書架上，各種書籍分門別類，擺放得井井有條、工工整整，不管是報紙、書刊、雜志、童話集、作文選，還是中外名著，只要是有益的書籍她都會津津有味地閱讀，她有強烈的求知欲望，有很強的自主學習能力和習慣，有時竟然到了廢寢忘食的程度。在業余時間里，她能抓緊時機，閱讀了大量的有關科普讀物、文學名著、童話故事等。馮淼除了愛讀書以外，在積累知識方面也是一個有心人，對于書上的一些好詞佳句，她總會及時地摘錄在一個筆記本上，并給自己訂下目標，當天摘錄的內容必須當天把

它熟讀并加以消化。正是由于養成了良好的看書、學習習慣，促進了她寫作水平的提高，她的作文多次受到老師的表揚并作為范文在班級中進行學習。（如取得榮譽或名次寫在這個地方）

二、興趣廣泛，全面發展。

馮淼同學興趣愛好比較廣泛，在認真努力學習文化的同時，還能積極參加科技、文化、體育、藝術活動，真正做到學習和參加課外活動兩不誤。在音樂上，她也表現出獨特的才能。馮淼從（）歲開始學習鋼琴，無論是寒風凜冽的嚴冬，還是酷暑難耐的夏日，她都堅持每天練琴，從沒有停止過，現在，她已達到（）級的水平，多次在學校文藝晚會上表演，音樂已成為她生命中的重要組成部分，藝術的熏陶凈化了她的心靈，陶冶了她的情操，更是磨練出她頑強的毅力。（如有其他愛好寫在這段）

三、盡職盡責，樂于奉獻。

作為一名少年先鋒隊隊員，馮淼同學時刻以隊章作為自己行為的準則，處處以身作則，在中隊發揮模范帶頭作用，為隊員們樹立了好榜樣。她關心集體，關愛他人，對同學十分友好，能熱心幫助同學解決一些困難，樂于為同學們服務且不計任何個人得失。其他同學學習有困難時，還會主動出手相助，耐心講解，是同學們眼中的“小老師”。自從擔任英語課代表以來，能積極做好老師的小助手，幫助同學們背

單詞，收發作業。班級的黑板報，也能積極幫助老師上網找資料，打印修飾，幫助老師做一些力所能及的工作。

四、孝順父母，關心社會的“小公民”

在家里，馮淼體貼工作忙碌的父母，主動掃地、倒垃圾、整理房間等，她還常給爺爺奶奶做按摩，講笑話給他們聽，逗得一家人樂呵呵的，是家里的“開心果”。在社會上，她是優秀的小公民。平時在大街上看見有人亂扔垃圾，她總會上前制止或自己把垃圾撿起扔進垃圾箱。在她所居住的社區，大家都夸她是個愛助人、懂禮貌的好孩子。

“我自信，我成功！”我們相信，這位聰明伶俐、心靈美好、胸懷寬廣的小姑娘在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

第三篇：十佳少先隊員事跡

十佳少先隊員事跡

他的事跡雖不驚天動地，亦無可歌可泣，但平凡中孕育著偉大，細微處顯現著精神。他用自己的智慧的雙手編織著一個個平凡的故事，他一直是師生們公認的好孩子，一年級至今一直擔任副班長同時兼任體委，有較強的組織能力和工作能力。興趣愛好廣泛。

一、學習上的“標兵”

他學習勤奮、成績優異，有著良好的學習習慣，學習成績總是名列前茅。在學習上她不盲從，追根求源，有自己的獨特見解。課堂上，她思維活躍，善于質疑，踴躍發言，靈活掌握所學的知識；課外，她在學海中樂此不疲，書報是她最好的精神食糧，她博覽群書，從中汲取豐富的知識，學習做人的道理。他不僅能夠自主學習，還能科學安排學習時間，提高學習效率。課后，她能按時保質保量完成老師布置的各科作業，及時復習。其他同學玩的時候，她卻抓緊時間看書學習，養成了閱讀課外書籍的良好習慣。

二、以身作則，不負重望

在思想行為上，陶國志積極要求進步，平時能以班干部的標準嚴格要求自己，始終把班集體的榮譽放在第一位，踴躍參加校內外組織部署的各項活動。現已成為老師的好幫手，班主任不在時，能代替班主任獨擋一面，認真負責地管理班級，保持良好的學習和生活秩序。要求同學做到的，她自己首先做到并要求班委成員同時做好。

三、樂于助人，同學中的榜樣

樂于助人是他的一大特點。班上有一些外地生生活較為貧困，因而當她們在生活上有什么困難時，她都能鼎力相助。平時，若遇上哪個同學的學習用品缺了，她總是第一個幫助解決；下雨天，她見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。他就是這么熱情，這么富有愛心，他是少先隊員的貼心朋友。

四、班級中的“當家人”

他以《小學生日常行為規范》作為自己的行為準則，大膽協助班主任開展班級管理工作，每天提早到學校督促同學溫習功課，讓班級自主學習的學風蔚然成風；中午午休時間，主動管理班級紀律，對違反紀律的同學敢于大膽指出，并及時讓他們改正；放學后時常能看到她在帶領值日生打掃衛生，把班級管理得井井有條。

他非常熱愛少先隊組織，積極參加隊里組織的各項活動，具有少先隊員的光榮感和使命感，在一些活動中起帶頭作用，把集體的榮譽、少先隊的榮譽看的極為重要，作為一名中隊長，她嚴格要求自己、自我做起、以身作則，對工作認真負責，對同學熱情幫助、團結友愛。這位聰明伶俐、心靈美好、胸懷寬廣的孩子在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

第四篇：十佳少先隊員頒獎詞

六（5）班 劉益彰

他用目標和信心挑戰自我，他用毅力和拼搏追求自我，今天的收獲是他昨日不惜付出的回報，高遠的目標和不斷的超越將使他的明天更加輝煌。他是班級的排頭兵，他是集體中的領頭雁，他承載了老師和家長太多的期待，相信他在今后的學習生活中，以本次榮譽為起點，再添斗志、再加干勁、再創新高！就像他的名字那樣，讓智慧和才干相得益彰！他就是快樂成長的少先隊員劉益彰。

六（3）班 張學昕

寫作是她最大的快樂，一短短優美的文字總會在她的筆尖下悄然綻放；繪畫是她最大的樂趣，一幅幅妙趣橫生、充滿想象力的圖畫總會在她的畫筆下誕生；彈琴是她最大的享受，一段段動聽的旋律總會從她的指尖流淌。學習上，她勤奮踏實，成績在班級里一直名列前茅。她就是品學兼優的少先隊員張學昕。

六（6）班的韓潔茹。

她學習中勤奮踏實，一絲不茍，品德上樂于助人，豁達大度。她善于總結學習方法，憑著不恥下問的精神和迎難而上的品格，連續六年來學習成績均保持在全年級前列。她用一顆熾熱的心去面對每一個人、每一件事，用自己的行動真誠地履行班長的責任。一個學生能贏得眾人的欽佩，不僅因為她成績優異，更因為她無私、真誠！她已將自己的純樸，真誠融于集體生活中。她就是勤奮學習的少先隊員韓潔茹。

五（5）班 杜毅偉

在父母眼里，他乖巧懂事，是個孝順的好孩子；在老師眼里，他積極進取，是得力的小助手；在同學眼里，他勤奮好學，是學習的好榜樣。他愛用瀟灑的字跡來書寫美妙的文章；他運用聰明智慧在棋盤上縱橫馳騁；他憑著團結拼搏的精神在球場上盡情揮灑汗水。辛勤的付出終究換來了累累碩果。他就是奮發向上的的少先隊員杜毅偉。

四（3）班 陳靜怡：

學而知其樂。她好學不怠，樂學不倦。學海無涯，書山有路，她是能在學習中品嘗快樂的人，是一個快樂的跋涉者。她以滿腔熱情與干勁活躍在班級學校的各項活動中。因為她深知陽光與理性同在，熱情與智慧同存。她相信宇宙雖浩遠，但星光終璀璨，她就是勤奮好學的的少先隊員陳靜怡。

四（4）班張子毅

樸實的外表、謙虛的心靈，坦誠的微笑是生活中他的真實寫照。他在學海和操場上拼搏,靜若春水池塘,動若馳騁駿馬。他把集體的利益放在首位,認真履行職責,率先垂范,高度負責,是全班同學擁戴的體育委員和小管家。這就是洋溢燦爛笑容,樂于真誠付出的陽光少年張子毅。

六（1）班 劉瀟恩

難得的懂事明理，少有的細心謹慎，熱情而不張揚、樸素而不刻板；在困難面前不放棄，在鮮花的環抱中不自滿，踏踏實實走好成長的每一步，是他一貫的品質。他敏而好學，孜孜以求，在書山學海中取得了累累碩果。他品學兼優、全面發展，是老師眼中的好學生，是同學心中的好榜樣。他用不懈的努力向所有人證明：有志者事竟成！一個單純而又堅強的男生，他就是樂于助人的少先隊員劉瀟恩。

五（3）班 房澤宇

“彩虹出現在風雨之后，果實香甜在汗水之中”是他的座右銘。在優秀成績的背后,他灑下了多少辛勤汗水；在成功英語演講的背后，他付出了多少不懈努力；在精彩主持的背后，他犧牲了多少休息時間??學習和生活的道路上，他是一個快樂自信的跋涉者，他用陽光般的魅力感染著伙伴們，帶領五（3）中隊的同學共同前進！他就是全面發展的少先隊員房澤宇。

六（2）班張書瑜

她是一個陽光自信的女孩，她是一位勤學好問的學生，她是同學們的好伙伴。學習上積極主動、勤學刻苦，愛好廣泛，唱歌、航模、電腦動畫制作成績突出。她心地善良，禮貌待人，與同學團結友愛。她就是六（2）班的的少先隊員張書瑜。

六（4）班 楊可嘉

全國舞蹈大賽中，有她婀娜的身姿；運動場上有她矯健的身影；需要幫助的同學身邊，有她熱情、體貼的話語。她徜徉在書海中，汲取著豐富的知識，她游歷祖國壯美的山水，陶冶高雅情操。她是一道亮麗的風景，她是一朵綻放的花朵，她用行動詮釋什么是21世紀的少先隊員生的風采。她就是追逐夢想的的少先隊員楊可嘉。

第五篇：十佳少先隊員事跡材料

鹽城市十佳少先隊員程彥博先進事跡材料

程彥博 男 鹽城市毓龍路實驗學校小學部六（11）中隊的班長，他性格開朗、活潑可愛、好學上進。別看他年紀小，卻以良好的思想品質、優異的學習成績、全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者，更是校園里一道靚麗的風景線。

在老師的精心教導和培育下，他從一個懵懂的孩子成長為一名六優秀的學生干部。作為少先隊大隊委員，他處處以身作則，起少先隊模范帶頭作用。對工作他高度負責，不管老師交給什么任務，他都千方百計、出色地完成。每周五，按照大隊委的工作分工，他都及時組織學校內的宣傳積極分子，查找板報資料，然后進行整理、編輯與排版，努力做好全校宣傳櫥窗內每一期板報，深受全校老師與同學們的喜愛。

在每年少先隊組織的環保活動，他不但積極參加，還組織小伙伴利用課余時間在學校內外謀福利邊搞衛生清潔活動，用實際行動為社會做貢獻。無論在哪里，他都能自覺履行“保護環境從自己做起”的承諾。

作為班長，他是老師得力的小助手，在班里處處起模范帶頭作用，有較強的管理能力，活動組織策劃能力和人際交往能力，憑借著強烈的責任感和對工作極端負責的精神；他愛自己的班集體，敢抓敢管，每天把班級管理得井井有條，勤勤懇懇地為班級為同學服務，自覺組織在班內開展讀書興趣小組。在他的辛勤努力下，該班的學習總體成績一直名列前茅。每次由他組織的中隊活動都非常成功，受到了校領導的一致贊揚。他還是校鼓號隊的總指揮，學校每一次的重大活動、每周一的升旗儀式全校師生就是在他的指揮下，唱起雄壯激昂的國

歌。此外他還是學校各項活動的主持人，沉穩大氣而不失活潑的主持風格贏得了廣泛贊譽。

除了認真學習課堂知識外，他在、聲樂、書法、演講、英語口語等方面也很出色。他是學校興趣班的核心成員，每次訓練都積極刻苦。特別是每年的“六一”節目訓練，雖然學習緊張，但他從不缺席和遲到。他干什么事情都很認真，是一個活潑可愛、愛好廣泛的好孩子。最令人羨慕的是，酷愛寫作的他，在各級作文競賽中多次獲獎：參加學校舉辦的“讀經典故事 做‘四好’少年”講故事比賽中，榮獲一等獎、全國小學生作文大賽獲特等獎、《小學生數學報》一等獎、“語文報杯”小學作文大賽一等獎??酷愛鋼琴的他，在鹽都區校園文化藝術節“三獨”比賽中，演奏的《繡金匾》榮獲二等獎、同年演奏的《阿拉伯風》在理查德克萊德曼演奏會琴童選拔賽中獲鹽城地區第二名、2009年在鹽城市國際象棋比賽中獲“優秀小棋手”稱號、在學校的各項比賽中多次獲“書香學生”、“讀書小明星”、“小小設計師”等榮譽稱號，各方面表現出色的他，年年被評為“三好學生”，多次被評為“三好生標兵”、“優秀學生干部”、“優秀特長生”、“文明小衛士”等。面對眾多榮譽，他沒有驕傲，而是給自己定了更高的目標。

回顧這多年來豐富的學習生活, 一路走來雖然披荊斬棘，但充滿了快樂與喜悅。同時也明白了目標、責任，、拼搏，奉獻，泰戈爾曾說過：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過。”成長中他更多的是學會了珍惜時間，不光上課認真聽講，積極思考踴躍回答，課下還要做好復習預習工作，溫故而知新，把不懂的問題記下來并及時問老師、和同學交流。每一次考試都為自己定一個目標，并朝著它去奮斗。他的努力沒有白費，現在，他終于能以優異而突出的佳績名列前茅，是班里的一面光輝的旗幟，他有信心：矗立在風中高高飄揚！

對于博大復雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。他常把自己比作一把傘，一把別人急需時的傘，給最需要的人送去溫暖，因為他深知“給予比得到更能帶來快樂和幸福”的道理，他堅信這把傘雖然小，但是在雨中必然會綻放出驚人的力量。