第一篇：廉潔文化進校園班隊主題活動方案

同學們：

以下是廉潔文化進校園的三個推薦方案，中間有很多具體的主持語言和節目內容，你們可以根據實際進行節目的分配和主持，廉潔文化進校園班隊主題活動方案。林琳在本周三將節目分配的同學們中間并進行排練。排練是自行安排在校時間，若特殊情況需要在同學家排練的請經家長允許后才可前往，同時注意安全。

《廉潔文化進校園》班隊主題活動方案

（一）活動目的：

1．通過本次活動，使學生知道廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分。在構筑懲治和預防腐敗體系的過程中，應高度重視廉潔文化建設。

2．利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道勤儉節約已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，使學生知道勤儉節約的重要。

活動準備：

1．收集一些遵紀守法，廉潔自律名人的案例。

2．學唱歌曲《我的中國心》。

活動過程：

一、中隊長組織活動開始

全體起立，各小隊匯報人數。

二、活動經過（主持人）

合：尊敬的老師、同學們，大家好！

甲：《廉潔文化進校園》中隊主題活動現在開始！

乙：全體起立，出旗，敬禮。乙：禮畢，唱隊歌。

甲：中隊長講話。

中隊長：目前全國各地中小學都在開展“廉潔文化進校園”活動，我們必須把它作為一個極為重要的任務，納入我們的常規教育過程。而節儉、廉潔更是中華民族的傳統美德。為更好地加強大家的思想道德教育，我們班特別召開了本次主題隊會，將廉潔文化教育與各科教學、校園文化活動有機結合起來。

男：我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。

女：中華民族是一個誠實守信、勤儉節約、正直無私、自律自強的民族。清政廉潔是中華民族自古以來推崇的一種人格境界，它要求人們誠信、廉潔、正直。

男：清政廉潔是一種個人修養，也是一種道德行為。只有遵紀守法、不貪婪，才能善待父母，善待朋友。

合：清政廉潔既是一個人的立身之本，也是一個集體、一個民族、一個國家的生存之基。清政廉潔的人，才能心智清明，擇善而從。

節目

1、討論匯報什么是廉潔？

甲：活動前同學們搜集了大量有關廉潔自律的資料，誰能起來說一說什么是廉潔？

A：廉是清廉，就是不貪取不應得的錢財；潔是潔白，就是指人生光明磊落的態度；清楚一點的說，廉潔就是說我們做人要有清清白白的行為，光明磊落的態度。自律就是按照一定的標準，自己受約束自己，自己控制自己的言行和思想的過程。

B：廉,是權力.潔,是干凈.廉是用來割稻谷麥子的.好象我們用槍戰斗一樣,槍竿子里面出政權.在古代廉就是政權.廉潔就是掌管政權行政要干凈,不能受賄.掌管權力的人使用權力是一種義務,必須去辦,不能收人錢財。

節目

2、乙：東漢時期的楊震廉潔作風實在是值得大家學習的！請聽故事《天知、地知、你知、我知》大家掌聲歡迎！

甲：請聽故事

（一）《廉潔自律——人民的勤務員》

請聽故事

（二）《貪得無厭——腐敗的下場》

乙：同學們，故事

（一）、故事

（二）中的兩位主角誰做得對？為什么？

1、學生以小組為單位進行討論。

2、學生暢所欲言，發表意見。

3、聯系實際，導之以行，立志做個廉潔自律的人。

節目

3、甲：下面請看小品（小品上）

演員女：我叫張蘭，我的資本是“三最”：學習最好，體育最好，老師最喜歡。今天我有些生氣。王老師把我和王豐安排到一個桌上，象他那樣搗亂，學習又差，我可受不了。

演員男：王老師安排我和張蘭一桌，張蘭又驕傲又自大，我可不能讓她小瞧了。今天我從媽媽那里拿了20元錢，買了許多好東西，（展示）送給她一些，交流交流感情，也讓她知道知道，我王豐也有比她強的地方。

女：王豐，過來一下，今天王老師把你安排到我這里，我要和你約法三章：第一，不許隨意拿我的東西，第二，不能影響我學習，第三不能超過我畫的這條線。（比畫劃錢）

男：張蘭，別太小氣了，第一天嘛，送給你（隨手遞上禮品），我的零花錢多了，以后咱們是一桌了，缺什么就說一聲。

女：（笑），王豐，看來你還是挺酷的嘛！好了，你這么義氣，我也表示一下，（撕掉約法三章），以后有什么不明白的你就問我。

學生討論：

A：（生氣）太不象話了，張蘭怎么也不象是一個好學生。

B：王豐也真是，學習不好，也不知道自立自強，還要用這樣的方法，充大款,肯定要吃虧。

C：我也想對王豐說一聲，自己不勤奮用功，還那么大方用家長辛辛苦苦賺來的錢，買來別人的另眼相看，太可惡了，一點也不知道家長的不容易，我覺得他太應該到西柏坡受受教育了，讓他知道什么是艱苦奮斗，什么是自強不息！

D：對，我們要行動起來，打擊學校里這樣的現象，推選我們的勤儉節約，艱苦樸素的小標兵……。

主持人甲：聽了同學們的發言，我感慨萬千，同學們都能認識自己的不足，立志成為一個，從小勤儉節約，長大廉潔自律的社會主義的接班人。讓我們一起向著這個夢想努力吧！

節目

4、乙：下面請聽故事《周總理廉潔從政小故事》

A“只要我當總理，會議廳就不準裝修。”

當年在國務院會議廳入口處，有一塊鐫刻著“艱苦樸素”四個大字的木屏風，這是總理身體力行的工作作風的寫照。在國務院的會上，人們不止一次地聽到總理拒絕裝修會議廳的建議，總理說：“只要我當總理，會議廳就不準裝修。”1959年，在大躍進的氣氛下，水利部未經報告請示，在密云水庫附近興建一座水利建設成就展覽館。有一天，在西花廳開會，總理突然轉過頭向水利部副部長錢正英說：“錢正英，賀老總告訴我，你們在密云水庫那里修建一個相當高級的樓，有沒有這回事？”錢答：“有，是一座水利展覽館。”總理沉默了一會兒，搖搖頭，輕聲地說了一句：“沒有想到你們也會辦這種事。”錢聽了羞愧得無地自容，心里像刀割一樣難受。如果按現在某些干部的想法，總理既未嚴厲批評，又未責成處理，既無紀委處分的威懾，更無丟官的危險，完全可以蒙混過關。但在周總理偉大人格的感召下，錢回部后，立即在黨組會上作了傳達。水利部黨組隨即決定：將這座價值400多萬元的建筑，無償轉讓給第一機械工業部一個研究所，并向中央寫了一個深刻檢查的報告。

B：“這比人民群眾吃得好多了！”

周總理的飲食清淡，每餐一葷一素，吃剩的飯菜，要留到下餐再吃，從不浪費$2，一片菜葉。國務院經常召開國務會議，會議過午還不能結束，食堂便做出工作餐。總理規定工作餐標準是“四菜一湯”，飯后每人交錢交飯菜票，誰也不準例外。總理吃完飯，總會夾起一片菜葉把碗底一抹，把飯湯吃干凈，最后才把菜葉吃掉。吃飯時，偶爾掉在桌上一顆飯粒，馬上拾起來吃掉。有人對他如此節儉感到不解，總理說：“這比人民群眾吃得好多了！”三年困難時期，總理和全國人民同甘共苦，帶頭不吃豬肉、雞蛋，不吃稻米飯。一次，炊事員對他說：“你這么大年紀了，工作起來沒黑天白日的，又吃不多，不要吃粗糧了！”總理說：“不，一定要吃，吃著它，就不會忘記過去，就不會忘記人民哪！”

C：“家鄉的事應由當地黨政部門管。”

總理出生在淮安，童年時代都是在淮安度過的，因此他對淮安懷有深厚的感情。他愛淮安，但他更愛偉大的祖國，從不因為淮安是他的家鄉而給予額外的照顧。1960年，淮安縣委負責同志到北京時，見到了周總理，在匯報了淮安縣10萬畝棉花喜獲豐收的情況后，提出想辦一座紗廠。按理，這對總理來說確實不是什么大事，但當時正值困難時期，周總理一方面鼓勵他們，一方面又引導他們說：你們種棉花，就要辦紗廠，那上海的紗廠就吃不飽了。最終沒有同意。1962年，總理的家鄉淮安遭受了特大洪水，蘇北大片農田被淹，規劃方案《廉潔文化進校園班隊主題活動方案》。江蘇省政府給總理寫信，請求支援。總理看完信后，心里沉甸甸的。調撥人力物力支援災區是完全應該的，只要總理一句話就可以了。但總理說：我家鄉的事應由當地黨政部門管，該怎么辦由他們拿主意。總理對家鄉懷有深厚感情，但在涉及家鄉的問題上從不偏私，一概秉公辦事

節目

5、甲：是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，清政廉潔將永遠的呼喚，清政廉潔將永遠是人民的期盼。下面請聽詩朗誦----

節目

5、乙：真理永遠是站在正義這邊的，自古以來，清政廉潔的人名言數不勝數，接下來我們一起來欣賞

甲：從格言警句中我們再次體會到了廉潔的重要意義。

乙：我們都是炎黃子孫，是華夏兒女，我們今天之所以能有如此幸福的生活，都是由無數先烈的熱血換來的。

甲；但是現在社會上有些人就是只看到一點蠅頭小利，毫不顧及國家的利益，到最后自己都成了貪念下的犧牲品

乙：是啊，為了我們的祖國能繁榮昌盛，我們更要把廉潔時刻放在心頭。

節目

6、甲：無論我們走到哪里，都不能忘記我們是中國人，有一顆中國心。下面請欣賞大合唱〈我的中國心〉

乙：今天的中隊主題活動已經接近尾聲，現在請輔導員給我們作活動總結提出希望。

十、中隊輔導員作活動總結和提出希望

同學們，今天以“ 廉潔文化進校園”為主題的班隊活動開展得非常成功，同學們的熱情使我非常感動。是的，清政廉潔，是你人生旅途中美麗花草的種子，只要辛勤地耕耘，就一定能綻放出美麗花朵；清正廉潔，是一股清泉，滋潤著我們的心。擁有清政廉潔，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有清政廉潔，你就會美麗到永遠……讓我們心中時刻裝著它——清正廉潔。同學們，讓我們攜起手來，共同為我們構筑清正廉潔這座大廈而努力吧！

十一、中隊長組織活動！

1、全體起立，跟我呼號（舉右拳）：準備著，為共產主義事業而奮斗。

回答：時刻準備著

甲：退旗（敬禮），錄音播放退旗曲。

乙：禮畢

合：“廉潔文化進校園”中隊主題隊會到此束，謝謝！

參考方案2活動目的：

1．通過對案例的學習，使學生知道廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分。在構筑懲治和預防腐敗體系的過程中，應高度重視廉潔文化建設。

2．利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道勤儉節約已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，使學生知道勤儉節約的重要。

活動準備：

1．收集一些遵紀守法，廉潔自律名人的案例。

2．學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

3．多媒體、無線話筒。

活動過程：

一、主持人導出隊會主題

合：尊敬的老師、同學們，上午好！

甲：《廉潔文化進校園》班隊主題活動現在開始！

乙：全體起立，行隊禮，升隊旗，唱隊歌。

甲：中隊長講話。

甲：廉潔自律，立身之本。

乙：反腐倡廉，眾志成城。

甲：請看大屏幕：

多媒體（播放）：

故事

（一）《廉潔自律——人民的勤務員》

故事

（二）《貪得無厭——腐敗的下場》

乙：同學們，看了故事

（一）、故事

（二）中的兩位主角誰做得對？為什么？

1、學生以小組為單位進行討論。

2、學生暢所欲言，發表意見。

3、再次聯系實際，導之以行，立志做個廉潔自律的人。

甲：看了故事以后我們學生在日常生活中該怎么做呢？

下面請看《校園新聞》。（即李亮同學拾金不昧的事跡）

（1）甲（采訪）；①請問你是李亮同學嗎（是）

（2）我是李亮電視臺的記者，李亮同學，當你撿到一塊昂貴的手表時，心情是怎樣的（焦急。）

（3）為什么焦急？

（4）為什么要交給老師？

乙：李亮同學的事跡登載在（李亮報）上，出現在電視屏幕上，傳遍了整個校園。繼李亮之后又一個“活雷鋒”出現了。

下面 請看小品（看報紙）。

一名同學拿著報紙，急匆匆地從外面跑進教室，大聲叫到：“看報，看報！特大新聞，特大新聞。”同學們爭先恐后地叫著：“我看看，我看看，是誰”“大家不要叫，不要叫，讓我給你們讀。”（讀李亮報上的通訊稿，即李亮同學的事跡。）

甲；李亮同學，你能不能把事情經過講給我們聽聽呢（李亮同學講事情的經過后，同學們獻花。）

乙：小雷鋒一個接一個地出現，木瀆第三小學在十月“手拉手獻愛心”捐款活動中，我班的48名同學都拿出了自己的零花錢，其中兩位同學捐了20元，還有6位同學捐了5元。（主持人請幾位同學站起來，并表示感謝。）錢雖少，但這種精神是不可磨滅的！

甲：是啊！從這些同學的行動中，我們懂得了什么？

1、學生再次討論。

2、學生暢所欲言，發表意見。

A：我先來說說，大家都知道，我是家中的小皇帝。每周就有不少的零花錢。我吃飯挑食，每次在學校的食堂吃飯，不是等組長走后把飯菜全部倒掉，就是磨磨蹭蹭的吃一點點，菜中的葷菜挑出來吃掉素的則全碰都不碰，每周我還要讓爸爸媽媽帶我去吃一頓肯德基。你們看，現在我的體重已經超標了，今天我在這里受到很多教育。毛主席可是我們的開國領袖呀，可他最奢侈的時候也不過就是吃一次“土豆蘿卜燉南瓜”那樣的大雜燴。比一比，我真是慚愧，我以后一定要改這個鋪張浪費的壞毛病。

B：其實這是一個比較普遍的現象，不光這個，就說穿衣吧，我們來現場做個調查：請大家實事求是，一件上衣超過200元的有幾個？超過100元的有幾個？（請同學幫忙統計）看看這些數字，再看看這里的“破洞的棉被，煺色的毛毯”，就連毛主席的鞋上都是補丁摞補丁的情景，我們怎么不慚愧！還有我們的筆、本等學習用品，那個不都是一堆一堆的亂扔；我們過個生日還要聚會，去的同學們問家長要錢買禮物……雖說我們現在富裕了，可艱苦奮斗的好傳統我們一定得繼承！我決定回家后一定要從自家開始，不忘艱苦樸素。

C：剛才大家談得挺深刻的，前兩天，我們班發生了一件事，想請大家一起給他提提看法：

（小品上）

演員女：我叫陸雅雯，我的資本是“三最”：學習最好，紀律最好，老師最喜歡。今天我有些生氣。$2老師把我和張滕俊安排到一個桌上，象張滕俊那樣又搗亂，學習又差，我可受不了。

演員男：$2老師安排我和陸雅雯一桌，張懿又驕傲又自大，我可不能讓她小瞧了。今天我從媽媽那里拿了20元錢，買了許多好東西，（展示）送給她一些，交流交流感情，也讓她知道知道，我張滕俊也有比她強的地方。

女：張滕俊，過來一下，今天$2老師把你安排到我這里，我要和你約法三章：第一，不許隨意拿我的東西，第二，不能影響我學習，第三不能超過我畫的這條線。（比畫劃錢）

男：陸雅雯，別太小氣了，第一天嘛，送給你（隨手遞上禮品），我的零花錢多了去了，以后咱們是一桌了，缺什么就說一聲。

女：（笑），張滕俊，看來你還是挺酷的嘛！好了，你這么義氣，我也表示一下，（撕掉約法三章），以后有什么不明白的你就問我。

學生討論：

D：（生氣）太不象話了，陸雅雯怎么也不象是一個好學生。

E：張滕俊也是，學習不好，也不知道自立自強，還要用這樣的方法，充大樣,肯定要吃虧。

F：我也想對張滕俊說一聲，自己不勤奮用功，還那么大方用家長的辛辛苦苦賺來的錢，買來別人的另眼相看，太可惡了，一點也不知道家長的不容易，我覺得他太應該到西柏坡受受教育了，讓他知道什么是艱苦奮斗，什么是自強不息！

G：對我們要行動起來，打擊學校里這樣的現象，推選我們的勤儉節約，艱苦樸素的小標兵……。

乙：聽了同學們的發言，我感慨萬千，同學們都能認識自己的不足，立志成為一個，從小勤儉節約，長大廉潔自律的社會主義的接班人。讓我們一起向著這個夢想努力吧！

下面請聽大合唱《學習雷鋒好榜樣》。

合： 班會到此結束，謝謝！

甲：輔導員講話。

呼號

退旗（敬禮）。

廉潔文化進校園》班隊活動方案活動目的：

1．通過中隊活動，使學生知道廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分。在構筑懲治和預防腐敗體系的過程中，應高度重視廉潔文化建設。

2．利用名言警句、古詩、故事、小品等形式，提高學生的道德意識，增強自覺性，樹立正確的道德觀。

3． 培養學生從現在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養，做一個誠實守信、正直無私、自律自強的好孩子，為他們奠定終身廉潔做人的道德基礎。

活動過程：

一、中隊長整隊 揭示活動主題

1、全體起立，各小隊匯報人數。

2、中隊長向輔導員報告人數。

3、宣布活動開始。

4.出旗敬隊禮，唱隊歌（錄音伴湊）。

5、中隊長揭示活動主題：今天我們活動的主題是：廉潔文化進校園，請隊員們跟我讀：廉潔自律，立身之本，反腐倡廉，眾志成城

6、現在讓我們用熱烈的掌聲請出主持人。

二、主持人致詞

合：尊敬的輔導員老師、隊員們，下午好！

“廉潔文化進校園”班隊主題活動現在開始！

男：我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。

女：中華民族是一個誠實守信、勤儉節約、正直無私、自律自強的民族。清政廉潔是中華民族自古以來推崇的一種人格境界，它要求人們誠信、廉潔、正直。

男：清政廉潔是一種個人修養，也是一種道德行為。只有遵紀守法、不貪婪，才能善待父母，善待朋友。

合：清政廉潔既是一個人的立身之本，也是一個集體、一個民族、一個國家的生存之基。清政廉潔的人，才能心智清明，擇善而從。

三、講廉潔故事

活動前隊員們搜集了大量有關廉潔自律的故事，誰來講一講？

隊員們暢所欲言（《厚謝婉拒》、《棒打送禮》、《立檄拒禮》、《懸鵝示眾》，《楊震暮夜卻金》等故事）

四、小品《同學之間》

1、楊震廉潔的作風實在是值得大家學習！我們要從小立志做一個廉潔自律的人。前兩天，我們班發生了一件事，想請大家一起給他提提看法。請看《小品》

2、隊員討論：（3-4名隊員交流）

3、聽了隊員們的發言，我感慨萬千，隊員們都知道不廉潔的危害，長大一定要做一名廉潔自律的社會主義接班人，讓我們一起向著這個夢想努力吧！

五、詩朗誦

大家擊鼓傳花，傳到花的隊員朗誦有關廉潔的古詩

（《題畫。竹石》、《石灰吟》、《過零丁洋》、《聞官軍收河南河北》等）

（大家用熱烈的掌聲請他出來為我們表演。）

六、全體隊員朗誦----《廉政童謠》

是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，清政廉潔將永遠地呼喚，清政廉潔將永遠是人民的期盼。

七、開火車說格言

八、主持人結束語：從格言警句中我們又再次體會到了廉潔的重要意義。今天的中隊主題活動已經接近尾聲，現在請輔導員給我們作活動總結并提出希望。

九、中隊輔導員講話

隊員們，今天以“ 廉潔文化進校園”為主題的班隊活動開展得非常成功，同學們的熱情使我非常感動。是的，清政廉潔，是你人生旅途中美麗花草的種子，只要辛勤地耕耘，就一定能綻放出美麗花朵；清政廉潔，是一股清泉，滋潤著我們的心。擁有清政廉潔，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有清政廉潔，你就會美麗到永遠……讓我們心中時刻裝著它——清政廉潔。隊員們，讓我們攜起手來，共同為我們構筑清政廉潔這座大廈而努力吧！

十、中隊長組織活動！

1、全體起立，跟我呼號（舉右拳）：準備著，為共產主義事業而奮斗。

回答：時刻準備著

2、退旗（敬禮），錄音播放退旗曲。

3、禮畢

4、“廉潔文化進校園”中隊主題活動到此束，謝謝！

第二篇：班隊活動方案廉潔文化進校園

班隊活動方案－－揚廉潔之風 潤少年童心

三（1）班

活動目標：

通過開展形式多樣、內容豐富多彩的符合青少年心理發展特點和成長規律的教育活動，使廣大青少年從小養成廉潔誠信的良好習慣，講求信用，真誠待人，說老實話，辦老實事，做老實人。通過班會認識到廉潔、誠信、守紀的重要性，做一個廉潔、誠信守紀的人的必要性，學會做一個廉潔、誠信、守紀的人。活動準備：

1．收集一些遵紀守法，廉潔自律名人的故事。

2．搜集、創作廉正的格言警句。

3．排演《公儀休拒收禮物》小品。

4．歌曲《我是一面旗幟》

活動過程

一、主持導出隊會主題

合：尊敬的老師、同學們，你們好！

甲：伙伴們，在悠悠的歷史長河中,無論歷經多少滄桑巨變,我們的民族總是堅守著一份對于真、善、美的崇高而純粹的追求。

乙：正是因為有了這種執著的追求，我們的民族才得以繁榮昌盛。

合：合：真、善、美是中華的傳統美德，是每個中國人都必須具備的，讓我們一起來尋找自己的廉潔，擁有廉潔所帶來的幸福！現在六（2）班“敬廉崇潔潤童心”主題班會現在開始。

二 講述有關廉正人物的故事

甲：廉潔自律，立身之本。

乙：反腐倡廉，眾志成城。

甲： 為什么至今民間還流傳著一千多年前包拯鐵面無私，打擊權貴的故事，并深受人們喜愛。因為他講的是一個執法嚴明、不徇私情，能為老百姓做主的清官。

隊員們，讓我們一起來聽聽他們的故事。1 包拯的故事。于謙的故事。“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”詩中體現的是剛烈之氣。于謙自幼聰敏，讀書過目成誦，仰慕古代正氣凜然的仁人志士。“土木堡之變”，為了國家和民族，他也甘愿冒這個天大的風險。國難當頭，于謙沒有臨難退縮、明哲保身，他的所作所為不是為了自己的一己之私，而是為了國家和民族的利益，只要是國家和民族的需要，哪怕“粉身碎骨”，也在所不惜。鐵骨錚錚、忠心赤膽的于謙盡管以悲劇告終，但于謙“甘灑熱血寫春秋”的愛國愛民情懷，卻給后世樹立了一個楷模和豐碑，給我們鑄造了一個偉大的民族之魂。

甲：廉潔自律才是做人的根本，共產黨的干部也給我們做出了很好的榜樣。講述故事：

周恩來總理“罷宴”--由個人掏腰包，減輕別人的負擔。

1958年7月，周恩來總理到廣東省新會縣視察，風塵仆仆，日

夜操勞，確實辛苦。時任該縣的縣委書記黨向民同志看到眼里，急在心里，感到實在過意不去，就在周總理離開新會的前夕，悄悄地安排為總理設宴送行。宴會地點，就安排在縣委院內的一間小屋里；廚師，就是縣委伙房的灶事員，而且沒什么美酒佳肴，只是些瓜菜而已。盡管這樣，在吃喝將近結束時，周總理語重心長地說：“黨向民同志，你一月有多少收入，我清清楚楚。這樣一頓飯，你請不起，還是讓我出錢，算我請客吧！”周總理隨即示意他的秘書，把300元人民幣交給了縣委的司務長。

朱镕基總理“罷宴”——不離開宴會廳，單獨吃工作餐。

一次朱镕基總理開完會，被主人帶到宴會大廳，他穿過擺滿了美酒佳肴的不下百桌的酒宴大廳，先是來到他所應坐的首席座位，但他沒有就坐，而是又走到宴會大廳的一個角落，要設宴人就在這個大宴會廳的一個角落里另擺一桌，由他和他的秘書，吃工作餐。由于朱總理不肯就坐大雅之處，而就坐在眾人的一邊吃工作餐，致使上千賓客都不再吃酒宴了。

溫家寶總理“罷宴”——提前打招呼，謝絕擺宴自個吃。

“十六大”之后，溫家寶總理的第一站到了貴州。在吃飯的問題上，他對自己和隨行人員要求特別的嚴格，謝絕基層同志的宴請。他對個人吃飯有“三條標準”，即：第一，不讓任何人陪吃，自己默默地進食；第二，要求飯菜夠吃即可，不得剩下；第三，關于飯菜的質量提出十二個字：“清清淡淡，湯湯水水，熱熱乎乎”。

總結乙：他們清白高尚的人格，清正廉潔的作風永遠值的我們學習。

三

欣賞小品：《不廉潔、誠信的同學》

現在請同學們欣賞小品：《不廉潔、誠信的同學》

小品《不廉潔、誠信的同學》（小品內容）

人物：小郭，媽媽，劉同學，賣香蕉的(1)時間：下午放學后

地點：學校校門外

小郭：哎！真慘，昨天賣口香糖的找了我一張假的10塊錢。不過，這可難不到我！(邊走邊說)賣香蕉的：賣香蕉，賣香蕉??好便宜哦，3塊錢一斤！小郭：我要這一把，喲，十塊錢，不用找啦。

(2)(走著走著，踩到狗屎，趕忙去擦，突然看見地下有50元錢)小郭：錢???地上撿到寶，問天問地拿不到！呵呵！(走去車站，等車)乘客們：車來了！(左推右擠，混水摸魚不給車票)小郭：嘿！又省了兩塊錢！（3）(小郭回到家)小郭：媽媽，快坐下，快坐下，我買了香蕉孝敬你！媽媽：這么乖啊？是啦，這次測驗多少分? 小郭：100分！老師都表揚我進步神速呢。（旁白：其實在后面多加一個0才有100分呢！）

媽媽：這么厲害啊！快拿試卷給我看一下。

小郭：??老師把試卷在班里張貼表揚呢，所以不在我這。媽媽：哦，以后要努力保持現在的水平啊。

小郭：媽媽，老師給我們推薦了一本輔導書，我打算買。因為我的理想是——考上清華大學！(表情夸張、激昂，滿懷信心)媽媽：好兒子，有志氣！來，拿著錢！小郭：謝謝媽！

媽媽：還不趕快去做作業? 小郭：早在學校做完啦。(4)第二天早上

小郭：昨天的測驗卷要是給爸媽看了，他們還不進行混合雙打?幸好我學簽名的技術一流！(自言自語)小郭：糟糕！作業還沒做，得借同學的作業本來參考一下。（于是拿了同學的作業本就抄起來，這時劉同學過來）劉同學：怎么這么早啊? 小郭： 是啊。

劉同學：兄弟，你欠我的10元錢好象至今不知所蹤呀。

小郭：哎！我現在可慘啦，一分錢也沒有！有錢我一定還你！(扮可憐，在一旁卻暗喜：昨晚問媽媽要的錢又可以買零食吃了。)劉同學：一定還?你說這話已經是第101次了。

（長嘆）問君能有幾多愁，我的錢恰似一江春水向東流。乙：現在清大家進行小組討論：小品中的小郭有哪些不廉潔誠信的行為？這些不廉潔、誠信的行為會導致什么后果？（同學討論）四

廉潔名言大比拼

甲：講廉潔是人們生活中交流的橋梁，是干好工作的前提。

乙：講廉潔是人一生的幸福。甲：失去廉潔，你將寸步難行。乙：失去廉潔，你將舉步維艱。甲：接下來我們進行廉潔名言大比拼 廉潔童謠

廉潔風，吹校園，事廉潔，我先行

翻開歷史書一本本

廉潔事例真正多

官于廉兩袖清風

宮一休不收禮物

人人都是好榜樣

做好廉潔下一代！

廉潔童謠 新一年,新氣象 廉潔放在第一條 要誠實,要禮貌 不攀比,不撒謊 說到要做到 勤儉節約要記牢 老師交代記記好

做個文明好小孩!講廉潔，人人夸

廉潔知識我學習，從小做人要廉潔。日常生活講廉潔，不比吃穿比美德。勤儉節約不奢侈, 建設祖國作貢獻。廉潔之歌 時間就象一支箭，一分一秒金難換。做人做事思廉潔，不想金錢想貢獻。廉潔文明校園行 廉潔文化進校園，同學個個要做到。扶老人，攜幼小，撿垃圾，送小報。愛樹木，護花草，助人為樂不圖報，做到廉潔才叫好，生活將會更美好。

五．小調查

1、當前社會的確存在某些腐敗現象，你認為在校園內開展“敬廉崇潔”的教育活動有沒有必要？

A、有必要

B、沒有必要

C、無所謂

2、在校園內，當你看到有同學在玩耍過程中破壞公物時，你是怎樣做的？

A、當面制止

B、置之不理

C、告訴老師

D、一起參與

3、當你從商店里買來零食吃，留下的包裝袋或紙盒在附近沒有垃圾桶的情況下，你是怎樣處理的？

A、隨手亂扔 B、帶在身邊，到有垃圾桶的地方扔進垃圾桶 C、看到無人時再扔

4、當你看見我們班的同學紅領巾沒帶要進校門時，你會怎么做？

A、叫他回家拿

B、置之不理

C、叫他先對老師說明沒帶的原因，然后提醒他下次別忘記了

D、幫助他溜進來

乙：相信隊員們的選擇一定是有道理的，你們是誠實的、廉潔的，有責任心的、可愛的小公民。你來學，我來學，我們一定能把廉潔行為學起來。

六、尾聲

甲：讓我們從小學做人，乙：學做個堂堂正正的人。甲：學做個清清白白的人，乙：學做個誠誠實實的人，甲：每個人都從小敬重有操守，重清廉的人。

乙：每人都崇尚有正氣，講誠實的人。

合：讓我們一起來聆聽廉正歌曲《你是一面旗幟》，一起來觀看我們的英雄，愿我們的社會充滿正氣。讓我們一起向著這個夢想努力吧！

甲：請輔導員講話。

隊員們，你們剛才的表現都非常棒！今天我們圍聚在一起，用心觸摸了這些廉潔的心靈，感悟了這些高尚的人格，品味了我們自己的言行，長大了，面對世間的種種誘惑，你能想起今天的班隊課嗎？希望這短短的40分鐘能為你們的人生鋪磚引路，因為，你們是祖國的未來，“廉潔”的希望就在你們身上。隊員們，讓我們攜起手來，共同努力，與崇廉倡潔同行，讓敬廉崇潔的清風永遠飄蕩在我們的心中，飄揚在我們校園的上空！讓這一傳統美德薪火相傳，光照千秋！

第三篇：廉潔文化進校園活動主題活動方案

廉潔文化進校園活動主題活動方案

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以全面推進素質教育為目標，全面實施廉潔教育進課堂、進校園，提高青少年學生的道德修養，增強反腐倡廉意識，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人。

二、工作原則

1、廉潔教育與德育工作相結合；

2、歷史與現實相結合；

3、正面教育與反面教育相結合；

4、課堂教育與社會教育相結合；

5、教育與活動相結合。

三、活動領導小組：

組長：馮暢生

副組長：李志華

組員：梁小冰、陳國肖、許潔萍

四、主要內容

（一）利用紅領巾廣播向學生宣傳廉潔故事、廉潔兒歌。

（二）結合法制宣傳月，出好法制宣傳專題板報。

利用黑板報，對學生進行環境教育，讓學生在潛移默化中受到熏陶。

（三）讀一本“廉潔好書”，讀后感評比

利用課余時間讓學生讀一本廉潔好書，在閱讀課上書寫讀后感，請三至六年級每班上交2篇，學校將組織評比一、二、三等獎若干。

（四）廉潔教育進課堂，開展廉潔故事演講

在各班選拔的基礎上，每班派選兩名同學參加校級比賽，時間：4月16日

（五）開展廉潔教育手抄報評比活動

三至六年級每班上交4份廉潔手抄報，于4月20日上交，學校將組織評比，優秀手抄報將在學校的門廳中展出。

（六）開展廉潔文化進校園班隊主題活動

各班上好一堂以“崇廉倡儉”的主題班會課

（七）邀請學校副校長進行法制教育專題講座。

五、活動總結

1、評出本次活動的優秀學生和班集體。

2、寫好本次活動總結。

羅定市圍底中心小學

2013年4月

第四篇：五(6)班廉潔文化進校園主題班隊活動

“廉潔文化進校園”主題班隊活動設計方案

五年級6班

莫彩紅

活動主題：崇廉憎腐，從我做起 活動形式：小品、講故事、朗誦、歌唱 地點：本班教室 主持人： 活動目的：

了解反腐倡廉的有關知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，培養正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，培養學生成為全面發展的中國特色社會主義事業的建設者和接班人。準備工作

⒈提前要求每小組收集一個古今我國貪官污吏禍國殃民的事例和一個古今我國清官廉潔拒賄的事跡。

⒉提前要求每一個學生摘錄一句古今廉政警句或詩歌。

⒊教師各提供一個貪官受賄和一個清官拒賄的情景，組織幾位擅長表演的學生排練。

⒋教唱革命歌曲《三大紀律八項注意》。⒌桌椅安排成小組討論式，講臺前留出表演區 活動

（一）：向腐敗開戰

1、談古論今說貪官：

⑴叫學生表演小品《門鈴》：某貪官家新裝了一個門鈴，該門鈴就像電訊臺的電腦主機一樣，可以進行自動對話，如：公事請按1，私事請按2??最后還必須投入一定數額的金錢才能開門。

主持人講話，對此發表評論。并轉入下一步： ⑵各小組演講一個我國古今貪官污吏禍國殃民的事例。

⑶小結貪官污吏的危害，說明他們禍國殃民，惡貫滿盈，末日將至也！等待他們的是人民的義憤，歷史的審判，法律的制裁。所以，有嚴嵩被削籍、抄家，后寄人籬下而死；有和坤掛練自縊而亡；有當今的胡長清、成克杰伏法斃命。活動

（二）：談古論今話清廉

⒈叫學生表演小品《楊震拒賄》：漢安帝時，楊震受任為東萊郡（轄今山東半島大部）太守，赴任途中經過昌邑縣，縣令王密迎謁。王是楊原先舉薦的，對楊感恩戴德，念念不忘，總想報答他，心想這回總算有了機會。夜里，王密懷藏十千黃金，悄悄來到楊震住處，雙手敬上，勸楊震放心收下，說“夜深無知者”。楊震卻一臉嚴肅，對王密說：“天知，神知，我知，你知，怎能說是無人知道！”王密仿佛突遭迎頭棒喝，頓時清醒過來，羞得無地自容，連聲感謝楊震的教誨，收起黃金離去。楊震嚴守“慎獨”，“四知”太守的故事才流傳到今。⒉各小組演講一個我國古今清官廉潔以及拒賄的事跡。

⒊各小組每人朗誦自摘的廉政名言警句（課后收集各人摘錄的名言警句并打印張貼出來）。

活動

（三）：各小組討論總結消除貪污腐敗的方法和措施并發言交流。【總結】：清正廉明不是與生俱來的，亦非偽裝得出的，惟刻苦學習、真心修養者才能具備。古人云：“玉不琢，不成器；人不學，不知道。”“學則可以作圣，不學則無以成人。”甚至說：“讀書即是立德。”歷史上，清官廉吏都是苦學經史、篤志修德之人，做到了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，其嘉言懿行乃是其高品位“官德”的自然流露，而高品位“官德”則由苦學苦修而成。正氣來自苦學，廉政根于美德，自古皆然。某些腐敗官員身陷囹圄后痛悔“不講學習，正氣消失，信仰空虛”云云，可謂觸及根本，絕非虛言淺語。國家要興旺發達，吏治必須請明。所謂“漢唐盛世”，恰恰是中國歷史上清官廉吏涌現最多、事跡最著的時代。漢代的龔遂、黃霸、于定國、召信臣、杜詩、楊震、劉寵和唐朝的魏征、狄仁杰、韋仁壽、田仁會、韋丹等，都是彪炳史冊的廉吏楚。而當貪官污吏紛紛冒出、愈出愈多、愈出愈壞之時，“官聲風氣”必然污濁，這個王朝也就“氣數漸盡”直到“必亡無疑”了。所以歷代一切有頭腦有作為的統治者，都明白“水清沙自潔，官賢弊自絕”的真理，重視官吏的道德品質，重視吏治問題。歷代王朝的衰敗，又無不從反面警示我們，吏無德必亂，政無道必亡。歷史的經驗教訓，值得我們認真記取和借鑒。

第五篇：廉潔文化進校園活動方案

廉潔文化進校園活動方案

根據市教育局德育會議有關精神，為使我校的廉潔文化進校園活動扎實開展，使學生能夠在一系列的活動中受到啟發，得到教益，增強他們走向社會的免疫力。我校根據實際情況，把廉潔教育活動納入學校德育建設整體規劃，有目的、有步驟地開展活動。

一、總體要求

開展廉潔文化進校園活動，旨在加強對全體師生的廉潔教育。針對學生特點，要以正面教育為主，以多種廉潔文化設施和文化活動為載體，貼近實際，科學規劃，循序漸進，堅持虛實結合，以虛促實，做到知識性、趣味性、教育性相統一。要做到與學校原有的教學計劃和教學條件密切結合，適當調整內容，在不增加學生負擔的基礎上開展好各項工作。通過廉潔文化進校園活動，進一步規范學校收費行為，深化校務公開工作，加強教師職業道德建設，增強尊師愛教愛生意識，努力凈化校園風氣，在學校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍。

二、活動內容及安排、做好學習宣傳工作。要以中央有關黨風廉政建設文件和領導干部廉潔自律有關規定、黨和國家領導人關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的言論、勤政廉政先進典型人物事跡、反腐倡廉格言警句以及古今中外廉政故事作為學習宣傳的主要內容。組織師生收看廉政影片、看廉政書，圍繞廉政文化進行討論。黨員領導干部要結合“三個代表”學習體會，發揮表率示范作用，帶頭學習，使廉政文化入心入腦，為廉潔從教打下良好的思想基礎。、深入開展廉政文化教育。一是在學校干部和黨員教師中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”為主題的教育活動。通過教育活動提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校干部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。二是在全體教職員工中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的教育活動。通過教育活動促進全體教師依法執教，敬業愛崗，為人師表，做一名人民滿意的教師。三是在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把廉政文化進校園教育活動融入校園文化建設。3、充分利用載體，開展相關活動。

利用黑板報，每學期刊發一期以廉政文化為主題內容的黑板報評比活動。利用學校宣傳墻報開辟校園廉政文化建設專欄，營造良好的學習宣傳氛圍。

制作一批廉政格言警句宣傳牌。在校園內學生經常活動的地方以及道路兩側，樹立一批以廉政格言警句為主要內容的宣傳牌，做到廉政文化與校園文化的有機結合，達到潛移默化的教育效果。

利用班隊會課，每學期各班上好一節廉政教育班會課。結合學生思想，結合黨紀黨規和法律法規的學習，通過多種節目、不同手段開展“崇廉憎腐”理論教育。舉辦一次以廉政為內容的征文比賽、知識競賽。幫助學生在靈活多樣的教育活動中自然而然地感知、思考和積累“以廉為榮、以貪為恥”的思想，促進其人生觀和世界觀的升華。

三、組織領導

開展廉政文化進校園活動是我校開展的一項新的工作。為確保這一活動深入、扎實、有效地開展下去，要抓好三個落實：

一是思想落實。要把思想統一到上級部署上來，進一步提高對反腐倡廉和新形式下“廉政文化進校園”重要性的認識，以發展的眼光看待“廉政文化進校園”活動，不斷增強做好此項工作的主動性和自覺性。二是組織落實。為加強此項工作，學校成立以德育副校長任組長，政教處全體共同參與的領導小組，具體負責此項工作過程中相關事項的聯系、協調工作。在學校德育教育中融合廉政文化進校園活動內容，狠抓落實，確保抓出成效。三是措施落實。要充分利用和整合各種德育資源，鼓勵創新形式，精心組織開展各項廉潔文化教育課外活動。學校后勤要大力配合，做好財力、物力、人力的保障，為廉政文化進校園活動的正常開展提供有力保障

廉政文化進校園實施方案

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，按照區教育系統《關于進一步深入開展“廉政文化進校園”活動的通知》文件精神布署，按照黨風廉政建設和反腐工作的總體要求，按照全國教育系統黨風廉政建設工作會議和2012全區教育工作會議精神的總體要求，堅持貼近教師和學生的實際，結合小學思想道德教育的整體規劃，有重點、全方位、多層次地開展廉潔文化進校園、進課堂、進學生頭腦活動，做到知識性、娛樂性、趣味性、教育性相統一。

二、領導小組 組 長：李海雁

成員：胡亞文、楊玉慶、李建林、楊巧英、孫劍、安海鴻、李永香及全體黨員

三、活動內容

（一）行政

在學校行政中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”的“五個一”主題教育，領會精神實質，不斷提高理論素養。（1）讀好一本反腐倡廉書；（2）參加一次廉政知識講座；

（3）進行一次《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》的學習活動；

（4）撰寫一篇廉潔從政心得體會；（5）作一次廉政主題發言。

（二）教師

在廣大教師中開展 “四種意識”{教改意識、求實意識、競爭意識、質量意識}、“四種精神（敬業精神、奉獻精神、科學精神、創新精神）、“四無”（無有償家教、無體罰和變相體罰學生、無不文明行為）為主題的“五個一”教育活動：（1）利用政治業務學習時間，舉行一次專題學習討論會；（2）參加一次廉政知識教育講座；（3）撰寫一篇隨筆向教育信息網投稿；

（4）提煉一句“廉潔從教”格言，并在教育信息網或校園網上發表；（5）上好一節廉政教育專題課；

（三）學校及學生

1、在學校深入開展廉政文化“六進”活動（進課堂、進網絡、進圖書室、進宣傳欄、進校報、進活動），在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的“十個一”教育活動，幫助學生樹立正確的人生奮斗目標，明確健康的人生發展道路。⑴在校園顯眼的墻壁上制作以廉政警句為主要內容的宣傳牌； ⑵刊好一期以“敬廉崇潔”、“勤儉節約”為主題的黑板報；

⑶開展一次以廉潔教育為主題的“讀書思廉”活動，要求三至六年級學生閱讀一本廉政知識讀本，并寫出讀后感； ⑷召開一次廉潔教育為主題校會。⑸上好一節廉政教育專題課；

⑹舉辦一次以“廉政”為主題的手抄報比賽； ⑺組織觀看一部反腐倡廉內容的影視電教片；

⑻組織一次以“敬廉崇潔”、“誠實守信”為主題的廉政文化課外活動；開展“尋找廉政的足跡”活動，讓學生們尋找身邊的三個榜樣人物，記錄下他們的誠信、正直、清廉的風格。

⑼開好一次以“敬廉崇潔”、“勤儉節約”為主題的中隊會； ⑽召開“廉政伴你我”講故事比賽。

2、具體措施

（1）從小入手，讓廉政貼近校園

學校的教育具有自己的特殊性，因此要充分發揮學校的教育資源，努力創設良好的廉政教育網絡。

A、以校園讀書為載體，實現廉政教育的全員化。

利用學校的各種圖書資源，開展系列的讀書活動。如利用學校的圖書閱覽室和班級的讀書角，開展主題讀書活動，引導學生體會廉政教育的意義與作用；通過設在校園內的開放讀書空間，讓學生自主學習，找到實踐中的楷模，并以班級為單位，制作成廉政教育的專題材料。

B、以課堂教學為載體，使廉政教育走進學生的世界。（2）營造氛圍，讓廉政融進校園

廉政教育是一項長期的教育行為，必須使其融入校園的整體之中，我校要在堅持中華民族傳統文化教育的前提下，積極開展有針對性和時代性的教育活動，讓廉政教育真正落到實處，使學生們看得見摸得著。

①啟動儀式。利用升旗儀式開展教育活動的啟動儀式，向全校師生講明活動的意義和目的，并向全體師生發出倡議。

②制作廉政警句宣傳牌，做到廉政文化與校園文化的結合。

③黑板報。利用學校的宣傳櫥窗班級黑板報等進行學習宣傳，并在宣傳櫥窗和黑板報中開設專欄，營造良好的學習宣傳氛圍；

④主題中隊會。以班級為單位，召開一次主題中隊會，并將優秀的班隊會在全校觀摩。⑤格言警句。每個班級要利用班級內的板報，征集并宣傳有關的廉潔格言。

⑥紅領巾廣播站。充分利用現代化的教育手段，利用公共傳媒廣泛宣傳廉潔的人物事跡和古今名人的廉潔品格，讓學生真正明白什么是廉潔，什么是腐敗，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀；

（3）真心實踐，讓廉政走進校園

①設立校園廉潔意見箱，接受全校師生的監督；

②在評選先進德育工作者和先進教育工作者時，要以此為重要標準，以鼓勵和促進教師的廉政意識；

（4）整合資源，讓廉政走進生活

①寫倡議書。發起“小手牽大手”致身邊黨員干部的倡議。通過寫倡議書，幫助學生樹立正確的人生奮斗目標，明確健康的人生發展道路。

②以子帶家。開展“小手拉大手，廉潔進我家” “三個一”主題教育，讓孩子帶動家庭開展助廉活動，即：給父母講一個廉政故事，為父母制作一份廉政禮物，參加一次廉政文化義務宣傳活動。

總之，通過教育活動，使我校教職工形成嚴謹治學、廉政從教、博學多才、和藹可親的教師形象，培養學生正確的價值觀念和高尚的道德情操，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。當前“廉潔文化進校園”活動存在一些問題，一是重視不夠，落實不到位。一部分單位沒有制定具體的校園廉政文化建設總體目標、長遠規劃和近期工作安排,未開展活動或開展活動過少,一部分單位開展活動時沒有突出“廉政”二字,側重點不突出,主題教育不鮮明。二是氛圍不濃，發展不均衡。有些單位能夠利用自身優勢,開展諸多喜聞樂見的校園廉政文化活動,使校園廉政建設深入人心,但是這些單位的好做法、好經驗未得到及時的推廣、宣傳。三是形式單一，覆蓋面不廣。個別單位主要負責同志將開展校園廉政文化建設僅僅當作一項政治任務來完成,活動開展流于形式,缺乏實效。四是參與度低，基礎不牢固。校園廉政文化建設是一項系統工程,需要廣大師生及各方面大力協調配合,但是,部分單位的校園廉政文化建設只有部分黨員來組織、參與活動,有的師生甚至對此項工作悄然不知,這就使校園廉政文化建設失去了最堅實的群眾基礎,營造不出全校以廉為榮、以貪為恥的良好風尚,反腐倡廉教育的社會覆蓋面也會相對縮窄,從而導致黨風廉政建設和反腐敗工作不能更深入地開展。要推進好“廉潔文化進校園”活動，我認為主要從以下三個方面入手。

（一）把握“三大規律”。一要把握校園文化開展的規律。廉潔文化進校園要與校園文化的開展有機結合，既不完全重合，也不完全脫節，做到優勢互補，各具特色，互相滲透，互相融合，體現廉潔文化建設在現有校園文化基礎上繼承和發展的特點，使校園文化因包含廉潔文化內容而更充實；二要把握教學發展的規律。廉潔文化進校園要按照教學發展的規律，充分整合現有的教育教學資源，在遵循德育教育基本原則的基礎上，結合不同學科的特點，自覺地把廉潔文化教育滲透到課堂教學之中；三要把握青少年成長的認知規律。廉潔文化進校園要使教育內容、方式方法符合青少年的認知規律，要與青少年的年齡特點緊密結合，堅持正確引導原則，可接受原則、心理保護原則和浸潤原則，既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要適應青少年身心成長的特點和接受能力，從青少年的思想實際和生活實際出發，深入淺出，寓教于樂，循序漸進，使廉潔文化在校園中占領思想陣地，形成主流意識。

（二）抓好“三個入手”。一是廉潔教育對象上，應從領導入手，由局部到整體。廉潔文化進校園是一項長期而艱巨的系統工程，不可能一蹴而就，要循序漸進。首先要做好校領導的宣傳教育工作，爭取校領導的支持和認可，；其次要做好教師的宣傳教育工作，做到真學、真信、真懂、真用，使學校領導和教師要充分認識廉潔文化進校園的重要性及廉潔文化在青少年成長過程中的重要作用，自覺提高廉潔文化進校園工作的意識。二是廉潔教育內容上，應從小處入手，由淺入深。堅持貼近實際，貼近生活，貼近青少年的原則，把廉潔文化教育作為青少年思想道德教育的重要內容，與德育教育體系緊密結合，由通俗易懂到系統規范，從廉政警言、廉政漫畫、廉政小故事，到案例剖析、廉政法規等。使青少年將敬廉崇潔這本“書”讀到了心里，獲得警示與教育；三是廉潔教育形式上，應從細節入手，步步為營。即先通過校園內的櫥窗、宣傳欄、報紙、電臺、網絡等媒介進行廣泛宣傳，再采用開設專題講座的形式進行廉潔教育，最終讓廉潔教育內容走入課堂，成為每位學生的必修課。

（三）注重“三項工作”。一是要整合各方面力量,發揮各自優勢,通過“兩課”教育、設立黨風廉政建設服務咨詢等,進行全方位、多層次的宣傳。二是要組織一些主題鮮明、內容豐富、方法靈活、形式多樣的校園廉潔文化活動,通過多途徑、多渠道、多手段,進行全方位、多層次的校園廉潔文化建設。可以利用標語、溫馨提示卡等形式,每時每刻對學校黨員干部進行提醒,同時可將各學校主要負責同志的廉政承諾情況制成監督卡,強化監督,加大鞭策力度。三是要突出地方特色,體現時代特色,不斷增強校園廉潔文化的影響力、吸引力和滲透力。各學校可自編自演一些有關廉潔文化等內容的群眾喜聞樂見的文體節目,在適當的場合進行演出,加強對黨風廉政建設和反腐敗工作的深入宣傳,通過校園廉政潔建設在全校樹立正氣、文明之風。

西門小學廉政文化進校園活動總結

文：縣教育局 來源：縣教育局 點擊：1369

我校支部現有黨員教師40名（其中預備黨員2名，外借黨員教師2名），占全校教職工總數的43％。下設語文、數學、綜合三個黨小組。黨員教師中擔任班主任、年級組長等工作的有27人，占67.5％。黨員教師中擁有全國民族團結先進教育工作1名，省黨代表1名，省優秀教師、省春蠶獎獲得者、省教壇新秀等8名，市名師、市級學科帶頭人、市教壇新秀6名。學校擁有省示范小學、省文明單位、省文明學校、省科研興校200強、省教科研先進集體、省衛生先進單位、省綠色學校、市首屆名校、市“群體師德創優”先進集體、衢州市“創業創新”先進基層黨組織等20多項榮譽稱號。

在上級領導的關心下，我校堅持以 “三個代表”重要思想為指針，秉承“正德尚學”校訓，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以德立校、以德治校、以德興教的工作主旨，把校園廉政文化建設放在更加突出的位置，抓好學校的規范管理；高揚社會正氣，弘揚良好的學校師德師風形象。講人本育學校文化，重細節促規范管理，抓作風強隊伍建設，提質量揚學校風采，不斷夯實西門小學事業發展的根基；把不斷提高教育教學質量，提高為社會、為學生的服務質量作為己任，展現新時代名校風采。

一、建立健全一個機制

學校成立以黨總支書記、校長為組長，副校長、德育主任、少先隊輔導員，各年級德育組長為成員的廉潔文化進校園活動領導小組，構建了以學校校長、分管副校長、相關職能處室、各年級組、各班主任及各任課教師的廉潔文化進校園活動教育網絡。制定了《龍游縣西門小學黨風廉政建設和反腐敗計劃》，開展了《西門小學科室、教師的黨風廉政建設責任書》簽訂及師德師風建設承諾活動。在機制建設上，著重做到以下“三抓”：

一是抓好領導。學校領導帶頭落實廉潔自律規定，提高廉潔勤政的自覺性，做廉潔勤政的模范，加強自身道德修養，正確對待權力，正確對待苦樂，正確對待工作的艱巨性，老老實實做事，清清白白做官，堂堂正正做人，為黨的教育事業貢獻力量。以“團結、民主、務實、創新”為總要求，以思想觀念達一流，分管工作創一流，教學工作創一流”為目標，切實確立“管理即服務”、“教育即服務”的理念，為一線老師做好服務，為不斷提升社會、家庭的教育價值服務，為有效促進學生可持續的終身發展服務。

二是抓好教師。廉潔從教，是教師職業的本質要求,是教師形象的感人魅力。以“重師德、講操守、增本領、提效率、轉作風”專題教育為活動載體，組織了題為《名校形象我的責任》的專題演講，進行了師德師風大討論活動，向學校全體教職工發出了《真情融教，和諧共進，做一名符合時代要求的新型教師》的活動倡議，增強教職員工的服務意識和責任意識，提升教師隊伍形象。在教師中大力倡導敬業、精業、求真、求新的師風精神，倡導“廉潔從教為榮”的良好風尚，大力弘揚把“克盡職守，致力于以優質的教育質量，報效國家；為了每一位學生的發展，不斷開拓創新，時刻站在時代潮流的前沿；切戒機械浮華，力求務實靈活；發揚團隊精神，相互關愛，具有合作與大局意識；崇尚科學，服務學生，感恩生活。”作為學校教師形象建設的目標導向，使學校在社會上的美譽度得到較大提升，在“群體師德創優”活動中，我校支部獲市“群體師德創優”先進集體。

三是抓好學生。我們將青少年廉潔教育活動納入學校德育建設整體規劃，根據人生的主題啟蒙化、嚴肅的課題情感化、單一的說教藝術化、不同的年齡層次化的教育原則，通過班會、團隊會、黑板報、櫥窗、征文演講、文藝匯演、開通網頁等多種形式，精心設計寓教于樂的活動載體，營造校園“崇廉”氛圍；積極開展“小手拉大手””活動，著力開展了杜絕公車接送，杜絕公款接待等活動，發揮“崇廉”教育的社會輻射功能，讓家長通過孩子了解廉政文化，教育家長重視言傳身教和整個家庭健康向上對孩子的作用，時刻注意自己的言行，清清白白做人，干干凈凈做事，為孩子做榜樣，確保活動的實際效果。

二、開展特色教育活動

廉政文化教育是一項長期教育的過程。我校堅持開展每周一早晨升國旗儀式上的“國旗下講話”活動，有計劃組織學生學習以誠實、正直、節儉和有責任心為基本內容的有關資料，開展基礎道德教育。同時，為進一步深化落實教育活動，還抓了以下幾方面工作：

1、學科滲透悟廉潔

班主任上好廉潔專題課，結合思想品德課，對學生開展“崇廉憎腐”道德教育活動。各班開展了以“如何做一名敬廉崇潔的好學生”為主題的主題班會。各學科老師根據學科教學特點，有針對地開展學科滲透教育活動：語文課抓傳統道德內容的課文品讀，數學課開展節儉主題統計分析對比，科學課進行環保、節儉技能訓練??

2、經典詩文誦廉潔

在全校范圍內廣泛征集了一批以廉潔文化為主題的課外閱讀材料，如歷史上名人清官的故事、廉潔漫畫、廉潔警句、對聯等。開展讀書修德活動，在認真讀好廉潔教育讀本基礎上，開展了讀后感評比活動。

3、社會實踐倡廉潔.各班出了一期以廉潔文化內容為主題的櫥窗宣傳欄，學校校園內專門安排了近百米墻壁，以學生自己選材、自己設計、自己繪畫的方式，開展了以我國傳統勤學勵志故事為主要內容的兒童墻畫，營造了良好的學習氛圍。學校大隊部還組織學生走進社區，走進軍營，走上社會進行尋訪榜樣人物，記錄他們誠信、正直、清廉的風格，同時把自己的所知、所得傳遞給其他人，用自己的小手拉起身邊的大手，多方互動，共同建造一個美好的家庭，創造一個和諧的社會，在互動教育中，營造有利于反腐倡廉的良好社會氛圍

4、家校互動促廉潔.學校少先隊定期向家長發出學習材料、宣傳單，向家長宣傳我國歷史清廉名人，廉潔詩詞警句，使家長確立“先成人，后成才’意識。同時，開展通過“我與父母共成長”、家庭教育論壇交流等活動，形成良好家庭氛圍，讓學生自覺抵制社會上、家庭里存在的各種錯誤庸俗觀念。

三、取得了階段性成效

在開展廉政文化教育活動中，我校不斷實踐，積極總結，取得了一定的成效。首先，在教育活動開展的方式上，我們覺得，對小學生進行廉政教育不能簡單說教，不可輕率塞責，應做到“六結合、六為主”：廉潔教育與學校德育相結合，以節儉教育為主；正面教育與反面教育相結合，以正面教育為主；課堂教育與社會教育相結合，以課堂教育為主；廉潔教育與陣地活動相結合，以形式創新為主；學校教育與家庭教育相結合，以學校教育為主。

其次，經過廉政文化教育活動，逐步在我校形成了一種以校訓“正德尚學”為核心的校園文化氛圍。學校堅持以教學為中心，以育人為根本，以與時俱進的進取精神，積極務實的工作態度，不斷完善管理機制，激發教師的內在動力，在“積極、健康、追求幸福、追求卓越”的工作氛圍中，使學校教學質量提升明顯。學校支部開展的廉潔敬業教育活動以來，學校無違規收費、違規辦班，學校財務管理嚴格執行收支兩條線制度，食堂賬目進中心統一管理，學校未發現黨員教師利用職務便利謀取不正當利益的現象發生。我校教師比、學、趕、幫、超的積極性更加濃郁；學校教科研的氛圍更加濃郁；干部與教師群眾和諧共發展的氛圍更加濃郁。學校與社會、教師與家長的關系更加和諧、融洽，家長滿意度有效提高，教師教學工作的積極性得到發揮，學校各方面事業的發展正在進一步得到領導、社會與家長的肯定。