第一篇：在貧困寄宿生生活補助費發放儀式的講話（推薦）

在貧困寄宿生生活補助費發放儀式的講話

親愛的同學們;

今天我們在這里集會，隆重舉行貧困寄宿生生活補助費發放儀式，貧困寄宿生生活費補助是黨和政府對下一代的關心，是一項惠民政策，是創建和諧社會的基礎。學校在評審的過程中實行陽光操作，嚴格按照上級文件精神，通過個人申請、學校初審、張榜公示、領導復核、向上申報等程序評出了90名貧困寄宿生，真正做到“應補盡補、公開、公正、公平”的原則，按照小學生每年375元、中學生每年500元的標準，足額發放到位，今天，我們采取集中現場發放的形式，我謹代表學校向獲得補助資金的學生表示祝賀。同學們得到的不僅僅是一點點經費的支持，大家應該感覺到，這個補助的背后，它帶給大家的其實更多的是責任感。希望大家能夠把這樣一種責任永遠地保留在自己的心里，并且在自己今后的人生歷程中學會感恩。要把這些錢用到學習和生活上，不得挪做他用，更不能亂花，要勤儉節約，克服困難，勇往直前，好好學習，養成良好的學習、生活習慣，做一名樂觀向上，充滿自信，品學兼優的學生。

希望和要求：

一、希望同學們能把黨和政府的這份關心時刻牢記心頭，心中要想著他人，希望同學們擁有一顆感恩的心，回報社會，回報他人，做一件好事，獻一次愛心，留一份好心情，在感恩中學會珍惜美好的生活。希望同學們從成為家長的好子女、老師的好學生、社會的好公民做起，不慕奢華，不事攀比，自覺抵制一切不良生活方式的影響，保

持并自覺發揚中華民族艱苦樸素的優良傳統，正確合理地使用好助學金，珍惜資助到手的每一分錢，不辜負黨和國家對我們的關心和期望，爭做思想道德建設的模范。

二、希望同學們能銘記老師的愿望和父母的囑托，拿出戰勝困難的決心和勇氣，學習知識，錘煉品格，磨練意志，完善自我，以優異的成績回報黨和國家給予的關心和幫助，爭做自覺學習的模范。

三、發放助學金，絕對不是讓某些同學在校園內無所事事，虛度光陰。希望同學們把握機遇，充分利用好自己人生的黃金時期，珍惜來之不易的學習環境，珍惜寶貴的青春年華，樹立遠大理想，明確學習目標，奮力拼搏，以自信的態度、執著的信念、刻苦的精神，以只爭朝夕的精神，學好新知識，掌握新本領，增長新才干，以德博學，把自己磨煉成品學兼優的優秀人才，為將來更好地回報祖國、回報社會打下堅實的基礎。

最后，祝各位學生在新的一年里學習進步，學有所成，謝謝大家！

第二篇：136團中學貧困寄宿生生活補助費發放自查報告自查報告

136團中學貧困寄宿生生活補助費發放自查報告自查報告

為認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助政策，保證貧困學生順利完成學業，我校根據貫徹《新疆生產建設兵團學生資助管理中心兵助中心[2016]29號》關于撥付2016年秋季學期及追加2016年春季學期兵團團場義務教育階段家庭經濟困難寄宿學生生活費補助資金的通知和師財農（2016）126號文件精神，全面落實義務教育階段部分困難寄宿學生享受寄宿生生活費政策，學校從實施該政策以來，認真貫徹執行“貧困寄宿生生活費補助”資金的管理和發放工作。根據師市教育局要求，我校認真對2016年來貧困寄宿生生活費補助資金的管理和發放情況進行了全面自查。現將本次自查情況報告如下：

一、加強組織領導，提高思想認識

為規范學校貧困寄宿生生活費補助資金發放管理行為，對貧困寄 宿生生活費補助工作均按上級文件貫徹落實，有配套資金文件。嚴格 執行國家政策，統一思想，加強組織領導；嚴格評審、監督和公示制 度，對獲得貧困寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。

1、為切實抓好此項工作，學校成立了貧困寄宿生生活費補助工 作評審領導小組：

組長：楊友梓（校長）

副組長：解友民（總務主任）

成員：張桂梅（報賬員）韓曉霞（工會）宋靜（班主任）

楊秋偉（班主任）

2、領導小組對此項工作進行全程管理，負責對全校貧困寄宿生生活費補助的審核申請、調查、和認定的各項環節，使生活補助能及時足額發放到真正貧困寄宿生手中。

3、組織領導小組人員認真學習有關文件，熟悉困寄宿生生活費補助政策的有關政策法規，統一思想認識，增強大局意識、責任意識。

4、集中全體師生召開專題會議，由校長傳達上級文件精神，宣傳貧困寄宿生生活費補助這一政策文件精神，提高全體老師的認識水平，強化教師的法制意識，要求教師嚴格執行黨和國家的這一惠民政策，讓這一惠民政策真正落實并惠及民生。

發放貧困寄宿生生活補助領導小組多次召開會議，傳達上級文件，研究部署調查、摸底、發放等工作，制定切實可行的方案。

二、認真抓好申請、調查、公示、審核、認定工作，完善檔案

召開班主任會議，認真學習上級文件精神，強調工作的重要性和嚴肅性，明確工作的具體要求，杜絕違反政策、弄虛作假、假公濟私、徇私舞弊的行為，確保生活補助能及時準確足額發放到真正貧困的寄宿生手中。要求班主任嚴格按照工作程序辦事，做好國家政策和上級文件的傳達、宣傳、發動工作，指導學生按要求寫好申請書，如實填寫申請表、調查表和認定表的相關內容，及時組織班主任和財務人員完成學校布置的各項任務，按時匯總上送相關材料。

貧困寄宿生生活補助發放領導小組把核實班級貧困的真實情況落實到小組成員，爭取到團財務科、民政科以及連隊的支持，通過連隊干部、群眾了解學生的家庭生活狀況，召開學生代表座談會，聽取學生的反饋意見，認真核實學生的“調查表”，深入細致地做好貧困寄宿生調查核實工作。

根據學生申請、調查摸底、審查核實，領導小組將享受補助的名額分配到各班，要求班主任認真指導學生填寫表格，領導小組成員對各個班級材料的整理填寫情況進行督查，及時反饋整改檢查出現的問題。

經過嚴格細致、慎之又慎的調查核實工作之后，對各班級上報擬定享受貧困寄宿生名單審理核實后，在學校公示欄公示七個工作日。

分管貧困寄宿生生活補助發放工作的總務主任和財務人員共同做好檔案材料的收集整理歸檔工作，及時按要求上報有關材料到團財務科。

三、實行公示制，透明享受補助人情況 2016年，我校通過對這一政策進行了大力宣傳，宣傳資助政策，在校內和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻

戶曉。每位教師都明白自身職責及其工作意義所在，因此在自身行為 中都能按規定執行，沒有出現偏離。學校在校務公示欄上，將每個學 期享受貧困寄宿生生活費補助人員公示在醒目的地方，并將學校舉報 電話也進行公示，以便學校主動接受家長、社會各界的提出的意見和 建議，及時發現和糾正問題，做到了公開、公正、公平的原則，確保 補助資金用于最困難的學生。沒有弄虛作假、騙取國家補助資金的現 象發生。

1、確定資助范圍和對象。

為義務教育階段家庭經濟困難的貧困學生，并優先考慮以下幾類：（1）孤兒、優撫家庭子女等無直接經濟來源的學生；（2）父母一方已亡，生活十分困難的；

（3）父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的；

（4）遭受重大自然災害突發事件，造成家庭經濟困難的；

（5）低收入、家庭經濟絕對貧困，無力支付在校寄宿生活費用成員的子女。

（6）家庭經濟困難的留守兒童。

2、資助對象認定程序。

（1）公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

（2）資助申請。貧困家庭學生家長（監護人）填寫《貧困家庭學生資助申請表》交村委會審核后上交學校。

（3）評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示；公示期內，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。

（4）上報。公示期滿，全體師生無異議后，組織學生填寫《寄宿生貧困生活補助申請表》，按要求打印發放花名冊上報團財務科。（5）資金發放。經上級審核后，結合學校實際，采取打卡的方式把貧困寄宿生生活補助費發放到學生手中，學生打了卡后并親筆簽名確認，然后學校才認可食堂對學生所打卡的金額，任何人不得代辦，嚴格按審定后的人數與金額進行發放，一律不準截留或占用資金。

3、享受資助的學生每學年評定一次，根據團場貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調整。

四、規范資金發放和管理，從行動上狠抓落實

在資金管中沒有截留、挪用、帽領等情況。我校的貧困寄宿生生活補助資金都是師市財政局下撥到團賬戶，然后經領導審批同意后，由學校按公示無異議的名單造冊，學生、班主任、校長簽字后再到團財務科辦理手續，按補助標準直接發放到學生手中。

五、2016年貧困寄宿生生活補助發放情況如下：

1、本學期學生住宿不收費用，免費住宿。

2、一年級至初三年級打卡充錢，吃多少充多少錢（學生自愿）

3、食堂經營按保本經營原則。兩免一補：

小學：從一年級至六年級每人每學期按625元補助生活費小學1

3人，共計補助8125元。

中學：初一年級至初三年級每人每學期750元補助生活費，中學2人，共計補助1500元按照規定。

補助發放辦法：上級領導批準，團撥到位，按月發放，一次性發放補助，一年級至初三年級按月打卡充費，供學生消費。

一直以來，我校都高度重視貧困寄宿生生活補助的發放工作，嚴格遵循公平、公正、公開務實求真的工作原則，扎扎實實開展好各項工作，讓真正貧困的學生得到生活補助，杜絕出現“人情補助”和“獎勵性補助”以及“拿”、“卡”、“要”情況及變相支配學生生活補助的情況發生。讓黨和國家的“民心工程”深入人心，家喻戶曉，讓學生感受到黨和國家的關懷，使他們懷著一顆感恩的心，努力學習，立志成才，報效祖國。

六、存在的問題及建議。

困難家庭寄宿生生活補助費未能及時到位。無論是春季還是秋季，困難寄宿生生活補助費幾乎都是到學期中旬才到位，從而造成食堂供餐上的困難。當學校根據文件及指標數通知學生填寫申請表、組織人員評審、公示等程序，到真正地把貧困寄宿生生活補助費打到學生卡上時已是4月或11月份了，故而在此建議上級部門能否在開學初（春季：3月；秋季：9月）即把補助指標下達到學校，學校及時開展工作，以保證補助費及時地發放到貧困寄宿生手中。

以上建議是否可行，還請上級領導給予批評指導。

總之，2016年我校寄宿生生活補助發放工作嚴格按政策、按文件做到了專款專用，及時發放，認真自查并總結備檔，不存在任何問題。

2016年7月

第三篇：上灣中學貧困寄宿生生活補助費發放辦法

上灣中學貧困寄宿生生活補助費發放辦法

根據縣教育體育局，縣財政局文件（渭財發2010【212】號）《關于印發渭源縣農村教育階段學校家庭經濟困難寄宿生生活補助發放管理實施細則的通知》規定制定本辦法：

一、有下列情況之一者，可優先享受國家貧困寄宿生生活補助費：

1、父母雙亡，無任何經濟來源。

2、父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難。

3、父母一方死亡或單親家庭，造成家庭困難。

4、不可抗拒的天災人禍，造成家庭困難。

5、父母中有弱智或精神不正常，喪失勞動能力，造成家庭經

濟困難。

6、學生本人嚴重殘疾或患重大疾病，造成家庭困難。

7、享受低保待遇的家庭。

8、低收入家庭，年人均收入維持日常生活的困難家庭。

9、因其他原因造成家庭生活困難的寄宿生。

10、農村獨生子女領證戶，二女結扎戶（領取光榮證）的。

11、父母雙方去外地打工經商的（即留守兒童少年）。

12、烈士子女、軍屬子女。

13、父母雙方下崗或一方下崗、一方務農的。

二、有下列情況之一的，不得享受國家貧困寄宿生生活補助費：

1、父母一方中有正式工作的（即拿財政工資的）；

2、家中有小汽車、貨車、樓房的；

3上學期雖然在校內或校外寄宿，但中途輟學、轉學的；

4、村委會或鄉政府審查未能通過而未蓋章的；

5、學習成績連續退步（對照上一學期期中、期末成績及班級名次）；

6、拿手機上網、聊天、打游戲的；

7、違犯中小學生守則，行為規范及有嚴重不良行為（如打架、罵人、抽煙、喝酒、賭博）長期違紀（如曠課累計一周以上或35課時以上的，逃學、進網吧，欺詐同學，不服從學校、教師管理，破壞公物等）經批評教育屢教不改的。

上灣中學2014.4.10

第四篇：義務教育階段貧困寄宿生生活補助費發放工作管理制度

小廟中學義務教育階段貧困寄宿生生活

補助費發放工作管理制度

為切實做好義務教育階段貧困寄宿生生活補助費發放工作，根據上級有關文件精神，制定本制度：

一、成立工作領導組

組長：童輝

副組長：馬樹寶劉振華陳道銀趙如何宗友

成員：陶先敏劉宗開榮維芳王良忠徐兵汪偉

高明輝周高岳立新余成樹

下設辦公室：

主任：馬樹寶（兼）

成員：劉宗開汪偉高明輝

二、建立工作機制，規范操作程序

1、學校工作領導組負責制定寄宿生生活補助費發放工作相關管理制度，帶領全體師生學習國家此項工作相關制度。

2、辦公室在學校工作領導組的統一領導下，積極宣傳義務教育階段貧困寄宿生生活補助費相關政策，組織實施貧困寄宿生生活補助對象的認定、評議、信息采集，資料匯總和上報工作。

3、貧困寄宿生生活補助費發放工作由學生個人寫出書面申請，班級組織評議并在班級公示無異議后由班主任簽署意見，再上報學校工作辦公室，學校工作辦公室和領導組對上報的材料初審才終審后，并在校內公示無異后上報教育主管部門。

三、檔案管理

1、義務教育貧困寄宿生生活補助費發放工作檔案由學校工作辦公室負責收集和整理。

2、檔案實行專柜存放，存放地點在學校總務處。

肥西小廟中學

2009.9

第五篇：寄宿生生活補助費發放工作自查報告

寄宿生生活補助費發放工作自查報告

為認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助政策，保證貧困學生順利完成學業，我校認真貫徹執行“貧困寄宿生生活費補助”資金管理、發放工作。根據縣要求，我校認真對貧困寄宿生生活費補助資金發放管理情況進行了一次全面自查。下面對資助貧困學生工作情況自查如下：

一、自查工作總體情況：

我校上學期共有學生XX人，其中受助學生XX人，發放金額XX元。我校享受貧困寄宿生生活補助，按每人每學期XX元發放，此項經費，學校在上級財政下撥該項資金后，立即按公式無異議的名單造冊，統一由學校財務室如數發放到學生手中，沒有截留和挪用。

二、自查自糾工作措施：

（一、）加強組織領導，提高思想認識

為規范學校貧困寄宿生生活費補助資金發放管理行為，對貧困寄宿生生活費補助工作均能按上級文件貫徹落實，有配套資金文件，對獲得貧困寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。嚴格執行國家政策，統一思想，加強組織領導，切實抓好此項工作。

一是學校成立了貧困寄宿生生活費補助工作評審領導小組，對此項工作進行全程管理，負責對全校貧困寄宿生生活費補助工作進行指導和監督；二是組織學校管理人員認真學習有關文件，熟悉困寄宿生生活費補助政策的有關政策法規，統一思想認識，增強大局意識、責任意識。三是通過全體教師大會，宣傳板報、專欄等宣傳貧困寄宿生生活費補助這一政策文件精神，提高全體老師的認識水平，強化教師的法制意識，要求教師嚴格執行黨和國家的這一惠民政策，讓這一惠民政策真正落實并惠及民生。

（二）實行公示制，透明享受補助人情況

我校通過對這一政策進行了大力宣傳，宣傳資助政策，在校內和學生所在村、分發張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。每位教師都明白自身職責及其工作意義所在，因此在自身行為中都能按規定執行，沒有出現偏離。學校在校務公示欄上，將每個學期享受貧困寄宿生生活費補助人員公示在醒目的地方，并將學校舉報電話也進行公示，以便學校主動接受家長、社會各界的提出的意見和建議，及時發現和糾正問題。做到了公開、公正、公平的原則，確保補助資金用于最困難的學生。沒有弄虛作假、騙取國家補助資金的現象發生。

1、確定資助范圍和對象。為義務教育階段家庭經濟困難的貧困學生，并優先考慮以下幾類：

（1）孤兒、優撫家庭子女等無直接經濟來源的學生；（2）父母一方已亡，生活十分困難的；

（3）父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的；

（4）遭受重大自然災害突發事件，造成家庭經濟困難的；（5）家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的；（6）殘疾家庭子女、殘疾學生；

（7）家庭被鄉民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。（8）雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。（9）低收入、家庭經濟絕對貧困，無力支付在校寄宿生活費用成員的子女。（10）家庭經濟困難的留守兒童。

2、資助對象認定程序。

（1）公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

（2）資助申請。貧困家庭學生家長（監護人）填寫《貧困家庭學生資助申請表》交村委會審核后上交學校。

（3）評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示；公示期內，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。

（4）上報。學校根據公示無異議的受助學生名單，填寫好《貧困學生認定匯總表》上報。（5）資金發放。資金到位后，學校及時將補助資金足額發放，并履行好領款簽字手續。

3、享受資助的學生每學年評定一次，根據農村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調整。

（三）規范資金發放和管理，從行動上狠抓落實

資金管理規范，沒有截留、挪用情況。我校的貧困寄宿生生活補助資金都是經縣局下撥我校本部賬戶，然后經領導審批同意后，按補助標準轉支出發放到學生手中。

為了加強我校的“貧困寄宿生生活費補助”資金的發放與管理，杜絕執行政策不力的現象發生，我校的做法是：一是不折不扣的執行“貧困寄宿生生活費補助”有關政策、法律法規、享受條件、標準；二是根據上級對貧困生生活補助專項資金文件的要求，對用于貧困寄宿生的補助資金納入教育系統核算中心專戶管理，實行專帳核算。三是財政下撥資金后，學校派專人管理，并立即按要求有序地操作，如數發放到學生手中，絕不截留、挪用，班級各老師未收取任何附加費用，也沒有均分、冒領、代領等現象。切實做到了專款專用。切實做好了“貧困生資助”工作。做到了嚴格規范資助范圍、標準、程序，做到公平、公正、公開及督促指標、資金及時到位。建立了助學工作長效機制。

總之，我校在貧困寄宿生生活費補助工作上，組織學生申請資助程序及受助名單符合規定，學校成立有工作小組，由領導小組進行宣傳，學生先寫好申請交給班主任，班主任根據學生遞交的申請書和上級規定的內宿生比例，初步核定班級受助學生人數，并在班級進行班級評議，然后把人數上報學校，經學校領導班子再次評議，確定全校受助人數，并將受助學生名單進行公示，公示無異議后，經班子決定、領導審批簽字后，將補助資金按每人每年受助標準一次性以現金形式發放給學生。發放記錄有學生簽名、家長簽名、班主任簽名，沒有代簽現象，正是由于我校組織得力，措施到位，對政策的明晰宣講和解讀，公開透明的操作程序，使得此項工作得以圓滿完成。今后，我們還將繼續努力，切實配合上級領導將這一惠政策惠及民生。

三、存在主要問題及原因：

1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經濟狀況，工作中不易把握。

2、資助名額有限，致使少數貧困學生暫時不能享受資助。

四、加強整改措施及工作建議

1、加強領導小組工作，增強工作實效；

2、加大宣傳力度，讓更多家庭困難的學生得到減免；

五、下一步工作的打算

資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將“關愛留守生，教師訪萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意。