第一篇：支教后感

“六一”活動通訊稿

在“六一”兒童節來臨之際，為了使富陽景觀小學的同學們度過一個快樂的節日，杭州科技職業技術學院校律委紀檢部的成員和另一些志愿者去其小學為小朋友們提前過“六一”。

活動于5月31日下午舉行，活動開始我們首先向同學們自，沒我介紹并祝愿他們“六一”快樂。接下來喂他們上課，上課內容為提前準備好的ppt。緊接著與他們做游戲——渾水摸魚，正話反說，你畫我猜，吹氣球等等。游戲過程中，我們發獎勵給勝出的孩子，每玩過一個游戲后，中間請小朋友們上來唱歌。快樂的時光總是很短暫，不久活動就迎來了尾聲，在小朋友和我們的合唱中再見。

離開班級，我們沒有著急的離開學校，而是看著小朋友戴著小黃帽盡然有序的坐校車離開。

在傍晚陽光的沐浴下，我們與校長合影留念。

2012.5.31

第二篇：支教感 謝 信

感 謝 信

尊敬的呼圖壁縣第四中學 各位領導、各位老師

以及與我們朝夕相處了四個月的同學們：

您好！

轉眼之間，一學期的實習生活已接近尾聲，我們天水師范學院2012年秋季頂崗實習小組也將返校，借此實習結束之際，謹向關心、愛護、教導我們的呼圖壁縣第四中學的各位領導、老師們表示衷心的感謝！同時也向熱情、禮貌、好學的四中各族同學們表示誠摯的感謝，特別是對我們所帶班級的同學們表示真誠的感謝和發自內心的歉意！

感謝校領導為我們提供了優越的生活條件。古人云：“七月流火，九月授衣”。9月初的新疆大地仍然是火一樣的炙烤，而我們在四中感受到的是四中領導和老師火一樣的熱情。剛到學校即是中華民族的傳統節日中秋節來臨之際，學校領導為我們安排的茶話會活動，讓我們倍感溫馨和快樂。教務處喬主任帶我們去吃飯，各年級組的老師帶我們去品嘗新疆風味食品。總務處在給我們安排了寬敞的宿舍和干凈的被褥，購買了電熱開水壺。學校的教師周轉房剛剛驗收即安排我們入住，在寬敞、明亮、溫暖的宿舍里，我們真的有了家一樣的感覺。吾主任親自到宿舍查看、問候我們暖氣、被褥。我們只有一心一意地做好自己的工作，盡心盡力地上好每一節課，才能報答學校領導的關愛和老師們的熱情指導！

學校為我們安排了周密的實習計劃和培養計劃，為我們提供了提高自我、發展自我、展示自我的平臺！來到學校的第二天，教務處即召開實習工作會議，學校王燕書記親自參加，精心布置。學校給我們每個人安排了各年級組長、各科骨干教師擔任指導老師，對我們的實習做了細致的計劃。我們實習小組成員分別擔任了七、八、九年級的實習老師和見習班主任，還有的同學在學校辦公室、教務處辦公室、年級辦公室實習。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。實習之初，沒有任何教學經驗的我們，在指導老師和辦公室老師的指導下，逐步將我們所學的理論知識轉化為實踐。

支教實習的生活忙碌、充實、也很精彩。在這里，我們深切感受到了四中校園里的無限活力和蓬勃朝氣。你們先進的教學理念和管理方式無疑給我們這些即將步入教師工作崗位的實習生以思想上的洗禮。陳校長在外學習期間，關心我們的實習，還特意指示總務處給我們每人100元補助生活。丁副校長親自參加學校的“4211模式研討課”，虛心接受教師的評課。王書記親自擔任指導老師，手把手地教我們備課、上課，當我們有了想家或工作上的思想波動，就耐心細致地像對待自己的孩子一樣地做思想工作。

最讓我們敬佩的是四中老師們認真負責的工作作風、精湛的教學技藝和不怕吃苦的敬業精神。很多老師中午不回家吃飯，利用午間小自習輔導同學們的功課；九年級張主任每天晚自習下與同學們一起回宿舍，早晨總是提前上班，督促老師們進班指導學生的早讀，他們身上的認真和敬業精神深深的感染了我們，趙雪老師、佘月娥老師、張冬雁老師等，他們嚴密的教學環節、嚴謹的教學態度和精湛、巧妙的教學方法值得我們多多學習和借鑒。圖書館的老師為我們提供了方便的條件，讓我們隨時借閱圖書。信息技術教研室的老師讓我們隨時上網，既方便了與家人、朋友交流，又幫助下載了許多教學資料。所有這些，都為我們備好課、上好課奠定了基礎，我們永記在心。

四中學生的好學、禮貌、熱情，給我們深深的感染和鼓勵。在我們初上講臺的忐忑不安中，是你們的笑臉鼓勵我們鼓起勇氣開始了為師第一課；在我們遇到困難時，是你們求知若渴的眼神激勵我們盡自己所能上好每一節課；當我們在課堂上講錯一句話，黑板上寫錯一個字時，是你們寬容的笑聲幫助我們接著講下去。“書到用時方恨少”，由于我們知識的缺欠，能力的不足，當一個好老師感情準備的不充分，我們面對你們清澈、純潔、渴望學到更多知識的眼睛，只能說一句：對不起！我們教給你們的與你們所需要的差距太大了！咱們一起成長，等將來我們共同為國家、為人民作出應有的貢獻。

陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。尊敬的各位領導，親愛的老師，是您們的平易近人，消釋了我們初來乍到的窘迫；是你們的言傳身教，揭開了我們迷惘的濃霧；你們的悉心指導讓我們明白了“師者教之以事而喻諸德也”的道理，體會到“走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表”的師道理念。

這次實習是我們踏入社會的第一個腳印，四中是我們走上教師職業生涯的第一個講臺，四中的領導、老師是我們職業的第一個師傅，在這條充滿挑戰的道路上，是老師手把手帶我們走過，當我們即將離開你們的扶持，獨自面對人生時，少了一份稚氣，多了幾許沉穩。深情回望，送上我們最誠摯的感謝與祝福。這里是一個大舞臺，給我們創造了一個充分展現自己的空間，也讓我們在這個舞臺上認識到了自己的優點與不足。雖然我們苦過、累過，但我們無悔，心血和汗水在這里播撒，能力和情感在這里成熟。實習生活將是我們大學生活中最真實、最難忘、最有意義的生活，值得我們一生去珍藏。

群鴻飛四海，愛心留四中。如今，我們滿載而歸，寥寥數語，難以表達我們的離別之情和感激之心。春華秋實，落葉不會忘記根的情懷；萬涓成水，小溪終將匯成河流。我們將銘記呼圖壁縣四中給予我們的園丁情懷和教育，再次感謝各位領導和師生給予我們的關懷和支持。

值此2013年新年元旦即將來臨之際，衷心祝愿四中各位領導、老師身體健康，家庭幸福，工作愉快！各位同學學習進步、茁壯成長、為國棟梁！祝愿呼圖壁四中桃李滿天下，碩果結華章！

此致 敬禮！

天水師范學院呼圖壁四中實習小組全體同學

2012年12月25日

第三篇：拉薩支教感

拉薩支教感

來到拉薩已經有一個多月的時間了，根據哈工大研究生支教團的總體安排，我們被分到西藏藏醫學院，開始一年的支教生活。

西藏藏醫學院是一所以藏醫藏藥為特色的高等學校，以本科生為主，同時也在大力發展研究生和博士生教育，在校生1500人左右，是一所袖珍式大學。由于國家對西藏的高等教育投入相對比較大，所以學校的資金非常充足，這里的硬件設施，包括實驗室建設，辦公條件和內地差不多，甚至比內地還要好些。

我們被安排到學生工作處，我負責協助土登次仁老師管理助學工作。這里的日常比較繁雜，尤其是開學，有時候要加班。

拉薩之景：

來到西藏后，我的朋友同學們幾乎都會問一個問題：西藏是不是特別的美？ 青藏高原，世界上最年輕的但是最海拔最神秘的高原，拉薩之工作：

拉薩之生活：

拉薩之氣候：

談到氣候，很多人都會想起高原反應，志愿者的經歷不但給了我美好的回憶，也使我得到了很好的鍛煉，記得我們在西藏大學培訓時，西藏自治區副主席多托說過一句話，經歷就是財富。

在研究生支教團有一句口號：用一年不長的時間，做一件終生難忘的事。

一個月的的支教生活，與其說自己對學校做了多少工作，不如說這種生活帶給自己的觸動和感激更深。也正是這些觸動與感激，促使我更加了解和熱愛這片神秘且亟待發展的地區。

其實，不管支教這種經歷對以后的工作有無優勢，支教的經歷是非常寶貴的，在這里可以到隨學校領導到農牧區的農民家中體會西藏農牧民的真正的生活，在這里可以體會

對西藏支教的幾個誤區：

1.高原反應非常厲害，體質非常好的人才能去。

2.西藏非常貧困落后

第四篇：4月份支教生活小感

4月份支教生活小感

慢慢地，來到了四月。這是我支教的第二個月。

在這個月中，我更多的是習慣楊家小學的生活。四月份的生活大概可以分為如下幾類：

一：上課

本月的我依舊充滿激情，每天醒來，吃飯、開會、備課、上課、下班等等，這些對我來說，都特別踏實和安定。

在上課之前，我會熟悉好所教的美術課本，寫好教案，做好相關課程的ppt課件。等待上課鈴響的那一刻。在課堂上，我盡一切辦法把自己的所想、所感，用語言清晰、流利的表達出來，努力掌握好課堂紀律，提高學生的學習興趣。因為我所教的年級不同，有低年級學生和高年級學生之分。所以我上課的方法和批改作業的方式有所不同。

首先是低年級二年級的學生，他們的年齡都在八，九歲，一個個的都特別的童真與可愛。此時的他們所學的漢字不多，所以我在他們的作業評改上，根據他們的繪畫給予相應的五角星，以資鼓勵。同時，在授課的時候，采用的講述法、演示法等。這樣才更直觀，明了，學生更易理解。語言盡量的生動與活潑。這樣容易引起他們的共鳴與喜愛，這樣的課堂很容易進行下去。

然后，便是高年級組。這時的他們大都進入了青春期，十三四歲，豆蔻年華。性格迥異，有的還比較叛逆。這時候。我上課的方式和所教授的方法會有所不同，略有改動。在根據他們的作業繪畫程度給予相應的五角星外，我還給他們的作業寫上批語，繪畫的好點的就會表揚他們，稍遜一點的，我會給予鼓勵。而且都是每節課剛上課的時候下發他們上一節課的作業。他們都熱衷于這種方式，一方面期待自己的五角星的數量，另一方面特別的想看到他們的老師--我，會給他們怎樣的批語。看著他們熱忱的樣子，我很開心，因為我做到了，做到了讓他們積極學習的方法。

二：生活

楊家小學是一所全日制的寄宿制小學，為了方便管理和家長的接送，減少來回奔波的麻煩，所以楊家小學每上十天，休息四天（和一般的小學上五天休息兩天，教學時間和放假時間是一樣的）。

于是，我們每次放假，都有好幾天的時間，具體該做什么呢？這時候，有的回學校了，有的回家了，剩下的就呆在學校里。放假的第一天，去通北洗澡，逛街，購物等等。其后的二三四天都差不多。正常上課時間，學校食堂免費提供一日三餐，領導老師們也時刻關懷著我們，我們在這里，感覺很溫暖。

三：活動

眾所周知，楊家小學的活動比較多。四月份，學校組織了“中國夢 我的夢”繪畫比賽，手抄報比賽，教師演講比賽，優秀作業展覽等活動，同時還布置了五月份的風箏比賽，春季運動會，藝術節等等。既豐富了課余時間的活動內容，又鍛煉了學生各個方面的發展才能。

每一次活動都做好充分的準備和總結等工作，每一次都舉辦的很成功。我還在“中國夢 我的夢”的教師演講比賽中獲得了三等獎的號成績，獎品是一套餐具。其實獎品，名次什么的不重要，重要的是，在每一次的活動都能收到的不同經歷與快樂，我想，這是我最大的財富。

四：小結

四月的日子如流水淙淙，我很高興，在那樣的日子里，我每一天都過得很充實。所以，我驕傲，我自豪！

第五篇：支教

個人支教工作總結

時間過得飛快，一年的支教生活現在已經圓滿結束。回想在唐樓小學這一年中的點點滴滴，給我留下了很多值得回憶的寶貴財富。最好的總結就是：我們用愛心去耕耘，收獲的是感恩的心。教書育人長才干，支教生活見真情。在思想上、業務上我獲益非淺，能夠贏得學生的喜愛，同事的關懷，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。

一、思想方面

在每一個平凡的支教日子里，我嚴格要求自己，認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍等多種渠道來積極學習政治理論；遵紀守法，認真學習法律知識；愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規章制度和紀律要求。做到按時到校，不遲到，不曠課，有事先請假，按時完成領導交給的各項工作任務，時刻不忘自己是一名教師，踏踏實實做人，兢兢業業工作，率先垂范。

二、教學方面

在日常教學中，我根據學生普遍乖巧有余而獨立性不足的情況，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。我在所教學生身上，傾注了全部的愛，做學生的良師益友。課前，我認真備課，了解每一個學生的各種情況，因材施教；課堂上我再現教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生；課后，我認真批改作業，認真處理好學生作業，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常從網上搜集資料給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。通過師生的共同努力，兩個學期以來，我所任教的一年級學生成績都有了較大幅度的提高，期末考核中學科各項指標均達到預期效果，學生在學校組織的各項活動中也取得了令人欣慰的成績。此外，我還通過備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。

三、生活方面

學校的領導對我們支教老師非常重視，給予了我們無微不至的關懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖。我積極與同事搞好關系，樹立主人公的意識。由于離家比較遠，學校為老師設有食堂，我就在學校里就餐，常利用茶余飯后與老師們聊聊天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，其他事情一律按學校的要求去辦事。我總是以一個該校教師的身份去規范自己……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個集體而

高興。

一學年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經驗和人生的道理，并且拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力，更為唐樓小學教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。支教生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，支教生活所煥發的光芒將照亮我今后的人生道路。

邱

偉

2016年6月29日

個人支教工作總結

一學年的支教生活就要結束了，回顧這一學年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰，盡管有種種困難，但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執著，用行動戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。這一學年我無論在思想上還是業務上都有了進步，現從下面幾方面對我的支教工作作一下總結：

一、調整心態，積極面對

畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個自己比較陌生的地方，所以我知道首先要做的是調整心態，積極面對。由于城鎮的學校和農村的學校總歸有所不同之處，我總覺得在今后的一年時間里，要做好艱苦奮斗的準備。陌生的工作環境，需要一定的時間去熟悉，不同的工作方式，需要我去適應，農村的學生，更需要我去了解。總之，一切的一切，都是嶄新的開始，仿佛我又回到了剛畢業時候，又找到了一名新教師的感覺。不管環境如何改變，學生如何變化，作為一名教師，永不改變的是教好書，育好人。只要抓住教書育人這一工作重心，我想不論在哪里，我都是一名合格的教師。

二、體味艱辛，感受平凡

我家到支教的趙橋小學不到二十公里的路程，也就半個小時的車程，但一旦加上從家里出發到車站等車、從車站走路到學校的這些時間，每次花費在上班路上的時間要1個多小時，一天、兩天可能沒什么，不覺得累，可要是一周五天，每天都這樣的話，感覺也是蠻累的。如果碰上刮風下雨，太陽暴曬等惡劣天氣情況，那是更難受的。在趙橋小學支教的一年里，基本上我每天6點多就要出門，晚上回到家都快6點了。由于市區的私立學校不斷擴招使得優秀學生生源不斷流失以及大量入學兒童的減少，農村的孩子行為習慣較差，家長又很少關注孩子的情況，教師需要投入加倍的精力來教育學生。在學校里，班主任就好比學生的保姆，不僅要關注學生的學習情況，更要關心、照顧好學生生活起居。但我一點也不感到厭煩，因為我知道我來到趙橋小學，就是為趙橋小學的教育教學做出自已應有的貢獻。

三、精心備課，認真上課

支教對于教師來說是一次歷練，無論是校舍，辦公條件還是學生與我們學校比起來都是有差別的，但是作為教師教書育人的任務是不變的。尤其是面對著這樣一群有著強烈求知欲的孩子們，這樣一群在課堂上坐得端端正正、聽得認認真真的孩子們，我不敢有絲毫的懈怠，我精心的備好每一節課，精心的選擇素材、錘煉語言，認認真真的組織教學，生怕因自己的疏忽犯下什么過錯，愧對這些孩子們。我從孩子們一次比一次流暢的發言中，從孩子們一次比一次大膽的舉手中，從孩子們一次比一次明亮的眼神中感受到了孩子們對我的認可、歡迎和喜愛。農村的學生底子薄弱，學習自主性較差，對此我在教學過程

中不斷調整教學方法，盡量從學生的實際出發，使之適合學生的實際水平。在常規教學中，我認真對待教學的每一個環節，了解學情、備課、上課、作業批改一一俱到，對教學效果不斷加以反思，對于學生的意見一一采納，不斷和學生交流溝通。借助學校所發的各類教參教輔，對每個單元、乃至每一堂課都做出詳細的教學計劃與教學教案，并反復進行分析與研究，必要時還會借助于網絡等外部資源對所要教授的知識加以擴展與延伸，使學生能夠更容易的接受。我平等對待所有學生，對于紀律性較差的學生，我對之曉之以理，言明利害；對于后進生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進；培優工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發展。

一學年的支教生活很快結束了，這一年的支教生活給了我一段深刻體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號。這次的支教活動雖然短暫，但是我收獲了很多很多。

侯現忠 2015年6月28日

個人支教工作總結

盛夏已至，作為一名光榮的支教隊員，我來到臨蔡鎮趙橋小學從事支教工作已經一學年了。在這一個學年的工作中，我一直踏踏實實的開展工作，緊密聯系群眾，不怕困難，艱苦奮斗，在實踐中學習，在實踐中鍛煉。經過一個學期的支教鍛煉，我在各個方面都有了很大的進步和發展：

一、積極提升思想認識，堅持學習。

做為支教老師，我主動地與學校領導溝通交流自己的感受和看法，虛心向他們學習，獲取寶貴的經驗，盡我最大的努力干好支教工作。平時我嚴格要求自己，服從學校領導的各項安排。在工作的同時，我沒有放松理論學習，堅持讀書看報，通過各種渠道學習黨的路線方針政策，了解國內外大事，關注國際形勢。并不斷開展自我批評，提升思想認識水平。

二、主動帶班進課堂，發揮作用。

在教學工作中虛心學習，認真備課，積極走進課堂教學。要求自己要盡最大的努力提高自己的教學水平，讓學生能夠親其師信其教。由于農村學生基礎差，我不斷探索新的教學方法，不斷補充自己的知識面，在課堂教學中，讓孩子們既學好了書本中的知識，又拓展了學生的課外知識，并能在互幫互學中共同進步，共同提高。我不斷總結了以往工作，努力發現自己教學中的不足之處，譬如：課堂互動性不強，教學偏向一面化。于是在后期的教學中，我注重培養他們的創造

能力、觀察能力和審美能力，大力挖掘學生們的學習興趣，在課堂上大膽嘗試讓學生自己提出問題、分析問題、解決問題，讓他們成為真正的學習主角，充分調動學習主動性和積極性，取得了良好的教學效果，學生們學習新知的勁頭很足。在這學期的全鄉考試中，我班學生取得了優異成績，其中趙娟同學取得了全鄉四年級數學考試第一名，全班數學總成績位列全鎮第三名。

三、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。

我在所教學生身上，傾注了全部的愛。工作中，我發揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業業的教學精神，很快便與學生、家長、校領導和老師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養成教育，個人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生。

我相信，這一年的支教工作必將是我人生的寶貴財富，我將繼續努力，不斷完善自己的教育教學方法，提高自己的思想認識!

劉

向 2015年6月28日