第一篇：國際交流備忘錄

校際友好合作備忘錄

二0一0年 三月二十六日

為適應高等教育國際化趨勢，積極推動校際間的國際交流與合作，促進兩國教育與文化交流，雙方經過友好協商，本著互信互利、共同發展的宗旨，達成以下合作協議：

第一條、總則

雙方同意在高等教育領域開展教師和學生交流、教學科研合作、學術交流以及專業開發建設項目。合作專業范圍為雙方學校開設的所有專業，最終以兩校簽署的協議內容為準。

第二條、教師互訪

互派教師到對方學校工作、進修、交流、培訓等。

第三條、學生交流

開展兩校學生之間的長、短期合作和交流，雙方學生可以插班形式進行長、短期留學，互相承認學分。

第四條、教學合作

雙方在專業課程開發與建設、人才培養方面交流合作，共同探討教學手段、方法以及研發教材、課件等教學資源。

第五條、科研合作

在雙方共同感興趣的學術領域進行科研合作。

第六條、學術合作

開展學術研究合作，共同舉辦學術及教學研討會；可在對方出版的刊物上互發學術論文；交換學術出版物、學術刊物和教育相關的資料等。

第七條、其它情況

雙方以后的合作項目協議均在本協議的原則框架下另外簽署。

第二篇：備忘錄范本參考

備忘錄

甲方： 乙方：

本備忘錄于 年 月 日在 簽訂。

甲方，一家根據中國法律成立并存續的，法定地址位于;與乙方，一家根據 法律成立并存續的，法定地址位于 ；

甲方和乙方以下單獨稱為“一方”，合成為“雙方”。

前言（鑒于）1.甲方情況簡介 2.乙方情況簡介

3.雙方擬從事的交易情況簡介 4.雙方同意，在本項目實施前，雙方需各自取得公司內部所有必要批準以簽訂具有約束力的合同（以下統稱“項目合同”）。項目合同具體條款待雙方協商達成一致。

5.雙方希望通過本備忘錄記錄本項目目前的狀況，本項目具體內容經過隨后談判由雙方簽署的項目合同最終確定。基于上述事實，雙方特達成協議如下：

1.雙方已達成初步諒解的事項 1.1 1.2

2.雙方需要進一步磋商的事項 2.1 2.2

3.雙方簽訂備忘錄以后應采取的行動 3.1 3.2

4.保密資料

4.1本備忘錄簽署前以及在本備忘錄有效期內，一方（“披露方”）曾經或可能不時向對方（“受方”）披露該方的商業、營銷、技術、科學或其他資料，這些資料在披露當時被指定為保密資料（或類似標注），或者在保密的情況下披露，或者經雙方的合理商業判斷為保密資料（“保密資料”）。在本備忘錄有效期內以及隨后 年（月）內，受方必須： A對保密資料進行保密；

B不得用于除本備忘錄明確規定的目的外其它目的；

C除為履行其職責而確有必要知悉保密資料的該方雇員（或其關聯機構、該方律師、會計師或其他顧問人員）外，不向其他任何人披露，且上述人員須簽署書面保密協議，其中保密義務的嚴格程度不得低于本第 條的規定。

4.2上述第4.1條的條款對以下資料不適用：

A受方有在披露方向其披露前存在的書面記錄證明其已經掌握； B并非由于受方違反本備忘錄而已經或者在將來鍵入公共領域；或 C受方從對該信息無保密義務的第三方獲得。

4.3本備忘錄期滿或終止后，受方應（1）向對方歸還（或經對方要求銷毀）包含對方保密資料的所有材料（含復印件），并且（2）在對方提出此項要求后十日內向對方書面保證已經歸還或銷毀上述材料。

5.獨家談判

在 年 月 日前，任何一方不得直接或間接與第三方就本備忘錄標的事項進行任何磋商、談判，達成諒解或任何形式的協議或安排。

6.本備忘錄內容保密

除非按照法律規定有合理必要，未經另一方事先書面同意，任何一方不得就本備忘錄發表任何公開聲明或進行任何披露。

7.知識產權 雙方確認一方并未因本備忘錄從另一方獲得該方任何知識產權（包括但不限于著作權、商標、商業秘密、專業技術等）或針對該知識產權的權利。

8本備忘錄的修改

對本備忘錄進行修改，需雙方共同書面同意方可進行。

9.本備忘錄具有不具有約束力的條款

雙方確認，除第 條、第4條至第13條（包括第4條、第13條）對雙方具有約束力外，本備忘錄不是具有約束力或可強制履行的協議或項目合同，也不在雙方之間設定實施任何行為的義務，無論該行為是否在本備忘錄中明確規定應實施還是擬實施。

10.本備忘錄的轉讓

未經對方事先書面同意，任何一方不得轉讓本備忘錄。

11.各方承擔各自費用 除非本備忘錄另有明確約定，任何一方應負擔其從事本備忘錄規定的活動所發生的費用。

12.不承擔間接損失

任何一方對與本備忘錄有關的任何間接或附帶損失或損害、商譽的損失或者損害或者收入或利潤的損失不承擔責任。

13本備忘錄的生效和終止

本備忘錄經雙方簽字生效，至下列日期終止（以最早者為準）： A雙方用項目合同或本備忘錄標的事項的進一步的協議取代本備忘錄；

B任何一方無須提供任何理由，提前一個月書面通知另一方終止本備忘錄；或

C本備忘錄簽署60天后。

第4、5、9、10、11、12、和13條在本備忘錄終止后繼續有效。

14適用法律和仲裁 本備忘錄適用 法律。雙方只見由于本備忘錄產生的任何爭議應在30日內通過有好協商解決；如果未能解決，任何一方可以將爭議提交 按照 以 語言進行仲裁。

雙方正式授權代表已于文首所載日期簽署本備忘錄，以茲證明。甲方

乙方

第三篇：備忘錄格式

備忘錄格式

備忘錄一般由五部分組成：標題、眉首、正文、結束語和簽署。

（一）標題

備忘錄的標題有以下兩種寫法。

1單一性標題

常見的單一性標題寫法是直接標示文種名稱，如“備忘錄”.2兩要素標題

兩要素標題由發文單位名稱和文種組成，如“萬向節集團公司備忘錄”.（二）眉首

眉首也稱書端，位于標題之下，正文之上，一般包括以下內容：

（1）發文人或發文單位名稱，也稱發自。也可以標示為來自、自，其后面寫明發送信息的人員姓名或單位、部門名稱，如“總經理辦公室”.人員姓名的前面可以根據需要標示其職務。

（2）收文人或收文單位名稱，也稱發給、發送、致，其后面寫明接收信息的人員姓名或單位、部門名稱，如“人力資源部”.人員姓名的前面可以根據需要標示其職務。

（3）地址。一般包括發文人或發文單位地址和收文人或收文單位地址。有的還包括電報掛號、電傳號、電話號碼等。地址一項寫在左上角編號處的下面，其格式與書信的寫法相同。

（4）發文日期。即寫明備忘錄發出的日期。

（5）主題。寫明備忘錄正文的主題思想或內容梗概，一般要用類似電報類的詞組或短語標示。

許多單位有自己特制的信箋，在寫眉首時，其格式和標點符號的使用與一般信件的寫法基本相同。

（三）正文

在眉首下方直接書寫需要傳遞事項的具體內容。可以是一段到底，篇段合一；如果內容較多，可以采用分段書寫。段落起首應采用空兩格的形式。

（四〕結束語

如果為了表示對對方的尊重，也可以寫上致敬語作為結束語。如果沒有必要也可以省略致敬語。

（五）簽署

正文或者結束語之后下方寫明發文人或發文單位的名稱。寫法與一般信件的格式相同。

范文：澳帆國際商務考察備忘錄

發文人：總經理辦公室收文人：公共關系部

地址：本公司

發文日期：201*年8月3日

主題：提前做好合理的安排和計劃

內容：公司擬定201*年9月20日一10月15日，由總經理帶隊組團赴美國、巴西、澳大利亞、新西蘭等四國進行貿易簽約活動，請你部做好如下準備工作。

一、準備工作的內容

1、團組在出發前與接待單位的咨詢顧問進行交流，明確出訪的主要目的、天數和人數、希望拜訪的行業和相關的單位。

2、接待單位根據團組要求做好建議性計劃。

3、商務活動日程要盡量避開目的國公眾假期。例如：國慶節、復活節、英國女王誕辰、圣誕節，等等；也必須避開周末。重要運動賽事、慶典、文化活動與學校假期時，許多酒店住房緊張訂房困難。例如：正式訪問澳大利亞的學校，除以上注意事項外，還需要避開寒假兩周（7——8月之間）、署假六周（12月中旬——次年1月底之間）、一年兩次的同學季假（Term Break），上半年約在復活節四月左右，下半年約在9——10月之間。

二、獲取相關機構邀請信

團組出示正式的詢問函，提供以下內容：

1.表明來訪的誠意。

2.說明代表團到訪的目的、性質、單位背景、成員專業等資料。

3.注明團員的名單，內容包括中文姓名、漢語拼音性名、職稱級別、單位名稱、性別、生日、護照號碼等資料。

說明預計在境外各國停留的時間和預定到達的日期。

三、考察的行程安排

取得簽證并確定航班以后，接待單位與團組負責人員共同確定最后實施的行程計劃。

四、商務活動安排

公務安排需提前確定。

五、商務翻譯

持牌的專業隨團翻譯、公務活動口譯、會議同聲口譯等，需要提前安排。

總經理辦公室

第四篇：英語國際交流

英語國際交流

一個學期的課程下來，對英語國際交流這門課程不僅有了更加深刻的認識，并讓自己從中學到了很多的知識，總之這個學期的學習受益頗多。

英語國際交流從字面意義上是語言的國際間的交流。剛開始我理解這門課程可能僅會涉及到英美的風俗節日，習慣或是思想觀念等這些方面。可是上完這學期的課程之后我了解英語國際交流這門課程比我想象的要復雜的多，我簡單做了總結，從特征來看具有以下三個特點：范圍具有廣泛性，內容具有豐富性，形式具有多樣性。從語言交流來看，它可以是簡單的日常交流又可以是學術交流還可以是商業交流。因此對這門課程如果單純是老師講解的話因為時間有限，精力有限，可能范圍會涉及的較窄，內容較少，形式較單一，且不會調動學生的積極性或課堂的活躍性，這就需要同學自己動手通過查閱各種資料，可以講解自己感興趣的課題或是不常見的話題或是較為有趣的話題，通過這一過程，查閱資料和講解的同學對他所講的課題就會有更深的認識，并會獲得更多的知識，與此同時，通過這種課堂互動，每個人都動手查閱記憶，在知識的不斷學習和信息的各種搜集后，我們不僅可以提高信息搜集的能力，還會對自己感興趣的話題反應積極，了解英美國家的地域風俗，節日傳統，人文特色，同時，通過比較中外之間不同文化，地域，傳統等各個方面的區別會因此有更深的印象。所以，我認為，這一課程通過學生講演的形式可以拓寬我們的視野，發散我們的思維，學習更多英語的知識，因此，我很喜歡這一課程。并在上一學期我幾乎每次都會來聽課，我一是認為這是對演講同學的支持，另一方面我認為一個星期只有一節課，我可在那一節課里學到一定的知識，哪怕是單純的幾個單詞，也都是值得的。因此下面我想說說對于這門課程我自己的表現以及收獲。

距我們演講還有大概兩周時間的時候我們組就開始聚在一塊討論主題，因為我們組是第十一組，大部分的主題都已經講過，雖然如此，但我們還是希望我們所講演的主題可以有我們自己的特色，不太沉悶但都不缺乏嚴謹，我們想過很多的主題，例如樂器，老人的休閑娛樂，養生等，但都感覺要么是范圍太窄，要么就是不能將我們組四個人之間有很好的銜接和過度，所以經過一番的討論，我們最終一致決定講五百強—億萬富翁---背后的女人----富二代這樣的一個主題，并認為它不僅銜接連貫而且很好地突出了我們的特色。這個主題確定好后，我講的是億萬富翁。我的思路就是資產，人物，簡介，事件，名言以及他們的鼓勵和激勵作用。所以我首先在網上找的中國福布斯排行榜和世界福布斯排行榜，將幾個核心人物確定之后，然后查閱他們的簡介以及了解他們成功的原因，并將他們具有代表性的名言記錄下來，我先后定的人物有馬云，陳光標，Bill Gates（比爾蓋茨），Warren.Buffett（瓦爾巴菲特），通過對他們資料的查找，我學到了很多的知識。我知道了馬云也是英語專業出身，通過自己不斷的努力將英語說得非常流利，對我來說也是一個莫大的鼓勵。以及巴菲特的一句名言我的印象很深：It's better to hang out with people better than you.Pick out associates whose behavior is better than yours and you'll drift in that direction.最好和比你優秀的人在一起。和行為良好的人在一起，你的行為也會朝著那個方向發展的。因此在自己資料的查找和整理過程中，在羨慕這些億萬富翁擁有大筆財產的時候，也知道他們的成功都是靠自己不斷的努力才獲得的，沒有人隨隨便便的成功，因此我也要對自己嚴格要求，力爭上游，向優秀的人不斷學習。

除了自己做PPT所做的準備和收獲之外，對其他同學分享的內容我也收獲頗多。

第五篇：國際交流獎學金

重慶大學國際合作與交流處

重大校外?2013?13號

關于印發《重慶大學學生國際交流獎學金

管理辦法》的通知

各相關單位：

根據國家教育改革和發展中長期規劃綱要的有關精神，為了培養經濟全球化背景下具有國際視野、通曉國際規則，能夠參與國際事務與國際競爭的國際化人才，讓更多在校學生有機會到海外高校交流學習，在實踐中增進對不同國家、不同文化的認識與理解，學習創新思想和先進技術及理念，規范學生國際交流經費的管理，提高經費使用效率和科學管理水平，特制定重慶大學學生國際交流經費管理辦法。

一、名稱及金額

重慶大學國際合作與交流處按當年預算根據校內相關規定