第一篇：冬令營支教紀律

團隊紀律：

（1）作為團隊成員，必須履行相應的義務及責任。服從集體安排，不擅自離隊，緊急情況下遵循少數服從多數的原則。

（2）不可以無故或者惡意脫離團隊、不可以擅自行動、不可以蓄意破壞團隊守則。

（3）珍惜并尊重組織者得勞動成果，在確定的時間、地點按照計劃進行活動。

（4）此次支教活動是上輔導班，學習為主，希望各成員認真準備教案和課件，展示我們西財學子的學識和風范。

（5）走出校門，我們就是西財莘莘學子的縮影，我們就是西財的代名詞，希望給隊員隨時注意自己的言行舉止。減少各隊員之間產生矛盾和紛爭，希望各隊員能以大局為重，及時調整，不要影響集體行動。

（6）再次強調紀律和安全問題，各隊員要遵守相關安全尊則，對自己、家人、團隊負責。服從組織安排，統一行動。

第二篇：冬令營支教感言

冬令營支教感言

--by愛心螞蟻2013冬令營314號隊員 李彩慶

廣西的支教之行已經結束了一個多月了，我現在才來寫下我的感受，是因為我的拖延癥作怪嗎？還是因為明天可以上交寒假社會實踐報告而臨時把它寫下來？全都不是！雖說是短暫的半個月，但是對各幫閣派的十一位隊友、閣樓小學的孩子和親切的村民們我還依依不舍，我不想寫出來，是不想真正告訴自己這個旅程真的結束了。我愛把情緒隱藏在心里，內心依賴性超強的孩子。離開時，各位可以盡情地把自己的情緒揮灑出來，孩子可以跟我們擁抱后才親切說聲再見，而我該如何告別呢？我是最后一位離開南寧的志愿者，心情是最沉重的，千千萬萬的舍不得，珍重珍重……最后，一句都沒有說出口。原來我是如此的倔強。連副隊那么強悍的一位男生可以在回家的火車上把自己的情緒發泄出來。這一切一切不想告訴自己夢是時候要醒來了，我回到了廣東，繼續支教之前的學習和生活。周濂曾說：你無法叫醒一個裝睡的人，除非裝睡的人自己醒來。彩慶，夢該醒了！一切如舊，這個夢短暫卻美好，這么美好的一份回憶就永遠放在心里，讓它滋潤我的成長。

愛心螞蟻：與孩子一起成長。當我第一次看到這個口號，就深深地吸引著我，從此結下了緣分。一個月的糾結，半個月的報名準備，兩個小時的網上面試，在春運期間十三個小時的火車，最后我排除萬難，過五關斬六將，心中所想終于可以實現了！這種激動在第一天的培訓中沒有完全的訴說給各位隊友知道，一心想著盡快見到孩子，展現精彩。期待著這次能與孩子無心無肺的嘻哈大笑，在課堂上于游戲中學習，引導他們如何做人，盡我們所能給他們一個精彩的冬令營。

冬令營開始前，有人開玩笑地說：活動結束后，我們會毀三觀的。三觀我相信并不沒有毀掉，而且自我價值都有所提升。而我，變得沉穩了。同時在孩子身上學到了很多，正如：人生若如初見。珍惜，這是我第一件事情從孩子的身上學到的。他們十分珍惜上課的時間，以前我們上小學的時候，最討厭老師拖堂了，但是來到這里，每次到下課的時候，他們并沒有下課出去玩的意愿，而且會很認真繼續學習，當我問要不要下節課再他們講，先讓他們休息出去玩一下，他們都會大聲說：“我們要學習！”我確實是感性的人，如果我不是能鎮得住情緒的人，我應該早就現場感動哭了起來。回想十幾年的上課，上課就盼望下課，下課老師拖堂都會很不滿，作為老師的我真的有點慚愧。令我最印象深刻的一次，因為靠近過年的時間，村子里有殺豬吃酒的習俗。住校的吳秀壯的妹妹已經跟爸爸回家了，但是他還是堅持一個人在學校，我問：“你家不是吃酒嗎？弟弟妹妹都回家去了，你怎么還在學校呀？”他說：“我只想學習！吃酒每年都有，但是跟你們學習的機會只有一次?！睆氐酌靼资裁词钦J真學習的態度和渴望學習的欲望。這跟我們為了一個未知的前途，所謂的好工作和富裕的生活而去讀書，孩子的學習只是單純的學習，沒有任何的雜質?；叵氪髮W兩年的學習的種種表現，四六級低空飄過，專四都沒有過……每個學期初都雄心壯志地說：好好學習，天天向上！最后還是逃課、追求虛榮的生活，拿著父母辛苦賺的錢揮霍。

作為祖國棟梁的大學生該是這樣表現嗎？小學生時候單純的學習動機跑哪里去了？

在志愿者培訓的第一天，我抓住了一個機會說出大家都沒有提及的事情，就是這次冬令營支教最重要的是--引導孩子學會做人。我們面對的大多數是留守兒童，學會愛，感恩和做人。先學會做人，再學會做事。此行可以實現這個目標，我們是與孩子一起成長，作為他們的長輩，以身作則，諄諄教誨是每位老師的職責。后來我們感染了孩子，冬令營開始的第二天孩子就寫紙條：“老師，真的很感謝你們教會我們那么多知識。你們從那么遠的地方過來，就是為了教會我們知識，真的不知道該怎么感謝你們！”“老師，中午吃完飯你們就多休息，別顧著跟我們玩了，身體重要，要多休息！”一張一張小小的紙條勝過一切東西，一個人最重要的是要學會感恩。我們的努力確實得到回報。孩子，你們知道嗎？這些小小的紙條是老師上課的動力，是對我們最好的回報，最大的鼓勵，只愿你們正直做人，好好學習。

半個月的支教之旅，感觸千萬，怎能千字盡訴說……寫這份總結心情漸漸沉重，情緒也禁不住了。情景就像：我是歌手--第七期中辛曉琪唱《領悟》一樣，哽咽不斷，最后停下平伏心情，完滿結束演唱。

第三篇：冬令營支教感言

我和愛心螞蟻在一起的日子

-愛心螞蟻141號隊員 鐘曉園

第一次去支教，第一次去到巴中市南江縣侯家鄉，第一次和一群志同道合的朋友在九頂小學渡過一個快樂的寒假。

-紀念2011年我們的支教

2011年1月16日，早上七點我們披著晨曦準時啟程，一路上走走停停，窗外不時閃過起伏的山巒和蜿蜒的河流，還有零星散落的村莊和滿目瘡痍的樹枝，車內靜寂無聲，大家都沉浸在自己的個人世界里，所有臨行前的籌措滿志和豪言壯語此時都在遠離城市的喧囂后化作了錯綜復雜的心境：失落、慶幸、向往……，到了廣元，天空飄起了大雪，雪花輕輕的撒在車窗上，頃刻間支離破碎，水珠在玻璃窗上彌漫開來，或許是因為興奮，車廂里沸騰起來，大家都由沉默變得激動，開始玩起了殺人游戲。幾番輪流拼殺之后大家熟悉了一些，距離慢慢拉近，有了象征性的問候和鼓勵，但更多的是沉默，是思考，是醞釀，是憧憬！未來的15天支教生涯將在千里冰封，萬里雪飄的豪情壯志中度過，晚上九點半，我們終于到達目的地--九頂小學。

2011年1月18日至21日，我們都忙著招生，16個人分成幾個小組，一部分留在學校做宣傳，一部分去街上招生，一部分布置打掃寢室，還有一部分負責后勤：就是砌灶，洗鍋，刷盆之類的活，畢竟未來的半月時間這些都是我們賴以生存的必須物品。我和小毛哥分到去街上招生，泥濘的小路，凜冽的寒風，繽紛的小雪，忙碌的人群，所有的一切都在凄風冷雨中變得飄渺不定，被大雪覆蓋的九頂看上去是那么漂亮，那么凄美，那么壯觀！只是站在雪中欣賞雪景真的很冷，我們肩負著招生的艱巨任務，無暇風花雪月，留戀往返。我和同學們采取分工合作的形式，看準對象，及時下手，游說勸導，招生工作進行得很順利，沒有遇到大的困難，總的來說是小有成就。

2011年1月 22日，我們開始正式上課，我和蒲老師擔任一二三年級的班主任，同時我還是一二三四年級的英語老師和一二三年級的數學老師（pS：一二三年級合為一個班），責任重大，壓力也大，由于一二三年級的小朋友年齡太小，加之思維封閉，很多興趣課他們都不能選，所以每天下午我和蒲老師都要帶他們唱歌，跳舞，做游戲，最主要的是要不停的想新游戲，新花樣來教他們，培養他們的興趣和愛好，提高他們的積極性，記得剛開始教他們跳兔子舞的時候，男生女生全部擠都到一堆，次序混亂，人聲鼎沸，無論怎么喊，他們都不聽，儼然是我在臺上唱獨角戲，那時真的體會到了做老師的辛苦和無奈。在為期一周的教學活動中教給他們的知識很有限，準備的很多東西都沒用上，只是教給了他們26個英文字母和一些簡單的單詞。開始的時候學生和老師還滿腔熱情，無論教什么都積極配合，隨著時間的推移大家都進入了倦怠期，有的學生不來上課也不請假，好多次班上的學生打架都打得哭，上課時也有人在下面講話，吃東西，任憑聲音喊啞他們依然在講，根本無視我的存在。開會的時候我有了情緒化的抱怨，說一二三年級小朋友不好管，紀律性太差！但經歷了也挺不錯，很多時候是痛并快樂著，既然熱愛這份工作，就應接受學生們的單純和幼稚，從他們身上我看到了淳樸和無辜，也看到了山村小學的落后和城鄉之間的差異，真的希望未來的中國，重視農村學校的教育，只有這樣，百年大計，教育為本的策略才能跟上時代的步伐！

準備閉幕式節目的那幾天很辛苦，每天都要教學生跳舞，帶他們唱歌，一遍一遍的糾正他們的動作，一遍一遍的練習《字母歌》，排練完節目之后我們會去家訪，有時走上好幾里山路，翻過好幾座山，穿過好幾個山洞才能到學生家，想想這些小朋友每天都要走這么遠的山路來上學，日復一日，年復一年，他們的辛酸可想而知，遇上下雨或下雪路滑，他們走路來上學的情形更是我們每一個人都能想象的，跌跌撞撞，一路搖曳，每次想到這些我就心里發酸，所有的不快也在一瞬間變成一種牽絆，一種情感，我只愿在有限的半個月時間里用我全部的熱忱去幫助他們，關愛他們。

在閉幕式的前兩天晚上，我們每天晚上都忙到12點，主持人背串詞，部分同學排練節目，還有部分同學準備閉幕式要用到的物品，每個人都在用心去做，如同完成一項神圣的使命，大家都在各自忙碌著，用行動代表語言，用眼神代表贊賞，用身影代表堅定，沒有任何怨言。

2011年 1月 30日，我們的支教活動圓滿結束。上午是我們的閉幕式，閉幕式演出雖不精彩，也不刺激，但里面凝聚了我們每個人8天以來的教學成果和全部心血。閉幕式結束標志著我們的寒假課程結束，代表著我們即將與九頂小學的師生們揮手作別。我們都忙著和學生一起拍照留念，臉上洋溢著滿意的笑容，心中卻有萬千不舍，這里的一草一木和每一張悲喜交織的面孔都將銘記在心。與學生相處的8天是快樂的，也是糾結的，雖然沒有時間教給他們更多的知識，但我們的熱情卻無時不在感染著他們，在大雪飄零的冬日，我們用真誠帶給他們溫暖，而他們則用無邪帶給我們感動。走的時候所有的學生一起說：“老師，明年你再來教我們嘛”！他們的眼神充滿懇切、期盼，我眼睛一熱，和他們相處的每一幕情境開始閱卷一般，在腦子里頁頁翻過，仿佛就在昨天，一切都那么短暫，那么清晰，那么充實。我轉過身，悄悄拭去眼角的淚，然后笑著對他們說：有機會我一定會再來。

15天轉眼就過去了，每天重復同樣的事情，挑水，切菜，做飯，上課，開會，工作總結，看似無聊的生活，卻是那么意義深遠。支教的這段時間，我收獲了很多寶貴經驗，也豐富了自己的閱歷，在困難和挫折面前，我學會了堅強！無論快樂還是悲傷，成功還是失敗，都值得留戀。走的時候，盡管我在努力控制自己的情感，但淚水還是溢滿眼眶，說話好幾次都哽咽了，望著這所小學、這群孩子、這些隊友，我的心里涌出無限的眷戀和不舍，我想說：和你們相處的這段時間我很快樂，也很幸福，我會想你們的……但此時此景，再多的言語都顯得那么蒼白無力，我說過的話和不曾表達的情感都被淚水淹沒。汽車漸行漸遠，再次回首，蒼茫的大地上，靜靜佇立的九頂小學依然清冷艷麗，孩子們無助的身影依然孤單寂寥，一切的一切最終都模糊在我的視線里，天下無不散的宴席，相聚、離開終有時，我相信有今天的分別就有明天的相會，我也相信這里的孩子們終有一天會走出大山，走向世界！

最后，要感謝陪我走過15天支教生活的隊友們，炒菜愛加鹽，皮膚特別好的唐小胖；喜愛燒水，長得像竹竿且嚴肅的小毛哥；口直心快，對工作十分負責小曹曹；多才多藝，漂亮大方的琴姐；沉著穩重且能干的永梅姐；溫柔體貼，做事大方的丹妹兒，聲音特別好聽，能歌善舞的彥君；我的絕佳搭檔撲撲，工作認真負責的艷飛，樂于助人的謹兒妹妹，溫文儒雅的彥竹，做飯絕對在行的小強，俗稱“頭號大廚”，強壯且愛吃肉的小健，我們一起走過的15天將會是我人生中最寶貴的財富。

第四篇："相約 我們手牽手"快樂冬令營寒假支教策劃書

暑假已逝，寒假將至。我們將履行和孩子們的約定——相約xx，我們手牽手。帶著充滿期待心情迎接不久到來的寒假，我們會再次走進阜陽三合鎮南塘村，與那里的孩子們一起度過一段收獲快樂和知識的美好時光，共同迎接一個屬于我們的xx。

我們的到來將使寒冷的冬季不再沉寂，平靜的心情舞動起來。希望孩子們能夠在短暫而又寶貴的寒假里，共同參與和分享我們帶來的知識及樂趣；希望孩子們能夠借助我們的眼睛，看到不同于自己家鄉的另一片藍天；希望孩子們能跟隨我們匯集起來的“愛之光”，打開通向另一個世界的思維之門。而且寒假我們將在暑假支教模式的基礎上有所創新，將試著嘗試用社會工作三大手法之一小組工作手法跟孩子們一起探討成長。

一、項目概述

1.活動地點：安徽阜陽市三合鎮南塘村

2.活動時間：xx-1-17——xx-1-23（時間可以根據具體情況更改，但活動時間要保證5天以上）

3.活動宗旨

帶著一顆真誠的心，把自己的知識給可愛的孩子們；帶著一顆平等的心，和孩子們一起參與學習的過程，共同分享學習的樂趣。幫助孩子們發現自己的美麗，幫助孩子們挖掘自己的潛能，幫助孩子們認識自身和自己身邊的成長環境。

4.活動理念：共同參與，開拓思維；學活知識，分享快樂，收獲成長。

5.活動原則：快樂學習，共享快樂。

6.服務對象：安徽省阜陽市三合鎮南塘村的4-6年級的愿意加入“我們大家族”的孩子們。

二、項目內容

1.課程設置

一、文化課

1、語文

2、數學

3、英語

二、能力建設課

1、自然地理常識

2、健康環保

3、舞蹈

4、思想品德

5、體育

6、音樂

7、表演

三、心理常識課

1、青春心理啟蒙

2、智力測試引導

2.活動日程安排表 xx-1-17 上午團隊培訓，分配任務；下午出發去南塘 xx-1-18 上午招生；下午開動員大會 xx-1-19 上午上課；下午活動；晚上分享 xx-1-20 上午上課；下午活動；晚上分享 xx-1-21 上午上課；下午活動；晚上分享 xx-1-22 上午上課；下午活動；晚上分享 xx-1-23 上午上課；下午聯歡 3.項目的可行性及可持續性論證

基于xx年暑假的探索性實踐所取得的成效和總結的經驗，也為了進一步實踐我們心中的理念，期待繼續可以跟那里的孩子們一起成長，我們繼續策劃了本次支教活動。我們的隊員再次到南塘進行前期調查，和當地小學的老師進行溝通，走訪當地的村民，盡可能的搜去充足的信息。經過充分的調查和論證以及南塘合作社的支持，我們決定組織本次支教活動。

4.項目進程表

前期準備

（1）課程設計（參加支教的志愿者）

（2）志愿者招募（12人左右）

（3）團隊培訓（至少兩天時間，一月份初或者寒假之后）

中期開展

（1）招生（志愿者前期調查、宣傳）

（2）正式上課及開展活動

后期總結

（1）活動評估

（2）回訪家長

5.項目的獨創性

我們用先進的教育理論——燈塔計劃的經驗以及rcef的先進的理念和社工的專業手法武裝我們的團隊，通過充分的分享、溝通、培訓，發揮每一個成員的力量來完善我們的課程設置和素質拓展游戲。同時，我們將把社會工作中的小組工作方法以及“參與式學習法”充實到我們的課堂中，讓孩子們成為課堂的主體，讓講臺成為他們表現自己的舞臺。

所教授的內容結合鄉村學生的生活環境和實際需要，不以分數為宗旨，重點在于培養學生良好的品格和素質；所采用的教學方式新穎活潑，且富于關懷與愛，能讓學生體會個體的價值及其帶來的快樂。

6.活動的預期效果

（1）通過大約6天的課堂互動，讓同學們體會積極思考、快樂學習；收獲知識、提高信心；感受愛、學會愛。

（2）快樂度過每一天，讓孩子們在腦海里可以留下美好的回味，生動有趣的游戲不但可以收獲快樂，更能跟大家的分享過程中收獲成長。

（3）活動中可以邀請家長一起參與進來，達到社區的人們、孩子、家長三方面的互動，整體上收到好的效果，期待我們下一期的活動能夠順利展開。

三、預期困難及解決辦法

（一）預期困難

1.天氣：干燥、寒冷或下大雪的天氣，有可能影響活動的正常開展，尤其是戶外活動；孩子們的安全亦需要慎重考慮；

2.時節：春節將至，一些孩子可能無心參與；此外，一些外出打工的家長也陸續回家，孩子可能想和爸媽多一些時節在一起而不想參加；

3.志愿者：由于志愿者來自不同的系別，他們之間的配合可能需要一些時間。

（二）解決辦法

1.戶外活動慎重開展，盡量都在室內進行；

2.下村進行宣傳，與家長進行溝通交流，讓家長明白我們活動的意圖；

3.開展充分的團隊培訓，增強大家的凝聚力和協調力。

四、活動評估

1.事前評估

正式活動開展之前，可以通過非正式的渠道（限于時間的急迫性，我們會恰當通過正式渠道——報名時候征集和收集來自家長的信息收集家長和老師的意見和期望）；另外，收集孩子們對加入活動的想法及想收獲的東西。（參加支教的志愿者前期調查）

2.事中反思

正式活動開展的過程中，通過晚上的分享、討論，發現教學中存在問題并找出妥當的解決方式。另外，要求各個志愿者老師寫日志總結一天的活動感想，并鼓勵大家積極交流自己的所見所聞所想。

3.事后評估

活動結束后，通過回訪家長和老師，采集相關信息；并再次收集孩子們的看法。前后對照，加以比較，對整個活動加以反思和總結，評估預期目標的實現程度。

五、資金預算

上課道具 200元

游戲物資 300元

車費 100元

伙食以及住宿 600元

合計 1200元左右

策劃書：阜陽師范學院信息工程學院 同起點連農社

xx年12月7日

第五篇：《育苗支教志愿者紀律守則》

以誠育人樹己，用愛公益華夏；播種希望，放飛夢想！

育苗支教志愿者紀律守則

為確保全體志愿者在支教過程中的人身財產安全，在《育苗支教志愿者協議》框架下制定本守則，所有隨隊人員均有義務遵守以下規定：

1、各支教隊選出副隊長和隊長，副隊長協同隊長提前了解支教當地的自然環境和社會環境，排查安全隱患、制定安全應急方案；隊長和支教地學校聯系溝通，做好學生到校和離校的安全工作，取得校長、村委會主任以及當地派出所的電話。

2、支教隊成員應當團結一致、擁護隊長的決定、服從組織的安排、積極開展各項工作；對于有問題、意見或者建議的要在會議中及時提出，志愿者之間有誤會的要相互諒解，不得以任何理由爭吵、打架。

3、支教期間，不發牢騷，不埋怨交通不便和支教條件簡陋，踏踏實實工作，讓團隊放心，讓學生及村民滿意；發揚團隊精神，樹立當代大學生良好形象，團結協作，同甘共苦，相互勉勵，相互支持，并肩戰斗，共創佳績，彰顯“育苗人”風采。

4、各隊工作的開展必須在隊長等相關負責人的統一部署下進行，嚴厲禁止私自開展各種活動；不得擅自離隊，支教期間不得獨自外出，無論何時，外出必須經過隊長同意。

5、支教上課期間應該鎖好校門，照看好學生，避免學生私自離校。

6、支教期間集體飲食費用由管理財務的同學負責支出，合理支配，作好賬目明晰。最大可能的保證每一個支教隊員的飲食正常，盡量不出現飲食不足和浪費的現象。

7、隨隊人員應當樹立安全意識，采取適當措施保障個人的人身財產安全。男志愿者有義務照顧好女志愿者的人身財產安全，女志愿者外出開展工作必須有男志愿者陪同。

8、團隊成員的通訊工具（手機）要隨時處于開機狀態（電池帶足），出現突發情況，及時與隊長或副隊長聯系；為以防萬一，每位志愿者應該隨身攜帶一份紙質的團隊成員通訊錄。

9、志愿者應盡量避免夜間或者暴風雨等惡劣天氣時外出。

10、嚴禁志愿者私自下河游泳、帶學生下河游泳；嚴禁志愿者在學校吸煙喝酒。

11、志愿者應當“入鄉隨俗”，不搞特殊，不著奇裝異服；禮貌用語，不得辱罵、諷刺村民，與村民交談時需耐心、用心；不得擾亂當地居民生活，不得隨便接受學生或者村民的饋贈，不得隨便在居民家用餐、住宿；不得與當地居民發生沖突，克制忍讓，如有矛盾須及時向隊長匯報；志愿者不得參與村民內部紛爭，時刻保持中立態度。

10、志愿者要認真備課，有計劃地開展支教，課程內容應當符合學生的身心發展特點，培養學生的學習興趣、讓學生能快樂學習。

11、志愿者應當尊重、關心、愛護學生，在自己的能力范圍內幫助學生解決困難、促進學生健康成長。

12、志愿者要為人師表，不得在工作時間嬉戲打鬧，不得傳授學生不良習慣，教唆學生違法亂紀。情節嚴重者應承擔刑事責任。

13、志愿者不得歧視學生和家長，禁止體罰或者變相體罰學生，可進行適當的思想教育，建立融洽的師生關系。

14、在支教活動中保護好每一名孩子的安全。如戶外活動的舉行，考慮好當天的天氣情況并做好防護措施。

15、支教團隊應當安排后勤人員負責志愿者的日常飲食，并有義務檢查蔬菜、大米等食物來源的安全性，禁止使用變質、發霉的飲食材料；志愿者們不得隨意購買無安全保障的零食。

16、發現飲用水變色、變渾、變味，應立即停止飲用；對水質較差的飲用水須經長期沉淀后使用；不到水渠、水庫、河流或湖泊等宜發生溺水傷亡事故的危險地取水，不得接近有安全隱患的地方。

17、副隊長有義務定期檢查室內的電線、電源，排除安全隱患，志愿者應該謹慎使用大功率日常家用電器。

18、禁止志愿者私自接電線、不得用濕手觸摸電線。

19、宿舍內嚴禁吸煙，嚴禁放置易燃、易爆的化學物品，使用蠟燭或煤爐時應遠離有易燃物品的地方。

20、后勤人員在生火做飯過程中要注意用火安全。

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