第一篇：養成良好的衛生習慣做文明學生

文明禮儀伴我行

主講人：王濤

中華民族有著五千年的輝煌歷史，沉淀了燦爛的優秀傳統文化。學校文化建設必然傳承于于中華民族輝煌燦爛的優秀傳統文化。對于個人來說什么樣的傳統文化最重要呢？我想首先應該是文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。” 不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。

南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。” 作為一個學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。

要養成良好的文明習慣，做文明學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生

共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

二〇一〇年十二月十五日

第二篇：養成良好文明衛生習慣

養成良好文明衛生習慣，共創文明衛生學校

親愛的同學們：大家好！

當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定是心曠神怡；當我們坐在窗明干凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中生活學習時，定會感覺無比愜意!

今天我講話的主題就是：養成良好文明衛生習慣，共創文明衛生學校。

校園的衛生狀況是一個學校文明程度的重要標志，也是學校形象好壞的直觀影響因素。我們行知小學的校園衛生狀況總體是不太好的，全校個別同學在課桌上、墻上亂畫，不能夠自覺將吃剩的食品袋、喝完的礦泉水瓶、以及紙屑等扔進垃圾桶里，這些使得我們的校園不能一直保持整潔干凈。

同學們，當我們細心查看一下我們校園，我們就會發現，田徑場、籃球場、花壇旁、樓梯道、的場地，每天都會出現一些丟棄的垃圾袋和礦泉水瓶子；教學樓、宿舍樓下的草坪上每天都會有一些扎眼的白色垃圾；雪白的墻壁上總有一些亂寫亂畫的筆跡、腳印和球印。這些環境污染已成為我們校園的雜音，是我們全體同學都不愿意看到的。

同學們，我們仍然可以看到有些學生在課間，在走廊、教室內外瘋鬧追打；在教學區域、宿舍區、草坪上打球；；我們也發現有同學在公共場合、仍然大聲吼叫、口出臟言；放學排隊時大聲隨意講話，隨意插隊，也發現有同學等現象。這些不文明和違紀行為也成為我們校園的雜音，也是我們全體同學都不愿意看到的。

同學們，校園應該是培育我們共同成長的文化凈土和精神家園，讓我們對校園多一些呵護，少一些傷害；讓我們對自身多一分反省，早一日成長進步。讓我們一起消除校園里的白色垃圾和一些不文明的行為，我相信我們全體同學都能做得更好，使我們的校園越來越漂亮、潔凈。

在此，我向全體同學提出以下要求，希望同學們遵守：

一是樹立文明意識：說文明話，辦文明事，做文明人，拒絕“墻面文化”、“課桌文化”，以自己的文明行為感染他人。

二是養成良好的衛生習慣：就餐時不使用一次性飯盒碗筷，不購買袋裝食品；不隨手亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂抹亂畫，始終保持校園的整潔、干凈。

三打掃的同學要認真打掃好教室、公區清潔區值日班長要認真安排和監。。

四是注重個人衛生習慣，加強自我防護：2009年的甲流疫情、今年春夏之交的紅眼病疫情、感冒等流行性傳染病警示我們要特別注意個人的衛生習慣。勤洗手、洗澡，勤換衣物；不隨意使用別人的臉盆、杯子、毛巾等生活用具；不吃無質量保證的食物，休息日外出校園就餐要確保飲食衛生。隨著秋冬季節來臨，天氣變冷同學們要及時添加衣物，特別是劇烈運動之后或體素質較差的同學不能洗冷水澡，課余要加強鍛煉，防止發燒、感冒。教室要通風，課間休息時同學們多到教室外透透氣。不要用臟手摳鼻、揉眼等。咳嗽、打噴嚏時，要注意用餐巾紙或雙手捂住口鼻，事后把紙丟入垃圾箱。

五是每個班級做好班級衛生工作。學校近期將整個校園分成若干個衛生責任區，每個責任區的衛生由一個班級負責，各班級要把責任落實到人。學校將加大檢查力度，除由各年級學生會檢查宿舍衛生，值班班級中午檢查衛生、紀律外，我們將安排值周學生檢查各各檢查責任區的衛生、檢查學生的行為習慣，并將檢查結果全部納入班級量化管理。發現一次扣五分。

六．愛護教室的白板和電腦網線，在教室不打鬧你，如有損壞照價賠償，扣操行分10分。

七．每天中午和下午放學放學要按時排隊，兩人一組要快靜齊。值周老師要在校門口給每個班評分，不排隊的扣5分，沒有排整齊的說話的扣2分。情節嚴重的扣10分，寫400字檢討。

八．課間休息不打鬧，不到學校的百草園玩，不踩草坪，不到操場的沙坑玩。違反一次扣10分，寫400字檢討。被學校領導發現批評的跑步過程一次扣5元。

九．課間操有病要請和假，不請假扣操行2分，要先上廁所再回教室外集合，排隊兩人一組要快靜齊。跑步過程中和朝會過程中不許任何人請假上廁所，私自上廁所一次扣2分。

市委、市政府決定在全市范圍內掀起“創建文明衛生城 的熱潮，作為嘉陵區人民一個重要的對外窗口，作為城區第一學校的孩子們要挑起重擔，做好全市百萬人民的表率。

同學們，播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格。讓我們行動起來，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣和衛生習慣。讓我們用心付出，收獲滿園芬芳；讓我們認真執行，互相監督，為創建清潔美麗，文明衛生的校園而共同努力吧!老師相信你們一定能做到的,對嗎？

第三篇：養成良好衛生習慣

養成良好的衛生習慣

在學校學習的過程中，干凈、整潔的環境使人舒心，而不講衛生的壞習慣給我們美麗的校園帶來了很大的危害，給我們健康生活帶來了極為不好的影響。因此，養成良好的衛生習慣十分重要。那么如何養成良好的衛生習慣呢？我認為至少應做到以下幾點：

第一，我們一定要注意，買零食不要在那些無衛生證的商店里買，而應到大商場或超市里選購，并學會認識商標、生產日期，這樣才能保證我們身體的健康。

第二，要養成不隨地吐痰的習慣。如果因為感冒而克服不了的，應該準備衛生紙，吐在紙上，再扔進垃圾桶。

第三，要努力克服隨手亂丟的壞習慣，要把廢紙、果皮、包裝袋扔進垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔東西的不道德行為。在衛生保潔或值日時，無論走再遠的路，都要把垃圾及時倒進垃圾容器中，且不可亂倒。

第四，要養成隨手撿拾地面上廢棄物的習慣，從我做起，共同維護學校環境的整潔。

第五，為了更好地保障我們的身體健康，吃飯前一定要認真洗手，玩游戲弄臟了的手和衣物一定要及時清洗，以免細菌感染。

不以惡小而為之，不以善小而不為，文明的一切是由一個個細節構成的。唯有從小事做起，才能養成良好的習慣。而良好的習慣會讓我們受益一生。當一個人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。其實，習慣就是在我們不知不覺的成長過程中形成的。

如何養成良好的衛生習慣呢？全體同學都應該做到以下幾點：

一、要養成不隨地吐痰的習慣，應該準備衛生紙，吐在紙上，再扔進垃圾桶。

二、要克服隨手亂丟的壞習慣，要把廢紙、包裝袋等扔進垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往下扔東西的不道德行為。

三、要努力克服亂倒垃圾的壞習慣。在值日時，無論走再遠的路，都要把垃圾及時倒進垃圾容器中，絕對不可亂倒。倒垃圾時不能倒在垃圾池邊上，以免風把垃圾吹到垃圾池外，影響環境衛生。

四、要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習慣，共同維護學校環境的整潔。

五、每個人都保證不把包裝袋帶進校園，從根本上杜絕亂扔亂丟現象，拒絕白色污染。

第四篇：養成良好衛生習慣

“養成良好衛生習慣，愛我愛家愛校園”

環境為大家所共同享有，環境衛生差，危害他人，也危害自己。一個整潔的校園，有利于學生的學習，有利于孩子們健康的成長。在大談“環境保護”的今天，衛生要從點滴做起，從身邊做起，更要從娃娃抓起。我們是祖國的未來，是文明的使者，養成良好的個人衛生習慣將意味著將來改變全民的衛生習慣。

雨外小“養成良好衛生習慣，愛我愛家愛校園”活動方案

一、指導思想

環境為大家所共同享有，環境衛生差，危害他人，也危害自己。一個整潔的校園，有利于學生的學習，有利于孩子們健康的成長。在大談“環境保護”的今天，衛生要從點滴做起，從身邊做起，更要從娃娃抓起。我們是祖國的未來，是文明的使者，養成良好的個人衛生習慣將意味著將來改變全民的衛生習慣。

一、活動主題：養成良好衛生習慣，愛我愛家愛校園

二、活動時間：2010年10月——2010年11月

三、活動內容：

（一）“環保標語我來寫”活動

1.活動對象：全體學生。

2.征集范圍：

（1）室內：適用于教室內張貼的衛生習慣宣傳標語；

（2）包干區：適用于本班包干區或學校讀書角、垃圾角、食堂等公共學習活動場所，走廊、樓梯等處宣傳養成良好衛生習慣的標語。

3.標語內容要求

（1）以“征集范圍”為主題；

（2）簡潔、明確、藝術、科學，具有宣傳作用和教育意義；

（3）貼近學生生活實際，具有親和力；

（4）提倡“獨創性”，鼓勵集體參與，共同創作。反對網上直接復制。

（5）提倡勸導學生衛生行為習慣養成的標語。

4.組織辦法：

(1)以班級為單位，提倡人人參與，班主任對本班作品進行初選后

送交學校，由學校統一評獎、表彰；

(2)每班不少于四條標語，其中公共場所類和環境保護類各2條；

(3)各班于10月11日完成初選，并填寫好“參賽表”于12日上交到

學校大隊部。

(4)利用班會課時間，對本年級的入圍標語進行投票表決，匯總票數

后評出一二三等獎若干名。

5.獎勵辦法：

對學生優秀的標語評出獎次，頒發榮譽證書，并將部分標語制成宣

傳品、標識牌張貼、設置于校園內。

（二）、“環保小報”制作大賽

1、主題：以“節水在我身邊，共建美好家園”為主題，可以抒發感

想，可以介紹節水經驗，介紹節水小竅門，暢談節水小發明，可以提建

議，可以對我市節水發展提出思路，對當前的節水現狀進行探索，可以

對我市建設節水型社會進行規劃，提出節水措施等等。；

2、尺寸大小：(卡紙33ｃｍ×53.5ｃｍ左右)。

3、時間：11月1日交大隊部。

4、可由個人或小組（最多4人）形式參加，每班上交2份。

（三）班級文化布置比賽

1、主題：養成良好衛生習慣，愛我愛家愛校園。

2、評比時間：11月5日。

評比要求：

1、外墻需圍繞“良好衛生習慣”主題進行布置，入圍的環保標語，優秀的節水小報可粘貼進行宣傳。

2、班級內部相應位置需進行相應的更新布置。

3、爭章園地真正起到作用，用到實處。

（四）主題班隊會活動

各班開展一次以“養成良好衛生習慣，愛我愛家愛校園”為主題的班隊會活動，活動方案附在11月的班主任工作手冊里上交大隊部。

第五篇：如何幫助學生養成良好的衛生習慣

如何幫助學生養成良好的衛生習慣

現代教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養成良好的習慣。”他還指出：“從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，幫助學生養成政治方面、文化科學方面的良好習慣。”“德育就是要養成良好的行為習慣，智育就是要養成良好的學習習慣，體育就是要養成良好的鍛煉身體的習慣。”養成教育關系到青少年的健康成長。中華民族是一個優秀的民族，自古以來十分看重人的道德品質，歷來注重良好衛生習慣的養成。孔子說：“道之以德，齊之以禮，有聘目格。”中國著名教育家葉圣陶先生也說：“教育是什么？就單方面講只須一句話，就是養成良好的習慣。”《小學生日常行為規范》第九條也明確規定：“衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手??”。英國教育家洛克認為：“事實一切教育都歸為養成兒童的良好習慣，往往自己的幸福歸于自己的習慣。”俄國著名教育家馬申斯基指出：“良好習慣乃是人在神經系統中存入的道德資本，這個資本不斷在增值，而人在其整個一生中享受著他的利息。”因此，良好衛生習慣是人成長，實現可持續發展的基礎，是學校教育的重要組成部分，也是全面素質教育的需要。

小學時期是少年兒童初步走出家庭，接觸社會，開始學校生活的第一階段，同時也是他們的基本道德觀念、基礎心理素質形成的階段。是兒童學習和掌握各種基本技能，掌握科學文化的基礎知識賓為進一步學習打基礎的時期。在這一時期，少年兒童大腦模仿性和記憶性都很強，容易接受外界的影響，對獲得衛生知識的興趣濃厚。這正是逐步養成各種良好衛生習慣的重要階段。形成良好的衛生習慣，不僅是進一步學習與發展的需要，是素質教育全面發展的重要內容，更是未來建設者的一項基本素質。一種良好的習慣往往可以產生遷移的作用。如：有良好的衛生習慣對學生的學習、品德的形成，高尚情感的培養方面起到相輔相成的遷移作用。學生在生活中處處愛清潔、講衛生，能遷移到學習上、工作上、生活上，成為一個時時處處比較自覺、辦事細致認真、熱愛集體守社會公德、講究精神文明的人。培養少年兒童良好的衛生習慣，使他們從小養成以講衛生為榮，不講衛生為恥辱的優良傳統和民族精神的衛生面貌，提高全民族的科學文化水平，也具有重要意義總之，衛生習慣的養成是培養素質全面發展的學生的基礎，培養學生形成衛生習慣教育在素質教育中有著重要的作用。

那么如何培養小學生良好的衛生習慣呢？我覺得應該從以下幾個方面談起。

良好的衛生習慣，無論對個人還是整個社會都是有無比重要的意義，特別對于個人來講，使你終生受益。小學生由于年齡小，許多好習慣都尚未成型，好象一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內容。如果教育者沒有用好的健康的內容，一些不好的、不健康的內容就會趁虛而入。到那時再想改變就非常困難了。正因為如此，養成教育更具有重要的意義。良好的衛生習慣的養成是小學養成教育的重點之一。

1為人師表 身正為范。

班主任一方面承擔教學任務，另一方面又是班集體的組織和管理者，這種工作的雙重角色有利于班主任自覺地履行“教書育人”的重任。班主任每學期制定學生生活衛生習慣培養計劃，并付諸實施。通過班隊活動等形式對學生進行生活衛生習慣培養的宣傳教育，并定期開展生活實踐活動。此外，班主任還具有榜樣示范的作用，榜樣的示范作用是巨大的，要學生養成良好的生活衛生習慣，教師本身的示范作用就尤為重要。

①儀表示范：老師隨時隨地都給學生留下端莊的儀表，整潔大方的形象。

②語言示范：臉上的表情寫滿了一個人情緒。教師的工作對象是有生命、會思想的孩子。教師時時以飽滿的情緒，高漲的熱情去感染每一個學生。

③行為示范：教師的行為應充分表現其教育性，每次值日生工作，老師一邊指導他們如何做，一邊身體力行，做示范，和他們一起做好值日生工作。走進教室，看到地上的紙屑，就不動聲色地把它檢起來放到垃圾桶里；地上臟了，主動拿掃帚掃干凈；桌面臟了，自己擦一擦；桌椅歪了，排一排??等等，久而久之，學生就在無聲的身教教育下，潛移默化地受到感染。

2循序漸進 形成訓練

從學生的實際和特點出發，符合他們發育成長的規律，對不同年齡階段的學生提出不同內容的衛生習慣要求。把培養衛生習慣的目的意義講清楚，由易到難，由少到多，由簡單到復雜，分清輕重緩急，循序漸進地加以培養。如一年級新生入學第一個月著重教給他們正確的看書、寫字姿勢，第二個月著重教會學生能正確地做眼保健操，注意用眼衛生。以后要逐步培養學生不亂扔紙屑、雜物的習慣。

高年級：保護牙齒，注意口腔衛生，保持教室、公共場地衛生清潔，不留長發，勤剪指甲，服裝整潔得體，保持良好的精神面貌，學具整齊，學會整理房間。

3嚴格約束 規范訓練 “沒有規矩不成方圓”，學生的各種良好生活習慣的養成，很重要的方面就在于健全規章制度和嚴格嚴肅的規范訓練。只有形成嚴格要求嚴格訓練嚴格管理的約束氛圍，才會在學生幼小稚樸的心靈中，烙下良好習慣的印痕。如課堂常規的訓練：課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。課間行為的訓練：看到地上的垃圾能及時撿起來，不隨地吐痰、扔垃圾。個人衛生的訓練：要保持指甲、手、臉、衣服要清潔，飯前、便后要洗手等。

學校的衛生環境，是學校精神文明建設的窗口，也是學校師生素質高低的綜合反映。之前同學們還存在許多不良的衛生習慣，給校園文明帶來不良的影響。經過學生和老師的共同努力，學校環境得到一定的改善。

總而言之,良好的衛生習慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學生長期努力,需要老師不斷地督促引導。對學生進行衛生規范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，長年累月，使之養成教育真正變成學生的內在需要，促使他們自覺養成各方面的良好衛生習慣。當然進行衛生習慣的養成教育，還有很多行之有效的方法。作為一名教學工作者，教育是心靈的藝術。是心靈對心靈的感受，是心靈對心靈的理解，是心靈對心靈的耕耘，是心靈對心靈的創造。在教育中，要了解每一位學生，關愛每一位學生，尊重每一位學生，賞識每一位學生。對于犯錯的學生，不妨給他一把椅子，聽他一次傾訴，給他一份同情，送他一份寬容，給他一點建議，送他一份期待。